提升教师课堂形象的几点建议

提升教师课堂形象的几点建议

我们作为一名教师，课堂上形象很重要，一笑一颦一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。自信但不做作、亲切自然但不娇柔，幽默风趣但不失风度。我听过许多课，学生在一种轻松自然的情境下学习效果当然好。有的老师极力创造一种轻松的课堂气氛，苛求自己面带微笑上课，有点夸张，让人看了很不舒服。轻松的课堂气氛单单微笑是不够的，良好的形象、轻松的教态也很重要。对塑造教师良好的课堂形象，个人认为下面几点很重要。

1、课堂教学要全身心地投入，激起学生的共鸣。我们在听课中最不愿看到的是：教师在唱独角戏，学生反应不积极，经常出现冷场的尴尬局面。特别是到了高年级这种情况更严重，甚至有些老师到了教师自言自语的地步。为什么出现这种情况呢？其主要原因是教师在平时的教学中缺乏情感的投入，缺乏对学生情感调控的技巧。教学不单独是传授知识的过程，是一个双边的过程，是情感与情感的碰撞，心灵与心灵的沟通。教师只有自己在教学中投入激情，才有可能激发起学生学习激情，你的教学才有可能引起学生的共鸣，达到一个理想的课堂教学境界。要保持一个良好的课堂形象，情感投入是一个基础。

2、举止端庄，培养优雅风趣的教态，树立良好的形象。这些都是要在平时教学中应该注意的问题。以前看过电影《逃学威龙》中周星驰曾恶搞过教师的形象。但在现实的课堂中也有许多类似的现象。教师在上课时随便接打手机、挖鼻孔、掏耳朵等这些不雅的动

作会严重影响自己的课堂形象，让学生产生反感，使得和老师的亲切感大打折扣。有些女教师的发型和发色另类、穿着暴露、佩戴夸张都也会对学生产生不良的影响。这些行为举止大多会使学生感到厌恶，亲其师才能信其道，做教师的应该注意。

3、精心备课，富有吸引力的课堂是树立教师课堂形象的重中之重。上课一定要精心备课，如果备课不充分，可能在上课的时候让学生感到乏味甚至漏洞百出，这样老师的形象就会在心目中大打折扣，学生就会认为你是以为不合格的老师。有个同学曾经这样和我说过：有一天在上课的时候，同学们问老师一个问题，老师说：“我回去看看”。偶然一次不足为奇，如果“我回去看看”出现n遍会出现怎么样的后果呢？这样的的教师绝不会树立起良好的课堂形象。有的老师在讲题的时候自己思路不清，学生一问就更糊涂了，甚至到讲不下去的地步，只能找退身步“我回去思考思考”或者“我与其他老师商量商量”，这都会影响教师在学生心目中的形象。教师为什么不课前认认真真的备好课呢？精心准备的一堂课，能在讲课中思路清晰、有条不紊，让学生在课堂中有美好的体验。只有认真备课，你才能真正地了解学生，知道学生现有的知识储备，能在学生原有知识的最近发展区域设立问题，让他们跳一跳能摘果子，最能激起学生的共鸣，促进师生互动。

4、风趣幽默的语言和处理问题的方式是提升教师课堂形象的推进剂。风趣幽默是一座桥梁，是沟通人心灵的桥梁，幽默者最有人情味，与幽默者相处、每个人都会感到快乐。风趣幽默可以有效的

拉近师生之间的距离，使老师更具有亲和力。在我上课的时候有几个同学迟到了，我问他们怎么回事呢，学生说去上厕所了，我很生气，说：“上厕所怎么还组团呢”？用这样的方式批评，学生更容易接受些。

5、教师的工作热情，是树立良好形象的根本。教师的工作热情源于对教育工作的爱，源于对课堂教学的爱。我们都知道现在的教育教学工作存在着许多客观的困难，并且这些困难是我们无法改变的。也许我们什么都改变不了，但我们能改变我们对课堂教学的态度。我们知道作为一个教师，课堂教学时必须做的工作，不管你愿意不愿意，既然我们不得不做，那么我们应付课堂就不如想法去享受课堂。如果你做到了享受课堂，课堂教学成了一种期待的时候，你高涨的工作热情成了一种必然。

影响教师课堂形象的因素很多，例如还有：教师的气质、教师的学识、教师的性格、教师的爱好等等，有一些条件是短期不能改变的，但如果你能做到上述几点，我相信你很快就能在学生心目中树立一个良好的课堂形象。