二年级角的认识课件
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角的初步认识
红十月小学 执教者：徐劲辉
我们认识的平面图形有：
长方形
正方形
圆Байду номын сангаас
三角形
边
边
顶 点
一个角有一个顶点，两条边
1.判断下面的图形，是角的打“∨”，不是角的打 “×”。
（
√
）
（ × ）
（ √
）
（ × ）
2.下面的图形内,有哪几个角?指给同桌看看.
例2.从一个点起,用尺子向不同的方向画两 条笔直的线,就画成一个角.
(
1 )
(
2
)
活动一： 参观工厂
造角工厂
活动二：我能造角
活动角
活动三：
巧摆小棒
（独立操作） 用两根小棒摆出一个有角的图形， 并指出角的顶点和边。
我们认识的平面图形有：
长方形
正方形
圆
三角形
角
角的初步认识
边 (1)
顶点 边 一个角有一个顶点，两条边。 例2.从一个点起,用尺子向不同的方 向画两条笔直的线,就画成一个角. (2)
(
1 )
(
2
)
(3)
这节课大家学习得非常好，举手很积极，也能积极的思考，老师想用一个符号来评 价大家这节课的表现，猜猜是什么
红十月小学 执教者：徐劲辉
我们认识的平面图形有：
长方形
正方形
圆Байду номын сангаас
三角形
边
边
顶 点
一个角有一个顶点，两条边
1.判断下面的图形，是角的打“∨”，不是角的打 “×”。
（
√
）
（ × ）
（ √
）
（ × ）
2.下面的图形内,有哪几个角?指给同桌看看.
例2.从一个点起,用尺子向不同的方向画两 条笔直的线,就画成一个角.
(
1 )
(
2
)
活动一： 参观工厂
造角工厂
活动二：我能造角
活动角
活动三：
巧摆小棒
（独立操作） 用两根小棒摆出一个有角的图形， 并指出角的顶点和边。
我们认识的平面图形有：
长方形
正方形
圆
三角形
角
角的初步认识
边 (1)
顶点 边 一个角有一个顶点，两条边。 例2.从一个点起,用尺子向不同的方 向画两条笔直的线,就画成一个角. (2)
(
1 )
(
2
)
(3)
这节课大家学习得非常好，举手很积极，也能积极的思考，老师想用一个符号来评 价大家这节课的表现，猜猜是什么