普通话的声、韵、调系统.doc
声母韵母声调教学要点ppt
二、声母辨正 ● 什么叫辨正？
就是以民族共同语为标准，把它同方言进行对比，找出两者的差异，求出共同语和方言的 对应规律，从而帮助方言地区的人更好更快地学习共同语。 ● 辨正活动的步骤：
A、弄清情况：找出对应规律，选一定的例子看它们的区别。根据方言和普通话的对应关系， 来纠正不符合普通话读音的发音。
（二）国际音标
● 发出的声音转瞬即逝，为了教学和研究的方便，必须用符号把它们记录下来，专门用来记录 语音的符号就叫做音标。音标是研究语音的重要工具。尽管现代有了录音设备，音标仍有其 重要性。
● 音标必须能够准确地记录已知各种语言的语音，能够让人们听到某个语音就能够用一致的符 号记录下来，见到一个符号就能发出该符号所代表的某一个语音。
● 在这里为什么要用辅音声母这一概念呢？前面，我们学过，有的音节整体是由韵母构成的，它们的声母是零声母，为了区 别，这里使用了辅音声母这一概念。
● 不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
● 音素：有本音、名称音和呼读音。
● 本音：我们研究北京语音的主要部分。名称音：字母的名称。呼读音；研究汉语的人所加的音，它是本音和元音在一起拼 读而成的音。
● 声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况， 可以从阻碍方式、声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。
1、看阻碍的方式 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以普通话声母分为塞音、 擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。
2、看声带是否颤动
● 发音时声带颤动的音是浊音，又叫带音；声带不颤动的音叫清音，又叫不带音。浊 音共四个，其余 声母都是清音。
零声母音节整个音节由韵母构成，例如：“欧”（ōu），它的韵母就是“ou”。普通话的语 音系统中共有三十九个韵母。
普通话教程（声母,韵母大全）
普通话教程（声母,韵母⼤全）第⼀章普通话声母发⾳要领第⼀节基本概念⼀、概念1．定义：指⾳节开头的辅⾳。
2．数量：普通话共有21个辅⾳声母，还有⼀类是零声母。
例如：hǎo（好）这⾳节中辅⾳h ，ōuyu án （欧元）的开头就没有辅⾳，这叫做零声母。
3.构成特点：（1）⼀个声母只包含⼀个辅⾳。
普通话中共⽤到了22个辅⾳，⽽普通话声母只有21个，所以有⼀个辅⾳不做声母，这就是ng ，例如：y īngxi óng （英雄）。
（2）不送⽓⾳和送⽓⾳成对出现：b －p 、d –t 、g –k 、z –c 、zh –ch 、j-q 。
（3）浊⾳声母共四个：m 、 n 、l 、r 。
⼆、分类声母的不同是由发⾳部位和发⾳⽅法决定的。
值得注意的是，任何⼀个声母在发⾳时都要同时受到发⾳部位、发⾳⽅法的制约，⼆者应结合起来。
如下表：浊清声带振动与否不送⽓送⽓⽓流强弱按发⾳⽅法塞⾳⿐⾳、边⾳塞擦⾳擦⾳阻碍⽅式声母(分类)按发⾳部位唇齿双唇前⾆根⾆⾯后中⾆尖下⾯我们将分析声母的发⾳部位和发⾳⽅法，以及根据发⾳部位和发⾳⽅法对声母所作的分类。
（⼀）发⾳部位：指发⾳时发⾳器官阻碍⽓流的部位。
由于发⾳部位不同，就形成了不（⼆）发⾳⽅法：指发⾳时喉头、⼝腔和⿐腔节制⽓流的⽅式和状况。
普通话声母的发⾳⽅法可以从阻碍的⽅式、声调是否颤动、⽓流的强弱等三个⽅⾯来考察。
1.阻碍的⽅式：指发⾳时，发⾳器官是⽤什么⽅式对⽓流形成阻碍的，⽓流⼜是采取什么⽅式克服这些阻碍的。
成阻：某些发⾳器官从静⽌状态转⼊发某个⾳的状态，形成特定的阻碍。
持阻：发⾳器官保持成阻时的位置，⽓管送出⽓流，形成阻碍的肌⾁开始紧张。
除阻：形成阻碍的发⾳器官逐步恢复到原来的状态。
以上三个⽅⾯是紧密统⼀、不可分割的。
不同声母的发⾳在这三个阶段的作⽤是不同的。
普通话声母的发⾳⽅法可以分为如下5种：2.声带是否颤动：指发⾳时，是否要振动声带。
同是声母，在发⾳时有的要振动声带，有点不振动，由此可以把声母分为浊⾳和清⾳两类。
普通话2声韵调
5、r
• 错误：把r读作l、y或舌尖前擦音[z] • 天然——天蓝 儒家——渔家 • 润笔——运笔 软禁——远近 • r——舌尖后浊擦音，舌头前部上举，接近硬
腭前端，形成适度间隙；同时软腭上升，关 闭鼻腔通路；使气流从间隙摩擦通过成声。
26
练习
• 认真 容忍 如果 闰月 • 儒家 腐乳 软弱 肉食 • 仍然 荏苒 荣辱 荣誉
• l——舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔 通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
16
n和l
17
• 常用字
• n ——那、闹、你、鸟、捏、能、嫩、诺、 男、女、怒、虐、年、娘、暖、农、耐、囊
• L——拉、老、里、聊、列、冷、罗、蓝、绿 • 路、略、连、良、乱、楼、龙、来、狼
18
练习
• 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺， 并且拿同样的薪水。
• 牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎，牛郎连年恋刘娘，刘娘 年年恋牛郎，郎恋娘来娘念郎。
• 路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。刘小柳拿着九 个红皮球，牛小妞抱着六个大石榴。刘小柳把九个 红皮球送给牛小妞，牛小妞把六个大石榴送给刘小 柳。
20
4、j q x——z c s
• j q x——舌面音，舌面前部与硬腭前部接触 或接近构成阻碍。舌尖抵住下齿背。
普通话语音系统
普通话声调
普通话声母
普通话韵母
1
声母
• 普通话声母（辅音）
•bpmf dtnl
•g k h
jqx
• Zh ch sh r z c s
• 零声母：
• 有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成 为音节，如：爱à i、移yí、五wǔ、遇yù ，。
2
发音部位：
普通话的声调
第三章普通话的声调一、调值和调类声调指整个音节的高低升降的变化。
汉语的声调可以区分意义。
普通话里“山西”（shānxī）和“陕西”（shǎnxī）的不同，“主人”（zhǔrén）和“主任”（zhǔrèn）的不同，就是由于声调的不同。
声调包括调值和调类两个方面。
调值指声调的实际读法，也就是高低升降变化的具体形式。
调值是由音高决定的，音乐的音阶也是由音高决定的，但是调值和音阶不同。
音阶的高低是绝对的，调值的高低是相对的。
在音乐里，如C调的1，不管谁来唱，也不管用什么乐器来演奏，音高都是一样的；调值则不同，用普通话读“天”字，成年男人的调值比女人和小孩儿的低，同一个人情绪平静时的调值比情绪激动时低。
描写调值常用五度制声调表示法。
把一条竖线四等分，得到五个点，自下而上定为五度：1度是低音，2度是半低音，3度是中音，4度是半高音，5度是高音。
一个人所能发出的最低音是1度，最高音是5度，中间的音分别是2度、3度和4度。
一个音如果又高又平，就是由5度到5度，简称为55，是个高平调；如果从最低升到最高，就是由1度到5度，简称为15，是个低升调；如果由最高降到最低，就是由5度降到1度，简称为51，是个全降调。
五度制声调表示法图示如下：调类指声调的类别，就是把调值相同的音归纳在一起建立起来的声调的类别。
例如普通话的“去、替、废、动、恨”调值相同，都是由5度到1度，就属于同一个调类。
古代汉语的声调有四个调类，古人叫做平声、上声、去声、入声，合起来叫做四声。
现代汉语普通话和各方言的调类都是从古代的四声演变来的。
在演变的过程中有分有合，形成非常复杂的局面。
二、普通话的声调（一）普通话的调值和调类。
普通话有四种基本调值，可以归并为四个调类。
根据古今调类演变的对应关系，定名为阴平、阳平、上声和去声。
具体描写如下：1．阴平。
高而平，叫高平调。
发音时由5度到5度，简称55。
例字：妈、督、加、先、通。
2．阳平。
现代汉语语音篇第二章
第二节
韵母系统及韵母正音
☆ 单元音韵母 ☆ 复合元音韵母 ☆ 前鼻音韵母 ☆ 后鼻音韵母 ☆ 韵母结构 ☆ 韵母正音
普通话的韵母共有39个，分为三大类：
⑴ 单韵母：单元音韵母，由一个元音构成的 韵母。共 10 个：
a o e i u ü ê -i(si) -i(shi) er。 ⑵ 复韵母：复合元音韵母，由两个或三个 元音组合成的韵母。共13个：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei 。 ⑶ 鼻韵母：鼻韵尾韵母，由一个或两个元 音与鼻辅音 n 或者ng 组合成的韵母。共16 个：an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong。
根据五度标调法，归纳出普通话声调的调型。 调型：即声调调值的类型，高低升降的变化模式： 阴平：高平调型；数字调值 55 阳平：中升调型；数字调值 35 上声：降升调型；数字调值 214 去声：全降调型；数字调值 51 调类：根据调型归类：普通话具有四个种类—— 阴平调、阳平调、上声调、去声调。 调号：根据四类调型的线条形式简化而成的符号， 参见第一章《汉语拼音方案》的声调表。
n i ng o i
音 爱 我 王
要
尾
月
韵腹：韵母中开口度最大、发音最响亮的 元音，也叫主要元音或字腹。如ua中的a、 uen中的e、iou[iou]中的o。 韵头：韵腹前面的元音，又叫介音、字头， 介于声母和韵腹之间。只有i u ü三个元音 可充当。 韵尾：韵腹后的元音或辅音，也叫字尾。 由i u（o）两个元音和鼻辅音n ng 充当。
第五节
音节结构分析
☆ 音节结构分析 ☆ 音节正音
一、音节的结构 音节一般由声母、韵母、声调三个构成要 素，如果把韵母内的韵头、韵腹、韵尾算 上的话，共有五个部分。当然，有些音节 只有两个、三个、四个部分，因没有韵头， 或韵尾，或声母。
普通话声韵调的拼合规律
普通话声韵调的拼合规律普通话声韵调的拼合规律声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。
音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。
但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对;声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
以下是店铺整理的普通话声韵调的拼合规律，欢迎来参考!普通话声韵调的拼合规律在普通话语音系统中，声母和韵母的拼合是有一定规律的'。
掌握这些规律，可以避免拼音和拼写时出现差错，便于语音分辨，提高学**普通话和给汉字注音的能力。
普通话中声母和韵母能不能相拼，决定于声母的发音部位和韵母的四呼。
《普通话声韵配合表》可供我们练**拼音，了解哪些声母能跟哪些韵母相拼，不能跟哪些韵母相拼。
《普通话声韵配合简表》是根据《普通话声韵配合表》简化而成的。
从简表中可以看出普通话声韵拼合的一些主要规律：1.舌尖中音d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母拼合，不能跟撮口呼韵母拼合。
双唇音拼合口呼只限于u。
2.唇齿音、舌根音、舌尖前音和舌尖后音等声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。
双唇音、唇齿音拼合口呼只限于u。
3.舌面音同上面四组声母相反，只能跟齐齿呼、摄口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。
4.舌尖中音n、l跟四呼都能拼合。
零声母在四呼中都有。
描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。
普通话有四个声调：1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。
声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升(或说中升)，起音比阴平稍低，然后升到高。
用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。
声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。
例如：人民银行连年和平农民犁田圆形循环3、上(shǎng)声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。
普通话的音系介绍
普通话的音系介绍普通话的音系介绍一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。
词有的是一个音节的，如“美”;有的是两个音节的，如“祖国”;有的是三个音节的，如“普通话”;有的是四个音节的，如“计算机系”。
那么，音节是什么?它以是由什么构成的呢?(一)音节和音素音节音节是自然的语音单位。
人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。
在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。
“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。
有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。
音素音素是最小的语音单位。
它是从音节中分析出来的。
语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。
“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。
当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。
(二)元音和辅音音素按发音特点成两大类：元音和辅音。
元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。
如a、o、u。
辅音发音时，不一定颤动声带(有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。
)声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。
如：b、d、g、c、ch、q、f。
辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。
(三)声母、韵母、声调声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。
它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的'结构单位：韵头、韵腹、韵尾。
也叫介音、主要元音、尾音。
声母声母是音节开头的辅音。
例如：“买mǎi、卖mài、明míng媚mèi”开头的“m”就是声母。
“二èr”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。
韵母韵母是音节中声母后面的部分。
它主要是由元音构成的(鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾)。
比如：“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i，“电线diànxiàn”的ian就是韵母。
声韵调辩证
查玲玲
音节
音节，是语音结构的基本单位。在汉语 里，一般一个汉字的读音就是一个音节。 例如，“玉米”这个词包含两个字，也 就是两个音节：yùmǐ 传统的音韵学把一个音节分为声调、 声母、韵母三个部分。
普通话的声调
• 声调，是音节的高低升降的变化形式，也 叫字调。 • 它同声母、韵母一样有区别意义的作用。 • 例如： • tí cái（题材）和tǐcái（体裁）， liànxí （练习）和liánxì （联系）
（4）去声及去声调练习
• 声带从紧开始到完全松弛为止，声 音 教、育、报、告、胜、利、 • 创、造、利、润
四声练习 • 千锤百炼 山明水秀 英明果断 山盟海誓 风调雨顺 思前想后 颠来倒去
逆水行舟 背井离乡 智勇无双 热火朝天 信以为真 万古流芳 厚古薄今
• • • • • •
zh----庄重、执政、制止、追逐、蜘蛛 ch----超产、车床、拆除、拆穿、冲出 sh----赏识、上山、双手、山水、容忍 混合练习： 支持、专长、征程、车站、沉重、纸张 转正、专程、山楂、辗转、知识、舒展
绕口令
• • • • • • • • • 四是四，十是十 s、sh 四是四，十是十。 要想说对十， 舌头别伸直； 要想说对四， 舌头碰牙齿。 要想说对四和十， 多多练习知、痴、诗
• • • • • • 做早操 z、 c 早晨早早起， 早起做早操， 人人做早操， 做操身体好。
韵母辨正
• 一、分辨前鼻韵母和后鼻韵母 • ★ 前鼻韵母： 发音部位在前（舌尖抵住上齿龈） • ★ 后鼻韵母： 发音部位在后（舌根抵住软腭） • • • • • • • • • an—ang 安放 ānfàng 繁忙fánmáng 肝脏gānzàng 南方nánfāng 反抗fǎnkàng 赞赏zànshǎng en—eng 本能běnnéng 人称rénchēng 神圣shénshèng 文风wénfēng 真正zhēnzhèng 人证rénzhèng in—ing 民警mínjǐng 聘请pìnqǐng 神圣shénshèng 心灵xīnlíng 新兴xīnxīng 人证rénzhèng
普通话学习内容
普通话水平测试学习内容普通话水平测试是一种口语测试，全部测试内容均以口头方式进行。
普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定。
经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。
每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。
总时间在15分钟左右。
首先抽签朗读作品和说话题目，准备约十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。
测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，一周左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。
普通话音系介绍语音的结构单位一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。
词有的是一个音节的，如“美”；有的是两个音节的，如“祖国”；有的是三个音节的，如“普通话”；有的是四个音节的，如“计算机系”。
那么，音节是什么？它以是由什么构成的呢？（一）音节和音素音节音节是自然的语音单位。
人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。
在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。
“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。
有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。
音素音素是最小的语音单位。
它是从音节中分析出来的。
语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。
“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。
当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。
（二）元音和辅音音素按发音特点成两大类：元音和辅音。
元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。
如a、o、u。
辅音发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。
）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。
普通话语音系统 声调(二)
根据音节结构表和以上的分析，可以看出普通话的音节结构有以下几个主要特点：（1）每个音节都有韵母和声调，不是都有声母。
也就是说，韵母带上声调可以自成音节（-i、ong除外）。
（2）音节都有韵腹（10个单韵母A、o、e、ê、i、u、ü、-i[]、-i[]、er都可以作韵腹），不是都有韵头和韵尾。
（3）音节中的韵头由i、u、ü充当，韵尾由i、u、n、nɡ充当。
（4）有的音节由声母、韵头、韵腹、韵尾四个部分组合而成，有的音节只由韵腹一个部分构成。
2．从音素角度分析音节结构从音素角度分析音节，音节结构具有如下几个主要特点：（1）音节至少由一个元音音素构成，如“雨”；最多由4个音素组合而成，如“粮”。
（2）音节的声母都由辅音充当；韵母由元音或元音组合而成，或由元音与辅音组合而成，如“输、雪、拼”。
（3）音节中的元音最多有三个，而且可以连续排列，分别作韵母的韵头、韵腹、韵尾，如“又、怀”。
（4）音节开头可以没有辅音，由元音自成音节，如“娃”。
音节中的辅音出现在音节的开头作声母，或出现在音节的末尾作韵尾，如“观”。
没有辅音连续排列的现象。
（5）音节中韵母的韵头由元音i、u、ü充当；韵腹由10个元音充当；韵尾由元音i、u和辅音n、nɡ充当。
3、从字母角度分析音节结构无论是声母、韵母，还是元音、辅音，它们都是由汉语拼音字母这一书写符号来表示的。
从字母角度分析音节结构，就是看音节的声母、韵母或元音、辅音是由哪些书写符号、多少书写符号来表示的。
汉语拼音字母是表示声母、韵母的书写符号，它包括字母的名称、形体、顺序。
从字母角度分析音节的结构主要运用字母的名称，以便字母同声母、韵母相区别。
比如，音节zhuAnɡ是由声母zh和韵母uAnɡ组合而成的，那么，zh和uAnɡ分别是由哪些字母表示的呢？声母zh是由字母z（zê）、h（hA）表示的，韵母uAng是由字母u（u）、A（A）、n（nê）、ɡ（ɡê）表示的，也可以说是由6个字母表示的。
普通话中的声调
阳平字训练
（1）练习时可在阳平后紧接一个阴平字，以 免尾音升不到位。如：
直接 回声 国家 杰出 农村 阳光
（2）也可利用夸张的方法进行 。如：
人民团结
儿童文学
和平繁荣
文明全球
严格执行
豪情昂扬
2021/10/5
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（三）上声
普通话的上声是降升调，调值记作 214。山东方言在读上声时一般有以下几 种问题：①只降不升，如21调；②升了 但不到位，如213、212调；③读成降升 降调，如2143调。可采用拖长低音区发 音的方法，拖长一、两倍，以便更好地 感受低音。如：
2021/10/5
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（二）阳平
普通话的阳平是高升调，调值记作35。 在山东的大多数方言中，阳平读降调，调 值都是42（枣庄、临沂、滨州等地除外）。 所以山东人学习普通话的阳平，首先要把 握其上升的特点。另外，阳平的起点要适 中，不能过高或过低；终点则与普通话阴 平的起点相同。
2021/10/5
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201720179911113333201720179911113434201720179911113535qioqioshixuxi返回201720179911113636shnshn201720179911113737susujiji返回201720179911113838白白桦桦去声包去声包庇庇去声去声秘秘鲁鲁bibi去声去声蝙蝙蝠蝠bianbian阴平编阴平编纂纂zuanzuan上声上声参参与与去声成去声成绩绩去声揣去声揣度度duoduo阳平阳平痤痤疮疮cuocuo阳平阳平逮逮捕去声捕去声当当作去声作去声梵梵文去声风文去声风靡靡上声上声敷敷衍阴平上衍阴平上201720179911113939骨骨髓髓上声上声瑰瑰宝阴平宝阴平呱呱呱呱gugugugu阴平阴平哈哈达上声达上声横横财去声财去声混混乱去声乱去声几几乎阴平乎阴平脊脊梁上声梁上声给予给予jiji上上上声上声间间断去声断去声教教室室去声去声尽尽快上声快上声尽尽量上声量上声茎茎叶阴平拘叶阴平拘泥泥去声去声201720179911114040潜潜伏伏阳平阳平翘翘首首阳平阳平锲锲而不舍而不舍qieqie去声去声亲家家qingqing去声去声炮炮制制阳平阳平山山冈冈阴平阴平太太监监去声挑去声挑衅衅xinxin去声呜去声呜咽咽yeye去声去声侮侮辱辱wuwu上声上声肖肖像去声像去声解解数数xiexie去声去声雪雪茄茄jiajia阴平压阴平压轴轴去声去声亚亚洲去声洲去声201720179911114141矩矩形上声立形上声立即即阳平阳平绿绿林林lulu去声去声猫猫腰腰阳平阳平强强迫上声勉迫上声勉强强上声上声符符合阳平合阳平辐辐射阳平射阳平腹腹部去声部去声附和附和去声去声去声去声复复杂去声杂去声高高涨涨上声上声供给供给阴平阴平jiji上声上声勾勾当当去声去声创创伤阴平伤阴平201720179911114242燕燕山阴平友山阴平友谊谊去声一去声一副副药去声药去声因因为为去声去声载载体去声歌载舞舞去声去声暂暂时去声时去声粘连连zhanzhan阴平召开去声阴平召开去声照照片片去声去声症症结阴平结阴平脂脂肪阴平肪阴平201720179911114343质质量量去声去声诸诸位阴平位阴平着着急急zhaozhao阳平阳平支支着着zhaozhao阴平阴平着着火火zhaozhao阳平阳平着着想想zhuozhuo阳平阳平总总得得deidei上声上声jimngmijinin20172017
第二讲 普通话的声韵调
第二讲普通话的声韵调这一讲的主要内容是介绍普通话语音的基础知识，如声母的分类，韵母的结构，声调的调值。
先从《汉语拼音方案》讲起。
这个方案的研究工作从1949年10月就开始了。
1952年2月发表了《草案》，在征求各方面意见后，经过修订于1958年2月11日由一届人大五次会议批准推行。
这个方案由“字母表”、“声母表”、“韵母表”、“声调符号”、“隔音符号”五部分组成。
一、字母字母表，采用了国际上比较通用的拉丁字母26个，并按着它的顺序排列。
1、字母名称字母表中的每个字母所代表的音（也称它的本音），有的读起来很响亮，有的就不响亮或不很响亮了。
为了指称上的方便，就给每个字母都起个名即字母名称。
如下：本音读起来很响亮的，就以本音为字母的名称音，共5个“a、o、e、i、u”本音不响亮或不很响亮的凡在它的前面或后面加上比较响亮的音作为字母的名称音，共21个，这样读出来的音也就都比较响亮了。
有正面几种情况：在本音后加e，共10个：b、c、d、g、k、n、p、t、x、z在本音后加e，共4个：f、l、m、s在本音后加a，只1个：h在本音后加ie，只1个：j在本音后加ia，只1个：q在本音后加i，只1个：i其余3个分别是：r为a，er，y为ia，w为ua背诵字母表：abcdefg hijklmn opq rst uvw xyz2、音素音素，是从语言中分析出来的最小的语言单位。
普通话语音，一般说有32个音素。
可是字母表只有26个字母，其中y、w不代表音素，是用来区分音节之间的界限。
v只是拼写外来语、少数民族语音和方言才使用，这样只有23个字母是代表普通话音素的，用23个字母如何表示32个音素呢？采用下面三个方法解决：用双字母代表（共5个）：zh、ch、sh、ng、er用字母上加符号代表（共2个）：ê、ü用兼职代表（共两个）：-i、-i3、元音和辅音普通话语音的32个音素，又分为元音和辅音两类。
元音音素，共10个：i、u、ü、a、o、e、ê、er、-i、-i辅音音素，共22个：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs所谓元音，气流从肺部呼出后，经过咽头、口腔时能自由呼出，不受任何阻碍，同时声带颤动。
普通话-第四章-声调
调值的特点
①构成调值的音高是相对音高，不是绝对音高。 ②构成调值的相对音高在读音上是连续的，中间没
有停顿和跳跃。
11
调值的描写
现代汉语调值最基本的类型有平的、升的、降的、 曲折的四种。
二十世纪三十年代初，赵元任发明了五度竖标法， 使调值的描写走上了科学的道路。
在世界语言之林，汉语属于汉藏语系。 跟英法等印欧语系的语言相比较，汉语语言 的最大特点是：声调区别意义。
声调就是一个音节高低升降曲直长短的 变化形式
9
二、调值、调类、调号
1、调值、调型、调号 调值——指声调的实际读法，即声调高低升降的
具体变化。调值的确定通常采用“五度标调法”。 调型——即声调的类型，指声调高低、升降的变
化模式。调型大致可分为平、升、降、曲折四大类。 调号——即声调的符号，指标写声调所用的简单明
了的符号。即把五度标调法的图形简化为一种不标刻 度的声调符号。
普通话四声，汉语拼音方案中使用的声调符号是ˉˊˇˋ， 也可以直接用阿拉伯数字标在音节的右上角来表示。
10
调值和普通话声调
构成声调的要素有两个：一个是调值，一个是调类。
7
声调是音节中具有区别意义的音高变化
区别意义:
dong xi dōng xi
东西
dòng xī
洞悉
yi yi
yì yì
意义Βιβλιοθήκη yī yī依依声调的音高是相对音高。所谓相对音高是指用比较 的方法确定同一基调的音高变化形式和幅度。
8
汉语是有声调的语言，声调是普通话和任 何一种汉语方言语音的最显著和最基本的特 征，反映着语言的基本面貌。普通话音节中， 声调是必不可少的。
《普通话的语音》课件
03
声调具有稳定性，一旦 形成，不会轻易改变。
04
声调具有连续性，连续 的音节之间声调会互相 影响。
声调的发音要领
01
02
03
04
平声
平直调，起音和终音在同一个 高度上，保持平直。
上声
降升调，起音半低，然后降低 到最低，再升高到半高。
去声
降升调，起音高，然后降到最 低，再升高到次高。
入声
短促调，起音高，然后降到最 低，再升高到次高，最后迅速
收尾。
声调的辨正
辨正声调主要是通过对比和模仿来进行。通过对比不同声调的发音特点，可以更好地掌握每 个声调的发音要领。
模仿是学习声调的重要方法之一，可以通过模仿老师的发音或者音频资料来练习和提高自己 的发音水平。
练习是巩固和提高声调辨正能力的重要手段，可以通过反复练习来加深对每个声调发音要领 的理解和掌握。
声母的分类
根据发音部位的不同，声母可 以分为双唇音、唇齿音、舌尖 中音、舌根音、舌面音和舌尖 后音等。
根据发音方法的不同，声母可 以分为塞音、擦音、塞擦音、 鼻音和边音等。
另外，还有一些特殊的声母， 如零声母和韵母自成音节的情 况。
声母的发音要领
双唇音
发音时双唇紧闭，软愕抬起，堵塞鼻腔通道 ，然后突然打开双唇，气流冲出口腔。
04
普通话的声调系统
声调的定义
声调是指音节中具有区别意义作用的音 高变化。
声调是依附在音节中的音高变化，音高 是声音的频率高低，频率越高，音越高
，反之则越低。
普通话中有四个声调，分别是平声、上 声、去声和入声。
声调的特点
01
声调具有区别意义的作 用，不同的声调可以表 达不同的意义。
什么是普通话语音系统
一、什么是普通话语音系统普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调，以及音变等。
音节是语音的自然单位。
一个汉字就是一个音节，如：普通话pŭtōng huà写下来是三个汉字，读起来是三个语音单位。
音节由声母、韵母构成，每一个音节一定有声调贯穿始终。
一个音节可以没有声母，但不能缺少韵母和声调。
普通话语音的儿化韵如：花儿huār，有两个汉字，但它只是一个音节，这是特殊的语音现象。
汉语的音节共有400多个。
二、声母小常识1、什么是声母一个音节开头部分的音叫声母，如：普通话pŭtōng huà三个音节中，p、t、h 都是声母。
普通话语音共有21个声母，它们的声音所以各不相同取决于发音时口腔里挡住气流的部位（称发音部位）和挡住气流的方法（称发音方法）的变化。
声母由辅音充当。
多数声母是发音时声带不振动的清音，发音不响亮，21个声母中只有m、n、l、r 4个是振动声带的浊音，发音响亮。
2、声母的分类（1）按不同的发音部位21个声母可以分为7类：① 双唇音 b p m 上下唇阻挡气流băobèi宝贝pīpíng批评 mĕimiào美妙② 唇齿音 f 下唇与上门齿阻挡气流fēngfù丰富③ 舌尖中音 d t n l 舌尖与上齿龈（牙床）阻挡气流àodé道德tuántĭ团体nánnǚ男女lìlǜ 利率④ 舌面后音 g k h 舌面后部（舌根部分）与硬腭后部阻挡气流（舌根音）găigé改革kèkŭ刻苦huānhū欢呼⑤ 舌面前音 j q x 舌面前部与硬腭阻挡气流（舌面音）jīngjì经济quèqiè确切xuéxí学习⑥ 舌尖后音 zh ch sh r 舌尖上翘与硬腭前端阻挡气流（翘舌音）zhǔzhāng主张chōuchá抽查shèshī设施róuruăn柔软⑦舌尖前音 z c s 舌尖与上齿背阻挡气流（平舌音）zìzài自在cūcào粗糙sīsuŏ思索（2）按不同的发音方法21个声母可以分为5类：① 塞音——两个发音器官阻挡气流后，突然放开，使气流爆发而出，其中b、d、g呼出的气流比较弱，是不送气音，p、t、k呼出的气流强，是送气音。
普通话的声母韵母声调
普通话的声母韵母声调声母:子音气筒的复印,声母都是(?)口辅音来充当的(把鼻韵母排除)零声母:子音开通没有声母的叫零声母(ing)ying韵母:一个汉字音节声母以后的部分声调:又叫字调,由音节内部的音高变化所构成的,声音内高低升降的不同就是以内掉的不同,分为阴平、阳平、上声、去声四类声母发音特点:气流在口腔当中受到各种阻碍声母发音过程:1.成阻阶段(发复印过程的开始阶段,发音当中阻碍作用的开始形成,发音器官从静止或其他状态转到发一个辅音时的阻碍状态。
如:b)2.持阻阶段:发辅音过程的中间阶段,就是发音当中阻碍作用的一种持续,即发音器从开始发音的成阻阶段到最后除阻阶段的中间过程3.除阻阶段:指发辅音过程的最后阶段,发音当中,阻碍消除了,发音器官从法发辅音时的阻碍状态转道开始的景致装太或其他状态。
如:b由闭到开声母发音部位和发音方法:不同的声母是因发音部位和发音方法不同而形成的,发音器官形成阻隘的部位叫发音部位。
..发音部位分气七部位:1.双唇阻:发音时上下唇构成阻碍b,p,m2.唇齿阻:上齿与下齿的内缘构成阻碍‘f’3.唇尖中阻了:唇尖与上齿龈构成阻碍d,t,n,l4.舌根阻:舌根与软硬腭的交接处构成阻碍g,k,h5.舌面阻:舌面与硬腭的前部构成阻碍j,q,x6.射间与上齿龈和硬腭交接处构成阻碍(翘舌音)zh,ch,sh,r7.舌尖前阻(平舌音):舌尖与上齿背和舌叶与上齿龈构成阻碍z,c,s发音部位的五种方法:构成阻碍和出去阻碍的发音方式1.塞音:也叫爆发音或破裂音,发音时气流完全阻塞,然后突然防开,让气流包袱出来而形成字音b,p,d,t,g,k2.擦音:也叫摩擦音,由发音器官造成的缝隙是气流产生摩擦而发出的声音f,h,x,sh,s,r3.塞擦音:有塞音和擦音紧密结合所构成的音,发音时注意最初形成阻碍部位要完全闭塞,然后渐渐打开j,q,zh,ch,z,c4.鼻音:气流由鼻腔中流出的音,口腔形成阻碍这部分要完全闭塞、软腭下垂,使气流从鼻腔流出来形成字音m,n5.边音:气流沿着舌头的两边通过而构成的声母,发音时声带振动L声母的发音有清浊音之分清音:发音时不振动声带所发出的辅音,即清音纯粹由气流受阻所构成的且不带乐音b,p,f,d,t,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s浊音:振动声带所发出的辅音,除气流受到阻碍外,同时振动声带发出乐音m,n l,r送气和不送气的区别送气音:包括塞音、塞擦音、发音除阻时气流相对较强p,t,k,q,ch,c不送气音:气流较弱的音b,d,g,j,zh,z音素的发音条件:b 双唇阻、不送气、塞音m 双唇阻、鼻音声母发音注意事项:1.发音时成阻要准确,不能偏前靠后,这是发音的前提2.21个声母在发音部位和发音发放上虽各有差异,但要求发成阻时力量要相对平衡,力量要集中到整个口腔的中部,正样声音才能集中3.送气、不送气是相对而言的,不是说所有送气音都是用力往外喷,注意发送气音时气息不能抬枪,反而要有希奇的感觉否则气流抬枪不但不利于气流控制,但而造成话筒出现噪音总之成阻要准确,持阻要有一定力度,除阻要干脆普通话韵母39个,分为三大类:1.单韵母:由单元音所充当的,10个2.复韵母:有二个或三个元音复合而构成的共13个3.鼻韵母:由一个或二个元音后面带上鼻韵音m或n构成的,共16个一、单韵母1.舌位的高低(口腔的开合):分四种情况(1)舌位高:6个原因中舌位最高音I,u,v,舌位越高的音口腔越闭(2)舌位半高:口腔半闭合状态o,e(3)舌位半低:口腔半开e(4)舌位低:口腔开,最低a2.舌位的前后:发音时舌头在口腔里隆起点的前后(1)前:i ,v(2)央:a(3)后:u,o,e3.唇形的不同:圆唇音、不圆唇音圆唇音:o,v不圆唇音:u,a e,I4.单韵母发音注意:(1)首先要按单韵母发音条件发准每个音时口腔相对稳定、嘴不能动(2)要宽音窄发,窄音宽发,如果宽元音嘴张太大音容易散,窄元音时嘴张不大,音容易挤(3)发音时口型、唇位要准确(4)发音时前音后发、后音前发,发音时舌位向中间靠拢(5)注意发圆唇音只撮嘴角,不要往前撅,否则声音发闷(6)发扁唇音,扁唇稍圆,不能太扁,否则影响效果二.普通话的复韵母,口型和舌位不断由一个元音的发音状态过度到另一个元音的发音状态,其中开口度最大、最响亮的元音叫韵腹,即主要元音,它前面的元音的叫韵头,后面的部分叫韵尾1.复韵母分两大类:二合复韵母、三合复韵母(1)二合复韵母:二个单韵母拼合成一个复韵母ai,ei,ao,ou,ia,ie,ua,uo,ve(前响、后响)(2)三合复韵母:三个单韵母拼成一个复韵母iao,iou,uai,uei发音时口腔由小到大,中间响2.注意事项(1)复韵母发音显著特点是音色不断变化,播音时要过度自然,发音动作不得分解,音也不能分解,且要发音准确(2)在发音准确的前提下,运动幅度不得过大,要尽量往一起归(3)主要元音要放得开,次要元音(韵母)要收得住(4)响与不响是相对的,发音时不要片面追求响,要为内容思想服务三、普通话的鼻韵音带舌尖鼻音n的前鼻韵音:an,en,ian,uan,in,uen,van,vn带舌尖鼻音ng的后鼻音韵母:ang,eng, iang,ong,ing,uang,ueng,iong鼻韵母的发音特点:1.鼻韵母发音是发音器官由元音状态向鼻音的发音状态逐渐变化,最后完全边为鼻音的过程,发音时软腭抬起,堵塞鼻腔的通路而逐渐舌的前部或候补抬起堵塞通路,再放松软腭,让气流从鼻腔流出来,发出鼻音2.虽然有元音发音往鼻音发音的过度变化,但开始发音元音时不能鼻化3.ng不能做声母,做韵尾时无阻碍阶段4.鼻辅音音节中只能做韵尾注意:1.发前鼻音n舌尖抵住上齿龈,舌面与硬腭前部相贴,软腭下垂,让气流从鼻腔出来,同时声带颤动,发出声音2.发后鼻音ng时舌根抬起,抵住软腭,让气流从鼻腔出来,练习十舌根不要离开软腭普通话韵母的分类。
普通话语音分析
普通话语音分析一汉民族共同语的形成与发展建立和推广规范的、全国通用的语言（标准语），是经济和社会发展的需要，是任何一个要实现工业化的国家所必须完成的社会历史任务。
普通话以北京语音为准音。
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。
一、声母普通话的声母包括零声母在内共22个。
（拼音后为例字，下同）b 巴步别p怕盘扑 m门谋木 f飞付浮d 低大夺t太同突 m南牛怒 l来吕路g 哥甘共k枯开狂 h海寒很j 即结净q齐求轻 x西袖形zh 知照铡ch 茶产唇sh 诗手生r 日锐荣z 资走坐c慈蚕存 s丝散颂“零声母”安言忘云普通话22个声母中有21个由辅音充当，我们可以根据辅音部位和发音方法给声母分类。
1、按发音部位分类普通话的辅音声母可以按发间部位分为三大类，细分为七个部位。
1）唇音以下唇为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。
普通话有3个：b、p、m 。
齿唇音（也称作“唇齿音”）：下唇和上齿靠拢构成阻碍。
普通话只有1个。
2)舌尖音以舌尖为主动器官，普通话又细分为三个发音部位：舌尖前音舌尖向上门齿背接角或接近构成阻碍。
普通话有3个：z.c.s。
（也叫平舌音）舌尖中音舌尖和上齿龈（即上牙床）接角构成阻碍。
普通话有4个：d、t、n、l(也叫舌翘音)舌尖后音舌尖向硬腭的最前端接触或接近构成阻碍。
普通话有4个：zh、ch、sh、r。
（也叫翘舌音）3）舌面音以舌面为主动器官，普通话又细分为两个发音部位：舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
普通话有3个：j、q、x。
舌面后音：（也称作“舌根音”）：舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍。
普通话声母有3个g、k、h。
2、按发音方法分类普通话辅音声母的发音方法有以下五种：1）塞音成阻时发音部位完全形成闭塞；持阻时气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。
普通话语音知识之“声调声母韵母音变”Microsoft Word 文档
普通话语音知识之“声调”【学习目标】了解声调的相关内容和古今调类的比较，掌握普通话的声调和声调的辨正。
【难点】古今调类的比较，声调的辨正【学习指导】1、声调是汉语语音三要素之一，也是汉语语音的一大特色，一定要掌握好。
汉语声调古今方俗之间都有一定的对应规律，应当在学习加以注意。
2、方言区的同学应利用自己的方言特点，找出与普通话之间的声调对应规律，搞好声调辩证。
普通话的声调普通话有四个声调，即阴平，阳平上声去声1、阴平阴平是高平调，调值为55。
2、阳平阳平是中升调，调值为35。
3、上声上声是降升调，调值为214。
4、去声去声是高降调，调值为51。
声调辨正阴阳上去四声字例阴阳上去中国伟大天才领袖说学捧唱天文景象喝茶醒胃吃鱼吐刺坚持法制非常喜爱三条领带阴平字例中央空军担心吃穿资金输出山东山西周三开工抽根香烟天天插秧鲜花歌声苏州真丝三星公司阳平字例流行寒流农民学习云南石油桃红旗袍哲学才能前年完成油田来人衡量才能谋求结盟沉着弹琴上声字例展览场馆洗洗小脸美好理想老鼠老虎猛煮马肚法语语法整垮你我胆敢眨眼蒙古好酒影响很小去声字例计划社会数量变化再次抗日日夜做梦注意现在饭菜质量历届会议教育运动普通话语音知识之“声母”【学习目标】了解声母的发音部位和方法，掌握正确的普通话声母的发音方法，能正确区分声母的发音【知识点】声母发音方法的类型，声母辨正【重点】声母发音方法的类型【难点】声母辨正【学习指导】1、声母是汉语语音三要素之一，一定要掌握好。
2、方言区同学应结合自己家乡话声母的发音特点，学习和掌握普通话声母。
3、注意方言与普通话之间声母的对应规律。
阻碍方式辅音的发音可以分为成阻、持阻、除阻三个部分，由成阻和持阻方式的不同，可把普通话的辅音声母分成：塞音擦音塞擦音鼻音边音塞音发音时，发音部位闭住，小舌和软腭上升，堵住气流通往鼻腔的通路，气流冲破阻碍，从口腔中爆破而出，又称爆破音。
例如： b、p、d、t、g、k擦音发音时，形成阻碍的发音器官相互接近，形成一条缝隙，软腭和小舌上升，堵住气流通往鼻腔的通路，气流从缝隙中流出，摩擦成声，又称摩擦音。
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普通话的声、韵、调系统从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
“秘书工作”*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
“秘书工作”*复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。
有：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei “秘书工作”*鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。
有： an en ang eng ongian in lang ing iong uan uen uang ueng üanün 声调4类 1.阴平念高平调。
如：飞妈书家音乒； 2.阳平念高升调。
如：池河神床笛重； 3.上声念低降升调。
如：马把始可果表； 4.去声念高降调。
如：电灭醉亚进贡。
音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。
这两套系统可以结合，但不能混淆。
比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。
韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。
和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。
在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。
跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
“秘书工作”*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
“秘书工作”*复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。
有：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei “秘书工作”*鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。
有： an en ang eng ongian in lang ing iong uan uen uang ueng üanün 声调4类 1.阴平念高平调。
如：飞妈书家音乒； 2.阳平念高升调。
如：池河神床笛重； 3.上声念低降升调。
如：马把始可果表； 4.去声念高降调。
如：电灭醉亚进贡。
音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。
这两套系统可以结合，但不能混淆。
比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。
韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。
和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。
在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。
跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
“秘书工作”*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
“秘书工作”*复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。
有：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei “秘书工作”*鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。
有： an en ang eng ongian in lang ing iong uan uen uang ueng üanün 声调4类 1.阴平念高平调。
如：飞妈书家音乒； 2.阳平念高升调。
如：池河神床笛重； 3.上声念低降升调。
如：马把始可果表； 4.去声念高降调。
如：电灭醉亚进贡。
音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。
这两套系统可以结合，但不能混淆。
比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。
韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。
和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。
在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。
跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
“秘书工作”*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
“秘书工作”*复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。
有：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei “秘书工作”*鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。
有： an en ang eng ongian in lang ing iong uan uen uang ueng üanün 声调4类 1.阴平念高平调。
如：飞妈书家音乒； 2.阳平念高升调。
如：池河神床笛重； 3.上声念低降升调。
如：马把始可果表； 4.去声念高降调。
如：电灭醉亚进贡。
音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。
这两套系统可以结合，但不能混淆。
比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。
韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。
和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。
在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。
跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
“秘书工作”*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
“秘书工作”*复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。
有：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei “秘书工作”*鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。
有： an en ang eng ongian in lang ing iong uan uen uang ueng üanün 声调4类 1.阴平念高平调。
如：飞妈书家音乒； 2.阳平念高升调。
如：池河神床笛重； 3.上声念低降升调。
如：马把始可果表； 4.去声念高降调。
如：电灭醉亚进贡。
音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。
这两套系统可以结合，但不能混淆。
比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。
韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。
和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。
在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。
跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
“秘书工作”*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
“秘书工作”*复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。
有：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei “秘书工作”*鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。
有： an en ang eng ongian in lang ing iong uan uen uang ueng üanün 声调4类 1.阴平念高平调。
如：飞妈书家音乒； 2.阳平念高升调。
如：池河神床笛重； 3.上声念低降升调。
如：马把始可果表； 4.去声念高降调。
如：电灭醉亚进贡。
音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。
这两套系统可以结合，但不能混淆。
比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。
韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。
和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。
在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。
跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
“秘书工作”*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。
“秘书工作”*复韵母13个，由两个或三个元音复合而成。
有：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei “秘书工作”*鼻韵母16个，由元音和鼻辅音n或ng复合而成。
有： an en ang eng ongian in lang ing iong uan uen uang ueng üanün 声调4类 1.阴平念高平调。
如：飞妈书家音乒； 2.阳平念高升调。
如：池河神床笛重； 3.上声念低降升调。
如：马把始可果表； 4.去声念高降调。
如：电灭醉亚进贡。
音素系统和声韵调系统，都可以用来说明汉语的语音结构。
这两套系统可以结合，但不能混淆。
比如：声母是由辅音充当的，但辅音不等于声母，因为辅音除作声母外，还可以作韵母的一部分－－韵尾。
韵母虽然主要是由元音充当的，但韵母不等于元音，因为韵母里面还有辅音。
和汉语其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。
在世界语言之林中，汉语属于汉藏语系。
跟英、法等印欧语系的语言相比较，汉语语音的最大特点是：声调区别意义。
从声韵调系统来看，普通话有声母21个，韵母39个，声调4类。
声母上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。
韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
“秘书工作”*单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。