《我有友情要出租》绘本教案

《我有友情要出租》教学设计

阅读目标：

1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。

2、培养学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。

3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。

阅读重难点：

如何让学生进入情景，理解大猩猩的心理变化。

教学流程：

一、看封面、质疑引入

（一）、从封面获取信息

1、请小朋友仔细看看，（板书：看）今天的绘本书名是什么

2、同学们，你好谁是朋友吗（我们把生活中与朋友的这份的感情就叫友情。）

3、从画面上看，你能猜一猜，今天我们要阅读的绘本讲的是谁和谁的友情呢（这个小姑娘就是我们绘本主人翁的其中一个，她叫咪咪。）

小结：阅读绘本首先我们要了解封面，从封面中获取书名、故事要讲的人物、作者等信息。这本绘本的作者是方素珍。

（二）、质疑封面

1、老师有一个问题：封面的大猩猩为什么没有画出他的身子和四肢、只画了他的一个头部，并在他的头部画了三个咪咪呢

过渡：你们脸上的表情已经告诉了老师，很多同学都没有答案。不急，只要你认真听故事，仔细想，听完故事，答案就会跳到你的心里。同学们有信心挑战难题

二、学方法

读好绘本，老师要求这节课，我们要做到一下几点，请同学们跟老师读：

第一，仔细听，边听边想；

第二，留心看，看明白图画的意思；

第三，大胆说，说出自己的想法。

三、走近绘本

（一）、了解出租友情的原因

1、出示P1师：故事发生在一个大森林，森林里住着一只大猩猩。

请同学们仔细观察图画，说一说你看到了这是一只怎样的大猩猩(没有意思、很无聊、寂寞的大猩猩)

（引导学生从样子、心情两个方面来说）

2、绘本是有图画、有文字的的结合，可是这张图画没有文字，老师给大家两句话，请你结合就你观察到的大猩猩的样子，给这张图画选一段合适的文字。

课件出示：

结合《我有友情要出租》这个题目和大猩猩孤孤单单、寂寞的样子，请你给这张图画选一段合适的文字。

①有一只大猩猩，他常常想：“我好快乐，我什么都有。”

②有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”

（课件出示带有文字的绘本图画。）

3、有一天、大猩猩突然想出了一个好主意，让自己快乐起来，不再寂寞，猜一猜他的主意是什么呢

4、出示P2-P3:有一天，大猩猩捡了一片树叶，上面写着“我有友情要出租1小时五块钱”，他把小树叶广告贴在树上，满心欢喜地在树下等着，以为快乐马上就要到来。可是他等啊等等啊等等着等着等着都睡着了。请同学们数一数这段的文字中有几个等，这么多等于让你读懂了什么呢

二、出租友情的经过

1、连续出示P5\P6\P7跟教师读故事。边听边想，友情出租是什么意思

故事内容：这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子写到：我有友情要出租，一小时五块钱。

咪咪问大猩猩说:“什么叫友情出租”

大猩猩睁大眼睛很认真地说：“就是你给我五块钱，我陪你玩一个小时!”

咪咪问：“一个小时是多久呢”

大猩猩拿出沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，就刚好是一个小时了!”

咪咪想了一下，说:：“可不可以便宜一点我只有一块钱”

大猩猩高兴地直点头：“好啊!好啊!”

大猩猩收下一块钱，沙漏里的沙子，开始计时了!

①、请班级的识字大王方博超给大家读故事，可以给带拼音的文本，教师随即翻课件.

②、解释沙漏，沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置。

③、故事告诉我们，友情出租是什么意思

2、出示P8\P9\P10\P11：学生继续读故事——咪咪教大猩猩玩石头剪子布

故事内容：咪咪对大猩猩说：“我们先来玩踩脚游戏，先猜拳。”大猩猩很高兴，因为有人可以陪他玩。可是，大猩猩不会剪刀、石头、布。咪咪看着沙漏，（）说：“时间都给你耗掉了，快一点啦!我喊一、二、三，你把手伸出来就对了。”“一、二、三”大猩猩很乖地把右手伸出来，还撑得开开的。咪咪也伸出手，出了两个手指头。咪咪说：“我出的是剪刀你出的是布，我贏。你要讓我踩一下!”大猩猩还搞不清楚状况，就被咪咪：“趴达”踩下去了。他叫了一声:：“哎呀!”咪咪問:：“很痛吗”大猩猩揉一揉脚趾说“”。

①、跟着老师读故事。老师读一句，你们读一句。

②、咪咪看着沙漏：“说时间都跟你耗掉了，快点一了一！我喊一，二，三，你把手伸出来就对了。”从这一段话当中你知道咪咪教了半天，大猩猩就是不会石头、剪子，布的心情是什么吗（点一下课件，出示：着急）

③、同学们生活中你有很着急的时候吗你能不能用着急说一句话

④、仔细观察图画：请你告诉老师，游戏中的布用手是怎么表示的剪刀又是怎样表示的

小结：留心看，看明白图画的意思，是读绘本很重要的方法。

⑤玩踩脚游戏，大猩猩输了，咪咪要踩大猩猩的脚的时候，请同学们观察观察大猩猩脸上是怎样的表情为什么会有这样的表情，大胆地说出来。

⑥再跟老师读这段话，一边读，一边想，这段话中，哪些话告诉我们咪咪把大猩猩踩痛了猜一猜大猩猩被咪咪踩痛了他会说什么呢为什么他说不痛呢

过渡：咪咪把大猩猩才疼了。请同学们猜一猜，下次要是轮到大猩猩踩咪咪，大猩猩会不会踩疼咪咪呢

4、出示P12\P13：继续读故事——大猩猩踩咪咪。

故事内容：第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了!她以为大猩猩只会出布，所以她出了剪刀，沒想到，大猩猩竟然出了石头。咪咪要被踩一脚了!看着咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，大猩猩只好重重地举起来，轻轻地踩下去了。奇怪，咪咪一点都不觉得痛。大猩猩又继续猜拳，接下来，被踩的倒楣鬼一定是大猩猩。但是大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得开心极了，沙漏里的沙子都漏光了，他还不知道呢!

①指名回答：大猩猩为什么把脚重重地举起来，却轻轻的踩下去呢

小结：从这里我们可以看出：大猩猩与朋友相处时，特别友好，特别善良。你愿意和他交朋友吗

三、建立友情

1、出示P14\P15：”教师读故事：后来，咪咪每天都到大树下来出租友情，她先把一块钱给大猩猩放进包包里，沙漏开始计时了，他就和大猩猩玩!有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。有一天，她教大猩猩讲故事……

①请同学们猜猜咪咪还会教大猩猩干些什么呢

②在咪咪和大猩猩的交往中，咪咪教大猩猩玩木头人、教它讲故事、教它学跳神等等活动中，咪咪和大猩猩之间建立了深厚的友情。随即出示P16读：有一天，米米在树下趴着写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话大猩猩都觉得好幸福呢！

四、离别之情