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• 一、考题类型：
• 1、概括选段内容。
• 2、文中、选段共写了哪几件事，请依次加 以概括。
• 3、用填空的形式概括小说的部分内容（包 括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的 某一方面）。
二、解题思路
• 概括一件事，需要指出背景前提、原因目的、 方式程度等相关内容。此外还必须清楚，概 括题不是缩句，不 是写得越简单越好，而 是真正指出该事件的重要内容。综合考虑后， 我们得出事件概括的答题关键词为：主要人 物、在什么情况下、出于什么主要目的、采 用什么主要方式、主要做了什么事儿。但并 非每道题都需要具备以上全部内容，可以根 据答题要求，在答案中酌情增减。
• 4、揣摩人物心理活动要符合文中人物身份，贴近人物 的内心，使用第一人称，使用描述性格语言来描写人物 心理活动。
三、答题模式
考点
评价 人物
人物 塑造
人物 作用
人物 心理
模式 性格+评价（褒、贬）。
运用……描写，表现了人物……的特点（情 状），突出人物的……性格（心理、品质）， 衬托主要人物的性格（形象）；推动了情节 的发展；暗示（揭示）小说的主旨。 “我”+心理描写，一般采用第一人称。
• （1）通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思 想感情和性格特征。
• （2）分析情节，通过人物做的事例或者是行为来分析。 • （3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分
析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 • （4）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，
人的心里变化。
二、解题思路
• 1、仔细阅读文段，寻找文章已有的表达情感 /态度的词语，按先后顺序排列，显示人物情 感/态度变化的过程。
• 2、如果文章没有明显出现人物情感/态度变 化的词语，可以结合关键语句，比如人物的 相关描写，如动作、神态、心理、语言等描 写来确定感情/态度、心理；或者抓住景物描 写，推敲人物的情感/态度/心理。因为“一切 景语皆情语”，景物描写，往往是为了表现 与之相同、相似、相关或相对、相反的情感/ 态度/心理。
二、解题思路
• 1、评价人物：找人物性格特征的内容依据，包括动作 、语言、外貌、心理、环境描写；结合文中对人物称谓 或有关人物的隐喻的事物，确定答题的用词感情倾向褒 贬色彩；评价人物要力求全面。
• 2、人物塑造的方法有：外貌、语言、动作、神态、心 理描写。
• 3、人物作用：①从侧面衬托（反衬）出主要人物的 ……性格（形象）。②引出主要人物。③推动了情节的 发展。④次要人物如果是“我”，则能增强故事情节的 真实感。⑤暗示（揭示）小说的主旨。
考点三 揣摩细节 第一节 分析句段的作用
• 一、考题类型 • 1、试分析文章中某一段（开头、中间
、结尾）的作用。
• 2、分析开头/中间/结尾画线句在选文 的结构和内容上的作用。
二、解题思路
• 句子或段落在文中的作用主要表现在两个 方面：一是内容方面的作用；二是结构方 面的作用。
• 1、内容方面的作用主要表现在分析句子在 内容方面的作用，要考虑文体特点。如在 记叙类文章中，重点句段的作用有点明中 心、深化主题、揭示行文线索、突出人物 特点等；在散文中，重点句段的作用有 表 达作者独特感悟、揭示文章中心思想等。
• 过渡句：承接上文、开启下文或承上启下的作用。
• 结尾句：点明中心、总结全文、照应开头或题目等作用。
• 线索句：多次出现，散布于全文，具有贯穿文章的作用。
• 哲理句：含义深刻，耐人寻味，具有启迪作用，有时有画龙 点睛的作用。
三、答题模式
句子的 内容+结构（总起、过渡、 作用 结尾、线索、哲理）
段落的 内容+结构（开头、中间、 作用 结尾）
中考文学类文本阅读考点
考纲要求
• 1、理清思路，整体把握作品的主要内容。 （理解）
• 2、把握不同体裁作品中的情境与形象。（理 解）
• 3、揣摩作品中的精彩细节。（理解） • 4、欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的
语言。（运用）
• 5、领悟作品的内涵，获得有益启示。（运用）
考点一：理清思路 第一节 概括情节
因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 • （5）注意作者对人物的介绍和评价。
三、答题模式
• 1、概括类：直接在文章找出或 概括。
• 2、分析类：性格+分析：写出 了人物……/反映了人物的…… 性格/特点/品质，从文中的…… 内容可以看出。
第二节 有关人物的其他考点
• 一、考题类型 • 1、评价人物。 • 2、塑造人物。 • 3、人物作用。 • 4、揣摩人物心理活动。
第二节 分析结局的妙处
• 一、考题类型 • 1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请
赏析它的妙处。 • 2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。 • 3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心
，有人说还是去掉结尾好。你认为怎 样更好？为什么？
二、解题思路
• 1、情节角度 • （1）陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。 • （2）与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。 • 2、主题角度 • 深化主题+结合内容具体分析（讽刺、揭露……） • 3、手法角度 • 戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。 • 4、情感角度 • 悲剧性结尾：（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的
2、结构方面的作用：从结构方面分析句子的作用 ，要参考语句/段落所出现的位置和某些特殊句的特 殊作用。如：
• 开头段：总领全文、引起下文，为下文埋下伏笔、做铺垫。
• 过渡段：承上启下（过渡）、推动故事情节发展。
• 结尾段：总结全文、点明主旨、首尾呼应、照应文章标题、 深化主题、引入深Байду номын сангаас。
• 总起句：总领全文、开启下文，引出话题等作用。
考点二 把握形象 第一节 概括人物形象
• 一、考题类型
• 1、结合全文（选段）简要分析 人物形象。
• 2、结合全文（选段）概括人物 的性格特征。
二、解题思路
• 1、从文章中直接找到作者对人物进行点评的语句或 从侧面反映出的人物性格。
• 2、如果不能直接找出描写人物性格的相关词语，可 以从以下几方面进行概括：
三、答题模式
题型
答题模式
片段情 什么人（指主要什么人物或 节归纳 指定人物）+做什么事
全文 什么人（指主要人物或指定 概括 人物）+做什么事+结果
第二节 分析情感（态度）变化
• 一、考题类型 • 1、文中某人对某人/某物的情感/态
度经历了怎样的变化。 • 2、通读全文，根据提示找出表现
某人情感态度变化的词语。 • 3、根据选文内容，按要求填写某
• 1、概括选段内容。
• 2、文中、选段共写了哪几件事，请依次加 以概括。
• 3、用填空的形式概括小说的部分内容（包 括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的 某一方面）。
二、解题思路
• 概括一件事，需要指出背景前提、原因目的、 方式程度等相关内容。此外还必须清楚，概 括题不是缩句，不 是写得越简单越好，而 是真正指出该事件的重要内容。综合考虑后， 我们得出事件概括的答题关键词为：主要人 物、在什么情况下、出于什么主要目的、采 用什么主要方式、主要做了什么事儿。但并 非每道题都需要具备以上全部内容，可以根 据答题要求，在答案中酌情增减。
• 4、揣摩人物心理活动要符合文中人物身份，贴近人物 的内心，使用第一人称，使用描述性格语言来描写人物 心理活动。
三、答题模式
考点
评价 人物
人物 塑造
人物 作用
人物 心理
模式 性格+评价（褒、贬）。
运用……描写，表现了人物……的特点（情 状），突出人物的……性格（心理、品质）， 衬托主要人物的性格（形象）；推动了情节 的发展；暗示（揭示）小说的主旨。 “我”+心理描写，一般采用第一人称。
• （1）通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思 想感情和性格特征。
• （2）分析情节，通过人物做的事例或者是行为来分析。 • （3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分
析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 • （4）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，
人的心里变化。
二、解题思路
• 1、仔细阅读文段，寻找文章已有的表达情感 /态度的词语，按先后顺序排列，显示人物情 感/态度变化的过程。
• 2、如果文章没有明显出现人物情感/态度变 化的词语，可以结合关键语句，比如人物的 相关描写，如动作、神态、心理、语言等描 写来确定感情/态度、心理；或者抓住景物描 写，推敲人物的情感/态度/心理。因为“一切 景语皆情语”，景物描写，往往是为了表现 与之相同、相似、相关或相对、相反的情感/ 态度/心理。
二、解题思路
• 1、评价人物：找人物性格特征的内容依据，包括动作 、语言、外貌、心理、环境描写；结合文中对人物称谓 或有关人物的隐喻的事物，确定答题的用词感情倾向褒 贬色彩；评价人物要力求全面。
• 2、人物塑造的方法有：外貌、语言、动作、神态、心 理描写。
• 3、人物作用：①从侧面衬托（反衬）出主要人物的 ……性格（形象）。②引出主要人物。③推动了情节的 发展。④次要人物如果是“我”，则能增强故事情节的 真实感。⑤暗示（揭示）小说的主旨。
考点三 揣摩细节 第一节 分析句段的作用
• 一、考题类型 • 1、试分析文章中某一段（开头、中间
、结尾）的作用。
• 2、分析开头/中间/结尾画线句在选文 的结构和内容上的作用。
二、解题思路
• 句子或段落在文中的作用主要表现在两个 方面：一是内容方面的作用；二是结构方 面的作用。
• 1、内容方面的作用主要表现在分析句子在 内容方面的作用，要考虑文体特点。如在 记叙类文章中，重点句段的作用有点明中 心、深化主题、揭示行文线索、突出人物 特点等；在散文中，重点句段的作用有 表 达作者独特感悟、揭示文章中心思想等。
• 过渡句：承接上文、开启下文或承上启下的作用。
• 结尾句：点明中心、总结全文、照应开头或题目等作用。
• 线索句：多次出现，散布于全文，具有贯穿文章的作用。
• 哲理句：含义深刻，耐人寻味，具有启迪作用，有时有画龙 点睛的作用。
三、答题模式
句子的 内容+结构（总起、过渡、 作用 结尾、线索、哲理）
段落的 内容+结构（开头、中间、 作用 结尾）
中考文学类文本阅读考点
考纲要求
• 1、理清思路，整体把握作品的主要内容。 （理解）
• 2、把握不同体裁作品中的情境与形象。（理 解）
• 3、揣摩作品中的精彩细节。（理解） • 4、欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的
语言。（运用）
• 5、领悟作品的内涵，获得有益启示。（运用）
考点一：理清思路 第一节 概括情节
因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 • （5）注意作者对人物的介绍和评价。
三、答题模式
• 1、概括类：直接在文章找出或 概括。
• 2、分析类：性格+分析：写出 了人物……/反映了人物的…… 性格/特点/品质，从文中的…… 内容可以看出。
第二节 有关人物的其他考点
• 一、考题类型 • 1、评价人物。 • 2、塑造人物。 • 3、人物作用。 • 4、揣摩人物心理活动。
第二节 分析结局的妙处
• 一、考题类型 • 1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请
赏析它的妙处。 • 2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。 • 3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心
，有人说还是去掉结尾好。你认为怎 样更好？为什么？
二、解题思路
• 1、情节角度 • （1）陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。 • （2）与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。 • 2、主题角度 • 深化主题+结合内容具体分析（讽刺、揭露……） • 3、手法角度 • 戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。 • 4、情感角度 • 悲剧性结尾：（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的
2、结构方面的作用：从结构方面分析句子的作用 ，要参考语句/段落所出现的位置和某些特殊句的特 殊作用。如：
• 开头段：总领全文、引起下文，为下文埋下伏笔、做铺垫。
• 过渡段：承上启下（过渡）、推动故事情节发展。
• 结尾段：总结全文、点明主旨、首尾呼应、照应文章标题、 深化主题、引入深Байду номын сангаас。
• 总起句：总领全文、开启下文，引出话题等作用。
考点二 把握形象 第一节 概括人物形象
• 一、考题类型
• 1、结合全文（选段）简要分析 人物形象。
• 2、结合全文（选段）概括人物 的性格特征。
二、解题思路
• 1、从文章中直接找到作者对人物进行点评的语句或 从侧面反映出的人物性格。
• 2、如果不能直接找出描写人物性格的相关词语，可 以从以下几方面进行概括：
三、答题模式
题型
答题模式
片段情 什么人（指主要什么人物或 节归纳 指定人物）+做什么事
全文 什么人（指主要人物或指定 概括 人物）+做什么事+结果
第二节 分析情感（态度）变化
• 一、考题类型 • 1、文中某人对某人/某物的情感/态
度经历了怎样的变化。 • 2、通读全文，根据提示找出表现
某人情感态度变化的词语。 • 3、根据选文内容，按要求填写某