广播操2教学文档
2广播操-教学设计公开课
课后记录
课后作业
1:制定广播操练习计划
2跳绳练习,恢复体力
2要求学生能自我摸索
1:学生观看教师示范
2跟随教师练习
3:学生分组练习,并能互评
5——9
1:教师讲解动作路线和要求
2;组织学生练习
3:观察和巡回指导
学生成四例横队练习
2;伸展运动
1:培养学生的观察能力和模仿能力
2:要求学生能解决学习中的问题
1:听教师讲解记住动作要求
2:跟随教师模仿练习
3接受教师指导,提高表现力
5——9
1教师讲解热身运动的基本动作
2教师巡视点拨
3分组评定练习效果
四例横队练习
情景结束
放松及课后评价
1:在愉悦的气氛中,使学生在生理和心理得到放松
2:能客观评价
1:闭好双眼,展开丰富想象
2能自评互评
3师生再见
1-3
1导入情景
2:小组组织自评
3归还器材
师生再见
学生成四例横队练习
场地器材
操场
负荷
1:密度:32%
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1:课堂常规
2明确学习目标
建立良好的师生关系和学习氛围
1;体育委员整队
2:师生问好
3:见习生随堂听课,
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装,安排见习生
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★
情景展开
1:预备节
1:语言激发学生练习兴趣
舞动青春广播体操第二节分解
舞动青春广播体操第二节分解一、预备姿势。
与第一节结束动作相衔接,身体直立,双手垂于体侧,眼睛平视前方。
这一姿势是为了保持身体的平衡和稳定,为第二节动作的开始做好准备。
就像建筑的基石一样,稳定的预备姿势能够确保后续动作的顺利进行。
二、动作名称及节拍。
第二节的名称是“扩胸运动”,共8个8拍。
(一)第一个8拍。
1. 1 - 2拍。
- 动作:左脚向左迈出一步,与肩同宽,同时两臂经前至胸前平屈,掌心向下。
- 原因:迈出左脚形成稳定的站立姿势,增加身体的支撑面。
两臂前举至胸前平屈是扩胸运动的起始动作,能够将手臂调整到合适的位置,为后续的扩胸动作做铺垫。
2. 3 - 4拍。
- 动作:两臂伸直向后扩胸,同时左腿屈膝,重心移至左腿,右脚尖点地。
- 原因:手臂伸直向后扩胸,这是扩胸运动的主要动作部分,能够有效锻炼胸部肌肉和肩部的柔韧性。
左腿屈膝、重心移至左腿以及右脚尖点地的动作,增加了身体的协调性和动作的节奏感。
3. 5 - 6拍。
- 动作:两臂经前恢复至胸前平屈,同时右腿屈膝,重心移至右腿,左脚尖点地。
- 原因:手臂恢复到胸前平屈,是动作的还原部分,与前面的扩胸动作形成对比。
右腿屈膝、重心移至右腿以及左脚尖点地的动作,与3 - 4拍的动作左右对称,保持了动作的协调性和对称性。
4. 7 - 8拍。
- 动作:两臂伸直放下,还原至体侧,同时左脚收回,双脚并拢。
- 原因:手臂放下还原到体侧,使身体恢复到初始的直立状态。
左脚收回,双脚并拢,完成第一个8拍的动作循环,为下一个8拍的动作做好准备。
(二)第二个8拍。
1. 1 - 2拍。
- 动作:右脚向右迈出一步,与肩同宽,同时两臂经前至胸前平屈,掌心向下。
- 原因:与第一个8拍的1 - 2拍动作类似,只是左右方向相反。
右脚迈出形成新的支撑面,两臂前举至胸前平屈为扩胸动作做准备。
2. 3 - 4拍。
- 动作:两臂伸直向后扩胸,同时右腿屈膝,重心移至右腿,左脚尖点地。
- 原因:这一动作与第一个8拍的3 - 4拍动作对称,通过不同方向的扩胸动作,全面锻炼胸部肌肉和身体的协调性。
广播操第二节教案
第三套广播体操《舞动青春》
教材内容
本课任务
学习第三套广播体操舞动青春之第二节扩胸运动(8拍×8)
1、学习第三套广播体操舞动青春之预备节及第1节,展现自信、自强、充满活力的神情训练。2、通过分组练习加强学生的团队协作能力
课的结构
时间
课的内容
练习次数
时间
组织教法
开
始
部
分
2分钟
1、体育委员整理队伍,检查人数,向老师报告。
13、在音乐伴奏下,练习预备节及第一节
14.结束练习
要求:手臂动作舒展,头手配合自如
重点:动作规范协调
易犯错误:1.侧上举、上举、平举动作不规范
2.头、手、脚配合不协调
结
束
部
分
5分钟
一、放松练习
1.手臂放松
2.腿部放松
二、本课小结
三、宣布下节课内容及课外练习内容
四、收拾器材
五、宣布下课,师生再见
1、教师带领学生原地放松
6、学生自主练习第一、二八拍约2分钟
教师巡回指导纠错
7、教师观察大部分学生掌握动作,结束自主练习
一年级体育《广播操2》教案
第一八拍:1-2左脚开始向侧前跑跳两步(右脚并左脚),同时两臂屈肘依次向前绕环(五指分开,掌心向内)头向右转。
3-4同1-2,但脚的方向相反,最后一拍还原成预备姿势。
5-6左脚向前成弓步,同时两臂经交叉前举向后振。
7-8左脚还原成并立,同时两臂经前举还原至体侧。
第二八拍同第一八拍。
第三、四八拍同第一、二八拍。
第一八拍:1-左脚向侧一步,同时两臂经胸前屈至前举。
2右脚并左脚,3半蹲。
4还原成直立。
5-6左脚向侧一步,同时左手叉腰,右臂经侧至上举,上体向左侧屈。
7-8还原成直立。
第二八拍同第一八拍,方向相反。
第三、四八拍同第一、二八拍。
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场地布置如图
教师令下,排头同学从起点开始一手拿球拍,将球向前滚,并要绕过手榴弹,交于对面同学,然后排在队伍的最后,以此进行,以快为胜。
初中全国第二套体操教案
初中全国第二套体操教案课时:1课时年级:初中教材:《全国第二套中学生广播体操》教学目标:1. 让学生掌握《青春的活力》广播体操的动作要领,形成正确的身体姿态。
2. 培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质,促进身心健康。
教学重点与难点:重点:广播体操的动作要领。
难点:动作的连贯性与协调性。
教学过程:一、课堂导入(5分钟)1. 教师简要介绍广播体操的意义和作用,引导学生重视体育锻炼。
2. 引导学生观看《青春的活力》广播体操视频,激发学生的学习兴趣。
二、动作学习(15分钟)1. 教师示范《青春的活力》广播体操的动作,讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起练习,注意动作的正确性。
3. 教师个别辅导,纠正学生的动作错误。
三、分组练习(10分钟)1. 学生分成若干小组,每组选出一个负责人,带领组员进行练习。
2. 各小组轮流进行全操练习,互相观摩、学习。
3. 教师巡回指导,给予评价和建议。
四、集体练习(10分钟)1. 全体学生集合,进行集体练习。
2. 教师喊口令,学生跟随音乐做广播体操。
3. 注意学生的动作整齐度,培养团队协作精神。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习收获,巩固动作要领。
2. 学生分享自己的学习体会,互相鼓励。
3. 教师对学生的表现进行评价,提出改进意见。
教学评价:1. 学生动作的正确性、连贯性与协调性。
2. 学生的团队协作精神、集体荣誉感。
3. 学生的身体素质、身心健康。
备注:教师应根据实际情况调整教学内容和过程,以达到最佳教学效果。
五年级体育上册第三课广播操《初升的太阳》(2)教案
- 反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
- 自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
- 巩固学生在课堂上学到的广播操《初升的太阳》的动作要领和技能。
2. 学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学难点:
1. 广播操《初升的太阳》的动作要领的掌握。
2. 学生的身体协调性和灵活性的提高。
核心素养目标
1. 体育品德:通过学习广播操《初升的太阳》,培养学生的团队协作精神,增强集体荣誉感,提高学生遵守纪律、听从指挥的能力。
2. 运动能力:掌握广播操的基本动作和节奏,提高学生的身体协调性和灵活性,培养学生的运动技能。
9. 反馈表:准备反馈表,以便于学生在课后对本次课程进行评价和反馈。
10. 教学计划:制定详细的教学计划,明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等,以便于教师和学生明确本节课的学习任务和要求。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动:
- 发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
4. 健康意识增强:通过本节课的学习,学生更加了解如何通过运动来保持健康。他们意识到定期锻炼的重要性,并开始养成健康的生活习惯,比如合理安排时间进行体育锻炼,保持良好的饮食习惯等。
5. 学习兴趣激发:本节课通过生动的教学方式和丰富的实践活动,激发了学生对体育运动的兴趣。他们从原本对体育课兴趣不高的情况,转变为积极参与体育活动,体验到了运动带来的乐趣和成就感。
广播操教案模板范文
一、教案基本信息1. 课程名称:广播操2. 授课班级:XX年级XX班3. 授课教师:XX4. 授课时间:2023年X月X日5. 授课地点:学校操场二、教学目标1. 认知目标:- 了解广播操的历史、种类及健身意义。
- 掌握所学习广播操的基本动作要领。
2. 技能目标:- 培养学生的节奏感、协调性和团队协作能力。
- 提高学生的身体柔韧性、力量和耐力。
3. 情感目标:- 培养学生热爱运动、积极向上的精神风貌。
- 增强学生的集体荣誉感和团队凝聚力。
三、教学内容1. 教学内容:学习第三套广播操《舞动青春》中的预备节、伸展运动、扩胸运动。
2. 教学重点:- 上下肢的协调配合。
- 动作与节奏的协调统一。
3. 教学难点:- 高难度动作的掌握。
- 动作与音乐的协调配合。
四、教学过程1. 准备部分(5分钟)- 教师带领学生进行热身运动,如慢跑、徒手操等。
- 组织学生进行队列队形练习,确保队伍整齐。
2. 基本部分(25分钟)- 教师讲解广播操《舞动青春》的预备节、伸展运动、扩胸运动的基本动作要领。
- 教师进行示范,学生跟随学习。
- 学生分组练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
- 组织学生进行集体练习,强化动作熟练度。
3. 巩固部分(10分钟)- 教师播放音乐,组织学生进行广播操练习,提高动作与音乐的协调性。
- 教师对学生的动作进行点评,指出不足之处。
4. 放松部分(5分钟)- 教师带领学生进行放松运动,如深呼吸、拉伸等。
- 教师总结本节课的学习内容,鼓励学生课后加强练习。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的出勤情况、学习态度和动作规范程度。
2. 动作熟练度:检查学生对广播操动作的掌握程度,包括动作的准确性和协调性。
3. 团队合作:观察学生在练习过程中的团队协作能力。
六、教学反思1. 教师根据学生的学习情况,调整教学内容和教学方法,提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上学到知识、得到锻炼。
第二套广播体操
《舞动青春》动作图解与教学提示《舞动青春》共分9节,68个八拍。
预备节(8拍×4)预备姿势:直立第一个八拍1-2 左脚向侧一步,同时左臂侧举、右臂胸前平屈(掌心向下)3- 头左转90°4- 头还原5-8 左脚收回,同时两臂经上向右绕至体侧,成直立(身体保持正直,两手指尖走最远线路,6移重心,7收脚,8到位)第二个八拍1-2 左脚向侧一步,同时左臂侧举、右臂胸前平屈(掌心向下)3- 头左转90°4- 头还原5-8 左脚收回,同时两臂经上向右绕至体侧,成直立(身体保持正直,两手指尖走最远线路,6移重心,7收脚,8到位)第三个八拍同第一个八拍,但方向相反第四个八拍同第二个八拍,但方向相反第一个八拍1-2 左脚侧伸(脚尖点地,与右脚脚尖平行),同时右腿屈膝,左臂经侧至上举(掌心向内)3-4 还原成直立5- 右脚侧伸(脚尖点地,与左脚脚尖平行),同时左脚屈膝,右臂经侧至上举(掌心向内)6- 还原成直立7- 左腿侧伸(脚尖点地,与右脚脚尖平行),同时右腿屈膝,左臂侧举(眼看左手,掌心向下)8- 还原成直立第二个八拍1-2 左脚向侧一步,同时两臂胸前平屈(掌心向下)3-4 两臂侧上举,稍抬头5-8 左脚收回,两臂经体前交叉向外绕环,(两臂经侧经前向内绕环),成直立(7收脚)第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作第一个八拍1-2 左脚侧伸(脚尖内侧点地),同时右腿屈膝,两臂(前摆成)前举(两手重叠,左手在上,掌心向下)3-4 还原成直立5- 右腿侧伸(脚尖内侧点地),同时左腿屈膝,两臂侧举。
6- 右腿收回直立,同时两臂前举(两手重叠,左手在上,掌心向下)7- 两腿屈,同时两臂胸前平屈后振(握拳,拳心向下)8- 两腿伸直,同时两臂前举(两手握拳稍靠拢)第二个八拍1-4 两腿屈伸两次,同时左臂上举,右臂下举后振两次成前举(握拳,两手稍靠拢)(左臂前上45°举,右臂前下45°举,成“K”形)5- 提左膝(大腿与地面平行,左脚贴于右膝内侧),右腿屈,同时左臂侧举、右臂胸前平屈后振(拳心向下),头左转90°6- 两腿伸直,两臂前举(握拳,两手稍靠拢)7-8 还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反(两手重叠时,右手在上)第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作第一个八拍1-2 左腿前迈成弓步,同时两臂经前至上举(拳心相对)3- 提右膝(大腿与地面平行,小腿垂直于地面),同时左腿伸,两臂胸前立屈(握拳)4- 右腿后伸,同时两臂上举(拳心相对)5-6 右腿前踢至90°以上(腿绷直),同时两臂经侧至下举7- 右腿后伸,同时两臂侧举(拳心向下)8- 还原成直立第二个八拍1-2 左脚向侧成半蹲,同时两臂经体前交叉(左手在前)至手扶膝(虎口向内,扶于膝上)3-4 还原成直立5- 左脚向右前方迈步,同时两臂胸前交叉(拳心向后)6- 右腿侧踢至90°以上(腿绷直),同时两臂经下摆至侧举(拳心向下)7- 右腿后伸,同时两臂侧举8- 还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作第一个八拍1-2 左脚向前一步,同时两臂经前至上举(掌心相对)3-4 右脚向侧一步成开立,同时两臂侧举(掌心向下)(右脚走捷径成开立)5-6 提左膝(大腿与地面平行,左脚贴于右膝内侧),同时左臂摆至下举、右臂摆至上举(掌心向内)7-8 两腿开立,同时上体右侧体,右手插腰,左臂上举(眼看前方)(经侧平举,左臂贴耳)第二个八拍1-4上体左侧屈,(两臂经平举)同时左手触及膝外侧,右臂侧上举(掌心向外,抬头看右手)(3到位,4保持)5-6 直立,两臂侧举7-8 左脚收回,还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作第一个八拍1-2 两腿屈伸一次,同时两手插腰3-4 左脚向侧一步,同时两手相握前举(两手前伸击掌)5-6 上体左转90°,同时左臂胸前平屈,右臂前举(眼看右手)(掌心向下)7-8 上体右转180°(眼看右手)第二个八拍1-2 上体左转180°,同时两臂经前(左右臂成直角)至左臂侧举、右臂胸前平屈(眼看左手)3-4 上体转动一次(幅度控制在45°内,眼看左手)5-6 上体正对前方,同时右臂经下、两臂摆至头上交叉一次(稍抬头)(左手右收前后没有讲究)7-8 左脚收回,还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作第一个八拍1-2 两臂经侧摆至上举,两手相握3-4 左脚向侧一步,(两脚尖正对前方,侧转体,面向左前方),同时左手扶头后部,右臂前上举(掌心向下)5-6 上体还原,同时两手插腰7-8 上体前屈,左手指尖触于右脚尖前(掌心向内外)第二个八拍1-2 上体前屈,(向左转体)同时右手指尖于左脚尖前(掌心向外),左臂上举(掌心向外)3-4 体前屈振动一次,同时两手指尖触地(掌心向后)5-6 左脚收回,同时下蹲,两手扶膝上部(十指指尖相对,眼看前下方)7-8 还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作第一个八拍1- 左前45°左弓步跳,两臂胸前平屈(握拳,拳心向下)2- 跳成并立,两臂还原(拳变掌)3- 左弓步跳,同时两臂经侧摆至头上击掌4- 右转45°跳,还原成直立5-6 原地并腿小跳两次,同时两臂胸前平屈(拳心向下)7- 跳成开立(屈腿),同时两臂侧上举(掌心向内)(两臂经体前交叉摆至侧上举)8- 还原成直立第二个八拍1- 右脚后踢腿跳,同时两臂胸前屈肘(拳心向后)2- 左脚后踢腿跳,同时两臂下举(拳心向内)3- 右脚后踢腿跳,同时两臂侧举(拳心向下)4- 跳成并立,同时两臂置于体侧(拳变掌)5-6 跳成开立(半蹲),同时两臂经体前交叉向外绕至侧举(拳心向下)7-8 还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反第五至第八个八拍同第一至第四个八拍动作(跳跃动作做到点到为止,注意及时收回)预备姿势:直立第一个八拍1-4 左脚开始踏步,同时两臂经侧至上举(掌心向外)5-8 踏步,同时两臂经侧下举时屈肘、前臂向内绕环至体侧,还原成直立(5下落,6绕环,7手臂外展,8收回)第二个八拍1-2 左脚向前一步,右脚并于左脚内侧点地,同时两臂摆至前举(掌心向下)3-4 右脚后退一步,左脚并于右脚内侧点地,同时两臂经下摆至侧举(掌心向下)5-8 右脚开始踏步,同时两臂向下,还原成直立第三、四个八拍同第一、二个八拍动作,但方向相反第五个八拍1-2 两臂侧举(掌心向下)3-4 右脚向侧一步,同时身体左转45°,两臂前举击掌5-6 体前屈,同时两手(指)交叉相握经膝部至踝前7-8 上体抬起,同时两臂上举(两手指相握,掌心向上)第六个八拍1-4 左臂上举,右臂经前至下举(稍低头,掌心向后)(下颚对手)5-8 左脚收回,左臂经体侧(掌心向上),还原成直立第七、八个八拍同第五、六个八拍动作,但方向相反。
广播操教案2
7优生示范
8分组练习教师纠正错误动作
9学生练习
(一)练习队形:
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
组织教法:
1.学生看挂图自主学习
2.教师讲解示范
3.分解动作练习
4.学生练习
5.连贯动作练习
6.学生练习
7.优生示范
8.分组练习教师纠正错误动作
9.学生练习
1、在教师的带领下,随轻松的旋律起舞,充分放松。
5-6还原成直立。
7左腿侧踢(大于90度,直膝、绷脚尖),同时两臂侧举。
8还原成直立
第三、四个八拍,同第一、第二个八拍,但方向相反。
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。
三
1、放松练习
2、课后小结
3、布置作业
4、师生再见
5、一分钟安全教育:注意交通安全
’
4×4
组织:
1、集合队形:
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
二、准备部分
1、慢跑400米
2、徒手操
1)扩胸运动
2)体侧运动
3)踢腿运动
4)腰绕环运动
5)弓步压腿
6)扑步压腿
7)膝关节运动
8)踝关节运动
第二节扩胸运动
第一个八拍
1-2左脚向侧一步成开立(稍宽于肩),上体右转45度,同时两臂前举(两手互握)。
3-上体还原,同时左臂胸前平屈、右臂侧举后振。
4两臂前举
5-6向左转体90度成弓步,同时两臂经前至侧举,后振(掌心向上)。
7-同4
8-还原成直立
第二个八拍
1屈腿,同时两臂经前成胸前平屈,后振(握拳)
2直立,两臂前举(拳心向下)。
《广播操(二)》教学设计
四、师生再见,整齐带回教室。
组织:四列横队集合
教
学
反
思
《广播操(二)》教学设计
课题
广播操(二)
课型
实践课
本课共1 课时
教材
内容
1、复习预备节。
2、学习广播操:伸展运动前两个八拍。
场地
器材
无
教学
目标
1、通过教学使学生熟练掌握广播操第一节伸展运动的前两个八拍。
2、培养学生的有意注意和认真学习的态度。
教
学
重
难
点
使学生基本掌握广播操第一节伸展运动前两个八拍。
教学
第二个八拍同上但方向相反。
二、动作图示:
组织:体操队形散点散开
1、、老师讲解预备节动作方法,并结合示范,引导其他学生观察。
2、诱导学生进行正确理解。
3、教师领操,引导学生进行练习。
4、优秀学生队前带操,集体叫操,反复练习。
5、教师巡视,针对不足,加以纠正。
结
束
部
分
5
一、集合,整队。
二、教师清点人数。ห้องสมุดไป่ตู้
流程
时间
课时内容
组织教法
开
始
部
分
5
课堂常规:
1、体育委员整队,将学生带到操场。
2、师生问好,教师清点人数,检查服装。
3、教师整队,宣布本节课教学内容及要求。
组织:四列横队集合
要求:站队做到快、静、齐
准
备
部
分
10
复习上节所学内容:
导语:首先让我们一同复习上节所学的内容。
1、看齐。
2、预备节。
第二讲广播操-完整版公开课教学设计
教学步骤、内容与时间分配
重点、难点诠释或分解
目标、教学方法等
教学
目标
1、通过学习新广播操,发展学生协调能力及。2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神,遵守纪律、认真学习的优良品质。
重点
动作利落、舒展。
难点
上、下肢的协调配合,动作的衔接。
器材
过程
教学内容
组织与教法
次数
开始部分
1、认真看教师做示范动作。
2、认真模仿,看清动作路线。
3、动作到位,舒展开。
4、挺胸抬头,精神饱满。。
岳阳工业技术学院(中南工业学校)
教学步骤、内容与时间分配
重点、难点诠释或分解
目标、教学方法等
动作要领:略
6、第六节:全身运动
动作要领:略
7、第七节:跳跃运动
动作要领:略
8、第八节:整理运动
动作要领:略
5、努力向好的同学看齐。
6、跟着老师一起认真跳。
要求:态度要积极认真,自信,面带微笑
结束部分
一、放松活动
配合音乐,师生共唱“幸福拍手歌”
教法:
2、教师带领学生唱幸福拍手歌
3、总结学生课上的表现情况及学生掌握情况
4、宣布下课
要求:
1、认真听取教师讲解。
2、放松活动要认真。
课后记:
1、体育委员集合整队,检查出勤、服装,安排见习生。
要求:站队快、静、齐。精神饱满、精力集中。
2、宣布教学内容
1、教师用语言导入ຫໍສະໝຸດ 课教学内容组织:★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★★
准备部分
广播操2
教学内容
教师活动
学生活动
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规
1.体育委员整队
2.师生问好
3.安排见习生
4.宣布本课内容
二、慢跑一圈
三、徒手操
1.扩胸运动
2.肩绕环运动
3.体侧运动
4.腹背运动
5.膝关节运动
6.弓步压腿
7.跳跃运动
三、1.复习广播操《放飞理想》
3.讲解完毕,教师镜面示范带领学生练习4—5次。
要求:
1.按指定地点集合整队,检查人数。
2.四列横队,女生在前,男生在后。
3.服装统一,精神饱满。
学法:
按要求练习,队列整齐,精神跑满。
学法:
1.学生看清分解动作。
2.跟随老师模仿练习。
组织:
成体操队形站立
学法:
1.学生看清动作,仔细回忆动作。按口令跟随教师练习。
2.学生认真听讲,看清3—4节每个分解动作。
3.认真模仿练习。
组织:
成体操队形站立
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
结
束
部
分
四、图解:
第三节踢腿运动8*8拍
第四节体侧运动8*8拍
五、放松小结
1.放松练习
2.小结评价
3.师生再见
1.手臂放松
2.腿部放松
3.跳跃放松
课的自评、互评、总评。
组织:
四列横队
练习密度
预备节-2节
2.新授广播操《放飞理想》
3—4节
第三节踢腿运动8*8拍
广播操 队列2
3.一边进行传授一边对学生的错误动作进行纠正,先进行慢口令的练习。
4.指名小领操员在前带领大家将第一个八拍的动作做两遍,第一遍时,教师可做适当提醒,第二遍,学生独立完成。
5.教师适当提醒,让学生自学为主进行学习。
6.引导学生将整节操进行串联,自己试着练习。
通过反复的练习掌握动作要领。
组织形式:
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☆
温故知新阶段
教师活动
学生活动
广播操的教学中让学生能更好的掌握动作,利用了他们的好胜心理,让学得好的学生出来带操。
1.教师喊口令,组织学生复习学过的操。
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☆
总结回顾
教师活动
学生活动
通过评价知道自己好的和需要改正的。
1.教师用富有神秘色彩的语言:“下节课我们要学习一节新的广播操,其中有一节很优美、也赋予挑战性的动作,老师先在这里透露一下。”
2.教师示范,调动学生回去主动学习的积极性。
1.在教师的口令下进行复习。
2.学习第七、八节广播操动作,仔细观察教师的示范,跟随模仿。
3.学生跟随教师做第一个八拍的动作。
4.学生各自喊口令做一遍,独立完成。
5.由于后几个八拍的动作一样,只是方向相反,学生自行进行学习。
6.学生在教师的引导下自己把整节操的动作进行串联。
组织形式:
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一、 中学生广播操 [5-8]
二、素质练习
总课时
21
知识 学生能熟记并说出各节操的名称。 技能
三维 目标
过程 方法
情感 态度 与价 值观
学生能基本掌握动作要求,跟上节奏练习。 学生能自我评价,认真听讲、看示范,积极模仿、积极练习
教学重点 掌握广播操的动作要领
教学难点 动作协调能跟上节奏
教学 过程
教学内容
一、常规 开始 准备 部分
二、各关节活动
一、广播操 基本 部分
教 师 活 动 时间
学生活动
练习 次数
一、队列如图示
一、体育委员整队, 10` 报告人数。
二、师生相互问好。 三、老师宣布本课主
要内容和任务。
××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇
▲
1、“∞”字形走
要求:注意力集中,活 动充分
结束 部分
二 小结
二 1 讲解要求和内容 2 组织学生练习
内容{跳绳}
要求:原队形,认真 练习。
一、随教师做充分放松
二、1 学生分组小结自我
一、领做放松操
评估。
二、本课总结讲评
2 集中汇报。
1.学生自我评估学习
3 男生第一组归还
情况
器材
2.教师总结
三、师生再见
3.布置收还器材
5` 一、组织:如图
× × × × 0000
× × × × 0000
三、师生再见
× × × × 0000
× × × × 0000
× × × × 0000
二、要求:
放松、调整呼吸
实施 情况 记载
动作基本到位,但跟不上节奏
预计 负荷
练习 平均 密度 35 %心率 140 次/分
场地 一、 绳自带 器材 二、录音机一台
教学 反思
1、“∞”字形走 如图 (二)
2、徒手操: (1)肩部运动 (2)扩胸运动 (3)体侧运动 (4)体转运动 (5)全身运动
(6)活动膝、踝、腕 关节
××××0000
××××0000
4*8
××××0000
××××0000
一、腰部运动
一、学生成四列队形
二、全身运动 三、踢腿运动 四、跑跳运动
二、认真看示范
三、跟老师一起做
30` 四、自己练习
4*8
五、集体练习
要求:动作到位。
二、素质
教法: 1.教师讲解动作要 领,学生根据教师要 求练习。 2.学生练习: (1)徒手模仿练习 (2)完整动作练习 3.纠正错误动作。
二、学生用自备绳。 三 、 30` 跳 绳 两 次 中
间休息 2`
一 整理 放松