文明礼仪主题班会课件(整理版)

墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护 文化长廊” 文化长廊 角 落 的 那 个 柜 子 ……
一个人的行为好似一面镜 反映出他的文化蕴涵， 子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。 知识水准和道德修养。
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 游 乐 场 所 。
⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方
文明，让你举止文雅; 文明，让你举止文雅;让你 受到尊重；为你赢得掌声。但是， 受到尊重；为你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然存在个别不文 明的行为，你能为他们指出来吗？ 明的行为，你能为他们指出来吗？
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好 这样的脚印并不好看 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走 这不是展示雕刻技艺的地方
店家说：“人家吃饭，筷子在桌子 上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文， 吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人， 岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找 齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳， 端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴， 分明是个居无定室，食无定餐的无赖之 徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得 留下外衣，狼狈而去。
为什么学礼仪?
• 对个体
– 不学礼，无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、 社会角色相适应 – 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
• 对社会
– 塑造组织形象，提高办事效率 – 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映
《程门立雪》的故事告诉你什么道理？ 程门立雪》的故事告诉你什么道理？
启示二：在人际交往中， 启示二：在人际交往中，我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
故事2 故事 德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有 这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看 后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面 的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的 人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举 动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的 公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上 都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行 的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可 思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，
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⑧ 爱 护 设 施 ， 节 约 资 源
⑦ 垃 圾 不 乱 扔 ， 草 坪 不 践 踏
⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规 则
⑤ 乘 车 购 物 不 拥 挤
④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长
止 文 雅 ， 着 装 得 体
③ 公 共 场 合 ， 轻 声 交 谈 ， 举
② 语 言 文 明 ， 明 礼 诚 信
空出左边的位置，以便让有急事的人从 左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽 然它不是一项法律，只是人们的生活习 惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象 到处可见：男的走在左侧，同行的女的 走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有 小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在 左、客人在右。所有这些习惯，都是为 了方便照顾对方。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 文明人
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ ）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 能 有时 不能 （2）你平时说脏话吗 ）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 不说 很少说 C.常说 常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ ）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 是 有时 不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ ）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 没有 有过 经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ ）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 是的 很少 没有
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 你从故事中是不是可以得到一些启示： 你从故事中是不是可以得到一些启示：
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启示一：动作姿势是一个人思想感情 ： 的文化修养的外在体现。一个品德端庄、 的文化修养的外在体现。一个品德端庄、 富有涵养的人，其姿势必然优雅。 富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个 趣味低级、缺乏修养的人， 趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高 雅的姿势来的。 雅的姿势来的。
应聘成功 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司 来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。 经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好 另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推 荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?」经理 说:「那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂 得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将 门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看 到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩 富有爱心，能体谅他们
意义： 意义：
礼仪是律己、敬人的一种行为规范， 礼仪是律己、敬人的一种行为规范， 是表现对他人尊重和理解的过程和 手段。古人云： 不学礼， 手段。古人云：“不学礼，无以 立。”文明礼仪不仅是个人素质、 文明礼仪不仅是个人素质、 教养的体现， 教养的体现，也是个人道德和社会 公德的体现。 公德的体现。
说明：选择“ 得 选择“ 得 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。 选择“ 得
分数为30－ 你是个讲文明， 分数为 －24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 举止言谈文明，与老师、父母、 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 分数为 － 分 一般情况下， 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 分数为 分 许多情况下， 明的人，人际关系一定很差， 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。 的人。要注意咯。
。」经理接着又说 他进到室内 。」经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽 经理接着又说 他进到室内， 我问他话，也能即刻回答， 子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注 重礼节具有绅士风度。 重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在 地上，其他应征者都好似没看见， 地上，其他应征者都好似没看见，就从书本 跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上， 跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上， 这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人; 这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人 当他在等候我面试时，安安静静的， 当他在等候我面试时，安安静静的，不像其 他人一样挤成一团，推推拉拉的。 他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他 谈话时，我注意到他的衣着极为整洁， 谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮 也梳得整整齐齐的， 也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净 净的。 净的。我从他的言行举止判断他是最合适的 人。
（6）你会乱扔垃圾吗？ ）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 没有 偶尔
C.经常 经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ ）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 会 有时 不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ ）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 会 有时 不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ ）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 能 有时 不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ ）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 能 B.有时 有时 C.不能 不能
文明礼仪是
一粒最有生命力的 种子， 种子，它会在我们 的精神世界里发芽、 的精神世界里发芽、 开花、结果， 开花、结果，指导 我们的人生观、 我们的人生观、世 界观， 界观，让把文明之 花播撒到生活中！ 花播撒到生活中！
① 升 降 国 旗 肃 立 行 礼
校园文明三句半
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙： 我们四人台上站！ 要把文明常规谈！ 你还别嫌我麻烦！ 你还别嫌我麻烦！丁：往这看！ 往这看！ （二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙： 自尊自爱重仪表！ 诚实守信讲文明！ 遵规守纪勤学习！ 遵规守纪勤学习！丁：很重要！ 很重要！ （三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙： 高唱国歌要整齐！ 尊敬国旗要肃立！ 校训呼号要响亮！ 校训呼号要响亮！丁：敬礼！ 敬礼！ （四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙： 天天来把卫生搞！ 贵在保持习惯好！ 遇到废纸不放过！ 遇到废纸不放过！丁：重环保！ 重环保！ （五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙： 文明教育搞得好！ 好人好事真不少！ 文明之花哪最多？ 文明之花哪最多？丁：数红旗！ 数红旗！
1、礼仪——
不是 表面 ，是细节
2、尊重—— 不是 忍让，是双赢
礼仪是无时不在，无处不有的 礼仪是无时不在，无处不有的
故事赏析
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带 钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店 老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要 了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日 忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不 可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就 不行？”
红旗中学 高三16班 高三16班 16
•引 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 中国自古以来就是礼仪之邦， 貌是中华民族的优良传统， 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统， 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！ 传播！