学前教育学幼小衔接习题

学前教育学第八章习题

一、单项选择

1. 幼小衔接教育的实质问题是（）

A.主体的适应性问题

B. 幼儿园小学

化问题

C. 小学幼儿园化问题

D. 幼儿的读、写、算问题

2. 在幼小衔接过程中，智育的核心是（）

A. 非智力因素

B. 掌握技能

C. 人际交往

D. 思维能力

3. 在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

A. 主动性

B. 人际交往

C. 独立性

D. 规则意识

4. 在幼儿入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）

A. 帮助幼儿做好入学前的准备

B. 培养幼儿的规则意识和任务意识

C. 培养幼儿的主动性

D. 培养幼儿的独立性

5. 研究表明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（）

A. 家庭的配合

B. 幼儿园和小学的沟通

C. 幼儿教师的素质

D. 社区的帮助

6. 家长在参与幼儿园与小学衔接工作时，要避免（）

A. 适当减少对孩子的生活料理

B. 提高对孩子的学习要求

C. 教授一些小学的读、写、算知识

D. 对孩子的读、写、算方面的准备

二、名词解释

1、幼小衔接

2、家园合作

三、判断题

1、幼儿园教育就是为幼儿入学作准备。（）

2. 幼小衔接的过渡期是大班第二学期和小学一年级的第一期。因此，幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。（）

3. 读写困难和数学困难是幼儿进入小学后面临的主要困难。因此，为幼儿进行入学准备主要是在这两方面进行。（）

4. 作好幼小衔接工作的意义在于使幼儿能够适应小学的学习生活。（）

5. 幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。（）