大班绘本教案:睡觉
2024年幼儿园大班绘本教案睡觉
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2024年幼儿园大班绘本教案睡觉一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿通过观察绘本插图,了解小熊在睡觉前的各种准备工作。
2. 培养幼儿按时睡觉、独立入睡的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点2. 教学重点:观察绘本插图,了解小熊在睡觉前的各种准备工作。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《睡觉》、教学挂图、小熊玩偶。
2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入:教师展示小熊玩偶,以情景引入的方式讲述小熊在夜晚睡觉前的故事,引发幼儿兴趣。
2. 讲解绘本:教师带领幼儿观看绘本插图,讲解小熊在睡觉前的一系列准备工作,引导幼儿关注小熊的动作和表情。
3. 实践活动:幼儿分组进行角色扮演,模仿小熊睡觉前的动作,体验绘本中的情景。
4. 例题讲解:教师出示教学挂图,引导幼儿观察并讲述小熊在睡觉前都做了哪些事情。
5. 随堂练习:幼儿根据观察,用水彩颜料在画纸上画出小熊睡觉的场景。
7. 情景再现:教师邀请幼儿扮演小熊,演示小熊睡觉前的准备工作,巩固所学内容。
六、板书设计1. 绘本名称:《睡觉》2. 小熊的睡觉准备工作:洗澡刷牙穿睡衣喝水关灯独立入睡七、作业设计1. 作业题目:画出小熊睡觉的场景,并标注出小熊在睡觉前做的准备工作。
答案示例:(画纸上一只可爱的小熊,旁边有浴缸、牙刷、睡衣等物品)2. 作业要求:幼儿独立完成,家长可协助指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本次课程的教学效果进行反思,关注幼儿在实践活动中的表现,为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性:确保绘本内容与幼儿园大班孩子的认知发展水平和生活经验相符合。
2. 教学目标的明确性:教学目标应具体、可操作,并与幼儿的实际需求相结合。
3. 教学难点与重点的区分:明确哪些是幼儿难以理解的概念,哪些是课程的核心内容。
4. 教学过程的活动设计:活动应具有实践性、趣味性和互动性,以增强幼儿的参与感和体验感。
幼儿园大班教案《按时睡觉》含反思
![幼儿园大班教案《按时睡觉》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/3611515fae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe0f.png)
幼儿园大班教案《按时睡觉》含反思一、教学目标:1. 通过本节课的教学,让幼儿知晓按时睡觉的重要性。
2. 培养幼儿良好的睡眠习惯,并养成自主睡觉的习惯。
3. 培养幼儿自理能力和自控能力。
二、教材准备:1. 《小小健康课》中的《按时睡觉》故事绘本。
2. 教师课件及PPT,包括图片、视频等多种媒介资料。
三、教学步骤:1. 热身阶段(1)唤起幼儿对睡觉的认知,通过问答和图片展示让幼儿了解睡觉对身体和健康的作用。
(2)教师通过向幼儿展示多张图片,其中包括有按时睡觉和不按时睡觉的幼儿,引导幼儿讨论有关他们的这一生活习惯的问题,发掘不按时睡觉的不利影响,擦亮“儿童睡眠健康教育之路”的重要性。
(3)展示视频教材,让幼儿进一步了解良好的睡眠习惯。
2. 教学阶段(1)通过食盒中的卡片或卡通故事,让幼儿自己掌握自己的睡眠时间表,实现自主与控制。
(2)学习《按时睡觉》绘本,引导幼儿跟随小熊一起睡觉,与小熊一起享受健康睡眠的舒适感。
3. 课堂延伸(1)玩游戏:幼儿围成一个圆圈,教师扮演游戏策划者,按时钟表鸣声让幼儿停止行动,并选择一名幼儿在大声计算从这个时刻到现在一共过了多少时间,让幼儿锻炼计算能力,也给幼儿充满兴趣的体验。
(2)绘画板:教师引导幼儿自由表达对按时睡觉的认识、理解和想象,画出他们心目中“充满着甜蜜和健康的睡眠世界”。
4. 反思本课堂新颖、趣味性强,涵盖生活实际,实际上幼儿们有意识地控制自己的生活习惯,更能自主地进行改变。
不足之处就是内容的单一性,希望以后可以增加幼儿们自己思考的环节,带领幼儿根据生活习惯修正自身身心独立,最大限度提高睡眠质量,助力幼儿健康成长。
幼儿园大班绘本教育:《睡前故事》教案
![幼儿园大班绘本教育:《睡前故事》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/60338cd1534de518964bcf84b9d528ea80c72f4c.png)
幼儿园大班绘本教育:《睡前故事》教案教学目标:1. 学生能够听懂、理解《睡前故事》中的内容,并加深对故事情节的记忆。
2. 学生能够通过观察绘本图片,提高自己的绘画技能。
3. 学生能够通过阅读绘本,培养探究世界的好奇心和探索意识。
教学过程:1. 教师介绍本周要学习的绘本《睡前故事》的名称,并让学生猜测故事的内容。
2. 教师朗读绘本《睡前故事》。
过程中,教师要注意语音语调的抑扬顿挫,以便让学生更好地理解故事中的情节和角色。
3. 教师在课堂上进行故事内容的询问。
如:故事的主要角色是谁?他们在做什么?他们最终发生了什么?发生了什么事情?4. 教师鼓励学生谈论故事中的情节和角色。
学生可以自由地发表自己的观点,与他人分享自己的看法和感受。
教师要在这个过程中激发学生的好奇心和探索意识,让学生探究故事背后的文化内涵和故事背景。
5. 教师鼓励学生在绘本上进行画画。
学生可以根据自己对故事情节的理解和感受来创作自己的绘画作品。
教师可以给学生提供各种不同的绘画素材,例如彩笔、蜡笔、水彩等。
同时,教师还可以为学生提供各种绘画技巧和技能,例如色彩搭配、线条构造等。
6. 教师引导学生游戏。
教师可以为学生设计各种有趣的小游戏,激发学生的学习兴趣和积极性。
例如教师可以让学生模仿故事中的各种角色,进行角色扮演。
又如,教师可以为学生制定小组合作游戏,以加强团队合作意识和相互协作的能力。
教学反思:1. 教师需要注意选材,确保绘本内容与学生的年龄和智力水平相符合,以便让学生更好地接受故事内容。
2. 教师需要注意语音语调的抑扬顿挫,以便让学生更好地理解故事中的情节和角色。
3. 教师需要尊重学生的个性特点,鼓励学生发表自己的观点和情感,互相尊重,切勿评判或批评学生的绘画作品或观点。
4. 教师引导学生游戏时,应根据学生的具体情况和年龄特点,科学制定游戏规则和要求,以保证教学效果。
5. 教师需要注意提高学生学习的积极性和自主性,认真评估和总结学生的学习成果,以便更好地促进学生的全面发展和成长。
大班语言睡觉教案
![大班语言睡觉教案](https://img.taocdn.com/s3/m/89a1420d4a35eefdc8d376eeaeaad1f3469311c8.png)
大班语言睡觉教案大班语言睡觉教案在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的大班语言睡觉教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班语言睡觉教案1活动目标:1.学会观察画面,能围绕画面展开想象,大胆的讲述。
2.感知不同职业人的工作特点。
3.激发幼儿对辛勤的劳动者产生的感恩之情,懂得尊重他们。
4.知道故事中象声词运用的趣味性。
5.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
活动准备:1.绘本电子书。
2.词卡:医院、出行、服务生活、安全。
活动过程:(一)出示图片黑夜,激发阅读兴趣。
1.出示第8~9页:教师:这是什么时候?你从哪里看出来这是晚上呢?月亮高高挂在天边一家一家的灯都关了路灯亮了、红绿灯亮了、车灯也亮了这是一个怎么样的夜晚?观察:禁鸣标志。
这是什么标志?表示什么意思呢?教师:这是一个怎么样的夜晚?请你用好听的词语来描述一下。
理解词语:静悄悄是什么意思? (就是非常安静,没有一点声响)总结:夜晚,车辆都静静地开着。
街道上,只有路灯、车灯、红绿灯亮着,安静得一点声音都没有。
2.出示4~6页:教师:在这静悄悄的夜晚中,小朋友们也进入了梦乡,瞧,图中的爸爸妈妈在干什么?小宝贝还是一个人睡觉的呢,我们小朋友是不是一个人睡觉的啊?(还有很多小朋友还不是一个人睡觉呢,我们长大了,要勇敢一点,希望大家从现在开始都能一个人睡觉),大人累了一天,也准备关灯睡觉了。
3.幼儿猜测:这样一个静悄悄的夜晚,是不是每个人都在睡觉呢?猜一猜夜里什么人不睡觉?把你的想法和好朋友说一说。
总结:是不是真的有这些人在夜里不睡觉呢?(二)自主阅读图书,寻找夜里哪些人不睡觉?1.老师带来了一本绘本,绘本的名字就叫《夜里什么人不睡觉》,请你和好朋友一起去这本绘本中找一找哪些人夜里不睡觉?他们在干什么?2.幼儿自主阅读。
3.讨论:夜里什么人不睡觉。
(1)医院:(2)出行:(3)服务生活:小结:一早醒来,看见街道干干净净、喝上新鲜牛奶、看到最新的报纸,原来是清洁工人、牛奶厂工人、报社的工作人员在夜里不睡觉,为大家服务。
大班睡觉绘本教案范文
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大班睡觉绘本教案范文一、教学内容本节课我们将学习大班睡觉绘本的相关内容。
该绘本选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章“我的生活我做主”,具体内容包括绘本故事的讲解、角色扮演、情感体验以及相关生活常识的传授。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,掌握故事中的角色特点及情感变化。
3. 提高幼儿的语言表达能力,激发他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点重点:绘本故事的讲解与角色扮演,让幼儿深入理解故事内容。
难点:如何引导幼儿从故事中体会到按时睡觉的重要性,并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具:大班睡觉绘本、故事角色头饰、生活场景图片等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于小熊按时睡觉的故事,引发幼儿对睡觉话题的兴趣。
2. 讲解绘本:详细讲解绘本内容,引导幼儿关注故事中的角色及情感变化。
3. 角色扮演:让幼儿佩戴故事角色头饰,分组进行角色扮演,深入体验故事情节。
5. 例题讲解:以小熊为例,讲解按时睡觉的好处,让幼儿明白睡眠对身体健康的重要性。
6. 随堂练习:让幼儿结合自己的生活经历,分享如何做到按时睡觉。
六、板书设计1. 绘本故事主题:大班睡觉绘本2. 角色及情感变化3. 按时睡觉的重要性七、作业设计1. 作业题目:请幼儿用自己的话复述绘本故事,并谈谈按时睡觉的好处。
2. 课后实践:让幼儿在家中实践按时睡觉,家长协助监督并记录。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:可开展“我的作息时间表”主题活动,让幼儿自己设计合理的作息时间表,提高他们的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与组织1. 确保绘本内容贴近幼儿生活,易于幼儿理解和接受。
2. 教学内容要具有趣味性,激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学内容要涵盖故事情节、角色扮演、情感体验和生活常识等方面,全面提高幼儿的综合素养。
大班语言睡觉教案
![大班语言睡觉教案](https://img.taocdn.com/s3/m/82ced8fab8f3f90f76c66137ee06eff9aef849ac.png)
大班语言睡觉教案大班语言睡觉教案1【活动目标】1、初步理解读本内容,知道哪些人在夜里不睡觉。
2、能按顺序翻阅图书,仔细观察读本画面。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】1、一本大书、和幼儿人数一致的图画书。
2、书架、录音机、音乐光盘。
【活动过程】一、谈话导入,让幼儿说说夜里不睡觉的人。
提问:1、夜晚来到的时候,我们都在做什么?2、有没有人在晚上不睡觉呢?二、出示读本,引发阅读兴趣。
(一)观察封面,提问:画面上有谁?她们在做什么?(二)认识书名《夜里什么人不睡觉》三、幼儿自主阅读小书,初步感知图书内容。
(一)幼儿自主阅读小书,教师观察并指导幼儿阅读。
(二)提问:你从书里看到了谁夜里不睡觉?(幼儿自由说)四、大书导读,初步理解读本内容。
(一)阅读P4-9并提问:黑夜静悄悄,真的每个人都睡了么?(二)阅读P10-23,引导幼儿了解夜里什么人不睡觉。
师提问:有谁在夜里不睡觉呢?你从什么地方看出来的?(三)遮挡画面,引导幼儿通过对比知道夜里什么人不睡觉。
提问:我们有这些美好的东西,是谁在夜里不睡觉为我们辛勤工作?五、归纳小结,提出再次阅读的要求。
师:看完了图书,书中说了医生、警察、船长……在夜里不睡觉,他们为什么不睡觉呢?下次我们再来看看图画书里是怎么说的?教学反思:从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
大班语言睡觉教案2活动目标:1、理解儿歌内容,感知问答歌的结构特征。
2、借助幼儿用书上的画面,感知动物睡觉的姿势,并通过问答的形式学习念儿歌。
3、能与同伴接说问答歌,体验一问一答念儿歌的乐趣。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
5、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
活动准备:1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》,图片:马、鸟、虫、鱼。
大班健康课教案《我会自己睡觉》
![大班健康课教案《我会自己睡觉》](https://img.taocdn.com/s3/m/61f9e5f6970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed44e.png)
大班健康课教案《我会自己睡觉》教学目标:通过本堂课的学习,使学生能够掌握自己正确的睡眠习惯,养成良好的生活习惯,促进健康成长。
教学重点:学习正确的睡眠姿势和习惯。
教学难点:培养学生对自己睡眠需求的认识和意识。
教学工具:PPT、绘本、图片。
教学过程:Step 1:导入新课(5分钟)1. 老师向学生提问:“你们晚上睡觉的时候喜欢什么姿势呢?”2. 师生互动,共同讨论睡觉姿势,引导学生认识到不同的姿势对身体的影响。
Step 2:展示绘本(10分钟)1. 老师向学生展示绘本《小熊乐乐自己睡觉》的封面,并简要介绍故事内容。
2. 过程中,老师可以做引导性提问,激发学生的阅读兴趣和好奇心。
Step 3:阅读绘本(15分钟)1. 老师给学生分发绘本,学生自己阅读。
2. 学生阅读完毕后,老师带领学生进行小组讨论,讨论小熊乐乐的睡觉姿势是否正确,以及为什么。
Step 4:小组分享(10分钟)1. 每个小组依次向全班展示他们的讨论结果和观点。
2. 学生可以互相提问、辩论。
Step 5:整理总结(5分钟)1. 老师总结学生的讨论结果,指出正确的睡觉姿势和习惯。
2. 强调良好的睡眠习惯对健康的重要性。
3. 学生回答总结问题,巩固学习成果。
Step 6:课堂延伸(5分钟)1. 学生列出自己晚上睡觉时的坏习惯,并与同桌讨论如何改正。
2. 学生分享并互相给出答案。
Step 7:课堂小结(5分钟)1. 老师对今天的教学进行简要小结,总结学生的学习成果。
2. 对学生的参与和表现给予肯定。
Step 8:课后作业(3分钟)1. 学生回家向父母解释睡眠习惯的重要性,并鼓励他们养成良好的睡眠习惯。
2. 学生观察家里的成员的睡眠姿势和习惯,并写下自己的发现。
大班语言绘本优质教案《第一次自己睡觉》
![大班语言绘本优质教案《第一次自己睡觉》](https://img.taocdn.com/s3/m/9b2d8684250c844769eae009581b6bd97f19bcf1.png)
大班语言绘本优质教案《第一次自己睡觉》一、教学内容本节课选自大班语言绘本教材第四章《成长的快乐》,详细内容为《第一次自己睡觉》。
通过该绘本,引导幼儿感受自我成长的喜悦,培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 了解故事内容,理解主人公的情感变化。
2. 培养幼儿独立自主入睡的能力,增强自信心。
3. 激发幼儿对绘本阅读的兴趣,提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点:引导幼儿理解主人公的情感变化,培养独立自主入睡的能力。
教学重点:通过绘本阅读,让幼儿感受自我成长的喜悦。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《第一次自己睡觉》、挂图、录音机、磁带。
2. 学具:画纸、彩笔、睡衣、小熊玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师穿着睡衣,拿着小熊玩偶,模拟睡觉的场景,引起幼儿兴趣。
2. 讲解绘本(10分钟)教师播放录音,引导幼儿观看挂图,讲述《第一次自己睡觉》的故事。
3. 例题讲解(5分钟)教师提出问题,引导幼儿思考主人公的情感变化,讨论如何克服恐惧。
4. 随堂练习(5分钟)幼儿分成小组,每组选一名代表扮演主人公,模拟故事情节,体验独立入睡的过程。
5. 小组讨论(5分钟)教师组织幼儿讨论,分享自己第一次独立入睡的经历和感受。
7. 表演展示(10分钟)每个小组表演独立入睡的过程,其他幼儿观看并给予鼓励。
六、板书设计1. 故事《第一次自己睡觉》2. 故事主人公:小兔子3. 情感变化:害怕→ 勇敢→ 自信4. 教学重点:独立自主入睡的能力七、作业设计1. 作业题目:画出自己第一次独立入睡的场景,并描述自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次活动中,幼儿对故事情节的把握和情感体验较为深刻,但在独立入睡的实践环节中,部分幼儿仍存在恐惧情绪,需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸:组织家园共育活动,让家长参与幼儿独立入睡的过程,共同见证幼儿的成长。
同时,鼓励幼儿多阅读绘本,提高语言表达能力。
重点和难点解析:1. 教学难点:引导幼儿理解主人公的情感变化,培养独立自主入睡的能力。
大班健康睡眠教案
![大班健康睡眠教案](https://img.taocdn.com/s3/m/67d0fc132e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2e3.png)
大班健康睡眠教案第一页:你都看到了什么,你觉得这是在哪?为什么?(幼儿可能说不出吊床,教师讲解一下)小蛇想干吗?表情怎样?你觉得它上去后会去哪睡呢?为什么,我们来看看是不是和你想得一样?第二页:小蛇睡在哪了?又来了一个小动物,它的表情怎么样?它上去后会睡在哪儿?为什么?第三页:小狮子去哪睡了?小朋友发现床有什么变化?小斑马表情怎样?怎么上床呢?你能不能学一学?你觉得它会去哪睡觉?为什么?小狮子和小蛇的表情呢?他们可能想什么?接下来你觉得还会有小动物来吗?会是谁?为什么?第四页:谁来了,它有什么表情,为什么?上床之后会去哪睡觉?我们来看看床上的小动物,小斑马在干什么?表情怎样?心里可能想什么?小狮子呢?再看看小蛇,学一学他们的表情。
它们表情和前面有什么不一样?为什么?接下来呢,会发生什么?河马会上去吗?还会有动物来吗?为什么?第五页:谁来了?学一学他的表情。
他在想什么呢?来看床上,河马上去了吗?床有什么变化?为什么?那三个小动物呢?学一学他们的表情,和刚才一样吗?可能心里在想什么?小蛇为什么会这样?如果你是小蛇,可能会对大象说什么?你觉得大象上去了吗?下面会怎么样呢?第六页:你猜对了吗?结果怎么样了?你觉得小动物摔得厉害吗?你从哪里看出来的?接下来怎么办?你有什么好办法帮帮他们?第七页:发生什么了?你怎么知道这里是医院?从那看出来的?你觉得医生都做了什么?你发现小动物都摔到哪里了?小朋友能不能给小动物想个好办法,让它们能安全的睡觉?三、总结分享:1、“这个故事有趣吗?让我们再看一遍,都有谁来睡觉了,它们睡好了吗?结果怎么样?”播放故事光碟,回顾内容,体会故事的趣味。
2、故事表演。
动物们都出院了,它们要来咱们班呢,小朋友欢迎它们好吗!请教师扮演小动物睡觉,在每一个小动物去睡觉的时候,老师可以和幼儿一起说__上床去睡觉,最后老师扮演鳄鱼大夫:“啊!今天没有小动物摔伤了,我可以去睡个好觉了”。
四、结束活动小动物们快起床了,森林里要开一个盛大的音乐会,我们一起来唱歌跳舞吧!附:芳辉:我是小蛇,我喜欢睡在树荫、草丛、溪旁等阴凉场所生活栖息。
大班绘本教案睡觉
![大班绘本教案睡觉](https://img.taocdn.com/s3/m/e8316b7d3069a45177232f60ddccda38376be194.png)
大班绘本教案睡觉一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿认识各种动物,了解它们的睡眠特点。
三、教学难点与重点重点:认识各种动物及其睡眠特点。
难点:理解动物们不同的睡觉方式,学会关心他人。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《睡觉》、多媒体课件、动物卡片。
2. 学具:画笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师讲述一个关于动物睡觉的故事,引导幼儿谈论自己喜欢的动物及其睡眠习惯。
2. 绘本阅读(10分钟)教师带领幼儿一起阅读绘本《睡觉》,提问引导幼儿观察动物的睡觉方式,让幼儿了解不同动物的睡眠特点。
3. 随堂练习(5分钟)教师出示动物卡片,让幼儿根据绘本内容,判断动物的睡觉方式。
4. 例题讲解(5分钟)教师通过多媒体课件展示其他动物的睡眠习惯,让幼儿进一步了解动物的睡觉方式。
5. 小组讨论(5分钟)教师将幼儿分成小组,让幼儿讨论如何关心动物的睡眠,并分享自己的睡眠习惯。
6. 手工制作(5分钟)教师指导幼儿制作动物睡姿的手工作品,培养幼儿的动手能力。
六、板书设计动物睡觉方式1. 哺乳动物:躺下睡觉2. 鸟类:飞行睡觉3. 爬行动物:侧面睡觉4. 两栖动物:水边睡觉七、作业设计1. 请幼儿观察家人或朋友的睡眠习惯,了解他们的睡觉方式。
2. 画一画自己喜欢的动物,并标注它的睡眠特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果,针对幼儿的反馈进行调整教学策略。
3. 拓展延伸:组织幼儿参观动物园,观察不同动物的睡眠方式。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 绘本《睡觉》的内容选择:本节课选用的大班绘本《睡觉》以第二章节为主要教学内容,该章节详细描述了不同动物的睡眠习惯,如哺乳动物躺下睡觉、鸟类飞行睡觉、爬行动物侧面睡觉、两栖动物水边睡觉等。
这些内容贴近幼儿的生活经验,能激发他们的兴趣和好奇心。
二、教学难点与重点细节1. 教学难点:理解动物们不同的睡觉方式,学会关心他人。
在教学中,动物的不同睡觉方式可能难以被幼儿理解和接受,因此需要通过多种教学活动帮助幼儿感知和模仿。
幼儿园大班语言绘本《晚上》教案
![幼儿园大班语言绘本《晚上》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2805b242876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf94.png)
幼儿园大班语言绘本《晚上》教案一、教学目标:1. 让幼儿理解绘本《晚上》的内容,培养幼儿的想象力。
2. 引导幼儿观察夜晚的景象,培养幼儿的观察力。
3. 通过绘本学习,让幼儿能够表达自己喜欢的晚上活动。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解绘本内容,能够表达自己喜欢的晚上活动。
难点:引导幼儿观察夜晚的景象,培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备:1. 准备绘本《晚上》及相关图片。
2. 准备夜晚景象的图片或视频。
3. 准备纸和画笔,供幼儿绘画使用。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们最喜欢的晚上活动。
2. 绘本阅读:1) 教师带领幼儿一起阅读绘本《晚上》,引导幼儿观察绘本中的夜晚景象。
2) 教师与幼儿一起讨论绘本中的故事情节,引导幼儿表达自己的想法。
3. 观察夜晚景象:1) 教师展示夜晚景象的图片或视频,让幼儿观察并描述。
2) 教师引导幼儿发挥想象力,画出自己喜欢的晚上活动。
4. 小组活动:1) 幼儿分组,每组选择一张夜晚景象的图片或视频。
2) 每组幼儿讨论并画出自己喜欢的晚上活动。
5. 展示与分享:1) 每组幼儿展示自己的作品,并分享喜欢的晚上活动。
2) 教师与幼儿一起讨论,引导幼儿表达自己的观点。
五、作业:让幼儿回家后,与家长一起观察夜晚的景象,并画出自己喜欢的晚上活动。
六、教学评估:1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度,是否能够积极参与讨论和表达自己的观点。
2. 评估幼儿在观察夜晚景象时的观察力和想象力,是否能够画出自己喜欢的晚上活动。
3. 收集幼儿的作品,评估他们是否能够通过绘画表达自己喜欢的晚上活动。
七、教学反思:在教学活动结束后,教师应进行教学反思,思考教学过程中的优点和不足之处,以及如何改进教学方法,提高教学效果。
八、教学延伸:1. 开展夜晚主题活动,让幼儿穿上睡衣,带来自己的毛绒玩具,模拟夜晚的场景,进行故事分享和角色扮演。
2. 邀请家长参与,开展家庭之夜活动,让幼儿与家长一起制作夜晚的手工艺品,如制作星星、月亮等。
大班语言绘本优质公开课获奖教案教学设计《第一次自己睡觉》
![大班语言绘本优质公开课获奖教案教学设计《第一次自己睡觉》](https://img.taocdn.com/s3/m/f99949bbf71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27fd.png)
大班语言绘本优质公开课获奖教案教学设计《第一次自己睡觉》前言《第一次自己睡觉》是一本优秀的绘本,适合大班幼儿阅读。
本教案将结合这本绘本设计一堂优质的公开课,让幼儿在故事中享受学习的乐趣,提升语言表达能力。
一、教学目标1.能够听懂并理解《第一次自己睡觉》这个故事。
2.能够根据故事内容描述角色的情感和行为。
3.能够用自己的语言或图画表达故事中的情节。
4.能够展示出表达自己情感和看法的能力。
二、教学准备1.教师准备好《第一次自己睡觉》这本绘本和幼儿相关的教具。
2.准备好教学课件,展示绘本中的图片和相关内容。
3.确保课堂环境整洁有序,符合幼儿学习的氛围。
三、教学过程1. 情感交流(5分钟)教师和幼儿围绕睡觉这一主题展开情感交流,引导幼儿谈论自己的睡觉经历和感受。
2. 故事导入(10分钟)教师向幼儿介绍《第一次自己睡觉》这本绘本,引发幼儿的兴趣,预热故事内容。
3. 故事阅读(15分钟)教师带领幼儿一起阅读《第一次自己睡觉》,注重语音语调,让幼儿更好地理解故事情节。
4. 情节描述(15分钟)教师提出一系列问题,引导幼儿描述故事中不同情节的发展和角色的行为。
5. 情感表达(15分钟)幼儿根据故事中的情节,用语言或图画表达自己的情感和看法,展示自己独特的表达能力。
6. 总结反思(10分钟)教师与幼儿共同总结学习的内容,鼓励幼儿表达学习的收获和感受,促进情感认知的提升。
四、教学延伸教师可在课后组织幼儿继续进行相关绘本阅读或制作相关手工作品,巩固学习成果。
五、教学评价教师可通过观察幼儿的表现、听取家长反馈等多种方式对公开课进行评估,不断优化教学内容和方法。
六、教学心得通过设计这堂《第一次自己睡觉》绘本公开课,我深刻感受到幼儿的学习潜能和表达能力。
让幼儿在阅读绘本中感受情感,提升语言能力,是一项有意义且有趣的教学工作。
结语《第一次自己睡觉》是一本富有教育意义的绘本,通过本教案中的设计,希望能激发幼儿对阅读的兴趣,提高他们的语言表达能力,引导他们积极表达自己的想法和感受。
幼儿园大班语言教案《睡觉》
![幼儿园大班语言教案《睡觉》](https://img.taocdn.com/s3/m/9b72c1635b8102d276a20029bd64783e09127d35.png)
幼儿园大班语言教案《睡觉》教学目标•帮助幼儿了解安全睡觉的知识,养成好的睡眠习惯。
•帮助幼儿认识不同类型的睡眠,了解睡眠的重要性。
•帮助幼儿掌握描述睡觉、起床、睡眠状态等相关词汇。
教学内容•介绍睡眠的基本知识,睡眠对健康的重要性。
•通过观察图片,让幼儿了解不同的睡眠状态。
•通过故事、歌曲等形式,让幼儿体验睡觉、起床等相关情境。
•教授相关词汇,并引导幼儿灵活运用。
教学流程导入活动•讲师问候学生,询问最近睡觉的状况,引出今天的主题。
•学生观看一段短片,了解睡眠的基本知识。
主体活动1. 了解不同的睡眠状态•展示图片,教授不同的睡眠状态(如浅睡眠、深睡眠、梦境等)。
•让学生自己动手操作图片,让他们观察当前的状态。
•询问学生,描述当前状态的感受,并引导学生用正确的术语表述。
(如:我现在感到很暖和,但我正在做深度睡眠。
)2. 体验睡觉、起床等情境•教授一首儿歌《小鹿乖乖》,通过模拟“鹿睡觉-鹿被妈妈叫醒”等场景,让幼儿体验睡觉、起床等情境。
•通过故事、游戏等方式,让幼儿了解怎样才能得到安全的睡眠。
3. 学习相关知识•教授与睡觉、起床、睡眠状态相关的基本词汇。
•让学生制作简单的卡片,上面写着不同的词汇。
展示卡片,并让学生运用所学的术语来描述睡觉等情境。
总结活动•让学生展示他们的卡片,并引导他们用所学的知识表述自己的睡眠情况。
•教师发放一份小小的纪念品,鼓励他们继续保持良好的睡眠习惯。
总结通过本课的教学,幼儿们学习了睡觉的基本知识,了解了不同的睡眠状态,了解了睡眠对健康的重要性。
同时,学习相应的睡眠相关的基本词汇,能更灵活地表述自己的感受。
帮助幼儿养成良好的睡眠习惯,在今后的日子里会受益无穷。
大班语言绘本精品教案《第一次自己睡觉》
![大班语言绘本精品教案《第一次自己睡觉》](https://img.taocdn.com/s3/m/06fe29a2900ef12d2af90242a8956bec0975a588.png)
大班语言绘本精品教案《第一次自己睡觉》一、教学内容1. 小兔子在睡觉前心情和想法;2. 小兔子为克服恐惧,自己想出办法;3. 小兔子独自睡觉过程中,经历挑战和成长;4. 小兔子是如何成功独自睡觉。
二、教学目标1. 让幼儿通过阅读绘本,理解成长过程中独立性重要性;2. 培养幼儿克服困难、勇敢尝试精神;3. 提高幼儿语言表达和情感交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解小兔子独自睡觉心情和克服恐惧过程;2. 教学重点:培养幼儿独立性和勇敢尝试精神。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《第一次自己睡觉》、挂图、卡片;2. 学具:画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入:邀请幼儿分享他们第一次独自睡觉经历,引导幼儿关注小兔子在绘本中心情和挑战。
2. 绘本阅读:a. 教师带领幼儿一起阅读绘本;b. 分析小兔子在睡觉前心情和想法;c. 讨论:小兔子是如何克服恐惧,成功独自睡觉?3. 例题讲解:a. 教师提出问题,引导幼儿思考;b. 教师给出答案,解释原因。
4. 随堂练习:a. 幼儿根据绘本内容,画出小兔子独自睡觉场景;b. 教师指导幼儿进行语言表达,描述小兔子心情和成长过程。
六、板书设计1. 《第一次自己睡觉》2. 主要内容:a. 小兔子心情和想法;b. 小兔子克服恐惧方法;c. 小兔子成功独自睡觉经历;d. 独立性和勇敢尝试重要性。
七、作业设计1. 作业题目:请你描述一下你第一次独自睡觉经历,以及你是如何克服困难。
2. 答案示例:我记得第一次独自睡觉时,我很害怕,但是我想到妈妈告诉我方法,心里默念着勇敢、勇敢,我成功地独自睡觉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课中,幼儿积极参与,表现出较高兴趣。
但在引导幼儿理解小兔子心情和克服恐惧过程方面,还需加强引导和讲解。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭中尝试独自完成一些事情,如独自穿衣、独自整理书包等,培养幼儿独立性。
同时,家长可以与幼儿共同阅读其他相关绘本,如《勇敢小熊》等,进一步巩固所学内容。
我会睡觉 大班教案
![我会睡觉 大班教案](https://img.taocdn.com/s3/m/efbf56ab6394dd88d0d233d4b14e852458fb39fc.png)
我会睡觉大班教案教案标题:我会睡觉大班教案教案目标:1. 帮助幼儿了解睡眠的重要性,并培养良好的睡眠习惯。
2. 培养幼儿的自理能力,让他们学会自己入睡和独立起床。
3. 通过故事、游戏和互动活动,提高幼儿对睡眠的认知和兴趣。
教学准备:1. 故事书:《睡前故事》或其他与睡眠相关的绘本。
2. 睡眠相关的图片或海报。
3. 睡眠环境模拟:床、毯子、枕头等。
4. 音乐播放器和轻柔的音乐。
5. 睡眠日记表格(可自行设计)。
教学活动:1. 激发兴趣(5分钟)- 引导幼儿讨论睡觉的时间和地点,询问他们对睡眠的感受和想法。
- 展示睡眠相关的图片或海报,让幼儿猜测与睡眠有关的事物。
2. 故事时间(10分钟)- 以《睡前故事》或其他适合的绘本为例,讲述一个关于睡眠的故事。
- 在讲故事的过程中,引导幼儿思考故事中的主要人物是如何入睡和起床的。
3. 睡眠环境模拟(10分钟)- 在教室中设置一个小的睡眠环境,包括床、毯子和枕头等。
- 邀请几名幼儿自愿体验躺在床上的感觉,并让其他幼儿观察和描述他们的感受。
4. 自理能力培养(15分钟)- 引导幼儿讨论如何自己入睡和独立起床的方法。
- 给予幼儿一些实际操作的指导,例如:如何盖好被子、如何找到自己的床等。
- 鼓励幼儿进行角色扮演,模拟入睡和起床的场景。
5. 睡眠日记(10分钟)- 分发睡眠日记表格,让幼儿和家长一起记录幼儿的睡眠时间、起床时间和睡眠质量等。
- 鼓励幼儿每天填写日记,并在第二天的课堂上分享他们的睡眠情况。
6. 放松音乐(5分钟)- 播放柔和的音乐,让幼儿躺在床上放松身心。
- 引导幼儿通过深呼吸和放松肌肉来帮助入睡。
7. 总结和反思(5分钟)- 与幼儿一起回顾今天的学习内容,强调睡眠的重要性和良好的睡眠习惯。
- 鼓励幼儿分享他们对睡眠的新认识和学到的技能。
教学延伸:1. 邀请家长参与,与他们分享幼儿在学校中学到的关于睡眠的知识和技能,并提供家庭中培养良好睡眠习惯的建议。
安全《睡觉安全》教案大班
![安全《睡觉安全》教案大班](https://img.taocdn.com/s3/m/21697d63492fb4daa58da0116c175f0e7cd11925.png)
安全《睡觉安全》教案大班教案标题:安全《睡觉安全》教案(大班)教学目标:1. 帮助学生了解睡觉安全的重要性。
2. 培养学生正确的睡觉姿势和习惯。
3. 培养学生自我保护意识和能力。
教学准备:1. 图片或卡片展示睡觉安全的场景和不安全的场景。
2. 一张大班睡觉安全规则海报。
3. 睡觉安全小游戏材料(如大型拼图或睡袋)。
4. 睡觉安全绘本或故事书。
教学过程:引入(5分钟):1. 通过展示图片或卡片,让学生观察并讨论哪些场景是安全的睡觉环境,哪些是不安全的睡觉环境。
引导学生认识到安全睡觉的重要性。
探究(10分钟):1. 展示大班睡觉安全规则海报,介绍并解释每一条规则的含义。
鼓励学生参与讨论,确保他们理解每一条规则的意义。
2. 通过绘本或故事书,向学生讲述一个关于睡觉安全的故事,强调正确的睡觉姿势和习惯。
实践(15分钟):1. 将学生分成小组,每个小组选择一条睡觉安全规则,设计并绘制相关的插图或海报来展示该规则。
2. 进行睡觉安全小游戏,例如,让学生在规定时间内尽快拼好大型拼图或穿上睡袋,以培养他们的动作协调能力和自我保护能力。
总结(5分钟):1. 回顾今天的学习内容,强调睡觉安全的重要性和正确的睡觉姿势和习惯。
2. 鼓励学生在家中和学校中积极应用所学的睡觉安全知识。
拓展活动:1. 带领学生参观学校的睡眠区域,指导他们观察和评估该区域是否符合睡觉安全规则。
2. 组织学生在家中制作睡觉安全宣传海报,并鼓励他们与家人分享所学的知识。
教学评估:1. 观察学生在小组活动和游戏中的参与程度和表现。
2. 检查学生绘制的插图或海报,评估他们对睡觉安全规则的理解。
教学反思:1. 教师可以根据学生的反馈和表现,调整教学策略和活动安排,以更好地满足学生的学习需求。
2. 教师应及时与家长沟通,分享学生在学校和家庭中应用睡觉安全知识的情况,以促进家校合作。
大班晚安绘本故事教案大全
![大班晚安绘本故事教案大全](https://img.taocdn.com/s3/m/6a64dffa8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eeb0.png)
大班晚安绘本故事教案大全教案标题:大班晚安绘本故事教案大全教案目标:1. 培养大班学生对绘本故事的兴趣和阅读习惯。
2. 提高学生的听说能力和语言表达能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
4. 培养学生的情感认知和情感表达能力。
教案一:《熊宝宝睡觉去》教学目标:1. 学生能够通过观看绘本和听教师讲解,理解故事内容。
2. 学生能够模仿故事中的动作和表情,表达自己的情感。
3. 学生能够用简单的词语描述故事中的场景和人物。
教学准备:1. 绘本《熊宝宝睡觉去》2. 图片或手势示范动作和表情3. 教具:床、枕头、毯子等教学过程:1. 导入:教师出示绘本封面,引导学生猜测故事内容。
2. 观看绘本:教师逐页展示绘本,边读边讲解故事内容,引导学生观察绘本中的人物和场景。
3. 模仿动作和表情:教师用图片或手势示范故事中的动作和表情,学生跟随模仿。
4. 语言表达:教师引导学生用简单的词语描述故事中的场景和人物,如“宝宝在床上睡觉”,“宝宝的眼睛闭上了”等。
5. 情感表达:教师引导学生表达自己在睡觉前的情感,如“我也会躺在床上睡觉”,“我喜欢和爸爸妈妈一起睡觉”等。
教案二:《小兔子快睡觉》教学目标:1. 学生能够通过观看绘本和听教师讲解,理解故事内容。
2. 学生能够模仿故事中的动作和表情,表达自己的情感。
3. 学生能够用简单的词语描述故事中的场景和人物。
4. 学生能够通过故事中的情节,了解睡前的习惯和注意事项。
教学准备:1. 绘本《小兔子快睡觉》2. 图片或手势示范动作和表情3. 教具:床、枕头、毯子等教学过程:1. 导入:教师出示绘本封面,引导学生猜测故事内容。
2. 观看绘本:教师逐页展示绘本,边读边讲解故事内容,引导学生观察绘本中的人物和场景。
3. 模仿动作和表情:教师用图片或手势示范故事中的动作和表情,学生跟随模仿。
4. 语言表达:教师引导学生用简单的词语描述故事中的场景和人物,如“小兔子在床上睡觉”,“小兔子的眼睛闭上了”等。
大班语言绘本优质公开课获奖教案教学设计《第次自己睡觉》 (一)
![大班语言绘本优质公开课获奖教案教学设计《第次自己睡觉》 (一)](https://img.taocdn.com/s3/m/a7e47b38bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b37.png)
大班语言绘本优质公开课获奖教案教学设计《第次自己睡觉》 (一)随着近年来教育教学的不断提高,绘本教学已成为幼儿教学的重要组成部分。
而语言绘本不仅可以增强学生的语言能力,同时还可以培养学生的想象力和阅读能力。
近日,本班的语言绘本优质公开课《第N 次自己睡觉》获得了非常好的反响,下面就来分享一下这节课的教学设计及实施情况。
一、教学目标:通过本节课的教学,旨在让学生们了解睡觉前做的准备工作,识别自己的需要并学会掌控他们的情绪并愉快入眠。
二、教学内容:本节课的教学内容主要是围绕绘本《第N次自己睡觉》展开的,主要包括以下三个方面:(1)准备睡觉前的活动。
(2)睡前的准备工作。
(3)掌握自己的情绪,获取愉快地睡眠。
三、教学过程:(1)导入环节:教师出示绘本《第N次自己睡觉》的封面,介绍绘本是讲述一个小女孩在睡前做的准备活动。
(2)阅读绘本:老师边读边展示绘本,孩子们用专心聆听的方式阅读绘本。
读完之后,教师带领孩子们进行讨论。
(3)讨论环节:教师与孩子们就睡前需要注意的事项进行讨论,例如洗漱、关灯等,希望孩子们能够掌握好这些小技巧,获取愉快地睡眠。
(4)互动环节:老师与孩子们进行互动,比如猫早睡觉了,孩子们观察猫,并自己添颜色,使其更加生动有趣。
(5)总结环节:最后,老师再次重申本节课的目标,鼓励孩子们要认真注意各个细节,获得更愉快的睡眠体验。
四、教学效果:在本节课的教学过程中,孩子们的注意力十分集中,积极思考问题,带着好奇心的态度学习。
通过教育教学的有效设计,本节课的教学效果得到了很好的体现。
同学们积极思考与发言,表达能力和语言表达能力得到了大幅度提升。
课后同学对于睡觉前的准备也有了更深刻的认识,睡眠品质也有所提升。
综上所述,本节课通过对《第N次自己睡觉》这本语言绘本的讲解,使学生们掌握了睡前需要注意的事项,并为孩子们培养了更多的批判性思维、自我意识。
对于以后的绘本教学,我们要在教育教学的全过程中,充分体现学生的主观心理活动,让学生在参与中成长,在实践中受益。
大班睡觉绘本教案范文
![大班睡觉绘本教案范文](https://img.taocdn.com/s3/m/7d01c8474531b90d6c85ec3a87c24028915f8523.png)
大班睡觉绘本教案范文一、教学内容本节课选用的大班睡觉绘本教材为《晚安,月亮》,绘本内容讲述了小兔子在睡前向房间里的各种物品道晚安的故事。
通过温馨的故事情节,引导孩子们养成按时睡觉的好习惯。
二、教学目标1. 让孩子们理解绘本故事的内容,培养孩子们的阅读兴趣。
2. 培养孩子们的语言表达能力,能复述故事情节。
三、教学难点与重点重点:让孩子们理解绘本故事的内容,培养阅读兴趣。
四、教具与学具准备教具:绘本《晚安,月亮》、PPT、音箱学具:画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入:晚上睡觉前,让孩子们讲述自己一天的所见所闻。
2. 绘本阅读:教师带领孩子们一起阅读《晚安,月亮》,引导孩子们关注故事中小兔子向各种物品道晚安的情节。
3. 例题讲解:教师提问,引导孩子们说出故事中小兔子向哪些物品道晚安。
4. 随堂练习:让孩子们用彩笔在画纸上绘制自己睡觉的场景,贴在黑板上。
5. 作业设计:让孩子们回家后,向家人讲述故事情节,并向家人道晚安。
六、板书设计板书内容:绘本《晚安,月亮》故事情节概括七、作业设计1. 作业题目:请孩子们回家后,向家人讲述《晚安,月亮》的故事情节,并向家人道晚安。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课中,孩子们对绘本故事《晚安,月亮》表现出浓厚的兴趣,大部分孩子能熟练讲述故事情节,并能主动向家人道晚安。
但在个别孩子的作业中,发现他们对故事情节的理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸:重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节,教师通过邀请孩子们分享自己晚上的活动,旨在激发他们的兴趣和参与感。
这个环节的重点是让孩子们感受到日常生活的乐趣,并引导他们将这种乐趣与即将学习的绘本故事联系起来。
教师应鼓励每个孩子分享自己的故事,同时保持对每个孩子回答的积极反馈,以此营造一个支持和鼓励分享的环境。
二、绘本阅读绘本阅读环节是整个教学过程的核心。
在这个环节中,教师需要用生动的语言和表情动作来讲述故事,让孩子们充分沉浸在故事的情境中。
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大班绘本教案:睡觉
活动目标:
1.自主阅读,了解动物的不同睡眠方式。
2.乐意与同伴交流经验,尝试合作分类。
3.萌发探究动物奥秘的兴趣,养成良好的阅读习惯。
活动准备:
分类表,操作图卡,ppt
活动过程:
1.封面导入,回顾经验
t:还记得这本书吗?这是一本关于什么的书?(睡觉)现在就让我们来一个“睡觉知识大抢答”,准备,开始——(1)无论是谁,男的、女的、老的、小的,都要睡觉,对还是错?
(2)睡觉的时候我们什么事情都不做,对还是错?
(3)人在睡觉的时候会做什么事情?(做梦、翻滚身子、说话、挠痒痒……)
(4)人在睡觉的时候身体是不是都在休息?(内脏器官都在工作)
(5)人一天需要睡多少时间?小朋友呢?
(6)晚上不好好睡觉,白天会怎样?
2.合作探索,积累新知
(1)交流已有经验
t:真棒,你们真像是研究“睡觉”的专家呀!看,今天我们要去寻找关于谁睡觉的秘密啊?(动物)
t:你知道哪些动物睡觉的方式?(经验交流)
(2)阅读绘本,出示相应的标记
t:这本书的第18页开始就给我们大家讲述了许多关于动物睡觉的知识,请你仔细看一看吧!轻轻地从后面的书袋里拿出书本,当音乐停止的时候记得轻轻放回书袋。
幼儿自主阅读。
t:你看到了哪个动物的睡觉方式?
a.蚂蚁:哪些蚂蚁在睡觉啊?关于蚂蚁睡觉你还知道什么?其实蚂蚁睡觉还有一个秘密呢,让我们一起来听一听吧!(播放音频,蚂蚁睡觉)
b.鱼:鱼睡觉的时候眼睛是什么样的?为什么?你知道的动物睡觉的时候眼睛时什么样的?分别出示“一开一闭、两眼睁开、两眼闭着”示意图。
(播放音频:一开一闭)
c.长颈鹿等:他们是怎么睡觉的?还有谁也这样睡觉?为什么要这样睡觉?动物们还有哪些睡觉的姿势呢?(分别出示“倒挂、趴着、飞着、游着”示意图)
d.鸟:鸟在哪儿睡觉?(分别出示“洞、天空、水里、草地、树”的示意图)动物们还会在哪儿睡觉呢?
e.猫头鹰等:它是什么时候睡觉的?分别出示“白天和
黑夜”的示意图,还有谁也是白天睡觉,黑夜活动的?为什么呢?
总结:你们真棒,自己看书就读出了那么多动物睡觉的方式,动物们睡觉的方式真是千奇百怪,瞧,他们睡觉的姿势、时间、地点和眼睛的开闭都各不相同。
(3)小组操作,积累新知
t:现在就请你们4人一组合作完成统计表,想想动物是如何睡觉的并选择贴纸贴在相应的睡觉方式一栏中。
做完后贴到黑板上来。
(4)分类张贴,对比验证
t:你们分的都一样吗?有什么不同的地方?”
(5)提升经验
t:动物们睡觉的方式真是千奇百怪,可是他们为什么要这样睡觉呢?
总结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。
3.参与游戏,体验快乐
模拟动物活动及睡觉姿势。
t:“现在我们玩一个“动物怎样睡”的游戏,请你看图片做出动物们睡觉或者活动的姿势吧!
4.阅读封底,养成习惯
t:好,休息一下!我们一起来看看书的封底,在书的封底还给留下了这么一句话:俗话说:睡得好的孩子长得壮,所以要好好睡觉哦!祝愿我们每个人都能睡得香、长得壮!。