咏史讽时读杜牧——杜牧诗三首ppt详解9

过华清宫 杜牧
从总体上勾勒出华清宫所在的骊山美的
长安回望绣成堆， 形象特征。“回望”点明了题目《过华
清宫》的“过”字。
写出骊山之上一派辉煌景象。荒淫又荒唐
山顶千门次第开。的率唐地玄下宗令杨将贵一妃向，戒单备是森为 严了的吃山荔顶枝宫，殿竞大轻门
一扇扇挨排儿打开
一是扬鞭催马，在尘土纷扬中流血流汗飞
一骑红尘妃子笑，驰而来的使者；一是深居宫闱，悠悠然望
过华清宫绝句三首 （其一）
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
写作背景
华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山 下，唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此造 殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年(723) 修建为行宫，“治汤井为池，环山列为宫室， 又筑罗城，置百司及十宅”。原名温泉宫， 天宝六载(747)改名华清官，长生殿就在此宫 内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。
见使者到来而笑逐颜开的杨贵妃。两相对 照，具有一种含蓄辛辣的讽刺力量
无人知是荔枝来。
揭露皇帝为宠爱妃子而无所不为的荒唐， 鞭挞了唐朝统治者骄奢 淫逸的生活。
思考：“千门”因何而开？“一骑”为何
而来？“妃子”又因何而笑？
•特写镜头一：平时紧闭的宫门一道道开 启，给人感觉似有军国要事发生了。可 见使者被重视，也说明唐玄宗与杨贵妃 对私人享受生活的重视。
①项羽自刎于乌江。 ②从题目得知
思考2:对项羽的选择，作者的态度是什么？你从 哪些诗句中体会到的？
杜牧认为这样做不是英雄所为。“包羞忍耻是 男儿” 因为只有能“包羞忍耻”以图东山再起才 是英雄所为。可惜的是项羽一直到死也不知总结 教训，只是归于“时不利”，确实有愧于其“英 雄”之名。
思考3：表达作者议论的诗句是哪两句？
•特写镜头二：宫外，一名专使骑着驿马 风驰电掣般疾奔而来，身后扬起一团团 红尘。
•特写镜头三：宫内，妃子嫣然而笑了。
思想感情
• 对唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸生活的 批判。
• 艺术魅力在于：表达含蓄、精深。 诗人没有明确说出玄宗的荒淫好色， 杨贵妃的恃宠而娇，而形象地用 “一骑红尘”和“妃子笑”构成鲜 明的对比，就收到比直抒己见更强 烈的艺术效果。
安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过 后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对 断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下 三首七绝。后代有许多诗人写过以华清宫为 题的咏史诗，而杜牧的这首绝句尤为精妙绝 伦，脍炙人口。
《新唐书·杨贵妃传》：“妃嗜荔枝， 必欲生致之，乃置骑传送，走数千 里，味未变，已至京师。”
故，以廉颇自比（辛弃疾） 《石头城》
———借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹—— 比喻、讽喻现实（刘禹锡） 《赤壁怀古》
———诗人借遗物而感兴，引起对历史事件和历史人
物的议论 （杜牧）
杜牧（公元803－约852年），字 牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年 （今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧 人称“小杜”，以别于杜甫。与李商 隐并称“小李杜”。因晚年居长安南 樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。
1、咏史诗的类别：
A、咏古迹 B、怀古人 C、忆古事 古事、古迹——借古讽今 借古喻今 古人——A、借古人自比（相似之处）
B、与古人对比（相反之处）
2、思想内容：
来自百度文库
A、感慨盛衰无常
B、感慨国运衰微
C、抒发爱国情怀
D、评价历史是非
E、感慨壮志难酬，怀才不遇
F、揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。
3、怀古诗惯用的艺术手法 A、多用典故 B、多用对比（对比、自比） C、寓情于景
小结：
这首诗针对项羽兵败自刎的史实，批评他不 能忍辱负重，不善于总结失败教训，以图东山再 起的错误，表达了作者对项羽的选择的质疑。 （主旨）
朗读课文 鉴赏研究方法及步骤
①写了什么史实？——人？地？事？ ②诗人的观点是什么？从哪些诗句表现出来？ ③诗人写作的目的？
述己志——知人；忧天下——明世 ④用了什么写作技巧或者表达方式？
晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮 密，杜牧受时代风气影响，也有注重 辞采的一面。这种重辞采的共同倾向 和他个人“雄姿英发”的特色相结合， 风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而 又精致婉约。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
思考1：这首诗吟咏了哪段历史？你从诗歌哪些 地方知道的？
角度：杜牧是从兵家用兵的角度来评价的
王安石是从民心向背的角度来评价的
李清照是从节操（气节）角度来评价的
观点——
• 杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史 兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱 负重、重整旗鼓，定能东山再起。
• 王安石认为民心和形势决定了战争的胜负， 历史的规律不可违背。
• 李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰 轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
1、WHAT（写了什么） 2、 WHY（为什 么这样写）3、 HOW（什么方法）
拓展阅读：对比阅读下列诗歌，回答问题
题乌江亭 （ 王安石） 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？（肯：怎肯）
夏日绝句 （李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
1、思考：杜牧、王安石和李清照的观点各是什么？ 2、思考：你如何评价项羽之死（能自圆其说即可）
教学目标
1、了解杜牧的生平、诗作及创作 风格
2、掌握咏史怀古诗的思想内容、 艺术特色和鉴赏技巧；
3、学习咏史怀古诗的解题方法与 技巧。
教学重点：对怀古诗的鉴赏及研究
咏史讽时读杜牧
我们学过哪些咏史诗词？
《念奴娇·赤壁怀古》 ———感慨壮志难酬——用周瑜来对比(苏轼）
《永遇乐· 京口北固亭怀古》 ———壮心不已，收复中原的爱国情怀——用典
“江东子弟多才俊” “卷土重来未可知”。
思考4：诗人写这一历史人物的目的是什么？
这里表达了诗人对项羽刚愎自用的批评。诗人对这 一历史事实作出了假设，表达了自己的批判、惋惜之 意，亦有与项羽惺惺相惜之情，借古抒怀。
此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大事不 可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫，其 中说明了“败不馁”的道理，具有相当积极意义。
怀古咏史诗在赏析时，要注意下面几点： ①要弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②要体会意图（议论、观点），作者为什么怀古； ③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情； ④要分析写法，特别要注意分析典故。