幼儿教师从关注孩子的细节做起,素质教育范文.doc
教如爱子,细心培养：幼儿教师个人总结
教如爱子，细心培养：幼儿教师个人总结作为一名幼儿教师，我始终相信教育不仅仅是知识的传授，更是对孩子爱和关怀的传递。
在我的教学实践中，我一直将如何爱护和细心培养幼儿作为我的教学目标，希望通过自己的工作能够更好地帮助孩子成长。
在这篇文章中，我将分享一些我自己的经验和教育心得，以帮助那些正在成为教育工作者的人们。
首先，我认为一名好的幼儿教师需要有爱心和耐心。
教育是一个需要持续投入的过程，需要老师不断地付出，包括时间、精力和忍耐。
每天面对孩子们的不同行为和表现，需要老师有足够的耐心去引导和教育。
同时，尽管工作繁忙，老师们也需要有充足的爱心，关注每一个孩子的个性和需求，给予他们更多的关怀和支持，让他们感受到身边的成人的关爱和呵护。
其次，我认为细心观察是幼儿教师必须具备的能力之一。
作为幼儿教师，我们需要随时关注孩子的情感状态、行为和发展状况，以便更好地为他们提供帮助和支持。
在观察过程中，老师们应该对孩子的个性、喜好和成长阶段有足够的理解，可以从孩子喜爱的活动、互动和表现中找到教育的机会和方式，以更好地帮助孩子成长。
此外，我认为幼儿教师也需要有坚实的专业知识和教育技能。
作为幼儿教育的从业者，老师们需要具备丰富的专业知识，以便更好地理解幼儿教育的理论和实践，提供高质量的教育服务。
同时，老师们也需要掌握一系列教育技能，包括情感教育、认知教育、社交技能和学习技能等，以便更好地实现孩子的全面发展。
除此之外，有教无类是我一直秉持的教育理念。
在教育工作中，每个孩子都是独特的，需要个性化的教育和照顾。
因此，我们需要有耐心地倾听每一个孩子的声音，关注他们的需要和想法，为他们提供针对性的教育服务。
只有通过个性化的教育，才能真正实现幼儿教育的目的，帮助每个孩子充分发挥自己的潜力和特点。
总之，作为一名幼儿教师，我始终相信教如爱子，细心培养。
我们需要有充足的爱心和耐心，同时还需要具备专业知识和教育技能，才能更好地教育孩子。
同时，我们也需要坚持个性化的教育理念，为每个孩子提供独特的教育服务，让他们在快乐中成长。
幼儿园教师工作总结用心培养孩子的品格与素养
幼儿园教师工作总结用心培养孩子的品格与素养作为一名幼儿园教师，我始终把培养孩子的品格与素养作为自己的工作重点。
通过多年的工作探索和实践，我总结出一套独特的教学方法和策略，帮助孩子们在品格和素养的发展中取得了显著的进步。
首先，在教学过程中，我注重培养孩子的道德品质。
我相信，品格的塑造是幼儿园教育的基本使命。
因此，我通过与孩子们的互动与交流，充分发挥师生之间的亲密关系，不仅传授给他们正确的价值观和道德观念，还注重引导孩子们从小事做起，通过身边事例，让他们感受到善行的力量和快乐，逐渐形成良好的品质。
其次，我注重培养孩子的社交能力。
在幼儿园这个小社会中，孩子们需要学会与他人相处，懂得合作和分享。
为此，我鼓励孩子们参与各种小组活动，如合作游戏、小剧场等。
我始终以身作则，引导他们积极参与，锻炼他们的团队合作精神和沟通技巧。
同时，我也注重教育孩子们尊重他人、理解他人，使他们能够与他人和谐相处。
除了品格培养和社交能力的发展，我还关注孩子的综合素养。
通过丰富多样的教学活动，我鼓励孩子们主动参与，发现自己的潜能和兴趣。
我倡导提供多样化的学习机会，包括音乐、美术、体育等方面，培养孩子们的审美能力、动手能力和创造力。
在这个过程中，我注重每个孩子的个性发展，给予他们充分的自由和空间，激发他们的内在潜力。
最后，作为一名幼儿园教师，我深知学习的方法和态度对于孩子的成长至关重要。
我注重培养孩子们的学习兴趣和自主学习能力。
在我的课堂上，我倡导积极参与、互动探索的学习方式，鼓励孩子们主动思考和提问。
我不仅给予他们适当的学习指导，还努力培养他们的学习习惯和方法，提高他们的学习效率和成绩。
总之，我认为幼儿园教师在工作中应该全力以赴地培养孩子的品格与素养。
通过注重道德品质的培养、社交能力的发展、综合素养的提高以及学习方法与态度的引导，我们可以助力孩子们成为有品质、有素养的人。
我将继续不遗余力地投身于这个伟大的事业中，为孩子们的成长发展贡献自己的力量。
幼儿教师细心关爱心得体会
作为一名幼儿教师，我深知自己的职责重大。
幼儿是祖国的花朵，是我们未来社会的建设者。
他们的成长离不开我们细心的关爱和教导。
在日常工作中，我始终秉持着细心关爱的原则，与孩子们建立了深厚的感情。
以下是我对幼儿教师细心关爱心得的一些体会。
一、关爱孩子，从了解开始作为一名幼儿教师，首先要了解孩子的个性、兴趣和需求。
通过观察、交流等方式，我发现每个孩子都有自己独特的性格特点。
在了解孩子的过程中，我学会了尊重、接纳和关爱他们。
例如，有的孩子比较内向，不爱说话，我就耐心地与他们交流，鼓励他们表达自己的想法。
通过关爱，孩子们逐渐变得开朗、自信。
二、细心观察，关注孩子成长在幼儿园，我时刻关注孩子的成长。
从饮食、睡眠、学习到生活，我都尽量做到细心观察。
我发现，孩子在小的时候，往往需要教师的关心和照顾。
因此，我总是把孩子们的安全和健康放在首位。
在日常生活中，我关注他们的言行举止，及时发现并纠正不良习惯。
例如，有的孩子喜欢抢玩具，我就引导他们学会分享，培养他们的团队精神。
三、耐心引导，激发孩子潜能每个孩子都有自己的潜能，作为幼儿教师，我们要善于发现并激发他们的潜能。
在教学中，我注重培养孩子的兴趣和爱好，鼓励他们勇于尝试。
例如，在音乐课上，我让每个孩子都尝试唱歌、跳舞，让他们在快乐中感受艺术的魅力。
在美术课上，我鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
通过耐心引导，孩子们逐渐找到了自己的兴趣所在，充分发挥了自己的潜能。
四、家园共育，共同关爱孩子幼儿教育需要家庭和幼儿园的共同参与。
作为幼儿教师，我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
在家庭方面，我主动与家长沟通，了解孩子的家庭环境、生活习惯等。
在幼儿园方面，我定期举办家长会、亲子活动等，让家长参与到孩子的教育过程中。
通过家园共育，我们共同关爱孩子，为他们创造一个温馨、和谐的成长环境。
五、不断学习，提升自身素质作为一名幼儿教师，我们要不断学习，提升自己的专业素养。
通过参加培训、阅读专业书籍等方式，我不断丰富自己的教育理念和方法。
幼儿园老师的细节把握与关注 幼儿园老师
幼儿园老师作为幼儿教育的第一任师长，具有极为重要的教育使命和责任。
在幼儿园教学过程中，老师的细节把握和关注对于幼儿的成长和发展起着举足轻重的作用。
一、了解幼儿的个性特点幼儿期是一个人格形成的关键时期，每个幼儿都具有独特的个性特点。
作为幼儿园老师，首先要了解每个幼儿的个性差异，了解其性格特点和行为习惯，从而有针对性地进行教育管理。
通过观察和交流，及时发现和解决幼儿的行为问题，促进其健康成长。
二、培养幼儿的自理能力幼儿园老师要注重培养幼儿的自理能力，引导幼儿学会自己吃饭、自己洗手、自己整理书包等日常生活技能。
这不仅是为了减轻老师的负担，更是为了让幼儿在生活中变得更加独立。
老师的关注和指导也能够增强幼儿的自信心和自尊心。
三、关注幼儿的情绪变化幼儿园是幼儿们的第二个家，老师要关注幼儿在家庭和学校之间的情感变化。
时刻留意幼儿的情绪波动，及时与家长进行沟通，解决家庭和学校给幼儿带来的心理压力。
根据幼儿的性格特点，给予他们适当的安慰和鼓励，帮助他们建立积极健康的情感状态。
四、关注幼儿的学习兴趣幼儿正处于认知和兴趣的形成阶段，老师要及时发现幼儿的学习兴趣，激发其学习的热情。
可以通过观察幼儿的玩耍行为、听取他们的想法和意见等多种方法，发现其潜在能力和潜在兴趣。
并根据幼儿的个性特点，因材施教，让他们在学习中获得更多的成就感和满足感。
五、加强与家长的沟通幼儿在家庭和学校之间需要稳定的情感支持和教育引导。
幼儿园老师要加强与家长的沟通和合作，建立起良好的家园合作关系。
及时向家长反映幼儿的学习情况和行为表现，解决家长的教育疑虑，共同关心和支持幼儿的成长。
幼儿园老师的细节把握和关注对幼儿的成长和发展非常重要。
通过了解幼儿的个性特点、培养幼儿的自理能力、关注幼儿的情绪变化、关注幼儿的学习兴趣、加强与家长的沟通等方式，来全面关心和支持幼儿的成长，为他们的未来奠定良好的基础。
幼儿园老师应该把每个幼儿当做自己的孩子一样，以细腻的心灵和关爱的态度，用自己的实际行动影响和激励着每一个孩子。
幼儿教师演讲稿：细节决定成败
幼儿教师演讲稿：细节决定成败亲爱的家长们，尊敬的评委老师们：大家好！我是一名幼儿教师，很荣幸能够站在这里向大家分享我对幼儿教育的一些想法和心得体会。
在我过去的教学经验中，我发现一个非常重要的因素——细节，它对于决定幼儿教育的成败起着至关重要的作用。
细节是教育工作中的一颗明珠，如果我们能够关注并把握好每个细节，那么我们的教育才能更有针对性、更加有效。
首先，细节决定了孩子的学习与发展。
我们知道，孩子在幼儿园时正处于快速发展的阶段，他们不仅需要专业的指导，还需要我们细致入微的关心与激励。
比如，每个孩子都有自己的学习特点和兴趣爱好，我们应该根据他们的特点来设计个性化的教学计划，让他们能够在学习中找到乐趣，激发他们的学习动力。
此外，我们还应该注重细节，比如提供一个温馨的学习环境，规范他们的作业习惯，注重每个孩子的发展记录等等，这些细节都将对孩子的学习和发展产生重要影响。
其次，细节决定了幼儿园的教育质量和口碑。
作为一名幼儿教师，我们的教学质量和服务态度直接关系到幼儿园的口碑和形象。
像是我们需要保持室内环境的整洁，确保每个孩子都能得到良好的照顾，并把他们当做自己的孩子来关心和呵护。
此外，我们还需要与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈孩子在幼儿园中的表现和进展情况，这样可以让家长们更加放心地把孩子交给我们。
这些看似微小的细节，却是构成一个优质幼儿园的重要因素。
最后，细节决定了幼儿园教师的个人专业素养。
教师作为教育工作者，不仅仅是传授知识，更是对孩子的一种引导和塑造。
优秀的教师必须具备丰富的知识储备和良好的教育经验，但更重要的是他们能够注重细节，具备耐心和细心的品质。
只有这样，我们才能真正地了解每个孩子的需求，并给予他们最适合的教育引导。
亲爱的家长们，尊敬的评委老师们，细节决定成败，这是我对幼儿教育的一点看法。
作为一名幼儿教师，我将会不断追求提升自己的专业素养，不断关注细节，让每个孩子都能够在我身边得到最好的教育。
幼儿细节教育心得体会
作为一名幼儿教师，我深知细节教育的重要性。
在幼儿阶段，孩子们的性格、习惯、思维方式等方面都在形成之中，良好的细节教育对他们未来的成长有着深远的影响。
以下是我在幼儿细节教育方面的一些心得体会。
一、关注幼儿的日常行为在幼儿园，幼儿的日常行为最能体现他们的性格和习惯。
作为教师，我们要时刻关注幼儿的行为细节，及时发现问题并进行纠正。
1.培养良好的生活习惯生活习惯是细节教育的重要组成部分。
在幼儿园，我们要教会幼儿如何正确地洗手、穿衣、吃饭等。
例如，在洗手环节，我们可以通过儿歌、游戏等形式，让幼儿掌握正确的洗手方法，培养他们良好的卫生习惯。
2.注重礼貌教育礼貌是人际交往的基础。
在幼儿园，我们要教育幼儿学会礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
同时，我们要关注幼儿在交往中的细节，如排队、分享、合作等，培养他们良好的社交能力。
3.关注幼儿的情绪变化幼儿的情绪变化往往体现在他们的行为细节上。
作为教师，我们要学会观察幼儿的情绪，及时给予关爱和引导。
例如，当幼儿遇到挫折时，我们要耐心倾听他们的心声，帮助他们分析问题，调整心态。
二、开展丰富多彩的活动活动是幼儿教育的重要载体。
通过开展丰富多彩的活动，我们可以将细节教育融入其中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
1.游戏活动游戏是幼儿的天性。
在游戏中，幼儿可以自由发挥，培养他们的观察力、想象力、创造力等。
例如，在角色扮演游戏中，我们可以引导幼儿学会尊重他人、关心他人，培养他们的同理心。
2.手工活动手工活动可以锻炼幼儿的动手能力，培养他们的耐心和细心。
在手工活动中，我们要引导幼儿注意细节，如剪纸、绘画等，让他们在实践中学会观察、思考。
3.音乐活动音乐活动可以培养幼儿的音乐素养，提高他们的审美能力。
在音乐活动中，我们要引导幼儿关注旋律、节奏、音色等细节，让他们在欣赏音乐的同时，学会品味美。
三、家园共育细节教育需要家园共同努力。
家长是幼儿的第一任教师，他们的言行对幼儿有着深远的影响。
幼师教育随笔尊重孩子从细微做起
幼师教育随笔尊重孩子从细微做起教育随笔：尊重孩子从细微做起镜头一：第30个教师节庆祝大会隆重开幕，领导致词、教师先进事迹介绍、颁奖无论从内容的选择上、呈现的形式上、台上灯光的变幻上，都给人以一种全新的视觉和感受。
此情此景，被激发的当老师的自豪感和幸福感不由洋溢心田。
然而，当紧盯台上的眼光不经意地扫到舞台一角时，心里忽然像被针扎了一下，满心的欢喜里渗入了一份深深的来自作为一名教师内心深处的遗憾和亏欠。
舞台下面左墙角里，一群负责献花的孩子手捧鲜花面无表情地站着，因为他们看不到台上的精彩;他们不能互相说说小话，因为在他们的左舞台角上放着音箱;他们不能有所动作，因为那个台角是那么狭小，而且大部分的孩子是站在上台的每一个台阶上，时刻准备着上台。
他们唯一能做的就是百无聊赖地等待下一轮的献花。
整台庆祝活动由颁奖串联，分层穿插在整个仪程，层次一次比一次高，孩子献花是每个层次不可缺少的一个内容，为领奖者更添了一份荣誉。
这种仪程设计的确让人感受很深，周密、精彩、感人。
我知道在对孩子的安排上是设计者的一个疏忽，但我想我们应该可以设计安排得再细致周到一点，每个颁奖层次之间的间隔时间肯定是计算好的，是否可以安排一排座位让孩子坐下等待，或是提供一个休息处等待，只要在献花前二分钟到位不就可以了吗?台上的精彩时时给人惊喜，台下音乐、拍摄都到位有序，却唯独忽略了对这批孩子的尊重，让他们为我们的这场精彩、这场感动，付出了如此的辛苦、如此的等候，真的让人心存一份遗憾。
镜头二：早上来园桌面游戏，孩子们走到自己爱玩的桌子边坐下，拿起积木搭起自己想搭的东西。
游戏时间结束，老师拿起认为搭得比较好的作品放到展示处，其他没有搭完或是老师认为搭的不好的就让孩子拆散，把积木归放到篮子里。
或许日复一日的这样的做法让孩子和老师都习以为常。
但仔细想来，也是老师不尊重孩子的一种表现。
关注全体孩子是教师必须遵循的一个教育原则，老师从所有搭积木的孩子的作品中挑选出成功的作品，从表面来看，是关注到了全体，但我们是否能够做得更深入一点呢?把孩子末搭完的作品可以先放在一个地方，告诉孩子可以在某一时间去完成;搭得不好的作品，也算是一件末完成的作品，但孩子的设想肯定已经构成，或许是能力或许是时间等因素造成，教师可以听听孩子的设想，在恰当的时间提供一点建议或是帮助，让孩子完成作品。
幼儿园教师工作总结：细节决定成败,服务孩子是最重要的
幼儿园教师工作总结：细节决定成败，服务孩子是最重要的2023年，回首往事，作为一名幼儿园教师的我深感自己在这一年的工作中取得了不小的进步。
在这里，我想向读者展示我在这一年中的工作总结。
首先，我深刻认识到“细节决定成败”这一道理。
我充分体会到，一个小小的环节看似微不足道，却有可能会对孩子产生重大影响。
比如，在日常工作中，我们要求幼儿在用水龙头的时候务必关闭，并且要反复强调。
也许有时候我们会觉得这点小事不值得那么在意，但是却有可能会造成浪费及其不必要的安全隐患，更重要的是，孩子们在这样的小事情上的行动就是一个培养生活习惯的过程。
因此，我们幼儿园教师要时刻铭记“细节决定成败”，高度关注每一个环节，以确保孩子们的安全、健康和快乐。
其次，服务孩子是我们工作的最重要使命。
我曾经读过一本书，名为《服务是新销售》，它告诉我们，只有为顾客提供优质服务，我们才能赢得信任和信赖。
同样，在教育中，我们也要把服务放在更加优先的位置上。
重视服务就是要重视孩子们的需求，在工作中时刻关注他们的情况，运用敏锐的直觉和体验，去挖掘孩子们实际上需要什么，然后以专业的态度、细致的操作来完善服务。
比如，互相之间应当学会尊重，注意安全，身体健康等等。
在实践中，我认真倾听每一个孩子的传递过来的信息，这不仅是为了给予他们恰当的照顾和关注，同时也学会了从孩子们的体验出发，去推敲和改进自己的工作。
最后，我们需要树立正确的教育观念。
正确的教育观念是教师工作的必要前提，只有摆正心态，拥有正确的信仰和价值观念，才能更好的展现教师的教育人格，帮助孩子们更好的成长。
在工作的过程中，我渐渐明白了所谓“幼儿是孩子，是读书人”的观念，认识到幼儿园教育不能只是泛泛之谈，而是一项需要深入探究和研究的工作。
更应该注重孩子的个性发展，关注孩子的养成过程，多渠道地融入儒家思想、道家思想、佛家思想，对孩子的品德和情感进行有效地刻意引导，以循序渐进的方式培养出成熟且充满爱心的人格。
幼儿园大班教师教育随笔细心对待每个幼儿
幼儿园大班教师教育随笔细心对待每个幼儿作为幼儿园大班教师，我们需要对待每个幼儿细心、认真、耐心地教育。
因为这个年龄段的幼儿，正处于发展的重要阶段，他们的成长需要我们用心去引导和帮助。
下面我从以下三个方面谈谈我个人对待每个幼儿的认识和看法。
一、关爱每个幼儿并尊重他们的个性每个孩子都是独特的，拥有不同的个性和特点，我们要学会在不同的孩子面前运用不同的教育方法。
对于温和、内向的孩子，我们需要耐心关爱，多沟通和聆听他们的想法。
这样他们会感受到被理解和被接受的重要性，并逐渐打开心房与你建立起信任。
而外向、活泼的孩子，我们应该充分利用他们的特长，鼓励他们表达自己，促进其交往和合作能力的发展。
同时，我们也需要关注到孩子的家庭环境，尊重家庭文化和习惯。
若家长对幼儿有特殊要求，我们也应该及时了解并与家长积极配合，共同为其健康成长服务。
二、差异化教学针对幼儿的个性和特点，我们需要根据不同的情况开展差异化教学，使每个孩子都能得到适合的教育。
在教学中，我们注重从孩子的认知、兴趣、技能和情感等方面出发，设计了丰富多彩的教育活动。
比如我们每月定期进行有关科学、数学、绘画、音乐、语言、体育等方面的主题教育活动，培养幼儿的综合发展和创新思维。
在教学活动中，我们也注重激发幼儿的主动性，鼓励他们提出自己的问题和想法，激发他们的创造力和灵感。
同时，我们在教学中注重引导幼儿学会自我评价，将幼儿从被动接受教育者变成主动参与者，培养幼儿的自我意识和自信心。
三、建立良好的师生关系无论是对待内向还是外向的孩子，我们都需要建立良好的师生关系。
只有当幼儿与老师之间建立了互信互敬的关系，才能建立起愉悦的交往氛围，让幼儿在快乐中学习，身心得到健康和谐的发展。
建立良好的师生关系需要我们用心倾听和关注幼儿的想法，掌握和了解幼儿的需要和感受，并及时做出回应和处理。
要注重细节，对于每个孩子的问题和想法，都要给予及时的回应和认同。
例如，当一位孩子说他不太喜欢吃萝卜，我就会跟他谈谈吃萝卜的好处，并在接下来的活动中安排其参与动手制作，增强他对萝卜的认知和兴趣。
如何做一名细心耐心有责任心的幼师记述文
如何做一名细心耐心有责任心的幼师一、概述幼师是承担着培养孩子们品格和能力的重要责任，他们需要具备细心、耐心和责任心。
本文将探讨如何成为一名优秀的幼师，以及如何通过细心、耐心和责任心来影响孩子们的成长。
二、培养细心1. 关注细节作为一名优秀的幼师，必须注重细节，要关注每个孩子的动态，包括他们的情绪、行为以及学习情况，这需要细心的观察和及时的反馈。
2. 制定个性化教育计划针对每个孩子的特点和需求，制定个性化的教育计划，细心地关注并了解每个孩子的成长过程，帮助他们充分发展自己的潜能。
三、具备耐心1. 倾听孩子的需求孩子们在成长过程中会有很多疑问和困惑，作为幼师，要有耐心倾听他们的需求，耐心解答他们的问题，让他们感受到被认真对待。
2. 接纳孩子的差异每个孩子都有不同的个性和特点，作为幼师要有耐心接纳他们的差异，耐心引导他们克服困难，激发他们的学习兴趣。
3. 学会等待孩子们的成长和进步需要时间，作为幼师要有耐心等待并给予他们足够的时间和空间，帮助他们逐步成长。
四、担负责任1. 作为榜样作为幼师，要成为孩子们的榜样，树立正确的人生观和价值观，担负起教育的责任，引导孩子们健康成长。
2. 关爱每一个孩子作为幼师要有责任心，不仅要关注班级整体的教育工作，还要关心每一个孩子的成长，给予他们足够的关爱和支持。
3. 与家长合作与孩子家长紧密合作，积极交流孩子的学习情况和成长状况，共同为孩子的成长努力。
五、总结成为一名优秀的幼师，需要具备细心、耐心和责任心。
细心关注每个孩子的成长，耐心倾听和等待他们的成长，担负起教育的责任。
希望每位幼师都能以细心、耐心和责任心影响着孩子们的成长，让他们茁壮成长。
在教育的领域中，幼师是非常重要的一环，他们的工作影响着孩子们的成长和发展。
作为一名幼师，要想成为一名细心耐心、有责任心的幼师，需要不断学习和提升自己的教育水平，不断反思和完善自己的教育理念和教学方法。
细心对于幼师来说是非常重要的。
(幼教精选)细节的关注体现一个人的责任心 - 教师心得 -
细节的关注表达一个人的责任心-教师心得-有一句话叫做细节打算成败，我很赞同。
就像大船漂浮源于一块有虫蛀小窟窿的木板给我们的启示一样：不要无视小事，小事有时也会铸成大错。
我国现代教育的先驱者陈鹤琴先生说："稚嫩教育是人生最重要的一个历程。
'"老师的一言一语、都会深刻地影响儿童。
'作为孩子的启蒙老师对孩子一生的影响是至关重要的。
我深知关注细节的重要性，时常要求自己做每件事情都不要无视细节。
在日常生活中，老师要求孩子做到事，自己首先要做到，要关注幼儿一日活动中的每一个细节，关注自身行为的小细节：见面有礼貌的问好，吃完饭擦桌子、漱口，有需要协作的事情主动帮助，在教室里尽量小声说话，轻轻走路等等，这些细节的坚持能让孩子在潜移默化中受到影响。
细节的关注表达一个人的责任心。
在与孩子交往中也要留意细节：听孩子讲话时要蹲下来与孩子平视，这样一个细节让孩子觉得老师就像伴侣一样，不再是高高在上的。
擅长运用眼神，细小的动作拉近与孩子的距离。
刚入小班时，有一个孩子分别焦虑特殊严峻，当别的孩子已参加到活动中来，他却还哇哇大哭，有一次离园，我亲亲地吻了一下他的脸颊并与他商定明天不哭了。
其次天我惊喜地觉察孩子开快乐心的来到了幼儿园家长说，你昨天亲了他，他快乐地向家人宣布："老师喜爱我，老师亲我了。
'轻轻的一个吻换来了孩子顺当摆脱分别焦虑，真懊悔为什么不早点亲亲他呢。
在我们大人看来只是一件再小不过的事情了，可对于孩子来说，却是成长中无法逾越的坎坎坷坷。
再如，每天的离园活动，家长总是询问孩子在幼儿园表现怎么样，我想假设都以"很好'来答复，家长会认为老师可能没有关注到我孩子的表现。
因此每天我都会细心观看孩子的表现：今日吃了几碗饭；在嬉戏中做了些什么；区域活动中操作了什么材料；心情如何；遇到特别的事情，我会用笔把它们登记来然后在离园的时候，一一反响。
来不及反响的，在群里反响。
幼儿园教师心得体会：专注教育细节
幼儿园教师心得体会：专注教育细节一、关注孩子的情感需求幼儿园的孩子正处于生理和心理发育的关键时期，他们需要得到关爱和关注。
作为教师，我们要细心观察孩子的情感变化，及时给予关爱和支持。
当孩子感到失落、焦虑或生气时，我们要耐心倾听他们的心声，帮助他们化解负面情绪。
在日常生活中，我们要多鼓励孩子，让他们感受到自己的优点和价值，从而建立自信心。
二、培养孩子的自律意识自律意识是孩子们成长过程中必须具备的品质。
在幼儿园里，我们要教育孩子遵守规则，自觉排队、自觉吃饭、自觉睡觉。
我们还应该培养孩子的责任感，让他们学会为自己的行为承担后果。
当孩子犯错时，我们要指出他们的错误，并引导他们认识到错误的严重性，从而激发他们的自律意识。
三、注重孩子的品德教育品德教育是幼儿园教育的核心内容。
我们要关注孩子的言行举止，以身作则，引导他们学会尊重他人、关心他人、帮助他人。
在幼儿园里，我们要创造一个和谐友爱的氛围，让孩子们感受到团结、互助的力量。
同时，我们还要教育孩子学会感恩，让他们知道父母、老师和同学们对他们的关爱和付出。
四、激发孩子的学习兴趣孩子们的天性就是好动、好奇，我们要充分利用这一特点，激发他们的学习兴趣。
在教学过程中，我们要注重寓教于乐，设计丰富多样的教学活动，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
同时，我们要关注孩子的个体差异，因材施教，让每个孩子都能找到适合自己的学习方法。
五、加强与家长的沟通与合作作为一名幼儿园教师，我们要关注教育细节，用心去关爱每一个孩子，让他们在幼儿园这个大家庭中快乐成长。
同时，我们还要不断提升自己的教育教学水平，为孩子们的美好未来助力。
在这个过程中，我们也会收获满满的感动和幸福。
专注教育细节，让我们一起为孩子们的成长付出辛勤的努力吧！在幼儿园的日复一日工作中，我发现了一个小小的秘密：教育的魔力隐藏在每一个细小的瞬间里。
当小明摔倒时，其他孩子自发地围过来关心他，这个细节让我看到了孩子们的善良和同情心；当小红在绘画课上专注地描绘彩虹，她的眼神里闪烁着对美的追求和好奇心。
珍爱每个孩子,关注每个细节：幼儿园小班班主任秋季工作总结
珍爱每个孩子，关注每个细节：幼儿园小班班主任秋季工作总结2023年的秋天，孩子们开学了。
作为小班的班主任，我开始了新一学期的工作。
这学期，我更加注重珍爱每个孩子，关注每个细节。
在这里，我想和大家分享我这学期的工作总结。
一、珍爱每个孩子珍爱每个孩子，是我一直坚持的工作理念。
作为小班的班主任，我认为，每个孩子都是独特的，都需要我们用心去了解他们，呵护他们成长。
在这学期的工作中，我更加注重观察每个孩子的特点，了解他们的兴趣爱好、家庭环境等方面的情况。
对于不同的孩子，我采取不同的教育方式和方法，让他们在快乐的氛围中学习、成长。
例如，有个孩子很喜欢画画，我就会给他准备一些涂色本，让他在自己喜欢的颜色中自由发挥；有个孩子的家庭环境不太好，我就会给他多一些关心和慰问，让他感受到班上大家庭的温暖和关爱。
除此之外，我还注重培养孩子的自尊心和自信心。
每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点和不足，我们要让他们学会自爱、自信、自尊。
在这方面，我经常给孩子鼓励和赞美，让他们感受到自己的价值和重要性。
例如，有个孩子在受到表扬时，他会很开心地笑起来，这种成就感会让他更有自信心，更愿意尝试新事物。
二、关注每个细节除了珍爱每个孩子，我还注重关注每个细节。
在工作中，我认为，细节决定成败。
只有关注细节，才能做到更加完美的工作。
在这学期的工作中，我注重关注班级的卫生和安全状况。
每天，我都会让孩子们自觉保持环境整洁，经常检查桌面、地面和玩具等方面的卫生状况。
同时，我还定期组织班级安全知识的教育活动，让孩子们学会如何保护自己，如何避免意外事故的发生。
此外，我还注重家校沟通的细节。
作为班主任，和家长的交流是非常重要的。
我会经常给家长发短信，关注孩子们的情况，及时反馈孩子们的表现和进展。
在家长会上，我也会尽可能地和家长们沟通，听取他们的意见和建议，共同为孩子们的成长而努力。
结语：在这学期的工作中，我更加注重珍爱每个孩子，关注每个细节。
通过对每个孩子的了解和关心，让他们在快乐的氛围中成长；通过对班级的卫生和安全、家校沟通等方面的重视，提升了我的工作效率和质量。
幼儿教师教育随笔：教孩子要细心,更要有耐心（最终5篇）
幼儿教师教育随笔：教孩子要细心,更要有耐心（最终5篇）第一篇：幼儿教师教育随笔:教孩子要细心,更要有耐心老师的引导是重要的，有些时候，我们对能力比较弱的小朋友不加以引导，小朋友的能力就更没有办法得到提高了。
只有老师切实的帮助了小朋友，才能让他学的更好！峰峰是我们班年龄偏小的孩子，也是上学期刚转到我们班上来的新生，在刚入学的那一段时间里，峰峰小朋友的胆子很小，不敢跟老师讲话，旁边的小朋友主动找他玩，他都不好意思跟人家讲话。
可能是因为班上小孩多，大多数小朋友都能跟上老师的节奏和步调，不用老师太操心，老师就没有足够的耐心来照顾这个新入园的幼儿，和家长也缺乏沟通。
因此，峰峰小朋友在很长一段时间内都不能主动提出自己的需求或者回答老师的问题，每次都是妈妈来找老师，这样让老师也觉得有些厌烦。
但在一次的游戏说说谁知道的动物多时，他得了第一名，让我们老师都很惊讶，游戏刚开始的时候他还是有些胆怯，回答的声音很小，但他每一次说出来的动物名称都是前面小朋友没有说过的，而且都是平常很少见到的动物，在他每说完一个动物的名称后，我都给予他积极的鼓励，在后面的几轮中他的声音越来越响亮，越来越自信。
最终战胜了其他的小朋友得了一颗小贴心。
这次的游戏活动让老师对他刮目相看，慢慢的我也开始改变自己的态度和一些观点，虽然他的年龄小能力有些弱，但老师都可以慢慢的引导和带领，最近一段时间峰峰小朋友不管是在数学或者是在画画上都比以前有了明显的进步，甚至他有时候画的一幅画比原来比他画的小朋友画的还要有想象力，涂色更均匀。
峰峰小朋友现在的表现更加的自信和大胆，脸上的笑容也多了起来，有什么需要和请求会主动跟老师讲，峰峰妈妈也看到了他的变化，也很感激老师在这个过程中做出的努力。
我也在这个过程中领悟到，没有教不会的孩子，只有教不好的老师，老师的引导很重要和关键，有时候老师的一个小小的眼神，或者一个甜甜的微笑，都能让孩子得到肯定和自信。
第二篇：班主任要有爱心细心耐心和责任心（范文）班主任要有爱心、细心、耐心与责任心——班主任工作经验交流材料今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常高兴。
幼儿园教师工作计划通过细节照顾每个孩子的成长需求
幼儿园教师工作计划通过细节照顾每个孩子的成长需求近年来，就幼儿园教育环节而言，越来越多的父母选择将孩子送到幼儿园，以便更好地照顾和关注他们的成长问题。
如此高度关注的背景下，对于幼儿园教师的专业能力和工作质量也提出了更高的要求。
为了增强每个孩子的成长需求，幼儿园教师需要运用有效的工作计划，通过细节照顾每个孩子的需求，进行优质的教育工作。
工作计划不仅仅是为孩子们设置了彩色和富有创造性的活动，更是需要利用时间和空间，为孩子们提供有帮助和实质性的体验。
通过工作计划，孩子们可以获得有趣而有用的技能，在学龄前迷人而宝贵的阶段自然而然地获得成功。
有效的幼儿园教师不仅要充分了解幼儿的特点和发展需求，还要在日常教学生活中，利用身边的资源，着重关注幼儿的兴趣爱好、智力发展等各个方面。
因此，一个高效的工作计划包含了仔细观察和深入思考，以及巧妙的方法，帮助我们更好地支持幼儿的成长和发展。
从接纳各种个性，到建立积极健康的团队精神，再到与父母和社区建立合作关系，所有这些都应该在幼儿教育工作计划中得到充分体现。
仔细观察和深入思考是制定工作计划的基本条件之一。
学前教育工作者必须了解每个孩子的喜好，情感需求和学习需求，才能知道如何适应他们的不同情况，为他们提供正确的教育方向。
幼儿教育者注重观察到细节，并在日常工作中将其运用到极致。
例如，在游戏中，幼儿教师会留意每个孩子的游戏方式，观察他们的游戏方式是否满足孩子个性的需求，是否有利于他们吸收知识。
如果孩子正在玩助手衣服和模拟情境游戏，幼儿教育者将会提供充足的物质资源和引导，以便他们能掌握更多的知识和技能。
如果孩子们在一个集体体育活动中表现得较不主动，那么幼儿教育者将创造一种积极和安全的环境，并为每个孩子提供支持和鼓励，以便让他们在小组中找到自己的位置并获得成功。
除了仔细观察和深入思考，巧妙的方法也是制定工作计划的最佳条件之一。
幼儿教育者应该了解孩子的兴趣爱好并与之沟通，以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班工作总结：从细节中呵护孩子成长
幼儿园大班工作总结：从细节中呵护孩子成长幼儿园大班工作总结：从细节中呵护孩子成长时光如梭，一转眼幼儿园大班的一学期已经结束。
作为一名大班班主任，在此迎来了总结的时刻。
回想着这一学期的工作，有欣慰也有遗憾。
然而，在对过去的反思中，我更加清晰地认识到了一件事：在幼儿教育工作中，细节决定成败，我们的每一次努力都意味着一次呵护孩子成长的良心呼唤。
一、认识与尊重幼儿的个体差异幼儿的个体差异是普遍存在的，不同的幼儿有着不同的个性、不同的爱好和不同的行为习惯等等。
和谐的幼儿园班级，需要班主任认真观察、了解每个孩子的特点。
因此我们在工作中，根据幼儿个体差异，采取不同的教育方式和方法，给予他们更多的尊重和支持。
二、创造良好的环境氛围幼儿的成长离不开良好的环境氛围，因此我们要加强环境设计，打造温馨、安全、和谐、富有生机的教育环境。
孩子们的活动区域、教室墙面、玩具、文具、衣服等方面的环境设计都要考虑到幼儿的需求，让他们能够自主地进行游戏和探索，达到愉悦学习、自由发展的目的。
三、开展丰富多彩的活动在这一学期的工作中，我们针对幼儿个体差异和发展需要，精心设计了丰富多彩的活动。
包括：节日庆祝活动、小班比赛、科学探究、绘画、手工制作、游戏等等。
活动的意义在于增强幼儿家园之间的联系，增强与家长的沟通，让孩子们在各种中学习、成长。
同时，活动的质量和效果也是班主任的重要考量方面。
四、注重形成健康的生活习惯养成健康的生活习惯对孩子的成长极其重要，我们要从各个方面入手，引导幼儿养成良好的生活习惯。
比如：注意饮食卫生，勤洗手、刷牙，适度运动等等。
孩子们天真单纯，班主任就要成为他们的引路人，细心地帮助幼儿建立健康的生活观念，不断推进教育事业的进步。
五、与家长建立良好的沟通关系班主任是幼儿园家园交流中的桥梁，与家长间的互动和交流极为重要。
我们深知与家长沟通的重要性，通过多种方式，班级开展家长会、亲子活动、家庭作业等，不断的与家长互动、交流，传递班级和学校的教育理念和情况，以家园合作促进幼儿的健康成长和全方位发展。
“关注细节,悉心教育”——2023幼儿园中班下学期个人工作总结
“关注细节，悉心教育”——2023幼儿园中班下学期个人工作总结2023年，岁月如梭，转眼间已经到了幼儿园中班下学期。
在这个美好的时光里，我深深意识到“关注细节，悉心教育”的重要性。
在这篇个人工作总结中，我将会从多个角度来谈谈自己的学习和成长。
一、注重细节，从环境打造开始作为一名优秀的幼儿园教师，我始终牢记着“环境是第三位教师”的重要性。
因此，我注重在幼儿园的环境打造中，多方面来考虑孩子们的需求。
首先，从色彩、图案、布置、布置等方面入手，营造一个丰富多彩的环境，抓住孩子们的眼球。
同时，我也注重场地的功能性和适应性，让孩子们快乐愉悦地玩耍、学习。
其次，我还尝试了组织一些室内外活动来鼓励孩子们的社会交往和心理教育。
今后，我将继续努力，不断思考如何能够更好地打造适合孩子们的环境。
二、丰富活动，开展育人课堂在2023年，我们的城市居然有了幼儿园智慧化的新改革，并且让我的幼儿园成为了试点项目。
在这样的环境下，我有了崭新的思路，同时，也有了更好的安排。
在课程设计中，我注重用一定的游戏等非正式教学方式，丰富活动的形式和内容。
通过孩子们的兴趣点，我根据不同的课程内容，创造各种形式的语言游戏、数学游戏、艺术游戏等等，让幼儿在轻松自然的环境中，实现知识的学习，同时增强了兴趣和乐趣。
在活动中，我注重孩子们的主动性和参与性。
由于小孩子的注意力比较难集中，我们教师不仅要讲的生动有趣，还要透过透过活动环节激发孩子的好奇心，注重现场的互动和友好气氛调查，同时，还会通过小组合作来让孩子们有更多互动和分享学习的机会。
三、课程体系创新助力在学习的过程中，任何学科都不是孤立的，他们之间都应该保持紧密的联系和协调。
针对幼儿园教育，我对课程内容进行了大幅创新和调整。
在语言、数学两个基本学科的整合上，我通过创意的思维方法，来探索究课程融会贯通的符合幼儿阶段特征的教学模式。
同时，在美术、音乐、科学、体育等方面的教学，我同样注重在相互串联、衔接上，形成一个完整的课程系统。
幼师经常教育小朋友有爱心、举手之劳的文章
幼师经常教育小朋友有爱心、举手之劳的文章幼师是一群有爱心、有耐心的人，他们致力于教育小朋友成为有爱心、有责任感的人。
幼师经常教育小朋友有爱心、举手之劳的道理，他们通过自身的行为和语言，向小朋友展示了什么是有爱心、举手之劳。
幼师教育小朋友的方法多样，他们通过生动的故事、有趣的游戏、亲身体验等方式，让小朋友更好地理解有爱心、举手之劳的道理。
幼师经常举办各种活动，让小朋友参与其中，通过实践来锻炼小朋友的有爱心、举手之劳的素养。
幼师的教育不仅仅是在教室里进行，他们还会带领小朋友到社区、公园等地，让小朋友亲身体验有爱心、举手之劳的意义。
通过这些活动，小朋友不仅学到了知识，更学会了如何去关心他人，如何去帮助他人。
幼师的教育工作是一项十分艰辛的工作，但他们始终坚持着，因为他们知道，教育小朋友是一项有意义的工作，是一项对社会有贡献的工作。
幼师的教育工作不仅仅是在培养小朋友的素养，更是在培养小朋友的人格。
总的来说，幼师是一群有爱心、有耐心的人，他们致力于教育小朋友成为有爱心、有责任感的人。
他们的工作将永远留存在人们心中，他们的影响力将永远存在，他们将永远是人们心目中的优秀教育工作者。
幼师的工作不仅仅是教书育人，更是培养小朋友的道德品质。
他们教小朋友如何与他人相处，如何尊重他人，如何关心他人。
他们让小朋友明白，人与人之间的关系是需要互相尊重、互相关心的。
幼师的工作不仅仅是教小朋友知识，更是教小朋友如何去探究、如何去思考。
他们鼓励小朋友发问，鼓励小朋友思考，让小朋友明白，学习是一个不断探究、不断思考的过程。
幼师的工作不仅仅是教小朋友学习，更是教小朋友生活。
他们教小朋友如何生活，如何做人，如何对待生活。
他们让小朋友明白，生活是需要珍惜、需要奋斗的。
幼师的工作不仅仅是教小朋友，更是关心小朋友。
他们关心小朋友的成长，关心小朋友的未来，他们是小朋友的朋友，是小朋友的指导者。
总的来说，幼师是一群有爱心、有耐心的人，他们的工作对小朋友的成长有着深远的影响。
幼儿教师细致周到心得体会
作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任。
在过去的教学生涯中，我始终秉持着细致周到的教育理念，努力为孩子们创造一个温馨、和谐的成长环境。
在此，我想分享一下自己在教育过程中的心得体会。
一、关爱每一个孩子幼儿时期是孩子们成长的关键时期，他们需要得到充分的关爱和关注。
作为一名幼儿教师，我始终把关爱每一个孩子放在首位。
我关注孩子们的生活、学习、心理等方面，努力了解他们的需求，为他们提供个性化的教育。
1. 关注生活：每天早晨，我都会亲切地问候孩子们，关心他们的身体状况。
在日常生活中，我注重培养孩子们的独立生活能力，如自己穿衣、吃饭、整理玩具等。
2. 关注学习：在教学过程中，我注重启发式教学，引导孩子们主动探索、发现。
同时，我关注每个孩子的学习进度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
3. 关注心理：我关注孩子们的心理变化，及时发现他们的焦虑、不安等情绪，并给予适当的安慰和引导。
我相信，一个充满爱的环境有助于孩子们健康成长。
二、培养良好的生活习惯良好的生活习惯对孩子们的成长至关重要。
我注重培养孩子们的卫生习惯、饮食习惯、作息习惯等，让他们在潜移默化中养成良好的生活习惯。
1. 卫生习惯：我教育孩子们饭前便后要洗手，保持个人卫生。
同时，我要求他们爱护环境，不乱扔垃圾。
2. 饮食习惯：我引导孩子们不挑食、不浪费食物，养成良好的饮食习惯。
3. 作息习惯：我制定合理的作息时间表，让孩子们按时起床、睡觉、用餐，保持良好的作息习惯。
三、注重家园合作家园合作是教育孩子的重要环节。
我积极与家长沟通，了解孩子们在家的表现，共同关注他们的成长。
1. 定期家访：我定期进行家访，与家长面对面交流，了解孩子们的生活环境、家庭背景等，以便更好地开展教育工作。
2. 家长会：我定期召开家长会，向家长汇报孩子们在园的表现，共同探讨教育方法。
3. 家园联系册：我定期向家长发送家园联系册，记录孩子们在园的生活、学习情况，让家长了解孩子在园的点滴进步。
幼儿园论文关注细节,关注幼儿发展
关注细节，关注幼儿发展2012.12 作为一名幼儿园教师，如果都能树立“幼儿教育无小事，人人都是教育者；教师工作无小事，事事都可教育人”的观念，用心去关注每一个幼儿，关注每个幼儿的一切——幼儿平时的一举一动、一言一行、情感、态度、习惯、心理变化等等，从方方面面去发现、去挖掘、去引导和培养，那么教育的成功就在眼前。
从这个角度来看，其实教育是没有艺术的，或者说没有很大的艺术成分，有的只是教师的细心和关注。
我们充分利用幼儿园活动室内外一切可利用的资源，拓展幼儿的活动空间，创造条件，营造自由、宽松的气氛，让孩子自由自在的活动：如室外设置的适合幼儿年龄特点的大、中型玩具，形象逼真的动画或卡通画；室内便于幼儿随时阅读的书架、图书，幼儿自由取放的小型玩具，美工区、娃娃家等活动区域，鼓励孩子根据自己的兴趣和需要，自由选择。
引导孩子在这些区域中，自己建立规则，自己设置游戏内容，逐渐学会分享、懂得谦让、合作，还经常带孩子到大自然、大社会中去，让他们放开自己的双手、双脚自由地去观察、探索：为什么肥皂水会吹出泡泡？冬天小河里的水都到那里去了？树叶为什么会从树上落下来？……让孩子放松自己的思绪，自由想象与思考。
良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
只有让幼儿掌握一些基本的生活自理能力才能避免一些不必要的伤害。
例如：有序地排队洗手、入厕才能避免互相碰撞，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。
我们平时要注意幼儿这些生活细节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
幼儿生活自理能力，就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会穿衣服，袖子伸不进，钮扣扣不好，在家里都由成人帮助。
上幼儿园该自己学着穿了，钮扣洞对不齐，硬是对上一遍，二遍，直到对齐，裤子拉不上，硬是哎哟，哎哟用力拉，直到穿上为止。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教师从关注孩子的细节做起,素质教育
-
幼儿教师从关注孩子的细节做起
常州市怀德苑幼儿园孔丽萍
摘要：幼儿教师作为孩子的启蒙老师，在幼儿园的一日活动、教学活动、游戏活动、午睡用餐等等环节中，幼儿教师实际上时时、处处、事事都应该关注到孩子的每个细节。
而对日常教育教学生活中孩子细节的关注，体现着一个幼儿教师的观察能力、教学水平和综合素质，同时也能透露其工作态度和对孩子的责任心。
关键词：幼儿教师细节
细节是人的行为与社会行为中的细枝末节，是一些不被人重视的小环节，它可能是一个微笑、一个眼神、一个动作、一句话等一些小事。
同时，细节又是一种素质，也是一种内涵，更是人生的不同经历，更能影响一个人的理想、事业和发展。
幼儿教师是孩子的启蒙老师，在一日活动、课堂教学、午睡用餐，甚至与家长沟通交往中，幼儿教师实际上处处都在与有关孩子的细节打交道。
那么，作为一名幼儿教师我们应该关注孩子
们哪些方面的细节呢？
一、关注幼儿一日生活中的细节——“老师，这不是我扔的”
早上带着宝宝们到操场上进行户外活动，辰辰跑过来指着远处对我说：“老师你看，那边有个餐巾纸。
”我走过去一看，原来是一张别人用过的餐巾纸，我对辰辰说：“宝贝，垃圾应该扔到哪里啊？”辰辰很无辜的对我说：“老师，不是我扔的”，说完就跑掉了。
于是我喊来了所有的宝宝，让他们来帮忙想办法。
“垃圾应该扔在哪里呢？”“垃圾桶里”我问：“谁扔的垃圾啊？”孩子回答：“不是我仍的”于是我走过去捡起餐巾纸，把它扔进垃圾桶里。
然后对孩子们说：“我们要爱护环境，自己不乱扔垃圾，看见垃圾要捡了扔到垃圾桶里，而且要告诉乱扔垃圾的人要保护环境。
”后来在教室、幼儿园和路上，孩子们看见地上有垃圾时，也会主动的把它捡了扔到垃圾桶里，孩子们开始有主人翁意识。
通过即时教育和老师以身作则，孩子会有潜移默化的变化。
在一日活动的各个生活环节中，孩子们表现出来的细节往往蕴含着很多思想火花和闪光点。
只要用心对待孩子、用心观察、用心去做，善于抓住孩子们生活中的小细节来分析孩子、引导孩子、鼓励孩子、尊重孩子，才能促进孩子更好的成长。
二、关注教学活动中的细节——“听听孩子的话”
乐乐胆小、不爱讲话。
在一次美术活动《小鸟》中，我问孩子：“小鸟长什么样？”孩子们一边说，我一边画。
我画完，他们们开心地喊：“是小鸟”。
等孩子们画完时，我对乐乐说：“乐乐画的真好，它们是谁啊？”乐乐小声的说：“鸟妈妈、鸟宝宝、鸟爸爸”我惊讶了,画面上鸟爸爸高大威猛站在小鸟的身后和鸟妈
妈一同保护着小鸟，那温馨的画面，让我感动.我在全班孩子面前表扬了乐乐，大家也说：“乐乐画的真好啊！”从此乐乐越来越喜欢画画，而且画的越来越好。
教学过程中，教师也要善于观察孩子的细微变化，及时调整自己的教学方法，不用成人的眼光去评价孩子的作品，多听孩子的心声，多给孩子鼓励和建议，帮助孩子树立自信心。
三、关注道德礼仪教育的细节——“亲爱的，我爱你！”
金金是奶奶带大的，跟奶奶的感情特别深，起初到幼儿园时不太适应，也不喜欢表达，只会哭着喊：“我要奶奶”。
于是每天早上我会到门口去接金金，给他一个热烈的拥抱，大声的说：“亲爱的，我爱你！”后来金金也开始抱着我说：“亲爱的，我爱你！”在教室里，只要他一想到奶奶，他就会走到我身边抱着我这样说。
渐渐地其他宝宝看见后，也跑过来抱着我说：“亲爱的我爱你。
”于是我给每个宝宝一个温暖的拥抱，并对着他们说：“亲爱的，我爱你！”孩子们也大声的说：“亲爱的，我也爱你！”开始有的宝宝害羞，不好意思说。
后来发现孩子们在游戏时，也会互相拥抱说：“亲爱的，我爱你！”多么细微的拥抱，多么简单的语言！正是这细微的动作，这简单的语言，让孩子感受到了温暖和爱，让孩子学会了初步的与人交往，学会适应环境！四、关注绘本阅读中的细节——“罗丝真勇敢！”孩子都喜欢听故事！绘本《母鸡罗丝去散步》的故事，听完他们都为罗丝捏了一把汗：“好险啊！”王子说：“罗丝真勇敢！”我惊讶的问：“你从哪里看出它很勇敢啊？”王子说：“因为她的后面有只狐狸，它一点都不害怕啊！”孩子在看画面的细节了！我惊讶孩子对画面的观察和理解！其实很多绘本中都隐含着很深的教育意义，那么教师和家长在进行亲子阅读时，应该更好的把握画面的细节变化，引导孩子发现和观
察画面的细节。
通过绘本故事中画面的细节描写，小故事大道理，让孩子感受世界，更潜移默化的对孩子进行教育。
这样的教育是可以被孩子接受和认可的，而且会深入孩子内心深处。
在幼儿园一日生活中，对孩子细节的把握和处理，体现着一个幼儿教师的观察能力和综合素质，同时也体现教师工作态度和责任心。
而幼儿教师在工作中把握细节、捕捉细节、提升细节，都是在为每个孩子演绎不同人生奠实根基，我们有理由相信，只有幼儿教师关注细节的能力和处理细节的能力不断地提高，我们的孩子才会有乐观、全面、健康地发展.。