《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元复习ppt课件(15页)

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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》课件(33张PPT)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》课件(33张PPT)
人教版选修 《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《 长恨歌 》 课件 (33张PPT)
人教版选修 《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《 长恨歌 》 课件 (33张PPT)
二、内容把握 脉络梳理
(四)道士施法,寻觅贵妃 称之为唐玄宗“寻色”。 诗句从“临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄”到全诗结束。
人教版选修 《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《 长恨歌 》 课件 (33张PPT)
三、缘语味情 手法理解
长是指时间,恨是沉重的遗憾,代表了感情的深度 和痛苦的沉重。长恨就是长久而沉重的遗憾。
唐玄宗和杨贵妃 长恨
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三、缘语味情 手法理解
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二、内容把握 脉络梳理
第1层,道士被唐玄宗感动,去寻找杨贵妃的亡魂。诗句为 “临邛道士鸿都客,能以精诚致魂魄。为感君王辗转思,遂教方 士殷勤觅”。
第2层,写道士寻觅杨贵妃的曲折经过。诗句从“排空驭气 奔如电,升天入地求之遍”到“中有一人字太真,雪肤花貌参差 是”。
诗歌主要从两个角度来表现长恨: 一是唐玄宗之长恨 二是杨贵妃之长恨
人教版选修 《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《 长恨歌 》 课件 (33张PPT)
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三、缘语味情 手法理解
1.唐玄宗之长恨 (1)悲景衬悲思
黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。 峨眉山下少人行,旌旗无光日色薄。
一、写作背景

中国古代诗歌散文欣赏第一单元课件

中国古代诗歌散文欣赏第一单元课件

2、还要善于把自己的生活体验和主观 感受融入欣赏的过程,理解诗意, 感受融入欣赏的过程,理解诗意,甚至 还可以在此基础上,生发出新的旨趣。 还可以在此基础上,生发出新的旨趣。
学以致用, 学以致用,举一反三
(1)“黄河之水天上来”,是李白在说梦话 ) 黄河之水天上来” 吗? (2)杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句,有人 )杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句, 则发出“肉可以臭,酒怎么会臭”的疑问。 则发出“肉可以臭,酒怎么会臭”的疑问。 你认为他的错误出在哪里? 你认为他的错误出在哪里? (3)杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨 )杜牧《泊秦淮》诗中“ 隔江犹唱后庭花。 有人认为, ,隔江犹唱后庭花。”有人认为,作者在苛 商女” 你认为呢? 求“商女”。你认为呢?
人物形象:抒情主人公形象, 人物形象:抒情主人公形象,作品中的人物形象
⑵诗歌的语言(理解B级,赏析E级) 诗歌的语言(理解B 赏析E ①语法角度 修辞角度(练字\修辞手法\语言风格) ②修辞角度(练字\修辞手法\语言风格) ⑶表达技巧
衬托、 ①表现方法(表达客观事物):赋、比、兴,衬托、 表现方法(表达客观事物):赋 ): 拟人、对比,白描、写意,用典,动静结合、 拟人、对比,白描、写意,用典,动静结合、虚实 结合,先抑后扬,以小见大,借古讽今,联想、 结合,先抑后扬,以小见大,借古讽今,联想、想 象征; 象、象征;
(1)什么是“知人论世”? )什么是“知人论世” 知人论世” “知人论世”就是为理解某个人的作品 而了解这人并研究他所处的时代, ,而了解这人并研究他所处的时代,即 结合作家思想和时代背景理解作品。 结合作家思想和时代背景理解作品。它 为文学阅读和欣赏提供了丰富的背景材 对理解原文无疑有很大的帮助。 料,对理解原文无疑有很大的帮助。

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元-长恨歌(共53张PPT)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第一单元-长恨歌(共53张PPT)

只恨春宵太短,不知不觉,太阳已经高高升起;从此以 后,唐玄宗再也不上早朝了。
承受君王宠爱,陪伴君王饮酒,终日没有闲暇;春天跟 随君王春游,夜里受到君王专宠。
后宫有三千妃嫔,皇上对三千妃嫔的宠爱,就集中在她 一人身上。
布置好华丽的宫殿,夜夜娇媚地侍奉君王;在金碧辉煌 的楼上饮酒完毕,带醉入寝。 她的姊妹兄弟都封爵赐邑;让羡慕杨家门户生光彩。
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2020/5/7
了解背景
唐宪宗元和元年(806),白居易与友人陈鸿、
王质夫一起到马嵬驿附近的游仙寺暇游,谈及
李、杨之事。王质夫认为,像这样离奇特出之
事,如没有大手笔为它加工润色,就会随着时
间的迁移而消没失传。于是他鼓励白居易,
“乐天深于诗,多于
情者也。试为歌之如何?”
在王的提议下,白居易
• 1、任马前行。 • 2、唐玄宗在梨园教
练的艺人。
• 3、宫女所住宫殿中
的女官;青春美丽的
容颜。
• 4、天色微明。 • 5、两片嵌合在一起
的瓦。
• 6、装饰着翡翠羽毛
的被子。 2020/5/7
• 7、到京城做客。
解释词句
1、上穷碧落下黄泉 2、楼阁玲珑五云起 3、其中绰约多仙子 4、雪肤花貌参差是 5、金阙西厢叩玉扃 6、九华帐里梦魂惊 7、珠箔银屏迤逦开 8、云鬓半偏新睡觉 9、玉容寂寞泪阑干
他在西湖上筑了一道长堤,蓄水灌田,这就是有名的 “白堤”;会昌四年,出资开凿龙门八节石滩以利行舟。 75岁病逝,葬于洛阳香山琵琶峰,李商隐为其撰写墓志 铭。他去世后,唐宣宗李忱写诗悼念他说:“缀玉联珠 六十年,谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易,造化无为 字乐天。童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。文章已满 行人耳,一度思卿一怆然。”

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》课件(88张PPT)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》课件(88张PPT)

揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。 云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。 风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。 昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。 回头下望人寰处,不见长安见尘雾。 唯将旧物表深情,钿合金钗寄将去。
钗留一股合一扇, 钗擘黄金合分钿。
(《孟子·万章下》)
以意逆志
解读文辞,揣摩情意 融入体验,体会情趣 超越原意,推陈出新
知人论世
诗人不同,诗风各异 境遇不同,诗情有别 时代不同,精神迥异
唐宣宗李忱《吊白居易》
缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙? 浮云不系名居易,造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
汉皇重色思倾国, 御宇多年求不得。
杨家有女初长成, 养在深闺人未识。
天生丽质难自弃, 一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生, 六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池, 温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力, 始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇, 芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起, 从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇, 春从春游夜专夜。
检查预习——给下列红体字注音
回眸(móu ) 凝脂( zhī )
骊宫( lí ) 鼙鼓( pí ) 千乘(shèng ) 花钿(diàn ) 旌旗(jīng ) 龙驭( yù )
马嵬(wéi ) 悄然( qiǎo ) 霜华重(zhòng) 衾 (qīn ) 绰约(chuò) 玉扃(jiōng) 珠箔( bó ) 仙袂(mèi ) 飘飖(yáo ) 凝睇( dì )
缠绵悱恻的爱情传说 哀婉动人的神话故事
白居易
教学目的
1、了解白居易生平和诗歌创作特点,在 诗歌史上的地位及影响。

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》ppt课件

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》ppt课件
形象地描绘除了了水陆两路大军进攻敌 人的壮丽场面,画面开阔、壮观。
前两联叙事,追忆了青壮年时期的豪情壮 举,刻画了一个怎样的形象?
豪情壮志,意气风发、以身许国、 横刀跃马的爱国志士形象。
体味诗眼,解读诗歌
诗眼就是一首诗或某联、某句 中最能体现作者思想观点、情感态 度的,具有概括性、生动性、或情 趣性的能笼罩全篇、全联或全句的 词语 。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 书愤》p pt课件
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 书愤》p pt课件
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑
空:徒劳的,白白的。
• “空”字,流露出作者 自许塞上长城、满腔报国热 忱却一直到老仍报国无门的 深重的怅惘与悲愤。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 书愤》p pt课件
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 书解释该字在句中的含义; (2)展开联想把该字放入原句中描述景象;
(3)点出该字构成了怎样的意境或表达 了怎样的情感,或有怎样的表达效果(点 出艺术手法)
释字义 描景象 点作用
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 书愤》p pt课件
感情蕴藉其中。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 书愤》p pt课件
解题
•书:写 •愤:愤懑,悲愤
早岁那知世事艰,中原北望气如山
“艰”——艰难,道出辛 酸与坎坷,浓缩了因主战 而受的种种刁难、排挤和 迫害。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
记得在瓜洲渡痛击金兵,雪夜里飞奔着 楼船战舰;秋风中跨马纵横驰骋,收复了大 散关。
注:沧州,水边,古时隐者所居。陆游晚 年住在绍兴镜湖边的三山。

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第一单元第1课《长恨歌》课件 (共16张PPT)

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第一单元第1课《长恨歌》课件 (共16张PPT)
6
• 4.了解背景
• 《长恨歌》是白居易诗作中脍炙人口的名篇,作于唐
元和元年十二月。当时诗人35岁,正在盩(zhōu)至县任县 尉。白居易曾与好友王质夫、陈鸿在闲暇时日游览当地仙 游寺,谈话之中,议论到五十年前发生的安史之乱中的唐 明皇李隆基与杨玉环的情事,相互感叹不已。王质夫就举 起酒杯对白居易说:“李杨之事历代少有,要不遇着有超 世才华的人润色,就难以传世,乐天你诗歌造诣很深,又 很重感情,你试以诗歌传写这个故事怎么样?”
长 恨 歌
白居易
1
第一单元
赏析示例 长恨歌
2Байду номын сангаас
明 确目 标
• 1.了解白居易及其诗文。 • 2.从不同的角度去理解把握诗歌
的主旨。 • 3.学习诗歌叙事、写景和抒情相
交融的表达技巧。
3
4
• 3.知人论世
• 白居易(772-846),唐代大文学家、 政治家。字乐天,号香山居士,与元稹在 诗坛齐名,并称“元白”。他倡导了新乐 府运动;晚年常与名诗人刘禹锡唱和,时 称“刘白”。一生不仅留下近3000篇诗作, 还提出了一整套诗歌理论。诗歌作品,分 成讽喻、闲适、感伤和杂律四大类。最精 华的部分是他的讽喻诗,其中包括《新乐 府》50首、《秦中吟》10篇等代表作,语 言通俗易懂,被称为“老妪能解”。
这两句诗既点明 了杨贵妃和唐玄宗的 天人永隔之恨,又暗 示了正是唐玄宗自己 的重色轻国造成了这 个无可挽回的终身恨 事。它起画龙点睛的 作用。
11
探讨主题
怎样理解这首诗所表达的主题?
• 一、讽喻玄宗重色误国 • 通过对唐玄宗和杨贵妃爱情故事的描写,
对唐玄宗的荒淫误国进行了揭露和讽刺。 • 二、歌颂李杨忠贞爱情 • 通过对李杨爱情故事的描写,歌颂了他

人教版高中语文选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》第1单元 湘夫人 课件 (共40张PPT)

人教版高中语文选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》第1单元 湘夫人 课件 (共40张PPT)

斑竹也称“湘妃竹”,它的来 历有一个民间传说。传说尧帝 有两个女儿,一个叫娥皇,一 个叫女英。尧帝在位时,发现 舜这个人很孝顺,不仅将帝位 传给他,还把两个女儿都嫁给 了他。舜帝即位后,娥皇和女 英便成为舜帝的两个湘妃。舜 帝死后,娥皇和女英哭死在九 嶷山,她们的眼泪滴在竹子上, 便成为了斑竹,斑竹也因此得 名“湘妃竹”。毛泽东在一首 诗中有这样一句:“斑竹一枝 千滴泪”。
湘夫翻译
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予: •湘夫人降落在北洲之上,极目远眺 啊使我惆怅。 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下: • 树木轻摇啊秋风初凉,洞庭起 波啊树叶落降。 登白薠兮骋望,与佳期兮夕张: • 踩着白薠啊纵目四望,与佳人 相约啊在今天晚上。
湘夫人翻译
鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上: • 鸟儿为什么聚集在水草之处? 鱼网为什么挂结在树梢之上? 沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言: • 沅水芷草绿啊澧水兰花香,思 念湘夫人啊却不敢明讲。
湘夫人翻译
白玉兮为镇,疏石兰兮为芳: 我听说湘夫人啊在召唤着我,我将驾 车啊与她同往。 筑室兮水中,葺之兮荷盖: 我要把房屋啊建筑在水中央,还要把 荷叶啊盖在屋顶上。 荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂: 荪草装点墙壁啊紫贝铺砌庭坛。四壁撒 满香椒啊用来装饰厅堂。
湘夫人翻译
桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房: 桂木作栋梁啊木兰为桁椽,辛夷装 门楣啊白芷饰卧房。 芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡: • 在荷屋上覆盖芷草,用杜衡缠绕 四方。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云: •九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云: • 九嶷山的众神都来欢迎湘夫人, 他们簇簇拥拥的象云一样
• 这首诗就细腻地表现了湘君对湘 夫人由企盼,到幻觉,到失望的 凄楚情感历程。而境界是非常唯 美的,那些来自水中的香花香草 满溢着纸卷,杜若、辛夷、荷、 芷……让读者环绕在香氛和灵异构 成的神秘奇异的世界里。

人教版中国古代诗歌散文欣赏第一单元《越中览古》(33张ppt)

人教版中国古代诗歌散文欣赏第一单元《越中览古》(33张ppt)

苏台览古
旧苑荒台杨柳新,
曾经的歌台、舞榭、园林、宫殿,如今都已经荒废, 只有杨柳叶儿青青
菱歌清唱不胜春。
还有那湖中的采菱女在清唱着青春永恒的歌谣
只今惟有西江月,
谁还记得吴王夫差的事儿呢?只有那城西河中的明月
曾照吴王宫里人。
曾经照耀过吴王宫殿,照耀过在宫中灯红酒绿的人
相同点
此两诗都是览古之作,主题相同, 题材近似,都用了对比手法。
越中览古
越王勾践破吴归, 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。
朗读诗歌(诵读提示)
1、首句叙述历史事件,“破吴”要重读。 2、二、三两句属于“承”须连读,中间停顿应 短一些。 3、最后一句写诗人眼前的景象,在章法上是 “转”。“只今惟有”四字要重读,其后应作 一顿,然后徐徐吐出“鹧鸪飞”三字,以示其 中含无限感慨之意。 4、这首诗没有“合”,也可以说是把“合”留 给了读者。因此,读完这句后应当继续沉浸在 诗的境界里一小会儿,再作结束表示。
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
(三)怀古伤今
1.昔盛今衰的感慨
2.物是人非的感伤 昔日的风景依旧,只是朱颜已改。物
是人非给人带来幻梦似的感觉,不由得 让人做冷静的思考。 如:(元)萨都刺《念奴娇·登石头城》
咏史诗常用 的手法
修辞:今昔对比, 使用典故。
表现手法:衬托、 触景生情、融情于景、 借古抒怀、借古讽今、 虚实结合······
越王勾践破吴归
勾践灭吴:春秋时期吴、越两国争霸。公元前494 年,越王勾践为吴王夫差所败,此后他卧薪尝胆20 年,于公元前473年灭吴。
破:攻破
义士还家尽锦衣
消灭了敌人,雪了耻,战士们都凯旋了 由于战事已经结束,大家都受到赏赐,

高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学PPT课件(人教版(新课程标准)):第一单元越中览古

高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学PPT课件(人教版(新课程标准)):第一单元越中览古

赏析:
1、作者选取了哪两幅画面?为了渲染了什么?
画面一:__“__战__士__还__家__尽__锦__衣__”_____
战士凯旋,大家都就将越王及 其战士得胜归来的喜悦和骄傲的表情烘托出来。
画面二:__“__宫__女__如__花__满__春__殿__”_____ 越王回宫,不但耀武扬威,而且荒淫逸乐起
惆怅——达观——坚忍不拔
曾照吴王宫里人。
同:
都是吊古之作,意蕴诗中, 都用了对照手法。
《越》前三句写古,末句写今 《苏》前三句写今,末句写古 异: 《越》从古宫人说到今鹧鸪 《苏》从今月说到古宫人。
两首诗的格局正好相反。
思 同: 两诗都生盛衰、荣华无常的感慨。

内 异: 《越》通过古今对照、物是人非写感慨;《苏

通过自然景物今古常新写感慨。
3、你读了此诗,能悟出怎样的道理?
• 隐含着诗人对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。 • 隐含着诗人深沉的历史思考:忘却往日的屈辱和 苦难,完全陶醉在暂时胜利的喜悦之中,其结果只 能使化为乌有。
读李白《苏台览古》,比较表达技能和思想内容上的异同:
苏台览古
旧苑荒台杨柳新,
表 达
菱歌唱尽不胜春。
技 能
只今惟有西江月,
性情刘禹锡
——其他诗作赏析
竹枝词(其一)
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
热烈而忐忑的少女情怀
秋风引
何处秋风至? 萧萧送雁群。 朝来入庭树, 孤客最先闻。
羁旅之情,思归之心
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山蜀水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日闻君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《湘夫人》优质PPT

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对爱情坚贞不渝, 对理想执着追求
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诗开头渲染了怎样的气氛,对全诗有怎 样的作用?
开篇写湘君眺望洞庭,盼望湘夫人飘然 而降,却始终不见,因而心中充满愁思。 续写沅湘秋景,秋风扬波拂叶,画面壮阔 而凄清。以景物衬托情思,以幻境刻画心 理,尤其动人。凄清、冷落的景色,衬托 出人物的惆怅、幽怨之情,并为全诗定下 了哀怨不已的感情基调。
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通 读 文 辞 , 感 知 内 容
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• 我与佳人相约啊,今晚张设罗帐。 • 鸟雀啊,为何聚集在水草之处?
•罾(zēng)何为兮木上? • 鱼网啊,为何挂结在高高的树梢上?
•沅有芷兮澧(lǐ)有兰, • 沅水有白芷啊,澧水有幽兰,
•思公子兮未敢言。
• 思念湘夫人啊,却不敢明讲。
•荒忽兮远望,
• 神思恍惚啊,放眼远眺,
•观流水兮潺湲(yuán)。 • 只见那流水啊,缓缓流淌。
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捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦。
生动的细节描写。湘君因与湘夫人相约不 遇而生无限惆怅之情。他走向水边,似想有 所济涉。衣袖粘水,也弃置不顾。还要在江 岸采来芳香的杜若,准备把它赠送给远方的 湘夫人。一连串的行为,表现了湘君盼望佳 人而不得的痛苦、懊恼的心境。

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》课件 (共54张)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》课件 (共54张)
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 长恨歌 》课件 (共54张)
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 长恨歌 》课件 (共54张) 人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 长恨歌 》课件 (共54张)
如 何 评 价 李 杨 形 象 ?
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 长恨歌 》课件 (共54张)
❖ 赐死贵妃时 ——欲救不得,眼流泪心流血,矛盾痛苦
❖ 逃蜀途中 ——见月伤心,闻铃断肠,寂寞悲苦
❖ 还都路上 ——不见玉颜,踌躇不去,追怀忆旧
❖ 还宫之后 ——物是人非,睹物思人,触景生情
❖ 道士觅魂 ——上穷碧落下黄泉,遂教方士殷勤觅
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 长恨歌 》课件 (共5ຫໍສະໝຸດ 张)pí diàn鼙鼓
钿合
wéi shèng
马嵬 千乘
jiōng dì
玉扃 凝睇
yǐ lǐ chóu chú
迤逦 踌 躇
一、解读标题: 人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》课件 (共54张)
长恨 歌
长久 遗憾
古诗体的一种 较为著名的歌行作品: 李白《梦游天姥吟留别》 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 白居易《琵琶行》、《长恨歌》
长 白恨

易歌
学习目标:
1、了解白居易生平及 其创作成就 2、品味语言,鉴赏诗 歌艺术手法 3、把握长恨歌的主题
※知人
白居易(772-846),字乐天,晚居香
山,自号香山居士,祖籍山西太原。
以四十四岁被贬江州司马为界,一生可分为前 后两个时期。
1.前期:二十九岁一举成进士,在仕途上一帆 风顺,主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反 映民生疾苦的“讽喻诗”为主,如《新乐府》《秦 中吟》,三十五岁写《长恨歌》。

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学课件:第一章节 (共437张PPT)

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学课件:第一章节 (共437张PPT)

语文(R) –中国古代诗歌散文欣赏–GZ
1.命途多舛,千古不朽。白居易(772—846),字乐 天,晚年又号称香山居士,是我国唐代伟大的现实主义 诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗, 有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭 翁》《琵琶行》等。他出身于仕宦之家、书香门第,自幼绝顶聪 明,五六岁便学写诗,9 岁便能够辨别声韵。少年时代曾历经颠沛 流离的避难生活,对社会各方面都有所了解。从他一生的仕途看, 他虽多为官,但总不顺利,老是处于一种忧愤不安的状态中。青少 年时期的颠沛流离和以后的数次被贬,多为外官,经历极广,对社 会有较深刻的了解,这些都是他成为千古不朽的大诗人的条件。
语文(R) –中国古代诗歌散文欣赏–GZ
1.‚汉皇重色思倾国‛作为诗歌首句在结构和内容上有什么 作用? 答:
语文(R) –中国古代诗歌散文欣赏–GZ
[自我核对]从结构上看,‚汉皇重色思倾国‛是全诗的纲,它 揭示了故事的悲剧因素,又领起和统摄全篇。从内容上看,‚重色 思倾国‛是唐玄宗误国的根源,是李、杨爱情悲剧的内因。唐玄 宗得到了‚回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色‛的杨贵妃,沉湎于 歌舞酒色之中,以致酿成了‚安史之乱‛,这一动乱也导致了唐玄 宗和杨贵妃爱情的毁灭。
语文(R) –中国古代诗歌散文欣赏–GZ
诗 歌 之 部
语文(R) –中国古代诗歌散文欣赏–GZ
语文(R) –中国古代诗歌散文欣赏–GZ
第1课 长 恨 歌
1.整体感知诗文内容,学会用‚以意逆志,知人论世‛的方法 鉴赏诗歌主题。 2.揣摩诗歌语言,了解诗歌写人、抒情所采用的表现手法。 3.树立正确的人生观、爱情观,激发对古典文学的热爱之情。
语文(R) –中国古代诗歌散文欣,小组代表展示,教师点 拨,小结。 2.结合已经学过的白居易的诗歌,对诗人的生平和创作进行 简要概括,理解诗人的个性和创作风格。 3.通过范读、自读等形式,引导学生反复朗读,让学生在朗读 的过程中,领会诗歌内容,品味诗句的意蕴。 4.本课教学安排一课时。分析理解诗歌的内容,品味诗歌的 艺术特色。

中国古代诗歌散文欣赏第1单元ppt(湘夫人等11份) 人教课标版

中国古代诗歌散文欣赏第1单元ppt(湘夫人等11份) 人教课标版
士吴筠的推荐,被召至长安,供奉翰林。文章风采,名动一 时,颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵,在京仅一年多, 就被“赐金放还”,仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史 之乱发生的第二年,他感愤时艰,曾参加了永王李璘的幕府。
不幸,永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争,兵败之后,李白受
牵累,流放夜郎 ( 今贵州境内 ) ,途中遇赦。晚年漂泊东南一 带,依附当涂县令李阳冰,不久即病卒。
了。此诗写的就是这件事。
李白南游吴越时,除了《越中览古》,还写过一首《苏台 览古》:“旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。只今惟有西江 月,曾照吴王宫里人。”
第一单元
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(4)《一剪梅》 选自王仲闻 《李清照集校注》( 人民文学出版社 1979 年 版 ) 。据后人考证,李清照和赵明诚婚后并不幸福,赵明诚曾
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(4)李清照
李清照 (1084—1155) ,宋代著名女词人。自号易安居士, 济南(今属山东济南历城)人。父李格非为当时著名学者,夫赵 明诚为金石考据家。李清照自幼刻苦勤学,博闻强记,精通书 史。十八岁嫁太学生赵明诚,早期生活优裕,与赵明诚共同致
体语境记忆,同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异
形词以及语句顺序等。
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学习目标
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1.熟读背诵这些诗歌,增强语感,提高文学素养。 2.了解这些作者的身世和诗的写作背景。 3.理解诗歌的思想内容。
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称,“风”“骚”分别指


唐时 , 两大诗人把这两传统推向高
峰。杜诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民
疾苦,被誉为 。而中唐代的白居易继续
把现实主义发扬光大。他的诗歌通俗易懂,
其中他的讽喻诗的代表作



送李端(卢纶) 故关衰草遍,离别正堪悲。 路出寒云外,人归暮雪时。 少孤为客早,多难识君迟。 掩泣空相向,风尘何所期。 注:卢纶(约737-约799),字允言,唐代 诗人,大历十才子之一,汉族,河中蒲(今 山西省永济县)人。天宝末举进士 ,终生屡 试不第,沉沦下僚。 简析这首诗歌的思想感情。
仿照例句,写两个相仿的句子。要求:句式
基本一致,运用类比,内涵类似,富有哲理。
Байду номын сангаас
(6分)
奢华只能有一点点,否则,就像美味佳肴里
放多了味精,食多之后,就会麻木你的味觉;
(1)
(2)

下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A.经过不懈的努力,他终于考上了名牌大学。 手捧录取通知书,他踌躇满志,意气昂扬。 B.在北京奥运会上,美国选手埃蒙斯最后一 枪戏剧性地打出了4.4环,中国选手邱健功败垂 成,为中国代表团再添一枚金牌。 C.我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两 位同学已分别被北大、清华录取,近日,他们 将比翼双飞,同赴北京。 D.老师批评他说,你这种片面地看问题,目 无全牛的办事方式让我感到失望。
7、______,使我不得开心颜。李白〈〈梦游天姥
吟留别〉〉
8、 ______ ,秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》
三日寻李九庄 常建 雨歇杨林东渡头,永和三日荡轻舟; 故人家在桃花岸,直到门前溪水流。 1、诗的前两句描写了一幅什么样的画面? 抒写了诗人什么样的思想感情?(4分)
2、《对床夜话》卷二引文中写道:“不以 虚为虚,而以情为虚,花景物为情思”,这 里的“虚”指思想感情,“景”指景物形象。 本诗作者人虽在“杨林东渡头”,却写“故 人家在桃花岸,直到门前溪水流”,这两句 是如何运用“虚实相生”的手法的?(4分)
1、心非木石岂无感?
。 鲍照《行路难》
(其四)
2、
,两朝开济老臣心。 杜甫《蜀相》
3、出师一表真名世,
。 陆游《书愤》
4、_________,雁字回首,月满西楼。李清照
〈〈一剪梅〉〉
5、不知乘月几人归,______。张若虚〈〈春江花
月夜〉〉
6、__________,势拔五岳掩赤城。李白〈〈梦游
天姥吟留别〉〉
给下面加点的字注音 (15分)
云鬓(

柏森森(

踯躅(
)(

城阙(

马嵬坡(

踌躇(
)(

江皋(

缭( )
迤逦(
)(

衾(

潺湲(



解释下面加点词语的意思(14分) 薄帷鉴明月 姊妹弟兄皆列土 云栈萦纡登剑阁 柏森森 北渚 未捷
现实主义和浪漫主义,是我国古代诗歌的优
秀传统。我国文学史向来以“风”“骚”并
下列加点字的注音没有错误的一组是
A. 修葺(qì) 芳馨(xīn) 奇葩
(bā) 喷薄欲出(bó)
B. 踯躅(zhú) 摇曳(yì)
国殇
(shāng) 鼎铛玉石(chēng)
C. 诡谲(jué) 怆然(chuàng) 窥
视(kuī) 羁旅情怀(jī)
D. 霰雪(xiàn) 聒噪(guō) 戏
谑(nuè) 沽名钓誉(gū)
鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游
茅檐人静,蓬窗灯昏,春晓连江风雨。林莺 巢燕总无声,但日夜常啼杜鹃。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山 犹自不堪听,况半世飘然羁旅?
1、这首词“茅檐人静,蓬窗灯昏,春晓连 江风雨。”描绘了怎样一种景象?诗人描绘 此景的目的是什么?(4分) 2、词中“林莺巢燕总无声,但日夜常啼杜 鹃”两句采用了怎样的艺术手法?这样写在 表达上有什么好处?(4分)
下面名句中没有错别字的一项是:( )
A.出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。 B.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 C.戍卒叫,涵谷举,楚人一炬,可怜焦土! D.宜将剩勇追穷寇,不可估名学霸王。
下列各句中,没有语病、语意明确的一句是 A. 那天欧盟大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着; 第二天到经贸大学去作报告,血压也因此升得很高。 B. 台湾有好几个全天播放华语电影的有线电视频 道,而周星驰主演的电影的回放频率极多,简直 到了每时每刻都至少有一个频道在播放周星驰电 影。 C.社会上各种各样的考试,已经成为一些商家谋 取巨大利益的教育“副业”,因此对其推波助澜, 煽风点火,惟恐其不红不火。 D.在众星簇拥下,被草帽状美丽光环围绕的土星 和光芒四射的月亮彼此依偎,常常会引起人们的 无限遐想。
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