中班数学：造高楼比高矮教学设计

中班数学：造高楼比高矮教学设计Middle class mathematics: teaching design of building higher than height

中班数学：造高楼比高矮教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1、借助多种材料造高楼，尝试用目测、自然物测量等方法比较物体的高矮。

2、活动中能与同伴协调合作，并乐意表达自己的操作过程。

活动准备：

造高楼材料：奶粉罐8、箩筐8、盒子12、垫子16、椅子6测量工具：棍子、布条、绳子、丝带、皮带尺

记录纸、记号笔

活动过程：

一、两个人比高矮。

1、请小朋友比高矮。

谁愿意比一比？谁高谁矮？你是怎么知道的？

小结：看最上面可以知道。

2、借助小阶梯，两个小朋友比高矮。

你为什么要站在椅子上？这种方法比高矮准确吗？为什么？应该怎么做？

小结：比高矮必须两个小朋友都站在同一起点上，看最上面，这样子比高矮最准确。

二、造高楼。

1、教师介绍材料：奶粉罐、箩筐、盒子、垫子、椅子

今天老师请你们造高楼比高矮。

要求：每一组一种材料，利用你们分到的材料造一座又高又稳的高楼。如果你们组的高楼造好了，请回到位子上。

2、教师指导和帮助幼儿造高楼。重点指导椅子高楼和泡沫垫高楼。

3、比较高楼的高矮。

小朋友造的高楼又高又稳，我们一起来比一比哪座最高？其他几座呢？

当眼睛看不出高矮的时候，可以用什么方法？

三、比高矮。

1、教师介绍材料：棍子、布条、绳子、丝带、皮带尺

2、提出要求：

*每一组选择一种测量工具，4个朋友商量好分工。

*把每座高楼测量的结果用纸条做上记号。

*记录纸：五座高楼全部测量好了以后，把最后的结果记录在记录纸上，用数字记录下他们排队的顺序。

4、幼儿选择测量工具。

5、幼儿分组测量。

要求：*注意在测量的时候不能碰到高楼，测量的起点一定要在同一个地方，看最上面。

6、教师指导。

四、集中交流

1、展示结果。

2、幼儿介绍测量工具和方法。请一个幼儿进行介绍。（棍子）

哪一组来介绍一下？你们是怎么分工？怎么测量的？用了什么方法？

3、教师小结和反馈幼儿遇到的问题：当测量工具不够长的时候可以再接一根；在测量泡沫垫房子的时候，要把绳子拉直。

五、延伸

1、当我们没有这些材料的时候，你有什么办法？

2、除了这些方法，你们还有别的方法吗？

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