小班美工区活动教案——奇妙的撕纸添画
小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划
小班美术撕纸贴画教案《撕纸贴画教案的策划》一、教学目标：1. 了解撕纸贴画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧和团队合作能力。
二、教学内容：1. 撕纸贴画的基本概念：介绍撕纸贴画是一种将纸张撕成小块或条状，再贴在画纸上创作的艺术形式。
2. 撕纸贴画的基本材料：介绍所需材料，如画纸、彩纸、胶水等。
3. 撕纸贴画的制作方法：步骤讲解和示范，如撕纸技巧、贴纸方法等。
三、教学过程：1. 导入：展示一些撕纸贴画作品，引发幼儿对撕纸贴画的兴趣。
2. 讲解：讲解撕纸贴画的基本概念和制作方法，解答幼儿的疑问。
3. 示范：示范撕纸贴画的制作过程，引导幼儿观察和理解。
4. 实践：幼儿分组进行撕纸贴画创作，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的参与程度和手工技巧。
2. 评价幼儿的作品创意和完成度。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
五、教学资源：1. 彩纸、画纸、胶水等材料。
2. 撕纸贴画作品示例。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式激发幼儿的兴趣和思考能力。
2. 实践操作：让幼儿亲自动手制作，提高他们的动手能力和创造力。
3. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
4. 团队合作：分组进行制作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时由教师协助，避免受伤。
2. 提醒幼儿小心使用胶水，避免弄脏衣物。
3. 检查材料是否有尖锐边缘，确保幼儿的安全。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 艺术欣赏：组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的艺术视野。
3. 主题延伸：结合其他学科或主题活动，如自然、动物等，进行撕纸贴画创作。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿适当的指导和支持。
好玩撕纸贴画教案小班
好玩撕纸贴画教案小班撕纸贴画是一种非常有趣的艺术活动，可以让孩子们在动手的过程中培养他们的想象力和创造力。
在小班教学中，我们可以通过撕纸贴画来引导孩子们发挥他们的想象力，培养他们的观察力和动手能力。
下面我将分享一节好玩的撕纸贴画教案，希望能给老师们一些启发。
教学目标：1.培养孩子们的观察力和想象力；2.锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力；3.培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1.各种颜色的彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.白纸；5.教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）。
老师可以通过展示一些撕纸贴画作品或者播放相关的视频来引起孩子们的兴趣，让他们了解撕纸贴画是什么，以及它有什么特点和魅力。
二、示范（10分钟）。
老师可以在PPT上展示一些简单的撕纸贴画作品，然后现场示范一下如何进行撕纸贴画。
可以选择一些简单的图案，比如动物、植物等，让孩子们看到整个制作过程。
三、实践（30分钟）。
1.让孩子们自由发挥想象力，选择自己喜欢的图案进行撕纸贴画。
可以提供一些模板供他们参考，也可以让他们自由发挥。
2.在制作的过程中，老师可以给予指导和帮助，比如如何选择颜色搭配、如何进行撕纸等。
3.鼓励孩子们在制作过程中互相交流和合作，可以让他们分工合作，比如一个负责撕纸，一个负责贴画，这样可以培养他们的团队合作意识。
四、展示（10分钟）。
让孩子们展示自己的作品，可以让他们依次介绍自己的作品，分享制作的心得和体会。
五、总结（5分钟）。
老师可以对孩子们的作品进行点评和总结，鼓励他们继续努力，也可以提出一些改进意见，让他们在下次制作时有所提高。
这节课的教学重点在于培养孩子们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和手眼协调能力。
在实践过程中，老师要给予足够的指导和帮助，让孩子们在动手的过程中感受到成功的喜悦。
撕纸贴画是一项非常适合小班教学的艺术活动，可以让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
希望老师们可以根据自己的实际情况进行灵活的教学安排，让孩子们在撕纸贴画中收获快乐和成长。
小班撕纸贴画范画教案
小班撕纸贴画范画教案教案标题：小班撕纸贴画范画教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 通过撕纸贴画活动，培养幼儿的专注力和耐心。
教学准备：1. 撕纸：不同颜色和形状的纸张，如彩纸、包装纸等。
2. 胶水或胶棒。
3. 剪刀。
4. 白纸或画板。
5. 范画图片或示范作品。
教学步骤：1. 引入活动：- 向幼儿展示范画图片或示范作品，引发他们的兴趣和好奇心。
- 与幼儿进行简短的讨论，询问他们对范画的感受和想法。
2. 解释活动规则和目标：- 解释活动的规则和目标，例如让幼儿学会使用剪刀撕纸、粘贴纸张，以及创造自己的作品。
- 强调合作和分享的重要性，鼓励幼儿互相帮助和欣赏彼此的作品。
3. 示范撕纸和贴画技巧：- 用剪刀将一些纸张剪成不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
- 展示给幼儿如何使用剪刀将纸张撕成小碎片。
- 向幼儿演示如何使用胶水或胶棒将撕纸粘贴在白纸或画板上，创造出有趣的图案或形象。
4. 激发幼儿的创造力：- 鼓励幼儿使用不同颜色和形状的纸张，自由发挥创造力，创作自己喜欢的图案或形象。
- 提供一些简单的主题或故事情节，如动物、植物、家庭等，以激发幼儿的想象力。
5. 播放背景音乐：- 选择轻松愉快的音乐作为背景音乐，营造积极的学习氛围。
6. 活动结束：- 邀请幼儿展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
- 提供积极的反馈和鼓励，肯定幼儿的努力和创造力。
教学延伸：1. 继续探索撕纸贴画的技巧和创作方式，例如尝试不同的纸张材质或使用剪纸技巧。
2. 结合故事书或绘本，引导幼儿根据故事情节创作撕纸贴画作品。
3. 鼓励幼儿与家长一起进行撕纸贴画活动，促进家庭亲子互动。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和技巧运用，以及对范画或示范作品的理解和表达能力。
通过观察和记录，评估幼儿在手眼协调、创造力和专注力等方面的发展情况。
教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学策略和活动内容，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
幼儿园小班撕纸画教案
幼儿园小班撕纸画教案【幼儿园小班撕纸画教案】【引言】撕纸画作为一种常见的幼儿美术活动，以其简单易学、具有艺术感的特点，深受小班幼儿的喜爱。
在幼儿园教学中，撕纸画也被广泛应用于美术课程中。
本文将深入探讨撕纸画在小班幼儿教学中的重要性，并提供一份详细的撕纸画教案，旨在帮助教师们更好地引导幼儿进行创作。
【1. 撕纸画的意义】撕纸画作为一种创作形式，对幼儿的发展具有重要的意义。
通过撕纸画的活动，幼儿可以锻炼手眼协调能力，提高精细动作能力。
撕纸画可以培养幼儿的想象力和创造力，激发他们在美术创作中的兴趣。
撕纸画还可以帮助幼儿发展审美能力，提高他们对颜色、形状和线条的感知和理解。
【2. 撕纸画教学目标】为了更好地开展撕纸画教学，我们需要确定清晰的教学目标。
以下是一些适用于小班幼儿的撕纸画教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力；2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；3. 发展幼儿的想象力和表达能力；4. 增强幼儿对颜色、形状和线条的感知和理解能力；5. 培养幼儿的合作意识和沟通能力。
【3. 撕纸画教学步骤】以下是一份详细的小班幼儿撕纸画教案，以帮助教师们有条不紊地引导幼儿进行撕纸画创作：步骤一：介绍撕纸画的创作方式和材料。
向幼儿们展示一些撕纸画作品，并解释撕纸画的基本原理和要求。
步骤二：示范撕纸画的创作过程。
教师可以选择一个简单的主题，例如动物或果蔬，然后向幼儿们演示如何使用不同颜色和形状的纸张进行撕纸画创作。
步骤三：让幼儿进行自主创作。
提供多种颜色和形状的纸张以及剪刀，让幼儿自由地选择材料，并引导他们完成自己的撕纸画作品。
步骤四：展示和分享作品。
鼓励幼儿们将自己的作品展示给其他同学观看，并邀请他们分享自己的创作思路和感受。
步骤五：总结和回顾。
与幼儿们一起回顾整个创作过程，探讨其中的亮点和困难，以及如何改进下一次的创作。
【4. 对撕纸画的观点和理解】撕纸画作为幼儿美术活动中的一种形式，对幼儿的发展具有积极的影响。
2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用
2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域课程，主要涉及撕贴画的教学。
教材章节为《有趣的撕贴画》。
详细内容包括：引导幼儿认识不同的纸张，了解撕贴画的制作过程，培养幼儿动手操作能力；通过撕贴画活动，让幼儿感受艺术创作的乐趣，提高他们的审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解撕贴画的制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：撕贴画的创作方法，如何引导幼儿将撕下的纸片进行有创意的组合。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力、想象力以及合作意识。
四、教具与学具准备教具：范例撕贴画、纸张、胶棒、画笔、颜料等。
学具：每人一份纸张、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）教师向幼儿展示撕贴画的制作过程，讲解撕贴画的创作方法，让幼儿了解撕贴画的制作步骤。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，让幼儿自行选择喜欢的纸张。
（2）引导幼儿按照范例，尝试撕下纸张，并进行粘贴。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，将撕下的纸片进行有创意的组合。
（4）教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学，独立完成一幅撕贴画。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书有趣的撕贴画2. 板书内容：（1）撕贴画的制作方法（2）撕贴画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与爸爸妈妈一起完成一幅撕贴画，主题自选。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践，让幼儿掌握了撕贴画的制作方法，培养了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿撕纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班撕纸画教案：创意手工艺术与审美培养
幼儿园小班撕纸画教案：创意手工艺术与审美培养一、引言幼儿园教育是孩子生命中极为重要的一段时光，通过各种教学活动和课程设计，可以在这个阶段培养孩子的审美能力、创造力和动手能力。
在幼儿园小班阶段，撕纸画是一种非常适合教学的手工艺术形式，它能够激发孩子的想象力和创造力，培养他们的审美能力和动手能力。
本文将深入探讨幼儿园小班撕纸画教案，以及如何通过这种创意手工艺术活动来促进幼儿的全面发展。
二、撕纸画教案设计1. 教学目标在幼儿园小班阶段，通过撕纸画教学，培养孩子的艺术创造力和表现力，提高他们的审美能力和手工技能。
2. 教学内容（1）学习基本撕纸技巧：撕纸的形式多样，可以让孩子探索不同的撕纸方式，提高他们的动手能力和手眼协调能力。
（2）创意作品制作：让孩子根据老师的指导或自己的想法，自由发挥创意，进行撕纸画的制作，培养其创造力和表现力。
3. 教学过程（1）展示范例作品：老师可以提前准备一些精美的范例作品，让孩子们观摩学习，激发他们的兴趣和想象力。
（2）讲解撕纸技巧：老师可以耐心地讲解和演示撕纸的技巧，引导孩子们学习基本的撕纸方法，并鼓励他们发挥创意。
（3）指导制作作品：根据孩子的芳龄和能力，老师可以适当给予指导，帮助他们制作出美丽的撕纸画作品。
三、创意手工艺术与审美培养撕纸画作为一种创意手工艺术形式，不仅可以培养幼儿的动手能力和表现力，更重要的是能够促进他们的审美能力的培养。
在撕纸画活动中，孩子们可以选择不同颜色和形状的纸张进行撕剪，然后拼贴成自己心目中的作品，这种过程可以锻炼孩子的观察力和想象力，培养他们对美的感知和表现能力。
撕纸画活动还可以让孩子们在制作过程中感受到美的乐趣和成就感，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。
四、个人观点和理解作为幼儿园教育工作者，我深刻认识到创意手工艺术对幼儿的发展具有重要意义。
通过撕纸画这种形式多样、自由度高的手工艺术活动，可以为幼儿提供丰富多彩的艺术体验，让他们在愉快的氛围中培养审美情感，享受实践中的艺术乐趣。
让孩子动动手,体验创造快感——奇妙的撕纸添画教案
让孩子动动手，体验创造快感——奇妙的撕纸添画教案随着现代科技的不断发展，越来越多的孩子们沉迷于电子产品，过度依赖于网络，在不知不觉中，孩子们离创造的本质越来越远。
而作为亲子互动的一种方式，手工艺术不仅可以拓宽孩子们的视野，也能让他们在动手制作的过程中，体验到创造的乐趣。
今天我想跟大家分享的是一种很有趣的手工制作教案——奇妙的撕纸添画。
材料准备1.彩色卡纸2.白色卡纸3.卡纸剪刀4.活动胶水5.铅笔6.色笔7.橡皮8.彩色玻璃纸教学步骤第一步：准备工作-准备彩色卡纸、白色卡纸、卡纸剪刀、活动胶水、铅笔和橡皮、色笔以及彩色玻璃纸等材料。
-选择一张合适的白色卡纸，剪裁成需要的画布大小。
-取一些彩色卡纸，裁切成各种不同形状的小块。
可以剪出圆形、四边形、三角形、菱形等形状。
-在彩色卡纸的背面，涂上一层活动胶水。
第二步：贴上颜色-将涂有活动胶水的彩色卡纸小块粘贴在白色卡纸上，形成一个独特的图案。
孩子们可以随意搭配彩色卡纸小块，组合出自己想要的形状和颜色。
-孩子们可以使用铅笔在白色卡纸上画出轮廓线，再在轮廓线内贴上不同颜色的彩色卡纸小块，填充作品。
这不仅可以锻炼孩子的想象力，也可以提高孩子的审美能力和手工操作能力。
-孩子们还可以使用色笔在作品上画上更多细节和图案，让作品更加生动有趣。
第三步：增添立体感-取一些彩色玻璃纸，也可以用铅笔画出形状，剪裁贴在作品上，增添立体感。
-可以用彩色玻璃纸剪出许多五彩缤纷的小花朵，粘贴在画布上，让整个作品更加立体、生动。
第四步：撕纸过程-在完成上述步骤后，孩子们可以将彩色卡纸小块撕成小碎片，在白纸上添画。
在这个过程中，孩子们可以随意搭配不同颜色的碎纸片，形成自己喜欢的图案。
-撕纸过程不仅可以培养孩子的创造力，还有助于锻炼孩子的手部精细动作能力，增强手部协调能力。
总结手工制作可以让孩子们体验到创造的快感，在挑战中成长，培养自己的创造力和思维能力。
而奇妙的撕纸添画教案不仅有趣，操作简单，还具有很好的学习效果。
奇妙的撕纸添画教案与反思
奇妙的撕纸添画教案与反思奇妙的撕纸添画教案与反思一、教材分析撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动，撕纸添画教学设计和反思。
既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于刚刚入学的小学生来说，奇妙的撕纸添画不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。
本课奇妙的撕纸添画的学习任务是通过撕纸及找出撕下的碎纸片的各种形状来激活学生的联想，通过添画来完成学生联想的表达，而形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。
奇妙的撕纸添画撕纸时要让学生随意而不受约束；形的联想要让学生从不同角度去看、将碎纸片当成各种不同媒材来看；添画时要根据撕出纸片的随意性可简可繁，线条不必画得很规范，这就大大降低了完成联想表达的难度，且能使作业更具绘画的生动性。
本课的有效学习将为今后学习各种想象画打下良好的基础。
小学美术教案一年级上：06课奇妙的撕纸添画二、教学目标*能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。
*能关注撕出的色纸的`色彩和形状，积极进行思考和交流。
*能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。
三、教学设计本课教学为综合学习活动，突出手工工艺与绘画知识、技能的综合运用能力的培养。
教学实施以学生已有的撕纸经验为激趣引导，进入随意撕纸活动。
教师提示学生在平时撕过纸吗？注意过是怎样撕的吗？引导学生观察个别学生不同的随意撕纸的方式，演示完善多种撕纸方式，激励学生大胆随意撕纸；学生依经验随意撕纸，认知撕纸的多种方式，全体学生参与随意撕纸活动。
以碎纸片的形色联想为话题，进入联想漫谈活动环节。
教师逐一出示经过挑选的纸片，引导学生就形联想，一块纸片最好能有多种答案，提示学生在联想时还可将纸片有意再撕，鼓励学生求异思维的发挥。
学生充分讨论，自由发现，说出自己的联想。
当全班同学的思维都活跃起来后，及时引导个别学生当众在教师准备的纸片形状上添画表达自己的联想，将学习活动过渡到粘贴、添画学习环节。
教师根据刚才学生的添画，师生互动探讨，并通过示范，说明根据联想、粘贴好纸片，在形状上添画成形的方法。
小班美工活动撕纸贴画教案【最新】
小班美工活动撕纸贴画教案教材分析1.编写思路。
生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
在制作过程中应注意的事项是：第一，根据纸张的质感拼贴。
每一个材料都有它自己独特的质感，因为废纸厚薄不一，各具特色。
第二，表现的内容可以先用铅笔起草稿，再把选定的纸材在画面上排列满意后进行拼贴；也可直接粘贴，这样随意性更强，画面处理存在偶然性，有时会产生意想不到的效果，教师适当辅导构图即可。
第三，根据画面的需要，选择合适的颜色进行拼贴，可以互相重叠，也可以露出部分底色，有时在拼贴过程中会留下一些空白点，不要刻意把它补满，这样能增加画面的节奏感；可以贴平实些，也可以凹凸不平，产生一种厚重感；还可以充分利用撕纸边缘的裂色产生的肌理来作为特殊的底色，如石路，墙壁等。
第四，注意色彩的对比关系，（如冷暖、明暗、面积大小及鲜明与灰暗的对比）训练儿童对色彩的运用及动手能力，教师适当辅导构图及大致的色彩关系即可。
如：冷色的海底水色与各种各样造型奇特的暖色的鱼相互映衬；大面积蓝色的天空与红色的小花圃之间产生的强烈反差；深色的夜空中闪现的明亮小星星等。
总之，在创作过程中，应注意整体的形象及色彩布局，不要细碎零乱。
把握住了这些重点，再充分发挥想象力就能较好地表现出彩纸撕贴画的魅力。
在这里我们所要传达给学生的设计理念是：一个完整的碗要变成另一件漂亮的东西，请砸……2.重点、难点。
重点：能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
小小班撕纸教案5篇
小小班撕纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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奇妙的撕纸美术教案
奇妙的撕纸美术教案教案标题：奇妙的撕纸美术教案教学目标：1. 学生能够理解撕纸艺术的概念和技巧。
2. 学生能够运用撕纸技巧创作出自己的作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的撕纸艺术作品。
教学重点：1. 撕纸艺术的概念和技巧。
2. 创作过程中的想象力和创造力的发展。
3. 欣赏和评价他人的作品的能力。
教学准备：1. 撕纸艺术的范例图片或视频。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作撕纸作品所需的材料。
3. 学生的作品展示空间。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引入撕纸艺术的概念，解释撕纸艺术是一种以撕纸为主要材料进行创作的艺术形式。
2. 展示一些撕纸艺术的范例图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
探究（15分钟）：1. 分发彩纸、剪刀和胶水等材料给学生。
2. 向学生介绍撕纸艺术的基本技巧，如撕纸的方向、大小和形状等。
3. 让学生自由发挥，尝试使用撕纸技巧制作出自己的作品。
4. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，可以尝试撕出各种形状、图案和图像。
展示与分享（10分钟）：1. 学生完成作品后，将作品收集起来并展示在教室中。
2. 邀请学生互相欣赏和评价他人的作品，鼓励他们提供具体的反馈和建议。
3. 引导学生思考和讨论他们在创作过程中遇到的挑战和解决方法。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 强调撕纸艺术可以培养学生的想象力、创造力和观察力。
3. 鼓励学生在课后继续尝试撕纸艺术，并将作品带到下节课进行展示和分享。
拓展活动：1. 邀请专业的撕纸艺术家或美术老师来学校进行讲座或工作坊，进一步指导学生的撕纸艺术创作。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们更深入地了解撕纸艺术以及其他艺术形式。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。
2. 评价学生对他人作品的欣赏和评价能力。
3. 收集学生的作品并进行评估，鼓励学生对自己的作品进行反思和改进。
教学延伸：1. 在其他美术课程中，引入撕纸艺术的技巧和概念，与其他艺术形式进行结合创作。
小班美术撕纸贴画教案撕纸贴画教案的策划
一、教案概述教案名称：小班美术撕纸贴画教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学内容：1. 认识撕纸贴画，了解其基本技巧。
2. 学习简单的撕纸贴画作品。
3. 创作自己的撕纸贴画作品。
教学资源：1. 撕纸贴画示范作品。
2. 剪刀、胶水等工具。
3. 各种纸张材料。
教学过程：第一课时：认识撕纸贴画1. 导入：教师向学生展示一些撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 讲解：教师讲解撕纸贴画的基本技巧，如撕纸、粘贴等。
3. 练习：学生跟随教师一起练习撕纸贴画的基本技巧。
第二课时：学习简单的撕纸贴画作品1. 导入：教师展示一些简单的撕纸贴画作品，引导学生欣赏和评价。
2. 讲解：教师讲解简单撕纸贴画的制作步骤和方法。
3. 练习：学生跟随教师一起制作简单的撕纸贴画作品。
第三课时：创作自己的撕纸贴画作品（一）1. 导入：教师引导学生思考自己想创作的主题。
2. 讲解：教师讲解创作撕纸贴画作品的基本步骤。
3. 练习：学生开始创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。
第四课时：创作自己的撕纸贴画作品（二）1. 复习：教师回顾上节课的内容，引导学生继续创作。
2. 练习：学生继续创作自己的撕纸贴画作品，教师巡回指导。
3. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
第五课时：总结与拓展1. 复习：教师总结本节课的内容，强调重点。
2. 拓展：教师提出一些拓展任务，引导学生课后继续练习。
3. 作业：学生完成拓展任务，巩固所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和作品完成情况，评价学生的学习效果。
2. 学生互评，了解学生之间的学习差异。
3. 课后收集学生的拓展任务作品，对学生的学习情况进行综合评价。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解和掌握撕纸贴画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
幼儿园美术撕纸画教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：奇妙的撕纸添画 活动⽬标： 1、幼⼉喜欢撕纸活动，能⼤胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，⼤胆想象，⽤线条添画进⾏创造活动。
3、幼⼉能积极主动参与活动，乐意与他⼈互动。
活动准备： 多媒体课件，彩⾊纸，⽩纸、记号笔、双⾯胶等。
活动过程： ⼀、导⼊活动 1、讲故事设疑 “有个⼩朋友叫⾖⾖,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有⼀天她正在屋⼦⾥⾼兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她⼼⾥想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱⼲净的孩⼦,让她看见了⼀定会不⾼兴。
怎么办呢?” “⼩朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”(幼⼉⾃主发⾔) 2、释疑 “⾖⾖灵机⼀动,将碎纸⽚捡起来,把它们拼成⼀幅幅美丽的画，（纸⽚贴在板上）并⾃⼰动⼿添画了⼏笔,画⾯就更漂亮了。
(出⽰范画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了⾖⾖真聪明。
⾖⾖这样做，就叫做“撕纸添画。
” (课件出⽰课题) ⼆、创作引导 1、撕⼀撕 师：⽼师知道⼩朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了⼀些彩⾊纸，请你到椅⼦下拿⼀张彩⾊纸，撕⼀个你喜欢的图案，将剩下的纸还放在椅⼦下⾯。
师：说说⾃⼰撕的像什么？ （幼⼉回答） 把它转⼀转，还象什么呢？ 师：你们真能⼲，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅⼦下⾯。
2、教师⽰范 师：我这⾥也撕了好多图案，都把它们藏到电脑⾥⾯了。
看看像什么？（幼⼉想象，课件展⽰） 那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？⼩眼睛看仔细了，我开始变了！” 我们⼀起说：123，变！ 我变完了，这是什么阿？ 我变出来的图和刚才的⼀样吗？哪⾥不⼀样？（继续介绍课件） ⼩结：原来，要把这些⼩纸⽚变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转⼀转,然后把它贴在纸上,⽤添画的⽅法把它变出来。
小班美术撕纸活动教案范文（通用12篇）
小班美术撕纸活动教案小班美术撕纸活动教案范文（通用12篇）作为一名老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班美术撕纸活动教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术撕纸活动教案篇1（一）目标：1．乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
（二）准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例（三）重难点：有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。
难点是让幼儿能将撕下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。
（四）指导方案：1．生病的大狮子。
——师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）——师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？——讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）2．我帮大狮子做头发。
——教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）——教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。
——请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
——幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。
3．漂亮的大狮子。
——将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。
——请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。
小班美术撕纸活动教案篇2活动目标：1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房。
小班教案撕纸贴画
小班教案：撕纸贴画1. 教学目标通过撕纸贴画的活动，帮助小班幼儿培养手眼协调能力，提升创意思维和动手能力，增强幼儿对颜色、形状、大小等概念的认识。
2. 教学准备•彩色纸张（多种颜色）•剪刀•胶水•贴纸3. 教学内容第一课：认识颜色1.引入活动（5分钟）–引导幼儿观察教室里的物品，并指出不同颜色的物品。
–提问幼儿，询问他们最喜欢的颜色是什么，并让幼儿分享自己喜欢的颜色。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同形状的纸片，如长方形、圆形、三角形等。
–鼓励幼儿根据自己喜欢的颜色撕出纸片。
–引导幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
第二课：认识形状1.引入活动（5分钟）–回顾上一堂课的活动，复习颜色的概念。
–引领幼儿观察教室里的物品，询问他们看到了哪些不同的形状。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同形状的纸片，如正方形、长方形、圆形、心形等。
–引导幼儿根据自己喜欢的形状撕出纸片。
–鼓励幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
第三课：认识大小1.引入活动（5分钟）–回顾前两堂课的活动，复习颜色和形状的概念。
–引领幼儿观察教室里的物品，询问他们观察到了哪些大小不同的物品。
2.撕纸贴画活动（20分钟）–给每个幼儿发放不同颜色的彩色纸张和剪刀。
–教师示范如何撕出不同大小的纸片。
–引导幼儿根据自己喜欢的大小撕出纸片。
–鼓励幼儿将纸片用胶水粘贴在白纸上，形成自己喜欢的图案。
3.结束活动（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏和赞美。
4. 教学反思通过这一系列的撕纸贴画活动，幼儿们在欢乐的环境中学到了颜色、形状和大小等概念。
2024年小班美术活动有趣的撕纸教案
2024年小班美术活动有趣的撕纸教案一、教学内容本次活动选自《小班美术教学指导手册》第三章“有趣的动手实践”，详细内容为“撕纸艺术”。
通过引导学生运用手指的精细动作，撕出不同形状的纸张，并组合成富有创意的图画，培养学生动手能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成撕纸作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，能够运用撕出的纸张进行创意组合。
3. 培养学生的合作意识，学会在小组内分享、交流、互助。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸技巧的掌握，以及创意组合的能力。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品引导学生观察、讨论，激发学生对撕纸艺术的兴趣。
2. 技能讲解与演示（10分钟）讲解撕纸的基本技巧，并进行现场演示。
3. 学生实践（15分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取学生实践中的优秀作品进行讲解，分析其创意和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的例题，独立完成一幅撕纸作品。
6. 小组交流与展示（10分钟）学生分组交流、展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 有趣的撕纸2. 内容：撕纸技巧、创意组合、优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用撕纸技巧完成一幅创意作品。
2. 答案：学生根据个人想象，运用撕纸技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将撕纸艺术应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰画等，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程的实践情景引入4. 技能讲解与演示5. 学生实践环节6. 例题讲解与随堂练习7. 小组交流与展示8. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于学生的年龄特点、兴趣和实际操作能力。
小班撕纸粘贴画教案
小班撕纸粘贴画教案教案标题：小班撕纸粘贴画教案教学目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力和创造力。
2. 培养学生对颜色和形状的感知能力。
3. 促进学生的想象力和表达能力。
教学准备：1. 不同颜色和形状的彩纸。
2. 剪刀。
3. 胶水或胶棒。
4. 白纸或画板。
5. 教学展示板。
教学步骤：引入活动：1. 呈现一些撕纸粘贴画作品的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释今天的活动是关于撕纸粘贴画的，并询问他们是否知道如何进行这个活动。
主体活动：3. 向学生展示不同颜色和形状的彩纸，并解释每种颜色和形状的名称。
4. 让学生自由选择一张白纸或画板作为他们的画布。
5. 指导学生使用剪刀将彩纸撕成小块或小片。
6. 鼓励学生使用不同颜色和形状的彩纸，发挥他们的想象力，创作自己的作品。
7. 提供帮助和指导，鼓励学生尝试不同的方式和技巧，如叠加、拼贴等。
8. 鼓励学生在作品中表达自己的想法和感受。
总结活动：9. 邀请学生展示他们的作品，并让其他学生评论和欣赏。
10. 引导学生回顾整个活动，分享他们在创作过程中的体验和发现。
11. 总结活动的目标和重点，并鼓励学生继续发展他们的艺术创造力。
教学扩展：- 在撕纸粘贴画的基础上，引导学生尝试其他材料和技巧，如剪纸、拼贴等。
- 引导学生探索不同的主题和情境，如动物、自然景观等，以提升他们的创作能力和表达能力。
评估方法：- 观察学生在活动中的参与程度和创造力表现。
- 收集学生的作品，并评估他们对颜色和形状的运用能力。
注意事项：- 确保使用安全的剪刀，并在活动中提醒学生正确使用。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，同时也要尊重他们的个人创作选择。
- 在活动过程中，提供积极的鼓励和支持，让学生感受到他们的努力和创造力的价值。
撕纸添画教案
撕纸添画教案教案：撕纸添画一、教学内容本节课的教学内容是撕纸添画。
二、教学目标1. 学习撕纸的基本技巧。
2. 掌握使用撕纸添画的方法。
3. 提高学生的创造力和想象力。
三、教学准备1. 撕纸纸张（各种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩笔。
四、教学步骤1. 引入（10分钟）教师通过展示一些撕纸添画的例子，向学生展示撕纸添画的特点和魅力，并引发学生对此的兴趣。
2. 学习撕纸的基本技巧（15分钟）教师向学生介绍撕纸的基本技巧，包括撕纸的方向和力度。
然后在黑板上演示如何撕纸，要求学生跟着模仿。
3. 使用撕纸添画（20分钟）教师向学生介绍使用撕纸添画的方法。
首先，学生可以根据自己的主题或想法，撕出所需的形状、大小和颜色的纸张。
然后，学生可以将撕好的纸张按照自己的创意贴在纸上，并使用胶水固定。
最后，学生可以用彩笔补充细节，使作品更加丰富和生动。
4. 创作时间（30分钟）学生根据自己的想法和创意，进行撕纸添画的创作。
教师可以给予学生一些启发和指导，使他们的作品更加有亮点和个性。
5. 展示和分享（10分钟）学生完成后，可以互相展示和分享自己的作品。
学生可以互相欣赏和评价，同时也可以向其他同学学习和借鉴。
五、教学扩展1. 可以邀请一位专业的撕纸添画艺术家来学校，给学生讲解撕纸添画的更多技巧和秘诀。
2. 可以组织学生参观艺术展览或美术馆，让学生更加深入了解撕纸添画的发展和应用。
六、教学评价1. 学生的创意和想象力的发挥程度。
2. 学生对撕纸添画技巧的掌握程度。
3. 学生作品的质量和表达能力。
七、教学反思本节课的教学内容是撕纸添画，通过引导学生学习撕纸的基本技巧和使用撕纸添画的方法，提高学生的创造力和想象力。
教师在引入环节通过展示例子引发学生对撕纸添画的兴趣，能有效提高学生的学习积极性。
在教学过程中，教师要注意调动学生的参与积极性，鼓励学生尝试不同的撕纸方式和细节处理，充分发挥他们的创造力和想象力。
在学生作品展示和分享环节，学生可以互相欣赏和评价，这样能够鼓励学生进行积极地交流和学习。
小班美术撕纸活动精品教案范文(通用
小班美术撕纸活动精品教案范文(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第四章“撕纸艺术”，详细内容为“奇妙的撕纸画”。
通过本节课的学习，让幼儿了解撕纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解撕纸画的基本技巧，能够运用简单的撕、贴等方法创作出自己的作品。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：撕纸技巧的掌握，如撕出所需的形状、大小等。
教学重点：引导幼儿发挥想象，运用所学的撕纸技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩色卡纸等。
学具：每人一份画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿介绍撕纸画的基本技巧，引导他们关注撕纸画的特点。
2. 例题讲解（10分钟）演示撕纸画的制作过程，讲解撕、贴等基本技巧。
邀请一名幼儿上台进行实际操作，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用彩色卡纸进行撕、贴练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
4. 创作环节（15分钟）幼儿根据所学技巧，发挥想象，创作出自己的撕纸画作品。
教师提供必要的帮助，鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 奇妙的撕纸画2. 内容：撕纸画基本技巧：撕、贴创作要求：形状、大小、颜色搭配作品展示：幼儿作品、范例作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅撕纸画作品，主题为“我的家人”。
2. 答案：幼儿根据所学技巧，发挥想象，完成一幅撕纸画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等。
同时，开展相关的美术活动，提高幼儿的审美能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：撕纸技巧的掌握。
2. 教学重点：引导幼儿发挥想象，运用所学的撕纸技巧进行创作。
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小班美工区活动教案：奇妙的撕纸添画
价值取向：
1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形象进行再现。
2、能关注撕出的色纸的色彩和形状，积极进行思考和交流。
3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。
材料设计：
1、各色纸片，绘画工具
2、若干范品
3、水彩笔，胶水。
玩法提示：
1、师生一起撕纸：快撕、慢撕，学生体会后说说：撕出来的有什么不一样？你想撕什么就撕什么！你想怎么撕就怎么撕！
2、请你用胶水随意的把撕下的纸贴一贴。
3、将自己粘贴的撕纸添画成一幅有意义的画。
指导要点：
撕好之后，进行粘帖，有意图地用线添画，表现出
综合运用能力和求异思维能力。