幼儿园大班吹画教案
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》简介《吹画》是一种结合音乐和绘画的艺术创作方式。
通过吹大肚子，让色彩随着音乐飘动，产生令人愉悦的视觉和听觉效果。
在孩子们的眼中，这种方式非常神奇有趣，是一种非常适合大班儿童的美术创作方式。
目标•学习使用颜色和音乐创作绘画作品。
•增强孩子对音乐和色彩的感受能力。
•培养孩子的创造力和想象力。
知识点•颜色知识：通过本次课程，孩子们可以了解和学习到各种不同颜色的特性和搭配方式。
•音乐知识：孩子们将在课程中接触到不同的音乐节奏和旋律，并通过绘画来表达音乐的意境。
•创意思维：《吹画》是一种创意性十足的艺术创作方式，需要孩子们充分发挥创造力和想象力。
教学流程1. 介绍《吹画》教师向孩子们介绍《吹画》的概念和特点，向孩子们展示一些相关的创作作品。
同时，让孩子们了解到这种方式需要用到音乐和颜色的结合，需要让颜色随着音乐飘动。
2. 色彩与音乐教师可以为孩子们放一些不同类型、不同风格的音乐，让孩子们感受到不同的音乐节奏和旋律。
在听完音乐后，教师可以帮助孩子们选择不同的颜色，让孩子们画出与音乐相匹配的图案。
3. 画出音乐的意境教师可以选择一些音乐，向孩子们描述这首音乐所表达的意境，比如可以描述出这首音乐是关于大海的、是关于夏天的等等。
然后，让孩子们通过画出自己心中的图像来表达出这首音乐的意境。
4. 自由创作在这一环节中，教师可以让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的音乐，自己喜欢的颜色，在自己的画纸上创作出自己的作品。
教学评估在课程结束后，教师可以对孩子们的画作进行全面的评估，从颜色的搭配、绘画技巧、创意等方面进行评估，帮助孩子们发现不足并进行改进。
总结通过本次课程，孩子们可以学习到吹画的艺术创作方式以及如何使用颜色和音乐创造出独特的绘画作品。
此外，本课程还可以培养孩子们的创造力和想象力以及对音乐和颜色的感受能力。
希望孩子们可以通过本次课程，爱上美术、爱上创造。
快乐的吹画幼儿园大班美术教案
快乐的吹画——幼儿园大班美术教案第一章：活动目标1.1 了解吹画的基本概念和技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
1.2 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 吹画材料：画纸、颜料、吸管、水杯、水。
2.2 教师准备吹画的范例和指导用语。
2.3 活动场地布置：将画纸铺在桌子上，颜料和吸管放在容易拿取的位置。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍吹画的概念和基本技巧。
3.2 示范：教师展示吹画的过程，引导幼儿观察和理解吹画的技巧。
3.3 实践：幼儿按照教师的指导，使用吸管吹画。
3.4 创作：幼儿自由发挥，创作自己的吹画作品。
3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行吹画比赛，提高幼儿的兴趣和竞争力。
4.2 教师引导幼儿观察和分析吹画作品，培养幼儿的观察力和想象力。
4.3 教师鼓励幼儿用自己的语言表达吹画的过程和感受，提高幼儿的表达能力。
第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起回顾吹画的过程和技巧，总结幼儿的进步和收获。
5.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术的兴趣和热情。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的创造力和想象力。
6.2 教学难点：如何引导幼儿在吹画过程中保持耐心和细致，提高幼儿的表达能力。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范吹画的过程，引导幼儿观察和理解吹画的技巧。
7.2 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力。
7.3 互动法：教师组织幼儿相互交流和欣赏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第八章：安全与卫生8.1 确保幼儿在活动过程中不会误食颜料，提醒幼儿不要将颜料弄到眼睛和皮肤上。
8.2 教师指导幼儿正确使用吸管，避免幼儿将吸管放入嘴巴。
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》这是一个以吹画为主题的美术课教案，适用于大班幼儿艺术教学。
以下是详细内容：教学目标：1.了解吹画的基本技巧和方法。
2.培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
3.提高幼儿对色彩的感知和表达能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
5.通过吹画，增强幼儿的自信心和表达能力。
教学准备：1.彩色墨水或水彩颜料2.吹瓶3.白纸4.湿巾和水杯教学过程：Step 1：导入（10分钟）向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们通过吹气可以创造出有趣的画作。
引导幼儿讨论吹气的方式和效果，并举例说明吹气画的特点和魅力。
Step 2：示范（10分钟）在黑板上进行示范，向幼儿展示如何进行吹画。
用彩色墨水或水彩颜料在白纸上画出简单的形状，如圆形、方形、三角形等，并告诉他们如何运用吹瓶吹出颜料，使图案变得有趣和丰富。
Step 3：实践（20分钟）1.让每个幼儿准备一张白纸和一瓶彩色墨水或水彩颜料。
2.指导幼儿在纸上画出简单的形状。
3.鼓励幼儿运用吸气和吹气的方式，利用吹瓶将墨水或颜料吹散，观察颜料的运动和变化。
4.给予幼儿足够的时间来探索和尝试吹画的不同方法和效果。
5.在幼儿画作完成后，可以使用湿巾和水杯帮助他们清洁吹瓶，以备下次使用。
Step 4：分享和展示（10分钟）鼓励幼儿互相观赏和分享吹画作品，并鼓励他们讲述自己的作品背后的故事或想法。
提供一个小舞台，让幼儿自由地展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。
Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，强调吹画的乐趣和创造力。
询问他们对吹画的感受和体验，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。
Step 6：延伸活动（10分钟）将吹画与其他艺术形式结合，例如手指画、擦色画等。
鼓励幼儿尝试不同的媒介和技巧，开发创造力和想象力。
Step 7：结束（5分钟）总结本节课的主要内容和学习收获，并对幼儿的积极参与和努力给予肯定和鼓励。
提醒幼儿把自己的吹画作品带回家与家人分享。
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》1. 教学目标•让学生了解吹画的基本概念和操作技巧•培养学生的观察能力和绘画创作能力•培养学生的想象力和创造力•提升学生的艺术欣赏能力和审美能力2. 教学准备•中性铅笔和白纸•吹笔和颜料水彩•混色板或调色盘•干净的水杯和毛巾•讲台或展示区域3. 教学过程3.1 引入老师向学生介绍吹画的概念，并展示一些吹画作品，让学生感受吹画的独特之处。
提问学生是否有了解过吹画或者尝试过吹画。
3.2 示范与讲解1.老师在黑板或白板上进行示范，先用中性铅笔勾勒出简单的图案（如花朵、小动物等）。
2.老师准备吹笔和颜料水彩，将颜料水彩挤入混色板或调色盘中，并用吹笔蘸取适量的颜料。
3.老师将吹笔对准图案上的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。
同时，要注意控制吹气的力度和角度，以达到预期的效果。
4.借助吹气可以制造出渐变色、虚实变化等效果，老师要向学生展示一些技巧和注意事项。
3.3 学生实践1.学生根据老师的示范进行实践，使用中性铅笔勾勒出自己感兴趣的图案。
2.学生准备吹笔和颜料水彩，并用吹笔蘸取适量的颜料。
3.学生将吹笔对准图案的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。
4.学生可以根据自己的想法和创造力，尝试不同的吹气方式和颜料组合，创作出个性化的作品。
3.4 展示和分享学生完成作品后，老师可以邀请学生展示自己的作品，并与全班分享创作的心得和体会。
鼓励学生相互欣赏和赞赏作品，提供积极的反馈和鼓励，同时给予建议和改进意见。
4. 总结与评价在本节课中，学生通过吹画的实践探索，培养了自己的观察能力、绘画创作能力和创造力。
同时，通过展示和分享作品，学生提升了自信心和团队合作能力。
老师可以对学生的作品进行评价，并提供具体的建议和指导，以便学生在以后的绘画实践中进一步提升。
5. 教学延伸如果时间允许，老师可以安排学生进行更复杂的吹画创作，例如吹画出一个完整的场景或故事，并引导学生进行艺术创作的思考和表达。
幼儿园大班美术教案《吹画》
幼儿园大班美术教案《吹画》教学目标：1.让幼儿了解和掌握吹画的技巧和方法；2.提高幼儿的美术创造力和表现力；3.让幼儿感受到绘画带来的快乐，培养幼儿对美的审美能力。
教学准备：1.吹花绘画素材；2.一些彩笔、画笔、颜料等绘画工具；3.色纸、画板、水杯、毛巾等。
教学内容及步骤：第一步：介绍吹画向孩子们简单介绍吹花绘画的方法。
提醒孩子们不要吸太多的颜料，以免影响身体健康。
让孩子们知道吹画是一种比较有趣的绘画方法。
第二步：范例示范呈现几个已经完成的吹画作品作为范例，让孩子们先欣赏这些作品，从中感受吹画作品的特点和魅力。
第三步：试画让孩子们动手试着吹画，让他们发现各种颜色的组合和变化的效果。
同时宣传不要使用过多颜料，以避免弄脏或污染。
第四步：引导绘画引导孩子们开始绘画，让他们先简单地画出自己所想象的图案或者形状。
当他们感到自己的灵感流失时，可以提供范例作品供他们参考。
第五步：美化作品让孩子们在完成作品基础上做一些美化的细节处理，例如补充或强调颜色、线条或形状等。
这样可以提高他们的审美和创造力，使他们的作品更生动、有趣。
第六步：展示分享鼓励孩子们分享自己的作品，并介绍他们所使用的颜料进一步引导孩子深入了解这些颜料以及参与这些颜料使用的安全知识。
教学评价及改进：评价：教学中可以通过以下途径进行评价：1.观察孩子吹画时的动手能力和思考能力；2.观察孩子们绘画时的创意能力和创造性；3.检查孩子们完成的作品是否符合要求。
改进：如果孩子们的吹画步骤比较混乱，可以考虑在教学中引入一些更详细的步骤。
同样地，如果孩子们的作品没有达到理想效果，那么在下一次教学中可以给予更详细的指导和技巧技巧。
另外，如果绘画材料或装备不够完善或过于简陋，那么改进材料和装备是必不可少的。
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思一、教学目标1.让孩子认得到吹画是一种艺术表现形式，通过吹画的过程，培育孩子的察看本领和制造本领。
2.通过亲身参加吹画的过程，引导孩子发觉创作中的欢快，激发孩子的艺术喜好。
3.让孩子学会如何运用吹笔的技巧来表达本身的想法和感受。
二、教学准备1.准备好吹风机、调色板、彩笔、国画纸等绘画用品。
2.选定一些简单的题材和角度，为孩子们供应一些参考。
3.为了对孩子们的创作产生良好的引导作用，建议老师本身先进行示范。
三、教学内容1.引导孩子们认得吹画吹画是一种很有趣味味的绘画方式，它是通过吹风机将颜料喷在画纸上，然后再利用笔点、线条等不同的方法将颜色搭配出一个个美丽的画面。
吹画不仅在表现本领上有所独特，而且在使用感受上也特别别致，由于孩子们需要不断调整笔的力度和角度，绘制出本身心目中的画面。
2.呈现吹画的作品范例通过老师供应的一些吹画作品，让孩子们了解吹画的魅力和艺术价值。
可以从以下方面打开：（1）学习国画中的吹墨技法，如唐宋画中的吹纸法、陆锦木版画中的吹笔法等。
（2）介绍汉画、水彩画等画种中的吹画技法，如选择水彩专用丙烯颜料，利用其在水分碰到力撕裂型分子链结构变化的特性，呈现自然水流在画面中的独特美感。
（3）介绍吹画中不同工具的使用方法，如吹风机、风筝等工具，通过不同的工具，让孩子们体验到各种不同的画面效果。
3.实践吹画示范：先由老师进行简单的示范，选用比较基础的图形和角度，让孩子们从老师的作品中学习基本的吹画技法，把握吹笔的力度和角度，并且在老师的引导下，学习如何用不同颜色搭配出本身心目中的美丽画面。
实践：每个孩子自行选择本身爱好的素材和角度，进行个性化的创作，发挥本身的创意和想象力，试验各种不同的效果，得到不一样的感受和体验。
在过程中，老师需要耐性地引导和帮忙孩子们，引导孩子们渐渐把握吹画的技巧，且在培育孩子们的制造力和想象力的同时，引导孩子认真察看素材，在渐渐的尝试和改进中，渐渐获得绘画的乐趣和自信。
幼儿园教案-大班吹画作画美术教案5篇
大班吹画作画美术教案5篇吹画，顾名思义，吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。
它不仅非常简单易学，而且作画过程也趣味盎然，下面是小编为大家整理的大班吹画作画美术教案5篇，希望大家能有所收获!大班吹画作画美术教案1一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。
能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。
二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。
三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。
(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。
2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。
(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。
同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么?生1：我画的是我的手印。
生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。
……………生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。
生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。
师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。
生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。
生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。
生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。
………………..生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。
大班美术吹画教案
大班美术吹画教案一、教学目标•培养幼儿对美术的兴趣。
•发展幼儿的创造力和想象力。
•提升幼儿的手眼协调能力。
•培养幼儿的观察力和细致性。
二、教学准备•纸张、颜料、画笔、吹管。
•布置教室环境，确保每位幼儿有足够的工作空间。
•准备范例作品，激发幼儿的创作欲望。
三、教学步骤1.导入–创设愉快的氛围，与幼儿互动，引发他们对美术的兴趣。
–展示范例作品，激发幼儿的好奇心和创作欲望。
2.介绍吹画技法–解释吹画的概念和技巧，让幼儿明白吹气可以在纸上产生有趣的效果。
3.示范和讲解–向幼儿展示吹画的示范过程，并配以简明的语言讲解。
–强调在吹画过程中要注意力度和方向的掌握。
4.练习–分发纸张和颜料，让幼儿自由发挥想象力进行吹画练习。
–鼓励幼儿尝试不同的颜色和手法，创作出独特的作品。
5.观摩与分享–邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学观摩。
–鼓励幼儿互相欣赏、表扬和交流，提高他们的自信心。
6.总结和展示–教师总结本节课的内容，并对幼儿的表现给予肯定和赞扬。
–展示部分出色的作品，激励幼儿的学习积极性。
四、教学注意事项•确保幼儿操作工具时的安全性，提前进行安全教育。
•引导幼儿在创作过程中注意美术作品的整体效果和细节处理。
•鼓励幼儿勇于表达自己的想法，尊重他们的个性和创造力。
•提供充足的时间和空间，让幼儿充分发挥他们的创造力。
五、教后反思本节课通过采用吹画技法，使幼儿在创作过程中发挥了想象力和创造力，培养了他们对美术的兴趣。
幼儿们在练习中积极尝试不同的颜色和手法，作品具有一定的艺术性和个性化。
教师通过鼓励和肯定的方式，提高了幼儿的自信心，激发了他们对美术的进一步探索欲望。
在今后的教学过程中，可以进一步丰富教材内容，提供更多的创作主题，引导幼儿进行更自由和个性化的创作。
快乐的吹画活动幼儿园大班美术教案
快乐的吹画活动幼儿园大班美术教案第一章：活动目标1.1 了解吹画的基本概念和技巧。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的审美情趣，提高他们对美的感知和表达能力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神，增进他们之间的交流与互动。
第二章：活动准备2.1 教具准备：吹画纸、画笔、颜料、水、吸管等。
2.2 环境准备：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和通风。
2.3 心理准备：营造轻松、愉快的氛围，让幼儿放松心情，充满期待地参与活动。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍吹画活动的基本概念和玩法，引发他们的兴趣。
3.2 演示：教师展示吹画的基本技巧，如如何使用吸管吹颜料、如何控制吹画的力度等。
3.3 实践：幼儿按照教师的指导，亲自动手尝试吹画，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.4 创意环节：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的吹画作品。
3.5 展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的吹画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
4.2 环境创设：将幼儿的吹画作品布置在教室墙面上，营造艺术氛围。
4.3 主题拓展：组织类似的活动，如吹塑纸画、吹墨画等，让幼儿体验不同的吹画形式。
第五章：活动评价5.1 教师评价：关注幼儿在吹画活动中的表现，如参与度、技巧掌握、创意发挥等。
5.2 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的审美能力和表达能力。
5.3 自我评价：引导幼儿对自己的吹画作品进行评价，提高他们的自我认知能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在吹画过程中使用安全的颜料，避免使用有毒或刺激性强的材料。
6.2 指导幼儿正确使用吸管，避免误吸或吞咽颜料。
6.3 提醒幼儿在吹画时保持距离，避免颜料溅入他人眼睛或衣物。
6.4 活动结束后，及时清洁场地，确保教室的整洁和安全。
第七章：活动安全措施7.1 在活动开始前，向幼儿讲解吹画的安全注意事项。
大班吹画教案[五篇范文]
![大班吹画教案[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/042a0df08ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee75.png)
大班吹画教案[五篇范文]第一篇：大班吹画教案活动名称：艺术：梅花（吹画）活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。
2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
3、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。
2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征活动准备1、课前观察桃花。
2、幼儿操作材料钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。
重点指导：吹树干、树枝的技巧活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
看照片引入1．教师：小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花，还有许多高高的树。
老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！2．出示照片你们看看这是老师昨天在公园拍的，你们知道这是什么花吗？我们再近距离的看一张照片，一朵朵红色的梅花开在了树上，美不美啊？（美）是啊，这梅花树真美丽。
3、这时老师的手机铃声响起，老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。
4、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？二、学习“吹画梅花”的制作方法。
1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。
3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。
尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。
（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。
大班美术创意吹画教案
大班美术创意吹画教案教案标题：大班美术创意吹画教案教学目标：1. 培养大班学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。
3. 培养学生的观察力和细节把握能力。
4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 吹画工具：吹管、吹笔或者普通吸管。
2. 画纸和画笔。
3. 颜料和水杯。
4. 图片或实物作为创作素材。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题，介绍今天的课程内容：吹画。
- 引发学生的兴趣，展示一些吹画作品或图片，让学生猜测是如何完成的。
2. 示范与讲解（10分钟）- 展示一幅吹画作品，解释吹画的基本原理和技巧。
- 说明吹画的步骤：涂抹颜料、用吹管吹动颜料、观察效果并进行调整。
3. 练习与实践（20分钟）- 学生分组，每组准备一张画纸、一支画笔、一杯颜料。
- 让学生选择一个图片或实物作为创作素材。
- 学生用画笔蘸取适量颜料，涂抹在画纸上。
- 学生用吹管吹动颜料，观察颜料在画纸上的变化和效果。
- 学生根据观察结果进行调整和修饰，完成吹画作品。
4. 展示与分享（10分钟）- 让每个小组展示他们的吹画作品，并简单介绍他们的创作灵感和想法。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结吹画的基本原理和技巧。
- 引导学生思考吹画的应用场景，如何将吹画技巧应用到其他绘画作品中。
- 鼓励学生在家继续探索吹画的可能性，并鼓励他们与家人分享自己的作品。
教学扩展：1. 鼓励学生使用不同颜色和质地的颜料进行尝试，观察不同效果。
2. 引导学生尝试使用吹笔或普通吸管代替吹管，比较不同工具的效果。
3. 提供一些挑战性的创作任务，如使用吹画技巧绘制动物、建筑等具体形象。
教学评估：1. 观察学生在实践过程中的表现，包括对颜料的运用和吹画技巧的掌握。
2. 通过学生的展示和分享，评估他们对吹画作品的创意和想象力的发挥。
3. 针对学生的表现给予积极的鼓励和建议，帮助他们进一步提高。
幼儿园大班美术教案《吹画》5篇
幼儿园大班美术教案《吹画》5篇幼儿园大班美术教案《吹画》1一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。
幼儿园大班美术教案《吹画》2【设计意图】梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。
【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
【活动准备】知识经验准备：了解梅花的有关知识。
物质准备：墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。
【活动过程】一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。
二、基本部分1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。
师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。
《吹画》大班教案
吹画大班教案一、教学目标1.通过吹画的活动，培养大班幼儿的动手能力和创意思维能力；2.培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的细节观察能力；3.培养幼儿的色彩感知能力和美感；4.培养幼儿的团队协作能力。
二、教学准备1.彩色水彩笔或彩色颜料、画笔；2.铅笔和橡皮擦；3.气球和吹管；4.一些简单的插画图案（如花、动物、果实等）；5.白纸和画板；三、教学活动第一步：引入活动（10分钟）1.引导幼儿观察水彩笔或彩色颜料，介绍吹画的活动内容，并告诉幼儿他们将会用到气球和吹管。
第二步：示范和讲解（10分钟）1.给幼儿示范吹画的过程，示范如何用彩色水彩笔或颜料在白纸上画出一些基本图案；2.讲解什么是吹画，为什么用气球和吹管来制造画作。
第三步：实践操作（30分钟）1.让幼儿先用铅笔在白纸上画出自己喜欢的图案，可以简单的植物、花朵等；2.给每个幼儿一个气球和吹管，让他们蘸取一些颜料或水彩笔，然后用吹管吹气将颜料喷到白纸上的图案上；3.引导幼儿观察颜料在吹气作用下的变化，提醒他们控制喷气的力度和角度，使画作更加丰富有趣。
第四步：欣赏和评价（10分钟）1.让幼儿交换彼此的画作，观察并欣赏；2.鼓励幼儿积极评价彼此的作品，给予肯定和表扬；3.引导幼儿用简单的语言描述自己的作品，分享创作经验。
第五步：展示和制作成果（10分钟）1.将幼儿的作品展示在墙上或画廊上，让大家欣赏；2.欣赏画作时，鼓励幼儿互相交流、讨论和分享感受。
四、教学反思通过这次吹画的活动，幼儿们在观察、创造和协作等方面得到了很大的锻炼。
他们通过喷气的力度和角度的控制，使画作呈现出不同的效果，提高了细节观察和创作的能力。
同时，在欣赏和评价的环节中，幼儿们也学会了相互赞赏和尊重他人的作品。
通过这样的教学活动，幼儿们除了获得艺术上的满足，还培养了他们的团队协作和表达能力。
在今后的教学中，我会继续加强对幼儿创造力和艺术思维的培养，给予更多的机会和空间让幼儿发挥自己的想象力和创意能力。
大班优秀美术教案《吹画》（2篇）
大班优秀美术教案《吹画》教案名称：吹画教学对象：大班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和理解能力；2. 增强幼儿的创造力和想象力；3. 通过吹画的活动，提高幼儿的观察和动手能力。
教学准备：1. 颜料；2. 吹墨汁或彩色水笔；3. 画纸；4. 水杯；5. 粗盐；6. 毛笔；7. 羽毛或吹管。
教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 老师与幼儿一起欣赏一幅水墨画，引导幼儿观察画中的笔墨形状和气氛。
2. 通过提问，引导幼儿思考：你喜欢这幅画吗？你为什么喜欢它？你觉得画中的颜色是怎么来的？Step 2：教学活动（30分钟）1. 给每位幼儿发放一张画纸和一支毛笔，让幼儿在纸上涂上一层颜料。
2. 然后，让幼儿用口吹气，将颜料吹开，形成独特的图案和颜色。
3. 老师可以示范吹画的方法，让幼儿跟随着做。
4. 幼儿可以尝试不同的吹气方式和力度，观察颜料的变化，创造出自己喜欢的效果。
5. 在幼儿完成吹画后，可以适当加入一些粗盐，让幼儿再次进行吹气，观察颜料与盐的化学反应，产生独特的效果。
Step 3：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并进行分享。
2. 引导幼儿描述自己作品中的特点、色彩和表现力，让幼儿学会观察和分析自己的作品。
Step 4：总结与评价（5分钟）1. 通过与幼儿的互动，总结吹画的过程和体验。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和想法，评价吹画的音乐活动。
教学拓展：1. 可以组织幼儿参观画展，让他们接触各种不同类型的艺术品，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 给幼儿提供更多的绘画工具和材料，让他们尝试更多不同的创作方式和效果。
3. 引导幼儿运用吹画的技巧，创作其他形式的艺术作品，如吹画海洋、吹画花朵等。
教学反思：吹画是一种简单而有趣的艺术活动，通过吹气方式使颜料形成独特的效果，培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
教师要在活动中注重引导幼儿观察和思考，让他们通过亲身体验，提高观察和动手能力。
大班美术教案：吹画
大班美术教案：吹画一、教学目标1.让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造思维。
2.通过吹画活动，提高幼儿的色彩搭配能力和审美观念。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表现力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：吹画的技巧和色彩搭配。
2.教学难点：吹画时的力度控制和对画面效果的把握。
三、教学准备1.材料准备：宣纸、水粉颜料、调色板、画笔、吹风机、剪刀、胶水等。
2.环境准备：宽敞的教室，确保每位幼儿都有足够的空间进行创作。
四、教学过程1.导入教师出示吹画作品，引导幼儿观察并提问：这是什么画？你们知道是怎么来的吗？2.讲解与示范教师讲解吹画的基本技巧，包括吹气的力度、方向等。
教师示范吹画的步骤，让幼儿了解吹画的过程。
3.实践操作教师发放材料，指导幼儿进行吹画创作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的吹画作品。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.欣赏与评价教师邀请幼儿展示自己的吹画作品，让其他幼儿进行欣赏和评价。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和表现。
5.拓展活动教师引导幼儿思考：除了吹画，还可以用哪些方法创作出美丽的画作？教师与幼儿一起探讨其他绘画方法，如拓印、喷画等。
教师鼓励幼儿在课后继续探索吹画和其他绘画方法，提高自己的绘画水平。
五、教学反思1.教学效果评价：本节课通过讲解、示范、实践、欣赏、评价等环节，使幼儿掌握了吹画的基本技巧，培养了幼儿的动手能力和创造思维。
2.教学改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行有针对性的指导，以提高幼儿的绘画水平。
六、教学延伸1.课后作业：让幼儿回家后尝试用吹画技巧创作一幅作品，并分享到班级群。
2.亲子活动：邀请家长参与吹画创作，增进亲子关系，共同体验美术创作的乐趣。
3.校外实践：组织幼儿参观美术馆、艺术展览，拓宽艺术视野，激发创作灵感。
通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了吹画技巧，还培养了审美观念和创造思维。
幼儿园大班美术《吹画》教案
幼儿园大班美术《吹画》教案一、教学目标1. 引导幼儿感知吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，丰富幼儿的审美经验。
3. 加强幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重点与难点重点：学习吹画的基本技巧，创作出富有创意的吹画作品。
难点：掌握吹画的力度和方向，使画面效果丰富多样。
三、教学准备1. 白色画纸若干张2. 彩墨或水彩颜料3. 吸管若干根4. 抹布、水杯等清洁用品5. 幼儿用书《吹画》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物的线条和形状。
2. 讲解吹画的基本技巧：讲解吹画时如何控制吸管的力度和方向，使画面产生丰富的效果。
3. 示范：教师现场示范吹画，展示如何通过吹画创作出不同的图案。
4. 幼儿创作：发给幼儿画纸、颜料和吸管，引导幼儿按照自己的想象进行吹画创作。
5. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对吹画技巧的掌握程度。
2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
3. 结合幼儿的作品和课堂表现，给予客观、公正的评价。
六、教学拓展1. 邀请幼儿尝试使用其他材料进行吹画创作，如水墨、水粉等。
2. 引导幼儿在吹画的基础上，添加细节，如线条、图形等，使作品更加丰富。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料时佩戴围裙，防止颜料污染衣物。
2. 引导幼儿使用吸管时要注意安全，避免误吸。
3. 教师应在旁边监督，确保幼儿正确使用材料和工具。
八、课堂纪律与管理1. 提前布置好教室，确保教学活动有序进行。
2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励。
3. 制定课堂规则，如轮流使用材料、保持桌面整洁等，培养幼儿的自律意识。
九、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
3. 关注幼儿在课堂上的需求和兴趣，不断优化教学过程。
2024年幼儿园大班美术吹画教案
2024年幼儿园大班美术吹画教案一、教学目标知识与技能：使幼儿掌握基本的吹画技巧，能够熟练运用吹画方式进行创作。
增强幼儿对色彩、形状和构图的感知能力，培养幼儿的审美意识。
通过吹画活动，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
情感、态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣和热情，培养幼儿的自信心和表达能力。
通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
引导幼儿感受美术创作的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：掌握吹画的基本技巧和方法。
能够独立完成一幅有创意的吹画作品。
教学难点：如何引导幼儿在吹画过程中发挥想象力和创造力。
如何帮助幼儿克服吹画过程中可能出现的困难和问题。
三、教学过程导入新课通过展示优秀的吹画作品，激发幼儿对吹画的兴趣。
提问幼儿：“你们想知道这些漂亮的画是怎么做出来的吗？”引起幼儿的好奇心。
讲解示范教师详细讲解吹画的基本步骤和技巧，包括如何选择合适的纸张、颜料和吹气工具。
教师进行现场示范，展示吹画过程，并邀请幼儿参与互动，感受吹画的魅力。
实践操作分组进行吹画实践活动，每组选取一个主题，如动物、植物或风景等。
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，教师巡回指导，及时解答幼儿遇到的问题。
对于能力较弱的幼儿，教师可提供适当的帮助和指导，激发其参与热情。
作品展示每个幼儿展示自己的吹画作品，向同伴介绍自己的创作思路和过程。
教师和幼儿共同评价作品，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿继续进步。
课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调吹画的基本技巧和创作要点。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多尝试，将所学技能运用到其他美术活动中。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式教学，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
通过小组合作，培养幼儿的团队精神和合作能力。
注重实践操作，让幼儿在动手实践中掌握知识和技能。
教学手段：利用多媒体设备展示优秀的吹画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。
提供丰富的吹画工具和材料，满足幼儿不同的创作需求。
大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】
大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】一、教学目标知识目标•学习吹画的基本原理和技巧；•学习运用吹画技巧进行创作；•熟悉水彩画的基本运用。
能力目标•提高幼儿的手眼协调能力和创作能力；•培养幼儿的想象和表现能力；•提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
态度目标•培养幼儿的兴趣和自信心；•培养幼儿的艺术素养和审美意识。
二、教学内容1.吹画的技巧•根据不同的吹画要求，选择合适的水彩笔或颜料；•用手指调动颜料，使其变得均匀；•使用吸管或直接吹气的方式，将颜料吹到纸上，可以形成美丽的色彩。
2.创作主题•创作主题为“我的家园”，让幼儿进行自由创作。
3.教学步骤第一步：讲解吹画的基本知识和技巧首先，老师可以通过幻灯片或课件，向幼儿讲解吹画的基本知识和技巧，让孩子们了解如何用颜料制作自己喜欢的画作。
第二步：准备素材和工具老师可以提供有关“我的家园”的图片和素材，给予孩子们更多的想象和创作的灵感。
在这个过程中，需要为幼儿准备好足够的水彩画笔和颜料。
第三步：示范吹画的方法为了更好地让幼儿们理解吹画的方法和技巧，老师可以进行现场示范。
第四步：让孩子们自由创作在完成前几个步骤后，老师可以让孩子们自由发挥，进行绘画创作。
同时，老师需要帮助幼儿们解决出现的问题，鼓励和引导他们的想象，完成他们的创作。
第五步：展示与反思完成绘画创作后，老师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并通过交流分享感受和经验。
同时，老师也要对本次活动进行总结和反思，为今后的教学活动提供改进的思路和方向。
三、教学评估评估标准：•幼儿能够掌握吹画的基本技巧；•幼儿能够在老师的帮助和指导下，制作出美丽的绘画作品；•幼儿能够倾听他人的想法，并向别人分享自己的作品；•幼儿的创作能力和沟通能力得到了提高。
四、教学反思通过这次活动的教学，可以看出幼儿对于吹画这种活动非常感兴趣，他们也能够很快地掌握吹画技巧，并用于创作中。
同时，在本次活动中，也能够培养幼儿的团队合作和沟通能力，让他们更好地展示自己的作品，同时也倾听别人的想法和分享自己的创作过程。
大班幼儿园吹画教案
大班幼儿园吹画教案一、教案目的本教案旨在通过吹画活动，培养幼儿的口腔肌肉和呼吸系统的协调能力，锻炼幼儿的专注力和手眼协调能力，培养幼儿的审美能力和创造力，促进幼儿综合发展。
二、教学目标1.认识吹画活动的基本概念和方法；2.掌握正确吹画的基本技巧；3.培养幼儿的观察力和想象力；4.提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备1.准备吹管纸画；2.准备适量的颜料和画笔；3.准备幼儿的工艺用纸和彩色笔；4.准备幼儿的艺术涂料和画板。
四、教学过程1.导入：1-2分钟通过播放一段吹画的视频，激发幼儿对吹画活动的兴趣和好奇心，引导幼儿思考吹画的方法和技巧。
2.操作演示：5分钟教师向幼儿演示吹画的基本技巧，如正确吹气的方法、调节气流大小的方法等，并向幼儿解释吹画时需要注意的事项。
3.操作练习：15分钟让幼儿分组进行吹画活动的练习。
每组一名幼儿负责吹气，另一名幼儿则负责固定纸画。
教师可以提供一些简单的纸画，让幼儿选择吹画的对象。
4.创作实践：15分钟让幼儿根据自己的想法，利用吹画技巧进行创作实践。
教师可以提供一些简单的主题，如动物、植物等，引导幼儿进行创作。
5.制作展示：10分钟让幼儿将自己创作的吹画作品进行整理和装裱，展示在教室的墙上，与其他幼儿共同欣赏。
五、教学评估教师观察幼儿吹画活动的过程中，看是否能够掌握正确的吹画技巧和方法；观察幼儿的作品是否能够表达出自己的创造力和想象力；观察幼儿在吹画活动中的专注度和合作能力。
六、教学反思通过本次吹画活动，幼儿在观察力、想象力、手眼协调能力等方面得到了一定的锻炼和提高。
同时，本次教案也促使幼儿参与艺术创作，培养了他们的艺术欣赏能力和创造力。
下次教学可以增加一些更具挑战性的吹画活动，更加注重引导幼儿的创造力的发展。
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幼儿园大班吹画教案
【篇一：幼儿园中班艺术教案创意吹画】
中班艺术教案《创意吹画》
执教人：xxx
设计意图：
3~4岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。
在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。
活动目标：1.体验吹画的乐趣。
2.学会从观察中获得吹画的技巧。
3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。
材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件活动过程：
一、活动导入：神秘的盒子
1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。
2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？
二、教师示范吸管吹画
1、教师展示吹梅花的方法
2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢
三、开展《创意吹画》活动
1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项
2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品
3、教师巡视并指导个别幼儿
四、展示作品、欣赏作品
1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励
2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。
（小朋友今天表现的都很棒！把你们的作品带回家给爸爸妈妈看一看吧，你们想不想当小老师呀？那回家也教一教爸爸妈妈用吸管做画吧）
活动延伸：教爸爸妈妈用吸管作画
活动反思：
【篇二：教案神奇的树枝吹画】
神奇的树枝（吹画）
活动目标：
1、掌握用嘴巴吹画的技能。
2吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激
发他们的想像力、创造力。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
活动重难点：
重点：1、掌握用嘴巴吹画的技能。
难点：2、激发幼儿的想像力、创造力。
活动准备：
1. 幼儿大画册《神奇的树枝》(吹画)。
2. 黑色、红色颜料、彩色笔、吸管、范例画、毛巾。
活动过程：
一、提出问题，引起幼儿兴趣。
1.请小朋友向客人老师问好!我们复习一下手指游戏：《树苗苗》。
我是一颗树苗苗，需要雨水的滋润，雨水太多了，把它还给大地妈妈，在雨水的滋润下我长成了一棵大树，有树干、有树枝、还有美
丽的花。
嘘！小朋友听，谁在哭啊？我们找找，原来是这棵大树在哭，小朋友看看，它为什么哭呀！大树应该有树根、树干、树枝、
它现在没什么呀？（因为他没树枝了）那小朋友想不想帮大树把树
枝画出来？（想）
小朋友一定会帮大树把树枝画出来，现在小朋友看看老师给这棵树
画的树枝，老师是用什么画的？是用手画的？还是？（用嘴吹得）对，今天我们的活动内容就是《神奇的树枝》（吹画）小朋友看看：这棵树还哭吗？（不哭了）它笑了吗？（没有）因为它感觉自己虽
然有了树枝，可还是光秃秃的树枝，不漂亮不好看，为了让这颗大
树好看，老师给它用手指点了小红点，小朋友想像一下这是什么？
举手回答（果子、柿子、花等等）小朋友现在看，这棵大树笑了吗？（笑了）因为它有了红红的果子、红红的花、苹果等等......大树笑得
很开心很高兴。
那小朋友想不想把你书上的树干用颜料给它吹出树
枝那？（想）想不想把大树打扮的漂漂亮亮？
二、教师示范讲解
1、现在老师给小朋友们做一下示范，请小朋友认真看，仔细听好不好?
2、先用吸管在白纸上滴俩滴黑色颜料，然后用吸管侧对着颜料，使劲往上吹，还可以两边吹，不同方向吹，吹出树枝后等一等晾干后
再用手指蘸一下红颜料，在树枝上添上花、果子等等。
也可以用彩
笔给它画出果子、花、树叶等等，只要把你心目中好看的树画出来
就行了，那就是最美的树。
小朋友听明白了吗？
3、下面就请小朋友们自己试一试，先把树枝吹出来，然后在美化树。
三、幼儿作画
1、提醒幼儿吹的时候一定要用力，可以往不同方向吹。
2、鼓励幼儿大胆作画，自己想画什么就画什么。
3、提醒幼儿注意卫生，不要把颜料吸入嘴里。
教师巡回指导
四、作品展示
1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、鼓励幼儿说出自己画的是什么?
活动延伸：让每个幼儿把自己画的树的大轮廓剪下来，贴在墙上组
成树林，供大家欣赏。
2012.11.16
【篇三：海风吹教案】
大班美术活动：吹画—海风吹
活动目标：
1、学习用吹画的方法表现人物头发的基本特征。
2、大胆表达自己的生活感受，体验吹画活动的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿幼儿坐过轮船或在海边玩耍的经验。
物质准备：相关ppt和视频、滴管、吸管、颜料、擦手布、绘画纸、画笔、剪刀等。
活动过程：
一、回顾生活经验，交流在海边玩耍时不同的心情。
交流：大家喜欢在海边玩吗？喜欢在海边玩什么？在海边玩的心情
是什么样的？
二、结合在海边玩的图片，观察人物不同的表情和头发的动态。
1、他们在海边做什么？在海边人物的表情一样吗？为什么？
2、他们的头发都是怎样的？为什么他们的头发会飞起来？海风吹过，我们的头发会怎样飞扬？
三、交流、讨论在海边的人物的创作方法和表现形式，激发幼儿创
作兴趣。
1、观看视频，重点指导用吹画的方式表现头发的方法。
2、结合制作步骤图，介绍制作的过程。
四、教师和幼儿共同提出作画的过程。
1、安全、正确使用活动材料。
2、用吸管有标记的一头吹画，不混用别人的吸管。
五、幼儿作画，教师观察指导。
1、鼓励幼儿大胆表现人物表情。
2、重点引导幼儿运用颜料和吸管大胆表现海边人物头发的特征。
六、引导幼儿互相欣赏作品，进一步感受美术创作的快乐，激发幼儿再创作的愿望。
七、活动结束。
活动反思：
在本次活动中，教师的准备很充分，不管是经验准备还是物质准备都很充分，由于活动内容比较新颖，孩子们都很感兴趣，每个孩子都能积极参与到活动中，动手吹画的时候也都很认真。
到了最后的作品展示环节，孩子们也都很大方的跟同伴描述了自己的作品。