《老鼠和大象》教学反思

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《老鼠和大象》教学反思
《老鼠和大象》是人民教育出版社四年级上册第六单元《音乐中的故事》中的一首表演唱歌曲。

在设计本课教学过程时,我依据教学内容和教学材料的分配要求,将这首歌曲定为了两课时。

本课为第一课时,主要让学生们初步学会歌曲,能够掌握第二段的说唱部分,并尝试演唱二声部在第一课时中,首先我通过声情并茂的范唱将学生带到歌曲的故事当中,引导学生在聆听与感受中分辨两种不同的节奏,并且用这两种节奏进行了初步的合作。

在二声部的处理上,我选择降低难度,第一段用赞美大象的语气唱出高声部,第二段用叹息的感觉唱出低声部。

这样,让学生在分别演唱了高低声部的基础上,在第三段再进行初步的二部合唱。

虽然这首歌曲的二部合唱只有一句,但是合作起来也是有难度的,适当的降低难度能够让学生更好地进行合作演唱。

在解决歌曲一字多音的难点教学时,我采取按节奏读的方法,使学生理解一字多音的难点。

通过授课我较好地完成本课教学目标,课堂气氛轻松愉快。

在表现大象的歌时,我鼓励学生自由选择唱歌组、表演组、打击乐器伴奏组、学生在这一环节非常活跃体现出自主学习,符合课标要求。

通过学习我能及时地对学生进行真、善、美的教育,使学生对大象的忠厚更加喜爱,并认识到老鼠总看到别人的缺点坏毛病。

课后,我对本节课进行了反思,认为在以下几个方面,还应该继续探讨和改进:
1.对整节课的把握不够灵活,过分追求二个声部的练习,导致教学不紧凑。

2.自己在教学过程中还不够投入,没有完全抓住孩子,对重难点的晤握还有待加强。

应认真研究教学材料,真正去吃透教材内容。

3.还要关注孩子,了解孩子的接受能力和实际需求。

采用灵活多变的设计教学方法和教学活动,让音乐课变得丰富多彩!
总之,通过本节课的教学,我收获了很多。

在感觉自己存在着这样那样的不足的同时,又发现自己有了更多的进步,我将继续努力,让自己的教学水平和业务能力更快提升,更加出色!。

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