人教版初中物理声现象课件1

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《声现象》课件 人教版1ppt课件人教版课件
2、区分乐音三要素: 《声现象》课件人教版1ppt课件人教版课件Байду номын сангаас闻声知人:依据不同人的 音色
来判定;
高声大叫:指 响度 ; 高音歌唱家:指 音调 。
3、声波:
乙与甲:音调和响度相同,音色不同;
丙与甲:响度和音色相同,
音调丁与甲:音调和音色相同,响度不同。
超声和次声: a.人能听到的频率范围大约是20 Hz~ 20000 。Hz b.人们把高于 20000 Hz 的声叫做超声波; c.把低于 20 Hz 的声叫做次声 波。 d.但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为
超声波 ; 地震、海啸、台风,还有大象发出的 声是 次声波 。 动物的听觉范围比人的听觉范 围 广 (广、 窄)。
4、音乐会上优美的琴声来自于琴弦的___振__动_, 琴声通过____空__气__传播到台下观众的耳朵中, 观众根据声音_____音__色_的不同可以听出都有什 么乐器在演奏。
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5、下列关于声音的产生和传播的说法中,正 确的是( C )
第二章 声现象 知识点汇总复习
一、声音的产生与传播
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。
2.声的传播 ①声音的传播需要 介质 ,在空气中,声音以 看不见的 声波 来传播,声波到达人耳,引起鼓
膜振动,人就听到声音。 声音不能在真空 中传播。②声音可以在固体、
液体、气体中传播,一般传播速度是 V固>V液>V气。
原声与回声的时间间隔至少为0.1s或人与 障碍物的距离至少为17m
利用: 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、
敌方潜水艇的远近,测量中要先知道声音在海 水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到 受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在 介质中的传播速度v,则发声点距物体的距离由 s=1/2vt 得出。
A.声音在空气中的传播速度最快 B.只要物体振动,就能听到声音 C.回声是声音被障碍物反射而形成的 D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
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6、如图所示,声音在海水中的传播速度是1530 m/s,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声 探测仪器,探测水下有无暗礁,探测船发出的声 音信号0.6 s后被探测仪器接收。
练习
1、下列说法中正确的是( D ) A.只要物体振动,就一定能听到声音 B.发声体振动停止,发声不一定停止 C.声音在固体中的传播速度一定大于在其他 介质中的传播速度 D.宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈
2、,在演示声音是由物体振动引起的实验中, 将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小 球被多次弹开。在此实验中小球的作用是 (C )
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②响度:声音的 强弱 或指声音的 大小 。 《声现象》课件人教版1ppt课件人教版课件 a.响度跟发生体的 振幅和距发声 距离的远近有

b.物体振动时,偏离原来位置的最大距离叫振 幅振幅越大响度越大。
声音是由物体的 振动 产生的; 声音的大小跟发声体的 振幅 有关。 c.增大响度的主要方法是: 减小声音的发散 。
1.声音的特性及影响因素: . ①音调:声音的 高低 ;
音调跟发声体振动 频率有关系,频率 越高 音调越 高 : 频率 越低音调越 低 。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越 快 频率越 高 。频率单位次/秒又记作Hz。
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③音色:声音的品质←材料、结构 人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
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探究响度和振幅的关系
现象1:敲击音叉,小球弹开; 说明:声音是由物体振动产生的; 现象2:越用力敲,弹开幅度越大; 说明:响度跟振幅有关,振幅越大。响度越大 方法:转换法(观察乒乓球被弹开,判断音叉振 动情况)
真空罩中的闹钟
现象: 抽出空气声音变小,空气进入声音变大;
说明: 声音传播需要介质:真空不能传声:
方法: 科学推理法(以实验为基础,科学推理)
③声音在15°C空气中传播的速度约为 340m/s ; ④声速的大小不仅跟介质的 温度 、 种类 有关 ⑤声音以 声波 的形式向四面八方传播; ⑥人耳能辨别能回声与原声的条件:
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探究音调和频率的关系
现象: 尺子伸出桌面越短,振动越快,音调越高
说明: 音调跟频率有关,频率越高,音调越高
方法: 控制变量法(用相同的力度拨动尺子)
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A.使音叉振动时间延长 B.使音叉振动尽快停下来 C.把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波多次反射形成回声
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3、每当煤矿发生透水事故,救援工作迅速展开。 4月2日下午,事故矿井下发现有生命迹象,原 来是被困人员通过敲击钻杆,发出“铛铛”的 求救信号,这是因为_固__体__(_或__金__属传)声效果比气 体好。
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果, 最好用什么声波?为什么?
最好用超声波,因为超声波具有定 向性好、穿透能力强的特点。 (2)通过计算说明海底障碍物 到探测船舱底的距离是多少?459 m
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二、声音的特性
①打击乐器中以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动得 越快,音调就越高。 ②弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松 紧程度有关,长而粗的弦发声的音调低,短而细 的弦发声的音调高;绷紧的弦发声的音调高,不 紧的弦发声的音调低。 ③管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的, 长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。
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