发散思维训练题
发散思维训练(游戏)_图文
发散思维训练
一、灯的开关
进入有开关的房间，打开开关A，在5分钟后关闭，再打开开关B。 进入有灯的房间，看到亮着的灯为开关B控制，用手摸一下除了亮着的灯 以外的两盏灯，哪盏灯较热，它的开关就是A，剩下一盏灯的开关就是C了。
计算机基础知识
发散思维训练
二、变幻三角形
下图是一个由4个相同的等边三角形组成的图形，你能添加一个三角形， 使这个图形包含14个等边三角形吗？
计算机基础知识
发散思维训练
四、自我训练（一）
（1）以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题 （2）写出下列事物的两面性。a.虎 b.蚕 c.笑 d.哭 （3）名人名言、警句成语，都有一定哲理性，旷日持久，人们习以为常 ，往往容易形成一种思维定势，即对观点或事物产生一种“从来如此”的固定看 法。但是不少成语警句往往是就某一点、某一个角度而言的，而且，随着时代 的进步，人们的观念也在不断更新。请就下列名言、成语，提出新的观点。 ——艺高人胆大 人言可畏 欲速则不达 出头椽子先烂 班门弄斧 异 想天开 知足常乐 （4）但丁说：“走自己的路，让人去说吧!”根据这段名言，联系实际拟出 两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观点。
（3）“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”，因此 艺高也需谨慎。（其他略）
（4）之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理执 着追求不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。
之二：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我行我 素，不能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。
发散思维训练
计算机基础知识
发散思维训练
三、相交的直线
每两条直线相交都可以有1个交点。 那么，3条直线相交最多可以有几个交点？4条直线相交最多可以有几个交 点？5条直线相交最多可以有几个交点？ 请画出相应的图形 加以说明 。
关于发散思维的题目训练与答案
关于发散思维的题目训练与答案关于发散思维的题目发散的角度(1)功能发散[案例1] 红砖的用途建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所。
)、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等;从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等;还可以从红砖的化学性质(如吸水)刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。
[案例2] 曲别针的用处许国泰信息场图示。
该图由一张两维表格呈现，X轴是指人类活动，就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用，Y轴是表示曲别针的要素，包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。
两轴相交就是信息场，各点相乘，进行信息交和，可见其用途是无穷无尽的。
曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字;曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应，制作成各种东西;[案例3] 清除的功能清除设备：橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等;家用电器：吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污;清洁剂：清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的;服务行业：清洁工清除垃圾、花园主人清楚杂草;突发事件：毒药死了鱼、核泄露使人搬迁;自然事件：秋天赶走炎热的夏天、非法行为：小偷、吸毒;社会生活：爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。
[案例4] 铅笔的用途1983年，一位在美国学习的法学博士普洛罗夫在做毕业论文时发现：50年来，美国纽约里士满区一所穷人学校圣·贝纳特学院出来的学生犯罪记录最低。
普洛罗夫在将近6年的时间里进行调查，问一个问题：“圣·贝纳特学院教会了你什么?” 共收到了3756份回函。
在这些回函中有74%的人回答，他们在学校里知道了一枝铅笔有多少种用途，入学的第一篇作文就是这个题目。
二年级数学发散思维训练题
二年级数学发散思维训练题一、题目。
1. 找规律填数：1，3，7，15，（），63，（）。
- 解析：规律是后一个数比前一个数依次多2、4、8、16、32、64……。
1 + 2 = 3，3+4 = 7，7 + 8 = 15，所以15+16 = 31，63+64 = 127。
答案为31、127。
2. 已知△+○ = 9，△+△+○+○+○ = 25，求△ = （），○ = （）。
- 解析：把△+○ = 9看作式，△+△+○+○+○ = 25看作式。
式 - 式×2，得到：（△+△+○+○+○）-（△+○）×2 = 25 - 9×2，即○ = 25 - 18 = 7。
把○ = 7代入式，得△ = 9 - 7 = 2。
所以△ = 2，○ = 7。
3. 有14个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了7个人，藏着的还有几个人？- 解析：捉迷藏需要1个人来捉，所以藏起来的有14 - 1 = 13人，已经捉住了7人，那么藏着的还有13 - 7 = 6人。
4. 一根绳子对折再对折后长2米，这根绳子原来长多少米？- 解析：对折再对折后绳子被平均分成了4份，每份长2米，那么原来绳子长2×4 = 8米。
5. 学校在操场的一边种树，每隔5米种一棵，一共种了9棵树，从第一棵到第九棵树相距多少米？- 解析：9棵树之间有8个间隔，每个间隔5米，所以相距5×8 = 40米。
6. 一桶油连桶重16千克，倒出一半油后，连桶重9千克，油重多少千克？桶重多少千克？- 解析：倒出的一半油重16 - 9 = 7千克，所以油重7×2 = 14千克，桶重16 - 14 = 2千克。
7. 小明有10元钱，买文具用去了4元，妈妈又给了他5元，小明现在有多少钱？- 解析：小明原来有10元，用去4元后还剩10 - 4 = 6元，妈妈又给了5元，现在有6 + 5 = 11元。
8. 按规律填数：1，4，9，16，（），36，（）。
关于幼儿发散思维训练题目
幼儿发散思维训练题目题目1：星星是什么要求：说出八个句子六十分，十六个句子一百分星星是什么?如果你说星星是宇宙的恒星，星星是晚上在天空会眨眼的白点，你要知道这些答案有一个共同的特点，那就是都着重在科学客观的描述，是很逻辑理性的。
但是创意不是这样，要突破呆板、要有赤子之心，浪漫一点!你看星星像不像妈妈的眼泪?星星是不是上帝的头皮屑?星星能不能成为天上的路灯?用一颗真的心去看待，结果就不一样了。
题目2：如果每个人都拥有一部汽车的话，会造成什么结果?要求：说出六种六十分，题目3：看到螃蟹，你会联想到什么?要求：时空不限，越广泛越好，举出八种说法六十分，十四种说法一百分你第一个印象是不是海边?如果是，那倒无所谓，人之常情嘛!但要特别注意一点，题目并没有限制你非往海边周的事物想不可，你也可以往下一站，也就是抓到螃蟹后的下一站，市场呀!甚至再到下一站——厨房，饭桌也可以，不知道星星里有没有蟹星，否则你又有空间可发挥了。
尽量跳离既定的环境，让你的思虑自由跳动，那种感觉是很舒服的。
题目4：有人形容白云像层层的浪花，你认为还有比这个更好的形容词么?要求：举出四个形容词六十分，八个一百分。
要形容一件事物，总得先彻底了解事物，白云可呈现哪些形态?这些形状各是像什么动植物?白云的本质是什么?有哪些物体与白云的质地类似?看到白云有什么感觉?和哪些事物有相似的感觉?看了上列的问题，脑中是不是掠过一些隐晦不明的答案?赶紧抓住这些感觉，把它写在纸上，再继续思索。
题目5：如果时间停摆一年要求：说出八种情况六十分，十六种一百分光阴似箭，岁月如梭，是一句老掉牙的话，但是如果光阴静如水，一切生长状态都保持原状，年轻人当然很喜欢保持青春，或许年长者更希望时光能倒流呢!如果时间停止了一年不动，你的朋友及周围环境有什么变化?哪些新行业会应运而生?试以不同观点，立场去解释。
幼儿发散思维训练1、提一些能激发奇思怪想的问题。
比如：“如果……那会怎样?”(很多好莱坞电影都是基于这个‘What would happen if……’问题)、“有多少种方式可以……?”。
一年级50道数学思维训练题,发散思维
一年级50道数学思维训练题，发散思维01、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？答：姐姐的苹果不变仍然是3个，哥哥有4－1＝3（个）苹果，弟弟有8＋1－3＝6（个）苹果，这时弟弟的苹果最多。
02、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？答：年龄差不变，小明一直比小强大6－4＝2（岁）03、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？答：小明前后各4人，再算上小明共有4＋4＋1＝9（人）04、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？答：第二天看了2＋2＝4（页），第三天看了4＋2＝6（页），第四天看了6＋2＝8（页）05、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？答：两次数的时候都数了小明，小明被重复数了，需要减去，所以这一队共有4＋5－1＝8（人）06、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？答：男生有8－2＝6（人），女生有8＋2＝10（人）07、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？答：9＋1＝10（朵）08、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？答：2＋2＋2＋2＋2－1＝9（个）09、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？答：9＋5－2＝12（本）10、一队小学生，李平前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？答：数的时候不要漏了李平哦，这队学生共有8＋5＋1＝14（人）11、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？答：8＋4＝12（块）12、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？答：6＋5＝11（支）13、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？答：8＋8＝16（人）14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？答：大华有10－2＝8（张），小刚有10＋2＝12（张），12－8＝4（张）15、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？答：5＋4－6＝3（条）16、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
[发散思维训练]发散思维训练题及答案
![[发散思维训练]发散思维训练题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f71e6c2ecec789eb172ded630b1c59eef8c79a72.png)
1、一般方法材料发散法——以某个物品尽可能多的“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。
功能发散法——从某事物的功能出发，构想出获得该功能的各种可能性。
结构发散法——以某事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性。
形态发散法——以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
组合发散法——以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合成新事物。
方法发散法——以某种方法为发散点，设想出利用方法的各种可能性。
因果发散法——以某个事物发展的结果为发散点，推测出造成该结果的各种原因，或者由原因推测出可能产生的各种结果。
2、假设推测法假设的问题不论是任意选取的，还是有所限定的，所涉及的都应当是与事实相反的情况，是暂时不可能的或是现实不存在的事物对象和状态。
由假设推测法得出的观念可能大多是不切实际的、荒谬的、不可行的，这并不重要，重要的是有些观念在经过转换后，可以成为合理的有用的思想。
3、集体发散思维发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。
集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。
在设计方面，我们通常要采用的“头脑风暴”，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。
这个方法就叫做“头脑风暴”。
4、发散思维与逻辑思维发散思维，就像一棵树。
思维本身就好像什么都不是，其实就是一种“迁移类比”的能力。
如果说一件事情是“树”的主干，那么它的枝桠、叶子、根茎等就是思维迁移的结果，迁移类比能力越强，自然枝桠、叶子、根茎等就越茂盛。
这里的营养就是人本身在生活中积聚的见识和认知，自然这种积淀越深厚，迁移出来的深层认知就越正确，包含也就越广阔。
思维发散不依靠任何介质，但一定要有起因，也就是说要有一个引发事件。
迁移需要人思维的活性，因为有些事情没有显而易见的关系，那么起初要人为给以假定，然后实践论证。
训练发散思维的有趣题目
训练发散思维的有趣题目......整理电脑的时候发现了一个文档，有一些训练发散思维的题目我也没答案。
1. 山姆打电话给妻子说，他会回家吃晚饭。
"亲爱的，我现在就回家，估计10分钟后到。
" "好的，亲爱的。
"妻子说，"那么待会见。
" 山姆家离他公司很近，他离开时是晚上6点30分，到家里是6点43分，他一下车，妻子就走了过来，打了他几记耳光，并怒道:"如果你再这样，我就和你离婚。
"那么山姆到底做了什么呢?2. 一口水缸放在雨中盛水，当雨垂直落下时，一小时便盛满了水; 假如雨的大小不变，而是斜着落下来，那么盛满水的时间应该是长了，还是短了?3.一个交警执勤时，看到一个小女孩转过拐角超过他后就走了，他朝小女孩笑了笑，也没有多注意她。
几分钟后，小女孩又转过拐角从他身边经过了，接下来好几次都是这样，而且她一次比一次显得焦虑。
最后，交警耐不住问:"你在这儿走来走去干什么呢?" 你猜小女孩是怎么回答的?4. 艾米很兴奋地发现她家花园的池塘里有很多青蛙。
有时候出现一只绿色的，有时候出现一只褐色的，还有一对小青蛙。
艾米想了解池塘里到底有多少只青蛙。
她数了好几次，但每次得数都不一样。
那么，如何才能正确地知道池塘中到底有多少只青蛙呢?(不能抽干池塘中的水)。
5. "镇上有个理发师，有时候镇长都得让其三分。
镇长颁布了一条法令:规定每个人都不能留胡子，但不能自己剃须。
理发师因为人人都来剃须而变得很富。
但是有一点，到底谁来给理发师刮胡子呢?"6. 有一根棍子，要使它变短，但不得锯断、折断或削短。
该怎么办?7.为什么英国人比爱尔兰人香皂用得多?8.一个聋子看到一条鲨鱼正在向一个潜水员靠近，他如何才能告诉这个潜水员呢?9.北风和一条通往北方的路有何区别?10.万花筒由三面镜子组成。
在那三面镜子的相互映照下，里面的物体能照出几个镜中影来？11.1. 5 个5，怎么算出24？（两种方法） 2. 8个8，怎么算出100？12.问题：有一只猪四百斤，一座桥承重两百斤，猪怎么过桥？条件：1.猪是活猪，任何解决方案都不得切割猪2.故事发生在猪王国，不要引入人的因素3.是过桥，不是过河，不要说是游泳过去4.是过桥，不是过涧，不要说是飞过去丫5.桥是承重两百斤的桥，把桥挪到平地上抑或过另一座承重超过四百斤的桥都属改变性状6.不是文字游戏，不要说“猪晕过去了”.。
第4章--发散思维及其训练
练中要尽量追求独特性。
•3. 注意跳出逻辑思维的圈子。 •4 . 互相之间不要盲目攀比，不要以为好象发散思
维的结果少了，就是创造力不强。
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【练习题】
•1. 有个贪婪的地主雇了很多长工为他干活，可又
不想给工钱，就想了个主意，规定每年年底领工钱 时每个长工必须说一句不真不假的话，如果说的是 真话不给工钱，还得再白干两年。说假话同样不给 工钱，还得再白干一年。这样不管长工说真话，还 是说假话，都拿不到工钱。大家虽然很生气，可谁 也没有好办法。有个聪明的年轻人决心要为村里的 乡亲们出一口气，想了好久，终于想出了一句。
2．给《滥竽充数》续写多个结尾。
四、其他发散思维方法训练
假如有人针对这个小故事，加上下列的标题: 1、小小的炫耀 2、骑车时不该做些什么 3、试图引起母亲注意的男孩 4、摔掉自己乳牙的男孩 5、自行车的进步 6.摔掉牙齿的代价 7、宁可不吃，也要骑车 8、如何迎合牙医不断上涨的开价
四、其他发散思维方法训练
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三、发散思维训练
8．关系发散 从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地设想 与其它事物之间的各种联系。 例：“你是谁？ ”尽可能多地写出你与社会各方 面及各种人物的关系。
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”关系发散“训练题
（1）尽可能多地写出一个教师可能与哪些人有关系。 （2）尽可能多地写出动物园里大熊猫与哪些方面有 关系。
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”形态发散“训练题
（6）尽可能多地设想利用圆形可以做什么成办什 么事。 （7）尽可能多地设想利用方形可以做什么或办什 么事。 （8）尽可能多地设想利用香味可以做什么或办什 么事。 （9）尽可能多地设想利用味道可以做什么或办什 么事。 （10）尽可能多地设想利用阴影可以做什么或办什 么事。
六年级数学发散思维训练题
六年级数学发散思维训练题3，可以理解为：甲是乙的（），甲：乙=（）：1、甲比乙多5（），甲占甲、乙总数的（），乙占甲、乙总数的（）。
2、一件商品原价100元，打八折出售，优惠了多少元？我可以用两种解法，分别列式为：_______________，____________ 3、一项工程，甲需40天完成，乙需30天完成，他们效率之比是多少？方法一：_____________________ 方法二：___________________ 我认为第________种比较简便。
1，_________？4、果园里有桃树120棵，梨树比桃树多4试补充提出问题，使之满足下面算法：列式问题1______________________①120×41）______________________②120×（1+41）______________________③120+120×（1+45、甲、乙两架飞行高度分别为海拔3000m和海拔4000m，若把甲计为0m，那么乙计为_________m；把乙计为0m，那么甲计为_________m。
6、一个同学们的坐标为（3，3），那么他前后左右同学坐标分别为：________，_______，_______，________。
7、果园里有桃树120棵，____________，梨树有多少棵？试补充合适条件。
条件 列式___________________ 120×41___________________ 120×（1+41）___________________ 120÷41___________________ 120÷（1+41）8、甲、乙两辆汽车从相距360km 的两地相向而行，甲的速度为40km/时，乙比甲快41，求相遇时乙行了多少km ？方法一：___________________ 方法二：_______________我认为第_______种比较简便。
发散思维二年级训练题数学
二年级学生数学发散思维训练题：
1. 一共有10只青蛙，如果一只青蛙一次跳3格，那么这些青蛙需要跳几次才能全部到达100格？
2. 一共有10只兔子，如果每只兔子一次能跳5格，那么这些兔子需要跳几次才能全部到达200格？
3. 小明和小华一起跳绳，小明每分钟跳100下，小华每分钟跳120下，他们一共跳了10分钟。
请问他们一共跳了多少下？
4. 一根木棍长20厘米，把它分成两段，每段的长度都是整厘米数。
其中一段是4厘米，另一段是多少厘米？
5. 小红有5个苹果，她想把它们分成两堆，一堆的数量是另一堆的2倍。
请问应该怎么分？
6. 小明和小丽一起做一道数学题，小明的答案是5+5=10，小丽的答案是3+7=10。
哪个答案是正确的？为什么？
7. 一共有10根火柴棍，如果想把它们拼成一个正方形，那么需要用掉几根火柴棍？
8. 小王、小张和小李三个人一起打羽毛球，他们一共打了3局。
如果每局比赛需要5分钟，那么他们一共花了多少时间来打完这3局比赛？
9. 小明有5元钱，他想买一个冰淇淋和一个糖果。
冰淇淋的价格是2元，糖果的价格是1元。
他应该怎么付款？
10. 小红有8个球，她想把它们放进两个盒子里，每个盒子的球数要一样多。
请问她应该怎么分球？。
关于发散思维的题目训练与答案
关于发散思维的题目训练与答案发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使问题得到圆满解决的思维方法。
以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案。
关于发散思维的题目有哪些呢？以下是学习啦小编为大家准备的关于发散思维的题目，仅供参考!关于发散思维的题目发散的角度（1）功能发散[案例1] 红砖的用途建筑材料：盖房子（包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所⋯⋯）、铺路面、修烟囱等;从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等; 从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等;从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等;从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等;还可以从红砖的化学性质（如吸水）刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。
[案例2] 曲别针的用处许国泰信息场图示。
该图由一张两维表格呈现，X 轴是指人类活动，就是想像曲别针在勾、挂、联、画、化学反应、计算、书写、日常活动等方面的应用，Y 轴是表示曲别针的要素，包括有材质、重量、体积、长度、截面、韧性、弹性、硬度、直边、弧边等。
两轴相交就是信息场，各点相乘，进行信息交和，可见其用途是无穷无尽的。
曲别针可以变成数字和加减乘除;可以变成英文、拉丁文、俄文字母组成各种语言文字; 曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产生反应，制作成各种东西;[案例3] 清除的功能清除设备：橡皮擦除字体、锄头除草、车拉走泥土等;家用电器：吸尘器吸去灰尘、洗碗机清洗碗碟、刮胡子刀片、洗衣机洗去衣服油污;清洁剂：清除玻璃的、汽车的、锅炉的、暖壶的;服务行业：清洁工清除垃圾、花园主人清楚杂草; 突发事件：毒药死了鱼、核泄露使人搬迁;自然事件：秋天赶走炎热的夏天、非法行为：小偷、吸毒;社会生活：爱赶走了恨;原谅赶走了嫉妒。
一年级数学下册：思维发散专项练习卷,名校直出(共21页)
思维拓展训练1一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △一7=５ o+△=１7 (2)☆+☆=12 ☆一△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （3）△一4=11 o+△=１6 (4)☆+☆=24 ☆一△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （5）5+o=12 △+o=10 (6) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )(7)5+o=12 △+o=10 (8) o 一☆=5 12一☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )（9）△+△=18 △=( ) （10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。
○=（），□=（），△=（）。
（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）五、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋ = 7，＋= 10，＋= 9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( )3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13△ =( ) ○= ( ) ☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
提高发散思维多元思考的练习题训练
提高发散思维多元思考的练习题训练发散思维和多元思考是培养创造力和解决问题能力的重要方法。
通过训练，我们可以提高自己的发散思维和多元思考能力。
下面是一些提高发散思维多元思考的练习题，希望能够帮助大家提升这方面的能力。
1. 创造新的用途：选择一个普通的物品，尝试想出除了它原本的用途之外，还可以用它来做什么。
例如，一本书可以用来做记事本、架子等。
2. 设想未来科技：想象未来几十年甚至更远的科技发展，设想一种新的科技产品或者工具，描述它的功能和对人们生活的影响。
3. 创意发散：给出一个关键词，然后列出与该词相关的一切想法和概念。
尽可能多地列举，不限制数量。
4. 破解难题：选取一个你感兴趣或者觉得困扰的问题，从不同角度思考并提出多种解决方案。
不拘泥于传统思维，尝试用不同的视角和方法来解决问题。
5. 多元视角：选择一个事件或者新闻，尝试从不同的角度和立场来分析和理解，深入思考其中的因果关系、动机和背后的价值观。
6. 广泛阅读：多读书、看电影、听音乐等，通过接触不同的文化和思想，拓宽自己的视野和思维方式。
7. 画思维导图：使用思维导图工具，将一个主题进行展开和拆分，通过连线和关联，构建出多元的思考模式。
8. 反问和反向思维：反问问题并以相反的角度思考，从不同的层面来审视问题，挑战常规思维模式。
9. 思维实验：构建一个虚拟场景或者设定一个假设情境，通过设想和探索，进行思维实验和推理。
10. 参与讨论和辩论：积极参与各种讨论和辩论活动，锻炼自己的辨析和逻辑思维能力。
通过以上的练习题，我们可以不断开拓思维边界，提高发散思维和多元思考能力。
这些练习可以每天进行一到两个，坚持一段时间后，相信你的思考方式将会得到极大的改善，从而更好地应对各种挑战和解决问题。
在提高发散思维和多元思考的过程中，要保持开放的心态和求知的态度，不断学习和尝试新的思维模式和方法。
只有不断锻炼，我们才能在思考中更加自由灵活，发现更多的可能性和创意。
发散思维训练题及答案
发散思维训练题及答案篇一：发散思维训练题发散思维训练题10.如学校举办歌唱，第一排站9个学生，第二排插第一排的缝，第三排插第二排的缝，依次到地10排，一共多少人？发散思维训练题11.有一对亲兄弟好久不见面了。
某天见面了，谈话间，哥哥再接然想起自己的侄女最近要结婚，他把这事同弟弟说了。
可是，，对于弟弟来说，他却没有一个要结婚的侄女。
这又是怎么一回事?发散思维训练题12.村边有一棵树，树底下有一条牛，它被主人用两米长的绳子拴住了鼻子。
一会儿，主人拿着饲料来了，他把饲料放在离树三米远的地方，坐在一边抽烟去了。
可是，当他没有注意的时候，牛把饲料全吃光了。
当然，绳子很结实，没有断，也没有被解开。
这是怎么一回事?发散思维训练题13.有两个人，一个人脸朝东、一个人脸朝西地站着。
不准走动，不准照镜子，怎样才能看到对方的脸?发散思维训练题14.有一个试场监考非常严密，考生要作弊是根本不可能的。
可是，试卷交齐后，阅卷的老师发现在50份卷子中，有15份卷子除了考生的姓名之外，答案是完全一样的。
这是什么原因? “发散思维训练题15.一个男子惊恐地发觉头部的某处有黑色生长物，但他根本没求医服药，就顺利地除掉那黑色生长物。
他是怎么办的?发散思维训练题16.在美国，有这样的一对夫妻，他们两人年纪相同，都是40岁。
婚后，他们每天都要吵架，而且每天只吵架一次。
可是，在上个月，他们只吵架15次。
这是怎么回事?发散思维训练题17.有一名非常善辩的律师，办理离婚案件一贯蛄在女方立场，且为女方进行免费辩护，使女方从男方那里多得赡养费。
然而，有一次这个律师自己出现了离婚问题，而这个律师仍不改变立场，仍为女方免费辩护，结果又使女方多得了赡养费，而且该律师在钱财上又没有什么损失。
会有这样的事吗?发散思维训练题18.如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和加拿大的边界。
在这种情况下，你该在哪一个国家埋葬幸存者?发散思维训练题19一只酒瓶装了半瓶酒，瓶口用软木塞盖住。
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如学校举办歌唱，第一排站9个学生，第二排插第一排的缝，第三排插第二排的 缝，依次到地10排，一共多少人？
发散思维训练题11.
有一对亲兄弟好久不见面了。某天见面了， 谈话间，哥哥再接然想起自己的侄女 最近要结婚，他把这事同弟弟说了。可是，，对于弟弟来说，他却没有一个要结 婚的侄女。这又是怎么一回事？
发散思维训练题16.
在美国，有这样的一对夫妻，他们两人年纪相同，都是40岁。婚后，他们每天 都要吵架，而且每天只吵架一次。可是，在上个月， 他们只吵架15次。这是怎 么回事？
发散思维训练题17.
有一名非常善辩的律师，办理离婚案件一贯蛄在女方立场，且为女方进行免费辩 护，使女方从男方那里多得赡养费。然而，有一次这个律师自己出现了离婚问
题，而这个律师仍不改变立场，仍为女方免费辩护，结果又使女方多得了赡养费， 而且该律师在钱财上又没有什么损失。会有这样的事吗？
发散思维训练题18.
如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和加拿大的边界。在这种情况下，你该在
哪一个国家埋葬幸存者？
发散思维训练题19
一只酒瓶装了半瓶酒，瓶口用软木塞盖住。不拔去瓶塞，而且不破碎酒瓶，用
皆无。就这样，他被困在小岛上，一直过了10天。这期间，他绞尽脑汁琢磨脱 离的办法。第11天，他终于平安地走过桥，到了岸上。这是为什么？
0是什么？（至少想出30种）
脑袋、地球、宇宙、圆、英文字母O氧元素符号、鸡蛋、扣子、面包、铁环、
孙悟空的金箍咒、杯子、麻子、圆满、结束
练习1:字的流畅
请在10个十字上加最多三笔构成新的字
什么办法才能把酒喝光？
怎么过的桥
恒河流经印度加尔各答近郊，河中央有个寸草不生的小岛，从岸上向小 岛架着一座陈旧的吊桥。一个过路人出于好奇心，走过吊桥到了小岛上。可是当
他想往回走时，没迈二、三步，便响起了嘎巴嘎巴声，吊桥似乎马上就要坠落。 这个人已经无法从桥上返回，而且他还不会游泳。于是他大声喊人，但周围人影
练习3：雨伞存在的问题：
1、容易刺伤人；
2、拿伞的那只手不能再派其他用途；
3、乘车时伞会弄湿乘客的衣物；
4、伞骨容易折断；
5、伞布透水；
6、开伞收伞不够方便；
7、样式单调、花色太少；
8、晴雨两用伞在使用时不能兼顾；
9、伞具携带收藏不够方便；等等。
解决方案：
1、增加折叠伞品种；
2、伞布进行特殊处理；
3、伞顶加装集水器，倒过来后雨水不会弄湿地面；
十、十、十、十、十、十、十、十、十、十
请在日”字、口 ”字、字、“
”字的上、下、左、右，上下一起各加笔划写出尽可能多的字来（每种至
练习2:观念的流畅
尽可能多地说出领带的用途
尽可能多地说出旧牙膏皮的用途
什么狗”不是狗，什么 虎'不是虎
什么虫'不是虫，什么 书'不是书
什么井'不是井，什么 池'不是池
第二关：有一家人，晚上要过一个独木桥。 但是他们只有一盏灯，而这盏灯只能使用30秒了。 要在灯熄灭前过这座桥，他们一家五口人每个人过桥的速度不同。 瘦人1秒，小胖3秒，姑娘6秒，大胖8秒，瘸子12秒。 每次只能过两个人，过去后，对岸要有一个人再把灯送回来。
发散思维训练题14.
有一个试场监考非常严密，考生要作弊是根本不可能的。可是，试卷交齐后，
阅卷的老师发现在50份卷子中，有15份卷子除了考生的姓名之外，答案是完 全一样的。 这是什么原因？"
发散思维训练题15.
一个男子惊恐地发觉头部的某处有黑色生长物，但他根本没求医服药，就顺利地
除掉那黑色生长物。他是怎么办的？
发散思维训练题12.
村边有一棵树，树底下有一条牛，它被主人用两米长的绳子拴住了鼻子。一会
儿，主人拿着饲料来了，他把饲料放在离树三米远的地方，坐在一边抽烟去了。
可是，当他没有注意的时候，牛把饲料全吃光了。当然，绳子很结实，没有断，
也没有被解开。这是怎么一回事？
发散思维训练题13.
有两个人，一个人脸朝东、一个人脸朝西地站着。不准走动，不准照镜子，怎样 才能看到对方的脸？
4、增加透明伞、照明伞、椭圆形的情侣伞、拆卸式伞布等；
5、还可以制成 “灶伞 ”，除了挡风遮雨外，在晴天撑开伞面对准太阳，伞面聚集 点可产生500度的高温，太阳伞成了名副其实的 “太阳灶 ”，用途一下子就拓宽了 许多。
第一关：把卷心菜、小羊、狼运到对岸， 注意人不在时候小羊会吃掉卷心菜、狼会吃小羊， 人一次只能载一个， 问怎么才能把卷心菜、 小羊、狼安全运到对岸而不让羊吃掉卷心菜， 或狼吃掉羊