电流的磁场(物理课件)

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电流的磁效应PPT教学课件

电流的磁效应PPT教学课件

3 重心 重心的高低与稳度1
3 重心
3 重心
不倒翁
不倒翁的构造
重心的高低与稳度2
4 摩擦力
摩擦使足球停止运动
摩擦使小孩推不动木块
摩擦可使筷子提米
摩擦使被推动的木块停止
4 摩擦力
摩擦力 摩 擦 力 作 用
摩擦力的方向大小
摩擦力的方向
摩擦力的方向
静摩擦力的方向
摩擦力的方向
滑动摩擦 滑 雪
D.断开开关, 使ab斜向后运动
aNb S
6.图是研究磁场对通电导体作用力 的实验装置,当导线ab有谋方向的 电流通过时,它受到的磁场力的方 向向上,(1)如果仅将两磁极方 向对调位置,导线ab受力方向____
(2)如果磁极位置不变,仅改变 ab中的电流方向,导线ab受力方向
电动机是根据______原理制成的, 发电机工作时将___能转化为 ______能
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特 发现的电流磁效应, 是科学史上的重大发 现.
揭开了物理学史上的 一个新纪元.
奥斯特不只是一位著 名的物理学家,还是 一位优秀的教师.
(一)直线电流的磁场
奥斯特的实验 装置:
电流方向
直导线
电流方向
结论:
1. 通电导体周围存在 着磁场
2. 电流的磁场方向跟 电流方向有关
滑冰鞋
滚木
5 减小有害摩擦
流线型高速列车








5 减小有害摩擦
5 减小有害摩擦
6 弹力 撑 杆 跳
利用弹性跳水 拍球
6 弹力
射 箭
利用弹性跳水
6 弹力
弹 簧

第九章第1讲磁场及其对电流的作用-2025年高考物理一轮复习PPT课件

第九章第1讲磁场及其对电流的作用-2025年高考物理一轮复习PPT课件
d
解析
高考一轮总复习•物理
考点 安培力及安培力作用下导体的运动
第25页
1.安培力公式 F=IlB 的理解 (1)B 与 I 垂直. (2)l 是有效长度. 弯曲导线的有效长度 l,等于连接弯曲导线两端点线段的长度(如图所示);相应的电流 沿直线由始端流向末端.
(3)安培力方向:左手定则判断.
高考一轮总复习•物理
A. 3BIR
B. 2BIR
C.BIR
D.0
解析:由几何关系可知,C、D 两点间的距离 L=2Rsin 60°= 3R,由等效思想可知, 导体线圈受到的总安培力的大小 F 安=BIL= 3BIR,故选 A.
解析 答案
高考一轮总复习•物理
第30页
2. [通电导体在安培力作用下的运动]一个可以自由运动的线圈 L1 和一个固定的线圈 L2 互相绝缘垂直放置,且两个线圈的圆心重合,如图所示.当两线圈中通以图示方向的电 流时,从左向右看,线圈 L1 将( )
解析
高考一轮总复习•物理
第29页
1. [安培力的计算]如图所示,将一根同种材料、粗细均匀的导体 围成半径为 R 的闭合导体线圈,固定在垂直线圈平面、磁感应强度大 小为 B 的匀强磁场中.C、D 两点将线圈分为上、下两部分,且 C、D 两点间上方部分的线圈所对应的圆心角为 120°.现将大小为 I 的恒定电 流自 C、D 两点间通入,则线圈 C、D 两点间上、下两部分导线受到 的总安培力的大小为( )
A.不动 C.逆时针转动
B.顺时针转动 D.在纸面内平动
答案
高考一轮总复习•物理
第31页
解析:方法一(电流元法) 把线圈 L1 沿水平转动轴分成上下两部分,每一部分又可以看 成由无数段直线电流元组成,电流元处在 I2 产生的磁场中,根据安培定则可知各电流元所在 处的磁场方向,由左手定则可得,上半部分电流元所受安培力均指向纸外,下半部分电流元 所受安培力均指向纸内,因此从左向右看,线圈 L1 将顺时针转动.

电流磁场——公开课课件教学文案

电流磁场——公开课课件教学文案
现象 匝数越_多____, 磁性越_强____.
结论 当电流一定时,电磁铁线圈的匝数_越__多___, 磁性_越__强___.
2024/10/21
实验结论
电磁铁通电时_有___磁性,断电时磁性 _消__失_;通过电磁铁的电流越大,电磁铁的 磁性_越__强__;当电流一定时,电磁铁线圈 的匝数越多,磁性越__强__.
2024/10/21
2024/10/21
如图所示为一种温度自动报警电器的原理图, 在水银温度计的顶端封入一段金属丝,简述 它的工作原理。
图3
2024/10/21
2024/10/21
2024/10/21
2024/10/21
2024/10/21
2024/10/21
2024/10/21
2024/10/21
三、电磁铁
• 把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 .
• 为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性 会增强呢?
• 铁芯插入通电螺线管,铁芯被磁化,也 要产生磁场,于是通电螺线管的周围既 有电流产生的磁场,又有磁铁产生的磁 场,因而磁场大大增强了.
2024/10/21
探索
电磁铁磁性强弱跟那些因素有关呢?
猜想: 1、电流的大小 2、线圈的匝数
变,开关由1接到2,稳定后弹簧测力计的示数为F3,则
< F3____ F2。
(选填“=”、“>”或“<”)
2024/10/21
5、弹簧下吊一块条形磁铁,磁铁的下端是N极,下面 有一个螺线管,P是滑动变阻器的滑动片。通电后如果
将⑴滑.这片时P电向路右中移的动电。流变大还是变小?答:__变___大____
2024/10/21
2024/10/21

人教版高中物理选修3-1第三章 磁场3.3几种常见的磁场教学课件(16张PPT)

人教版高中物理选修3-1第三章 磁场3.3几种常见的磁场教学课件(16张PPT)

3. 每年的诺奖季,村上春树都会被预 测为热 门得主 ,曾几 何时, 连声称“喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖, 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
4. 中国正在经历一场从“吃饱”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ,在这 一历史 进程中 ,能否 保证公 众的食 品安全 ,取决 于政府 的执政 水平, 事关老 百姓的 切身利 益。
第三节 几种常见的磁场
一、磁感线
二、电流的磁场
磁感线和电场线有何异同点?
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交不同点Fra bibliotek磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点?
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向

闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
8、横向立意:就是在思考问题的过程 中,思 维顺着 原材料 所告诉 读者的 指向去 考虑。 我们无 论做什 么事, 都不能 脱离实 际。这 种立意 的好处 是能紧 扣材料 的基本 倾向、 主要观 点,因 而不会 出现偏 题、走 题的现 象。
感谢观看,欢迎指导!
断,地球上总体应该是:( )A
A.带负电
B.带正电
C.不带电
D.不能确定
1. 一个情商较高的人,不仅能够妥善 管理自 己的情 绪,还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征, 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ,进而 做出恰 当的反 映。
2. 肖邦的创作是如此博大精深,又是 如此有 意识地 自成一 体,因 此,可 以毫无 愧色地 说,他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。

第九章医用物理PPT课件

第九章医用物理PPT课件

H d l I
L
L内
各向同性的磁介质中高斯定理
SB d S 0
.
30
二、磁介质的分类
分子磁矩:整个分子或原子所包含的所有电子轨道磁矩 和自旋磁矩的矢量和。
1. 顺磁质
B B0 , r 1
2. 抗磁质
B B0 , r 1
3. 铁磁质
的r 数量级可达102~105
.
31
三、超导体及其磁学特性
dB
d B 0 I d l sin 0 I d l
4 r 2
4 r 2
由于对称性,圆电流在P点产生的磁感应强度B,即
B
dB//
dB sin
0I 4r 2
sin
dl
L
.
7
sin
R, r
Ldl
2R,
B
0 IR 2
2r 3
2
0 IR 2
R2 a2
3/2
在圆心处,a=0,磁感应强度为
b
c
d
a
Bdl
L
Bdl
a
Bdl
b
c
Bdl
d B d l 0
I
因为bc和da部分,回路方向与B垂直,故
c
a
b B d l d B d l 0
又因为管外B=0,所以
d
c B d l 0
b
Bdl
L
a B d l 0
I
Blab 0nlab I
B 0nI
.
13
过导线(虚线所示)给这段电阻线各部分提供稳恒电
流I=1.0A,AB段长LAB=1.0m,CD段长为LCD=0.57m,

电流的磁场同步课件-教科版物理九年级上册

电流的磁场同步课件-教科版物理九年级上册

随堂练习
1、如图所示,当开关闭合时: (1)判断通电螺线管的磁极;
随堂练习
2、请你用安培定则判断出以下各图中通电螺线管的N极
随堂练习
3、如图所示,当开关闭合时: (1)判断通电螺线管的磁极;
(2)指出每个小磁针的N、S极。
N

NS
N
N
N


N

随堂练习
4、根据图中所示,小磁针所指方向,画出通电螺线管的绕线情况。
03 通电螺线管的磁场
1、奥斯特实验(说明了什么?) 2、怎样判断通电螺线管的N、S极(或电流方向)?
04 安培定则
用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向, 则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
04 安培定则
安培定则的由来
1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,轰动了 整个欧洲.9月11日安培得知这一消息后,第二天就重新做了奥斯特的 实验.实验中他惊奇的发现,磁针转动的方向和电流的方向有一定的规 律.
9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培高兴地报告了他的重要 发现,使科学家们赞颂不已.后来,这个定则就被命名为安培定则.
04 安培定则
使用右手螺旋的方法和顺序:
(1)查清螺线管的绕线方向; (2)标出电流在螺线管中的方向; (3)用右手螺旋确定螺线管的磁极方向
04 安培定则
例题 请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性。
01 导读
探究一
把几个不同的磁针放在磁场中的同一点,视察磁针N极所指的 方向﹙如图﹚。
N
S
我们发现:磁场很有“个性”,它把放在这一点所有磁针的N极 都“吹”向同一方向。
01 导读

磁场PPT课件

磁场PPT课件
磁场PPT课件
目录 Contents
• 磁场的基本概念 • 磁场的影响因素 • 磁场的应用 • 磁场与现代科技 • 磁场的未来发展
01
磁场的基本概念
磁场的定义
总结词
描述磁场的基本含义
详细描述
磁场是由磁体或电流产生的一种物理场,它对处于其中的磁体或电流产生力的 作用。
磁场的性质
总结词
阐述磁场的特性
磁场的未来发展
磁场的理论研究
01
深入探索磁场的基本性质
随着科学技术的发展,人们对磁场的基本性质有了更深入的理解,包括
磁场产生的原因、磁场对物质的作用机制等。未来,科学家们将继续深
入研究磁场的基本理论,以揭示更多隐藏的奥秘。
02
磁场与量子力学的研究
量子力学与磁场有着密切的联系,许多物理现象和实验都需要在强磁场
磁场对电磁波的影响
03
磁场可以影响电磁波的传播方向和速度,因此在一些科技领域
中需要考虑到磁场的影响。
磁场与量子力学
量子力学的基本概念
量子力学是描述微观粒子运动规律的物理学分支。
磁场对量子力学的影响
磁场对微观粒子的运动状态有重要影响,可以改变粒子的能量和运 动轨迹。
磁场在量子计算中的应用
磁场在量子计算中具有重要作用,如量子比特的排列和操作等。
磁场在医学领域的应用
磁场对人体具有一定的生物效应,因此在医学领域具有广泛的应用前景。未来,人们将进一步研究磁场在医学领域的 应用,如磁场对人体的生理影响、磁场在疾病诊断和治疗中的作用等。
磁场在材料科学领域的应用
磁场对物质的性质和结构具有显著的影响,因此在材料科学领域具有广泛的应用前景。未来,人们将进 一步研究磁场在材料科学领域的应用,如利用磁场改变材料的性质和结构、利用磁场进行材料的制备和 加工等。

九年级物理16.2电流的磁场(电磁铁)课件苏科版

九年级物理16.2电流的磁场(电磁铁)课件苏科版

(3)磁极可以改变。 5、应用:
电磁起重机、电铃、电动机、发电机等
1、小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示, 右表是他所做实验的记录。
电磁铁(线圈) 实验次数 1 电流(A) 0.8 吸引铁钉的最多数目(枚) 7
100匝 50匝 2 3 4 5 6 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 11 14 5 8 10
5、弹簧下吊一块条形磁铁,磁铁的下端是N极,下面有 一个螺线管,P是滑动变阻器的滑动片。通电后如果将 滑片P向右移动。 变大 ⑴.这时电路中的电流变大还是变小?答:_________ ⑵.请在螺线管上标出电流的方向。 ⑶.此时弹簧将 ( B ) A伸长 B.缩短 C不变 D上下振动
四、电磁继电器
C
8、当电源开关接通后,会发现小磁针的北极 向 左 (填“左”或“右”)偏转,这 磁场 说明通电螺线管周围存在 ,同时 发现可移动的A、B两螺线管相互 (填 靠近 “靠近”或“远离”)。
9.为了判别电池的正负极(标记已模糊不清), 手边有下列器材,其中可用的是( ) C A.条形磁铁、铁屑 B.灯泡、变阻器 C.螺线管、标有磁极的磁针 D.螺线管、铁屑
下列结论不正确的是( ) A.比较1、4两次实验可知:线圈中的 电流一定时,匝数越多,磁性越强 B.比较1、3、5三次实验可知:匝数一 定时,线圈中的电流越大,磁性越强 C.比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知:匝数一定时, 线圈中的电流越大,磁性越强 D.电磁铁的磁性越强,吸引铁钉的数目越多
B
2、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同 学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图 所示.则下列说法中正确的是 ( B ) A.要使电磁铁的磁性增强,变阻器的滑片应向右滑动 B.用电磁铁吸引大头针的数目,显示它的磁性强弱 C.两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的 关系 D.若将两电磁铁靠近, 它们会相互排斥
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同种电荷相互 同名磁极相互
_排__斥_,异种电荷 _排_斥_,异名磁极
相互_吸__引_。
相互吸__引_。
一、通电直导线周围的磁场
电流的磁效应 (奥斯特实验)
结论:
1.通电导体周围存在着磁场。 2.电流的磁场方向和电流的 方向有关。
2020/12/15
19世纪丹麦物理学家,第一个 成功的发现电与磁之间的联系。
第二节 电流的磁场
2020/12/15
复习
1、磁场的基本性质是什么? 2、磁场的方向是如何规定的?
电现象与磁现象的相似之处
电现象
磁现象
带电体能吸引 __轻_小__物_体__。
磁体能吸引 铁__、_钴__、__镍_物质。
自然界中存在_正__ 磁体上存在_南_极 电荷和_负___电荷 和_北___极。
N
S
S
N


N
S
S
N


ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通电螺线管的四种情况
1.判断下面图中通电螺线管的N、S极, 做出具体手势。
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极, 做出具体手势,并画出图1中小磁针 的转动方向和图2中电源的正、负极。
3.请画出下面两图中螺线管的导线绕 向,并做出具体手势.
读书也像开矿一样,“沙里淘金”。 努力为生,还要努力为死。 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。——张孝祥 不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔。 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。 愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。 在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。 重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。
通电直导线周围的磁场
以电流为中心的一系列同心圆
二、通电螺线管的外部磁场
1.通电螺线管外部的磁场和条 形磁体的磁场一样。
2.通电螺线管两端的极性跟 螺线管中电流的方向有关。
三、安培定则(右手螺旋定则)
用右手握住螺线管,让四指的弯曲与 螺线管电流的方向一致,则大拇指所 指的那端就是螺线管的N极。
身体健康,
学习进步!
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