六年级课堂作文
我的梦想课堂小学六年级作文
我的梦想课堂小学六年级作文我的梦想课堂就像一扇通往奇妙世界的大门，推开它，里面是五彩缤纷的知识和无穷无尽的乐趣。
在我心中，这间教室不再是传统的四面墙壁，而是一个充满活力的地方，充满了欢声笑语和求知欲。
在我的梦想课堂里，首先映入眼帘的是一面巨大的黑板，上面写满了五彩斑斓的字和图画。
老师不再只是一个讲课的“知识传递者”，而是一个引导我们探索的“知识探险家”。
他总是带着灿烂的笑容，像阳光一样温暖。
每当他讲起故事的时候，声音仿佛有魔力，能把我们带到不同的时空。
那种感觉就像在听一场精彩的电影，心里总是期待着下一个高潮。
课桌上摆满了各式各样的书籍，每一本书都像一个小朋友，静静地等待我们去发现。
每当有新书到来时，同学们就像得到了宝藏一样，争先恐后地想要翻开它的第一页。
书里的故事栩栩如生，有冒险的，有梦幻的，还有那些感人至深的情节，仿佛把我们带入了另一个世界。
我们的梦想课堂里，从来没有枯燥乏味的学习，只有开心的探讨和激烈的交流。
在这间教室里，学习不再是一种负担，而是一种享受。
我们会在阳光明媚的日子里，走到操场上，围坐在草地上，进行“户外课堂”。
老师会给我们讲关于科学的趣事，我们则用身边的草木进行实验。
那种和自然亲密接触的感觉，让每一个人都兴奋不已。
小鸟在树上欢唱，微风轻轻拂过，仿佛在为我们的学习助兴。
还有一次，我们一起做了一个关于宇宙的项目。
每个人都发挥自己的想象力，设计了属于自己的星球。
教室里像是变成了宇宙，每个人的星球都闪耀着独特的光芒。
我们互相分享，讨论自己星球的特点，听着听着，大家的眼里都闪烁着兴奋的光芒。
那一刻，知识在我们的心中生根发芽，梦想在我们的脑海中飞翔。
我的梦想课堂不仅仅是学习知识的地方，更是培养友情的温暖家园。
每次下课时，同学们都会聚在一起，分享自己的趣事。
欢声笑语中，我们建立了深厚的友谊，彼此间的默契仿佛早已超越了语言。
有时，我们一起为某个项目加油，或是一起为即将到来的考试打气。
那种团结一心的感觉，让每一个人都充满了力量。
精选难忘的课堂作文六年级【10篇】
难忘的课堂作文六年级【精选10篇】今天我们上了一堂别开生面的课，而且叔叔阿姨也参加。
上课铃响了，李乐天的爸爸李院长走上了讲台，因为春天到了，他给我们讲如何预防感冒。
首先它给我们讲了什么是感冒，感冒有什么症状。
我就要提问小朋友了，答对了有奖品哦。
同学们一听有奖品，都争先恐后的举手，生怕李院长不叫他，甚至有的同学直接喊起来了。
李院长赶紧说：坐下，都坐下，我叫谁谁起来回答。
有的说鼻子不透气，有的说流鼻涕……还有一位叔叔专门给我们发奖品呢？然后他又告诉我们这些症状会引起是你其他的病，告诉我们怎么去预防。
最后的奖品的同学和家长还和李院长合了影呢？这堂课非常好，他让我学很多生活知识。
平时我也要多吃蔬菜，水果。
我的身体一定棒棒。
在我的童年中发生过许多有趣的事，其中一件令我记忆犹新。
那是20xx年的冬天，姑姑和爸爸带着我和哥哥去冰面上玩。
我们租了两辆单人冰车，因为哥哥滑过很多次，所以滑得非常快，而我因为是第一次滑冰所以刚一上去我就摔倒了。
我学着哥哥的样子滑了起来，渐渐地我会让冰车前进了。
哥哥看我能滑了，于是和我开始了比赛。
他以高超的技术领先了我，但我也不甘示弱，于是我用尽全身的力气滑了起来。
不了前面出现了弯道，哥哥漂亮地转了过去，而我此时还不会转弯儿，更不会减速，于是，我冲进了雪堆。
爸爸看了，上了我的冰车，我坐在他的怀里继续和哥哥比赛。
爸爸挥舞着冰针，驰骋在冰场上。
一会儿工夫我们就超越了哥哥，我们最先到达了终点。
到了终点哥哥吵到：“不公平，不公平！你不是自己滑的，在别人的帮助下获胜不算数！”我不服气，按照爸爸的指点和哥哥再次开始了比赛。
我开始就超越了哥哥，因为这是爸爸教给我的独特滑法，所以最后我胜利了。
这就是我童年里最有意义的一件事，到现在仍使我记忆犹新。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们在自已的座位上迅速坐好。
这是我们四年级第八单元最后一组作文。
这堂作文课，我是最喜欢上的。
因为，昨天老师布置的作文练习，我好不容易才从《优秀作文选》上找了一篇类似的文章，略加修改，又加了一些华丽的词句。
【六年级】课堂作文800字 别开生面的课堂
【六年级】课堂作文800字别开生面的课堂别开生面的课堂我所在的学校是一所小学，有许多的老师都很有特色，上课方式也都非常有趣，给同学们带来了无穷的乐趣，今天我就想和大家分享一下我们班的语文老师，她的课堂总是别开生面。
我们的语文老师叫李老师，她是一个年轻漂亮的女老师，她总是穿着漂亮的衣服，笑容满面地走进教室。
她的课堂非常有趣，总能抓住我们的注意力。
每次上语文课，李老师总是有许多新鲜的教学方法，如“课堂秀”、“DIY作文”等等。
我最喜欢的是“课堂秀”这个环节，我们可以在课堂上表演各种文学作品。
不管是小品、话剧还是自编自导的短片，只要我们能吸引同学们的眼球，李老师都会给我们点赞。
一次，我们学习了一篇关于篮球的课文，《篮球运动员》。
李老师让我们分成两个小组，分别演绎篮球队员和围观的观众。
我们全班同学都穿着运动服，换上了运动鞋，有的同学甚至为了让表演更加真实，特意带上了蓝色的脖套。
我们的课堂变成了一个小剧场，同学们齐声呐喊助威，让整个课堂都充满了运动的气息。
还有一次，李老师教我们学习《月亮和六便士》，这是一篇名著，里面讲述了一个画家追求艺术梦想的故事。
李老师请了一位妈妈来给我们讲述她的故事。
这位妈妈曾经是一位画家，虽然现在已经成了一位教师，但她的心中一直都怀抱着对艺术的热爱。
她向我们讲述了自己的艺术经历，栩栩如生地演绎了《月亮和六便士》中的人物形象。
我们被她的故事深深打动，纷纷表示以后要像她一样追求自己的梦想。
在李老师的语文课上，我们也经常会进行一些有趣的活动，如DIY作文。
DIY作文是指让我们同学自己设计一个故事情节，并将其写成一篇文章。
这样的活动可以培养我们的创造力和写作能力。
有一次，我们以“捉迷藏”为主题进行DIY作文，每个同学都展示了自己的“捉迷藏”故事，其中有的同学在故事中增加了惊险刺激的元素，有的同学则设计了悬疑的情节，让我们在阅读中倍感兴奋。
除了这些活动，李老师还常常引导我们展开阅读分享。
我们可以选择自己喜欢的一本书，然后阅读后分享给同学们。
六年级作文课堂600字
六年级作文课堂600字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级作文一次课堂的活动
六年级作文一次课堂的活动
今天课堂上，我们玩了个小游戏。
老师拿出一张纸条，让我们
传下去，然后迅速藏起来。
大家都忙得不亦乐乎，教室里充满了欢
声笑语。
突然，老师大喊：“停！”手里拿着纸条的小明傻眼了，
我们都哄堂大笑。
这堂课真是太有趣了！
那天课堂上，我们玩了个小游戏。
老师拿出一张纸条，让我们
传下去，每人写下一个名字。
纸条传回来时，老师公布结果，原来
我们都在猜同桌的名字！真是太好笑了，大家都没猜对！不过这个
游戏真的让我们更亲近了，我觉得特别开心！
那天上课，我们玩了个小游戏。
老师拿了个箱子，里面装了小
纸条。
每人抽一张，然后表演纸条上的动作。
我抽到了“大青蛙跳”，当场就跳了起来，全班同学都笑翻了。
这次课堂活动真有趣，我们都玩得很开心！
“今天课堂真热闹，老师带我们玩个游戏！猜词大战开始了，
同学们都抢着举手。
我跃跃欲试，终于轮到我！看着那个词，心里
笑哈哈，可嘴巴就是说不出来。
急性子的同桌急得直跺脚。
最后，
我终于憋出来了，大家都笑翻了天。
”
那一堂课，真是太好笑了！老师临时决定做个小游戏，全班同
学都去了教室后面。
我们排成一长队，手牵手，像在开火车。
不过，我们的“火车”特别晃悠，因为每个人都在偷偷笑。
游戏结束后，
大家都笑得肚子疼，连平时严肃的老师也忍不住露出了笑容。
真的太热闹了，希望下次还有这样的课堂！。
作文六年级我才能做到尊守课堂纪律
作文六年级我才能做到尊守课堂纪律《六年级，我才能做到遵守课堂纪律》从一年级开始，老师就一直在强调课堂纪律的重要性，可我总是管不住自己，在课堂上调皮捣蛋。
但现在，我已经六年级啦，我告诉自己一定要做到遵守课堂纪律！以前的我，在课堂上总是坐不住。
老师在上面讲课，我的心思却不知道飞到哪里去了。
有一次上语文课，老师正在讲古诗，我觉得无聊，就偷偷地在桌子底下玩起了橡皮。
正玩得起劲呢，突然听到老师叫我的名字，我吓得赶紧把橡皮藏起来，站起来却不知道老师问了什么问题，结果被老师批评了一顿。
还有一次上数学课，老师在讲一道难题，我没听懂，就和同桌小声讨论起来。
我们的声音越来越大，影响了周围的同学，老师生气地让我们站了起来。
经过这些事情，我开始反思自己的行为。
我意识到不遵守课堂纪律不仅会影响自己的学习，还会打扰到其他同学。
于是，我下定决心要改正。
现在上六年级了，每当我想在课堂上做小动作或者和同学说话时，我就会想起老师失望的眼神和那些被批评的场景，然后赶紧坐好，认真听讲。
有一次，英语课上我特别想打瞌睡，但是我使劲地掐了自己一下，让自己清醒过来。
我告诉自己不能睡，要认真听老师讲课。
就这样，那节课我听得特别认真，还回答了好几个问题，老师还表扬了我呢！我相信，只要我一直努力，一定能成为一个遵守课堂纪律的好学生！《六年级，我才能做到遵守课堂纪律》在一到五年级的时候，我在课堂上总是像个小猴子一样，蹦蹦跳跳，不守纪律。
可到了六年级，我变了，我终于能做到遵守课堂纪律啦！以前，上美术课的时候，我总是会偷偷地拿出漫画书来看。
有一次被老师发现了，老师把我的漫画书没收了，我还觉得特别委屈，觉得老师太凶了。
还有上体育课，老师让我们跑步，我总是偷懒，跑一半就躲到树荫下乘凉。
结果被老师罚跑了好几圈，累得我气喘吁吁。
但是现在六年级了，我明白了遵守纪律的重要性。
就说上次的数学课吧，老师在讲很重要的知识点，我刚开始有点走神，可我马上就回过神来，告诉自己要认真听。
小学六年级课堂上的趣事作文
小学六年级课堂上的趣事作文篇一：数学课堂上的趣事“铃铃铃……”上课了，我和同学们连忙跑进教室。
数学老师来了，他轻轻地走向讲台，拿起粉笔在黑板上写下“160+345=”。
这时，一项回答问题很积极的孔令政想也没想，立马他从座位上站起来，把手举得高高的，大声地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含着个核桃一样，我和同学们听了都哈哈大笑起来。
老师看见了，拿起教杆走到孔令政面前，准备吓唬他一把。
孔令政见老师这架势，连忙抱起头，脸上一副十分害怕的样子，嘴里不停地说着“奥……奥……”。
他使劲地向同桌陈晓梦那边躲，差一点就爬陈晓梦身上了。
老师笑了笑，就回到了讲台上，叫了另外一名同学回答。
孔令政看见老师没有叫他，马上撅起了嘴，还念叨着“不行……不行……”。
我和同学们又笑成了一片。
下课了，在去厕所的路上我心想，要是每一节课都有这样搞笑的一幕该多好呀!篇二：课堂上的趣事发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。
不信你看?数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。
然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630(天天630)。
”还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70。
5元……”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。
”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲……别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢!下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是(啊?你说为什么课堂上的趣事扯到下课了?别急别急，请看下文)，我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼(舒适)啊!”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊?”那位同学支支吾吾的说：“我……我是说作者是苏轼。
六年级上课开心的一刻400字作文
作文一<<六年级的快乐时光>>在六年级的课堂上，有那么一刻让我至今难以忘怀，想起来就忍不住笑出声来。
那是一节语文课，老师正在讲古诗。
突然，一只小麻雀飞进了教室，在教室里横冲直撞。
同学们的注意力一下子就被吸引过去了，原本安静的课堂瞬间变得热闹起来。
有的同学兴奋地站起来，想要抓住小麻雀；有的同学则紧张地躲在桌子下面，生怕小麻雀撞到自己。
老师看到这情景，并没有生气，而是笑着说：“大家先安静下来，看看这只小麻雀是不是也想来听听我们的课呀。
”听了老师的话，大家都笑了，教室里充满了欢快的气氛。
小麻雀似乎被我们的笑声吓到了，它扑腾着翅膀，终于找到了窗户飞了出去。
课堂又恢复了平静，但是大家的心情却格外好，连原本枯燥的古诗都变得有趣起来。
这就是六年级上课开心的一刻，虽然很短暂，但是却给我们的学习生活增添了一份特别的乐趣。
作文二<<六年级课堂的欢乐瞬间>>在六年级的众多课堂时光中，有那么一刻，如同明亮的星星，在我的记忆中闪耀着快乐的光芒。
那是一节数学课，老师正在黑板上写着复杂的算式，大家都聚精会神地看着。
突然，我的同桌不小心打了个喷嚏，声音特别大，把全班同学都吓了一跳。
紧接着，他的笔又“啪”的一声掉到了地上，他急忙弯腰去捡，结果脑袋又撞到了桌子上。
这一连串的意外，让原本严肃的课堂气氛一下子变得轻松起来。
同学们忍不住哈哈大笑，老师也笑着说：“你这是要给大家表演喜剧吗？”同桌红着脸，不好意思地挠挠头，也跟着笑了起来。
就在这充满笑声的瞬间，我突然觉得学习也可以如此快乐，不再是枯燥的数字和公式，而是充满了温暖和欢乐的记忆。
这就是我六年级上课开心的一刻，简单却无比珍贵。
作文三<<六年级的快乐瞬间>>“叮铃铃……”上课铃响了，这节是语文课。
语文老师面带微笑地走进教室，说：“同学们，今天我们来玩一个有趣的游戏——成语接龙。
”同学们一听，顿时来了精神，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我的梦想课堂小学六年级作文
我的梦想课堂小学六年级作文有一天，我在学校的操场上跑步，突然有一个疯狂的念头冒了出来：我梦想中的课堂要是啥样呢？我想着想着，差点跌倒。
于是，我决定这次的作文就写我心目中的理想课堂。
我脑海里浮现出的理想课堂完全不是那种严肃的讲台和黑板。
相反，我的梦想课堂就像一个欢乐的游乐场，充满了各种各样的活动和惊喜。
你可能会觉得，这种课堂不靠谱，但让我告诉你怎么回事儿。
首先，咱们得从教室的装修说起。
我希望我的理想教室能像个大彩虹一样多彩多姿。
墙壁上贴满了我们自己画的涂鸦，不管是彩色的恐龙还是搞怪的外星人，全都能让人感到眼前一亮。
教室里摆满了各种各样的舒适座椅，像什么大沙发、吊床、还有那种可以坐着晃的摇椅。
上课的时候，我们可以在这些各式各样的座椅上找到最舒服的位置，坐得舒服了，学习也就不那么乏味了。
然后，咱们再说说课程的内容。
在我的梦想课堂里，我们可以自由选择自己感兴趣的课程。
有一天，可能我们正在研究如何制作一架飞行器，大家都兴致勃勃地动手做模型；另一日，我们又可以进行一场“时间旅行”，通过一些有趣的历史剧，了解古代人的生活。
老师们也不会再像往常一样板着脸，而是像我们的大朋友一样，跟我们一起做实验、讲故事。
还有一点特别重要，就是课堂上的互动。
在我的理想课堂上，大家不再是一个个孤立的个体，而是一个紧密合作的团队。
比如，我们会分成小组，进行各种各样的团队活动。
我记得有一次，老师安排我们做一个关于环保的项目，大家就分成了几个小组，讨论如何减少垃圾、保护环境。
我们每个人都积极参与，有的负责设计环保宣传海报，有的负责收集数据，还有的负责制作视频，最后，大家一起展示成果，听起来是不是特别有趣？当然，理想的课堂里少不了的是幽默和欢笑。
老师们会带来各种搞笑的表演和小游戏，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
记得有一次，数学老师为了让我们更好地记住公式，竟然模仿了一位超级英雄，用搞笑的动作和夸张的表情把公式演绎出来，我们全班都笑得前仰后合，结果那个公式竟然特别容易记住了。
难忘的课堂六年级作文600字
难忘的课堂六年级作文600字难忘的课堂作文一：在小学六年的生活中，有很多令我的难忘的课，令我最难忘的是一节数学课。
在那堂数学课中让我感受到了学习的乐趣。
数学老师给我们讲完奥数的难题点播以后就让我们做了几个练习题，老师出的练习题我觉得非常的简单很快就做了下来，老师看了看我的答案以后，画上一个个红色的大对勾，我感到非常的高兴，后来老师又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老师不是已经批过了吗，还拿我的本干什么?老师将我写的单位扩了起来，我看见了以后我的脸马上变的通红通红的，我想拿起笔，我对老师说：“老师让我来画，您别画了。
”可是老师的胳膊压住我的笔，笑着说：“你别画了，让我画吧!以后直接扩个括号，我就帮你写上。
”看完以后老师出了一道难题，我想了想马上提起笔写了起来，老师看同学都写完了，就开始在下面批，老师到了我的座位上专门看了看我的单位有没有扩括号，老师打上对勾以后对我说：“哟，都扩上了。
”我拿本盖住我的脸点了点头。
我想：以后在也不能懒的连括号都不画了。
经过了这一节课我学到了很多的知识，一个个的对勾让我感受到了学习的乐趣，这节课也让我意识自己的缺点，使我知道了到以后不能犯懒了。
难忘的课堂作文二：人在少年的时候，大部分的时光都是在校园里度过的，而来校园里的时候，又有大部分的时光是在课堂当中度过的。
这段时光中我们或是开心，或是激动，或是紧张，或是振奋。
总之就是让人难忘，就让我说说我最难忘的一节课吧!记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊!让我背课文，打死我也背不出来啊!这简直比登天还难。
可是当老师说出“比赛”这个词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，是给自己的组争口气呢?还是让自己的组输掉比赛呢?给自己的组争口气吧!可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊!慢慢的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。
在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。
小学六年上册七彩课堂有你真好作文
小学六年上册七彩课堂有你真好作文
作文一
在我的小学生涯里，六年级上册的七彩课堂就像一束温暖的光，照亮了我学习的道路。
在这个特别的课堂里，我想说：有你真好！
记得有一次，老师给我们讲了一个有趣的数学故事。
故事里的数字仿佛都活了起来，在我眼前欢快地跳跃。
通过这个故事，原本枯燥的数学知识变得生动有趣，我一下子就记住了。
还有一次，我们学习了一篇描写大自然的课文。
老师没有只是干巴巴地讲解，而是带我们走出教室，去感受真正的阳光、微风和花草的香气。
那一刻，我觉得学习是如此快乐，如此贴近生活。
七彩课堂，你就像一个神奇的魔法盒，总是能给我带来惊喜和收获。
有你真好，我会更加努力，在你的陪伴下快乐成长！
作文二
在七彩课堂上，我认识了很多新朋友。
我们一起讨论问题，一起为了小组的荣誉而努力。
有一次，做手工课的时候，我不小心把材料弄坏了，心里特别着急。
旁边的小伙伴看到了，马上把自己的材料分给我一些，还鼓励我不要着急。
我们一起完成了漂亮的手工作品。
还有一次，上语文课，老师让我们分角色朗读课文。
我特别紧张，声音都有点发抖。
可是同学们都认真地听着，还给我鼓掌加油。
那一刻，我感受到了大家的温暖和支持。
【六年级】课堂作文800字 别开生面的课堂
【六年级】课堂作文800字别开生面的课堂别开生面的课堂
课堂是每个学生学习知识的地方，也是老师传授知识的地方。
但是有时候，我们会感
到课堂很枯燥，缺乏趣味性。
那么，我们如何能办到别开生面的课堂呢？
老师要有新颖的教学方法。
在语文课上，老师可以让我们实地观察，感受大自然的美。
我们可以去公园里，观察树叶的形状、颜色等。
这样一来，既可以锻炼我们的观察能力，
还能给我们的学习带来一个新的视角。
老师要善于运用多媒体教具。
在数学课上，老师可以用电子白板或投影仪来进行教学。
这样一来，我们不仅可以看到图像、图片，还可以听到声音、音乐等。
这样给我们的学习
带来了更多的感官刺激，让我们更加专注和积极参与。
老师要有趣味的教学内容。
在英语课上，老师可以用幽默的例子来教学。
通过讲故事
的方式来让我们记住单词和句型。
这样一来，学习英语就不再是一件无聊的事情，而是充
满了乐趣。
老师要注重培养学生的创新能力。
在科学课上，老师可以给我们一些实验的机会，让
我们动手去做，亲自去体验科学的奥妙。
这样一来，我们不仅能学到知识，还能培养出创
新的思维方式。
我们学生也要积极主动地参与课堂。
我们要主动提问、回答问题，积极与老师讨论。
这样能激发我们的学习兴趣，也能提高我们的学习效果。
别开生面的课堂需要老师和学生共同努力。
只有老师在教学上善于创新，学生在学习
上积极参与，才能真正让课堂变得生动有趣，让我们喜欢学习。
希望我们的课堂能越来越
有趣，越来越别开生面！。
难忘的课堂作文六年级优秀作文五篇
难忘的课堂作文六年级优秀作文五篇在学校里，我们每天要上很多节课，在你上过的这么多节课里面，有没有一节让你难忘的课堂呢?下面是为大家带来的六年级作文：难忘的课堂，希望你们可以喜欢哦。
难忘的课堂作文一：“祝你生日快乐!祝你生日快乐”听，六四班教室里歌声嘹亮。
那天是老师的生日，在那节课里我组织好同学们为老师庆祝，准备给老师一个惊喜。
刚一上课，教室里立刻鸦雀无声，大家都屏住呼吸，等待老师走进教室的那一刻。
“老师来了!”有的调皮的同学无聊地发出恐吓，气氛紧张极了。
门开了，老师像往常一样走进教室。
“祝你生日快乐!祝你生日快乐”同学们稚嫩的合唱似乎打动了老师，她怔了一下，又立马露出了欣慰的笑容。
老师开心了，我们也很开心，老师抬起头，看见黑板上几个大字：“祝你生日快乐!”又会心地笑了，淡淡的眉毛扬得高高的，嘴角也微微翘起，也许老师真的感动了，虽然没有厚重的礼物，也没有盛大的宴席，但是同学们的歌声是那么的纯真，那么的可爱，虽然没有歌手的嘹亮，也没有各种各样的乐器来伴奏，但这支歌，我确定我们唱好了，因为这是用心、用谱、用爱做词，我们每位同学都带着对老师深深的祝福与一颗对老师感恩的心来唱的，我相信，这远远比用乐器伴奏嘹亮得多。
歌唱完了，老师向我们投来了感动的目光，问：“你们怎么知道我的生日的?”大家都高呼：“班长带头!”这时，老师满意地看着我，说：“我们班的同学长大了!”此时，大家反而心情沉重了：我们长大了，便将要离开老师了，但老师却从没有流露出她的不舍，她不想我们伤心，只想我们快快乐乐地走完小学的时光，踏上中学、大学那宽广而漫长的路老师啊，感谢你，在这堂课上，我终于深深地体会到您的伟大，也体会到未来的时光还很长，您不可能一直伴着我们，我们需要自己去翱翔，去体会世间的辛酸苦辣，我们一定会懂事的，不会再让您操心了!这堂课，让我深深记住，永远忘不了难忘的课堂作文二：课堂是老师耕耘的田野，是学生求知的殿堂。
这里有快乐也有苦恼，这里发生的故事多而有趣。
六年级上册课堂跟踪作文
六年级上册课堂跟踪作文“哎呀，这道题好难啊！”我愁眉苦脸地对着同桌说道。
这是六年级上册的一节数学课，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里有点闷热。
数学老师在黑板上写着复杂的算式，我感觉自己的脑袋都快成浆糊了。
同桌轻轻地拍了拍我，说：“别着急，慢慢来嘛。
”我看了看他，无奈地点点头。
老师开始提问了：“谁来回答一下这个问题？”我心里一阵紧张，千万不要叫到我啊。
结果，怕什么来什么，“小明，你来回答。
”我慢吞吞地站起来，支支吾吾半天也说不出个所以然来。
同学们都看着我，我感觉脸一下子就红到了耳根。
“坐下吧，上课要认真听讲啊。
”老师说道。
我沮丧地坐了下来，心里懊恼极了。
下课后，同桌安慰我：“没事啦，一次回答不出来没关系，下次努力就好啦。
”我还是有点难过，说：“我怎么这么笨啊，连这么简单的问题都回答不上来。
”同桌笑了笑，说：“你才不笨呢，你只是还没有掌握方法而已。
”我想了想，好像也是哦。
于是，我开始更加认真地听讲，遇到不懂的问题就及时问老师和同学。
慢慢地，我发现数学也没有那么难了。
“嘿，我好像找到感觉了！”我兴奋地对同桌说。
同桌笑着说：“看吧，我就说你可以的。
”在接下来的日子里，我和同桌一起学习，一起进步。
我们会为了一道题争得面红耳赤，也会为了彼此的进步而开心。
这不就像爬山一样吗？虽然过程很辛苦，但当你爬到山顶，看到美丽的风景时，一切都值得了。
六年级上册的课堂，有困惑，有努力，有欢笑，也有收获。
我会永远记得这段时光，记得和同桌一起奋斗的日子。
我相信，只要努力，就没有什么是不可能的！。
【六年级】课堂作文800字 别开生面的课堂
【六年级】课堂作文800字别开生面的课堂别开生面的课堂在平凡的课堂中，老师以不同的教育方法开启了一场别开生面的课堂。
这次的课堂活动要求每个学生在家中找到一件生活用品，然后在课堂上向大家介绍，讲述它的功能和使用方法。
这不仅可以让学生展示自己的才华，还能增进同学们之间的交流。
早上，我带着一颗既期待又紧张的心走进了教室。
进入教室后，一个小小的展台出现在了黑板前，上面放着一些鲜花和装饰品。
教室里的黑板上写着：“今天我们要开展自我介绍的活动，请同学们准备好各自的物品。
”同学们纷纷从书包中拿出自己带来的物品，有的拿出了手机，有的拿出了相机，还有的拿出了笔记本电脑。
看到大家拿出的这些高科技产品，我有些慌乱了，因为我带来的是一本书。
轮到我上场了，我用双手端着那本书，有些不好意思地向大家解释道：“这本书是我带来的物品，它是我的挚友。
在我心中，书是一座智慧的宝库，是一位心灵的导师。
书中蕴含着丰富的知识和智慧，它可以开启我们的思维，拓展我们的视野。
”我拿着书漫步在讲台上，同学们的目光都聚集到了我身上。
我说：“这本书可以让我们畅游在文化的海洋中，了解世界的奇妙。
我们可以在书中结识各个国家的名人和英雄，了解他们的故事和成就。
读书还可以提高我们的写作能力，培养我们的想象力和思考能力。
所以说，书是我们不可或缺的伙伴。
”演讲结束后，同学们报以热烈的掌声，并纷纷询问我读了哪些书、推荐哪些建议的读物。
我回答了他们的问题，还向他们推荐了一些我最喜欢的书籍。
同学们听得津津有味，纷纷表示以后也要多读书，丰富自己的知识。
接下来，其他同学也纷纷上台介绍自己带来的物品。
有同学带来了一把尺子，他通过对尺子的介绍，告诉大家尺子的应用范围和准确性；还有同学带来了一把小提琴，他演奏了一段悠扬的音乐，使我们感受到了音乐的力量。
这次别开生面的课堂活动不仅仅是一次表演，更是一次展示自我的机会。
每个同学都积极参与，充满自信地介绍自己带来的物品，展示自己的才华。
六年级《数学课堂》作文600字
六年级《数学课堂》作文600字《六年级〈数学课堂〉》我们的六年级数学课堂，那可真是有趣极啦！每次上课，数学老师都会带着满脸的笑容走进教室。
有一次，老师在黑板上写了一道数学题，问我们：“谁能上来试试？”大家你看看我，我看看你，都有点小紧张。
这时候，我们班的“数学小能手”小明勇敢地举起了手，大步流星地走上讲台，拿起粉笔就开始解题。
他一边写，老师一边在旁边耐心地指导，还时不时地提醒我们要认真看。
不一会儿，小明就把答案算出来了，老师高兴地表扬了他，我们也都忍不住为他鼓掌。
还有一次，老师给我们讲了一个关于数学的小故事。
说有一个人去买东西，老板算错了账，结果闹出了笑话。
我们听完都哈哈大笑，也明白了在生活中数学可不能马虎。
在六年级的数学课堂上，我们不仅学到了知识，还收获了快乐。
我喜欢这样的数学课堂！《六年级〈数学课堂〉》六年级的数学课堂，就像一个神奇的世界。
记得有一回，老师教我们算圆的面积。
老师拿出一个圆形的盘子，问我们：“怎么才能知道这个盘子的面积呢？”大家都皱起了眉头。
老师笑着说：“别着急，咱们一起来探索。
”然后，老师在黑板上画了一个大大的圆，一步一步地给我们讲解公式。
为了让我们更明白，老师还让我们分组，用圆规和尺子自己动手测量、计算。
我们小组的同学一边讨论，一边动手，忙得不亦乐乎。
当我们算出答案的时候，心里别提多有成就感啦！又有一次，老师出了一道难题，大家都想不出来。
老师没有直接告诉我们答案，而是给我们一点小提示，引导我们自己去思考。
经过一番苦思冥想，终于有同学想出来啦，老师高兴地说：“真棒！就是这样！”在六年级的数学课堂里，每天都有新的发现和惊喜，让我越来越喜欢数学啦！。
《这也是课堂作文》六年级作文
《这也是课堂作文》六年级作文在数学考试的课堂上，空气异常安静，同学们都在紧张地等待着老师的到来。
这一天，是数学考试发试卷的日子，大家都很担心自己的成绩。
“铃铃铃……”上课铃声响了，同学们都端正地坐在座位上，等待着老师的到来。
不一会儿，石老师走进了教室，教室里顿时鸦雀无声。
“这节课我们讲试卷。
”石老师说道，“现在开始发试卷，念到名字的同学上来领试卷。
”“泽昊一百分，鑫垣一百分……”石老师开始一个一个地宣布成绩。
听到这么多人都考了一百分，我的心里开始紧张起来，暗自祈祷：希望我也能考一百分。
“宇杰的成绩不用念了。
”当石老师念到我的名字时，我原本充满期待的心情瞬间变得失落起来。
我不相信自己的耳朵，快步走上讲台，从老师手里接过试卷。
当我看到试卷上那刺眼的 78 分时，整个人都愣住了。
怎么会这样？我不敢相信自己的眼睛，又仔细看了看左上角的名字，确实是我的没错。
我失魂落魄地走回座位，泪水在眼眶里打转。
下课铃声响起，我被石老师叫到了办公室。
在办公室里，我被石老师狠狠地批评了一顿。
走出办公室的那一刻，我的心情更加沉重了，泪水终于忍不住流了下来。
走在回家的路上，我的心情依然十分低落。
这时，我发现身边的朋友也在默默地流泪。
我好奇地问道：“你怎么也哭了？”她抬起头，看着我说：“我的数学考试只考了十六名，我觉得很对不起自己的努力。
”我看着她的试卷，惊讶地问道：“你一直都是名列前茅的，怎么这次只考了十六名？”她笑了笑，说：“谁都有失利的时候，这只是一次小挫折而已。
我相信，只要我吸取教训，下次一定能取得更好的成绩。
”听了她的话，我陷入了沉思。
是啊，谁都会经历失败和挫折，重要的是我们如何面对它们。
如果我们因为一次失败就失去信心，那么我们就永远无法取得成功。
而如果我们能够从失败中吸取教训，总结经验，那么我们就能够在未来的道路上走得更远。
这次考试对我来说是一次深刻的教训，它让我明白了一个道理：生活处处是课堂，它教会我们如何面对挫折，如何从中吸取教训，如何不断成长。
精选课堂作文三篇
精选课堂作文三篇课堂作文篇1时间过的真是快极了，转眼间，我已经是一名六年级的学生了。
回想过去五年半的学习过程，我的心里充满了说不清的东西。
像每个家长一样，我的爸爸妈妈都希望我能成为一个品学兼优的好学生。
虽然他们没把这种希望整天挂在嘴边唠叨，但我知道，他们是怕给我太大的压力，可心里从没放下这份希望。
像每个学生一样，我也希望自身能成为一个品学兼优的好学生但五年多来，我的成绩都一点点，慢慢的进步。
反思一下，还是自身的努力和不断坚持艺校学习的结果啊!自从我踏入三明学院附属小学的大门，我就成为一位小学生了。
作为一位一年级的小学生，一位三明学院附属小学的小学生，有什么不同呢？那就是每个学生都拥有第二个与众不同的课堂--艺校。
在这儿，能学到课堂里学不到的知识；这儿，可以根据自身的兴趣报名学习；这儿，不但能让学习进步，还能增长我们的见识，增多我们的特长呢!在艺校里能快乐的学习，而且，选择的空间也较大呢!有吉他班、象棋班、笛子班、篮球班、乒乓球班、讲故事班……太多太多了，说也说不完啊!我在这六年里，光在艺校就学了不少知识呢!我参加过阅读班，奥数班，拉丁班，民族舞班，写字班，剪纸班，电脑班。
在这些班级里，都学到了不同的知识。
其实以前我是一个讨厌写作文的女孩，一见老师布置了作文的作业，脑袋就像装了多少泥沙似的，特别的重，真不知道自身要写什么。
自从报了阅读班之后，感觉就不一样了。
记得三年级时，刚刚开学时妈妈就马上帮我报了阅读班，那时我已经意识到自身的作文很差了，但，却不知道给怎么样帮助自身，因此我也同意了妈妈帮我报阅读班的`意见了。
在第一堂阅读课上，老师并不是一味的教我们怎么写作文，而是让我们玩了一个小游戏--贴鼻子。
在这个简单的游戏中，老师让我们认真观察：同学们的表现，老师的反映，大家的表情等等。
记得有一位同学把鼻子贴在嘴上，把老师和同学们乐地开怀大笑。
游戏完了之后，老师让我们把自身看见的，想到的，都用自身的语言写出来，然后修改一下，交到老师那儿。
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多彩的课堂万千世界，种种东西都包含着颜色，就连课堂也不例外.数学课是红色的。
因为我们对数学课是像圣火一样热情.数学老师是一位优秀的老师，她上课幽默生动.看到有同学在开小差，决不会用骂的方式去说他们，总会用婉转的方法去提醒他们.你说，这样好的老师上的课，我们怎么会不喜欢？语文课是橙色的.你可别看语文老师平时总板着脸，一副极其严肃的样子.其实，她上课也挺幽默的，但幽默的程度却次于数学老师.每当我们班的同学开小差的时候，她总会讲一个故事，以从故事的道理“教育教育‘他们.日长天久，同学渐渐地爱上了语文课.英语课是白色的.对于上英语课，我们班的同学的意见大同小异.总的来说，我们对于英语，一个字就是闷，两个字就是很闷，三个字就是非常闷.上英语课，就像一张白纸，既没图画，又没颜色，简直是活受罪.我们班的课堂颜色是这样的，你们班的呢？欢乐课堂“每一天都精彩，每一课都快乐。
”这便是我们班的班风。
快乐时刻围绕着我们。
今天我们的语文教师对我们说：“同学们，咱们说一说带有数字的词语吧”同学们都踊跃的回答：九牛一毛、六神无主、四面八方、十全十美……这时前排站起一位同学，大声说：“三顾茅房！”好奇怪同学们都大笑起来，老师也笑得直不起腰来，而那位“仁兄”却疑惑不解的望着笑成一片的我们发呆。
这就是我的欢乐课堂，每一分钟都有不同的快乐，每一天都有不同的精彩。
我的课堂，充满欢乐！这也是课堂上周星期六，我和几个同学约好去半山玩。
在那里，我上了一堂最有意义的课。
在中午时，我们几个去爬山。
半山上去就是云山，仙境上去就是天堂。
沿着那一级级台阶望上攀登，周围绿树成荫，百花争艳，草长莺飞。
太夹在一排排参天大树中间，铺满了金色的奶油般的阳光。
我感觉喉咙又干又涩，胸口也堵得慌，难受极了。
这时，我特别想停下来，双腿像灌了铅似的。
忽然，细小的却足以让我们所有人欢呼雀跃的流水声传进我的耳畔。
我惊喜地抬头一看，那山腰，那树丛中，那石窟前，一股顽皮可爱的瀑布若隐若现。
“大家，快，我们要到了!”我兴奋地扯着嗓子对着伙伴们大喊着，我看见他们立即太起头来，脸上露出喜悦的神情，迫不及待地迈开脚步。
一步，两步，三步......几十步，啊一幅美妙绝伦的画卷呈现在我们眼前!“耶!”顷刻间，大家一蹦三尺高，又是欢呼又是击掌。
只见那瀑布虽然比不上汹涌澎湃，却欢乐而轻快，可爱而玲珑，从山崖上一泻而下，激起一个个晶莹剔透的水花......这是一堂有意义的课，这是一个独一无二的课堂，它教会了我们：坚持就是胜利，团结就是力量!这也是课堂生活犹如万花筒，五彩缤纷。
课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。
而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。
中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。
” 第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。
这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。
这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。
这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了这则广告，我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美，相反，我们应该为那些旁观者的行为而谴责。
要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。
当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。
开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。
多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。
恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂，是人们一生的课堂。
要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。
这也是课堂周末的早晨，我家里一反常态，平时早早起床的爸爸妈妈今天却都躺在被窝等着我的早餐。
今天是我第一次为家里做早餐，当然不能让家人失望，而且要简而精。
所以我决定早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。
我来到厨房，先淘了米，然后热水，水开了以后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，便开始切菜，凉菜拌好了，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上……早餐的一道道程序我做得有条不紊，终于大功告成了，爸妈也早已坐在桌旁，我把饭菜端的桌子上，正想享受一下自己的手艺，刚刚坐稳，爸爸就对我说：“这顿饭你做的很不容易嘛！”正沉浸在自豪之中的我没有理解爸爸的意思，便随口答道：“当然！”爸爸没有理会我，继续说道：“从开始做饭到把饭端上饭桌你一共用了1小时25分钟，你知道这是一个什么概念吗？在这一段时间里，你可以看完一本薄书，也可以将你的课堂笔记看一遍……总之在1小时25分钟之内可以做很多有意义的事情…”我突然感到很惊讶，原来爸爸居然在帮我计时，唉――早知道我就快点做了――爸爸接着说：“从你做饭的时间我可以得知，你做饭的程序是一道接着一道，这样做虽然很有层次，但你的效率却大大降低，拿今天的早餐为例，你就可以先把馒头放在笼屉里和水一起热上，然后淘米；在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里；水开了以后，把米放进锅里。
差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。
这样，你前前后后的时间就会缩短到半个小时左右，你的效率不是就会大大提高了吗……”吃完早饭，我回到屋里，感悟着爸爸的话――我们生活中的一些小事往往就像老师一样会将我们的缺点毫无保留的指出来，每到这时，就需要我们虚心的接受并改正，所以我们的生活中处处有课堂，那么我们就要时刻做好准备来接受“老师”的教诲。
第二课堂“叮铃铃，叮铃铃”随着上课铃声的响起，我们的第二课堂也随之而来了。
同学们一个个兴奋不以。
只见班主任陈老师拎着一包东西走了进来，我们的心里都惴惴不安，相猜疑着。
看着老师把包一点一点的打开了，我们心中的疑惑终于被揭开了，原来是一包棋。
这不仅让不少同学失望，而且老师还指名要让我们下象棋，我们虽然知道中国是象棋的发源地，但是总觉得象棋太难，浪费时间，事实却恰好相反，他的规则不但简单易懂，而且能锻炼我们的思维和想象的空间。
于是我们便开始了对决，只见男生们一个个针锋相对，势均力敌，而我们女生呢？一个个呆若木鸡。
陈老师见状，便想方设法，来教我们下象棋，但我们女生似乎还是丝毫不感兴趣。
突然，我们耳边响起一阵大喊，原来是丁小宇，俗话说的好，君子举棋不悔。
但他却宁愿承认自己不是君子，也不愿意输一步，尽管错一步可满盘皆输，但也不可以说话不算话。
我们便被丁小宇一声尖叫给吸引住了，老师见我们都纷纷跑过去，就干脆不管我们了，自己和杜鑫涛下得正欢呢。
我们看见丁小宇和陈心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我们便也决定来一场浑水摸鱼，便回到自己的座位上，开始了一场惊心动魄的战斗。
只见胡静第一个棋就放在中间，坐山观虎斗，我也不是吃素的。
来一个围攻，胡静见我摆那儿，居然置之不理，按她的原计划走，我便着急了，想方设法的去堵她，但她就两个棋，我也不知该下哪好，只好随便下一个。
一不小心就掉她的沟里去了，她摆成一个（＋）的样子，使我左右为难，我放一个她便满一个，我只好死马当活马医，管她三七二十一，她走她的阳关道，我过我的独木桥，气急败坏地放了一个。
她一胜，我便只好勉强一笑。
第二局开始了，我奋发图强，势必把胡静打倒。
并且结果不出我所料。
第三局由于时间不够，我们只好打成平局。
彼此彼此啦！第二课堂不但丰富了我们的生活，而且使我们开动脑筋，活动大脑。
怪不得现在社会要提倡全面发展，丰富课堂啊！社会真是为我们考虑的周到啊！第二课堂是多多益善的哦！课堂上的小插曲今天下午第一节是语文课，随着老师走进教室，大家都问过好之后刚想上课时听见同学们“啊！”的一声，我便在向同学们再看什么呢？我抬起头，网天花板上一看，呵！好家伙一只蝴蝶正在教室里飞着，有时它还毫无理智地往墙上撞，我看清它的外貌了：它有着一身华丽的黑装，在翅膀上，有一点一点的小圆点，犹如在黑夜的天空中闪闪的小星星。
正当我正在观赏蝴蝶美丽的外表时令人提心吊胆惊险的一幕出现了，那只蝴蝶竟然向电风扇飞去，突然他被电风扇中的页片击中了，一下子被弹出了几厘米，同学们纷纷为那只蝴蝶担心，担心他会被页片击中而有生命危险，可那只蝴蝶却毫不领情还向电风扇撞了两下，这是同学们赶忙让电风扇开关旁的同学把它给关了，可能是蝴蝶撞累了，停在墙上一动也不动，同学们这才安心了。
可是总不能让蝴蝶一直停在墙上吧，于是老师和同学们一起想办法，最终讨论决定用米尺将蝴蝶赶下来。
说干就干，老师拿来了米尺，只见她用米尺在蝴蝶的周围敲了几下，蝴蝶怕被尺打到往下飞了，然后飞出窗户。
这是从教室里传出了一阵阵欢呼，这段插曲总算过去了，教室里又传来郎朗书声。
这段小插曲可真是惊惊心动魄呀有趣的第二课堂“铃……铃……”上第二课堂的铃声打响了。
科技小组的彭老师说：“今天我们去捉昆虫……”还没等老师说完，我们早已飞快地跑出了教室，来到了快乐体育场的草丛中。
我们三个一群，五个一伙在草地上开始了“大围捕”活动。
也许是我们声势浩大，昆虫们都小心翼翼地藏起来了，来来回回找了好几趟，大家都一无所获。
于是，有的同学灰心了，跑去荡秋千了；有的同学则干脆改变目标，开始研究起小草来；还有的开始追逐打闹起来…… 我可不想放弃，独自寻觅起来。
我蹲在草地上，瞪大双眼，仔细搜寻。
突然，我发现草丛中有一只草蜢，就来了个飞身猛扑，，用右手捂住了草蜢。
可我的手一松开，准备去用左手捏它的时候，草蜢就趁机逃走了。
唉，真是竹篮打水——一场空啊！我垂头丧气地坐在草地上，四处张望，忽然，又发现草地上有个黑黑的东西在跃动。
我仔细一看，嘿，像是一只小蟋蟀。
我想：这可真是塞翁失马——焉知非福啊。
我又猛地扑过去，松开手一看，结果什么也没有，唉，又是一无所获。
不过，一会儿，我又发现了那只蟋蟀，这次我可没那么冲动，我马上把伙伴们叫过来。
所有的人都虎视眈眈地盯着蟋蟀，等着机会去捕捉蟋蟀。
也不知过了多久，蟋蟀终于放松了警惕，低头吃草，这可是个好机会，四只小手不约而同扑向了蟋蟀。
这可不得了，蟋蟀又逃回了草丛中。
过了一会儿，蟋蟀又跑了出来，最后还是郭至恒同学眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我们的俘虏。
我们高兴地围着郭至恒又蹦又跳，庆祝这节课的第一个收获。
我喜欢这样的第二课堂，喜欢这样有趣的第二课堂。
指导老师：吴小玲第二课堂爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”我们学校的第二课堂便是根据每个人不同的兴趣爱好而设立的。