小学音乐《小猫钓鱼》(动画音频都能播放)
小猫钓鱼音乐教案
小猫钓鱼音乐教案小猫钓鱼音乐教案（通用18篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的小猫钓鱼音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小猫钓鱼音乐教案 1一、活动背景:孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。
《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。
活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。
通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。
二、过程实录:（一）活动目标：1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。
2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
（二）活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰（三）活动过程：1.律动入场，激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。
师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。
）2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。
她准备拿着鱼竿去钓鱼了！通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小猫去干什么了？幼：钓鱼。
师：歌里怎么唱的？幼：小猫去钓鱼。
师：小猫一开始有没有钓到鱼？幼：没有钓到鱼。
师：那后来呢，钓到鱼了吗？幼：掉到许多鱼。
（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。
根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。
同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。
）（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。
劳动最光荣 动画片《小猫钓鱼》插曲 童声齐唱-冀少版一年级下教案
劳动最光荣动画片《小猫钓鱼》插曲童声齐唱-冀少版一年级下教案课程背景《小猫钓鱼》是一部以动物为主角、反映生活的儿童动画片。
本节课的主题是“劳动最光荣”，通过让学生学唱《小猫钓鱼》这首插曲，引导学生热爱劳动、尊重劳动、感恩劳动，培养学生勤劳、自立、自强的品质，同时提高学生的听、说、唱、写、演等多方面的综合能力。
教学目标1.能准确地朗读和吟唱《小猫钓鱼》这首插曲，理解歌曲的意义和主旨。
2.热爱劳动，了解劳动的意义。
3.通过学唱歌曲，培养学生的音乐素养，提高学生的听、说、唱、写、演等综合能力。
4.提高学生的合作和表达能力，培养学生乐于助人、关心他人的积极意识。
5.注重情感教育，让学生明白劳动最光荣，感恩他人。
教学步骤一、预习导入1.教师播放《小猫钓鱼》片段。
2.学生观看完片段后，教师可以问学生几个问题，如：这个动画片的主人公是谁？你们喜欢他吗？为什么？觉得他做得好的地方是什么？二、歌曲学唱1.教师向学生介绍本节课的主题——劳动最光荣，依照美术、动画片等领域的劳动小达人为参考，引导学生认识劳动对社会的贡献。
2.教师播放《小猫钓鱼》插曲，并带领学生一起分解歌词，朗读歌词，让学生能够听懂歌词的意义。
3.教师分节教唱歌曲，让学生跟着老师一起练习，直到学生能够熟练唱出整首歌曲。
三、活动演练1.教师布置小组活动——小组合作创新劳动，让学生自主选择小组创新劳动项目，并规定一个具体时间给各小组，鼓励学生充分动手，体验劳动的辛勤和快乐。
2.回到教室，每组进行演示劳动成果，由同学们投票评选出最佳创新项目，并进行表彰和奖励。
四、课堂总结1.教师总结本节课的教学内容，引导学生回顾课堂学习的知识和技能，回答教师的提问，以加深学生对所学内容的理解和记忆。
2.教师让学生交流自己的感受，收集学生对本节课的评价，同时指出学生自己的不足，给予建议和指导。
总结本节课通过学唱《小猫钓鱼》这首插曲，引导学生热爱劳动、尊重劳动、感恩劳动，培养学生勤劳、自立、自强的品质，同时提高学生的听、说、唱、写、演等多方面的综合能力。
湘艺版音乐三年级上册《(综合表演)小猫钓鱼》教案
湘艺版音乐三年级上册《（综合表演）小猫钓鱼》教案一. 教材分析《小猫钓鱼》是一首富有童趣的儿歌，描绘了小猫在河边钓鱼时，被蝴蝶和鲜花吸引，导致鱼儿上钩却浑然不知的情景。
歌曲以简单的手法表现了孩子们的天真烂漫和对美好事物的向往。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐表现力。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有了一定的基础，能够跟上简单的节奏和旋律。
他们好奇心强，喜欢通过游戏和活动来学习。
在教学过程中，教师应充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小猫钓鱼》这首歌曲，并能理解歌曲的含义。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3.通过学习这首歌曲，培养学生合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.理解歌曲的含义，感情到位地演唱。
五. 教学方法1.采用游戏教学法，让学生在游戏中感受音乐的韵律和节奏。
2.运用情境教学法，引导学生进入歌曲所描绘的场景，体会歌曲的情感。
3.分组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备《小猫钓鱼》歌曲的乐谱和音频资料。
2.准备相关的教学道具，如小猫、鱼、蝴蝶等。
3.准备教学用的音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入《小猫钓鱼》这首歌曲，激发学生的好奇心。
2.呈现（5分钟）教师播放《小猫钓鱼》的歌曲，让学生初步感受音乐的韵律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
期间，可让学生分组进行角色扮演，分别扮演小猫、鱼、蝴蝶等，增强歌曲的表现力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生，上台演示歌曲中的动作，加深学生对歌曲的理解。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作与《小猫钓鱼》相关的舞蹈或戏剧表演，展示学生的创造力。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感。
7.家庭作业（2分钟）让学生回家后，向家人分享《小猫钓鱼》的故事和歌曲，培养他们的表达能力。
二年级音乐上册第四单元《小猫钓鱼》教案新人教版
《小猫钓鱼》教学目标：用活泼欢快的声音有表现的学会演唱《小猫钓鱼》曲目一。
教学重难点：1. 能用活泼欢快的声音演唱表现《小猫钓鱼》；2. p、mp、f三个力度在歌曲中的恰当表现。
教学用具：自制卡通图片、多媒体课件、电子琴。
教学过程：一、声音练习1. 听音乐进课堂（CAI播放《多拉A梦》主题曲）2. 发声练习①C大调音阶练习（建立音高音准感，用轻柔、流畅的声音练声开嗓）②音程模进模唱 1 2 3 0 ︱ 1 2 3 0‖（长期的带变化的师生互动训练，让学生感兴趣，也颇有挑战性。
锻炼学生唱曲谱的能力，X X 、 X 0 、 X.X这三节奏为所学歌曲的主要节奏型，对于学生力度的模仿变化为歌曲难点处理路径）3. 导课师：请问同学们，刚才我们听音乐进教室的时候是播放的什么音乐，大家还记得吗？生：《哆啦A梦》（提高学生进课堂的关注度，学会用眼光发现身边发生的事情）师：同学们真棒，没想到《哆啦A梦》的欢快旋律还在你们的脑海中流淌。
今天我们就学习一部关于猫的音乐童话剧——《小猫钓鱼》。
我想同学们都对这个故事很熟悉，这里就不再讲述了。
好学的小朋友就会有问题了，什么是“音乐童话剧”呢？CAI展示：音乐童话剧是以儿童童话为体裁的结合音乐、歌曲、舞蹈和对白的一种综合性戏剧表演。
嗯，一看就知道和以往的不一样，下面让我们一起接触它吧！二、歌曲学习1. 初步聆听全曲，感受歌曲基本情绪。
（CAI示谱，播放音乐）2. 学唱歌曲旋律师弹曲目一旋律，师分乐句范唱旋律生模唱（最后一乐句的三个丢分别模唱，三个力度层次的表现，对学生的节奏要求要准确）板书：弱中弱强p、 mp、f＜（渐强关系）3. 师分乐句弹旋律生唱歌词。
（注意最后一乐句的力度层次）4.再次聆听范唱，轻声跟唱。
5.师伴奏生完整的唱歌曲。
6.歌曲情感处理，以剧情出发，采用图谱教学法。
①首先唱乐曲第一二乐句，生谈感受（阳光明媚，开心的小猫在河边干什么）。
②师：接着有什么事情？③师：接着谁来了？蜻蜓美丽吗？它是往上飞的，还是慢慢停落的？让我们有变现的唱一唱。
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼1-伴奏》教案
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼1-伴奏》教案一. 教材分析《小猫钓鱼1-伴奏》是湘艺版音乐三年级上册第5课的一首歌曲。
这首歌曲以生动的描绘和形象的比喻，讲述了小猫钓鱼的故事，寓教于乐，富有情趣。
歌曲旋律简洁，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，对简单的旋律和节奏有一定的认识和理解。
但部分学生可能对音乐的表现力和情感表达还不够到位，需要教师的引导和培养。
此外，学生在学习过程中可能会遇到音准、节奏等方面的困难，教师应针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小猫钓鱼1-伴奏》的演唱技巧和情感表达。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.通过学习这首歌曲，培养学生合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.音准：歌曲中有一些音高较难掌握，需要教师引导学生正确发音，并通过练习达到准确的音准。
2.节奏：歌曲中的节奏变化较多，学生需要掌握各种节奏型，并能灵活运用。
3.情感表达：学生需要理解歌曲的寓意，学会用音乐表达情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的学习榜样。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景、寓意和演唱技巧。
3.练习法：学生跟唱、分组练习，巩固所学内容。
4.互动法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、视频、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
3.教学用具：乐谱、歌词卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小猫钓鱼1-伴奏》，让学生初步感受音乐的魅力。
引导学生关注歌曲中的动物形象，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，讲解歌曲的结构、旋律特点和节奏型。
让学生初步认识歌曲，为学习演唱做好铺垫。
3.操练（10分钟）教师带领学生跟唱歌曲，注意指导学生音准和节奏。
分组进行练习，让学生相互交流、借鉴，提高演唱水平。
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼3-范唱》教案
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼3-范唱》教案一. 教材分析《小猫钓鱼3-范唱》是人音湘艺版音乐三年级上册第五课的一首歌曲。
歌曲以生动的故事情节，描绘了小猫钓鱼时的情景，歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构方整，易于学生学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以巩固音高，节奏知识，培养音乐表现力，同时也能感受到音乐带来的乐趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音高、节奏有一定的认识。
但学生在唱歌时，对音准、节奏的掌握还不够准确，需要通过反复练习来提高。
此外，学生对音乐的表现力还有待提高，需要老师在教学中引导学生投入情感，感受音乐的魅力。
三. 教学目标1.能够准确地演唱歌曲《小猫钓鱼3-范唱》。
2.能够理解歌曲的故事情节，感受歌曲的童趣。
3.通过学唱歌曲，提高学生的音乐表现力。
4.培养学生对音乐的热爱，激发学生唱歌的兴趣。
四. 教学重难点1.歌曲中节奏的变化，如附点音符、休止符等。
2.音准的掌握，尤其是音程的跳跃。
3.音乐表现力的培养，让学生能够投入情感演唱歌曲。
五. 教学方法1.示范法：老师范唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：老师讲解歌曲的节奏、音高等内容。
3.练习法：学生通过反复练习，提高唱歌技巧。
4.情感引导法：老师引导学生投入情感，感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、动画等。
2.音响设备：用于播放歌曲、范唱等。
3.乐器：钢琴或其他乐器，用于伴奏。
七. 教学过程1.导入（2分钟）利用动画或图片引入歌曲《小猫钓鱼3-范唱》，激发学生的兴趣。
2.呈现（3分钟）老师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（8分钟）1.分组练习：学生分组，每组选择一个音高范围进行练习。
2.音准练习：老师弹琴，学生唱音阶，着重练习音准。
3.节奏练习：老师拍手，学生跟随节奏念歌词。
4.巩固（5分钟）1.全体学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼2-范唱》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼2-范唱》教学设计一. 教材分析《小猫钓鱼2-范唱》是人音版湘艺三年级上册第五课的一首歌曲。
歌曲以生动的故事情节描绘了一只小猫在河边钓鱼时，被周围美丽的景色所吸引，最后钓到了一条大鱼。
歌曲旋律优美，富有童趣，词曲简单易懂，适合三年级学生学习。
通过学唱这首歌曲，学生可以培养对音乐的感知和表现能力，同时也能了解到钓鱼这一民间活动。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能认识简单的音符和简单的节奏。
他们在学习过程中充满好奇心和求知欲，对于生动有趣的歌曲更容易产生兴趣。
但同时，学生的自律性较差，需要教师在教学过程中进行引导和鼓励，以保持他们对音乐的热爱。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小猫钓鱼2-范唱》，并能够准确地把握歌曲的节奏和音高。
2.通过学唱歌曲，培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.使学生了解钓鱼这一民间活动，培养他们热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高。
2.学生对歌曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片等引导学生进入学习情境，提高学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师范唱，学生跟随模仿。
3.小组合作学习：学生分组练习，相互交流、合作，提高学习效果。
4.视听教学法：利用多媒体设备，播放歌曲，让学生从视觉和听觉两个方面去感受和理解歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小猫、鱼等。
4.录音设备：用于录制学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过故事引入《小猫钓鱼2-范唱》，让学生初步了解歌曲背景。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生从视觉和听觉两个方面去感受和理解歌曲。
3.操练（10分钟）教师示范演唱，学生跟随模仿。
重点指导歌曲中的节奏和音高。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，相互交流、合作，教师巡回指导。
5.拓展（5分钟）学生用自己的方式表现对歌曲的理解，如编排舞蹈、创作故事等。
湘艺版音乐三年级上册《(综合表演)小猫钓鱼》教案1
湘艺版音乐三年级上册《（综合表演）小猫钓鱼》教案1一. 教材分析《小猫钓鱼》是一首富有童趣的儿歌，曲调优美，节奏轻快，易于学生学唱。
本节课通过学习《小猫钓鱼》，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
同时，歌曲中的故事情节可以引导学生学习专注、耐心和勤奋的品质。
二. 学情分析三年级的学生具有较高的学习积极性，对音乐充满好奇。
他们在之前的学习中已经掌握了简单的乐理知识和演唱技巧，具备一定的音乐基础。
但部分学生可能对歌曲中的角色扮演和表演尚有陌生，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《小猫钓鱼》这首歌曲，并能够流畅地表现歌曲的情感。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3.引导学生通过歌曲学习专注、耐心和勤奋的品质。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。
2.歌曲的情感表现和角色扮演。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.情境教学法：创设生动有趣的情境，引导学生身临其境地进行学习。
3.小组合作法：分组进行演唱、表演等实践活动，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备《小猫钓鱼》歌曲的乐谱和录音。
2.准备相关的教学道具和图片。
3.安排教学场地，确保教学活动顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述《小猫钓鱼》的故事，引发学生的兴趣，然后引入歌曲学习。
2.呈现（5分钟）教师播放《小猫钓鱼》的歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化和音准把握。
期间，教师可以分组进行指导，确保每个学生都能掌握正确的演唱方法。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组演唱，相互交流学习心得，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行歌曲角色的扮演，让学生发挥想象，用自己的方式表现歌曲中的情感。
6.小结（3分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的节奏、音准和情感表现。
7.家庭作业（2分钟）教师布置家庭作业：让学生回家后跟家长一起演唱《小猫钓鱼》，分享学习成果。
小学音乐优秀课件《小猫钓鱼》课件
一只小鸟飞来了，……
一会儿……一会儿……
小猫看见了，说：“ 真气人， 我怎么一条小鱼也钓不着？”
猫妈妈对小猫说： “ 钓鱼就钓鱼，不要这么
三心二意的。一会儿捉 蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， 怎么能钓到鱼呢？”
一开始，小猫钓鱼 三 心二意，所以 没钓到鱼；
后来它听了老猫的话， 就 一心一意的钓鱼 ，结果 钓到鱼了。
河边有一只小花猫 拿着钓竿把鱼钓 飞来一只小呀小蜻蜓 它丢它丢它丢下钓竿把蜻蜓 找 三心二意的小花猫 一条小鱼也没钓着 唉， 也么钓着 小花猫把缺点来改掉 拿起钓竿把鱼钓 飞来一只花呀花蝴蝶 小猫小猫小猫它只当没看到 一心一意的小猫猫 一条大鱼上呀上钓了，嘿上 呀上钩了
二年级上册音乐课件-歌表演 小猫钓鱼 人教版 (共18张PPT)
我们在做事情的时候，
要一心一意，认认真真的去 做。不能三心二意，不然什 么事情也做不好。
胡子不多两边翘，
开口总是喵喵叫 ，
不吃蔬菜爱吃鱼,
抓鼠除害它第一 。
河边有一只小花猫 拿着钓竿把鱼钓 飞来一只小呀小蜻蜓 它丢它丢 它丢下钓竿把蜻蜓找 嘿呀呀嘿呀呀 三心二意的小花猫 一条小鱼也没掉着嘿 也没掉着
河边有一只小花猫 拿着钓竿把鱼钓 飞来一只小呀小蜻蜓 它丢它丢 它丢下钓竿把蜻蜓找 嘿呀呀嘿呀呀 三心二意的小花猫 一条小鱼也没掉着 也没掉着
小花猫把缺点来改掉 拿着钓竿把鱼掉 飞来一只花呀花蝴蝶 小猫小猫 小猫它就当没有看到 嘿呀呀嘿呀呀 一心一意的小花猫 一条 飞来一只花呀花蝴蝶 小猫小猫 小猫它就当没有看到 嘿呀呀嘿呀呀 一心一意的小花猫 一条大鱼上呀上了钩嘿 上呀上钩了
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼2-范唱》教案
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼2-范唱》教案一. 教材分析《小猫钓鱼2-范唱》是人音湘艺版音乐三年级上册第五课的一首歌曲。
歌曲以生动的故事情节，描绘了小猫钓鱼时，被蝴蝶吸引而忘记了钓鱼主题的情景。
歌曲旋律优美，歌词富有童趣，旨在让学生在唱歌的过程中，感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲分为两个部分，第一部分描述小猫钓鱼时的心情，第二部分表现了小猫被蝴蝶吸引的过程。
整首歌曲短小精悍，易于学生学唱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们在前期的学习中已经掌握了基本的音准知识和简单的唱歌技巧。
但在唱歌时，部分学生可能会遇到音准、节奏和咬字等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，通过有针对性的指导，帮助他们更好地掌握歌曲。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小猫钓鱼2-范唱》的旋律和歌词。
2.培养学生的音准意识，提高他们的唱歌技巧。
3.引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
4.通过唱歌活动，培养学生的团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏。
2.咬字清晰，表达歌曲的情感。
3.歌曲第二部分的演唱技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师范唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：创设小猫钓鱼的情境，让学生身临其境地进行唱歌。
4.视听教学法：播放歌曲视频，让学生观看学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲图片、歌词、音符等。
2.音响设备：播放歌曲和教学视频。
3.乐器：钢琴或其他打击乐器。
4.作业本：用于学生练习唱歌。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小猫钓鱼2-范唱》，让学生初步感受歌曲的魅力。
随后，简要介绍歌曲的背景和内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示歌曲的歌词，引导学生跟读。
注意纠正学生的发音和咬字问题。
接着，教师逐句教唱歌曲，让学生掌握旋律和歌词。
3.操练（10分钟）学生分组进行唱歌练习，教师巡回指导。
小学音乐《小狗圆舞曲 小猫钓鱼》(动画音频都能播放)
聆听乐曲。同学们还记得这首乐曲的曲名吗？
聆听一首新乐曲。乐曲是由什么乐器演奏的？
《小狗圆舞曲》
钢琴
肖邦（1810-1849 ）
波兰作曲家、钢琴家， 从小就表现出非凡的艺术天 赋，他六岁开始学习音乐， 七岁时创作了波兰舞曲，八
岁登台演出，年少成名。肖
邦一生的创作大多是钢琴曲， 被誉为“钢琴诗人”。
聆听歌曲范唱。请同学们在心里默唱。
请同学们跟着录音轻声学唱歌曲。
分组为歌曲设计表速度、情绪是怎 样的？
再次聆听乐曲片段一。你有怎样的联想？
聆听乐曲片段二。与片段一比较，速度有什么 变化？
聆听乐曲片段二。你有怎样的联想？
聆听乐曲片段三。与哪个片段的速度、旋律相似？
聆听乐曲片段三。引起你怎样的联想？
完整聆听乐曲。随音乐想象小狗跳舞的样子。
聆听歌曲。说说歌曲告诉我们什么道理？
音乐课小猫钓鱼教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐课堂教学质量，促进教师专业成长，我校开展了“小猫钓鱼”音乐课程教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等方式，探讨如何将音乐教育理念融入小学课堂，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教研目标1. 提高教师对音乐课程标准的理解，明确教学目标。
2. 优化音乐课堂教学设计，提高课堂教学效率。
3. 激发学生学习音乐的兴趣，培养学生良好的音乐素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。
三、教研过程（一）集体备课1. 分组讨论：教师们按照年级分组，针对“小猫钓鱼”这一主题进行集体备课。
各小组在讨论中，结合课程标准和学生实际情况，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 课件制作：各小组根据备课内容，制作教学课件，力求将音乐教学与多媒体技术相结合，提高课堂教学效果。
3. 课件展示：各小组轮流展示课件，其他小组成员提出意见和建议，共同完善课件。
（二）课堂教学观摩1. 课堂教学展示：各年级选派优秀教师进行课堂教学展示，展示内容为“小猫钓鱼”这一主题。
2. 观摩评价：听课教师认真观摩课堂教学，课后进行评课，提出改进意见。
（三）教学反思1. 教师反思：每位教师针对自己的课堂教学，进行反思，总结经验教训，明确今后努力方向。
2. 集体研讨：教师们共同研讨课堂教学中的亮点和不足，分享教学经验，探讨改进措施。
四、教研成果1. 优化了“小猫钓鱼”这一主题的教学设计，提高了课堂教学效率。
2. 教师们对音乐课程标准有了更深入的理解，明确了教学目标。
3. 学生在课堂上积极参与，兴趣浓厚，音乐素养得到提高。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高音乐教学水平。
五、反思与展望1. 反思：本次教研活动虽然取得了一定的成果，但仍然存在一些不足，如部分教师对音乐课程标准的理解还不够深入，教学设计还需进一步优化等。
湘艺版音乐三年级上册第5课(综合表演)《小猫钓鱼》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第5课（综合表演）《小猫钓鱼》教学设计一. 教材分析《小猫钓鱼》是一首富有童趣的乐曲，选自湘艺版音乐三年级上册第五课。
本节课通过学习《小猫钓鱼》，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
乐曲以生动的故事情节，引导学生进入角色，体验音乐带来的愉悦。
教材中提供了丰富的音乐元素，如旋律、节奏、音色等，为学生提供了广阔的学习空间。
二. 学情分析三年级的学生具有较好的音乐基础，他们已经掌握了基本的音准、节奏知识，并能简单识谱。
在此基础上，学生对音乐的表现力、感染力有一定的感知能力。
然而，部分学生对音乐的情感体验尚浅，需要教师引导。
此外，学生对故事情节具有浓厚的兴趣，借助故事引导学生进入音乐学习，能提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
2.引导学生体验音乐与故事相结合的形式，提高音乐欣赏能力。
3.学会演唱《小猫钓鱼》，提高学生的歌唱技巧。
4.通过对乐曲的分析，培养学生对音乐的感知和表现能力。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握，特别是附点音符的演唱。
2.音准的掌握，尤其是音程的跳跃。
3.对乐曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事导入，让学生置身于音乐情境中，激发学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生模仿。
3.互动教学法：分组演唱、讨论，提高学生的参与度。
4.欣赏教学法：让学生在欣赏中感受音乐的美，培养审美情趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括乐曲、故事图片、视频等。
2.音响设备：播放乐曲、音乐伴奏。
3.乐谱：提供给学生练习和演唱。
4.教学道具：小猫、鱼等模型或图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件讲述《小猫钓鱼》的故事，引导学生进入情境。
同时，展示乐曲图片，让学生对乐曲有一个初步的认识。
2.呈现（5分钟）播放《小猫钓鱼》乐曲，让学生聆听并感受音乐的魅力。
在聆听过程中，教师引导学生关注乐曲的节奏、音准等特点。
3.操练（10分钟）教师示范演唱《小猫钓鱼》，引导学生跟唱。
音乐课小猫钓鱼教案6篇
音乐课小猫钓鱼教案6篇音乐课小猫钓鱼教案篇1活动名称:小猫去钓鱼活动目标：1、在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。
活动过程：一、情境导入●看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿ppt）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
1、教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。
（小幅度做动作）我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2、帮助幼儿回忆理解歌词。
你们听到小猫去干什么了？（钓鱼）小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！（唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼）小猫有没有钓到鱼啊？那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次边唱边表演。
小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
●师完整演唱歌曲。
小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。
小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。
（重复说唱部分）原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念"三条四条钓上来"）四、完整演唱歌曲。
小猫钓了这么多鱼，真开心！我们一起来完整的唱一唱，好吗？（图谱）小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？（师幼一同表演唱）小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）五、音乐游戏。
湘艺版音乐三年级上册《(综合表演)小猫钓鱼》说课稿
湘艺版音乐三年级上册《（综合表演）小猫钓鱼》说课稿一. 教材分析《小猫钓鱼》是一首湘艺版音乐三年级上册的教材，通过这首歌曲，学生可以了解到小猫钓鱼的故事情节，感受到歌曲的优美旋律。
歌曲以叙事性为主，词曲简单易懂，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的感知能力，提高音乐素养。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对音乐有一定的了解和兴趣，但音乐基础知识和技能方面参差不齐。
在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
此外，学生对故事情节充满好奇心，通过歌曲学习，可以激发他们对音乐的兴趣。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能了解《小猫钓鱼》的故事情节，知道歌曲的主题。
2.技能目标：学生能够用正确的音准、节奏演唱歌曲，培养音乐表达能力。
3.情感目标：通过学习歌曲，学生能够感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握歌曲的词曲，正确演唱。
2.教学难点：学生能够理解歌曲的主题，用合适的情感演唱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、情感教学法等，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。
2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、故事情节动画等，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《小猫钓鱼》的故事情节动画，引导学生进入学习情境。
2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准、节奏等问题。
3.分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
4.情景表演：学生分组进行情景表演，体验歌曲中的角色。
5.总结：教师对学生的表现进行点评，强调歌曲的主题和情感表达。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《小猫钓鱼》、歌曲主题、歌词重点等，通过板书，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在学习过程中的参与度、表现力等，终结性评价关注学生最终的演唱效果、情感表达等。
通过评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼4-范唱》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第5课《小猫钓鱼4-范唱》教学设计一. 教材分析《小猫钓鱼》是一首富有童趣的儿歌，选自湘艺版音乐三年级上册第5课。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，讲述了小猫钓鱼的故事，教育学生要专心致志，不能三心二意。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有了一定的基础，能够跟上音乐节奏，理解歌曲的含义。
但部分学生可能对歌曲中的角色扮演和情感表达还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与，充分展示自己的才华。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小猫钓鱼》的旋律和歌词。
2.培养学生具有良好的音乐节奏感和表现力。
3.教育学生要专心致志，不能三心二意。
四. 教学重难点1.歌曲《小猫钓鱼》的旋律和歌词的掌握。
2.歌曲中的角色扮演和情感表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置小猫钓鱼的情境，让学生身临其境，更好地理解歌曲内容和情感。
2.示范法：教师范唱歌曲，让学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。
3.小组合作法：分组进行角色扮演和歌唱练习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备课件和教学素材，包括小猫钓鱼的图片、视频等。
2.准备音响设备，确保音乐播放质量。
3.准备教材《小猫钓鱼》的光盘或音频文件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示小猫钓鱼的图片，引导学生关注小猫的表情和动作，激发学生的学习兴趣。
同时，播放歌曲《小猫钓鱼》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍歌曲《小猫钓鱼》的背景和歌词内容，强调歌曲教育学生要专心致志的意义。
然后，带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
3.操练（10分钟）教师示范唱歌曲，让学生跟随模仿。
重点指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
接着，分组进行角色扮演，让学生体验歌曲中的情感。
4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
同时，让学生结合歌词内容，谈谈自己对专心致志的理解。
新湘艺版三上音乐《小猫钓鱼》教案公开课教案课件教案课件
《小猫钓鱼》教案教学目的1、能有感情地演唱歌曲《小猫钓鱼》。
2、培养学生好学好问的良好习惯。
3、使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。
4、培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。
教材分析《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，它是小学语文课本上的一篇课文。
本课以这个儿童寓言故事为情境主题，安排了音乐童话剧表演。
《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创作的，有简单的情节，幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。
通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。
教学过程一、导入新课。
趣味练声，带入情境。
1、课件出示小花猫图片，提问：小花猫最爱吃什么？（爱吃鱼）师：那我们就一同来喂小花猫吃鱼。
2、发声练习。
2/4 1=C-F3 5∣ 6 6 5∣1 2 3 4∣ 5—∣3 6∣5 3 2∣54 3 2∣ 1 —∣∣小猫爱吃鱼小猫爱吃鱼二、创设情境，导入课题。
同学们，我们都知道小猫最喜欢吃鱼了，为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼！它究竟钓没钓到鱼呢？就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生一个有趣的故事吧！(多媒体放故事图片老师讲故事)今天咱们要学习新课，课的名字叫《小猫钓鱼》。
三、新课教学。
1、学习歌曲第一段：（播放课件）（1）聆听范唱。
师提要求：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？（2）轻声再来唱一遍。
（3）师、生小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。
（4）你觉得哪一句最困难唱？（飞来一只小呀小蜻蜓）（5）体会歌曲中小猫犹豫的心情。
（它丢、它丢、它丢下钓竿把蜻蜓找）(6)休止符的唱法。
（解决难点）2、学习歌曲第二段：（播放课件）（1）学习曲谱。
（2）分组演唱再合唱。
（3）听范唱学习第二段歌词。
（4）体会猫爸爸猫妈妈失望的心情。
3、学习歌曲第三段：（播放课件）（1）听范唱学习第三段歌词，感受歌曲情绪。
《第四单元音乐中的动物歌表演小猫钓鱼》教案-2023-2024学年人教版音乐二年级上册
（2）音乐表现力提升：学生在表现歌曲时，可能难以把握音乐的情感和场景。
举例：教师通过情境创设、示范表演等方式，引导学生理解歌曲情感，并运用肢体动作表现出来。
（3）动物主题作品欣赏：学生对动物主题的音乐作品可能缺乏了解，难以产生共鸣。
举例：教师可引入其他动物主题的音乐作品，进行比较欣赏，提高学生对动物主题音乐的兴趣和认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：本节课的核心内容是学习歌曲《小猫钓鱼》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。重点在于让学生熟练演唱歌曲，并理解歌曲表达的意义。
举例：通过反复听唱、教师示范、学生跟唱等形式，帮助学生熟练掌握歌曲旋律和歌词。
（2）音乐感知力培养：重点在于引导学生感知音乐中的动物形象，理解音乐与生活的联系。
在教学过程中，教师要针对这些难点和重点进行有针对性的指导，确保学生能够理解透彻，并在实践中逐步提高。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第四单元音乐中的动物歌表演小猫钓鱼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢小猫吗？有没有见过小猫钓鱼的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中如何表现小猫钓鱼的情景。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物歌曲相关的实际问题，例如如何用音乐表现其他动物的行为。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐创作活动。学生用自己的声音和肢体动作创作一段表现动物的音乐。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的创作成果。
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我们来欣赏《小猫钓鱼》，听一听歌曲中都唱了 些什么？
老师分句教唱歌曲。
Hale Waihona Puke 老师钢琴伴奏（慢速），请同学们轻声哼唱歌曲。
全班同学分为六个组，分句接唱歌曲。
随伴奏演唱歌曲。
请同学们看着歌谱，再次聆听这首歌曲，注意听 辨歌曲的哪几句旋律是相同的。
跟着老师模唱曲谱。
请根据每句旋律的高低走向，为歌曲设计不同的 力度并演唱。
随伴奏完整演唱歌曲。
与同学合作编创、表演音乐童话《小猫钓鱼》。
《小猫钓鱼》的故事告诉我们什么道理呢？
●要热爱劳动。 ●做事要专心，不能三心二意。 ●做事要有耐心。坚持到底就会胜利！