《琵琶行》检测题
新人教版高中语文必修三教材复习检测题(古诗文部分含答案)
新人教版高中语文必修三教材复习检测题(古诗文部分含答案)高中语文必修三教材复检测题命题制XXX语文组XXX一、单选题（每小题2分，共70分）1．下列各句中加点的词，解释有误的一项是A．邻国之民不加（更）少凡六百一十六言（字）B．填然鼓（动词，击鼓）之非能水（用做动词，游水）也C．合从（通“纵”）缔交赢粮而景（通“影”）从D．而耻（以……为耻，意动用法）学于XXX（向南，动词）取汉中2．下列句中没有通假字的一句是A．好古文，六艺经传皆通之B．则无望民之多于邻国也C．合从缔交，相与为一D．君子生非异也，善假于物也3、下列各句中与例句句式特点相同的一项是例：然而不王者，未之有也。
A．养生丧死无憾，王道之始也。
B．不拘于时，学于余。
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。
D．句读之不知，惑之不解。
4、下列句子中不含实词活用的三项是（）①谨庠序之教②然而不王者，未之有也③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤百亩之田，勿夺当时⑥是使民摄生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内A、⑤⑦⑧B、①③⑤C、③⑥⑦D、②④⑤5、下面对加点字的解说，错误的一项是（）A、假(借助，利用)舟楫者狐假(借助，利用)虎威不假(借助)思索B、冰，水为(做，凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C、非利足也，而致(达到)千里专心致(尽，极)志闲情逸致(兴致，情趣)D、劝(劝勉，鼓励)学劝(用道理打动听)导劝(劝说，禁止)架6、指出下列句式不同的一项[]A.不如登高之博见也。
B.马之千里者，一食或尽粟一石。
C.雁荡具体而微者。
D.今兵士还者缺乏两万耳。
7、下列句子属省略句的是[]A．南取为越之郡，以为桂林象郡B．此四君者，皆明智而XXX，宽厚而爱人，XXX而重士C．身死人手，为天下笑D．仁义不施而攻守之势异也8、下列各句词类活用归类正确的一项为哪一项[]①有席卷天下……之意②天下云集响应③外连衡而斗诸侯④会盟而谋弱秦⑤赢粮而景从⑥南取汉中⑦以愚黔首A．①②⑤／③④／⑥／⑦B．①②／⑤⑥／④⑦／③C．①②⑤⑥／④／③⑦D．①②⑤／④⑦／③／⑥9、下列加点词语的含义与目前的用法阐发正确的一组是：①古之学者必有师。
琵琶行检测试题(附答案)
琵琶行检测试题（附答案）一、下面的文字，完成1～6题。
1.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么？它的作用是什么？答：________________________________________________答案：交代了故事发生的时间（夜晚）、地点（浔阳江头）、人物（主人和客人）、事件（主人送客人）和环境（枫叶荻花秋瑟瑟），渲染出一种悲惨的气氛，为全诗定下了基调。
2.“无管弦”三字在情节的展开上有什么作用？试简要分析。
答：________________________________________________答案：“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。
3.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句诗表达了作者怎样的思想感情？答：_______________________________________________答案：这两句诗表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情，反映出诗人在政治上遭受打击，被贬谪九江后的苦闷与凄凉的心境。
4.“今夜闻君琵琶语”中“语”如果换成“曲”，表达效果有何不同？答：__________________________________________________答案：“语”既指曲声，也含有琵琶女通过音乐所表露出的心曲，比“曲”的含义更深广。
5.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？音乐声中塑造了怎样的琵琶女和诗人的形象？答：________________________________________________答案：全篇写音乐三个回合：一闻乐，闻声不见人，情相触；再闻乐，见人再闻声，情相通；三闻乐，知人重闻声，情相融。
琵琶声中塑造出诗人自身横遭贬谪、抑郁寡欢的形象，琵琶女漂泊沦落、凄苦哀怨的形象；青衫泪中表示出诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的平等表情。
6.结尾一段，诗人三闻琵琶，为何“凄凄不似向前声”，诗人“泪湿青衫”？答：_________________________________________________答案：琵琶女听到诗人倾诉后，既悲本身的漂泊沦落，又悲诗人的被贬遭际，所以乐声更凄悲；诗人由琵琶女的倾诉，想到本身的被贬，既悲琵琶女的悲惨身世，又悲本身的谪居荒僻之地，所以泪湿青衫。
2021-2022学年高中语文必修三粤教版检测：第四单元第16课琵琶行(并序) Word版含答案
第16课琵琶行(并序)这是一个落寞的世界，这里有两位心境相像的才子佳人：一个是谪迁失意、辗转难眠的诗人；一个是黯然神伤、红颜不复的歌女。
他们的相识、相知被诗与琵琶说尽。
寒夜秋月，千古心情，在玉指和轻弦上泛漫，才子不为朝廷重用，病卧浔阳城，对月独倾，终日与黄芦苦竹为伴；佳人已再无亲人相依，今年欢乐复明年，那么今夕何夕？……她弹着琵琶，他细细地听，泪湿青衫……其实，心境怎样人生就怎样。
李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，是自信的心境，让他活得超然；苏东坡“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，是乐观进取的心境，让他活得永久年轻；龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是甘于奉献的心境，让他写就了自己精彩的人生！漫漫人生路，尽管有着很多的荆棘和风浪，有着太多的彷徨和无奈，有着不尽的挫折和苦难，但打算我们幸福与不幸福、欢快与不欢快的，不在于我们面临的生活是什么，而在于自己的心境。
美字体座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
赏美文不得哭潜别离不得哭，潜别离。
不得语，暗相思。
两心之外无人知。
何处闲教鹦鹉语，碧纱窗下秀床前。
年少的他们对将来是有何等的期盼？他们又是怎样相约百年，白首不离？然而，门第法规却让他们紧紧牵起的手硬生生分开。
乐天，或许你命该如此，与湘灵只能相知相爱却不得相守。
泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头。
遥知别后西楼上，应凭栏杆独自愁。
你的离开，她的思念，从今两个相爱的人夜夜无眠。
为惜影相伴，通宵不灭灯。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
哪一个不是你漫漫长夜中对湘灵的思念？哪一种愁没倾诉出你对她浓浓的爱？你们十七年的相处，八年的相恋。
乐天，你本以为此次的分别是为了下一次更好的重逢。
然而，当你功成名就之时，你带着你的一腔奇特归来，你以为有情人可以终成眷属，但是残酷的现实却让你无奈地发觉，“愿作远方兽，步步比肩行”只是你的一个梦。
如今，梦醒了，心，也碎了。
何堪最长夜，俱作独眠人。
你守着你的承诺，不与任何人成亲，你想用你的行动与封建教条抗衡。
《琵琶行(并序)》
《琵琶行》知识要点与能力训练关于"行"行，是古诗的一种体裁。
与歌、引、谣、吟、曲无严格上的区别。
这种体裁的音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言和杂言。
作者介绍白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，下邽(今陕西省渭南县境)人。
贞元十五年(798)进士，任翰林学士，左拾遗。
因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。
后被召为主客郎中。
太和年间，任太子宾客及太子少傅。
会昌二年(842)，以刑部尚书致仕，死时年75岁。
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。
白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。
五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。
他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。
错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。
今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。
他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。
前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。
后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。
在语言和音调上又显得特别流畅匀称，优美和谐。
这是一种新型的诗，当时号称“千字律诗”，流传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。
著有《白氏长庆集》七十一卷。
白居易的诗歌创作分两个时期：前期(从入仕到贬江州司马以前)仕途一帆风顺，始终抱着"为民请命""兼济天下"的宗旨。
以讽喻诗为主。
代表作品为《卖炭翁》。
后期(即自贬江州司马到死)是他"独善其身"的时期，揉和儒家"乐天知命"道家"知足不辱"和佛家"四大皆空"来作"明哲保身"的法宝。
高一上 语文 梦游天姥吟留别、登高、琵琶行检测题--学生用
《梦游天姥吟留别》、《登高》、《琵琶行》说明：最新部编版高一上册教材第八课，收录了三首古诗，精心整理了三个方面的习题----赏析辨析类选择题、理解性默写题、理解赏析类简答题《梦游天姥吟留别》【习题】一）选择题：1．下列加点字的注音有错的一项是( )A．天姥．(mǚ) 天台．(tāi) 渌．水荡漾(lǚ)B．剡．溪(shàn) 熊咆．(páo) 訇．然中开(hōng)C．瀛．洲(yíng) 虹霓．(ní) 殷．岩泉(yǐn)D．魂悸．(jì) 长嗟．(jiē) 水澹．澹(dàn)2．对下列加点字词的解释，不正确的一项是( )A．我欲因．之梦吴越因：依据 B．势拔．五岳掩赤城拔：超出C．熊咆龙吟殷．岩泉殷：震动 D．栗深林兮惊．层巅惊：惊动3．比较下列两组句子中加点字的解释，理解正确的一项是( )①列．缺霹雳③烟涛微茫信．难求②仙之人兮列．如麻④自可断来信．A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②不同，③与④相同4．下列诗句的节拍划分错误的一项是( )A．越人／语／天姥，云霞／明灭／或／可睹B．脚／著／谢公屐，身／登／青云梯C．忽／魂悸／以魄动，恍／惊起／而长嗟D．安能／摧眉／折腰／事权贵，使我／不得／开／心颜。
5．选出加点字解释全正确的一项( )A．向天横．（遮断）势拔．（超出）五岳B．因．（因为）之梦吴越清．（凄清）猿啼C．列缺．（缺少）鸾回．（回旋）车D．觉．（睡觉）时向来．（助词，不译）6．选出与其它三个用法不同的一项( )A．栗深林兮惊层巅 B．云青青兮欲雨C．列缺霹雳，丘峦崩摧 D．虎鼓瑟兮鸾回车7.下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是( )A.主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。
B.诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。
C.诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的。
2024年新教材高中语文第3单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序检测含解析部编版必修上册
梦游天姥吟留别登高琵琶行并序课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~2题。
突然,那人唱了起来,细听,那歌无词,也无统一的曲调,只有一种内在的音韵连在一起。
假如说有歌词的话,那只有“咧”一个字。
咧——咧——咧——,歌声好像被鞭梢越沟撩过来,抑或是被风断断续续扔过来。
满地是无边的黄土壑,昏黄的夕阳在黄土上,满地好像涂着秦汉边卒那风干的血。
那歌声,似情歌却含雄壮,似悲歌却多悠扬,似颂歌却兼哀怨,似战歌却嫌凄婉……那是一首真正的绝唱,无词,而饱含万有;无调,却调兼古今。
依据地势,那是长城的外侧,也就是长城要守御的对象。
长城一线,仅一墙之隔,即便同民族,甚至同家族也风俗迥异。
其显著标记便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣,而长城外侧则无此风俗。
长城不光是一道军事防卫线,更是一道文化分界线,这条线已超越了历史,它是一种习惯,一种地域自觉。
那么,对面平台上引吭高歌的原委是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉?仅一沟之隔,便有之感。
我只有倾听他那洞穿物障的声音。
咧——咧——咧——,他原委要咏叹什么,歌颂什么,怨懑什么,冀求什么?他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌?抑或是为千年历史陈迹而歌?无词,无调,那单调而无端的音符随着朔风洒向山川沟壑,沿着悬崖一路流淌而去, 风沙草棵中。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.浮起可望而不行即变化汇入B.升起望尘莫及变化飘进C.浮起望尘莫及变换飘进D.升起可望而不行即变换汇入分析,选用“浮起”。
可望而不行即:形容看来可以实现而实际难以实现。
望尘莫及:形容远远落后。
依据“仅一沟之隔”分析,选用“可望而不行即”。
变化:不规则地变更。
变换:事物的一种形式或内容换成另一种。
结合“无端”“音符”分析,第三处应选“变化”。
“汇”指汇合。
“飘”指随风飞扬。
结合“一路流淌而去”“风沙草棵中”,应选“汇入”。
2.文中画波浪线的句子可改写成:“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么,也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,还是为千年历史陈迹而歌。
2020高考语文浙江专版名句默写专题限时检测(二)
专题限时检测(二)(时间:45分钟分值:108分)1.补写出下列名篇名句的空缺部分或根据语境填写名句。
(只选3小题)(6分)(1)子曰:“。
一日克己复礼, 。
为仁由己,而由人乎哉?”(《论语》)(2)而刘夙婴疾病, ; ,未曾废离。
(李密《陈情表》)(3)吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。
,?(《渔父》)(4)《琵琶行》一诗中,对琵琶乐声的描写精彩之至,其中“, ”两句把视觉形象和听觉形象联合起来通比音乐,写出了大弦小弦和鸣的美妙。
(5)十年生死两茫茫, , 。
(苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)答案:(1)克己复礼为仁天下归仁焉(2)常在床蓐臣侍汤药(3)安能以身之察察受物之汶汶者乎(4)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(5)不思量自难忘2.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(6分)(1)三岁为妇, 。
,靡有朝矣。
(《诗经·氓》)(2)子曰:“其身正, ;其身不正, 。
”(《论语》)(3) ,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,。
(白居易《琵琶行》)(4)《雨霖铃》一词中,有“, ”两句,将近景远景连成一片,有实有虚,恰与离别时的心情相契合。
(5)燕子飞时, 。
枝上柳绵吹又少, 。
(苏轼《蝶恋花·春景》)答案:(1)靡室劳矣夙兴夜寐(2)不令而行虽令不从(3)曲终收拨当心画唯见江心秋月白(4)念去去、千里烟波暮霭沉沉楚天阔(5)绿水人家绕天涯何处无芳草3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)(6分)(1)刑罚不中, 。
故君子名之必可言也, 。
(《论语》)(2) ,人亦念其家。
,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)(3) , 。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
(白居易《琵琶行》)(4)花自飘零水自流, , 。
(李清照《一剪梅》)(5)覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟; ,。
(庄子《逍遥游》)答案:(1)则民无所错手足言之必可行也(2)秦爱纷奢奈何取之尽锱铢(3)弦弦掩抑声声思似诉平生不得志(4)一种相思两处闲愁(5)置杯焉则胶水浅而舟大也4.补写出下列名篇名句的空缺部分。
《琵琶行》情境化默写检测答案
《琵琶行》情境化默写（测试卷）30空1.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
2.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
3.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
4.《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次侧面描写的句子是主人忘归客不发；第二次诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写；最后一次作者又用自己表现“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”作侧面描写。
5.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
6.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
7.运用侧面烘托的方法描写琵琶女年轻时技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒8.琵琶女年老色衰之后人们对他的态度是：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
9.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
10.白居易《琵琶行》中运用一些列贴切生动的比喻描绘琵琶声，被誉为古典诗歌中描写琵琶声的绝唱。
如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”。
11.猿猴、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。
12.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
”。
高一语文《梦游天姥吟留别》《琵琶行》学习要点及能力训练检测
《梦游天姥吟留别》《琵琶行》学习要点及能力训练检测一、学习要点1．《梦游天姥吟留别》，又名《别东鲁诸公》，李白出长安后，先到洛阳，结识杜甫，之后到达东鲁，生活了一段时间，然后作别东鲁，准备往江南进发。
此诗即写于此时。
2．李白，字太白，盛唐诗人。
被称为“诗仙”。
后世将他与杜甫并称为“李杜”。
3．白居易，字乐天，号香山居士。
中唐诗人，提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
与元稹交好，并称“元白”。
《琵琶行》写于白居易被贬九江期间。
二、能力检测1．下列加红字注音有误的一项是( )A．天姥mǔ剡溪shàn 慢捻niǎn 教坊fāngB．渌水lù迁谪zhé木屐jī熊咆龙吟yínC．澹澹dàn 殷岩泉yǐn 呕哑yā裂帛bóD．幽咽yàn 商贾jiǎ霓裳cháng 悄无言qiǎo2．下列选项中字形有误的一项是( )A．青冥浩荡瀛州悸动B．催眉折腰颤栗红绡C．恬然自安侍奉转徙D．荻花瑟瑟钿头霹雳3．下列加红词解释不完全正确的一项是( )A．势拔五岳(超出) 悯然(怜惜) 耳暂明(忽然)B．渌水荡漾(清) 良久(良好) 声声思(悲伤)C．银瓶乍破(突然) 却坐(退) 信难求(实在)D．轻拢慢捻(扣弦) 命名(题名) 语天姥(谈论)4．下列加红词解释完全正确的是( )A．须行即骑访名山(必须) 暮去朝来颜色故(衰老)B．寻声暗问弹者谁(暗地里) 添酒回灯重开宴(点燃)C．别有幽愁暗恨生(幽深) 却坐促弦弦转急(紧、迫)D．渌水荡漾清猿啼(清澈) 恍惊起而长嗟(恍惚)5．下列加红词完全正确的一项是( )A．梦啼妆泪红阑干(栅栏)B．秋月春风等闲度(随随便便)C．失向来之烟霞(原先)D．余左迁九江郡司马(贬官)6．加红词与现代汉语意义用法相同的一项是( )A．明年秋B．暮去朝来颜色故C．恬然自安D．凄凄不似向前声7．下列语句与诗文原句完全一致的一项是( )A．坐中泣下谁最多，江洲司马青衫湿B．其间旦暮问何物? 杜鹃啼血猿哀鸣C．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白D．千呼万唤始出来，尤抱琵琶半遮面8．下列对李白《梦游天姥吟留别》的分析，不正确的一项是( )A．第一段运用比衬的手法，用五岳、赤城山、天台山来突出天姥山之高峻，为梦游天姥遇众仙做铺垫。
默写检测题9——《琵琶行》
班级________________姓名________________补写出下列句子中的空缺部分。
1．《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含悲凉离别之意的句子是：“_____________________，_____________________”2．《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“_____________________，_____________________”这与下面琵琶女出场后“_____________________”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
3.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“_____________________”校弦试音，接着赞叹“_____________________”，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。
4.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“_____________________，_____________________”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
5.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：“_____________________，_____________________。
”6．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“_________________，_________________”的感喟。
7．白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“_________________，_________________”两句表明乐音又变得激越、雄壮。
8.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“_____________________，_____________________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
《琵琶行(并序)》基础检测----统编版高一必修上
《琵琶行（并序）》基础检测 -- 统编版高一必修上第8课琵琶行并序【典例】阅读下面的文字, 完成下列小题。
浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁, 琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见, 添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思, 似诉平生不得志。
低眉信手续续弹, 说尽心中无限事。
轻拢慢捻抺复挑, 初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言, 唯见江心秋月白。
1．对节选部分第一段诗句的理解, 不正确的一项是（）A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境, 有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏做铺垫。
D．第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情, 第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。
2．“忽闻水上琵琶声, 主人忘归客不发”两句在结构上具有怎样的作用？3．节选部分画线的语句各表现了诗人与琵琶女怎样的心情？请结合关键字词简要分析。
4．诗人用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？【答案】1．D2．这两句在诗歌中具有承上启下的过渡作用。
既紧承上文主客离别之事, 又引出琵琶声, 为下文展开对琵琶曲的描写过渡。
3．“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“呼”“唤”等一系列动词, 生动地表现了诗人的欣喜之情和急欲相见的迫切心情。
“欲语迟”“千呼万唤始出来, 犹抱琵琶半遮面”精练而又细腻地表现了琵琶女此时本不愿出场但又不得已的矛盾复杂的心情。
4．①大量运用比喻, 化抽象无形为形象可感；②巧用拟声词和叠音词, 增强了语言的音韵美；③正面描摹与侧面烘托结合, 带着感情去描摹音乐。
2024年汉语言本科-中国古代文学史一考试历年真题常考点试题4带答案
住在富人区的她2024年汉语言本科-中国古代文学史一考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.唐代传奇的创作特点主要有（）。
A.人物形象栩栩如生B.故事情节曲折，引人入胜C.语言华美，凝练传神D.题材丰富多彩E.有意为小说2.《孟子》文章的主要特点是（）。
A.素朴质实B.奇幻飘逸C.冷峻峭拔D.雄辩淋漓3.《世说新语》4.下列属于柳宗元文学主张的是（）。
A.文以明道B.不平则鸣C.惟陈言之务去D.宗经尚简5.陶渊明《读山海经》其一“孟夏草木长”描写的是（）。
住在富人区的她B.社会动乱C.田园D.山水6.晋代山水赋的代表作者是（）。
A.郭璞、孙绰B.张华、傅玄C.潘岳、陆机D.左思、挚虞7.《赠白马王彪》的作者是（）。
A.曹冲B.曹丕C.曹植D.曹操8.长吉体9.《战国策》的文学特色有（）。
A.铺张辩丽B.夸饰恣肆C.引譬设喻D.善用寓言E.循循善诱，以情理服人10.李斯《谏逐客书》的艺术特点是（）。
A.罗列铺陈B.运用寓言C.文风质朴D.行文古奥11.《尚书》语言的主要特色是（）。
A.准确简明B.铺排纵恣C.质朴无文D.佶屈聱牙12.下列选项中，标志汉代文人五言诗渐趋成熟的作品是（）。
A.郦炎《见志诗》C.班圃《咏史》D.应亨《赠四王盈诗》13.下列词句属于韦庄词的是（）。
A.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪B.人人尽说江南好，游人只合江南老C.问君能有月多愁，恰是一江春水向东流D.细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒14.《战国策叙录》的作者是（）。
A.刘向B.袁康C.班昭D.马续15.《桃花源记》16.《史记》的核心部分是（）。
A.本纪、世家、列传B.本纪、书、表C.世家、列传、书D.本纪、列传、表17.古文运动18.简述贾谊政论散文的艺术特色。
19.太康诗风内容上的特点是（）。
A.缛旨星稠，繁文绮合B.炳若缛绣，凄若繁弦C.儿女情多，风云气少D.忧时悯乱，兴寄无端20.以下中国古代神话中，属于描写自然灾害神话的是（）。
120个文言实词过关检测
120个文言实词过关检测D28．于是为长安君约车百乘（），质于齐，齐兵乃出。
（《触龙说赵太后》）29．此诚（）危急存亡之秋也。
（《出师表》）30．君人者，诚（）能见可欲，则思知足以自戒。
（《谏太宗十思疏》）31．诏书特下，拜臣郎中。
寻蒙国恩，除（）臣洗马。
（《陈情表》）32．洒扫庭除（）33．求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞（）。
（《季氏将伐颛臾》）34．今虽欲自雕琢，曼辞（）以自饰，无益于俗（《报任安书》）35．沛公旦日从（）百余骑来见项王（《鸿门宴》）36．简能而任之，择善而从（）之（《谏太宗十思疏》）37．与从（）弟俱知名38．轩凡四遭火，得不焚，殆（）有神护者（《项脊轩志》）39．知彼知己，百战不殆（）（《孙子·谋攻》）40．谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆（）遍（《梦溪笔谈》）41．公等遇雨，皆已失期，失期当（）斩。
（《陈涉世家》）42．一夫当（）关，万夫莫开。
（《蜀道难》）43．人君当（）神器之重，居域中之大，将崇极天之峻（《谏太宗十思疏》）44．良曰：“料大王士卒足以当（）项王乎？”（《鸿门宴》）45．从郦山下，道（）芷阳间行（《鸿门宴》）46．嗟乎！师道（）之不传也久矣！（《师说》）47．上德不厚而行武，非道（）也。
（《韩非子·五蠹》）48．此人皆意有所郁结，不得通其道（），故述往事，思来者。
（《报任安书》）49．轩凡四遭火，得（）不焚，殆有神护者。
……（《项脊轩志》）50．为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得（）我欤？（《鱼我所欲也》）文言实词过关检测（21-40）1．试使山东之国与陈涉度（）长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
（《过秦论》）2．众里寻他千百度（），蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
（辛弃疾《青玉案》）3．内立法度（），务耕织，修守战之具（《过秦论》）4．度（）我至军中，公乃入。
（《鸿门宴》）5．实迷途其未远，觉今是而昨非（）。
（陶渊明《归去来兮辞》）6．且举世誉之而不加劝，举世非（）之而不加沮（《逍遥游》）7．是己而非（）人，俗之同病8．有复（）于王者曰：吾力足以举百钧，而不足以举一羽9．呜呼！师道之不复（），可知矣。
【必修上】《琵琶行并序》 同步检测
【必修上】《琵琶行并序》同步检测一、基础知识1.下列划线词语读音完全正确的一项是（）A.贾人（gǔ）倡女（chāng）抹复挑（mǒ）钿头银篦（bì）B.荻花（dí）霓裳（shāng）湓浦口（pén）呕哑嘲哳（zhāozhē）C.六幺（yāo）间关（jiān）虾蟆陵（há）转轴拨弦（bō）D.红绡（xiāo）迁谪（zhé）铮铮然（zhēng）漂沦憔悴（lún）2.下列划线词语解释正确的一项是（）A.使快弹数曲快：赶紧B.弦弦掩抑声声思思：深长的情思C.莫辞更坐弹一曲更：再D.凡六百一十六言凡：总共3.下列划线词语解释不正确的一项是（）A.为君翻作《琵琶行》翻作：写作。
翻，按曲调写作歌词B.却坐促弦弦转急促弦：形容琴声音急促，促，急促C.委身为贾人妇委身：托身。
这里是嫁人的意思。
D.名属教坊第一部第一部：第一队。
部，量词，计量歌舞队、乐队4.下列划线词语解释不正确的一项是（）A.曲罢悯然悯然：忧郁的样子B.恬然自安恬然：宁静安适的样子C.弦弦掩抑声声思掩抑：压抑、痛苦D.整顿衣裳起敛容敛容：显出端庄的脸色5.下列划线词语解释正确的一项是（）A.枫叶荻花秋瑟瑟瑟瑟：形容花草在风中抖动的样子B.嘈嘈切切错杂弹嘈嘈：形容声音嘈杂C.小弦切切如私语切切：形容声音轻细急促D.又闻此语重唧唧唧唧：内心悲伤的样子6.下列划线词语解释不正确的一项是（）A.问其人，本长安倡女倡女：歌女B.曲罢曾教善才服善才：有才华的人C.委身为贾人妇贾人：商人D.妆成每被秋娘妒秋娘：唐代歌伎常用的名字。
这里是对善歌貌美歌伎的通称7.下列划线词语解释正确的一项是（）A.予左迁九江郡司马左迁：调任官职B.予出官二年出官：出仕，做官C.是夕始觉有迁谪意迁谪：官吏因罪降职并流放D.江州司马青衫湿青衫：蓝色单衣，唐代职位低的官员的服色。
8.下列划线的词与成语中的划线的词意义用法不相同的一项（）②望而却步B.①感斯人言，是夕始觉有迁谪②三复斯言C.①低眉信手续续弹，D.①银瓶乍破水浆迸②初来乍到9.下面各句中划线的词语意义用法相同的一组是（）10.下面各句中划线的词语意义用法相同的一组是（）11.对划线词语解释有误的一项（）②初为《霓裳》后《六幺》（弹奏，动12.下列各项对古今异义词的解释不正确的一项（）A.今年欢笑复明年（古：第二年。
《琵琶行》预习学案
《琵琶行》预习学案1．白居易，中唐著名_______诗人，字______，晚年号________。
青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。
二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。
有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。
写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。
后被贬为江州司马。
著有《________》七十一卷，今存书近三千首。
在文学上白居易主张“_____________，___________”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对\嘲风月，弄花草\而别无寄托的作品，是______的倡导者，在文学史上有重要地位。
《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。
与元稹合称2.关于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。
白居易还有《长恨歌》。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。
三者的名称虽不同，其实并无严格区别。
其音节、格律一般比较自由，形式都采用___________，富于变化。
【预习检测】（一）注音1、湓（）浦口2、铮（）铮然3、商贾（）4、悯（）然5、转徙（）6、迁谪（）7、荻（）花8、幽咽（）9、虾（）蟆（）10、红绡（）11、钿（）头12、银篦（）13、春江花朝（）14、呕（）哑（）嘲（）哳（）15.霓裳（）16.转轴（）17.慢捻（）（二）重要词语注释〔1〕左迁九江郡司马。
左迁：〔2〕明年秋。
明年：〔3〕善才：〔4〕委身为贾人妇。
委身：〔5〕遂命酒。
遂：〔6〕使快弹数取。
快：〔7〕曲罢悯然。
悯然：〔8〕感斯人言。
斯：〔9〕是夕始觉有迁谪意。
是：始：〔10〕因为长句。
因为：〔11〕歌以赠之。
歌：〔12〕凡一百一十六言。
凡：言：〔13〕命曰《琵琶行》。
命：〔14〕循声暗问。
暗：〔15〕添酒回灯重开宴。
回灯：〔16〕弦弦掩抑声声思。
《琵琶行》文言基础知识全检测
《琵琶行（并序）》文言基础知识全检测一、文学文化知识填空1、白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，谥号“文”，世称“文白公”。
是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。
他与元稹积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（即诗歌创作要反映时事，并且是要为现实而作），反对“嘲风月，弄花草”，合称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
著有《白氏长庆集》。
2、《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，原作《琵琶引》。
“歌”、“行”、“引”是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，称“歌行体”。
歌行体又称“乐府歌行体”，一般都有叙事的内容，为南朝鲍照所独创。
3、青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。
后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
二、文言重要字词释义元和十年，予左迁（）九江郡司马。
明年（）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声（）。
问其人，本长安倡女（），尝学琵琶于穆、曹二善才（），年长色衰，委身（）为（）贾人（）妇。
遂命酒，使快（）弹数曲。
曲罢悯然（），自叙少小时欢乐事，今漂沦（）憔悴，转徙于江湖间。
予出官（）二年，恬然（）自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪（）意。
因为（）长句（），歌（）以赠之，凡（）六百一十六言，命（）曰《琵琶行》。
浔阳江头（）夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（）。
主人（）下马客在船，举酒欲饮无管弦（）。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗（）问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯（）重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦（））三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑（）声声思（），似诉平生不得志。
低眉信手（）续续弹，说尽心中无限事。
轻拢（）慢捻（）抹（）复挑（），初为《霓裳》（）后《六幺》（）。
大弦（）嘈嘈（）如急雨，小弦（）切切（）如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关（）莺语花底滑，幽咽（）泉流冰下难（）。
《琵琶行》默写检测 (1)
4、《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，
又以“
，
”两句高度概括了
琵琶女美好年华的悄然而逝。
5、“月”是我国古典诗歌中的传统意象。在《琵琶行》中，白居易与友人
告别时吟唱“
，
”，借月引
发思乡之情、别离之绪。
6、陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警
策 ”， 白 居 易 《 琵 琶 行 》 中 的 警 策 语 是 ：
《琵琶行》默写检测
1、白居易《琵琶行》开头“
”一句，以秋景烘托了送
别友人的悲凉之情；“
”一句借秋江夜景，侧面表现乐曲
的醉人。
2、白居易在《琵琶行》中，写琵琶女回味往昔，梦醒时无限伤感的两句
是：“
，
。”
3 、《 琵 琶 行 》 中 ， 写 诗 人 被 贬 之 后 居 住 环 境 的 诗 句 ：
“
，
。”
“
，
”!
7、《琵琶行》中“
，
”两
句，描写弦音低沉、冷滞乃至渐息若断的状态。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不
通声暂歇
பைடு நூலகம்
8《琵琶行》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是：
“
，
”。
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D．间关莺语凝绝不通轻拢慢捻幽咽泉流
3、下列诗句书写正确的一项是：(）
A．别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声。Ｂ.银瓶乍破水浆迸,铁骑凸出刀枪鸣。
C.大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语D．东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
４、对括号前的词语解释全部正确的一项是:()
A．使快(快速）弾数曲颜色故（衰老）击节（节拍）碎低眉信(随便）手
《琵琶行》检测题
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期:
ﻩ
《琵琶行》检测题
班级：高一(）班姓名：
（1）基础知识运用
１、下列读音正确的一项是（)
A.湓浦口(pén）贾人（ｇǔ)迁谪（zhé）乍破（zhà）
B.“春江花朝秋月夜”——寥寥七字,其用量极大。它浓缩了春秋两季，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。
C.从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，诗人选取了具有典型意义的两个细节，从巨大的落差中形象地反映出人物命运的突变。这种描写的审美价值在于以点带面凸现她沉沦的社会根源。
D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”,这是全诗的“诗眼”,是全诗的主旨句。诗人把对琵琶女的无限同情和自己被贬不得志的悲愤融在一起,揭露了封建社会的冷酷与黑暗。
8、下面解释正确的一项是（)
Ａ.快弹数曲(快速)／歌以赠之(作歌)/欲语迟(迟疑)
B.低眉信手(随手）／银瓶乍破（忽然）/却坐(退)
C．声声思(思考）/阑干(纵横交错)／是夕（这)
D.漂沦(漂泊沦落）／间关（形容鸟鸣声）/去来守空船(来来往往）
9、分别比较下列两组句子中加点字词的意思,判断正确的一项是（)
D．“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔,同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说明。
１６、对诗句及词语理解不确切的一项是…(）
A.“终岁不闻丝竹声”——“丝竹声”借指美妙的音乐。“丝竹”是借代修辞格,诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐,来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。
17、对诗中描写有关音乐的鉴赏不准确的一项是(）
Ａ.诗人运用生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶女的美妙音乐Байду номын сангаас旋律的发展变化。
B.从“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盘”可理解为第一乐段,兼用比喻和摹声,分写大弦和小弦,二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声,表现了乐音的急切，圆润清脆。
C．第二乐段从“间关莺语花底滑”至“此时无声胜有声”，“间关”句表现了乐音的婉转、流畅、动听,接着描写乐音由低沉至缓慢半终止的状态，“此时无声胜有声”提供给读者充分的思维空间,激发人的想象力，从而深化了人们对诗人所描绘的琵琶乐音的玩味和品评。
D．第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是音乐高潮到来的信号;“铁骑突出刀枪鸣”，乐音激越雄壮，强化了热烈而紧张的场面，是音乐的高潮所在;乐曲的终止也写得非常精彩,“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”写出了琵琶乐曲终止时的特点，撕心裂肺戛然而止，与“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”一样,均从侧面烘托，使听众都沉浸在“余音绕梁”的韵味中。
Ｂ.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”,第一句点明了送别的基调：“惨”。第二句用环境描写来烘托人物的心境,可谓情景交融:与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样,一片茫然。
C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应,而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。
C.举酒欲饮无管弦。管弦:借代音乐。
D． 凄凄不似向前声。向前:面向前方
11、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()
A.①闻舟中夜弹琵琶者.②假舟楫者非能水也，而绝江河。
B.①铮铮然有京都声②沛公然其计，从之
C.①今漂沦憔悴,转徙于江湖间②得复见将军于此
Ｄ.①因为长句,歌以赠之②何辞为
12、下列句子中的加点词，意义相同的一项是(）
Ｂ.转轴（ｚhú）拨弦（Xián）幽咽(Ｙè）花朝（zｈāo)
Ｃ．船舫（fǎng)霓裳(sháng）信手（xìn)虾蟆陵（há）
D．慢捻（lｉǎn）荻花(dí）钿头（dｉàn)琵琶行(bí)
2、选出下列词语中没有错别字的一项(）
A.曲罢悯默沦落天涯枫叶荻花忧愁暗恨
B．转徙江湖漂伦憔悴暮去朝来东船西舫
C.岂无山歌与村笛恐年岁之不吾与
Ｄ．其间旦暮闻何物开国何茫然
6.下列句中的加点字古今含义相同的一项是（)
A、明年秋,送客湓浦口B、因为长句,歌以赠之
C、今漂沦憔悴D、暮去朝来颜色故
7、下列各句中与例句加点词语用法相同的一项:（）
例：歌以赠之
A.浔阳江头夜送客Ｂ．遂命酒
C.问君西游何时还D．西望夏口，东望武昌
（１)因为长句为君翻作《琵琶行》（２)听其音问其人
A．两个“为”字相同,两个“其”字相同
B．两个“为”字不同，两个“其”字不同
Ｃ.两个“为”字不同，两个“其”字相同
D．两个“为”字相同，两个“其”字不同
10、下列对加点词的解释不正确的一项是（)
Ａ.遂命酒，使快弹数曲酒:名词活用为动词,摆酒。
B．凡六百一十六言.言：字。
A.①感斯人言.②凡六百一十六言.
B.①是夕始觉有迁谪意②自言本是京城女
C.①轻拢慢捻抹复挑②商人重利轻别离
Ｄ.①低眉信手续续弹②胜似闲庭信步
1３、选出句式与其他三项不同的一项(）
A.尝学琵琶于穆曹二善才。B.予左迁九江郡司马。
C．转徙于江湖间。Ｄ．赵氏求救于齐。
14、下列诗句从修辞手法看,不同类的一项是：（）
B.寻声暗（悄悄地）问欲语迟（迟疑）始出来（开始）惨(悲惨）将别
C.声声思（悲,伤）漂沦(沦落）憔悴老大（年纪大)嫁作因为(写作）长句
D.却(然而）坐轻拢（顺手下拨)耳暂（忽然）明每(常常)被秋娘妒
５、下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（)
Ａ．是夕始觉有迁谪意自言本是京城女
Ｂ.转徙于江湖间日与北骑相出没于长淮间
A.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。Ｂ.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
Ｃ．嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。D.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
1５、对诗句理解不确切的一项是（)
A.“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。