珍珠球

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珍珠球的简介和规则

珍珠球的简介和规则

珍珠球的简介和规则
珍珠球是一种室内运动游戏,也称为“台球转”。

规则如下:
1. 球桌上放有12颗小球,其中一个是白球,另外11个分别是彩色的球。

彩球共有6个,颜色为“红、黄、绿、棕、蓝、粉”。

2. 游戏开始时,白球放在球桌的任意位置。

3. 玩家须用球杆打白球,并使其击打一颗彩球,使彩球进入任意一个袋中。

4. 玩家再需要继续打下一颗彩球,直到所有彩球全部打完。

5. 最后,玩家需要最后打入黑球,将球打入其指定的口袋中,以取得最终胜利。

6. 若玩家在打入彩球时打进了黑球,则判定为输。

7. 若玩家无法正常击打任何一颗球,或者白球进入袋内,则换另一个玩家继续游戏。

8. 在比赛中,使用犯规是被惩罚的,一旦犯规,将会被对手罚入一颗彩球或白
球。

例如:玩家打进黑球或没有把球打到台面边缘等。

9. 获得胜利的人将获得比赛的胜利,并获得较高的比赛积分。

珍珠起源

珍珠起源

珍珠球运动起源与演变“珍珠球”是满族的传统体育项目,珍珠球最初只是模仿采珍珠的一种游戏,经过加工、整理,演变成历届民运会最受欢迎的体育竞赛项目。

珍珠球也叫采珍珠,这项运动是模仿满族采珠人的劳动,逐渐演变而成的。

珍珠球场地分水区、蛤蚌区、威呼区(“威呼”满语是船的意思)、在水区的队员手持珍珠球,可向任何方向传、接、投、拍、滚、运球,力争将珍珠球投进本队威呼区(也叫得分区)抄网内;蛤蚌区(也叫封锁区)内的队员手持蛤蚌拍阻挡或夹住对方水区队员投、滚来的球,并将球用蛤蚌拍子传给本方水区队员;威呼区队员手持抄网一个,在威呼区内采本方或对方投来的珍珠球,在规定的时间内得分多的队为胜队。

珍珠球比赛动作优美,极富观赏性。

珍珠球运动真实的再现了古代满族人在东北的江河、湖海中采珍珠的劳动情景,采珍珠满语叫“尼楚赫”。

珍珠球运动起源晶莹的珍珠在古代被认为是女性的贞节、宗教上的虔诚和富贵的身份的象征,因此格外受到珍视。

例如古代罗马贵族不仅每天佩带珍珠饰物,还把珍珠镶嵌在靴子上,把珍珠项链挂在马颈上。

据说公元前58年凯撒大帝入侵大不列颠岛的原因之一,就是看中了那里的苏格兰淡水珍珠。

世界上最著名的珍珠是16世纪在巴拿马湾发现的拉派格利纳珍珠,它曾易手于欧洲几个王室之间。

1969年,这颗珍珠又被当做结婚礼物,落到了欧洲著名影星伊利沙白·泰勒之手,当时的价格是37000美元。

据说在这颗颇有历史意义的珍珠上,留下了这位女明星爱犬两个深深的牙印。

现在世界上最大的珍珠,是前不久在泰国的一家水产养殖场发现的一颗直径达44毫米的特大珍珠。

它比目前《吉尼斯世界纪录大全》中所记载的最大的珍珠,还要大将近一倍。

在我国,广西北海市产的“南珠”和东北产的“东珠”最负有盛名。

东珠满语叫塔娜,采珍珠满语叫尼楚赫。

东珠因生长期长,稀少而名贵,在古代成为满族人向历代皇帝进贡的珍品。

在后金努尔哈赤时期,努尔哈赤曾利用明朝大将李成良私吞向皇帝进贡的珍珠一事,制造出皇帝与李成良之间的矛盾。

珍珠球教案

珍珠球教案
2、封锁技术要领(双人跑位、高低球封锁、双人配合)。
3、共同注意事项(不得超区域,不得故意击打球拖延比赛时间、不得用器械以外的身体部位主动触球)。
四、初步掌握罚篮。
1、罚篮点(距离边线7.5米,距离底线7米)。
2、罚篮规则(必须踩点不得挑起、其他人员不得靠近)
3、与篮球的区别(篮筐不同,站位不同)。
教材
备课时间
人员
教练
时间
课题
初识珍珠球项目




1、通过场地布置(贴线),使运动员掌握珍珠球场地和篮球场地的区别。同时,初步了解各个区域的功能。
2、分发器材,体验该项半场比赛运动。
3、初步学习抄网、封锁。
4、初步掌握罚球。
5、初步学习投球。
教学重点
珍珠球竞赛规则的理解。
教学难点
珍珠球项目与篮球项目的区别。
教学方法
直观演示法、讲授法。
教学准备
珍珠球规则、珍珠球竞赛规则




教学内容
教学方法备注一来自训练常规1、清点人员。
2、慢跑热身(1000~2000)、拉伸。
组织:一列横队集合。
教法:1、清点人员。
2、组织热身。
要求:1、按时到达、积极配合。
一、珍珠球运动简介
(一)珍珠球运动简介
1、珍珠球运动的起源和发展;
2、珍珠球运动的特点和意义;
3、珍珠球运动场地器材及基本规则。
4、珍珠球运动的裁判手势。
5、组织运动员布置场地(贴线)。
6、针对篮球与珍珠球运动的区别进行讲解。
二、分发器材进行体验
1、根据前期了解进行分配区域。
2、分发不同器材进行模拟半场。

珍珠球知识点总结

珍珠球知识点总结

珍珠球知识点总结1. 珍珠球的历史珍珠球的起源可以追溯到19世纪末,最初的珍珠球是由美国人约翰·洛弗希尔发明的。

他在1888年设计了第一支珍珠球笔,当时的珍珠球笔是用金属材料制成的,笔尖上带有一个小珍珠,所以被称为"珍珠球笔"。

后来,这种笔得到了进一步的改进和完善,成为了现代化的书写用具。

2. 珍珠球的结构珍珠球的结构主要包括笔身、笔芯、圆珠和罩壳等部分。

笔身通常由塑料或金属等材料制成,可以根据需要进行颜色和造型的设计。

笔芯是写字的核心部分,由墨水和填料组成,可以根据需要更换。

圆珠位于笔尖的部分,可以顺利地滚动并释放墨水,保证书写顺畅。

罩壳是用来保护笔芯和圆珠,避免墨水外溢,并且可以方便携带。

3. 珍珠球的分类根据墨水的颜色,珍珠球可以分为黑色珍珠球、蓝色珍珠球、红色珍珠球等。

根据笔芯的规格,珍珠球可以分为0.5mm、0.7mm、1.0mm等不同规格的珍珠球。

根据笔身的材质,珍珠球可以分为塑料珍珠球、金属珍珠球、奢侈品珍珠球等不同类型。

4. 珍珠球的优点珍珠球具有书写流畅、操作简便、持久耐用、易于携带等诸多优点。

由于圆珠的设计,珍珠球书写起来更为平稳,不易出现断墨和弹墨等问题。

同时,珍珠球的笔芯可以根据需要更换,增加了其使用寿命,节约了使用成本。

此外,珍珠球通常体积小巧,方便携带,并且操作简单,是一种非常实用的书写工具。

5. 珍珠球的保养为了延长珍珠球的使用寿命,需要定期对其进行保养。

在使用过程中,应避免将珍珠球笔芯用力摇晃和碰撞,以免造成墨水泄漏和笔芯损坏。

在不使用珍珠球的时候,应将笔盖盖好,防止灰尘和杂质进入笔芯。

另外,需要定期清洁珍珠球的笔芯和圆珠,以保证书写的清晰和顺畅。

6. 珍珠球的使用场合因为珍珠球具有书写流畅、便于携带等优点,所以在日常生活和工作中被广泛应用。

珍珠球不仅是办公室人员写字的必备用具,还是学生课堂上的重要书写工具。

同时,在签字、记录、备忘等方面也经常使用到珍珠球。

珍珠球项目的历史沿革研究

珍珠球项目的历史沿革研究
社会组织
各种社会组织和团体也开始关注珍珠球项目的传承与发 展,通过举办比赛、培训等活动,为珍珠球项目的传承 提供更多的机会和平台。
珍珠球项目的传承价值与意义
民族文化的传承
珍珠球项目作为满族文化的代表之一,对于传承和弘扬中华民 族优秀传统文化具有重要意义。
体育精神的体现
珍珠球项目强调团队协作、拼搏进取的体育精神,对于培养人 们的竞争意识和团队合作精神具有积极作用。
拓展研究领域
随着珍珠球项目的不断发展和普及,预计将有更多新的研究领域需要学者们去关注和研究 ,如运动员心理健康、运动营养、运动医学等方面。
提高研究质量
为了进一步提高珍珠球项目的研究质量,需要加强学术道德建设、提高研究者的综合素质 、加强合作与交流等。同时,也需要不断深化对珍珠球项目的认识和理解,以推动珍珠球 项目的理论和实践水平的提高。
阵地进攻策略
在比赛中,进攻方可以采取阵地进攻策略,通过传球和运球配合,寻找对方防线的漏洞。防守方需要严密盯防 ,不给对方轻易突破的机会。
04
珍珠球项目的推广与普及
珍珠球项目的推广方式与途径
官方推广
01
媒体宣传
02
03
民间组织推广
中国龙舟协会、中国皮划艇协会 等官方机构通过举办比赛、培训 等方式推广珍珠球项目。
珍珠球项目在文化传承和弘扬方面也扮演着 重要的角色,成为满族文化的重要组成部分
02
珍珠球项目的文化内涵与 传承
珍珠球项目的文化内涵
文化起源
珍珠球项目起源于满族人的渔猎生活,是满族文化的独特表现 形式。
文化特征
珍珠球项目具有浓厚的民族特色和地方风情,融合了体育、音乐 、舞蹈等多种艺术形式。
文化发展
王丽丽

珍珠球课件

珍珠球课件

防守转换
在进攻端失手后,迅速调 整防守阵型,防止对手打 快攻。
04
珍珠球训练方法
基本功训练
运球训练
培养球员的控球能力,通过各种运球 练习,如直线运球、曲线运球、快速
变向等,提高球员的运球技巧。
投篮训练
通过不同角度和距离的投篮练习,培 养球员的投篮技巧和自信心。
传球训练
加强球员的传球准确性、速度和技巧 ,包括胸传、长传、地滚传等,提高 球员之间的配合能力。
02
珍珠球Байду номын сангаас术分析
进攻技术
进攻技术是指珍珠球队员在进攻时所运用的技巧和动作,包括传球、运球、突破、 射门等。
在进攻时,队员需要熟练掌握各种进攻技巧,根据场上情况选择合适的进攻方式, 并能够灵活运用各种传球和射门技巧,以创造更好的进攻机会。
队员还需要具备良好的球感和空间感,能够准确判断场上形势,选择合适的进攻方 向和时机。
力。
03
珍珠球战术分析
进攻战术
快速反击
利用速度和快攻打对手一 个措手不及,创造得分机 会。
内线强攻
利用身高和力量优势,在 内线制造得分机会。
阵地进攻
通过传球和跑位,制造出 空位,让队友有更好的得 分机会。
防守战术
01
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人盯人防守
每个球员防守一个特定的 对手,尽量限制对手的得 分机会。
区域联防
珍珠球比赛案例分析 经典比赛回顾
总结词
分析比赛中运用的各种战术,包括进攻、防守和 比赛策略等。
快速反击战术
在比赛中,清华大学队多次运用快速反击战术, 通过快速的传球和跑位,打乱了对手的防守布局 ,创造了多次得分机会。
珍珠球比赛案例分析 经典比赛回顾

珍珠球课件ppt

珍珠球课件ppt
珍珠球课件
目 录
• 珍珠球简介 • 珍珠球技术要领 • 珍珠球战术分析 • 珍珠球训练方法 • 珍珠球实战案例分析 • 珍珠球未来发展展望
01
珍珠球简介
起源与发展
珍珠球起源于满族先民的采珍珠生产活动,经过漫长的历史演变,逐渐发展成为一 项民族传统体育项目。
珍珠球在清朝时期已经初具雏形,经过近现代的发展和完善,成为了一项具有浓厚 民族特色的体育项目。
03
定位球战术
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定位球战术是指球队在角球、任 意球和界外球等情况下采取的特 殊打法。球队需要根据不同的情 况,制定出相应的定位球战术, 以提高得分机会。
全队配合
在珍珠球比赛中,全队配合是非 常重要的。球队需要充分发挥每 个球员的特长和作用,形成有效 的整体战斗力。同时,球队还需 要注意整体移动和换位,保持场 上的平衡和协同作战的能力。
感谢您的观看
THANKS
统文化。
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珍珠球技术要领
进攻技术
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进攻跑位
球员应熟练掌握各种进攻跑位 ,包括直线跑、曲线跑、变向 跑等,以寻找最佳进攻机会。
传球技巧
球员应掌握准确的传球技巧, 包括长传、短传、过顶传等,
以提高进攻效率。
运球突破
球员应具备快速、灵活的运球 突破能力,以突破对手防线,
创造进攻机会。
射门技巧
比赛双方各上场7名队员,通过传递 、运球、掩护、突破、策应、传球、 接球等技术手段,争夺比赛的胜利。
珍珠球的文化内涵
珍珠球作为满族的传统体育项目 ,承载着满族人民的历史和文化 记忆,是满族文化的重要组成部
分。
珍珠球体现了满族人民的勇敢、 智慧和团结协作精神,是中华民

对珍珠球运动的认识和感受

对珍珠球运动的认识和感受

对珍珠球运动的认识和感受
珍珠球,又被称为水球,是一种源于中国的传统水上运动。

它既是一项竞技运动,也是一项全民健身活动。

通过参与珍珠球,人们能够享受到运动的乐趣,提升身体素质,培养团队合作精神。

首先,珍珠球是一项非常有趣的运动。

在比赛中,双方队员争夺一个圆形的珍珠球,试图将球投入对方的得分区。

这需要队员们运用各种技巧和战术,例如快速传递、突破防守、抢断等。

同时,珍珠球也是一种水上运动,需要在水面上奔跑、跳跃和扑救,这使得比赛更加激烈和刺激。

其次,珍珠球对身体健康有很大的益处。

参与这项运动可以增强心肺功能、提高身体素质、增强协调性和柔韧性等。

由于需要在水中进行运动,它还可以帮助人们减轻压力、放松身心,促进身心健康°
此外,珍珠球也是一种团队合作的运动。

在比赛中,每个队员都需要发挥自己的作用,与其他队员密切配合,共同完成比赛任务。

这有助于培养人们的团队合作精神和沟通能力,增强集体荣誉感。

总的来说,珍珠球是一项非常有意义的运动。

通过参与这项运动,人们不仅能够提高身体素质,还能够培养团队合作精神和集体荣誉感。

同时,珍珠球也是一种非常有趣的运动,能够让人们享受到运动的乐趣。

希望更多的人能够了解并参与到这项运动中来。

珍珠球比赛规则

珍珠球比赛规则

珍珠球比赛规则珍珠球是一种古老的游戏,起源于中国。

它是一种传统的游戏,通常由两个或更多个玩家进行。

玩家需要使用一个小球,通常是由玻璃或陶瓷制成的珍珠球,通过特定的技巧和规则来进行比赛。

在这篇文章中,我们将介绍珍珠球比赛的规则和要求。

1. 球场和设备珍珠球比赛通常在一个平坦的场地上进行,场地上通常会有一些特定的标记,用于指示比赛的范围和规则。

比赛需要使用特制的珍珠球,通常是由特定材料制成的,大小和重量也有规定。

2. 比赛规则珍珠球比赛通常分为单打和双打两种形式。

在单打比赛中,每个玩家需要使用一个珍珠球,通过特定的技巧来进行比赛。

在双打比赛中,两个玩家组成一组,他们需要共同控制一个珍珠球来进行比赛。

比赛开始时,球员需要站在指定的位置,然后用手指或者特制的球杆将珍珠球击出。

击球的力度和方向需要根据比赛规则来进行调整,通常需要将珍珠球击向特定的目标或者区域。

3. 得分规则在珍珠球比赛中,得分规则通常会根据比赛的形式和规则来进行调整。

通常情况下,击球的距离和准确度会影响得分。

比赛通常会设定一定的时间限制或者回合数限制,根据每个球员或者团队的得分来决定胜负。

4. 犯规和处罚在珍珠球比赛中,也会有一些特定的犯规和处罚规定。

比如,如果球员在击球过程中触碰了珍珠球以外的其他物体,或者击球的力度和方向超出了规定范围,都会被视为犯规。

根据比赛规则,裁判会对犯规的球员进行相应的处罚,比如扣除得分或者进行罚球等。

5. 结束比赛当比赛的时间或者回合数达到规定的上限时,比赛就会结束。

根据每个球员或者团队的得分来决定胜负。

通常情况下,得分最高的球员或者团队会被认定为胜利者。

总结珍珠球比赛是一项古老而有趣的游戏,它需要球员具备一定的技巧和策略。

比赛规则和要求通常会根据不同的比赛形式和规则来进行调整,但总体来说,它是一项富有挑战和趣味的比赛。

希望通过这篇文章,读者们能够更加了解珍珠球比赛的规则和要求,从而更好地享受这项传统的游戏。

珍珠球比赛规则

珍珠球比赛规则

珍珠球比赛规则珍珠球比赛是世界上最受欢迎的一项体育赛事之一,发源于欧洲,距今已有数百年历史。

一般来说,珍珠球比赛是一项由两个团队或个人竞争的项目,比赛占用的面积大约为50至100平米,球场内有横向的球拍,垂直的篮板和后方的入球口,篮板内有球笼、球箱、球笼支架等装置。

珍珠球比赛的一般规则是,珍珠球比赛由两方参与,每一方拥有一个球笼,球笼内有对应的球笼支架,球笼支架上有一个球箱,球箱内装满球,球笼内放有一至六个球拍,以及其他必要的装置。

所有的球拍都可以拿起来,目的是击打和推动珍珠球,使之击入对方的球笼中。

珍珠球比赛的起点是球场内由一个团队或个人保持前后等坐区域,并将球拍放在其中的几个球台上。

参赛者可以选择距离最近的球笼支架进行击球,也可以在球台上进行击球,也可以击覆盖整个球拍的珍珠球,一旦珍珠球放入球笼,可以算作一分。

比赛的分数一般分为单点分、双点分和三点分,永远以停止阶段来确定分数。

如果比赛未能在规定时间内完成,那么可以使用“延长赛”或“50分赛”来解决,“延长赛”是一种特殊的珍珠球比赛,双方可以继续比赛,直到有一方达到约定的分数,荣获胜利;“50分赛”是比赛的最后一般,双方都将至少获得50分,最先达到50,则获胜。

在珍珠球比赛中,有赛事管理者、裁判以及比赛参赛者等各方利益相关者,而且比赛日程也一般分为对珍珠球比赛及赛事管理者以及裁判们提供介绍性说明会、实践练习以及真正比赛时间等各个部分。

珍珠球比赛可以根据比赛时限进行比赛,也可以根据分数累积进行比赛。

此外,参加珍珠球比赛的人也需要遵守一些规定,以确保比赛的公平和公正。

比赛中要求参赛者不得使用任何欺诈或者恶意手段,不得咆哮、暴力、威胁对手,不得违反规定穿越赛场,否则将受到惩罚。

另外,穿越赛场的运动员在参加比赛前必须进行体检以确认他们是否有足够的体力参加比赛,以免耽误比赛。

珍珠球比赛除了要求参赛者有必要的体格和技术水平之外,还要求参赛者有必要的责任感。

珍珠球的概述

珍珠球的概述

珍珠球的概述珍珠球是满族的传统体育项目,是全国少数民族体育运动会的竞赛项目之一。

这项运动最初是由满族儿童模仿采珍珠人的劳动形式而演变出来的一种游戏活动,后来发展成为现在具有攻防结合的传统体育项目。

珍珠球在满族不同居住地区有不同的叫法,在辽宁称“投空手”,在北京称“采珍珠”,在山东称“打司令”。

珍珠球作为一项传统体育运动流传至今已有300多年的历史。

经常参加这项运动,能提高观察、判断和反应能力,改善血液循环、呼吸系统功能,能培养勇敢顽强的意志和集体主义精神。

这项运动不受年龄、性别的限制,场地、器械也比较简易,所以深受广大群众的喜爱。

珍珠球技术(一)水区队员的技术1、水区队员的运球技术运球是珍珠球技术中很重要的一项基础技术,它的好坏直接影响战术配合及单兵攻击能力的提高。

在水区双方运动员都是以控制球和支配球为主要争夺手段,以一对一为基本攻守对抗形式存在,因此对初学者来说,首先要尽快提高控制球和支配球的能力。

常用的运球方式有快速高、低运球,体前换手、不换手变向运球、转身变向运球,背后变向运球等。

各种运球技术提高训练均可采用篮球运球训练手段来进行。

2、水区队员的传接球技术传接球是实现战术、组织配合的纽带和桥梁。

珍珠球体积小,传接球技术采用单手传、双手接的方式。

传接时要求做到快速、隐蔽、及时、到位。

常用的传球方式有单手胸前传,单手低手勾手传,单手肩上传,单手体侧传,单手反弹传,单手推拔、点拔等。

各种传、接球技术训练可采用篮球和手球的传接球技术训练方法。

教法建议:先学习原地传接球,再在移动中体会传接球的技术,最后进行四人传球的对抗游戏。

3、水区队员射球技术(1)高抛球技术射出的球能安全通过封锁区的高空,顺利落到抄网队员所能控制的抄球范围。

目前常用的高抛球技术有单手投式射球技术(如图3-1-1)和单手推式射球技术(如图3-1-2)。

图3-1-1 图3-1-2○1. 投式射球技术一般适用于超远距离射球、对手靠前防守时的中、近距离射球。

珍珠球

珍珠球

历史沿革
珍珠球满族历史悠久,一直生活在长白山以北、黑龙江中上游、乌苏里江流域,该地区生产东珠,采珍珠也 就成了古代满族人民传统的生产方式之一。在清朝,由于东珠的品质极佳,受到宫廷贵族的垂爱,东珠需求量骤 增。为保障宫廷贵族东珠的供应,清政府严禁民间采珠,由内务府组织采撷,并为此专门设置采珍珠的“牲丁” 和领头采珠的“珠轩达”。由于东珠数量有限,珠轩达之间也存在着激烈的竞争,他们相互攀比采珠的速度与数 量。为了加快采珠的速度,采上来的蛤蚌直接入筐,然后到岸上开启取珠,有的干脆直接在船上将蛤蚌扔到岸上 的筐里,抛得准、接得准能够极大地提高采珠速度。抛蛤蚌这项活动逐渐在村民农闲时,在孩子们中间形成,这 便是古代珍珠球的雏形。这项游戏当时在松花江、鸭绿江及渤海沿岸一带满族儿童中比较流行。
是在珍珠球比比赛中与竞争时个人应用的方法和策略.个人战术是根据本队战术的需要,对对方攻、守特点以 及临场变化的情况采取的有针对性的策略行为,是队员有针对性地运用身体、技术、战术进行独立作战的行为。水 区队员的个人战术行动包括:
(1)水区无球队员的个人战术行动有变速摆脱、变向摆脱、转身摆脱、虚晃摆脱与抢位。
教学方法
战术的基础配合中针对水区队员有采取篮球的传切、掩护、反掩护、策应“8”字绕进等战术基础配合。
珍珠球的部分动作训练类似于篮球。以持拍为例有:多点移动挡球练习做到手快脚快起跳快移动快。多点移 动挡夹球要求连拍队员根据来球的高远情况选择并起跳或后撤垫步起跳。右侧站位练习与左侧相同方向相反。多 点移动夹档球练习要球正确应用夹挡技术,对边线界外球和后抛球,采用同侧单拍可增加封锁的高远度;而对前 高抛球、中低平球或反弹球,采用双拍夹挡可扩大封锁面。持拍队员移动、转身均要求用前脚掌完成动作,并且 转身要尽量减少转动的角度。

珍珠球运动的起源与特点及其发展状况的研究

珍珠球运动的起源与特点及其发展状况的研究

参考内容二
内容摘要
随着现代社会生活节奏的加快,人们越来越重视健康问题。中医运动处方作 为传统医学的精髓之一,为人们的健康长寿提供了有效的指导。本次演示将从身 体活动与健康、中医运动处方的起源、种类及应用等方面,详细阐述中医运动处 方的发展历程及其在现代社会中的重要性和作用。
身体活动与健康
身体活动与健康
一、珍珠的基本成分
一、珍珠的基本成分
珍珠的主要成分是碳酸钙,占总质量的90%以上。此外,珍珠还含有少量的有 机质和水。这些成分共同构成了珍珠的硬质外壳。
二、珍珠的微量元素
二、珍珠的微量元素
珍珠中还含有多种微量元素,如铜、铁、锌、锰等。这些元素对珍珠的颜色、 光泽和质地都有重要影响。例如,铜元素可以导致珍珠呈现蓝色或绿色,铁元素 则可能导致珍珠呈现黄色或橙色。
三、发展状况
总之,珍珠球作为一项具有中国特色的体育项目,具有广阔的发展前景和潜 力。通过深入研究和推广珍珠球运动,我们可以更好地传承和发扬中华民族优秀 的体育文化传统。希望更多的人能够了解、参与并爱上这项独特的运动,共同为 珍珠球的繁荣和发展贡献力量。
参考内容
内容摘要
珍珠是一种珍贵的宝石,因其独特的色彩、光泽和质地而备受人们喜爱。然 而,珍珠的成分特点却鲜为人知。在这篇文章中,我们将对珍珠的成分特点进行 深入研究。
近年来,珍珠球运动得到了越来越多的和支持。国内各级别的珍珠球赛事不 断增多,吸引了越来越多的球队和运动员参与其中。此外,珍珠球也被纳入了全 国少数民族传统体育运动会的比赛项目,这为珍珠球的发展提供了更广阔的平台。
三、发展状况
然而,珍珠球运动仍然面临着一些挑战。首先,由于珍珠球是一项地域性较 强的运动,其普及程度还有待提高。其次,虽然近年来珍珠球的赛事逐渐增多, 但整体而言,比赛的水平和规模还有很大的提升空间。此外,珍珠球运动的规则 和设施也有待进一步完善和提高。

珍珠球

珍珠球

• 比赛用球
1、球外壳用皮革或橡胶制成,内装有球胆,表面应有珍珠(白) 色。 2、球的圆周长54-56厘米,重量300-325克。 、球的圆周长54-56厘米,重量300-325克。 • 比赛球拍 1、球拍为蛤蚌壳形状,用具有韧性的树脂材料制成,颜色最好与蛤蚌壳颜色 相仿。 2、球拍部分长35厘米,最宽部分25厘米,厚度0.3-0.5厘米。 、球拍部分长35厘米,最宽部分25厘米,厚度0.3-0.5厘米。 3、球拍边缘要用橡胶或软质材料包裹,宽度不超过0.4厘米,厚度不超过0.2 、球拍边缘要用橡胶或软质材料包裹,宽度不超过0.4厘米,厚度不超过0.2 厘米 4、拍柄为椭圆柱形。长15厘米,最大直径4厘米。 、拍柄为椭圆柱形。长15厘米,最大直径4 5、球拍总长50厘米,重量390-410克。 、球拍总长50厘米,重量390-410克。 • 比赛抄网 1、抄网兜口为圆形,网圈用圆形金属条制成。圈条直径0.4-0. 6厘米,兜口 抄网兜口为圆形,网圈用圆形金属条制成。圈条直径0.4- 6厘米,兜口 直径25厘米。 直径25厘米。 2、网兜用细绳或尼龙绳织成,网深30-35厘米,网眼为3- 3.5厘米。Байду номын сангаас兜 网兜用细绳或尼龙绳织成,网深30-35厘米,网眼为3 3.5厘米。网兜 颜色应为深色。 3、网柄为圆柱形,长15厘米,直径3-4厘米。 、网柄为圆柱形,长15厘米,直径3 4、抄网重为180-300克。 、抄网重为180-300克。 • 比赛专用器材 比赛计时钟和计秒表各一块,用比赛时间计时和暂停计时。25秒钟装置、信 比赛计时钟和计秒表各一块,用比赛时间计时和暂停计时。25秒钟装置、信 号、记分牌、记录表、队员犯规次数标志牌5快、全队犯规标志2 号、记分牌、记录表、队员犯规次数标志牌5快、全队犯规标志2个。

珍珠球

珍珠球

二、比赛概略
1.比赛的方法
• 珍珠球比赛由两队参加,每队同时上场7人。其中 水区各队4人,可向任何方向传、接、投、滚、运 球,力争将珍珠球射入站在本队得分区持抄网队 员的抄网内,并阻止对方获得珍珠球;封锁区各 队2人,每人手持两只拍子阻止对方获得珍珠球和 将球传给本方水区队员;得分区各队1人,手持一 个抄网,采本方或对方投来的珍珠球。在规定时 间(上下半场各20分钟)内得分多者为胜队。
• (3)、封锁区、得分区的侵人犯规和判罚 • a.严禁持拍队员身体的任何部位(含器械)触及得分区 地面,也不得进入得分区空间或触及进入得分区的球, 违反为技术犯规判罚给对方一罚一掷,更不能进入得分 区与持网队员发生身体与器械的接触,否则一律判罚违 反体育道德的犯规,判给对方一罚一掷,严重者将被黄 牌小罚出场。 • b.持网队员身体及器械的任何部位都不得越过得分线的 垂直面与持拍队员发生身体接触(双方器械被看成是双 方身体的一部分),违者为违反体育道德的犯规,抄 (采)中不算得分。判给对方一罚一掷。 • c.所有技术犯规违反体育道德的犯规、取消比赛资格的 犯规,不论犯规时投(抄)中与否,判给犯规队的对方 一次点球和一次掷球权。 • d.对正在投球的水区队员犯规,球投出后,抄球时持拍 队员又对持网队员技术犯规或违反体育道德的犯规,投 抄中判给得1分或2分,对水区队员的犯规不再处罚 。
3、比赛规则
• (1)违例及判罚 • 裁判员宣判违例后即成死球,违例的判罚是判该队失去 控球权,将球交给对方队员在违例点就近边线发界外球。 • a、水区违例及判罚:水区队员的违例及判罚基本与篮 球相同,可参照篮球裁判法执行,只有两种情况除外: • 1)珍珠球规则规定进入前场的球可以传回后场; • 2)有30s违例,在上下半场最后3t时,获得控制一个活 球的队应在30s内投球完成进攻。违反者判为违例。

珍珠球优秀教案5篇

珍珠球优秀教案5篇

珍珠球优秀教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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珍珠球教案大学体育

珍珠球教案大学体育

课程名称:大学体育授课对象:大学体育专业学生课时:2课时教学目标:1. 让学生了解珍珠球的历史、起源和发展。

2. 掌握珍珠球的基本技巧和战术。

3. 培养学生的团队协作能力和竞技精神。

4. 提高学生的身体素质和运动技能。

教学内容:1. 珍珠球的历史、起源和发展。

2. 珍珠球的场地、器材和比赛规则。

3. 珍珠球的基本技巧:传球、接球、投篮、防守等。

4. 珍珠球的战术:进攻战术、防守战术、换人战术等。

教学重点:1. 珍珠球的基本技巧。

2. 珍珠球的战术。

教学难点:1. 珍珠球的防守技巧。

2. 珍珠球的团队协作。

教学准备:1. 珍珠球场地、器材。

2. 珍珠球比赛规则。

3. 教学课件。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍珍珠球的历史、起源和发展。

2. 学生分组讨论珍珠球的特点和魅力。

二、讲解与示范1. 教师讲解珍珠球的场地、器材和比赛规则。

2. 教师示范珍珠球的基本技巧:传球、接球、投篮、防守等。

三、学生练习1. 学生分组进行珍珠球的基本技巧练习。

2. 教师巡回指导,纠正学生的动作错误。

四、游戏环节1. 学生进行珍珠球接力比赛,提高学生的团队协作能力。

2. 教师点评学生的表现,给予鼓励和建议。

第二课时一、复习与巩固1. 学生复习珍珠球的基本技巧和战术。

2. 教师点评学生的表现,纠正动作错误。

二、战术训练1. 教师讲解珍珠球的进攻战术、防守战术和换人战术。

2. 学生分组进行战术训练。

三、比赛实践1. 学生进行珍珠球比赛,提高学生的实战能力。

2. 教师点评学生的表现,给予鼓励和建议。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。

2. 学生分组讨论本节课的学习心得,提出自己的疑问和建议。

教学评价:1. 学生对珍珠球的基本技巧和战术的掌握程度。

2. 学生在比赛中的团队协作能力和竞技精神。

3. 学生对教学内容的兴趣和参与度。

教学反思:1. 教师根据学生的反馈,调整教学方法和手段。

2. 教师总结教学经验,不断提高教学质量。

珍珠球试题及答案

珍珠球试题及答案

珍珠球试题及答案
1. 珍珠球的起源地是哪里?
A. 中国
B. 日本
C. 韩国
D. 泰国
答案:A
2. 珍珠球比赛的场地大小是多少?
A. 长30米,宽20米
B. 长40米,宽25米
C. 长50米,宽30米
D. 长60米,宽40米
答案:B
3. 珍珠球比赛中,每队上场的球员数量是多少?
A. 5人
B. 6人
C. 7人
D. 8人
答案:B
4. 在珍珠球比赛中,如果球员在界外触球,将会受到什么处罚?
A. 警告
B. 黄牌
C. 红牌
D. 罚下
答案:B
5. 珍珠球比赛中,球门的高度是多少?
A. 2米
B. 2.5米
C. 3米
D. 3.5米
答案:B
6. 珍珠球比赛中,球的直径是多少?
A. 20厘米
B. 22厘米
C. 24厘米
D. 26厘米
答案:C
7. 珍珠球比赛中,球员在什么情况下可以进行换人?
A. 任何时候
B. 死球时
C. 受伤时
D. 裁判允许时
答案:B
8. 珍珠球比赛中,防守方在什么情况下可以获得球权?
A. 进攻方犯规
B. 球出界
C. 进攻方射门未中
D. 所有上述情况
答案:D
9. 珍珠球比赛中,如果球员在禁区内犯规,将会受到什么处罚?
A. 罚点球
B. 任意球
C. 角球
D. 黄牌
答案:A
10. 珍珠球比赛中,比赛时间是如何分配的?
A. 上下半场各45分钟
B. 上下半场各30分钟
C. 四节,每节12分钟
D. 两节,每节20分钟
答案:B。

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民族传统体育项目——珍珠球一、项目名称珍珠球:珍珠球是满族传统体育项目,是由模仿采珠人的劳动演变而来。

珍珠,满族称“尼楚赫”,满族人把珍珠当作光明和幸福的象征。

满族先世女真人曾在松花江里采珍珠。

满族人民群众中还流传着许多关于采珍珠的传说,蕴藏着丰富多彩的以模仿采珍珠生产活动为内容的儿童游戏和体育活动。

“采珍珠”这项体育活动来源于满族民间,运动器材比较少,场地的选择也不严格,具有广泛的群众性,适合在山区和农村开展。

至今,在一些满族聚集的村屯,仍有开展这项体育活动的习惯。

珍珠球这一民族形式的体育活动,源于生活、鲜明生动、多姿多彩。

场上攻守往复,银球穿梭飞舞,4只蛤蚌急张忽合,一对抄网频频有所斩获…其紧张激烈、精彩绝妙,令人目不暇接。

珍珠球━民族体育之珠,将体育运动之骄健与生活劳作之优美,两者紧密融汇在一起了。

二、适宜对象珍珠球运动的场地面积不大,所用器材较为简单,对场地器材要求不高,除正规比赛需要标准的场地与器材外,比赛可随意在街头空地或别墅花园、草坪之内进行,不受场地大小和地面质地的限制,无论是男女老少,亲朋好友,中小学生,都可以找一块平整的空地,根据场地规定人数进行比赛,具有较强的实用价值。

三、场地器材比赛场地:长28米、宽15米的场地上进行(场地分水区、封锁区、得分区),珍珠球每队上场6人。

比赛分上、下两个半场,每半场15分钟,中间休息10分钟。

比赛器材:比赛用球1、球的外壳用皮革或橡胶制成,内装有球胆,表面应有珍珠(白)色。

2、球的圆周长54-56厘米,重量300-325克。

3、一个符合比赛标准的用球是当球充气后从1.80米(球的底部量起)的高度自由落地,反弹起的高度不能低于回.20米也不能高于1.40米(球的顶部量起)。

比赛球拍1、球拍为蛤蚌壳形状,用具有韧性的树脂材料制成,颜色最好与蛤蚌壳颜色相仿。

2、球拍部分长35厘米,最宽部分25厘米,厚度0.3-0.5厘米。

4、球拍边缘要用橡胶或软质材料包裹,宽度不超过0.4厘米,厚度不超过0.2厘米5、拍柄为椭圆柱形。

长15厘米,最大直径4厘米。

6、球拍总长50厘米,重量390-410克。

比赛抄网1、抄网兜口为圆形,网圈用圆形金属条制成。

圈条直径0.4-0.42厘米,兜口直径25厘米。

2、网兜用细绳或尼龙绳织成,网深30-35厘米,网眼为3-3.5厘米。

网兜颜色应为深色。

3、网柄为圆柱形,长15厘米,直径3-4厘米。

4、抄网重量为180-250克。

四、方法步骤“采珍珠”活动的竞赛方法比较简单,双方对垒,每队出六名运动员,其中一名队员站在一端准备持网捕捞,三名手拿蚌型木拍的队员站在对方捕珠者前面拦截珍珠,其他三名队员下“水”与那队员争夺珍珠,夺到后把珍珠投向自己队的持同人,而对方的触人又要设法用蚌型木拍把投来的珍珠拦截回去,只有把珍珠躲过对方蚌型拍的拦截,把珍珠投入自己队的持网人网里才算得分,测人一次即得一分,投人十分为一局,三局决定胜负(各地的比部法和得分规定也不完全一致)。

“采珍珠”这项体育活动对抗性强,又有游艺性。

参加比赛的队员个人既要有高超的技艺,又要具备全队整体配合的战略战术。

比赛在长28米、宽15米的场地上进行(场地分水区、封锁区、得分区),每队上场6人。

比赛分上、下两个半场,每半场15分钟,中间休息10分钟。

比赛时,水区内双方各有3名运动员负责进攻或防守,进攻者可将球向任何方向传、拍、滚、运,目的是向站在本队得分区内的持抄网队员投球得分。

封锁区内有2名持蚌(球拍)的对方队员,用封、挡、夹、按等动作,阻挡进攻队员向网内投球。

每队有1名持抄网队员在得分区活动,用拍网试图抄(采)中本方队员投来的珍珠(球)。

每抄中一球得一分。

在规定的比赛时间内,得分多者为胜队。

五、基本原则1、珍珠球的圆长为54至56厘米,重300至325克。

珍珠球运动是从游戏中挖掘出来的民族体育项目。

2、珍珠球场地长28米、宽15米,分为水区(内场区)、哈蚌区(封锁区)和威呼区(得分区)。

3、每场珍珠球比赛由两队参加,每队上场7名队员。

水区(内场区)内双方各有4名队员负责进攻和防守,进攻者可将球传到任何方向,向抄网内投球争取得分。

哈蚌区(封锁区)内双方各有2名运动队,持哈蚌(球拍),用封、挡、夹、按等技术动作阻挡对方进攻队员向抄网内投球。

威呼区(得分区)内双方各有1名手持抄网的运动员,他们的任务是用抄网抄(夺)本方队员投来的珍珠球。

4、比赛分为上下两个半场,每半场比赛时间为20分钟。

竞赛采用单循环赛事。

六、运动价值珍珠球运动是在参考篮球、手球规则的基础上制定而成,它具有场地、器材的简易性和游戏形式的大众性等特点,其在水区的运动与篮球、手球运动有一定的共性,而在封锁区持拍防守队员又具有足球守门员和排球拦网队员的特点,因而具有较强的观赏性,同时,珍珠球运动的场地面积不大,所用器材较为简单,对场地器材要求不高,除正规比赛需要标准的场地与器材外,比赛可随意在街头空地或别墅花园、草坪之内进行,不受场地大小和地面质地的限制,无论是男女老少,亲朋好友,中小学生,都可以找一块平整的空地,根据场地规定人数进行比赛,具有较强的实用价值。

珍珠球运动是综合的非周期性集体运动,其技术、战术系统的实践操作与实践运用过程,是通过在对抗变化着的特定时间、位置、距离、场地、设施、环境条件要求下,运用跑、跳、投等手段来完成的,在这一过程中,无论智力、生理、心理都要承受各种复杂因素的影响,因此,科学地参加珍珠球活动,对提高人体内脏器官与感受器官的功能和中枢神经系统的支配能力、增进健康、发展身体素质、促进心理修养、培养集体团队精神等都有积极的作用。

珍珠球是少数民族传统体育的民族精神的象征。

通过对珍珠球运动的学习,让学生了解我国少数民族存在着多种多样的民族文化,树立民族自豪感,增强民族凝聚力,加强民族团结,弘扬民族精神。

同时,通过参与珍珠球比赛,可以有效强化参与者的拼搏意识,敢于进取,学会尊重规则,尊重对人,使竞争心态更为健康,实现身体和个性的健康发展。

姓名:曹怀骏学号:092022010003珍珠球是满族传统体育项目,又被称为“踢核”、“采核”、“扔核”。

在满族语言里,“核”是“尼楚赫”的约简音,即“珍珠”的意思。

满族人把珍珠当作光明和幸福的象征,采珍珠是古代满族人民重要的生产和经济活动。

珍珠球就是由采珍珠这项传统生产活动演变而来的。

珍珠球这一民族形式的体育活动,源于生活、鲜明生动、多姿多彩。

比赛时,场上攻守往复,你争我夺,银球穿梭飞舞,4只蛤蚌忽张忽合,一对抄网频频捞取……,场面紧张激烈,将体育运动之矫健与生活劳作之优美紧密融汇在一起了。

珍珠球场地与器材1、比赛场地球场是一个长方形的坚实平面,无障碍物。

场地长28米,宽15米。

由颜色显示,但四边必须用线条标出。

场地的丈量是从颜色的边缘和界线的内沿量起。

场地的所有界线为白色,所有线宽5厘米。

场地场边的界线叫边线,短边的界线叫端线。

界线歪至少3米内不得有任何障碍物(包括球队席全体人员),场地上空最低障碍物的高度至少7米。

场地内设水区、限制区、封锁区、隔离区及得分区。

各场区须用颜色显示(也可使用线条)。

水区为海蓝色,限制区与隔离区为红色,封锁区与得分区为黄色。

红黄两色区域也可用其他颜色,但不论什么颜色,限制区与隔离区的颜色应该一致,封锁区与得分区的颜色应一致。

颜色的边缘代表各场区的界线。

各场区尺寸:得分区0.80*15米,隔离区0.4.*15米(如用线条,线条包括在该区域范围内),封锁区1.00*15米,限制区0.80米*15米(如用线条,线条包括在该区域范围内),水区22米*15米。

场地中必须画有中圈和中线。

中圈画在球场中央,直径3.60米。

中线连接两边线的中点并与两端线平行。

罚球点为直径10厘米的白色实心圆点。

罚球点的中心距端线内沿7米,距边线内沿7.50米。

得分区与隔离区之间两场区颜色的边缘(或线条)为得分线,隔离区与封锁区之间两场区颜色的边缘(或线条)为隔离线,封锁区与限制区之间两场区颜色的边缘(或线条)为封锁线,限制区与水区之间两场区颜色的边缘(或线条)为限制线。

各场区不论用什么颜色、线条显示,得分线、隔离线应向两边线外各画出2米长的延长虚线,虚线每段长度及间隔均为0.2米。

2、球球的外壳用皮革或橡胶制成,内装有球胆(可充气),表面应为珍珠(白)色。

球的圆周长为54——56厘米,重量300——325克。

当球充气后从1.80米(球的底部量起)的高度自由落地,反弹起的高度不能低于1.20米也不能高于1.40米(球的顶部量起)。

3、球拍球拍为蛤蚌壳形状,用具有韧性的树脂材料制成,颜色最好与蛤蚌壳颜色相仿。

球拍部分长35厘米,最宽部分25厘米,厚度0.3——0.5厘米。

球拍边缘要用橡胶或软质材料包裹,宽度不超过0.4厘米,厚度不超过0.2厘米。

拍柄为椭圆柱形。

长为15厘米,最大直径4厘米。

球拍总长50厘米,重量390——410克。

4、抄网抄网兜口为圆形,网圈用圆形金属条制成,圈条直径0.4——0.6厘米,兜口内径25厘米。

网兜用细绳或尼龙绳织成,网深30——35厘米,网眼为3——3.5厘米。

网兜颜色应为深色。

网柄为椭圆柱形,长15厘米,最大直径3——4厘米。

重量为180——300克。

5、专用器材比赛计时钟和记秒表各一块,比赛计时钟为比赛时间计时,记秒表为暂停计时。

时间25秒钟装置。

具备数字倒计数型,用秒来指示时间及从停住的时间处继续计时的功能。

信号。

至少要有两种信号,一种是计时员、记录员所用信号,一种是25秒钟计时员所用信号。

记分牌。

能让与比赛有关的每个人看清楚。

比赛方法比赛双方上场队员各6人。

每场比赛分上、下两个半场,费半场15分钟,中间休息10分钟。

比赛时,水区内双方各有3名队员负责进攻或防守,进攻者可将球向任何方向传、拍、滚、运,目的是向站在本队得分区内的持抄网队员投球得分。

封锁区内有2名持蛤蚌(球拍)的对方队员,用封、挡、夹、按等动作,阻挡进攻队员向网内投球。

每队有1名持抄网队员在等分区活动,用拍网试图(采)中本方队员投来的珍珠(球)。

每抄中一球得一分。

在规定比赛时间内,得分多者为胜队。

珍珠球比赛规则一、违例及判罚1、水区的违例及判罚基本与篮球规则相同,可参照篮球裁判法执行,只有两种情况除外:没有回线球,进入前场的球可以传回后场;珍珠球规则规定罚球队员、发界外球队员、在场内外的接球队员或球落入本方封锁区内,裁判员认为属于可控制球,开始计算时间,如果在5秒内,不运、传、射球,不论是否有防守都判为违例。

2、封锁区违例及判罚持拍队员踏线或越出线外触及地面后夹球;持拍队员用手或腰部以下部位主动触球;持拍队员挡夹住的球或挡下落入限制区内的球,在5秒内未传给本方水区队员。

以上三种可判为违例,并由对方队员在就近的边线发界外球。

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