教学设计PPT
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教学设计模板ppt课件
1 教学分析 2 总体设计
3 组织实施
4 教学反思
目 录
5 特色创新
1 Part one
教学分析
课程性质
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CEO
Department
Sub Department
Sub Department
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Sub Department
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Department Department
Sub 02
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Department Department
Sub 03
Sub 03
Department Department
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1
2
考核
设计
4
3
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3 Part two
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简单的说明文本，语言 精炼，关键表达。
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4 教学反思
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5 特色创新
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教学分析
课程性质
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Sub Department
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Department Department
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考核
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(完整版)教师教学设计一等奖课件PPT模板全
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11
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授课过程
Part 3
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教学设计
Part 2
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授课过程
Part 3
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教学设计
Part 2
》教案设计(精选)ppt
交流。
实验手段
通过实验操作、观察实验现象 等方式，加深学生对知识的理
解和掌握。
现代教育技术的应用
云计算技术
利用云平台实现教学资源共享 、在线协作等功能，提高教学
效率。
大数据分析技术
通过对教学数据的分析，优化 教学方法和手段，提高教学质 量。
人工智能技术
利用智能教学系统、自适应学 习等技术，为学生提供个性化 学习支持。
知识目标三
能够运用所学知识解决实 际问题。
能力目标
能力目标一
培养学生的自主学习能力 。
能力目标二
提高学生的思维能力和创 新能力。
能力目标三
增强学生的实践操作能力 。
情感、态度和价值观目标
情感、态度和价值观目标一： 激发学生的学习兴趣和热情。
情感、态度和价值观目标二： 培养学生的团队合作精神和协 作能力。
教师对教学过程的反思
总结
教师需要对整个教学过程进行反思，包括教学内容、教学方法、课堂氛围等。
具体描述
教师需要思考教学内容是否符合学生需求，教学方法是否有效，课堂氛围是否 和谐等，并针对问题进行改进。
教师对教学效果的反思与改进
总结
教师需要关注教学效果，通过学生的反馈和表现来评估教学效果，并及时调整教 学策略。
研究式教学
引导学生进行课题研究 、论文写作等，培养其 独立思考和解决问题的
能力。
教学手段的运用
01
02
03
04
传统教学手段
利用黑板、投影仪等工具进行 知识呈现，方便教师讲解和学
生笔记。
多媒体教学手段
利用PPT、视频、音频等多媒 体资源，丰富教学内容，提高
教学效率。
网络教学手段
实验手段
通过实验操作、观察实验现象 等方式，加深学生对知识的理
解和掌握。
现代教育技术的应用
云计算技术
利用云平台实现教学资源共享 、在线协作等功能，提高教学
效率。
大数据分析技术
通过对教学数据的分析，优化 教学方法和手段，提高教学质 量。
人工智能技术
利用智能教学系统、自适应学 习等技术，为学生提供个性化 学习支持。
知识目标三
能够运用所学知识解决实 际问题。
能力目标
能力目标一
培养学生的自主学习能力 。
能力目标二
提高学生的思维能力和创 新能力。
能力目标三
增强学生的实践操作能力 。
情感、态度和价值观目标
情感、态度和价值观目标一： 激发学生的学习兴趣和热情。
情感、态度和价值观目标二： 培养学生的团队合作精神和协 作能力。
教师对教学过程的反思
总结
教师需要对整个教学过程进行反思，包括教学内容、教学方法、课堂氛围等。
具体描述
教师需要思考教学内容是否符合学生需求，教学方法是否有效，课堂氛围是否 和谐等，并针对问题进行改进。
教师对教学效果的反思与改进
总结
教师需要关注教学效果，通过学生的反馈和表现来评估教学效果，并及时调整教 学策略。
研究式教学
引导学生进行课题研究 、论文写作等，培养其 独立思考和解决问题的
能力。
教学手段的运用
01
02
03
04
传统教学手段
利用黑板、投影仪等工具进行 知识呈现，方便教师讲解和学
生笔记。
多媒体教学手段
利用PPT、视频、音频等多媒 体资源，丰富教学内容，提高
教学效率。
网络教学手段
》教案设计(精选)ppt
分析实例
通过分析具体的实例，让学生更好地理解和掌握所学知识。
课堂互动
鼓励学生提问、讨论，引导学生积极参与课堂互动，提高教学效果 。
练习环节设计
基础练习
设计一些基础练习题，让学生巩固所学知识。
拓展练习
设计一些拓展练习题，让学生进一步拓展所学知识，提高解决问题 的能力。
小组合作
组织小组合作练习，让学生互相帮助、共同提高。
教学评价结果应用
调整教学策略
根据教学评价结果，及时调整教学策 略和方法，提高教学效果。
个性化辅导
针对不同学生的评价结果，提供个性 化的辅导和指导，帮助学生更好地掌 握知识点和提高学习成绩。
改进教学资源
根据教学评价结果，不断改进和优化 教学资源，提高教学质量和效果。
促进教学研究
教学评价结果可以为教学研究提供数 据支持和实践经验，促进教学研究的 深入开展。
思维能力
学习者通过思维活动理解和掌握知 识，需要培养其分析、综合、判断 和解决问题的能力。
学习者学习风格
视觉型学习者
通过视觉方式获取信息 ，喜欢看图表、图片和
视频等。
听觉型学习者
通过听觉方式获取信息 ，喜欢听讲解、讲座和
音频等。
动觉型学习者
通过动手操作获取信息 ，喜欢做实验、练习和
实践等。
自主学习者
教学环境布置与调整
教室布置
01
根据教学内容和目标，合理布置教室，如调整座位排列、张贴
相关海报等，营造良好的教学氛围。
温度与光线控制
02
根据天气和季节变化，调整教室的温度和光线，确保学生在舒
适的环境中学习。
噪音控制
03
确保教学环境安静，避免外界噪音干扰，以便学生集中注意力
通过分析具体的实例，让学生更好地理解和掌握所学知识。
课堂互动
鼓励学生提问、讨论，引导学生积极参与课堂互动，提高教学效果 。
练习环节设计
基础练习
设计一些基础练习题，让学生巩固所学知识。
拓展练习
设计一些拓展练习题，让学生进一步拓展所学知识，提高解决问题 的能力。
小组合作
组织小组合作练习，让学生互相帮助、共同提高。
教学评价结果应用
调整教学策略
根据教学评价结果，及时调整教学策 略和方法，提高教学效果。
个性化辅导
针对不同学生的评价结果，提供个性 化的辅导和指导，帮助学生更好地掌 握知识点和提高学习成绩。
改进教学资源
根据教学评价结果，不断改进和优化 教学资源，提高教学质量和效果。
促进教学研究
教学评价结果可以为教学研究提供数 据支持和实践经验，促进教学研究的 深入开展。
思维能力
学习者通过思维活动理解和掌握知 识，需要培养其分析、综合、判断 和解决问题的能力。
学习者学习风格
视觉型学习者
通过视觉方式获取信息 ，喜欢看图表、图片和
视频等。
听觉型学习者
通过听觉方式获取信息 ，喜欢听讲解、讲座和
音频等。
动觉型学习者
通过动手操作获取信息 ，喜欢做实验、练习和
实践等。
自主学习者
教学环境布置与调整
教室布置
01
根据教学内容和目标，合理布置教室，如调整座位排列、张贴
相关海报等，营造良好的教学氛围。
温度与光线控制
02
根据天气和季节变化，调整教室的温度和光线，确保学生在舒
适的环境中学习。
噪音控制
03
确保教学环境安静，避免外界噪音干扰，以便学生集中注意力
教学设计幼儿园ppt课件
教案编写
根据教材制定详细的教学计划， 明确教学目标、教学内容和教学 方法。
教学软件与平台
软件功能
选择功能齐全、操作简便的教学软件 ，满足课堂教学和幼儿自主学习的需 求。
平台建设
建立互动性强、安全性高的教学平台 ，提供在线作业、测验及评价反馈等 功能。
教具与玩具
教具准备
准备丰富多样的教具，如图片、模型、卡片等，激发幼儿学习兴趣。
促进幼儿的认知发展
通过PPT课件中的图片、动画等形式 ，引导幼儿认识世界，促进其认知发 展。
培养幼儿良好的行为习惯
通过PPT课件中的生活场景、故事情 节等，引导幼儿养成良好的行为习惯 。
增强幼儿的审美意识
通过PPT课件中的精美画面、音乐等 ，培养幼儿的审美意识，提高其审美 能力。
适用人群
01
02
03
创新性学习环境
创设情境化教学
利用情境化的教学方式，使儿童 在模拟真实生活的场景中学习。
鼓励创新思维
引导儿童从不同角度思考问题， 培养其创新思维和批判性思维。
利用现代技术
利用现代技术手段，如增强现实 、虚拟现实等，为儿童提供沉浸
式学习体验。
全面发展
注重德育培养
在传授知识的同时，注重培养儿童的道德品质和 社会责任感。
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 课程介绍 • 教学设计理念 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学评估与反馈 • 安全与健康保障
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过PPT课件中的故事、儿歌等内容 ，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 语言表达能力。
考。
家长反馈与沟通
根据教材制定详细的教学计划， 明确教学目标、教学内容和教学 方法。
教学软件与平台
软件功能
选择功能齐全、操作简便的教学软件 ，满足课堂教学和幼儿自主学习的需 求。
平台建设
建立互动性强、安全性高的教学平台 ，提供在线作业、测验及评价反馈等 功能。
教具与玩具
教具准备
准备丰富多样的教具，如图片、模型、卡片等，激发幼儿学习兴趣。
促进幼儿的认知发展
通过PPT课件中的图片、动画等形式 ，引导幼儿认识世界，促进其认知发 展。
培养幼儿良好的行为习惯
通过PPT课件中的生活场景、故事情 节等，引导幼儿养成良好的行为习惯 。
增强幼儿的审美意识
通过PPT课件中的精美画面、音乐等 ，培养幼儿的审美意识，提高其审美 能力。
适用人群
01
02
03
创新性学习环境
创设情境化教学
利用情境化的教学方式，使儿童 在模拟真实生活的场景中学习。
鼓励创新思维
引导儿童从不同角度思考问题， 培养其创新思维和批判性思维。
利用现代技术
利用现代技术手段，如增强现实 、虚拟现实等，为儿童提供沉浸
式学习体验。
全面发展
注重德育培养
在传授知识的同时，注重培养儿童的道德品质和 社会责任感。
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 课程介绍 • 教学设计理念 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学评估与反馈 • 安全与健康保障
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过PPT课件中的故事、儿歌等内容 ，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 语言表达能力。
考。
家长反馈与沟通
教学设计PPT课件
教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学过程
Teaching Process
课堂实施
教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计。
《课程名称》
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
内容分析
信息技术概论 实践教程
2学时
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
教学重点
重点
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。教学设 计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教 学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
教学分析
Teaching Analysis
目标分析
知识目标
1
能力目标
2
情感目标
3
掌握
教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计。
能够
教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计。
教学过程
Teaching Process
课堂实施
教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计教学设计。
《课程名称》
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
内容分析
信息技术概论 实践教程
2学时
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
教学重点
重点
教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学 设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。教学设 计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教 学设计教学设计教学设计教学设计教学设计。
教学分析
Teaching Analysis
教学分析
Teaching Analysis
目标分析
知识目标
1
能力目标
2
情感目标
3
掌握
教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计 教学设计教学设计教学设计。
能够
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教学设计简约PPT
1th 2th 3th
2024/11/16
13
新知阶段
学习内容
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学习内容
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学习内容
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2024/11/16
14
总结阶段
正文内容，本段适应大段文字章节。 如果文字较多的内容描述比较适合放 在这里。
正文内容，本段适应大段文字章节。如果文字较多的内容描述比较适合放在这 里。
请您在此修改您的内容，或者将内容粘贴到记事本后，复制到此段落中。
请您在此修改您的内容，或者将内容粘贴到记事本后，复制到此段落中。 如果文字过多，您可右键修改“段落”调节合适的行间距。
项目名称
项目名称
项目名称
2024/11/16
6
贰
教学设计
目标设计 / 策略设计 / 评价设计
2024/11/16
7
目标设计
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2024/11/16
评价设计 评价设计 评价设计
11
叁
教学过程
准备阶段 / 新知阶段 / 总结阶段
2024/11/16
12
准备阶段
正文内容，本段适应大段文字章节。 如果文字较多的内容描述比较适合放 在这里。
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如果文字过多，您可右键修改“段 落”调节合适的行间距。
教学设计教学设计模板ppt(27张)
标题四
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学内容
输入标题
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合描述说明
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关键字
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述说明。
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2
第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
简要说明
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学目标
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学内容
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2
第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
简要说明
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学目标
《自己去吧》教学设计课件PPT
存在问题分析及原因查找
部分学生参与度不高
可能是由于问题情境设计不够贴近学生实际，或者教学方法不够灵活多样，导致学生缺乏 兴趣。
教学节奏不够紧凑
可能是由于教学内容安排不够合理，或者教学过程中出现了不必要的停顿和重复，导致教 学节奏不够紧凑。
部分学生基础知识掌握不牢固
可能是由于之前的教学中没有及时跟进和强化学生的基础知识，导致学生难以理解和掌握 新知识。
下一步优化措施和计划安排
01
优化问题情境设计
更加贴近学生的实际生活，设计更具有趣味性和挑战性的问题情境，激
发学生的兴趣和参与度。
02
丰富教学方法和手段
尝试运用更多的教学方法和手段，如角色扮演、游戏等，使学生在轻松
愉快的氛围中学习和掌握知识。
03
强化基础知识教学和巩固练习
在后续的教学中，更加注重基础知识的教学和巩固练习，帮助学生打牢
新课呈现方式及效果评估
分角色朗读
01
让学生分别扮演课文中的角色进行朗读，增强学生对人物性格
和情节的理解。
小组讨论
02
组织学生进行小组讨论，分析课文中的重点难点问题，培养学
生的合作精神和探究能力。
效果评估
03
通过提问、小测验等方式检查学生对新课内容的掌握情况，及
时调整教学策略。
拓展延伸活动安排
角色扮演
本次课程亮点总结
1 2
引导学生主动思考
通过设计问题情境，引导学生主动思考、积极参 与讨论，提高了学生的课堂参与度。
多样化教学方法
运用了讲解、示范、小组讨论等多种教学方法， 使学生在不同的学习活动中获得知识和技能。
3
紧密结合生活实际
通过引入生活中的例子，使学生更好地理解和应 用所学知识，增强了教学的实用性。
教学设计完整版ppt
添加标题内容
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添加标题内容
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格此处 添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
1 2 3
4
处于起步阶段
关键标题二
在此录入上述图表的综合描述说明， 在此录入上述图表的综合描述说明。
关键标题三
在此录入上述图表的综合描述说明， 在此录入上述图表的综合描述说明。
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
实施二
添加标题内容
点击输入简要文字内容，文字内容任意编辑，图片可替换， 卡卡办公
添加标题内容
点击输入简要文字内容，文字内容任意编辑，图片可替换， 卡卡办公
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容……
教学分析 学情分析
此处添加详细文本描述，建议与 标题相关并符合整体语言风格，
语言描述尽量简洁生动。
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添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
在此录入本图表的综合描述 说明，在此录入本图表的综 合描述说明。
教学反思 多元化评价价机制
在此添加标题
此处添加详细文本描述，建议 与标题相关并符合整体语言风 格，语言描述尽量简洁生动。
STEP 01
STEP 04
在此添加标题
此处添加详细文本描述，建议与 标题相关并符合整体语言风格，
语言描述尽量简洁生动。
添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加 添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加 添加文本内容添加文本内容添加文本内容添加文本添加
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格此处 添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格
添加标题内容
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格此处 添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
1 2 3
4
处于起步阶段
关键标题二
在此录入上述图表的综合描述说明， 在此录入上述图表的综合描述说明。
关键标题三
在此录入上述图表的综合描述说明， 在此录入上述图表的综合描述说明。
教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
实施二
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教学分析 学情分析
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教学反思 多元化评价价机制
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STEP 01
STEP 04
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教学设计PPT_图文
2、媒体工作选择表
教学单元或 课目名称
知识 点
1
2
3
学习水 平等级
媒体 类型 1 2 3 1 2 3 1 2 3
媒体在教学 中的作用
媒体内 容要点
资料 来源
媒体使 用方式
使用 时间
举例：初中生物《家鸽》
知识 点 1
3
教学 目标 分析
应用
媒体 类型
1 录像
2
骨骼 标本
3
解剖 标本
1
家庭 实验
2 录像
？
有现成的活动图像资料吗？ 有教室可以播放VCD吗？ ……
计算法
施兰姆公式 媒体产生的功效（V）
媒体选择的几率（P）＝ 需付出的代价（C）
代价C包括制作费用及付出的努力程度 功效V是指媒体在完成教学目标中所起作用的大小程度
代价
H M-H
M L-M
LP
可选择区
最优选择区
效能
MP
HP
媒体最优选择决策模型
内容 条件
1、媒体选择的方法
问题表法 计算法 流程图程式
问题表
你想通过媒体来为学生提供感性材料还是练习？你
打算在课堂上使用还是课后使用？是用于集体讲授 还是个别化学习？
你所选择的媒体形式，学生有能力使用或理解吗？ 教学内容需要借助于图形或图像表征吗？ 静止图像还是活动图像才更适合于所选内容的学习
媒体内容 要点
家鸽适于 飞行的一
般特点 家鸽骨骼
特点 家鸽消化 及循环特
点
鸡蛋结构
鸟卵的结 构及发育
资料 来源
选编
实验 室
实验 室
家庭
选编
媒体在教学 媒体使用
《大学教学设计》课件
特点
教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，它以传播理论和学习理论为基础，应用系统论的观点和 方法，分析教学中的问题和需求，确立目标，选择策略，应用反馈，调整活动，优化教学效果。
教学设计的重要性
提高教学质量
通过科学合理的教学设计，教师 可以更好地组织教学内容，选择 合适的教学方法，从而提高教学
质量。
运用教学资源
充分利用各种教学资源，如教室、实验设备 、网络资源等，提高教学效果。
调整教学策略
根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学 策略，提高教学效果。
评价阶段
01
收集教学反馈
通过考试成绩、学生反馈、教师 观察等方式，收集关于教学效果
的信息。
03
总结经验教训
根据评价结果，总结教学设计的 成功之处和不足之处，为今后的
跨学科合作
鼓励跨学科合作，整合不同领域的知识和资源，提升教学设计的质量 和效果。
谢谢观看
，教学评价及时、客观，对教学质量进行了有效的监控和反馈。
案例二：某大学专业的教学设计
要点一
总结词
要点二
详细描述
综合性、创新性
该教学设计针对某大学的一个专业，注重培养学生的综合 素质和创新精神。教学设计不仅涵盖了专业基础知识，还 融入了跨学科的知识和技能。教学方法上，采用了项目式 学习、探究式学习等新型教学方式，鼓励学生自主学习、 合作学习，培养其解决问题的能力。同时，通过与行业企 业的合作，为学生提供了实践机会，增强了其职业竞争力 。
教学设计提供经验和教训。
02
分析评价结果
对收集到的反馈信息进行分析， 评估教学效果是否达到预期目标
。
04
改进教学设计
根据评价结果和经验教训，对教 学设计进行必要的调整和改进，
教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，它以传播理论和学习理论为基础，应用系统论的观点和 方法，分析教学中的问题和需求，确立目标，选择策略，应用反馈，调整活动，优化教学效果。
教学设计的重要性
提高教学质量
通过科学合理的教学设计，教师 可以更好地组织教学内容，选择 合适的教学方法，从而提高教学
质量。
运用教学资源
充分利用各种教学资源，如教室、实验设备 、网络资源等，提高教学效果。
调整教学策略
根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学 策略，提高教学效果。
评价阶段
01
收集教学反馈
通过考试成绩、学生反馈、教师 观察等方式，收集关于教学效果
的信息。
03
总结经验教训
根据评价结果，总结教学设计的 成功之处和不足之处，为今后的
跨学科合作
鼓励跨学科合作，整合不同领域的知识和资源，提升教学设计的质量 和效果。
谢谢观看
，教学评价及时、客观，对教学质量进行了有效的监控和反馈。
案例二：某大学专业的教学设计
要点一
总结词
要点二
详细描述
综合性、创新性
该教学设计针对某大学的一个专业，注重培养学生的综合 素质和创新精神。教学设计不仅涵盖了专业基础知识，还 融入了跨学科的知识和技能。教学方法上，采用了项目式 学习、探究式学习等新型教学方式，鼓励学生自主学习、 合作学习，培养其解决问题的能力。同时，通过与行业企 业的合作，为学生提供了实践机会，增强了其职业竞争力 。
教学设计提供经验和教训。
02
分析评价结果
对收集到的反馈信息进行分析， 评估教学效果是否达到预期目标
。
04
改进教学设计
根据评价结果和经验教训，对教 学设计进行必要的调整和改进，
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非
•一排小朋友，个 个背着手。 一排变两排，看 看没有手。
歌谣识字
• 目争睁，月要腰。 • 爪巴爬，足八趴 • 日寸时。 • 两字合一字， • 好记又好认 。
• 草字头，是植物。 洒水泼水三点水， 石落水池激起水。 水池水多石头大， 激起一片水花花
• 小草绿，荷花红。 最美丽，是睡莲。 莲叶绿，莲花红
• Iián
• 睡莲
• pā
• 趴在
jí
• 着急
• gǎn jī
•感激
kū
哭声
fēi
非常
yāo
弯弯腰
shí
这时
zhēng
睁开眼睛
gēn
一根水草
xiè
谢谢您
pá
爬上来
哭
根睁
急
趴
Hale Waihona Puke 爬腰激感时
非莲
谢
• 动作识记
•爬
趴
• •
•哭
睁
趴
•足字旁，在左边， 一撇一捺右边站。
根
•
•很字两人离， 木棍左边立
• 足字旁，在左边， 心字底，下面站。 一撇一捺右边站。 不慌不急心不乱。 跑要足，跳要足。 学朗读，要动情。 蹲着趴着都要足。 读出感情才好听 。
• 睡（莲 ） （ 哭）声
• （ 睁 ）开 （ 趴 ）在 （ 非 ）常 （ 感 ）激
• （ 激 ）动 着（急 ） • 这（ 时 ） 一（ 根 ） • 弯弯（ 腰 ） （爬）上来
• 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜 呜的哭声惊醒了。（ 她 ）睁开眼 睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草 上。
•
•
他
• 睡莲弯弯腰，让（ ）爬了上来。