科学四年级下册个单元复习知识点

第一单元：热胀冷缩第1课知识点1、一般情况下液体具有（热胀冷缩）的性质。

2、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。

3、水的（反常膨胀）现象：自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀）也叫（反常膨胀）。

水在（ 4℃）时体积（最小）；在4℃以下，随温度降低，其体积不断（增大）。

4.温度计的种类：煤油温度计,酒精温度计，水银温度计，气体温度计，电阻温度计等。

5.标准大气压下，水结冰时的温度是（ 0℃），水烧开时的温度是（ 100℃）。

1.零摄氏度写作（ 0℃），-20℃读作（零下20摄氏度），55℃读作（ 55摄氏度）。

2、物体的冷热程度叫做温度。

3、温度计是测量物体温度的仪器。

、4、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。

5、测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。

6、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。

我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“℃”来表示。

用摄氏温度计测定的温度叫做摄氏温度。

7、温度计的使用方法（使用温度计时应注意什么？）（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

第2课知识点1、一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质。

2、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。

在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积（最多），（液体）较多，（固体）最少。

3、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间。

水烧开时，会从壶嘴里溢出来。

架电线时要把电线冬天拉得紧一些，夏天松一些。

火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙（也叫伸缩缝）。

4、夏天，自行车容易爆胎的原因是（车胎内的空气过足受热体积膨胀）所致。

冬天，自来水管有时会被冻裂是因为（自来水管里的水结冰时体积膨胀）所致。

瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了，这是因为乒乓球内的（空气）受热（膨胀）的缘故。

5、“小喷泉”实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，主要是因为（瓶内空气受热膨胀）。

6、在研究（固体）具有（热胀冷缩）的实验时，我们看到：在铜球未被加热时，（能）穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后，就（不能）穿过铁环了，当把被加热的铜球放到冷水中冷却后，又（能）通过铁环了。

第二单元：岩石的科学3、认识岩石1、（放大镜）是用来观察物体（细节）的简单仪器。

使用时，将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向慢慢地来回移动放大镜，直到看清楚物体的细微结构为止。

2、不同岩石的硬度不同。

测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后，用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画。

手指甲刻画后留有刻痕的岩石（较软）；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石（较硬）；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石（很硬）；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石（硬度非常大）。

3、观察岩石可以从（形态、结构、颜色、硬度、遇盐酸是否反应 )等方面进行。

4、根据成因，岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的（岩浆岩）；由外力作用形成的（沉积岩）；由变质作用形成的（变质岩）。

4、做个岩石百宝箱1、岩石是（地壳）的基本物质。

岩石种类繁多，形态、结构、颜色各异。

2、一般在（河道、山上、地下）等地方可以采集到岩石。

3、常见的岩石有（花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩）等。

4、花岗岩（岩浆岩）：（花斑状），很硬，内含三种不同的矿物，白色的是石英，肉红色或黄褐色的是长石，黑色的是云母。

砂岩（沉积岩）：（黄褐色或灰色），【颗粒状结构】，颗粒粗细差不多，很硬。

石灰岩（沉积岩）：（青灰色或褐色），【颗粒很细】，较硬，遇盐酸冒泡。

页岩（沉积岩）：（红褐色或灰色），【薄层状结构】，较软。

大理石（变质岩）：（纯白色、深黑色或花绿色，有花纹），【颗粒较粗】，较软，遇盐酸冒泡。

5、制作岩石标本的方法：（1）将岩石砸成与标本盒大小相近的小块，洗净、晾干。

（2）制作岩石标签：裁些小纸条，写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采集人。

（3）将制成的标签贴在岩石下面。

5、岩石的用途一、岩石的用途1、岩石是重要的（建筑材料）。

建房、铺路、修桥、造纪念碑2、岩石是是重要的（生产、生活资料）。

石磨、石头工具3、岩石可以（雕刻、磨制成各种工艺品）。

玉石做的手饰、挂件4、岩石是（重要的工业原料）。

用（石灰岩）烧石灰，制水泥。

还是制玻璃的原料，用（油页岩）来炼石油。

二、岩石与人类生活的关系1、地质学家利用石头可以找到（矿藏）。

2、远古时代人们利用石头做（工具）。

3、石头中含有很多（矿物）。

如铁、铜、铝等。

三、岩石在受到（高温、高压）作用时，其内部结构（重新组合），便形成了（富含矿产的变质岩），如铁、金、石墨、石棉、滑石等。

（变质岩）在地球上分布很广，具有很高的实用价值。

四、1、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能。

2.作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母亲。

3.人们在开采、利用岩石资源的同时，也对岩石资源构成了（破坏），我们应注意对岩石资源进行（保护），并制订了法律《矿产资源保护法》。

6、岩石的风化1、岩石在自然界中，受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫（风化）。

2、岩石经过风化最终会变成（细沙），成为土壤的一部分。

3、用镊子夹住一块岩石，在酒精灯火焰上加热，然后浸入冷水中，反复几次。

会出现石块碎裂的现象。

实验目的：温度变化对岩石的破坏作用。

实验现象：岩石表面出现裂痕，而且裂缝越来越大，甚至一块一块往下掉碎石屑。

第三单元：土壤与植物7、土壤里有什么实验名称：土壤成分分析实验【实验材料】烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、玻璃片、一小块土壤、玻璃板【实验操作】1．把土壤放进盛有水的烧杯里，观察有什么现象。

2．用玻璃棒搅拌烧杯里的水，然后静置，观察有什么现象。

3．用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察什么现象。

4．把土壤放在铁盘里用火烧，观察有什么现象。

闻一闻，有什么气味。

5．把土壤放在烧杯里，盖上玻璃，用酒精灯加热，观察有什么现象？（或者用透明塑料袋装上土密封，然后放在阳光下照射，观察有什么现象？）【实验现象及结论】1．把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出。

说明土壤里有空气。

2．搅拌静置后，会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。

这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。

3．烧干水后，发现玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹，这说明土壤中含有能溶解于水的物质，如无机盐。

4．用火烧，冒烟有气味，说明土壤里有（腐殖质），烧过后土壤变干，颜色变浅，说明土壤里有（水分）。

5．把土壤放在烧杯里，盖上玻璃，用酒精灯加热，可以看到杯壁和玻璃板上有凝结的小水珠。

一、地面上能够生长植物的土叫做（土壤）。

二、土壤里含有一些可以燃烧的东西，这些东西只要是土壤里的（动植物尸体及排泄物）腐烂以后变成的，叫做（腐殖质）。

三、土壤是由（空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐）等成分构成的。

每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数还多。

链接：土壤的组成，是由（固体、液体和气体）三类物质组成的，固体物质包括土壤矿物质、有机质、微生物等，液体物质主要指土壤水分，气体是存在于土壤空隙中的空气。

8、土壤的分类1、按照土壤中含沙量的多少，土壤分三类：含沙量较多的土壤叫做（砂质土）；含黏土较多的叫做（黏质土）；沙和黏土含量适中的叫做（壤土）。

2、三类土壤特点：（砂质土）透气性好，保水性能差。

花生（黏质土）透气性差，保水性能好。

水稻（壤土）透气性能好，保水性能好。

棉花、谷子3、我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有：东北地区的黑土，华北地区的褐土，南方地区的红壤，西北内陆地区的荒漠土，青藏高原上的冰沼土等。

其中，（黑土和褐土）的天然肥力较高。

（黑土）是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的腐殖质层，一般在70厘米左右，最后的可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。

4、在土壤的渗水室验中：不同土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水。

9、土壤与植物1、土壤对植物的生长有什么作用？（1）为植物提供根系的生长环境，为其保温、保湿，同时还辅助根部对植株的固定作用。

（2）是很好的“储藏室”。

通过根向植物提供水分和无机盐等营养学成分。

（3）土壤中还有大量的其他生物，如微生物和无脊椎动物。

微生物能够分解有机质为无机物，为植物的生提供营养；无脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的，增大空气含量，同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养。

2、土壤不同，植物的生长也会不同.3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？怎样设计实验来研究？（对比实验）（1）相同的条件是什么？①都放在阳光下；②浇同样多的水③植物相同（2）不同的条件是什么？土壤不同实验现象：壤土类土壤中的植物生长最好。

实验结论：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤。

4、土壤对植物的意义(1)自然界中的一部分水保存在土壤中，（土壤中的水）是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。

(2)土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的（无机盐），它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。

(3)植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的空气来保证（根）的呼吸。

雨后的土壤容易（硬化板结），人们及时松土，可增加土壤颗粒间的（空隙），提高土壤的（透气性），使植物得到更多的新鲜空气。

10、保护土壤一、土壤现状1、日趋严重的草场沙化2、土壤资源的不合理利用3、沟壑纵横的黄土高原4、城市废水和固体废弃物使土壤恶化二、土地资源的特征（1）我国耕地面积居世界第（四）位，但人均占有量很低，仅为（0.001）平方千米，不到世界平均水平的（三分之一）。

同时，我国非农业用地还在每年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。

（2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、戈壁、石质裸岩、冰川以及永久积雪区。

（3）还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等。

ps-.我国每年土壤流失约（50）亿吨，相当于全国耕地被刮去1厘米厚的土层。

ps-.我国黄土高原水土流失很严重，每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4000万吨化肥。

三、你可以为保护土壤做些什么？（1）植树种草、绿化荒山（2）不随便将有害垃圾丢弃在土壤中（3）积极开展宣传活动，增强人们保护土壤的意识。

四、植物可以保护土壤水土流失的对比试验实验物品：两块木板，上面铺上同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草，2个水槽、2块木板、2个喷壶。