7就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
1.制裁: 用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。 2.不可名状：不能够用语言说明。 3.荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。 4.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感动迷乱。 5.富丽堂皇：宏伟美丽，体面，气派大。 6.丰功伟绩：伟大的功绩。
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
慧心—爱心—悟心
三、解读园（析文本）
4.“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事 情。” （1）“文明”和“野蛮”运用反语，“文明人”破坏人类文明；“野蛮人”却是人类 文明之所在。 （2）显示出作者对这个强盗政府颠倒黑白、恬不知耻、厚颜无耻的丑恶嘴脸的讽刺与 批判，显示出作者的凛然正气和博大胸襟。 5.最后一段以“赞誉”一词作结。 （1）照应了文章的开头，又具有极其尖锐的嘲讽意味。 （2）该句鲜明地表达了雨果对远征中国之举的态度——强烈谴责，立场非常鲜明。 （3）同时，也表现了雨果正直、公正、人道的伟大品格，摒弃狭隘的民族主义，胸怀 博大。
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
三、解读园（析文本）
（反语即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达某意，含有否定、讽刺以 及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。）
1.第1段，“体面”一词表现出巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶脸。“赞誉”是褒义贬用，表达 了作者的憎恶之情。
2.“从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更 漂亮，以至于荡然无存。”
诗意—情意—创意
慧心—爱心—悟心
诗意篇
疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
诗意—情意—创意
慧心—爱心悟心
一、自学径
交代了写作缘由——英法联军远征中国；点明了写信的对象——巴特勒上尉。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文亲爱的巴特勒上尉：我希望这封信能够顺利送达您的手中。
作为英法联军的一员，我们远征中国的目的是为了维护我们的利益和权益，同时也是为了推动中国的现代化进程。
我希望通过这封信向您介绍一些关于我们远征中国的情况和目的。
我们的远征行动始于1856年，当时中国的清朝政府对于外国贸易持有保守态度，并限制外国商人在中国的活动。
作为英法联军，我们认为这种限制对我们的贸易利益造成了严重的威胁，因此我们决定采取行动。
在我们的远征行动中，我们遇到了一些抵抗。
中国的抵抗军队虽然人数众多，但装备和训练都相对较弱。
我们通过优势的火力和战术，很快就占领了一些重要的港口城市，如天津和上海。
这些城市的占领为我们提供了后勤补给和战略基地。
我们的目的之一是迫使中国政府开放更多的港口和贸易通道。
通过与清朝政府的谈判，我们成功地签订了一系列不平等条约，如《天津条约》和《北京条约》，这些条约迫使中国政府开放了更多的港口，并承认了我们在中国的贸易特权。
除了贸易问题，我们还希望通过远征行动推动中国的现代化进程。
我们将西方的科学、技术和文化带入中国，为中国的现代化建设提供了一定的推动力。
我们在中国建立了学校、医院和铁路等基础设施，为中国的发展提供了支持。
然而，我们的远征行动也受到了一些批评和反对。
有人认为我们的行动是对中国的侵略，是对中国主权的侵犯。
我们也遭遇了一些抵抗和游击战，中国的抵抗军队对我们进行了一些袭击和破坏。
尽管我们的远征行动带来了一些争议，但我们坚信我们的行动对中国和我们自身都是有益的。
我们希望通过与中国的接触和交流，促进两国之间的友好关系，并为中国的现代化进程提供支持和帮助。
亲爱的巴特勒上尉，我希望这封信能够让您更加了解我们远征中国的目的和意义。
我们的行动是出于对利益和权益的维护，同时也是为了推动中国的现代化进程。
我相信我们的行动将为中国和我们自身带来更多的机遇和发展。
祝好！。
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉信》
明确2：
第2句巴特农神庙是希腊最负盛名的 古建筑，是欧洲人心中的神庙。与 巴特农神庙相比较，突出圆明园的 艺术成就，让更多的欧洲人了解中 国，了解圆明园。人类最杰出的成 就，却一同被强盗毁灭，其行径之 卑劣，令人发指。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
明确3：圆明园虽然当时是皇家花园，但归根 结底，是属于全人类的，雨果的这种见解是 非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果 的珍视，对人类文明创造者的尊重。结合全 文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的 强盗行为，义正辞严，批判力强。
这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山 三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、 静宜园五园。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。 第一次火烧圆明园是清咸丰十年（1860 年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、 野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图“话”圆明园
第二篇：圆明园残迹
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
图 “ 话 ” 圆 明 园
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
第二次火烧圆明园是清光绪二十六年 （1900年），八国联军入侵北京，再次放 火烧圆明园，使这里残存的13处皇家宫殿 建筑又遭掠夺焚劫。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
感知课文：
朗读与体会： 自由朗读课文，请同学们画出赞
美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句， 并细细体味。
《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉信》
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信亲爱的巴特勒上尉，我希望这封信能够找到你平安无事。
这是我在远征中国的过程中给你写的。
我希望通过这封信向你描述一些我们所经历的事情，以及我们对中国和中国人民的看法。
首先，我希望你能够了解我们的动机。
作为英法联军的一员，我们来到中国是为了维护我们的利益和地区稳定。
我们相信，通过这次远征，我们可以有效地干预中国事务并确保我们的利益不受损害。
然而，我必须承认，我们这样做的方式并不总是正确的。
在我们抵达中国的过程中，我们经历了许多战斗和血腥的冲突。
我们的目标是打败中国军队，占领重要的城市和港口，以及迫使中国政府签订不利于他们的条约。
然而，我们对中国的力量和抵抗力大大低估了。
中国人民展现出了极大的勇气和坚韧不拔的抵抗精神。
他们组织了游击队和民兵，使用了土地和地理优势。
我们经常遭受到他们的袭击和狙击。
每一个城市和村庄背后都充满了意想不到的战斗力。
我不得不承认，中国人民对抗我们的能力远超过我们的预期。
除了军事行动之外，我们还目睹了中国人民的苦难和痛苦。
许多城市被摧毁，农田被烧毁，人们被迫离家。
我们看到了无数的平民和儿童在战争中失去生命。
这一切让我深感忧虑。
我开始思考我们的行为是否合理，是否值得为了我们的利益而危害这么多的人民生活。
我还要提到中国的文化和历史。
中国拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
我们见识到了壮丽的宫殿，精美的艺术品和独特的建筑风格。
中国的文化和历史给我留下了深刻的印象。
在这个过程中，我开始怀疑我们是否有权干涉这个古老而复杂的国家。
巴特勒上尉，我写这封信并不是要结束我们的远征或放弃我们的任务。
而是希望你能够意识到我们的行动对中国人民造成了巨大的痛苦和苦难。
我希望我们能够加强对中国文化和历史的尊重，采取更为谨慎和人道的方式来实现我们的目标。
我真诚地希望，在我们离开中国之后，中国人民能够恢复生活的平静和繁荣。
我希望我们对中国的行动能够成为历史经验的一部分，警示我们不要再次重蹈覆辙。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文亲爱的巴特勒上尉，首先，请容我代表英法联军来信向您表示最诚挚的问候。
我写信是为了传达我方决定联合远征中国的重要事项。
这次远征无疑将会是一项艰巨的任务，需要我们克服各种困难和挑战，但我相信通过我们的努力，我们能够成功达成我们的目标。
在撰写这封信之前，我们已经进行了详细的研究和讨论，对于这次远征的目的和动机有了充分的理解。
我们希望通过这次远征来推动中国进行一系列政治和经济的改革，以维护我们自身的利益和在该地区的地位。
中国作为一个庞大的国家，拥有丰富的资源和人力，对我们来说有着重要的战略意义。
通过远征力量，我们将向中国政府提出我们的要求和期望，并确保它们得到实施。
我们希望中国政府能够开放对外贸易，并减少关税和贸易壁垒，以促进我们的商业利益。
此外，我们还将对中国的政治和法律体系进行改革和现代化，并提倡民主、法治和人权的普及。
我们相信这样的改革对中国人民的福祉和国家的长远发展都将产生积极的影响。
我们计划投入大量资源来改善中国的基础设施，并提供技术和专业知识支持，以帮助中国提高其农业、工业和交通运输等领域的发展。
当然，在这个过程中，我们也会面临各种挑战和阻力。
中国的政治和文化体系与我们有过很长时间的分歧，因此我们必须要选择合适的策略和方法来推动我们的改革议程。
我们必须充分尊重中国的主权和国情，与中国政府和人民进行建设性的对话和合作。
最后，我要向您保证，我们将尽最大的努力来确保我们的行动是合法的、符合道义的，并最大程度上减少对中国人民的不良影响。
我们将安排足够的人员和资源来处理各种风险和挑战，以确保我们的行动是有组织、有序和规范的。
感谢您对我们这次远征的支持和奉献。
我相信通过我们的共同努力，我们能够为中国的发展和进步做出实质性的贡献，同时也推动我们英法联军的共同利益。
衷心地祝愿您在这次远征中取得巨大的成功。
诚挚的问候，XXX（写信人的名字）。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
思考：用了什 么修辞手法？
这就是文明对野蛮所干的事情。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
反语： 说同本意相反的话,以便更有效地表达本意. 反语具有诙谐辛辣,幽默风趣的修辞效果.它 多用于讽刺. 反语既是一种写作方法，也是 一种修辞手法。
结论 用反语，有极其尖锐的讽刺 意味，表达作者愤怒之情
比较
10、各国艺术都有其代表建筑,如:
希腊有 巴特农神庙 ；
埃及有 金字塔 ；
意大利有 罗马斗兽场 ；
法国有 巴黎圣母院 ；
而东方有 圆明园
。
学习了本文后，同学们不仅品味了
雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博 大胸怀，如果要更好的感受他的内心世 界，请你也用书信的形式，给雨果写一 封信，谈谈你读了本文后的感想。
强盗、窃贼、 制裁、 直抒胸臆
行窃、偷窃
抗议
似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
这整个事件还与额尔金的名字有关
运
用
从前……现在对圆明园也怎么干
副
词 帝国居然还天真地以为自己是真正的物主
这就是这两个强盗的故事
运用指示代词
这就是文明对野蛮所干的事情
那才是真正的物主
三 合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 深入理解
分析结构
第一层：①段：交代写信的缘由。
第二层：②一⑥段：作者以饱含 感情的笔调，盛赞圆明园的辉煌灿烂， 并叙述圆明园被毁坏的经过。
第三层：⑦—⑩段：作者以明确 的态度表明自己对远征中国的看法： 这是一次“偷窃”，法兰西政府是强 盗。
奇迹
朗读第3段，选出你认为 写的好的词句，品味作者的 感情。
奇迹
默读课文，回答问题
1、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和 态度？表达了作者什么样的思想感情？
7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸， 得手后得意忘形，恬不知耻的丑态。表达 了作者鄙视的感情。
（4）我们欧洲是文明人，中国是我们眼中的野 蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
－－运用反语。所谓“文明”其实是野蛮， 就是对人类文明的破会毁灭。所谓“野 蛮”，正是人类文明之所在。
一.检查预习.
惊骇 hài 瞥见 piē 箱箧 qiè 制裁 cái 晨曦 xī 给予 jĭyŭ 洗劫 jié 琉璃 liúlí 朱鹭 lù 珐琅 fà láng
初读课文，整体感知
• 1、巴特勒给雨果写信的目的是什么？文 中有体现吗？
• 巴特勒想利用雨果的声望，为这次远征 中国的所谓“胜利”捧场。
雨果是怎样谴责英法联军的，大家找一找带有 谴责性的语句并加以赏析。
（1）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎 么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
“更彻底，更漂亮” 运用反语，意在说明破 坏得更 残酷，更丑恶，更野蛮。表现了作者 的强烈愤恨之情
（2）丰功伟绩！收获巨大！
－－运用反语，讥讽了两个强盗抢劫了 大量财富，干出了历史上罕见的损坏人 类文明的罪恶行径。
雨果(1802-1885),法国作家。法国浪漫主
义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡
献突出,在法国有很高的威望。代表作品有长篇
小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三 年》等。
1. 理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵 略者丑恶行径的手法。 2.学习课文运用对比及反语等手法表达强 烈情感的方式。 3. 体会作者感情和厚道的人道主义精神。
18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一 座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一 场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段 屈辱的历史。造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候， 欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的 这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举 世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的 信》。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信尊敬的巴特勒上尉，首先，我希望您和您的部队能在身体和精神上都保持健康和安全。
作为英法联军远征中国的一员，我们面临着艰难而充满挑战的任务。
写信给您，不仅仅是为了表达我们对您的支持和感激，也是为了向您传达我们对这次远征的一些想法和期望。
我们的任务是协助英法联军在中国遥远而陌生的土地上推进他们的利益。
这是一次战争，我们将在其中面对中国人民和他们的军队。
作为一名上尉，您带领着您的部队，在这个陌生的环境中，我们需要您的指导和领导。
在这次远征中，我们将会面临许多困难和挑战。
首先，我们将要应对与中国文化和传统的巨大差异。
这个文化的差异不仅反映在我们与中国人的交流上，也反映在我们与环境的交互中。
了解和尊重中国的文化和习俗将是我们与当地人建立起良好关系的关键。
其次，我们要面对中国人民的反对和抵抗。
他们视我们为侵略者和敌人，我们必须做好面对敌对态度的准备。
同时，我们也要明确我们的目标是和平和合作，而不是占领和征服。
我们要以和平解决问题的态度去处理与当地人的交流和冲突。
然而，我也要提醒您，我们的存在并不被中国人民所欢迎。
他们视我们为外来的入侵者，我们要在执行任务的同时，尽量减少对当地人民的伤害和破坏。
我们应该尽可能尊重当地的人民和他们的生活方式，与他们建立互信和友好的关系。
最后，我希望提醒您，我们的战略和决策是由上层制定的。
我们作为军人，首先要服从上级的指挥和命令。
尽管我们可能不完全了解整个战略的背景和目的，但我们需要信任我们的领导并按照他们的指示行动。
巴特勒上尉，我们的任务必须牢记我们的责任和义务。
我们不仅仅代表英法联军，更代表了两个伟大国家的荣誉。
我们的行为和举止将对我们的国家和部队产生重大的影响。
我希望我们都能以正确的态度和行为履行我们的任务。
最后，希望您和您的部队一切顺利，回国后能平安归来。
让我们一起努力，为我们的国家，为和平而战。
敬礼！[您的名字]。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
摘要：
I.背景介绍
- 英法联军远征中国
- 巴特勒上尉
II.雨果的信
- 信件的背景和目的
- 雨果的态度和立场
- 雨果对英法联军的谴责
- 雨果对圆明园的描述和评价
III.主要内容
- 雨果对英法联军行为的谴责
- 雨果对圆明园的惋惜和痛心
- 雨果对文明的尊重和保护
IV.结论
- 雨果的信对后世的影响
- 对我们的启示
正文：
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信，是法国著名作家雨果在1861年写的一封信。
当时，英法联军侵华战争爆发，巴特勒上尉想要请雨果为远征中国的所谓胜利捧场，但雨果这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而
代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
雨果在信中明确表示，英法联军的行为是犯罪，而不是战争。
他指出，战争应该是为了保护文明，而不是摧毁文明。
雨果将英法联军的行为称为“强盗政府”，并质问：“如果文明意味着的是毁灭，那么这种文明有什么用？”
在信中，雨果对圆明园的描述和评价充满惋惜和痛心。
他将圆明园比喻为“恍如月宫的神殿”，是“一个世界性奇迹”。
雨果写道：“我们欧洲人是文明人，在我们眼里，中国是野蛮人。
但这并不意味着，我们可以因为他们是野蛮人，就可以剥夺他们的财产，摧毁他们的家园，侮辱他们的祖先。
”
雨果的信对后世产生了深远的影响。
它不仅表达了对文明的尊重和保护，也展示了对人类良知的坚守。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
【实用版】
目录
1.信件背景及英法联军远征中国的原因
2.信件的主要内容及作者的观点
3.对信件的评价和反思
正文
尊敬的巴特勒上尉：
我收到了您的来信，信中提到了英法联军远征中国的事宜。
首先，我想对您表示敬意，感谢您在这场战争中为国家和平做出的贡献。
然后，我想就信中所提到的内容谈谈我的看法。
英法联军远征中国的原因，据我所知，是因为当时的清政府对外封闭，不接受国际贸易和外交规则，导致西方列强在华利益受到损害。
英国和法国为了打开中国市场，以及保护在华侨民和商人的利益，决定对中国采取军事行动。
这一点在信中也有所提及。
然而，信中的主要内容却是让我感到困惑。
您在信中对于英法联军火烧圆明园的行为表示理解和支持，认为这是对清政府的惩罚，也是为了迫使清政府接受国际规则。
但是，我无法接受这种观点。
战争本身就是破坏和伤害，而火烧圆明园更是对人类文明的摧残。
虽然英法联军声称这是为了迫使清政府开放，但实际上这只是一场资源掠夺和人民疾苦的战争。
对于这场战争，我认为应该反思的是为什么会有这场战争，而不是如何为战争的行为辩护。
英法联军远征中国，虽然打开了中国市场，但也造成了巨大的破坏和人民的痛苦。
我希望未来我们可以通过和平的方式解决国家间的纷争，而不是通过战争。
总的来说，我尊重您在信中表达的观点，但我不能接受这种观点。
我
希望我们可以有更多的交流和讨论，以便更好地理解这场战争和它的影响。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
【反语】又称“倒反”“反说”“反辞”等， 即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反 的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及 嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修 辞手法。
作者在这里运用了反语的修辞手法，加强 了作者的情感表达效果，加强了谴责效果。如 “丰功伟绩！收获巨大……笑嘻嘻地回到欧洲” 一句，英法联军劫掠行径的本质是丑陋的，但 是却表现得如此“风光”，作者正是抓住了这 一特征，运用反语的修辞，表现了英法联军不 以为耻反以为荣的丑陋，强化了谴责效果。
在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧 圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度，世 界的角度，人类的角度，公开斥责政府如强 盗一般毁坏人类文明成果的行为。
预习反馈
一 读一读字音
yù
赞誉
piē
瞥见
lēi
勒住
liú li
琉璃
qiè
箱箧
fà láng
珐琅
jǐ
给予
xī
晨曦
cái
制裁
“勒”当“拉紧、系紧”讲时，读“lēi”，如“勒紧”，其 余情况读“lè”，如“勒令”。
整体感知
评价
导思1.雨果评价圆 明园的一个关键词 是什么？？
关键词: 赞誉、反语
态度
导思2.就英法联军 远征中国这件事， 雨果是什么立场和 态度？
速读课文
请同学们速读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
课文速读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
埃及金字塔 巴黎圣母院
罗马斗兽场
作者如何展开对英法联军强盗行径的谴责？
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教材分析《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》是部编版版九年级上册第二单元第七课。
本文是法国著名作家雨果就英法联军远征中国一事，愤怒谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难，表现出对东方艺术、亚洲文明和中华民族的充分尊重。
学习这篇课文就要抓住本文的语言特色，教师要调动学生参与并融入课文的氛围中去，并为作者的强烈感情所感染。
了解雨果的伟大情操。
关注那段历史，探究被劫掠的根本原因，从而培养学生的爱国主义情怀。
学情分析九年级的学生对英法联军远征中国的历史有了一定了解，这对走进文本、品味语言、感受人物形象特点奠定了基础。
信息技术2.0的推广为语文课堂教学提供了方便，字词积累可以通过多媒体课件来完成，品味语言，反复推敲重点词句是难点，教学中可以借助多媒体技术、教师示范和学生互动交流的策略来共同完成。
文本中赞美的语言和反讽的表达效果非常明显，适合改编成课本剧即兴表演，在活动中感受雨果的博大胸怀和高尚品格。
教学设计中有对对联环节，既可以引导学生知道对联知识，还可以激发爱国热情。
教学目标1、能利用工具书识字词；规范书写。
2、2、通过视频资源、朗读来把握文章的内容：盛赞圆明园的美；谴责侵略者的丑。
3、品析文中赞美的语言和反讽语言的表达效果。
4、体会雨果的博大情怀，加强爱国主义思想教育。
教学重难点：1、品味精彩语言。
2、体会爱国情怀。
教学过程一、情境导入同学们，我们一起来欣赏一个世界奇迹：展示圆明园的美（一分钟视频），老师画外音：这是圆明园，一个举世闻名的皇家园林，它有迷人的风景，宏伟的宫殿，玲珑的楼阁，里面还有无数的珍奇，它堪称人类文明的宝库。
但是这个奇迹消失了。
（出示课题及作者雨果的照片，吸引学生，激发兴趣。
）同学们，你知道是谁干的吗？（英法联军）。
对，雨果先生斥责他们为两个强盗。
今天我们就一起来读雨果先生的一封信。
题目很长，谁来读一下？一起读这封信的题目。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信主旨
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信主旨
尊敬的巴特勒上尉，
我谨代表英法联军向您致以最诚挚的问候和敬意。
我是英法联军的一名士兵，感到非常荣幸能够为您传达我们的想法和目标。
我们的联军远征中国的主旨是为了维护我们的国家利益和扩展我们的势力范围。
中国作为一个庞大的国家拥有丰富的资源和潜在的市场，对我们来说具有极大的吸引力。
我们希望通过远征中国，能够稳定这个地区，并实现我们的经济和政治目标。
尊重中国的主权和领土完整是我们远征中国的基本原则。
我们不会侵犯中国的领土，也不会对中国的人民造成伤害。
我们远征的目的是与中国建立友好合作的关系，互利共赢。
我们希望能够通过与中国进行贸易和文化交流，促进两国之间的合作与发展。
我们深知，中国是一个拥有悠久历史和文化的国家。
我们对中国的文化和传统充满尊重和敬意。
在远征过程中，我们将尽力保护中国的文化遗产和历史建筑，维护中国人民的合法权益。
我们也希望通过远征中国，为中国带来现代化的技术和管理经验。
我们愿意与中国分享我们在工业、农业、医疗和教育领域的先进技术和经验。
我们相信这将有助于推动中国的发展和进步。
在远征中国的过程中，我们将尽最大努力保护中国人民的生命和财产安全。
我们将严格遵守军纪和法律，确保我们的行动合法合规，并尽量减少对中国人民的不便和损害。
请接受我们最真诚的邀请，加入我们的联军，与我们一同远征中国。
我们期待着与您一起并肩作战，共同为实现我们的目标而努力。
再次向您表示我们的敬意和感谢。
祝您身体健康，一切顺利。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信本文选自《雨果文集》第11卷，程增厚译。
本文被选入2001年人教版八年级上册第4课和鲁教版七年级下册第5课。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。
巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
雨果的难能可贵之处，不仅在于他的立场不是狭隘民族主义，而是群众的角度，世界的角度，人类的角度，他公开斥责政府如强盗一般，颠倒黑白，不以此为耻，反以此为荣；还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。
他指出“岁月创造的一切都是属于人类的”这种见解，是非常透彻的。
因此，他盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，愤怒的谴责了侵略者的罪行。
书名就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信又名致巴特勒上尉的信作者维克多·雨果（Victor Hugo）原版名称Lettre au capitaine Butler作者简介维克多·雨果(Victor Hugo，1802.2.26～1885.5.22），法国浪漫主义作家的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，人道主义、反对暴力、以爱制“恶”的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
雨果出生于法国东部紧挨瑞士的省城贝桑松，他的父亲是拿破仑手下的一位将军，儿时的雨果随父在西班牙驻军，10岁回巴黎上学，中学毕业入法学院学习，但他的兴趣在于写作。
他15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会得奖，17岁时在“百花诗赛”得第一名，20岁时出版了诗集《颂诗集》，因歌颂波旁王朝复辟，获路易十八赏赐，之后写了大量异国情调的诗歌。
之后他对波旁王朝和七月王朝都感到失望，成为共和主义者，他还写过许多诗剧和剧本，几部具有鲜明特色并贯彻其主张的小说。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文
尊敬的巴特勒上尉：我谨代表英法联军，致信于您，以表达我们在远征我国过程中对您的深切敬意和感激之情。
以下是我们对您的信心全文：一、引言在这封信中，我们希望通过写信的方式，向您表达我们对您以及您所领导的部队的赞赏和敬意。
在我国的远征行动中，您展现出了非凡的领导力和军事才能，为英法联军所取得的胜利做出了杰出的贡献。
二、对您的敬意和赞赏1. 您的勇敢和决断在我国的战场上，您展现出了非凡的勇气和决断力。
在激烈的战斗中，您始终坚定不移地领导部队，毫不犹豫地采取行动，展现出了优秀的军事领导能力和娴熟的战术运用技巧。
2. 您的智谋和策略您在战斗中展现出了非凡的智谋和战略眼光。
您能够准确地分析敌情、把握战机，制定合理的作战计划，并且在执行过程中果断果敢地做出决策，为联军取得了一系列重要的胜利。
3. 您的带兵风范您对部队的关心和照顾，以及对部下的榜样作用，给整个部队带来了极大的鼓舞和激励。
您以身作则，不畏艰险，始终身先士卒，展现了一名优秀军官应有的带兵风范。
三、感谢您的贡献1. 战场上的贡献您在我国的远征行动中，作为一名英法联军的将领，为联军的胜利付出了巨大的努力和牺牲。
您的杰出表现对联军的战斗效果产生了积极的影响，为我们取得了许多重要的战役胜利。
2. 事后的总结我们对您所做出的贡献和付出的努力表示由衷的感谢和赞赏。
您的表现为联军的胜利立下了不朽的功勋，让我们对未来的合作和战斗充满信心和期待。
四、祝愿您和部队我们衷心祝愿您和您所领导的部队在未来的战斗中一路顺利、战无不胜。
希望您能够在接下来的各项任务和战斗中继续发挥出您的优秀领导才能和军事才干，取得更加辉煌的成绩和胜利。
尊敬的巴特勒上尉，您的杰出表现和优秀领导才能让我们深感敬佩和赞赏。
在我国的远征行动中，您的表现为英法联军的战斗力和战斗成果增添了璀璨的一笔。
我们由衷地祝愿您一切顺利，期待未来与您共同战斗，取得更加辉煌的成就。
敬祝英法联军全体成员敬上尊敬的巴特勒上尉：非常感谢您在我国远征行动中展现出的卓越领导才能和杰出表现。
就英法联军远征中国致巴特勒 上尉的信
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
尊敬的巴特勒上尉：
你好，这里是英法联军远征中国的指挥官。
这次远征，我们的使
命是保障我方的客商安全以及阻止中国朝贡西班牙的行为。
我们已经
在沿海海岸部署了大批军队，我们希望能得到你的支持，共同解决这
一问题。
目前在中国有大量的客商在一九四七及之后已经损失了大量财物，我们将全力保障客商的安全，确保未来客商可以正常生意和经商活动。
同时，在维护我国客商权益的同时不得侵犯当地百姓和教会的权利。
最后，希望你能够帮助我们取得成功，开创一段合作缔造安定繁
荣中国南海的局面。
谨此
英法联合军远征中国的指挥官。
7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如知识梳理、古诗鉴赏、阅读理解、计划总结、学习综合、试题大全、教案大全、作文大全、语文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as knowledge sorting, ancient poetry appreciation, reading comprehension, plan summary, learning synthesis, test questions, lesson plans, composition, Chinese, and other materials. Please pay attention to the data format and writing method!7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教学目标1．理清文本思路，把握文本主题思想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案
编写者：刘卫华学校：江夏区藏龙中学
【教学目标】
1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。
2、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
3、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。
要站在人类的角度考虑问题。
（进门测）：
1、给加点字注音或依拼音写汉字。
赃（zāng）物箱箧（qiè）制裁（cái）给（jǐ）予恍（huǎng）若
琉（liú）璃（lí）珐（fà）琅（láng）眼花缭（liáo）乱惊骇（hài）
晨曦（xī）瞥（piē）见劫（jié）掠
一、导入新课，明确目标
“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。
1860年10月18日，英法联军开始焚烧举世闻名的清朝皇家园林──圆明园。
在这个
近代中华民族史册上灾难的一天，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。
园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息！(事件导入）出示学习目标
二、速读课文，整体感知
1.教师投影思考题，并放课文录音，学生听读思考
（1）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？
明确：两大部分。
赞美圆明园，讽刺侵略者
（2）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？
【明确】a、站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
b对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。
（3）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？
【明确】正直、公正、人道，是非分明，没有狭隘的民族主义情
结，胸怀博大。
2.默读课文，小组交流探讨
（1）雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？
明确：“世界奇迹”（总称）“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”
（2）雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。
使用这种语言有什么作用？
明确：通过反语来谴责，如“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是文明人”“全部赞誉”
使用反语的作用是讽刺。
三、品赏语言，学习写法
阅读5---10段回答下列问题：
１、文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
（英国和法国，这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目）
２、文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。
（两个强盗进入圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。
对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
）
3、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？
（作者毫不客气的指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议，指出他们终将受到历史制裁）
4、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
”这句话对表达文章中心有何作用？
（作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。
）
5、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。
”作者在这里指出了一个什么事实？
（作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意毁灭文明，任意劫掠，不容抵赖的事实）
6、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
”这句话的含义？
（侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。
作为人类文明的创造者-------人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。
强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭）
7、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
”这句话反映了他在这件事上的什么立场？
四、（作者从其正直的人道主义者的立场出发，坚信未来一个解放了的，彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。
）
五、归纳概括，深化主题
请你说说结尾两句话有什么含义？
（结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文）
五、当堂训练，拓展提高
给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想（200字）。