《拒绝诱惑》教案2-1-2
《拒绝诱惑》教案
5 拒绝诱惑教案教学目标1、初步感知社会的复杂性,知道生活中存在着各种各样的诱惑,面对诱惑要保持清醒的头脑;2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难,开展禁毒宣传教育,远离毒品,拒绝邪教;3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神,形成健康有益的生活方式;教学重难点1、初步感知社会的复杂性,知道生活中存在着各种各样的诱惑,面对诱惑要保持清醒的头脑;2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难,开展禁毒宣传教育,远离毒品,拒绝邪教;3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神,形成健康有益的生活方式;教学课时3课时教学过程第一课时一、活动引入角色扮演：我们身边的诱惑;1、请5位同学分别扮演教材中设置的情景的主角,看看同学们有什么反应;2、再请同学表演生活中还有哪些诱惑存在,同学们思考：碰到这样的情况,说说你是怎样应对的3、小结生活中有着各种各样的诱惑,它们像一个个幽灵,飘荡在我们的身边;稍不小心,就有可能落入陷阱,所以,我们要时时提高警惕,保持清醒头脑,拒绝诱惑,保护自己;二、学会说“不”1、思考：中学生所说的“刺激点”的东西你知道是什么吗2、小林是怎样应对的3、如果的你,你会怎样三、知识卡1、你知道毒品是什么吗2、认识“毒品”——鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、摇头丸……3、为什么叫它“毒品”它含有毒吗4、变相的“毒品”——止咳水、头痛散、烟、酒……5、新闻连接：我们在“饮毒止咳”;6、资料库;P337、小结：毒品会麻醉人体的中枢神经,使人染上毒瘾,吸食毒品后,在生理和心理上都会发生病变,感染多和传染病;摧残人的身心健康,大量吸食还会导致直接直死亡;第二课时一、新闻链接1、全家三死两疯只因一人吸毒P342、介绍你搜集到的各种有关毒品和禁毒的资料,剪报、禁毒小报或图片;3、知识学习：为什么毒瘾难以摆脱二、活动二：情境演绎1、同学A的朋友邀请他“来一口”,说是时髦和潮流,不尝试一下就是傻瓜,就是落后;而且只有一口也不会上瘾;提示：扮演“朋友”的同学要使尽一切办法劝服A,扮演A的同学则要千方百计拒绝朋友的提议……如果你是“他”,如何应对2、思考：如何保护自己免受毒品侵害三、活动三：珍爱生命远离毒品1、讨论：毒品对个人、家庭和社会的危害;2、了解毒品的危害;阅读、理解P35页的诗词;3、总结远离毒品的方法;P34页4、法律常识;P34页四、警钟一次吸毒终生悔,小心“诱惑”输明天五、向全校同学发出“珍爱生命远离毒品”的倡议;第三课时一、问题引入1、谁来说说毒品对个人、家庭和社会的危害2、邪教也是社会的毒瘤;二、认识邪教、迷信及其危害1、知识卡——何为邪教、迷信活动2、你认为迷信和邪教会给社会带来哪些危害在文明的现代社会,仍有人搞迷信活动,甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来,做坑害国家和个人的事情,进而发展成了邪教组织,破坏了社会的安定团结,我们要明辨是非,主动拒绝不良的生活习惯,健康生活每一天;3、提升认识：从同学们理智的分析中,不难看出你们有一颗坚定的“拒绝毒品”之心;可并不是所有的人都像我们这样了解毒品,现在你们就是“拒毒小卫士”,请你们拿起手中的笔,设计一两则“禁毒公益广告”;4、学生设计并交流、展示;三、我们的誓言1、过渡：看了你们展示的“禁毒公益广告”,看着你们为禁毒做出了自己的贡献,老师不禁为你们感到骄傲和自豪让我们珍爱自己的生命,拒绝毒品,让我们立下坚定的誓言;2、学生自发在拒绝毒品的横幅上签名;四、课外延伸1、你还知道有哪些迷信活动2、抵制迷信活动,我们可以做些什么。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案
小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第七单元《学会自我控制》，详细内容为第二章《拒绝诱惑》。
通过本章学习，学生能够了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的影响，学会拒绝不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中存在各种诱惑，了解诱惑对个人成长的影响。
2. 培养学生拒绝不良诱惑的能力，提高自我控制力。
3. 使学生学会运用所学方法，解决生活中遇到的不良诱惑问题。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别不良诱惑，并运用所学方法拒绝。
教学重点：培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小明抵制诱惑的故事，引发学生对诱惑的认识和思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。
（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑等。
（2）诱惑危害：影响身心健康、损害人际关系、阻碍个人成长等。
（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念等。
3. 例题讲解：出示一些关于诱惑的情景题，引导学生运用所学方法进行分析和解答。
4. 随堂练习：让学生结合自身经历，分享生活中遇到的不良诱惑，并讨论如何拒绝。
六、板书设计1. 板书主题：《拒绝诱惑》2. 板书内容：（1）诱惑种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑（2）诱惑危害：身心健康、人际关系、个人成长（3）拒绝诱惑方法：提高自控力、寻求帮助、转移注意力、坚定信念七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中遇到过的不良诱惑，并分析其危害。
（2）请举例说明你是如何成功拒绝不良诱惑的。
2. 答案：（1）例：沉迷网络游戏，危害：影响学习、损害视力、消耗金钱等。
（2）例：当同学邀请我抽烟时，我坚定地拒绝，并告诉他们抽烟的危害。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对拒绝诱惑的认识和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
《拒绝诱惑》教案3
《拒绝诱惑》教案3教案名称：《拒绝诱惑》一、教学内容：本课教材内容选自人教版小学道德与法治四年级下册第六单元《我们受法律特殊保护》的第11课《拒绝诱惑》。
本课主要让学生了解生活中存在的各种诱惑，学会辨别并自觉抵制不良诱惑，保护自己的身心健康。
二、教学目标：1. 让学生认识诱惑的种类及危害，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法治观念。
三、教学难点与重点：重点：诱惑的种类及危害，如何自觉抵制不良诱惑。
难点：培养学生抵制诱惑的自觉性和主动性。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册。
五、教学过程：1. 情境导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的诱惑场景，如网络游戏、垃圾食品、吸烟等，引导学生认识到诱惑无处不在。
2. 课堂讲解（10分钟）讲解诱惑的种类及危害，如何自觉抵制不良诱惑。
通过举例说明，让学生明白不良诱惑对身心健康的影响。
3. 案例分析（10分钟）分析典型案例，引导学生学会辨别并自觉抵制不良诱惑。
如遇到网络游戏、垃圾食品等诱惑时，如何拒绝并保持自律。
4. 随堂练习（5分钟）分发练习册，让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在生活中自觉抵制不良诱惑，分享彼此的经验和做法。
六、板书设计：1. 诱惑的种类及危害2. 如何自觉抵制不良诱惑七、作业设计：1. 课后练习题：(1) 诱惑的种类有哪些？(2) 不良诱惑对身心健康的影响有哪些？(3) 如何自觉抵制不良诱惑？2. 实践作业：以“我眼中的诱惑”为主题，绘制一幅画作，展示自己对诱惑的认识。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到诱惑的种类及危害，学会了如何自觉抵制不良诱惑。
但在教学过程中，对于部分学生而言，可能仍存在理解难度。
在今后的教学中，应针对不同学生的实际情况，采取更加生动、形象的教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请法制副校长或警察蜀黍来校讲座，让学生更加深入地了解法治知识，增强法治观念，自觉抵制不良诱惑。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案
小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第七单元《学会自我管理》，详细内容为第二章《拒绝诱惑》。
本章主要围绕抵制日常生活中的不良诱惑，培养学生自我控制能力，通过故事、讨论等形式，帮助学生认识诱惑的种类、危害及如何拒绝诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑对个人成长的影响。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我控制力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解诱惑的危害，并学会拒绝诱惑。
教学重点：培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我控制力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小明在超市被玩具诱惑的故事，引导学生讨论小明为什么会受到诱惑，诱惑给小明带来了哪些困扰。
2. 讲解：讲解诱惑的种类（如零食、玩具、电子产品等），以及诱惑对个人成长的影响。
结合实例，让学生认识到拒绝诱惑的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举自己在生活中遇到的各种诱惑，并讨论如何抵制这些诱惑。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生思考如何拒绝诱惑，并给出具体解决方案。
5. 随堂练习：让学生在练习本上完成练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：让学生分享自己在本节课中的收获，以及今后如何抵制不良诱惑。
六、板书设计1. 大《拒绝诱惑》2. 小（1）诱惑的种类（2）诱惑的危害（3）如何拒绝诱惑3. 核心内容：诱惑种类：零食、玩具、电子产品等诱惑危害：影响学习、生活、人际关系等拒绝诱惑方法：意志力、自我暗示、寻求帮助等七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己在生活中遇到的三种诱惑，并说明如何拒绝这些诱惑。
（2）写一篇关于拒绝诱惑的心得体会。
2. 答案：（1）示例：诱惑1：零食拒绝方法：控制购买次数，选择健康零食。
诱惑2：电子产品拒绝方法：限制使用时间，合理安排学习与娱乐。
诱惑3：网络游戏拒绝方法：增强自制力，寻求家长、老师的监督与帮助。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案
小学心理健康《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教材第四册第九单元《拒绝诱惑》，主要围绕如何识别和抵制生活中各种不良诱惑进行讲解。
内容包括：认识诱惑、诱惑的类型、诱惑的危害、如何拒绝诱惑等。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高防范意识。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中识别并拒绝不良诱惑。
教学重点：了解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物模型等。
2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小明抵制诱惑的故事，引发学生对诱惑的思考。
2. 讲解：结合PPT，讲解诱惑的种类、危害以及拒绝诱惑的方法。
（1）诱惑的种类：物质诱惑、精神诱惑、行为诱惑等。
（2）诱惑的危害：影响身心健康、学业下滑、人际关系紧张等。
（3）拒绝诱惑的方法：坚定信念、寻求帮助、避开诱惑等。
3. 例题讲解：通过讲解一个关于小华抵制游戏诱惑的例子，让学生学会如何在实际生活中运用拒绝诱惑的方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，列举生活中遇到的诱惑，并讨论如何拒绝这些诱惑。
六、板书设计1. 板书《拒绝诱惑》2. 主要内容：诱惑的种类诱惑的危害拒绝诱惑的方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合自己的生活经历，写一篇关于如何抵制诱惑的作文。
2. 作业要求：不少于300字，内容真实，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多关注心理健康方面的知识，提高自我保护意识。
同时，教师可组织相关主题活动，如心理讲座、小组讨论等，帮助学生更好地应对生活中的诱惑。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的作文题目和答案。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《道德与法治》八年级下册，第四章第二节“面对生活中的不良诱惑”。
具体内容包括：1. 认识不良诱惑的危害；2. 学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的危害，提高自我保护意识；2. 培养学生自觉抵制不良诱惑的能力；3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和消费观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生学会拒绝不良诱惑的方法和技巧；2.教学重点：让学生认识到不良诱惑的危害，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备；2. 学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些不良诱惑的案例，引起学生对不良诱惑的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：（1）讲解不良诱惑的危害，如影响学习、身心健康、家庭关系等；（2）介绍拒绝不良诱惑的方法和技巧，如坚定信念、寻求帮助、转移注意力等；（3）分析典型案例，引导学生学会运用所学方法和技巧。
3. 随堂练习：设计一些关于拒绝不良诱惑的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在现实生活中如何抵制不良诱惑的经验和做法。
六、板书设计1. 不良诱惑的危害；2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，写一篇关于如何拒绝不良诱惑的文章。
（1）不良诱惑的危害；（2）自己曾经遇到的不良诱惑及如何抵制；（3）今后如何自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观、价值观和消费观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对不良诱惑的危害有了更深入的认识，大部分学生能够掌握拒绝不良诱惑的方法和技巧。
但在实际操作中，部分学生仍需加强练习，提高自我保护意识。
2. 拓展延伸：可以组织一次关于“拒绝不良诱惑”的主题班会，让学生分享自己的经验和感悟，相互学习，共同进步。
同时，教师要关注学生在生活中的表现，及时给予指导和帮助，确保他们能够真正学会抵制不良诱惑。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案教案：《拒绝诱惑》一、教学内容本课教材选用的是人教版《道德与法治》三年级下册第三单元第7课《拒绝诱惑》。
本课主要内容是让学生了解生活中各种诱惑，认识到正确对待诱惑的重要性，学会拒绝不良诱惑，保护自己的身心健康。
二、教学目标1. 让学生了解生活中各种诱惑，认识到正确对待诱惑的重要性。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，学会拒绝不良诱惑。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让学生学会识别不良诱惑，自觉抵制不良诱惑。
难点：培养学生拒绝不良诱惑的决心和勇气。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生讲述一个关于小明的故事，引导学生在情境中感受诱惑的存在。
故事内容：小明在回家的路上，遇到了一个卖糖的老爷爷，老爷爷给了小明一块糖，并告诉他每天都可以来这里拿糖吃。
小明很喜欢吃糖，但他的妈妈告诉他吃太多糖对身体不好。
请问同学们，你们认为小明应该如何面对这个诱惑呢？2. 自主学习学生阅读课本，了解诱惑的种类和危害。
教师提问：你们在生活中遇到过哪些诱惑？这些诱惑对你们有什么影响？3. 课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己是如何拒绝不良诱惑的经验。
讨论结束后，请各小组代表进行汇报。
4. 案例分析教师展示一组关于不良诱惑的案例，引导学生分析这些案例中的人们是如何受到诱惑的影响，以及他们是如何应对的。
学生分组讨论，并提出自己的看法。
6. 课后作业请同学们结合自己的生活经验，思考一下如何拒绝不良诱惑，并把自己的想法写下来。
六、板书设计拒绝诱惑1. 认识诱惑2. 拒绝诱惑的方法3. 保护自己七、作业设计1. 题目：如何拒绝不良诱惑？答案：在面对不良诱惑时，我们要保持清醒的头脑，树立正确的价值观，坚定自己的信念，勇敢地说“不”。
同时，我们要寻求他人的帮助，如家长、老师、朋友等，共同抵制不良诱惑。
2. 题目：你曾经遇到过哪些不良诱惑？你是如何应对的？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境导入、自主学习、课堂讨论、案例分析等方式，让学生了解了诱惑的种类和危害，学会了如何拒绝不良诱惑。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案“拒绝诱惑”教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”的第一节“拒绝诱惑”，主要内容为认识诱惑的类型、危害及如何抵制诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的不良影响。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
重点：认识诱惑的类型、危害以及抵制诱惑的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，呈现生活中的诱惑场景，引发学生对诱惑的思考，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）诱惑的类型：讲解生活中的常见诱惑，如网络游戏、吸烟、酗酒、早恋等。
（2）诱惑的危害：分析诱惑对个人成长的影响，如影响学习、损害身心健康、诱发犯罪等。
（3）抵制诱惑的方法：引导学生学会自我控制、寻求帮助、培养兴趣爱好等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己生活中遇到的诱惑，并分享如何抵制这些诱惑。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何抵制不良诱惑，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些关于抵制诱惑的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：诱惑类型诱惑危害抵制方法实践情景例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活，谈谈如何抵制不良诱惑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在抵制诱惑方面的困惑和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关新闻报道，了解诱惑对社会的危害，提高抵制诱惑的自觉性。
同时，开展一些主题活动，如“拒绝网吧，健康成长”签名活动，强化学生的抵制意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“抵制不良诱惑”第一节“拒绝诱惑”。
具体内容包括：了解诱惑的种类及危害，认识拒绝诱惑的重要性，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类及危害，提高防范意识。
2. 使学生认识到拒绝诱惑的重要性，增强自我保护能力。
3. 教会学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类及危害，拒绝诱惑的方法和技巧。
难点：如何在实际生活中运用所学方法和技巧拒绝诱惑。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例、挂图等。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生了解诱惑的种类，引发思考。
2. 新课内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧3. 实践情景引入：讨论生活中遇到的诱惑，分享如何应对。
4. 例题讲解：分析案例，引导学生正确判断和拒绝诱惑。
5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对诱惑的认识和拒绝诱惑的能力。
六、板书设计1. 板书主题：拒绝诱惑2. 内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出生活中遇到的诱惑，分析其危害。
2. 答案：a. 诱惑种类：金钱诱惑、网络诱惑、游戏诱惑等。
危害：影响身心健康、学业成绩、人际关系等。
b. 拒绝诱惑方法：坚定意志、寻求帮助、转移注意力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的现象，学会拒绝不良诱惑，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合学生实际生活，从学生身边的案例出发，深入浅出地讲解诱惑的种类及危害。
《拒绝诱惑》教案4
《拒绝诱惑》教案4教案：《拒绝诱惑》一、教学内容教材章节：道德与法治详细内容：本课主要围绕如何拒绝诱惑展开，通过案例分析、讨论和思考，使学生了解诱惑的危害，学会拒绝诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念和法律意识。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类和危害，拒绝诱惑的方法和技巧。
难点：如何培养学生拒绝诱惑的决心和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、案例材料、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些常见的诱惑场景，如网络游戏、吸烟、吸毒等，引发学生对诱惑的思考。
2. 案例分析：提供一些真实的案例，让学生了解诱惑的危害，如沉迷网络游戏导致学业荒废、吸烟吸毒对身体的危害等。
3. 讨论与思考：引导学生分组讨论，思考如何拒绝诱惑，并分享各自的经验和做法。
5. 实践演练：让学生分组进行角色扮演，模拟诱惑场景，练习拒绝诱惑的技巧。
六、板书设计黑板上写下“拒绝诱惑”四个大字，下方列出诱惑的种类、危害、方法和技巧。
七、作业设计1. 请列举三种常见的诱惑，并说明它们的危害。
答案：网络游戏、吸烟、吸毒。
危害：沉迷网络游戏会导致学业荒废、身体健康受损；吸烟吸毒会对身体造成严重危害，甚至危及生命；黄赌毒会腐蚀心灵，导致道德败坏。
2. 请分享一个你成功拒绝诱惑的经历，并说明你是如何做到的。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过案例分析、讨论和实践演练，让学生了解了诱惑的危害，学会了拒绝诱惑的方法和技巧。
但在实践中，学生面对诱惑时仍可能出现动摇和不足，需要在日常生活中不断强化和实践，以提高自己的自控能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 诱惑的种类：在教学中，我们需要详细列举和解释各种诱惑，如网络游戏、吸烟、吸毒等，以便学生能够全面了解诱惑的多样性。
2. 诱惑的危害：我们需要详细阐述各种诱惑对个人和社会的危害，如沉迷网络游戏会导致学业荒废、身体健康受损；吸烟吸毒会对身体造成严重危害，甚至危及生命；黄赌毒会腐蚀心灵，导致道德败坏。
拒绝诱惑教案
拒绝诱惑教案《拒绝诱惑》一、教学目标让学生了解诱惑的种类和危害。
帮助学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
培养学生的自我控制能力和意志力。
引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学重难点教学重点：让学生了解诱惑的种类和危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
教学难点：培养学生的自我控制能力和意志力，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法讲授法：讲解诱惑的种类、危害、拒绝诱惑的方法和技巧等知识。
案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解诱惑的危害和拒绝诱惑的重要性。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨拒绝诱惑的方法和技巧。
角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验拒绝诱惑的过程，提高学生的自我控制能力和意志力。
实践活动法：组织学生进行实践活动，如拒绝吸烟、拒绝网络游戏等，让学生在实践中掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
四、教学过程导入新课播放一段关于诱惑的视频，让学生观看后谈谈自己的感受。
提问学生在生活中遇到过哪些诱惑，是如何应对的。
讲授新课讲解诱惑的种类，如金钱、权力、名誉、美色、美食、游戏等。
分析诱惑的危害，如影响身心健康、影响学习和工作、破坏人际关系、导致犯罪等。
介绍拒绝诱惑的方法和技巧，如树立正确的价值观和人生观、增强自我控制能力和意志力、培养良好的兴趣爱好、学会拒绝、寻求帮助等。
案例分析展示一些实际案例，如青少年吸烟、沉迷网络游戏、早恋等，让学生分析这些案例中诱惑的种类和危害，以及当事人是如何应对的。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨拒绝诱惑的方法和技巧。
1. 2. 3. 4. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦角色扮演让学生分成小组，选择一个诱惑场景进行角色扮演，如同学邀请吸烟、朋友邀请玩网络游戏等。
每个小组表演结束后，其他小组进行点评，指出表演中存在的问题和不足之处，并提出改进意见。
通过角色扮演，让学生体验拒绝诱惑的过程，提高学生的自我控制能力和意志力。
《 拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容主要包括：了解诱惑的类型及危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧，培养自我约束能力。
二、教学目标1. 让学生认识到生活中各种诱惑的类型及其危害，提高警惕。
2. 使学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
教学重点：让学生了解诱惑的类型及危害，学会拒绝诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的诱惑场景，引发学生对诱惑的认识，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解诱惑的类型及危害。
（1）诱惑的类型：物质诱惑、精神诱惑、情感诱惑等。
（2）诱惑的危害：影响身心健康、损害人际关系、诱发犯罪等。
3. 方法指导：教授拒绝诱惑的方法和技巧。
（1）提高自我约束能力：制定计划，坚持原则，拒绝诱惑。
（2）学会自我保护：遇到诱惑时，及时寻求帮助，避免陷入困境。
（3）培养良好兴趣爱好：充实课余生活，降低诱惑的吸引力。
4. 实践情景引入：让学生结合自身经历，讨论如何拒绝诱惑。
5. 例题讲解：讲解典型例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置相关习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：（1）诱惑的类型及危害（2）拒绝诱惑的方法和技巧（3）自我约束与保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中遇到的诱惑，并分析其危害。
（2）结合自身经历，谈谈如何拒绝诱惑。
2. 答案：（1）例：网络游戏诱惑，危害：沉迷游戏，影响学习、身心健康等。
（2）例：遇到同学邀请去网吧玩游戏，坚决拒绝，坚守原则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑，学会自我保护，提高拒绝诱惑的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生正确识别诱惑，提高拒绝诱惑的能力。
拒绝诱惑幼儿园教案中班
拒绝诱惑幼儿园教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《心理健康》单元，具体章节为“拒绝诱惑”。
详细内容包括：1. 认知诱惑的种类；2. 学会拒绝诱惑的方法；3. 培养自我控制能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的诱惑，知道诱惑对自身的影响；2. 培养幼儿在面对诱惑时，能够理智拒绝，增强自我保护意识；三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中运用拒绝诱惑的方法，增强自我保护意识。
重点：让幼儿了解诱惑的种类，学会拒绝诱惑的方法，培养自我控制能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事卡片、挂图、教学视频等。
学具：画笔、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味故事《小熊与诱惑》，引导幼儿关注故事中主人公面对诱惑时的表现，引发幼儿对诱惑的思考。
2. 讲解：结合教材内容，讲解诱惑的种类，让幼儿认识到生活中可能遇到的诱惑，并引导幼儿讨论如何拒绝诱惑。
3. 实践情景引入：设置几个实践情景，如“好朋友让你一起玩危险游戏”、“陌生人给你糖果”等，让幼儿分组讨论并演示如何拒绝诱惑。
4. 例题讲解：讲解一个关于拒绝诱惑的案例，引导幼儿学会拒绝诱惑的方法。
5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享一个曾经遇到过的诱惑，并说出自己是如何拒绝的。
六、板书设计1. 诱惑的种类2. 拒绝诱惑的方法3. 自我控制能力的培养七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在爸爸妈妈的帮助下，回忆一下自己曾经遇到过的诱惑，用画笔和彩纸记录下来，并注明自己是如何拒绝的。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在面对诱惑时的态度和应对方法，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解与随堂练习的结合；4. 作业设计与课后反思拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 结合幼儿生活实际，列举具体的诱惑案例，让幼儿认识到诱惑的无处不在，提高警惕性。
小学心理健康《拒绝诱惑》教案
小学心理健康《拒绝诱惑》教案拒绝诱惑——培养小学生心理健康的教案引言在当今社会中，诱惑随处可见，无论是来自同伴的负面影响还是来自外界的种种压力，都给小学生的心理健康带来了不小的挑战。
针对这一问题，本文将为小学心理健康课设计一节名为《拒绝诱惑》的教案，旨在帮助学生培养拒绝不良诱惑的能力，提高心理健康水平。
本教案适用于小学高年级学生。
一、教案目标1. 帮助学生了解诱惑的概念和形式；2. 培养学生识别并应对不良诱惑的能力；3. 促进学生形成积极的自我认知，提升心理健康水平。
二、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过提问和小组讨论的方式，引出今天的主题：“拒绝诱惑”。
教师可以给学生一些简单的例子，引导学生思考在日常生活中可能遇到的各种诱惑情境，如“你回家之后，不想写作业，想看电视玩游戏怎么办？”等。
2. 概念讲解（10分钟）通过PPT或白板板书，教师向学生讲解什么是诱惑。
教师可以简单解释诱惑的定义，让学生了解诱惑的常见形式，如物质诱惑、名利诱惑、网络诱惑等，并提示学生注意诱惑可能带来的负面影响。
3. 经典案例分享（15分钟）教师选取一些与学生生活经验相关的案例，如游戏成瘾、网络欺凌等，与学生分享并展开讨论。
通过这些案例，教师可以帮助学生认识到诱惑带来的危害，并引导学生思考应对不良诱惑的方法和策略。
4. 自我认知练习（15分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个诱惑情境，进行角色扮演。
一组的学生充当诱惑者，其他组员则扮演被诱惑者。
通过模拟对话和行为，让学生体验被诱惑的感受，并讨论在诱惑面前应该如何坚守自己的底线和原则。
5. 拒绝诱惑策略讲解（15分钟）教师向学生介绍一些常见的拒绝诱惑策略，如直接拒绝、转移注意力、坚持原则等，并引导学生思考在不同情境下应该选择何种策略来拒绝诱惑。
同时，教师还应该鼓励学生在面对诱惑时寻求帮助和支持。
6. 分组讨论与总结（15分钟）学生再次分组，讨论在日常生活中可能遇到的具体诱惑情境，并设计应对策略。
《拒绝诱惑》教案
粤教版品德与社会六年级下册第5课《拒绝诱惑》教案一、教学目标：知识目标：让同学们学会辨别生活中的各种不良诱惑；能力目标：让同学们知道如何拒绝生活中的各种不良诱惑；情感目标：让同学们学会热爱生活、热爱生命并健康快乐的成长；二、教学重难点：让同学们会辨别并能够拒绝生活中的各种不良诱惑；三、教学准备：课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：生活中有各种各样的不良诱惑，他们就像幽灵飘荡在我们身边，一不小心我们就可能落入陷阱。
师：我们如何拒绝这种诱惑呢？如果想知道答案就请大家和我一起学习今天的内容《拒绝诱惑》。
二、学会拒绝不良的诱惑：师：课件出示课本第30页的图片，请同学们仔细观察后讨论一下，我们生活中都有哪些需要抵制的不良诱惑呢？同学们仔细观察后，学生积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，在我们需要抵制的不良的诱惑有：（板书）1、抽烟、喝酒、赌博、毒品、电子游戏等；2、邪教以及各种封建迷信等；师：请大家再想一个问题：我们遇到这些不良诱惑时应当如何拒绝？学生积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：我们遇到不良诱惑时应当做到：（板书）1、理性的拒绝并迅速的逃离；2、必要的时候要学会向家长、老师或者警察求助；3、要机智镇静把对自己的伤害降到最低；三、远离毒品：师：请同学们阅读课本31-32页，然后讨论一个问题：毒品是什么，都有哪些种类？学生仔细阅读后积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好（板书）：毒品是指国家依法管制的能够使人形成隐僻的麻醉和精神药品。
师：请同学们在讨论并回答一个问题：毒品的种类有哪些？学生积极讨论，老师巡视指导。
最后每个小组派出一个同学进行发言。
师：同学们说的真好，（板书）：毒品的种类包括：鸦片、海洛因、杜冷丁、摇头丸以及我们日常服用的一些感冒类的常用药。
师：既然毒品如此可怕，那么我们应当如何去防治“饮药成瘾”呢？学生积极讨论，老师巡视指导。
拒绝诱惑教案
拒绝诱惑教案拒绝诱惑教案一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解诱惑的概念和种类。
- 学生能够掌握一些拒绝诱惑的方法和技巧。
- 学生能够通过拒绝诱惑提高自己的自我控制能力和意志力。
2. 过程与方法目标 - 通过观察、实验、案例分析等方式，让学生亲身体验诱惑的存在和危害。
- 通过小组合作、讨论、交流等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
- 通过引导学生思考、探索、创新，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对诱惑的警惕性和抵抗力，让学生学会拒绝不良诱惑。
- 培养学生的自我控制能力和意志力，让学生养成良好的行为习惯。
- 培养学生的责任感和使命感，让学生成为一个有担当的人。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 诱惑的概念和种类。
- 拒绝诱惑的方法和技巧。
- 自我控制能力和意志力的培养。
2. 教学难点 -如何让学生真正理解诱惑的危害，并自觉拒绝不良诱惑。
- 如何培养学生的自我控制能力和意志力，让学生在面对诱惑时能够坚定地说“不”。
三、教学方法 1. 讲授法讲解诱惑的概念、种类、危害以及拒绝诱惑的方法和技巧，让学生了解相关知识。
2. 案例分析法通过分析一些实际案例，让学生更加深入地了解诱惑的危害以及拒绝诱惑的重要性。
3. 小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和看法，共同探讨如何拒绝诱惑。
4. 角色扮演法让学生通过角色扮演的方式，模拟面对诱惑时的情景，从而提高学生的应对能力。
5. 游戏法通过一些游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习如何拒绝诱惑。
四、教学准备 1. 多媒体设备电脑、投影仪、音响等。
2. 教学资源诱惑的相关图片、视频、案例等。
3. 教学道具角色扮演所需的道具等。
五、教学过程 1. 导入 - 播放一段关于诱惑的视频，让学生感受诱惑的存在和危害。
- 提问学生：你们在生活中遇到过哪些诱惑？你们是如何应对的？ - 引导学生思考诱惑的概念和种类，引出本节课的主题。
拒绝诱惑教案
拒绝诱惑教案教案主题：拒绝诱惑教案目标：1. 了解什么是诱惑以及它对我们的影响。
2. 学习如何识别和面对各种诱惑。
3. 掌握有效的拒绝诱惑的方法和技巧。
教案步骤：步骤一：引入课题（5分钟）教师可以通过提问学生对诱惑的理解和经历，引发学生对诱惑的思考。
然后，教师简要介绍本课的主题和目标。
步骤二：诱惑的定义和影响（10分钟）教师向学生解释诱惑的概念，即引诱人做某事或放弃某事的力量。
然后，教师讨论诱惑对我们的影响，如影响决策、干扰目标实现等。
步骤三：识别和面对诱惑（15分钟）教师与学生一起讨论常见的诱惑情境，如购物诱惑、社交媒体诱惑、吃零食诱惑等。
学生可以分享自己的经历和感受。
然后，教师引导学生思考如何识别和面对这些诱惑，例如制定计划、寻求支持、分散注意力等。
步骤四：拒绝诱惑的方法和技巧（20分钟）教师向学生介绍一些拒绝诱惑的方法和技巧，例如：- 坚定的决心：明确自己的目标和价值观，坚持自己的决定。
- 说“不”：学会拒绝他人的诱惑，不被他人的意见左右。
- 寻求替代品：寻找其他能够满足需求的替代品，避免陷入诱惑。
- 分散注意力：将注意力转移到其他有意义的活动上，以减少对诱惑的关注。
步骤五：角色扮演和讨论（15分钟）学生分成小组，进行角色扮演，模拟面对不同诱惑的情境，并尝试使用拒绝诱惑的方法和技巧。
然后，每个小组可以分享他们的经验和观点，进行讨论。
步骤六：总结和反思（5分钟）教师总结本课的内容，强调拒绝诱惑的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用所学的方法和技巧。
最后，教师可以让学生进行反思，分享他们对本课的收获和感受。
教案扩展：1. 学生可以设计一个拒绝诱惑的口号或海报，以提醒自己坚持拒绝诱惑。
2. 学生可以撰写一篇关于如何拒绝诱惑的短文，分享给班级或学校的其他同学。
3. 教师可以邀请一位心理学家或专家来给学生讲解更深入的关于诱惑和拒绝诱惑的知识。
教案评估：教师可以通过观察学生在角色扮演中的表现，听取学生的讨论和观点，以及检查学生的口头反馈和书面作业来评估学生对拒绝诱惑的理解和应用能力。
小学心理健康《拒绝诱惑》精品教案
小学心理健康《拒绝诱惑》精品教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教育教材第四单元《学会自我控制》中的第5课《拒绝诱惑》。
详细内容包括：认识诱惑的类型和危害，学会识别诱惑并提高自我控制能力，培养拒绝不良诱惑的技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的类型，认识到不良诱惑对身心健康的危害。
2. 培养学生识别诱惑、提高自我控制能力，学会拒绝不良诱惑。
三、教学难点与重点重点：认识诱惑的类型和危害，学会拒绝不良诱惑的方法。
难点：如何在实际生活中运用所学方法，提高自我控制能力，拒绝不良诱惑。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生说出生活中遇到的诱惑，引发学生对诱惑的思考。
2. 讲解：讲解诱惑的类型和危害，让学生认识到不良诱惑对身心健康的负面影响。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享拒绝不良诱惑的方法和技巧。
4. 例题讲解：通过例题，让学生学会识别诱惑，提高自我控制能力。
5. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中实践所学方法。
六、板书设计1. 诱惑的类型和危害2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧3. 提高自我控制能力的重要性七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中遇到的三种诱惑，并分别说明如何拒绝。
2. 答案：示例：诱惑1：零食。
拒绝方法：设定购买零食的时间，控制购买数量。
诱惑2：网络游戏。
拒绝方法：制定游戏时间表，遵守规定时间。
诱惑3：拖延学习。
拒绝方法：设定学习计划，奖励按时完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在课堂上积极参与，分享了自己的经验和感悟。
2. 教师应及时关注学生的心理变化，针对性地进行指导。
3. 课后拓展：鼓励学生与家长共同探讨拒绝不良诱惑的方法，将所学应用于生活。
4. 结合学校实际情况，开展相关主题活动，提高学生的自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践活动的具体设计；3. 课后作业的设计与答案；4. 课后反思及拓展延伸。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学道德与法治教材四年级下册第四单元《拒绝诱惑》。
本单元的主题是培养学生抵制不良诱惑的能力，本节课是该单元的第二课。
教材通过生动的案例和情景，引导学生认识诱惑的种类，理解诱惑的危害，掌握拒绝诱惑的方法，培养学生的自控力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑的危害，提高抵制诱惑的意识。
2. 培养学生拒绝诱惑的方法和技巧，提高自我控制力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强抵制不良诱惑的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑的危害，掌握拒绝诱惑的方法。
难点：培养学生抵制诱惑的自控力，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段动画视频，让学生了解诱惑的种类和危害。
视频内容可以包括网络游戏、垃圾食品、不正当竞争等不良诱惑。
观看完毕后，引导学生讨论：视频中的人物是如何受到诱惑的？他们是如何应对诱惑的？2. 课堂讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解诱惑的种类，如：物质诱惑、精神诱惑、道德诱惑等。
并结合实例，让学生认识到诱惑的危害，如：影响身心健康、浪费时间、损害人际关系等。
同时，教授学生拒绝诱惑的方法，如：提高自控力、寻求他人帮助、转移注意力等。
3. 小组讨论（5分钟）4. 案例分析（10分钟）提供几个真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何抵制诱惑的，他们采取了哪些方法？通过案例分析，让学生加深对拒绝诱惑方法的理解。
5. 随堂练习（5分钟）设计一些练习题，让学生运用所学知识，判断诱惑的种类，分析诱惑的危害，提出拒绝诱惑的方法。
通过练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容如下：拒绝诱惑1. 诱惑的种类物质诱惑精神诱惑道德诱惑2. 诱惑的危害影响身心健康浪费时间损害人际关系3. 拒绝诱惑的方法提高自控力寻求他人帮助转移注意力七、作业设计1. 作业题目：我的诱惑日记要求：记录一天中自己遇到的诱惑，以及是如何抵制诱惑的。
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《拒绝诱惑》教案
教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，树立起战胜不良诱惑的勇气和信心。
学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。
2.知识目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，培养辨别是非的能力。
3.能力目标：学习运用抗拒诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
教学重点：
掌握战胜不良诱惑的方法。
教学难点：
学会用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法拒绝不良诱惑。
教学过程：
环节一：自主感悟――创设情境，引入主题
通过小故事引导同学们初步理解拒绝诱惑的最根本方法。
老师：诱惑古而有之，传说中的魔鬼为了达到自己邪恶的目的就曾经运用过诱惑，让我们看看《奥德赛船长》是怎样做的？请谈谈你的体会。
（展示课件）
（附课件内容：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过的船只，使这些船只触礁沉没。
智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横流海峡的任务。
为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水手，让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声，结果，船只顺利地渡过了海峡。
奥德赛船长靠什么使船只顺利地通过了海峡？）
老师：从故事中你总结出了拒绝诱惑的方法了吗？
各小组讨论回答：（略）
老师：讨论结果有：1．提高自己的辨别是非的能力。
2．面临不良诱惑要有坚强的意志力。
3．制定可行的方法来拒绝诱惑。
（或其他结论）
板书：拒绝诱惑敢于战胜不良诱惑善于抗拒不良诱惑
环节二：共同探究――活动引领，分析与解决问题
活动一：情景聚焦
观看同学的小品《这不是赌博》表演。
（注：提前进行演练）
（附：小品表演剧本）
小华正在做作业，小刚、小强两人上前。
小刚（拍小华的肩）：小华，我们打牌吧。
小华：不去，我要做作业呢。
小强：走吧，作业以后再做嘛。
小华：我可从不赌钱的。
小刚：没关系，我们就玩五毛钱一把的。
小华：那好吧。
（小华、小刚、小强三人在一起打牌）
小华：哈哈，我又赢了！五毛钱一把的没意思，我们玩十块的吧！
小刚、小强：行，十块就十块。
小刚（指着小华说）：你输了。
小强（指着小华说）：你又输了。
小刚：不玩了，小华，你都输了三百块了，什么时候还呀？不还的话，看我们怎么收拾你。
小刚、小强得意地退场。
小华在彷徨、在思考。
小华（拿出手机）：“110吗！……”
……
（警察、小刚、小强上）
小强、小刚（面对小华）：我们错了，这是我们骗你的钱，还给你。
我们以后一定做个好学生，请你帮助我们、监督我们。
……）
老师提问：请分组讨论小华的前后发生了怎样的变化，他的变化告诉我们什么道理？
分小组回答。
（略）
老师引导分析总结：1.我们要把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不参与不健康活动。
2.我们还要学会控制自己的欲望和冲动。
3.在没有人监督的时候，严格要求自己，不做想做而不应该做的事。
4.遵纪守法。
5.自己的权益受到侵害要学会向学校、老师、家长、社会等求助。
板书：
1.把时间和精力放在学习和健康的娱乐上
2.学会控制自己的欲望和冲动
3.不做想做而不应该做的事
活动二：读漫画，谈做法
老师：那么，如何抵制“黄赌毒”及“邪教”等的不良诱惑呢？抵制诱惑的方法有很多，找出自己认为是行之有效的好方法与其他同学共享。
学生读图并分组讨论，抵制“黄赌毒”及“邪教”等的方法。
教师适当解读漫画内容并适当链接部分事例、案例、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关规定，引导学生联系教材，归纳总结：抵制“黄赌毒”及“邪教”等的不良诱惑的方法。
板书：4.遵纪守法
5.向学校、老师、家长、社会等求助。
活动三：唇枪舌战话办法
课件呈现下列一组案例，学生针对案例中的问题寻找抵制诱惑的办法。
（课前可以对学生进行调查，看学生认为哪些诱惑是自己很难抵御的，在课堂上针对学生的问题设计活动会更有实效性。
）
案例一：一个同学特别崇拜篮球明星，每次路过报刊亭时总是忍不住要买一本篮球杂志，而上课的时候更是忍不住要看。
虽然老师不断地提醒他，甚至几次没收了他的杂志，但是这个同学始终无法抵御篮球杂志的诱惑。
案例二：有的同学在家里学习时总是坐不住，电视对他有诱惑，零食对他也有诱惑。
如何抵制这些诱惑呢？
案例三：现在，手机拥有群体呈低龄化趋势，通过手机传播的黄色短信会严重危害青少年的身心健康。
重庆有一个 16岁的少年受了黄色短信的毒害，因强奸未遂而被学校开除。
如何拒绝手机中黄色信息的诱惑呢？
案例四：有一名同学看到别的同学都有电子词典类的东西，便向父母索要，听同学在聊什么牌子的鞋如何如何时髦，也向父母索要，由此而引发家庭矛盾。
如何拒绝“好”东西的诱惑呢？
学生讨论交流后，师生共同总结归纳出一些操作性强的方法。
只要学生认为是对自己有帮助的方法都可以记录下来。
（可以归纳出的方法：（1）设想后果抵制诱惑法。
（2）主动请人帮助法。
（3）避开诱因法。
（4）婉言谢绝法。
（5）加强自制力。
）
环节三：我的收获――归纳总结，形成观点
要求学生说出本节课的主要内容以及自己的体会和启示。
教师完善板书提纲。