《拒绝诱惑》主题班会
青春自护,远离不良诱惑主题班会
物质诱惑
01
02
03
金钱诱惑
一些人可能会通过各种手 段获取不义之财，如偷窃 、抢劫、诈骗等，从而陷 入犯罪的道路。
奢侈品诱惑
青少年可能因为追求时尚 和虚荣，被诱使去偷窃或 抢劫，以满足他们对奢侈 品的渴望。
非法交易
青少年可能因为对物质的 追求，而参与非法交易， 如贩毒、贩卖枪支等。
早恋
青少年可能因为过早涉足 情感世界，而影响学业和 身心健康。
追求激情和刺激
青少年可能因为追求激情 和刺激，而忽视安全和责 任，如飙车、酒后驾车等 。
性骚扰和性侵犯
青少年可能因为对异性的 渴望或对同性的竞争，而 参与性骚扰和性侵犯等不 良行为。
毒品诱惑
吸毒
吸毒会严重损害青少年的身心健康，并可能导致犯罪行为的 产生。
小张成功抵制了校园欺凌，学校也加强了反欺凌教育，为 其他同学提供了更好的保护。
06
总结与展望：共同关注青春 自护，远离不良诱惑
总结
本次主题班会通过讲解、讨论、案例分析等多种形式，向同学们普及了青春自护、 远离不良诱惑的重要性。
同学们积极参与，深入了解了不良诱惑的危害和应对方法，增强了自我保护意识。
05
案例分析：成功抵御不良诱 惑的案例分享
案例一：小李的成功戒除网瘾
01
背景
小李是一名初中生，曾经沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降，与家人
关系疏远。
02 03
过程
小李在老师和家人的帮助下，逐渐认识到网瘾的危害，开始尝试戒除网 瘾。他制定了学习计划，减少了上网时间，并积极参与体育锻炼和兴趣 小组活动。
学校教育的引导和帮助- 开展心理健 康教育：学校应开展心理健康教育， 帮助学生了解自己的心理需求和特点 ，提高自我认知和自我调节能力。加强法制教育：学校应加强法制教育 ，让学生了解法律法规和道德规范， 增强法律意识和自我保护意识。- 提 供心理咨询和辅导：学校应提供心理 咨询和辅导服务，帮助学生解决心理 问题和困惑，提高自我调节能力
学会拒绝网络诱惑主题班会
违法犯罪行为
网络诈骗等违法犯罪行 为会对个人和社会造成 严重危害，甚至危及生
命安全。
02
网络诱惑对青少年的影响
影响学习与生活
01
02
Hale Waihona Puke 03沉迷网络游戏青少年容易沉迷于网络游 戏，导致学习时间被挤占 ，影响学业成绩。
睡眠不足
过度使用电子设备会影响 青少年的睡眠质量，导致 睡眠不足，影响身体健康 。
案例二
网络诈骗的陷阱
家长、老师如何引导青少年远离网络诱惑
建立良好的沟通渠道
家长和老师应与孩子保持良好 的沟通，了解他们在网络上的 活动和体验，及时发现和解决
问题。
树立正确的价值观
教育孩子树立正确的价值观， 明确网络虚拟世界与现实生活 的关系，引导他们理性看待网 络中的诱惑。
制定合理的上网规则
家长可以制定合理的上网规则 ，限制孩子的上网时间和内容 ，引导他们正确使用网络资源 。
忽视社交活动
青少年过度依赖网络社交 ，忽视现实生活中的社交 活动，影响人际关系。
心理与行为问题
焦虑与抑郁
过度使用社交媒体可能导 致青少年出现焦虑和抑郁 症状，影响心理健康。
自我认同问题
网络上的信息过载和虚假 形象可能导致青少年出现 自我认同问题，影响自我 认知。
网络成瘾
青少年可能对网络产生过 度依赖，影响日常生活和 行为习惯。
培养独立思考能力
保持警惕
时刻保持警惕，不轻易相信网络上的 虚假信息和诱惑，以免上当受骗。
学会独立思考，不盲目跟从网络潮流 ，有助于识别出网络诱惑的真实面目 ，避免陷入其中。
建立健康的生活习惯
合理安排时间
合理规划自己的时间，避免长时间沉迷于网络，保持充足的睡眠 和适当的运动，有助于建立健康的生活习惯。
青春自护远离不良诱惑主题班会
通过专业的指导和培训，提高自己的艺术技能和 水平。
3
展示艺术才华
积极参加学校和社会组织的文艺演出、比赛等活 动，展示自己的艺术才华和成果。
05
CHAPTER
建立良好人际关系网络
与家人保持密切沟通和联系
亲情的重要性
家庭是每个人最重要的社会支持网络之一，与家人保持密切沟通 和联系有助于建立和维护良好的人际关系。
同学们在学业上不断追求进步，成绩稳步提高，多人次在各种竞赛和考试中取得优异成绩 。
社会实践方面
同学们积极参加各种社会实践活动和志愿服务活动，锻炼了自己的组织协调能力、沟通能 力和团队协作能力。
对未来生活和学习中可能遇到挑战进行预警
网络诱惑
随着互联网的发展，网络诱惑越来越多，如网络游戏、网络色情等。同学们需要提高警惕，合理安排上网时间，避免 沉迷网络。
青春自护远离不良诱惑主题班 会
汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
CONTENTS
• 班会背景与目的 • 识别不良诱惑 • 拒绝技巧与方法 • 培养健康兴趣爱好 • 建立良好人际关系网络 • 总结回顾与展望未来
01
CHAPTER
班会背景与目的
青春期特点及面临挑战
01
02
03
生理变化
身体发育迅速，性征逐渐 明显，对自我形象和身体 变化产生关注。
04
CHAPTER
培养健康兴趣爱好
参加体育运动，锻炼身体
积极参加各类体育运动
01
如足球、篮球、跑步等，不仅能锻炼身体，还能培养团队合作
精神和竞争意识。ຫໍສະໝຸດ 定期进行户外活动02
如徒步、骑行、登山等，可以呼吸新鲜空气，放松心情，同时
小学各年级勇敢说不拒绝不良诱惑主题班会(1)
04
拒绝不良诱惑的方法和策略
增强自我意识和辨别能力ຫໍສະໝຸດ 010203
了解自己
认识自己的兴趣、价值观 和目标，以便更好地辨别 哪些诱惑与自己的价值观 不符。
提高警惕
时刻保持警惕，对可能的 不良诱惑进行分析和评估 。
培养批判性思维
学会独立思考，对信息进 行分析和判断，不盲目跟 风或轻信他人。
学会拒绝和说“不”的技巧
加强思想道德教育
学校应将思想道德教育贯穿于教 育教学全过程，引导学生树立正 确的世界观、人生观和价值观。
开展心理辅导工作
学校应设立心理辅导室，配备专 业心理辅导老师，为学生提供心 理咨询和辅导服务，帮助学生解 决心理问题和增强心理素质。
营造健康的校园环
境
学校应加强校园文化建设，营造 健康、积极、向上的校园环境， 让学生在良好的氛围中成长。
增强自我保护能力
通过知识竞赛、小组讨论等方式，让学生了解自 我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。
3
培养健康向上的心态
通过分享正面案例、观看励志视频等形式，引导 学生树立健康向上的心态，积极面对生活中的挑 战和困难。
02
不良诱惑的种类与危害
网络游戏与沉迷
80%
网络游戏沉迷现状
描述当前小学生沉迷网络游戏的 普遍现象及其背后的原因。
校园欺凌与暴力行为
校园欺凌与暴力行为的现状
01
描述当前小学校园中欺凌和暴力行为的普遍现象及其背后的原
因。
危害分析
02
分析校园欺凌和暴力行为对受害者身心健康、学业和社交能力
的负面影响。
预防措施
03
介绍学校和家长如何预防和处理校园欺凌和暴力行为的有效措
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，围绕如何识别和抵制生活中的不良诱惑进行深入讲解。
具体内容包括：不良诱惑的种类、危害及抵制方法；增强自我保护意识，拒绝不良诱惑；如何帮助他人抵制不良诱惑等。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的种类及危害，提高识别和抵制不良诱惑的能力。
2. 培养学生自觉拒绝不良诱惑，增强自我保护意识。
3. 培养学生关爱他人，学会帮助他人抵制不良诱惑。
三、教学难点与重点教学难点：如何帮助学生识别和抵制生活中的不良诱惑。
教学重点：不良诱惑的种类、危害及抵制方法；增强自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组现实生活中的不良诱惑案例，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解不良诱惑的种类、危害及抵制方法。
3. 实践情景引入：让学生列举自己在生活中遇到的不良诱惑，分享如何成功抵制。
4. 例题讲解：讲解典型案例，引导学生运用所学知识分析问题。
5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对知识的掌握程度。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何帮助他人抵制不良诱惑。
六、板书设计1. 不良诱惑的种类2. 不良诱惑的危害3. 抵制不良诱惑的方法4. 增强自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种生活中常见的不良诱惑，并分析其危害。
（2）请结合自身实际，谈谈如何抵制不良诱惑。
2. 答案：（1）例：网络游戏成瘾、吸烟、酗酒等。
危害：影响身心健康、学习成绩、人际关系等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握程度进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑现象，思考如何运用所学知识帮助他人，提高自我保护意识。
同时，开展相关主题活动，如“拒绝不良诱惑，做阳光少年”。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入1. 案例选取：选择具有代表性、贴近学生生活的不良诱惑案例，如网络成瘾、校园欺凌等。
青春自护远离不良诱惑主题班会
理性思考
在面对各种诱惑时，要学会理性思 考，分析利弊，不盲目跟风或盲从 他人。
拒绝不良行为
对于身边的不良行为，如吸烟、酗 酒、赌博等，要坚决拒绝并远离， 不受他人影响。
学会拒绝和抵制诱惑方法
坚定意志
在面对诱惑时，要有坚定的意志 和决心，不轻易动摇。
寻求帮助
如果自己无法抵制诱惑，可以寻 求家长、老师或朋友的帮助和支
提高辨别能力，避免接触和传播暴力和色情内容 ；积极寻求家长和老师的帮助和支持。
3
社会和家庭责任
社会应加强监管和打击力度，净化网络环境；家 庭应加强对孩子的教育和监督，引导他们树立正 确的价值观和道德观念。
03
增强自我保护意识与能力
提高辨别是非能力，拒绝盲从
增强法律意识
了解相关法律法规，明确知道哪 些行为是违法的，哪些行为是不 道德的，从而增强辨别是非的能
学校教育引导措施完善
学校应加强思想道德教育，引导 学生树立正确的价值观和人生观 ，增强学生的自律意识和抵制不
良诱惑的能力。
学校应建立完善的学生管理制度 ，加强对学生的日常管理和心理 辅导，及时发现和解决学生的问
题。
Байду номын сангаас学校应开展丰富多彩的课外活动 ，吸引学生的兴趣和注意力，减
少学生接触不良诱惑的机会。
社会环境整治与舆论引导
社会应加强环境治理，净化社会 文化环境，打击不良诱惑的传播
和扩散。
社会应加强舆论引导，弘扬社会 正气，传播正能量，营造良好的
社会氛围。
社会应加强法律法规的宣传和教 育，提高人们的法律意识和道德 水平，形成全社会共同抵制不良
诱惑的强大合力。
05
案例分析：成功抵制不良 诱惑经验分享
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“抵制不良诱惑”第一节“拒绝诱惑”。
具体内容包括：了解诱惑的种类及危害，认识拒绝诱惑的重要性，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类及危害，提高防范意识。
2. 使学生认识到拒绝诱惑的重要性，增强自我保护能力。
3. 教会学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类及危害，拒绝诱惑的方法和技巧。
难点：如何在实际生活中运用所学方法和技巧拒绝诱惑。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例、挂图等。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生了解诱惑的种类，引发思考。
2. 新课内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧3. 实践情景引入：讨论生活中遇到的诱惑，分享如何应对。
4. 例题讲解：分析案例，引导学生正确判断和拒绝诱惑。
5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对诱惑的认识和拒绝诱惑的能力。
六、板书设计1. 板书主题：拒绝诱惑2. 内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出生活中遇到的诱惑，分析其危害。
2. 答案：a. 诱惑种类：金钱诱惑、网络诱惑、游戏诱惑等。
危害：影响身心健康、学业成绩、人际关系等。
b. 拒绝诱惑方法：坚定意志、寻求帮助、转移注意力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的现象，学会拒绝不良诱惑，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合学生实际生活，从学生身边的案例出发，深入浅出地讲解诱惑的种类及危害。
《拒绝诱惑》教案4
《拒绝诱惑》教案4教案：《拒绝诱惑》一、教学内容教材章节：道德与法治详细内容：本课主要围绕如何拒绝诱惑展开，通过案例分析、讨论和思考，使学生了解诱惑的危害，学会拒绝诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念和法律意识。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类和危害，拒绝诱惑的方法和技巧。
难点：如何培养学生拒绝诱惑的决心和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、案例材料、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些常见的诱惑场景，如网络游戏、吸烟、吸毒等，引发学生对诱惑的思考。
2. 案例分析：提供一些真实的案例，让学生了解诱惑的危害，如沉迷网络游戏导致学业荒废、吸烟吸毒对身体的危害等。
3. 讨论与思考：引导学生分组讨论，思考如何拒绝诱惑，并分享各自的经验和做法。
5. 实践演练：让学生分组进行角色扮演，模拟诱惑场景，练习拒绝诱惑的技巧。
六、板书设计黑板上写下“拒绝诱惑”四个大字，下方列出诱惑的种类、危害、方法和技巧。
七、作业设计1. 请列举三种常见的诱惑，并说明它们的危害。
答案：网络游戏、吸烟、吸毒。
危害：沉迷网络游戏会导致学业荒废、身体健康受损；吸烟吸毒会对身体造成严重危害，甚至危及生命；黄赌毒会腐蚀心灵，导致道德败坏。
2. 请分享一个你成功拒绝诱惑的经历，并说明你是如何做到的。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过案例分析、讨论和实践演练，让学生了解了诱惑的危害，学会了拒绝诱惑的方法和技巧。
但在实践中，学生面对诱惑时仍可能出现动摇和不足，需要在日常生活中不断强化和实践，以提高自己的自控能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 诱惑的种类：在教学中，我们需要详细列举和解释各种诱惑，如网络游戏、吸烟、吸毒等，以便学生能够全面了解诱惑的多样性。
2. 诱惑的危害：我们需要详细阐述各种诱惑对个人和社会的危害，如沉迷网络游戏会导致学业荒废、身体健康受损；吸烟吸毒会对身体造成严重危害，甚至危及生命；黄赌毒会腐蚀心灵，导致道德败坏。
《拒绝诱惑》教案4
《拒绝诱惑》教案4一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“抵制不良诱惑”，具体内容为第一节的“拒绝诱惑”。
通过本节课的学习，学生将深入了解诱惑的种类、危害以及如何抵制诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑对个人、家庭和社会的危害。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，提高道德修养。
3. 增强学生的法律意识，使其在遇到诱惑时能够理智应对。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
重点：诱惑的种类、危害及抵制方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生了解诱惑的种类，并提出问题：“你们在生活中遇到过哪些诱惑？这些诱惑对你们有什么影响？”2. 自主学习：学生阅读教材，了解诱惑的种类、危害及抵制方法。
3. 讲解：教师针对教材内容进行讲解，强调诱惑对个人、家庭和社会的危害，以及抵制诱惑的重要性。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的不良诱惑，以及如何抵制这些诱惑的经验。
5. 例题讲解：教师选取典型例题，讲解解题思路和方法。
6. 随堂练习：学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 诱惑的种类2. 诱惑的危害3. 抵制诱惑的方法4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，谈谈如何抵制不良诱惑。
2. 答案：要求学生根据自己的经历，写出至少三条抵制不良诱惑的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生在课堂上的参与度如何，教学过程中是否存在不足之处。
2. 学生反思：自己在课堂上的学习态度是否端正，是否掌握了抵制不良诱惑的方法。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后多关注社会现象，学会用所学知识分析问题、解决问题，提高道德修养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
拒绝不良诱惑主题班会设计稿
拒绝不良诱惑主题班会设计稿一、开场引入环节目的：通过简洁而生动的开场白引入主题，激发学生对“拒绝不良诱惑”主题的兴趣和思考。
方式：播放一段关于青少年因不良诱惑走向歧途的短片，结合当前社会热点和学生生活实际，引导学生进入主题氛围。
具体设计：1.背景音乐：选择一段紧张而又略带忧伤的背景音乐，烘托氛围。
2.视频播放：播放一段时长约5分钟的短片，内容为几个青少年因为沉迷网络游戏、吸毒、赌博等不良诱惑，最终导致学业荒废、家庭破裂甚至犯罪的真实案例。
3.主持人开场：主持人（深情地）：“同学们，刚才我们观看的短片，讲述的是几个原本和我们一样拥有美好未来的青少年，如何一步步走向深渊。
那么，是什么让他们迷失了方向？是哪些不良诱惑在悄悄侵蚀着他们的心灵？今天，我们的主题班会就是——拒绝不良诱惑。
”二、知识讲解环节目的：提供与“拒绝不良诱惑”相关的基础知识和信息，帮助学生深入理解主题。
方式：使用多媒体教具（如PPT、视频）展示与不良诱惑相关的真实案例、数据和故事，引发学生的思考和讨论。
具体设计：4.PPT展示：o展示不良诱惑的种类：网络游戏、毒品、赌博、烟酒、不良书籍和影视等。
o分析每种诱惑的危害：学业荒废、身体健康受损、心理扭曲、家庭破裂、法律制裁等。
o展示相关数据：青少年因不良诱惑导致的问题比例、社会影响等。
5.案例分享：o分享几个因抵制不良诱惑而走向成功的正面案例，如知名运动员、学者等。
o分享几个因沉迷不良诱惑而走向歧途的反面案例，强调抵制诱惑的重要性。
6.互动问答：o提问学生：“你们身边有没有遇到过类似的诱惑？你们是如何应对的？”o鼓励学生分享自己的经历和感受，增强代入感和参与感。
三、展示交流环节目的：让学生展示自己对“拒绝不良诱惑”主题的理解和思考成果，通过展示和交流加深理解。
方式：组织小组活动，学生分组制作手抄报、PPT、小品、诗歌朗诵等，展示自己对主题的理解。
具体设计：7.分组准备：o将学生分成若干小组，每组5-6人。
《拒绝诱惑》教案2
《拒绝诱惑》教案2一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”。
教学内容主要包括：认识诱惑的类型及危害；掌握拒绝诱惑的方法和技巧；培养自我控制和自我保护的能力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类，认识到诱惑对个人成长的不良影响。
2. 使学生学会拒绝诱惑的方法和技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生自觉抵制不良诱惑，形成健康的生活方式。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，提高自我保护能力。
难点：如何引导学生正确面对诱惑，培养自我控制能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生了解诱惑的种类，引发学生对诱惑的思考。
2. 讲解：讲解诱惑的类型及危害，让学生认识到诱惑对个人成长的不良影响。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生模拟面对诱惑的场景，讨论如何拒绝诱惑。
4. 例题讲解：讲解如何运用方法和技巧拒绝诱惑，提高自我保护能力。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何自觉抵制不良诱惑，形成健康的生活方式。
六、板书设计1. 板书拒绝诱惑2. 板书内容：诱惑的种类及危害拒绝诱惑的方法和技巧自我控制和自我保护能力的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你身边的不良诱惑，并分析其危害。
（2）结合教材内容，谈谈如何拒绝诱惑，提高自我保护能力。
2. 答案：（1）不良诱惑如网络游戏、吸烟、喝酒等。
危害包括影响身心健康、浪费时间和金钱、导致人际关系紧张等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注社会新闻，了解不良诱惑的最新形式，提高自我保护意识。
同时，开展相关主题活动，如“拒绝诱惑，健康成长”演讲比赛，激发学生自觉抵制不良诱惑的积极性。
小学心理健康《拒绝诱惑》精品教案
小学心理健康《拒绝诱惑》精品教案一、教学内容本节课选自小学心理健康教育教材第四单元《学会自我控制》中的第5课《拒绝诱惑》。
详细内容包括：认识诱惑的类型和危害，学会识别诱惑并提高自我控制能力，培养拒绝不良诱惑的技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的类型，认识到不良诱惑对身心健康的危害。
2. 培养学生识别诱惑、提高自我控制能力，学会拒绝不良诱惑。
三、教学难点与重点重点：认识诱惑的类型和危害，学会拒绝不良诱惑的方法。
难点：如何在实际生活中运用所学方法，提高自我控制能力，拒绝不良诱惑。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生说出生活中遇到的诱惑，引发学生对诱惑的思考。
2. 讲解：讲解诱惑的类型和危害，让学生认识到不良诱惑对身心健康的负面影响。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享拒绝不良诱惑的方法和技巧。
4. 例题讲解：通过例题，让学生学会识别诱惑，提高自我控制能力。
5. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
7. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生在生活中实践所学方法。
六、板书设计1. 诱惑的类型和危害2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧3. 提高自我控制能力的重要性七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中遇到的三种诱惑，并分别说明如何拒绝。
2. 答案：示例：诱惑1：零食。
拒绝方法：设定购买零食的时间，控制购买数量。
诱惑2：网络游戏。
拒绝方法：制定游戏时间表，遵守规定时间。
诱惑3：拖延学习。
拒绝方法：设定学习计划，奖励按时完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在课堂上积极参与，分享了自己的经验和感悟。
2. 教师应及时关注学生的心理变化，针对性地进行指导。
3. 课后拓展：鼓励学生与家长共同探讨拒绝不良诱惑的方法，将所学应用于生活。
4. 结合学校实际情况，开展相关主题活动，提高学生的自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践活动的具体设计；3. 课后作业的设计与答案；4. 课后反思及拓展延伸。
青春自护,远离不良诱惑主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 青春自护，远离不良诱惑 • 青少年面临的不良诱惑 • 如何青春自护，远离不良诱惑 • 青春自护，远离不良诱惑的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
青春自护，远离不良诱惑
什么是青春自护，远离不良诱惑
青春自护
指青少年在成长过程中，通过自 我认知、自我调节和自我保护， 实现身心健康、全面发展的过程 。
家庭关系：长时间上网，与家人沟通减 少，容易产生隔阂，影响家庭和睦。
学业影响：过度使用网络会导致学习精 力分散，影响学习成绩，甚至产生厌学 情绪。
详细描述
身心健康：长期沉迷于网络，缺乏运动 和社交，会导致身体机能下降、视力下 降、睡眠质量差等问题。
案例二：物质欲望的代价
详细描述
沉重的代价：为满足物质欲望， 可能会不顾自身经济实力而过度 消费，甚至走上违法犯罪的道路 。
有助于促进青少年的身心健康和全面 发展。
有助于预防青少年违法犯罪和不良行 为的发生。
02
CATALOGUE
青少年面临的不良诱惑
物质诱惑
01
02
03
金钱诱惑
一些青少年追求物质享受 ，沉迷于购买名牌、高档 商品和奢侈品，为了满足 自己的虚荣心。
非法获取
一些青少年可能受到物质 诱惑，尝试非法获取他人 的财物，导致违法犯罪行 为。
改善网络环境
政府应加强对网络的监管，打击网络犯罪行为， 为青少年营造一个健康的网络环境。
加强宣传教育
政府和社会组织应加强对青少年的宣传教育，提 高青少年的法律意识和自我保护意识。
04
CATALOGUE
青春自护，远离不良诱惑的案例分析
《拒绝诱惑》教案3
《拒绝诱惑》教案3一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”中的第二节“拒绝诱惑”。
详细内容主要包括：认识诱惑的种类与危害、学会拒绝不良诱惑、提高自我控制能力。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑种类，认识到不良诱惑对个人、家庭和社会的危害。
2. 培养学生学会拒绝不良诱惑的技巧，提高自我保护意识。
3. 增强学生的道德观念，培养正确的价值观和人生观。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力。
教学重点：认识不良诱惑的种类和危害，学会拒绝不良诱惑的方法。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例资料、板书设计。
2. 学生准备：笔记本、教材、思考问题。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在学生身边的实际案例，引发学生对不良诱惑的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解诱惑的种类、危害以及如何拒绝不良诱惑。
论如何应对。
4. 例题讲解：分析教材中的例题，引导学生正确认识不良诱惑，学会拒绝方法。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何提高自我控制能力，分享经验。
六、板书设计1. 不良诱惑的种类与危害2. 拒绝不良诱惑的方法3. 提高自我控制能力的途径七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你在生活中遇到的不良诱惑，以及你是如何拒绝的。
2. 答案：要求学生结合自身实际，写出真实的感受和做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的不良诱惑现象，进行深入了解，为下一节课做好准备。
同时，推荐相关书籍、文章，拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑，提高自我控制能力。
论如何应对。
3. 作业设计：结合教材内容，谈谈你在生活中遇到的不良诱惑，以及你是如何拒绝的。
主题班会-拒绝诱惑,把握人生
好朋友（铁哥们） 好朋友（铁哥们）引诱你去 干不良的事，你该怎么办？ 干不良的事，你该怎么办？
教你一招： 教你一招：
“三步法”拒绝朋友的不良诱惑 三步法”
建议： 要不， 一、建议：“要不，咱们去打一 场球，或去看一场电影。 场球，或去看一场电影。” 拒绝： 对不起，我不能这样做！ 二、拒绝：“对不起，我不能这样做！ 忠告： 三、忠告：“ 我已经为义气和友谊 做出了努力， 做出了努力，如果还要强迫就不够 朋友了。再这样下去， 朋友了。再这样下去，我要告诉老 家长） 师（家长）了。
布置作业： 布置作业： 1、把这堂课的小结整理后写在作业本上， 、把这堂课的小结整理后写在作业本上， 至少从三个角度来写。 至少从三个角度来写。 2、把这堂课的心得与你最亲近的人交流。 、把这堂课的心得与你最亲近的人交流。
世界很美，诱惑很多，学会辨 世界很美，诱惑很多， 别，学会拒绝，生活就美！ 学会拒绝，生活就美！
谢谢！
研讨： 研讨： 1、奥德赛船长靠什么使船 只顺利通过了海峡？ 只顺利通过了海峡？ 2、这个事例说明了什么？ 这个事例说明了什么？
勇敢的人敢于战胜诱惑， 勇敢的人敢于战胜诱惑， 聪明的人总是能想出各种 拒不良诱惑。 办法抗 拒不良诱惑。
迷上武侠小说怎么办？
不良诱惑犹如病毒， 不良诱惑犹如病毒，需要我 们结合自己的实际， 们结合自己的实际，用科学的态 坚强的意志、清醒的头脑和 度、坚强的意志、清醒的头脑和 正确的方法，摆脱它们的干扰， 正确的方法，摆脱它们的干扰， 避免其对自己的危害。 避免其对自己的危害。
.生活中的不良诱惑对人类文明的冲击难以想 8 .生活中的不良诱惑对人类文明的冲击难以想 请看它所带来的一些畸形事件吧：15岁少 象，请看它所带来的一些畸形事件吧：15岁少 男浏览黄色图片后难抵诱惑，骗奸9岁女童； 男浏览黄色图片后难抵诱惑，骗奸9岁女童； 湖南4女生痴迷上网，被网友欺骗卖淫； 湖南4女生痴迷上网，被网友欺骗卖淫；沉迷 上网不能自拔，昔日“学业标兵” 上网不能自拔，昔日“学业标兵”服毒身 这则材料启示我们 亡… …这则材料启示我们（ C ） 这则材料启示我们（ A.要发现自己的潜能 A.要发现自己的潜能 B.要珍爱我们的生命 B.要珍爱我们的生命 C.要学会抵制来自各方面的诱惑和侵害 C.要学会抵制来自各方面的诱惑和侵害 D.要控制自己的不良情绪 D.要控制自己的不良情绪
拒绝不良诱惑争做有为青年大学生主题班会PPT课件
远离“黄赌毒”
赌
01 损健康
02 生 贪 欲
03 坏 心 术
赢钱的人乘兴而往，不分昼夜；输钱的人拼 命再来，不顾饥寒；不断消耗，疲惫精神。 长此以往，控制不住而呈病态赌博，必定会 损害健康，甚至自杀、杀人。
赌博助长不劳而获 的习气，久而久之 会使他们的人生观、 价值观发生扭曲。
一旦赌博，心中千方百计地在想要 赢对方的钱财，虽然是至亲至朋对 局赌博，也必定暗下戈矛，如同仇 敌，只顾自己赢钱，哪管他人破产。
富深信不疑，自愿进行传销为止。
5、高额返利
பைடு நூலகம்
传销活动所卖的商品其实只是一种掩饰，传销的 目的在于吸收人员加入，发展下线，从而骗财， 所以传销的商品要么不存在，要么所卖价格跟其 实际价值相去甚远，很多是难以衡量价格的化妆 品、营养品、保健品、服装以及“三无”商品等。
远离传销
新型传销：不限制人身自由，不收身份证手机，不集体上大课，而 是以资本运作为旗号拉人骗钱，利用开豪车，穿金戴银等，用金钱 吸引，让你亲朋好友加入，最后让你达到血本无归的地步。
害，甚至酿成悲剧，
02
校园网贷让学子负债累累
校园网贷瞄准的是有强烈消费需 求的在校大学生，一些黑心企业 虚构设审查制度、纵容违规手段、 疯狂抢滩校园、从而赚取利润、 却让无辜学子负债累累。
防范非法网贷（P2P）
以上这些是我们对大学生校园网贷的感想和心得，同时也建议大学 生们认真学习金融、网络安全知识，呼吁广大学子“不从事、不协 助、不怂恿”不良网络借贷活动，使理性消费观念深入人心。
防范非法网贷（P2P）
大学生群体消费观念超前，消费支出五花八门，只消费却没有收入、金融风险防范意识薄弱
随着大学生校园网贷平台在全国高校校园内蔓延扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用
拒绝诱惑严于律己主题班会
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▪ 维护公共生活秩序的手段主要包括社 会的
▪ 风俗习惯、法律规范、宗教戒律、道德 规范、
▪ 生活准则以及其他规章、制度、条例和条 令。
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五 严于律已，遵守公德
拒绝诱惑严于律己主题班会
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自上个世纪80年代起，卡 拉ok厅、歌舞厅、夜总会、 网吧、游戏厅等各种各样的 娱乐场所，如雨后春笋般出 现在我们的生活中。从那时 起，娱乐场所就成为人们议 论的话题，褒贬不一。
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▪ 反对者认为，这里是藏污纳垢之地， 容易滋生是非；喜欢者认为，这里 可以放松身心，卸下学习、生活和 工作的重压。但是，不能否认的现 实是，一些娱乐场所确实违法犯罪 发案率很高。
2、看了这些幅无序的和有序的画面,你有怎样的感受?
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第一课 公共场所讲秩序 一、谈话导入、激发兴趣
谈谈自己的想法、互相交流看法，畅所欲言。
（1）、混乱的秩序带来的后果：
（2）、良好的秩序是人们共同安全生活
的基本保障：
➢有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。 ➢有序的公共生活秩序是经济社会健康发展的必 要前提。
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江西修水县某镇一初一13岁学生邱林，
因迷恋网吧而辍学，整天泡在网吧里。2009
年3月13日，邱林因上网缺钱从家里偷拿了 140元钱被家长发现后遭打骂。第二天上 午不能去上网的邱林用绳索在自家楼上悬 梁自尽。
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3、滋生是非 诱发犯罪
进出网吧的人大多数是中小学生。小的几 岁，大的十七八岁。他们大多没有收入，为了 能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗 抢劫。经常有打架斗殴的事在网吧发生，成为 滋惹是非的一大聚集地。
17级5班《抵制诱惑、远离烟酒》主题班会教案
17级5班《抵制诱惑、远离烟酒》主题班会教案《抵制诱惑远离烟酒》主题班会教案班会背景：进入职专以来，学生的心理开始发生变化，有的学生自以为长大了，而自身的约束能力又较差，于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题，为了帮助每一个孩子健康成长，我决定召开《抵制诱惑、远离烟酒》的主题班会。
班会目的：全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
形式多样，使学生尽展才华，充分调动学生的积极性，增强学生自信心。
通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确了自律的重要性，使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害，将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备：1、全班动员，告知此次班会活动主题，在学生中征集本班班会主题和实施方案。
2、联系自己生活实际，寻找吸烟喝酒的危害。
3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
主办班级：17级5班参加对象：17级5班全体学生时间：周日晚上第二节地点：本班教室设计人：班主任、班委主持人：班长基本步骤：1、小品：（吸烟方面）2、资料展示：香烟里含有何种有毒物质，会给身体带来怎样的危害。
3、相声：（酗酒方面）4、讨论：饮酒会带来哪些不良后果？（身体健康、驾驶……）5、资料展示：酗酒引起的事故。
6、呼吁：让我们远离烟酒的诱惑。
老师寄语评析：近年来，吸烟饮酒日趋低龄化，给孩子们的身心健康造成了严重危害。
中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健康的第二大杀手，饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。
关注这样一个主题显然对中学生来说意义非同寻常。
然而，力显成熟扮“酷”，可谓是中学生的共同渴望。
叼烟饮酒，常被学生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。
因此，如何远离烟酒，珍视健康，因此对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。
那么，让中学生远离烟酒，使其认识烟酒对身体和心理的危害性，固然是不可或缺的一个教育环节步骤，但是，解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平，这样，不仅能抵挡烟酒的诱惑，同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。
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诱 惑
奥德赛船长
思考: 为什么奥德赛和他的船员能顺利通过了海峡？
不良诱惑是能够战胜的——
勇敢的人敢于战胜不良诱 惑，聪明的人总能想出各种办 法抗拒不良诱惑。
想一想: 1、你是小男孩，你应该怎么做？ 2、这个小品属于什么方面的诱惑？ 3、说说金钱诱惑的危害。
想一想:
1、游戏方面的诱惑有什么危害？ 2、毒品方面的诱惑有什么危害？
今天有精彩影碟,进去看看吧!
好友塞给我一支香烟，说： “不抽算什么男子汉！”我 就…… 期末考试到了,我们一起去求佛 祖保佑吧?
难得到此地一游,你也来刻一 句吧!
这张图片我正想要,把它撕下 来.
今天是周末,我要玩个痛快!
我们玩得真过瘾,你今晚就别 回家了!
小民,你也上,输了就叫你妈 给钱!
我能抵制不良诱惑吗？
C.随心所欲的玩
4. 正在做作业，同学请 你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业
C.丢下作业飞奔而去
5.晚上，你在做作业， 有人打牌，你会（ ） A.专心致志学习 B.心猿意马做作业
C.丢下作业去玩
6.老师上课时,有一本小 说没看完,你会( ) A.聚精会神听课 B.边 ：避开诱因法 方法二: 培养良好的兴趣爱好法
方法三：联想后果法
方法四：婉言拒绝法
勇敢地、大声地说“不”！
方法五：请人监督法
说一说，你会怎样？
1）昨天作业忘了做，今天肯定要 挨骂，好友说： “ 老师还没来 快抄吧。” 2）星期天上午，好友说：“哥儿 们，打电子游戏吧，我请客！” 3）不少同学经常到小商店偷 偷买烟 抽，这天，好友塞给我一支烟说： “不抽烟 算什么男子汉！”店主也 说：“抽吧，老师不会知道的。”
7.上课时，同桌热情
与你聊天，你会（ ） A.不理他（她）
B.漫不经心应付 C.和他（她）聊天
测试结果：
30-35分为抵制能力很强
34-20分为抵制能力较强 19-10分为抵制能力一般
9-5分为抵制能力较差
5分以下抵制能力很差
妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸
辅导你画画……
爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！ 儿子：都走了，我也不留着！ （儿子留了一张纸条，写道：“爸爸、妈妈， 有事去网吧找我！） 1、爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑？ 2、你想对他们说些什么？
计分方法： 选 A 计 5分 ;
选 B 计 3分 ;
选 C 计 0分 .
1.期末快到了，同学们都在 紧张地复习，这时有好的电 视节目播出，你（ ）
A.对电视忍痛割爱
B.看完电视再复习
C.放弃学习看电视
2.在寒冷的冬天，你( A.每天都能按时起床
)
B.偶尔睡一睡懒觉
C.经常留恋温暖被窝
3.自习课上，同学们都在 谈天、看小说，你会（ ） A.一心学习 B.边学习，边聊天
3、怎样使他们一家三口远离不良诱惑？
See
you !