图书馆里的小镜头(写话练习)

图书馆的小镜头作文400字

图书馆的小镜头作文400字
图书馆的小镜头。

嘿，你看那窗边的小子，多认真啊！笔在纸上跳起舞来，就像
个音乐家在指挥他的乐队。

书架那边，有位老爷子，戴着老花镜挑书。

他的手在书脊上滑过，就像老手在摸琴键，寻找着那首最动听的曲子。

角落那儿，小女孩儿看得入迷了，脸上笑得跟朵花似的。

她肯
定是在绘本里找到了什么宝贝，要不然怎么会那么开心呢？
那边几个学生，围在一起叽叽喳喳的，就像一群小麻雀在讨论
啥大事儿。

看他们那认真的样儿，肯定是在研究什么大课题吧！
突然，门“吱呀”一声开了，进来一个年轻妈妈和她的小宝贝。

小家伙看到那么多书，眼睛都亮了，蹦蹦跳跳地就跑过去了。

妈妈
跟在后面，笑得眼睛都眯成了一条缝。

哎，这就是图书馆的魅力吧！每个人都在这里找到了自己的小天地，享受着自己的小时光。

真是个好地方啊！。

图书馆场面描写作文

图书馆场面描写作文场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。

下面我们来看看图书馆场面描写作文，欢迎阅读借鉴。

图书馆场面描写作文1在一个风和日丽的下午，爸爸决定带我去图书馆看一看书。

吃完了饭，我们就出发去图书馆了。

到了图书馆，走上台阶一看，那里的车非常多，跟一个个小人似的，你不让我，我不让你的拥挤着。

停完车以后。

我们就进去了。

进了以后。

我们先去了儿童阅读专区。

那里面安静地连针掉在地上都能听得清清楚楚。

我们开始看书了。

我仔细的挑选着。

挑选完以后，我就找了一个座位坐下看书了。

我挑选的有《神话故事》，《雪孩子》，《科学故事》这三本书。

之后我们又去了成人读书的专区，我拿了四大名著之一的《西游记》，就开始津津有味的读了起来。

真是太精彩了。

读完以后，我们就依依不舍的回家了。

因为这次去图书馆，使我感受到了读书的乐趣，所以以后我要多看书。

图书馆场面描写作文2有一天，妈妈带着我和我的小伙伴们去图书馆。

他们是小刚，小玉，小丽。

妈妈去图书錧这前要先去单位，结果我们就一道了，妈妈在忙事情，我们就开始边玩边等妈妈。

开始我们玩电脑里的游戏，觉得不好玩，我们就去外边的花坛边玩。

我们刚到那里，不知那里跑出来一条狗，追着我们一直汪汪的叫，吓的我的腿都软了。

正在这时，妈妈出来了，叫我们走，去图书錧。

我赶紧跑到车上，关上车门，心想，小狗啊，这下看你怎么办？一眨眼工夫，我们到了图书錧，我们开始刷卡进去，我先去刷卡，挡人的门开了，我一过去，就又合上了，后面的人就进不去了。

我就将卡给了妈妈，妈妈刷完卡了就把卡给小丽，小丽刷完卡了就给小玉。

一直这样子，笑的我们的肚子都疼了！图书馆场面描写作文3快准备好作业，该走了。

姑姑又在催促我们应该去图书馆了，我们一边说：知道了，知道了。

一边匆匆忙忙收拾自己。

我们准备好作业，坐上车，就风驰电掣一般，驶向了图书馆。

到了图书馆，我们首先冲进了儿童区域，挑到了自己向往已久的书籍，放在一旁，开始写我们的作业了，我们遇到了不会的题目，就请教姑姑怎么做，我们知道后，又拿起笔，飞一般的写上了答案，而且姑姑说，一天写十页，我们终于写完了十页，手又酸又痛，但我们还是做完了我们的任务。

小镜头大道理作文600字刚开了家图书馆

小镜头大道理作文600字刚开了家图书馆篇一这天，刚走进新开的图书馆想要选择一本好书，却被那无声却又异常精彩的小镜头深深吸引。

“咳咳……”啊！瞧！一个满头白发的老人，眯着眼，非常吃力地看着书。

看得出他很想把书放下，但因为书中的精彩，所以他决定把书读下去，可以看出他特别爱读书。

这种活到老，学到老的精神令我对这位老人肃然起敬。

和这位老人相比，学生怎样呢？一个重考生，一边从参考书里查找资料，一边温习着自己的功课，还准备阅读桌上的那几本小说。

努力学习，准备迎接那新的考试。

咦，怎么上班族也来了？一位年轻白领一手拿着手机，一手轻轻按着书的边沿，可两只乌黑的双眼却从未离开过书本，一直目不转睛的盯着书看。

突然，手机震动了一下，年轻白领不耐烦的把目光从那本书上移走，用粗糙的大手用力地往关闭手机的按钮上按去后，目光又迫不及待地往书上投去。

看！一位残疾人，他虽然自身残疾，但是对书的兴趣毫无下降，手中捧着一本书，津津有味地“啃”着，聚精会神，从不受外界干扰。

书中的精彩片段使他拍案叫绝，看得如痴如醉。

他忘了一切，完全沉浸在书里。

我的目光又落在了一个短发的大女孩身上。

看！她捧着书，全神贯注地读着，眼里闪动着对知识渴求的亮光。

又该翻一页了，她恋恋不舍的将目光移开了书本，不耐烦地翻了一页，似乎觉得连翻页都浪费了读书的时间。

这一个个图书馆里的小镜头深深印在我的脑海中，有几个字更深刻地印在我的心里：多读书，读好书，爱读书！篇二我走进了新的图书馆，一股书卷气向我扑鼻而来，宽敞的图书室变得拥挤了些。

走进清洁干净的图书室，封闭了一夜好像空气很清新似的。

许多人都涌进了图书室，有穿皮鞋的、穿靴子的、穿球鞋的、穿跑鞋的，鞋跟高的、鞋跟矮的。

书架上的书各种各样，有关于军事、文化、小说、历史等，许许多多的书看都看不过来，眼花缭乱，绝不能用上千万书来形容。

图书馆里十分安静，连一个针掉在地上都能听得见。

孩子们、大人们、老人们都各自盯上自己的目标，用稚嫩或粗大或纤细的手温柔的抚摸着书，好像抚摸孩子柔润的脸蛋一样。

小镜头作文600字（通用71篇）

小镜头作文600字小镜头作文600字（通用71篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小镜头作文600字（通用71篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小镜头作文600字篇1告诉你们哦，生活中有着许许多多的小镜头！这些小镜头，就像一朵朵千奇百怪的浪花。

今天，我就选一朵名称“图书馆记”的浪花给大家看看吧！对面的那个图书馆新开张啦！我高兴万分，带着喜悦的心情走向图书馆。

哇啊，图书馆里人山人海，各个摩肩接踵，你挤来我挤去的。

开心的我立刻皱了皱眉头，跟其他人一起挤进图书馆。

图书馆不仅人多，声音也很大。

吵吵闹闹的，乱成一团。

我来到书架前面，目光仔细搜寻着书架。

花花绿绿的图书，映入我的眼帘。

这一排，哦，没有；那一排，哦，也没有！我蹲下身，伸出手，翻开“多余书籍”的抽屉。

我一本一本地找着。

啊，终于看见它了！我最最喜欢的《非常妈妈》。

我拿起《非常妈妈》，开始津津有味地看着。

才看到一半，就听到有一个人在喊着：“安静些！不要吵了！可以吗？”我抬头一看，哦，原来是一名女警察在对着一个讲得起劲的男士说话。

那名男士不满的瞥了一眼女警察，很没礼貌的说：“不行啊！关你什么事！”“先生，这里是公共场所，请不要讲话，可以吗？”女警察忍耐着说。

“且——你算什么东西？管得了我吗？”男士瞪了一眼女警察，继续骂道，“你以为我不是人吗？你这个不晓得天高地宽的小子！”女警察终于忍不住了，说：“先生，你以为我好欺负吗？”其他围观的人听了，纷纷帮助女警察：“就是嘛，你怎么可以说警察呢？”“就是说，你以为自己很高大是吗？”“算了算啦！这是什么鬼图书馆！人人素质这么差！以后不来了！”那名男士说，走掉了。

有人说：“不要听他乱讲什么鬼话！我们才不会欢迎他！”看了这个镜头，你一定会说，那名男士的素质太差了吧？是的，并不是所有人的素质都那么高尚！但是，我们就可以做像女警察那样的人。

(简案) 图书馆里的小镜头

27 图书馆里的小镜头我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。

然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。

留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。

紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。

人们完全沉醉在书的海洋里了……一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。

但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。

它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？课前预习：一、圈出下列带点字的正确的读音。

纤．细 (xiān qiān) 散．乱(sàn sǎn) 粗糙．（cāo zào）悄．无声息(qiāo qiǎo ) 二、积累4个描写人物专心的词语。

_________________ ________________ ___________ _______________ 三、查字典理解下列词语的意思。

图书馆里的小镜头作文

图书馆里的小镜头作文图书馆里的小镜头作文(3篇)在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺收集整理的图书馆里的小镜头作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

图书馆里的小镜头作文1随着时代的推进前行，人们对于知识的渴望越来越强烈，“书香”也紧紧地包裹着我们的内心。

图书馆呢，自然而然成为了假日的“旅游胜地”，现在就让我们也走进图书馆，去看看这一个个妙趣横生的小镜头吧！早上，一个个等待许久的文学爱好者早已在门口排起了长龙，见开了门，脚步急匆匆地往里赶。

穿皮鞋的，穿高跟鞋的，穿花布大棉鞋的……身披黑色大衫的，穿着绿呢子大衣的，套着花格子裙的，短裤的，长裤的……原本冷寂的图书馆多了几分嘈杂。

人群一进图书馆，那神情仿佛在与离别已久的好友进行亲切的问候，每个人的脸上都有一丝欣慰的微笑。

紧接着，那丹凤眼，爬满鱼尾纹的眼，略施了粉黛的眼睛都在各个角落里慌忙地巡视着，急迫地寻觅着自己心爱的书。

找到了书的，快步走向书，黑黝黝的手，白皙的手，宽厚的手，纤细的手……一双双手里多了一本书，一本本书找到了自己的归宿。

那一双双温柔的大手，轻轻地握着书，找个位子，小心翼翼地坐下来，与书进行心灵的邂逅！在一阵“寻书热潮”过后，图书馆又恢复了往日的平静，只留下轻柔的翻书声，大家都默不作声，早已沉浸在书的海洋里了……一位戴着鸭舌帽的青年男子，正伏在桌上，奋笔疾书，一叠厚厚的书堆在一旁，那行若流云的'笔法令人咋舌；一位梳着短发的妈妈带着宝宝一起进行亲子阅读，那位妈妈手拿绘本，一字一句，声情并茂地朗读着内容，孩子边听边点头，听得津津有味，时不时还拍手鼓掌；一位戴着老花眼镜的老奶奶手中紧紧地捏着法制报纸，看得乐不思蜀；几个小朋友凑在一起，看着《少年小说》，互相小声交流，传出清脆的笑声……而我，看着这别开生面的场景，心头暖洋洋的，说不上来是什么感受。

【四年级作文】图书馆里的场景

【四年级作文】图书馆里的场景
今天，我走进了图书馆，准备开始阅览书目。

我一走进图书馆，就立刻发现里面有许多人，男女老少，都在吵闹。

有些孩子为你争辩，你抢我的书，而有些成年人则仔细挑选书目，希望挑选一本对自己来说至高无上的书。

场面一度十分热闹。

但是，这种喧闹只持续了几分钟，便立马安静了下来，大家纷纷开始读书了。

我也挑
了一本有趣的书，坐下来看。

在阅读期间，我不时观察阅读的人。

我看到，虽然孩子们不是很认真，但他们仍然难
以识别每个单词，这也是非常有效的。

还有男人、女人、老人和年轻人。

他们也在认真欣
赏每一篇美丽的文章。

年轻人坐在窗前，静静地欣赏着每一篇文章。

老人们几乎都戴着眼镜，不时眯着眼睛欣赏。

多么平静的一幕啊！我在心里祈祷这张照片能继续这样下去。

永
不停止。

让我们沉浸在书海中，一起学习知识！
许多人都不约而同，踏上了同一个目标——那就是成功之路，读书！真是难以相信！
毛德是一个住在废墟中的有趣的朋友。

虽然她生活在这本书中，但她也很高兴与其他
人在一起。

他们也一起经历了许多困难，最终取得了成功。

我看完了书，发现只有几个人还在图书馆里认真看书，其他人都走光了。

我看了看表，已经四点多了，我立马跑回了家，生怕被妈妈骂。

图书馆里他认真地看书运用人物描写的方法写一句话

图书馆里他认真地看书运用人物描写的方法写一句话
1、图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。

一位男同学在伏案及书。

他戴着一副宽边眼镜，他一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑落下的眼镜。

2、来到图书馆找到座位后，发现对面坐着一个带着老花镜的老人。

他靠在椅子上，悠闲地看书。

他不时皱起眉头，用手推推眼睛，好像在想什么。

一直以来，我都以为只有上学了才需要学习，但今天，我深深体会到了“活到老学到老”这句话的真谛。

3、图书馆里静悄悄的，就像一个关了声音的电视。

圆桌上，长凳上都是认真读书的人。

一个高高胖胖的的大哥哥坐在书架前翘着二郎腿津津有味地阅读着一本书，一定是一本很有意思的书，我看到他一直都在笑。

4、图书馆里，他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不透。

好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中，每读完一篇后，他轻轻的合上书本，闭上眼睛陷入了沉思中，似是在回味书中的那片世界。

美丽的镜头作文(图书馆)

美丽的镜头作文(图书馆)哇！你们知道吗？今天我去了一地方，简直美得像童话故事里的世界，那个地方就是——图书馆！这里有好多好多的书，还像一座大迷宫一样，真的是太神奇了！刚进图书馆的大门，我就看到一位叔叔，他穿着蓝色的衣服，笑得特别温暖。

他对我说：“欢迎来到图书馆！这里的书可多啦，你可以随便找你喜欢的。

”我开心得差点跳起来：“真的吗？那我可以看看这些书吗？”叔叔笑得更开心了：“当然啦，图书馆里的书都是给大家看的，随便拿，随便读！”我迫不及待地往里跑，哇，里面简直像一片书的海洋！天花板高高的，就像一个超级大的房间，四周都是书架，书架上全都是各种颜色和厚度的书。

好像书的海洋里有好多好多的小岛，我真想把它们都去看看！我看见了一个特别大的书架，上面摆满了厚厚的书。

我小声对自己说：“哇，这些书一定有很多好玩的故事吧！”然后我拿起一本书，封面上画了一只可爱的猫咪。

我迫不及待地翻开了书的第一页，里面的故事真是太好玩了！正当我沉浸在书本的世界里时，我听见了一位小女孩的声音：“你在看什么呀？”我抬起头，看到她正在读一本有彩色插图的故事书。

我笑着说：“我在看一本关于猫咪的书，你呢？”她兴奋地说：“我在看一本关于魔法的书！里面有好多神奇的魔法，还有飞翔的扫帚呢！”我们俩聊了起来，我告诉她我也喜欢魔法故事。

她说：“那你一定要来看这本书，它讲的故事超级好！”我接过她推荐的书，封面上有一位穿着长袍的巫师和一条龙。

哇，真的是太神奇了！我看到书里的插图，巫师挥舞着魔法棒，龙在空中飞舞，真的像进入了另一个世界一样！接着，我看到了一张小桌子，上面摆满了各种颜色的画笔和纸。

我迫不及待地跑过去，看到一个阿姨正在教小朋友们画画。

她笑着说：“你们可以用这些画笔画出你们心中的故事哦！”我拿起一支蓝色的画笔，开始画我的魔法世界。

我画了一个会飞的猫咪，它的尾巴上还有一颗星星。

我觉得这幅画非常漂亮，就像我梦想中的世界一样！时间过得真快，到了要离开的时候，我依依不舍地看了一眼那些书架。

美丽的镜头作文(图书馆)

美丽的镜头作文(图书馆)今天，我去了一趟超级无敌漂亮的地方——图书馆！你绝对不敢相信我看到的那些东西，简直就像是从童话书里跳出来的一样，哦耶！我迫不及待地想和你分享我的冒险！走进图书馆的大门的时候，嗨，真的是太惊艳了！门口那一片花花草草，像是在为我唱欢迎歌呢！我走进去，哇！墙壁是那种亮闪闪的颜色，就像彩虹一样，每一个角落都在闪耀着。

书架高高的，像一座座叠起来的山，书本像小精灵一样，藏在其中，静静等待着我去发现。

“哇，看看这本书！”我对我的好朋友小明说道，他也来图书馆啦！“这上面画着一只超级巨大的龙，真是太酷了！”“我也想看看！”小明眼睛亮晶晶的，像星星一样。

“难道这本书是讲龙的故事吗？我最喜欢龙了！”“当然是啦！我们快来找个地方坐下，好好享受这些书。

”我拉着小明的手，冲向那张窗边的桌子，那里可以看到外面的花园，真是太美了！我们坐下来，各自开始翻阅手中的书。

我翻到一本讲冒险的故事，故事里的勇士要去拯救公主，非常惊险！“小明，小明，你听过这样一个勇士吗？”我兴奋地问。

小明咬着手指，思考了一下。

“当然，勇士一定是要跑得飞快，然后用剑和巨人在战斗，哇，真是太刺激了！”“对对对！而且，他们一定会有一匹和他们一样勇敢的马，才能去救公主！”我激动得在桌子上跳了跳。

“对啊，我们什么时候也去冒险呢？”小明突发奇想，眼睛里闪着火花。

“好呀好呀！我们可以去探索图书馆的每一个角落，看看有没有隐藏的宝藏！”我说着，感觉心里像有一只小鹿在乱撞。

我们抬头四处张望，心里想着图书馆的每个角落都可能藏着神秘的故事。

忽然，我看到远处有一个长长的书架，跟个魔法森林一样，于是我悄声对小明说：“我们去那边看看，听说那里有一些秘密的书！”小明点点头，像个勇敢的小骑士，跟着我悄咪咪地走过去。

书架上满是各种各样的书，有的封面亮闪闪，有的还有动物的图案。

我们拼命地伸手去拿那些书，想要看看里面到底有什么！“啊！这里有一本讲外星人的书！”小明惊叫，脸上写满了不可思议。

27 图书馆里的小镜头

27 图书馆里的小镜头1)我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头.然而,我更偏爱图书馆里一个个小镜头.2)清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆.留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些.3)人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的.紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上自己的目标；那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……4)图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书的声音,显得极小,极短.人们完全沉醉在书的海洋里了……5)一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注……6)我没有打扰任何人,悄声无息地离开了图书馆.但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了.它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?《图书馆里的小镜头》教学目标：1、在阅读中自主识字，理解形容人读书时专注的词语如：“伏案疾书”、“沉醉”“贪婪”。

2、正确有感情的朗读课文。

3、能模仿课文中形容人物的描写方法，选取自己生活中的一个小镜头进行写作。

4、体会镜头中人物读书时的认真，感受图书馆浓厚的学习氛围，培养爱读书的好习惯。

教学过程：一、引入课题介绍作者是一位摄影爱好者，创作出了很多镜头，出示图书馆的几幅图片。

生活中的小镜头

生活中的小镜头生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。

我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。

然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。

紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。

人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我悄悄地离开图书馆。

但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。

它好像在告诉我什么，到底是什么呢……1、照样子填空。

（4分）（光滑）的（脸蛋）（温柔）地（抚摸）（）的（）（）地（）（）的（）（）地（）2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。

（2分）3、这些人物的表现，告诉了我们什么？（3分）4、你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。

（4分）5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。

”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。

（2分）17．富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。

林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。

许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。

但这里夏季多雨，日照时间长。

在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。

三年级优秀作文：图书馆里的小镜头

三年级优秀作文：图书馆里的小镜头
图书馆里的小镜头
这天，刚走进图书馆想要选择一本好书，却被那无声却又异常精彩的小镜头深深吸引。

“咳咳……”啊！瞧！一个满头白发的老人，眯着眼，非常吃力地看着书。

看得出他很想把书放下，但因为书中的精彩，所以他决定把书读下去，能够看出他特别爱读书。

这种活到老，学到老的精神令我对这位老人肃然起敬。

和这位老人相比，学生怎样呢？一个重考生，一边从参考书里查找资料，一边温习着自己的功课，还准备阅读桌上的那几本小说。

努力学习，准备迎接那新的考试。

咦，怎么上班族也来了？一位年轻白领一手拿着手机，一手轻轻按着书的边沿，可两只乌黑的双眼却从未离开过书本，一直目不转睛的盯着书看。

突然，手机震动了一下，年轻白领不耐烦的把目光从那本书上移走，用粗糙的大手用力地往关闭手机的按钮上按去后，目光又迫不及待地往书上投去。

看！一位残疾人，他虽然自身残疾，但是对书的兴趣毫无下降，手中捧着一本书，津津有味地“啃”着，聚精会神，从不受外界干扰。

书中的精彩片段使他拍案叫绝，看得如痴如醉。

他忘了一切，完全沉浸在书里。

我的目光又落在了一个短发的大女孩身上。

看！她捧着书，全神贯注地读着，眼里闪动着对知识渴求的亮光。

又该翻一页了，她恋恋不舍的将目光移开了书本，不耐烦地翻了一页，似乎觉得连翻页都浪费了读书的时间。

这个个个图书馆里的小镜头深深印在我的脑海中，有几个字更深刻地印在我的心里：多读书，读好书，爱读书！
作者的话：我的作文写的好吗？。

图书馆里的小镜头(写话练习)

图书馆里的小镜头
一个身材肥胖的人用他那双粗胖的手紧紧握着《运动圣经》着迷地看着，不时赞同地点点头，又偏着头思考了一会儿，急忙掏出笔记本从书上抄下些什么。

一位穿着西装的老板，一边看书一边打电话，他心不在焉地听着，有时对方问问题也是敷衍了事，好象想急于结束电话好快点儿继续看书
一位孕妇挺着大肚子十分不便的靠在椅子上，一手抚摸着圆圆的大肚皮，一手捧着一本《育儿手册》津津有味的翻着。

她一边看着，一边轻轻点着头，嘴角路出一丝丝不易察觉的微笑。

但每过一会儿，她就会从椅子上滑下来，可她只是抽出一只手将自己撑起，另一只手、仍然拿着书本，始终不愿意放下。

一位老师手中拿着眼镜盒和语文课本，悄悄的挑了一个隐蔽的位置坐了下来。

再从书架上挑了本跟他所教年级一样的课外辅导书。

看看辅导书，看看课本，还在课本上记着点什么，眼神很专注！
一位妇女时不时抬头望望窗外，看看自己的孩子有没有跑远了，样子现得很不情愿，好像自己在吃大餐时硬被人拉走了。

一个满头白发的老人，眯着眼，非常吃力地看着书。

看得出他很想把书放下，但因为书中的精彩，所以他决定把书读下去，可以看出他特别爱书。

大概是在建筑工地上连夜辛苦劳作，工人的眼睛里布满了血丝，衣服上沾满了泥浆，他轻轻地脱去外套塞进牛津包内，拍掉手上的灰，使劲把手在身上擦了又擦，右手从包内拿出馒头啃了起来，左手紧紧地攥住书本，目不转睛地看了起来。

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五年级上语文一课一练图书馆里的小镜头_沪教版-文档资料

2019年沪教版小学语文五年级上册第27课图书馆里的小镜头同步试题1．给下列带线字选择正确的读音。

纤．细(xiān qiān) 散．乱(sàn sǎn)舍．不得(shě shè) 悄．无声息(qiāo qiǎo)2．比一比，组词。

腻( ) 绞( ) 梁( ) 辫( )贰( ) 铰( ) 粱( ) 辨( )3．积累4个描写人物专心于某事的成语。

4．阅读课文节选，完成练习。

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。

人们完全沉醉在书的海洋里了……一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。

但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。

它似乎告诉了我什么，到底是什么呢?1．“伏案疾书”的“伏”的意思是________，“疾书”的意思是________，“伏案疾书”的意思________________；“悄无声息”的“悄”的读音是“qiāo( ) qiǎo( )”，“悄无声息”的意思是________________。

2．写出下列词语的近义词。

沉醉——( ) 贪婪——( ) 专注——( )3．按要求写句子。

一个戴眼镜的小伙子，一边．．伏案疾书。

(用带点词语造句)．．看着，一边____________________________________________________________但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。

[生活中的小镜头作文]《生活中的小镜头》阅读及答案

[生活中的小镜头作文]《生活中的小镜头》阅读及答案生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。

我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。

然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。

紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。

人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……我悄悄地离开图书馆。

但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。

它好像在告诉我什么，到底是什么呢……1、照样子填空。

(4分)(光滑)的(脸蛋)(温柔)地(抚摸)()的()()地()()的()()地()2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。

(2分)3、这些人物的表现，告诉了我们什么?(3分)4、你喜欢读书吗?你读书时最关心书中的什么?这学期你读了哪些书?请任选一本介绍一下。

(4分)5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。

”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢?请写在下面。

(2分)参考答案：1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略。

27、图书馆里的小镜头001

人物
动作
小伙子
姑娘
不同
老人
孩子
相同
人物小伙子
动作看、伏案疾书、皱、想、扶扶
姑娘
不同老人孩子
整理、扫、甩、铰
架、眯、拿、放趴、指、念
相同
人物小伙子
动作看、伏案疾书、皱、想、扶扶
姑娘
不同老人孩子
整理、扫、甩、铰
架、眯、拿、放趴、指、念
相同
人物小伙子
动作看、伏案疾书、皱、想、扶扶
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩长发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩长发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
留披肩长发的（），梳辫子的（），剃平头的（），梳分头的（），黑发的（），白发的（）……穿皮鞋的（），穿布鞋的（），穿球鞋的（），鞋跟高的（），鞋跟矮的（）……
穿皮鞋的——（体面职业），穿布鞋的——（体力劳动者），穿球鞋的——（运动员），鞋跟高的——（时尚女青年），鞋跟矮的（男女老少都可以）
那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书……
那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书…… 不同点什么？相同点什么？