软式棒垒球——接球教案24
软式垒球-原地侧向肩上传接球教学设计
教学流程1、师生问好。
30″2、检查着装，安排见习生，提醒安全注意事项。
30″3、提问导入课的内容（大家都知道，我们学校也就是德阳市有两只非常优秀的棒垒球运动代表队，那有没有同学知道，这两支队伍分别是什么时候建立的？A~B~原来他们的优秀是有着时间和经验的积累的，发展到今天，这两支队伍不但影响着中江中学的体育教育发展还为国家的棒垒球发展做出了重大贡献，这不，软式棒垒球成为了我校的校本教程，今年4月，我校被评为了国家棒垒球高水平后备人才基地，说到高水平，我想再问问大家，前边我们已经对软式垒球进行了快一学期的学习，通过你所了解的，你认为哪些技术可体现出软式垒球的水平？打棒、传接球—是的，打棒我们将在下期进行学习，接球我们学过了，传球我们学了正面上手传接，那这节课我们就接着前边的学习，学习原地侧身上手传球，学习的过程中，大家可结合前面肩上传球对技术要领进行分析、掌握。
）1′4、在学习之前，先将身体进行预热，一路纵队慢跑进行踏垒的热身，原地做徒手操，男女生分两个小组，组长喊口令带领做（6节）。
2′+3′5、复习：分小组拿球，原地一人两球自抛自接的复习；移动中单手两球的练习；将多余的球放回纸箱中，两人一组下手抛接球练习；两人一组正面上手传接球练习。
教师口令提示技术动作要领。
8′6、前面是我们对之前所学技术知识的一个复习，接下来，我们一起进入新课程内容的学习和探讨。
首先请大家到前面观看第一个视频，软式垒球肩上传接的完整技术，边看可边做徒手的模仿练习，同时思考两个问题（完成的技术动作里哪些分解动作最为关键，哪些最难学习？），相互之间可讨论，两分钟的之后举手回答。
2′7、带着问题，重复观看分解动作示范，教师将提炼出的关键词进行阐述：屈膝握球，分手抬头，蹬地转髋，挺胸鞭打，嗖，传球。
2′8、一人一球面对墙壁或挡网在教师的口令（侧身对墙，两脚与肩同宽或稍宽于肩，右手持球，微微屈膝，左手经身前抬起指向传球方向，右手经身后抬起屈肘，大臂与小臂，大臂与躯干均成90°直角，手腕向外自然放松，紧接着转髋，右腿向前蹬地，左腿保持弯曲状态，同时挺胸，右手快速鞭打动作将球传出）做传球练习。
软式棒垒球教案(简)
软式棒垒球教案(简)第一章：软式棒垒球概述一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的概念和发展历程。
2. 软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 演示法：展示软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛方式和规则。
四、教学步骤：1. 介绍软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 讲解软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
3. 播放软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛过程。
五、教学评价：1. 学生能准确回答软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 学生能熟练掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
第二章：软式棒垒球基本技术一、教学目标：1. 让学生掌握软式棒垒球的基本技术，如击球、传球、接球等。
2. 培养学生运用基本技术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 基本技术的练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解基本技术的动作要领。
2. 示范法：演示基本技术的正确动作。
3. 练习法：组织学生进行基本技术的练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 组织学生进行基本技术的练习。
3. 指导学生将基本技术应用到比赛中。
五、教学评价：1. 学生能准确掌握软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 学生能在比赛中熟练运用基本技术。
第三章：软式棒垒球战术一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的常见战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生运用战术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 战术练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 示范法：演示战术的正确运用。
3. 练习法：组织学生进行战术练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的常见战术及其运用。
软式曲棍球传接球教案高中
软式曲棍球传接球教案高中在高中体育课程中，引入软式曲棍球不仅能丰富学生们的体育活动内容，还能有效提高他们的团队协作能力和运动技能。
本次教案旨在通过专业的指导，帮助学生掌握软式曲棍球的基本传接球技巧。
以下是一份针对高中学生的软式曲棍球传接球教案范本。
## 教学目标1. 理解软式曲棍球运动的基本规则。
2. 掌握基本的传球和接球技巧。
3. 增强团队合作意识和协调性。
4. 提高学生的身体素质和反应能力。
## 教学内容- 软式曲棍球的起源与发展- 基本规则介绍- 基础站位与握杆方法- 传球技巧：推传、挑传- 接球技巧：正面接球、侧面接球## 教学方法- 讲解示范法：教师首先对软式曲棍球的基本规则和技术动作进行讲解并示范。
- 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习。
- 对抗演练法：通过分组对抗，让学生在实战中学习技巧。
- 反馈纠正法：教师对学生的动作进行观察，及时给予反馈和纠正。
## 教学步骤### 1. 热身活动（10分钟）开始前进行全身性的热身活动，包括跑步、拉伸等，为正式训练做好准备。
### 2. 理论讲解（15分钟）- 讲解软式曲棍球的历史背景和基本规则。
- 展示基本的站位和握杆方式，确保每个学生都正确理解。
### 3. 基础技能训练（30分钟）- 分组练习推传和挑传技巧，教师巡回指导，确保技术动作标准。
- 练习正面接球和侧面接球，注重手眼协调和反应速度。
### 4. 对抗演练（30分钟）- 分两组进行对抗练习，每组轮流攻守。
- 教师根据学生表现，实时给出建议和改进措施。
### 5. 收尾总结（5分钟）- 总结本次训练的重点和常见问题。
- 强调团队合作的重要性，鼓励学生在日后的训练中互相帮助，共同进步。
## 教学评价- 观察学生在训练中的参与度和技能掌握情况。
- 通过对抗演练的表现来评估学生的学习效果。
- 鼓励学生自我评价和小组互评，以促进自主学习和团队协作。
## 安全提示- 确保所有学生都穿着适合运动的服装和鞋子。
软式棒垒球肩上传接球教案
肩上传接球九台区南山小学于海洋2017年9月肩上传接球九台区南山小学于海洋水平二四年七班人数：40人教学内容肩上传接球教学目标知识与技能：通过学习，使学生掌握肩上传接球的技术动作。
过程与方法：通过反复练习，提高学生传接球的能力。
情感目标：培养学生脚下移动能力，增强学生注意力。
重点传球的发力顺序及接球的手型。
难点控制球的飞行方向及移动接球教学过程学习内容教学活动学生活动组织形式教学要求时间准备部分课堂常规：★体委整队★师生问好★安排见习生热身活动：1.手持球逆时针成圆慢跑，模仿老师自抛自接：原地自抛自接抛球拍手接球抛球转圈接球行进间接前面同学的球2.活动各关节。
站在圆心，组织学生进行自抛自接带领学生活动肩关节，肘关节，踝腕关节，膝关节，髋关节。
跟随老师进行抛接球练习跟随老师活动各关节。
★要求：情趣高涨，积极参与，达到热身目的及熟悉球性目的。
充分活动各关节4基本部分1.传球：伸踏，蹬地，转体，挥臂，甩腕，拨球。
2.接球：屈膝前倾手腕靠拢正对来球接球缓冲3.游戏：运粮忙规则：同学们平均分成四组，在A区等候发令，当听到发令后，第一名同学迅速跑向B区，运用肩上传球的技术将球传给下一名同学，在没落地情况下接住球，则成功收获一枚粮食，并把粮食收入粮仓（盆），然后迅速跑向B区进行下一次运粮。
若球落地，则收获失败，并把粮食运回B区，充当传球手，继续运粮，直到把粮食全部运回粮仓结束。
讲解，示范，组织练习，纠错。
个体错误单独纠正多数不规范动作集合集体纠错充当裁判，指导运粮。
认真听讲，积极训练，主动纠错，及时改正。
徒手模仿分组传接球徒手模仿分组传接球练习根据两个人能力适当调整距离积极参与传接球准确组织队形：★★男男女女AB33结束部分1．集合2．放松3．小结4．下课带动学生放松跟随教师进行放松活动要求：充分放松心情愉悦3场地足球场器材软式垒球41个，盆4个。
软式垒球教案
部
二、准备部分
要求
达到热身的作用和
分
1、看谁接的准
（手势、语言）
集中学习的目的。
2、专项练习
听从口领指挥
1
注意安全
1
一、传接球
1、 学生分组练习相距 6—
1、传球要点：握
10 米
充分发挥学生的主
球转体—伸踏引
体性、组织性、合 5
臂。
作性，培养学生合
2、接球 3、集体展示练习成果
目 3、 培养学生良好的团结合作精神和团队精神，体验在活动中的心理感受，努力展示自我。
的
体验成功和进步的喜悦。
结时 构间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量 次数 时间
一、课堂常规： 1、体委组织站队
创设良好的师生关 1
1、 集合站队
二列横队
系的氛围
准
2、 师生问好
2、教师口令指挥
使学生积极参与活
备 6 3、 宣布本课内容 3、提示准备活动的方法及 动，激发学习兴趣。 2
使学生心情愉悦敢于 1 畅所欲言，做课堂的 主人，充分达到放松 身体和身心的目的。
结 束4 部 分
放松整理活动 1、 放松操 2、 小结 3、 整理器材 4、 解散
课后 小结
课 后 反 思
1、师生同做 2、畅所欲言（自评、互评） 3、教师概括
运动负 荷
运 动 曲 线 图
30
160 140 120 100 80 60
软式垒球教案：肩上传球、接球、击球 阜康市二中 金舜
教 1、学习肩上传球、接球、击球练习 学 2、初步学习跑垒技术 内 3、教学游戏：跑垒游戏 容
教 1、软式垒球 40 个 2、球棒、击球座
《棒球：接球》教案
《棒球：接球》教案教师：×××课次：×次第×周【组织队形】如图1所示。
图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。
【组织队形】如图2所示。
图2【要求】（1）教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。
（2）领跑弧度要大。
【组织队形】如图3所示。
图3【要求】（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
每个动作两个八拍。
（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教师在场下巡回指导。
【组织队形】如图4所示。
两手要主动前伸迎球接；二垒、在本垒处的组人手一球。
进入垒包。
游戏开始后，二垒的同学没有接住球，场进行游戏。
依次进行，【组织方法】如图5所示。
图5【游戏规则】（1）跑垒的得分为：一垒1分、二垒2分、三垒3分，跑完全部4个垒位得5分；接球同学如接到球得1分，反之不得分。
（2）在投球过后，跑垒的同学如果还没有从本垒跑到一垒，对方就接住了球则不得分，接球的同学得一分。
（3）教师下达口令后才能开始，否则视为犯规。
（4）投球或接球时不得出垒包外，否则视为无效，对方得1分；跑垒时，必须按照垒位顺序跑否则视为犯规。
【教学步骤】（1）教师讲解比赛规则和注意事项，学生认真听讲。
（2）学生分组练习，熟悉游戏的规则。
（3）教师组织学生进行正式比赛，并担任裁判。
（4）学生休息，教师小结。
作。
当教师说大西瓜时，【组织队形】学生成广播体操队形散开，如图6所示。
图6【要求】（1）教师做示范，以便学生了解游戏规则。
（2）做错或反应慢的学生，罚做5个开合跳。
1．感谢学生们的积极参与，表扬表现好的学。
软式棒垒球传接球-完整版PPT课件
（一）传球技术
传球 前脚向前伸踏，身体重心前移；前脚落地的同时，后 脚掌发力蹬地旋转，转髋转体；持球手谁着转体屈臂翻腕， 掌心向上，向前摆臂，用力将球传出。
传球重难点
重点：传球发力顺序——伸踏、转体、蹬地、挥臂、甩 腕和手指拨球。
难点：控制球飞行的方向——球出手瞬间拨球的手指指 向传球目标。
传球易犯错误
2、接球 接球时掌心正对来球，五指微屈，指尖向上；让球自 然进入掌心的一瞬间手指迅速向内弯曲握住球，同时双手 向后缓冲，然后衔传球动作。
接球重难点
重点：两手靠拢、让球自然进入掌心。 难点：判断来球，通过脚步移动，争取正面接球，便于衔接传球动 作。
接球易犯错误
1、眼睛不盯球。 2、伸手迎球接球，造成碰撞，没有缓冲，容易掉球。 3、脚下没有移动。
谢谢聆听！
软式棒垒球——上手传球
• （一）传球技术 • （二）接球技术
（一）传球技术
动作要领： 1、 准备姿势
前肩对准传球目标站立，两脚开立与肩同宽， 双膝微屈，脚尖向前或稍内扣，双眼正视传球 目标，单手持球（另一手护球），置于胸前。
（一）传球技术
2、起动动作 身体重心移置后脚，前脚向前伸踏，伸踏脚迈出的同 时，两手分开，自然下垂，经腹前向身体两侧伸展，自然 放松抬，掌心向下。
1、上手传球时手肘太高造成直臂现象。 2、伸踏脚伸踏不到位。 3、发力顺序不正确。
（二）接球技术
动作要领 1、 准备姿势
双眼正视来球方向，两脚开立与肩同宽或略宽与肩， 双膝微曲脚尖内扣，身体自然前倾；正对来球方向，单手 或双手指尖向上，双手手腕靠拢，放于胸前，两肘自然弯 曲垂于身体两侧。
（二）接球技术
七年级《软式垒球》教案、教学设计
4.培养学生关爱他人、乐于助人、善于沟通的人际交往能力。
5.培养学生热爱集体、为集体荣誉而努力奋斗的团队意识。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，精力充沛，对新鲜事物充满好奇。他们对体育活动有较高的兴趣，但运动技能和体能水平参差不齐。在软式垒球教学中，大部分学生对基本技术掌握较为困难，需要教师耐心指导。此外，学生在团队协作、战术配合方面有待提高，部分学生缺乏自信，害怕失败。因此，教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的自信心和团队精神。在教学过程中，教师应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣，使其在愉快的氛围中掌握技能，提高身体素质。同时，教师还需关注学生的心理变化，引导他们正确面对挫折，培养良好的情感态度和价值观。
（1）复习本节课所学的握球、传球、接球、打击和跑垒技术，结合教材内容，进行自我检测，查漏补缺。
（2）了解软式垒球比赛的基本规则，通过查阅资料或观看比赛视频，提高对比赛规则的理解。
2.技能性作业：
（1）在家中或校园内，与同学相互练习基本技术，提高动作的熟练度和协调性。
（2）结合所学战术，与团队成员讨论并设计适合本队的比赛策略。
5.家长参与作业：
（1）与家长分享本节课所学内容，邀请家长参与软式垒球练习，增进亲子关系。
（2）家长协助学生完成情感态度与价值观作业，共同培养孩子良好的情感态度和价值观。
作业布置要求：
1.学生认真完成作业，注重作业质量，提高学习效果。
2.教师及时批改作业，给予评价和反馈，指导学生改进。
3.鼓励学生相互交流、讨论，共同提高。
（2）战术意识的培养：学生需要理解比赛规则，并在实战中灵活运用战术。
（3）心理素质的提升：培养学生面对挫折、勇于挑战的精神风貌。
五年级下册体育教案-软式棒垒球—上手传接球 全国通用
软式棒垒球—上手传接球教学设计【设计思想】本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。
“体育与健康课程标准”为理论依据。
软式棒垒球是一项集体运动，也是最具有田径特色的球类运动项目之一。
是一项适合学校体育的新兴而且时尚的体育项目，作为校本教材，在我校进行推广。
设计的特色首先是以学生发展为本，从玩开始，从培养学生的兴趣入手，在学生主动参与运动基础上，培养学生树立终身体育意识。
【教学设计说明】1、课的内容、教材的设计、本次教学安排是遵循由简到难、循序渐进的体育教学原则，培养学生能积极参与教学活动的意识。
2、课的组织教法设计①本次采用以学生自主练习为主，以教师为主导。
课的节奏紧凑，一环接一环，以全班练习方式为主，以及个人、小组自行发挥动作相结合的教学方法。
②让学生在练习中互帮互学，因人施教。
③本课进行小组协作学习，保证大多数学生能完成课程学习目标，使每个学生都能体验学习和成功的乐趣。
④在场地器材上安排得当，让学生即触生情，有跃跃欲试的感觉。
【教学背景分析】1、教学内容分析：由于软式棒垒球没有现成教材，我们学校以前没有开展，在探索中进行教学，一边教学，一边积累，根据专家，和视频我设计本节教学内容。
软式棒垒球对场地器材要求不高，具有较广的适应性，练习方法多样，能够提高学生的基本活动能力、合作能力和展示自主学习的能力。
2、学生情况分析：五年级学生有较强的表现欲望，对挑战新颖的、有难度的练习特别喜欢，并乐于参与多人活动和集体活动。
教学中，根据学生的身心特点，教师应善于引导，促进学生运动技能、体能、社会适应能力的提高。
【教学目标】1知识目标：让学生初步掌握上手传接球作要领。
75%学生能作出这个动作。
并且将球传出、接住；发展学生上下肢、腰部力量，提高学生协调性和反应速度等能力。
2、技能目标：在学习与体验中解决“学会”的问题，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
3、情感目标：培养学生面对任何困难都不要放弃，敢于向前，顽强果断的优良品质，在学习中找出最佳的方法和快捷方式。
软式垒球教案
软式垒球教案标题：软式垒球教案教案概述：软式垒球是一种适合各个年龄段学生参与的团体运动，它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和运动技能。
本教案旨在为教师提供一套系统的教学指导，帮助学生掌握软式垒球的基本规则、技巧和战术，并提供一系列有趣的练习和活动，以促进学生的学习兴趣和参与度。
教学目标：1. 了解软式垒球的基本规则和比赛流程；2. 掌握软式垒球的基本技巧，包括投掷、接球、击球和跑垒；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 提高学生的身体协调性、灵活性和反应能力；5. 培养学生对体育运动的兴趣和参与度。
教学准备：1. 软式垒球器材：垒球棒、垒球、垒垫、手套等；2. 操场或体育馆等适合进行垒球活动的场地；3. 学生分组名单；4. 教师准备的教学课件或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍软式垒球的背景和基本规则，激发学生对该运动的兴趣；2. 展示一段软式垒球比赛视频，引导学生观察比赛中的技巧和战术。
技术训练：3. 分组进行基本技巧练习：a. 投掷练习：教授正确的投球姿势和投球动作，让学生进行投掷练习，并互相观摩和给予反馈；b. 接球练习：教授正确的接球姿势和接球技巧，让学生进行接球练习，并互相观摩和给予反馈；c. 击球练习：教授正确的击球姿势和击球技巧，让学生进行击球练习，并互相观摩和给予反馈；d. 跑垒练习：教授正确的跑垒技巧和策略，让学生进行跑垒练习，并互相观摩和给予反馈。
战术训练：4. 教授基本战术和策略：a. 守备战术：介绍守备位置和守备策略，让学生进行守备练习，并互相观摩和给予反馈；b. 进攻战术：介绍进攻顺序和进攻策略，让学生进行进攻练习，并互相观摩和给予反馈。
实战演练：5. 进行软式垒球小组对抗赛：a. 将学生分成若干小组，每个小组轮流进行比赛；b. 学生在比赛中运用所学的技巧和战术，实践和巩固所学内容；c. 教师在比赛中给予学生指导和评价，鼓励学生团队合作和积极参与。
四年级体育课件-软式棒垒球 肩上传接球 通用版 (共10张PPT)
结束部分：
1、放松练习
2、教师引导学生小结 3、师生再见
准备部分：
专项准备活动：徒手操 1、头环 5、踝腕关节运动
基本部分：
观看肩上传球示范讲解与慢动作示范， 学生自己模仿动作练习传接球
基本部分：
两人一组对练（）
基本部分：
1、教师引导 2、学生相互观看同学动作
基本部分：
观看标准动作与同伴动作做出比较， 采用正确标准的动作进行练习
观看肩上传球示范讲解与慢动作示范学生自己模仿动作练习传接球
软式棒垒球—— 肩上传接球
准备部分：
游戏：抢占垒垫
游戏方法：每组8人，听到音乐声绕着各垒位直线距离逆时针方向滑步移动，音乐停时， 迅速抢位站在垒垫上。重复，第二次音乐响从原地开始。
规则： 1、移动与抢占垒位时在各垒位直线距离。 2、未抢占到垒位的同学，每人需要“加油”即完成3个下蹲。
基本部分：
两人一组采用自制道具进行传准对练
基本部分：
巩固接近实战练习 游戏：人球追逐赛
方法：将每小组人员平均分为两队，分别站于本垒与二垒垒垫后，本垒第一名同 学持球并传球给二垒第一名同学，传球后迅速沿着逆时针方向跑垒，并用手摸一、 二垒垒垫后跑到二垒同学后面排队；二垒首名同学需用宝库接球，接球后迅速将 宝库传给后面的下一名同学，并将球传回一垒，沿逆时针方向跑垒并摸三垒、一 垒垒垫；依次重复，直到每人完成依次传接球。 规则：1、每小组10人。 2、如果球传掉了，必须捡起继续进行。 3、必须等上一名同学摸垒垫完成 后，下一名同学才开始传球。 4、最后一名的小组每人完成5个下蹲。
小学体育与健康软式棒垒球_接球后垫步传球教案
小学体育与健康软式棒垒球_接球后垫步传球教案小学体育与健康软式棒垒球：接球后垫步传球教案引言：软式棒垒球是一项非常受欢迎的体育运动，它不仅能够提高学生的体质素质，还能培养他们的合作精神和团队意识。
作为软式棒垒球比赛中重要的基本技术之一，接球后垫步传球是每个学生都应该熟练掌握的技能。
本教案将介绍小学体育与健康课程中关于接球后垫步传球的教学方法和要点，帮助学生提高技术水平并享受运动的乐趣。
一、教学目标：1. 知识与理解：了解接球后垫步传球的基本规则和技术要领。
2. 技能与技巧：掌握正确的接球和垫步传球动作，提高传球的准确性和稳定性。
3. 情感态度价值观：培养合作精神和团队意识，尊重裁判和对手，树立正确的竞技观念。
二、教学重点和难点：1. 重点：正确掌握接球后垫步传球的技术步骤和要领。
2. 难点：提高传球的准确性和稳定性，培养运动员之间的默契和协作能力。
三、教学准备：1. 器材准备：软式垒球、球棒、球门、标志桩。
2. 场地准备：保持场地整洁，标出传球线和接球区域。
3. 教师准备：掌握接球后垫步传球的技术要领，准备相关教学资料。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生进行适量的拉伸和热身运动，准备好身体。
- 组织一些简单的暖身游戏，例如传球练习、奔跑训练等。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍接球后垫步传球的基本规则和技术要领，包括接球动作、垫步动作和传球动作。
- 示范正确的接球后垫步传球动作并引导学生进行模仿练习。
- 强调传球的准确性和稳定性，鼓励学生遵循正确的动作要领进行练习。
3. 技能练习（30分钟）：- 组织学生进行基本接球练习，在固定的接球区域内，要求学生用正确的接球动作接住球并垫步传球给队友。
- 针对学生的不同水平，分为初级、中级和高级三个练习组，逐渐增加练习的难度。
- 强调团队合作和传球的连贯性，培养学生之间的默契和协作能力。
4. 游戏实践（40分钟）：- 组织学生进行软式棒垒球比赛，以小队为单位展开比赛。
软式垒球传接球游戏教案
1、认真听讲解并 仔细观察老师的 示范动作
2、同学们仔细观 察
3、五人一组的传 接球游戏
课的 时 次 教学内
结构 间 数
容
教法
学法
组织与队形
1、讲解 50 米 x8（400 米） 要求： a、以一横排为单位
b、向操场端线跑并折返回 4 次
1、认真聆听动作 讲解
2、认真聆听要求 ，并按要求完成 任务
着装
（开学第一课时的内容）
静、齐
2、宣布课 的内容和 任务
3、问清见习学生情况
3、聆听老师讲的 内容
1、讲解跑步要求 a、2 路纵队对齐跑 b、保持安静 2 带领同学 圈 们 围 着 田 2、请体育委员带生跑 2 圈
1、精神饱满 2、体委领跑
径场慢跑 2
6`
3、老师观察跑的不好的同学 3、注意力集中
软式垒球传接球游戏教案
二年级水平 一
软式垒球单元第 1 次课
学习 目标
1.认知目标：让学生对软式垒球传接空中球有所了解。 2.技能目标：使 90%的学生掌握传接球手法动作。 3.情感目标：培养学生合作意识与克服困难、能吃苦的意志品质。
场地 器材
操场
重点 重点：手型
难点：空中接球感觉（对球的空间感受）
难点
教学 1、慢跑
2、软式垒球传接地滚球
3、课课练：50 米 x8
流程
课的 时 次 教学内
结构 间 数
容
教法
学法
组织与队形
开 始 部 分
准 备 部 分
基 本 部
分
课堂常规 1、检查队伍排队情况
1、自我检查着装
1、整队、
问好、报 2、讲解课堂要求和任务：
软式棒垒球传接球设计
易犯错误
2、直臂迎球接球，没有缓冲，容易掉球 纠正方法：教师提示接到球后两手持球贴近胸
部或腹部。也可以让学生采用抛传实心球的教 法，要求抛到胸前，接球者按照软式垒球的正 确的接球姿势接球，体会曲臂缓冲接球的动作
3、脚下没有移动
纠正方法：近距离接需要前、后、左、右移动 的难度球，接球者接到球后抛给传球者并回到 原地接下一个球
谢谢观看
青铜峡市铝业 主讲人：林育琴
接球动作要领
接球：手掌心正 对来球，五指微 曲，指尖向上； 接球手触球的一 瞬间，接球手向 后缓冲，传球手 迅速保护，双手 握住来球收于胸 前，衔接传球动 作。
教学重点与难点
重点：接球手挡球，传球手保护的双手接球技 术。
难点：判断来球，通过脚步移动，争取正面对 球，便于衔接传球动作。
练习方法
一、自抛自接练习 1、抛球击掌接球 2、抛球转身90度、180度接球 3、抬腿，腿下抛球，接球 二、两人抛接练习
两人一组，相距5—10米，抛正面平直球， 要求抛接者将球抛到接球者胸前，一抛一接进 行练习。
易犯错误
1、眼睛不盯球 纠正方法：传球者准备5个球，分别在球上写
上或粘贴上不同的数字，要求接球者在接到球 的同时喊出数字。
软式棒垒球 接平直球技术
青铜峡市铝业学校 主讲人：林育琴
软式棒垒球的接球技术包括：
接平直求 接地滚球 接高飞球
软式棒垒球接平直球技术
动作包括： 1、准备姿势 2、接球
准备姿势动作要领
准备姿势：双眼正视来球 方向，两脚开立与肩同宽 或略宽于肩，双膝微曲， 脚尖内扣，身体自然前倾； 双手自然张开，正对来球 方向，食指指尖向上，两 手拇指、食指交叉，放于 胸前，两肘自然弯曲垂于 身体两侧。
2012软式棒球完善传接球教案设计
2012软式棒球完善传接球教案设计第一篇：2012软式棒球完善传接球教案设计巴蜀国际软式垒球（TEEBALL）单元课时设计思路一、教学内容：1、学习软式垒球接球传球连贯动作技术。
2、游戏“人球赛跑”。
3、游戏：跑垒接力比赛。
二、教学目标：（授课学段及年级是水平三，五年级的学生）1、通过学习软式垒球接球传球连贯动作技术,培养学生对软式垒球运动的兴趣，为T eeball教学比赛打下基础。
2、通过软式垒球接球传球连贯动作技术的学习，使80%以上的学生初步学会软式垒球接球传球连贯的动作要领。
3、培养学生的灵敏、判断力、协调性，速度反应能力。
4、学会配合及团队合作，使学生体验成功的喜悦。
三、教学重难点：1、教学重点：握球转体——伸踏转髋——传球。
2、教学难点：接传球动作连贯、协调。
四、教学设计思路：本单元为第六次课，本次课将带领学生学习软式垒球接球传球连贯动作技术。
在准备部分的内容中，由教师组织学生进行软式棒球的专项准备活动。
在专项练习中进行：手指、手腕、肩、肘关节等肢体活动，以及软式棒球接传球、击打球的徒手练习。
在基本部分的学习安排上，首先选择了两个自主传接球的热身游戏。
“自抛自接”、“喊号接球”游戏。
通过热身游戏让学生复习肩上传球和接球动作及找传球和接球的感觉。
通过提问的方式引入本次课学习练习内容，让学生先进行分组快速接龙游戏方式的探究式学习接地滚球传球动作技术、接平球、高球动作技术、侧身传球、下手传球动作技术。
教师根据学生自主学习情况进行小组间评价示范。
希望通过有效地教学手段，促进学生进一步掌握传接球动作技术，完善接球传球连贯动作技术动作。
由学生自主组织传接球游戏练习，通过各种快速传接球的练习，完善接传球动作连贯、协调性进行评价练习，突出学生是课堂学习的主人，体现自主、主动学习软式垒球的积极性。
在学生进行练习的过程中，我将及时评价、及时帮助、及时辅导个别学生进行练习。
在游戏环节阶段，我设计了两个关于跑垒的游戏，通过游戏环节，希望营造欢快的课堂氛围调节学生学习情绪，利用跑垒让学生熟悉软式棒球比赛中的跑垒得分的重要性，引导学生积极参与游戏，达到学生主动参与的目的，并且通过配合及团队合作，体验团队成功的喜悦，为今后的软式垒球比赛打下基础。
棒球一垒手接球教案
棒球一垒手接球教案教案，以棒球一垒手接球。
一、教学目标：1. 理解一垒手在棒球比赛中的角色和责任；2. 掌握一垒手接球的基本动作和技巧；3. 提高学生的反应能力和身体协调能力；4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学重点和难点：1. 掌握一垒手接球的正确姿势和动作；2. 提高学生的接球反应速度；3. 培养学生的团队合作意识。
三、教学准备：1. 棒球场地；2. 棒球；3. 一垒手手套；4. 教学投手；5. 学生队员。
四、教学过程：1. 理论讲解。
首先，介绍一垒手在棒球比赛中的角色和责任。
一垒手是负责守护一垒的防守位置，他需要接球并将球传递给其他防守队员，或者直接将打击者送出局。
其次，讲解一垒手接球的基本动作和技巧。
一垒手需要站在一垒附近，保持警惕并随时准备接球。
接球时，要用手套接住球并保持身体平衡，然后迅速将球传递给其他队员或者踩踏一垒。
2. 示范操作。
教练员进行一垒手接球的示范操作，重点展示正确的接球姿势和动作。
学生们可以观察并模仿教练员的动作。
3. 练习训练。
让学生们分成小组进行练习训练。
首先进行基本的接球练习，让学生们站在一垒附近接教练员投出的球。
然后逐渐增加难度，让学生们在接球后进行传球或者踩踏一垒的动作。
4. 模拟比赛。
安排模拟比赛，让学生们在实际比赛情境中练习一垒手接球。
教练员扮演裁判和其他防守队员的角色，让学生们进行实战演练。
五、教学总结。
通过本节课的学习，学生们应该对一垒手在棒球比赛中的角色和责任有了更深入的理解，掌握了一垒手接球的基本动作和技巧，提高了反应能力和身体协调能力，培养了团队合作意识。
六、作业布置。
让学生们回家复习一垒手接球的基本动作和技巧，并在下节课上进行检测。
七、教学反思。
本节课的教学效果如何？学生们是否能够掌握一垒手接球的基本动作和技巧？是否需要对教学内容进行调整和完善？需要进一步改进的地方有哪些？通过以上教学过程，学生们应该能够掌握一垒手接球的基本动作和技巧，并在实际比赛中运用所学知识。
棒球一垒接球训练教案
棒球一垒接球训练教案教案标题：棒球一垒接球训练教案教学目标：1. 学生能够正确理解和运用一垒接球的基本技巧；2. 学生能够熟练地进行一垒接球的训练；3. 学生能够在实际比赛中灵活运用一垒接球技巧。
教学准备：1. 棒球场地；2. 棒球、手套和其他必要的装备；3. 训练用具：标记球、跑垒线等；4. 训练计时器；5. 视频或图像资料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生简要介绍一垒接球的重要性和技术要求；2. 播放一段专业棒球比赛中一垒接球的视频，并引导学生观察接球动作的要点。
技术讲解：1. 详细讲解一垒接球的基本动作要领，包括站位、手套位置、接球姿势等；2. 通过示范和图像资料，让学生清晰地理解每个动作要点；3. 强调正确的身体平衡和手部协调，以确保接球的准确性。
示范练习：1. 将学生分成小组，每个小组由一个接球者和一个投球者组成；2. 投球者站在投手位，向接球者投出球；3. 接球者根据之前学习的技巧，进行接球练习；4. 教师和助教在场上巡视，提供指导和纠正错误。
技能巩固：1. 将学生分成两队，进行模拟比赛；2. 每队轮流进行接球练习，以固定次数或时间为限制；3. 记录每队的接球成功次数，以激励学生积极参与。
拓展活动：1. 引导学生思考在实际比赛中如何灵活运用一垒接球技巧；2. 组织小组讨论，让学生分享自己的想法和经验；3. 鼓励学生进行创新，提出改进一垒接球技巧的建议。
总结：1. 回顾本节课的教学内容和学生的表现；2. 强调一垒接球的重要性和训练的必要性；3. 鼓励学生继续进行训练，并参加实际比赛以提高技能水平。
评估方法：1. 观察学生在训练和比赛中的表现；2. 记录学生的接球准确性和技巧改进情况；3. 提供个别反馈和指导，帮助学生进一步提高。
教学延伸：1. 鼓励学生参加更多的棒球训练和比赛，提高整体技能水平；2. 推荐学生观看专业比赛和棒球教学视频，学习优秀选手的接球技巧；3. 组织学生参加棒球训练营或相关培训课程，进一步提高技能。
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软式棒垒球——接球
接球手指尖向下，传球手指尖向上置于接球手上方，身体重心适当降低，手触球后向后缓冲，传球手迅速保护，双手握球收向腹部；衔接传球动作。
接球口诀：双手迎球成八字，屈肘缓冲至胸前。
二、课课练
1、传球接力练习方法：按照A、B、C、分成三个小组，每组第一名学生不持球，发令后，跑向前方小圆后，转身接第二名学生的传球，接到球后，跑向前方大圆圈内做两次击掌两次的抛接球和一次抛球转身接球，从右侧返回，与下一名学生击掌后，比赛继续，先完成的组为胜。
2、小青蛙跳荷叶练习方法：分成四组蛙跳接力2、接球后不
缓冲
四、练习：
1、抛球击一
次掌
2、两人对抛
练习
3、分组对抛
教师巡视指
导、纠错
讲解规则
裁判
讲解规则
裁判
四、练习：
1、抛球击一次
掌
2、两人对抛练
习
3、分组对抛
按分组认真练
习
听清规则，认真
完成
听清规则，认真
完成
A B C
△
×××
×××
×××
×××
8
分
钟
结束部分一、放松操
二、小结
三、下课
带领学生放
松
总结本课
下课。
跟随老师放松
认真总结
归还器材、下课
四列横队
3
分
钟
1
小
③
1
④
②
①
心率曲线练习
密度
40%左右
场地器材田径场、软式棒垒球、“荷叶”、音乐播放器课后小结作业与思考。