《建筑工程识图》课程

《建筑工程识图》课程

课前知识准备

信息收集（导知）一、信息收集：

根据导知任务单，学生收集以下有关信息：

1. 详图的由来、作用与特点；

2．详图与平、立、剖面图的索引关系；

3. 详图的内容；

4. 楼梯详图的识读；

5.外墙剖面详图的识读；

布置任务、协助

学生完成信息

收集

以小

组为

单位

搜集

信息。

多

媒

体

教

室

回顾上次任务

引入本次任务(导入) （10分钟）二、任务导入：

1. 拟建房屋的许多细部构造如何看

得更清楚？（如窗台、泛水、明沟、楼梯

扶手、楼地面、阳台等）

问题：

1. 详图的由来、作用与特点；

2．详图与平、立、剖面图的索引关系。

引导学生进入

本次任务

回顾旧知识，引

出新问题、新知

识

分析

任务，

充分

理

解任

务要

求

多

媒

体

教

室

分组讨论(导研) （分五次进行，共170分钟）三、任务分析：

根据任务情况，弄清平面体的投影图

特性及画图步骤，以小组为单位分析汇总

小组内各成员收集到的信息；

让学生开动脑筋思考、讨论、分析问

题，找出解决方案；试着找出以下几个问

题的解决方案：

巡视观察学生

讨论情况：

开展启发式教

学，锻炼学生分

析解决问题的

能力。

协调指导、适时

讲解；

组织汇报程序，

学生

以小

组为

单位

讨论

问题

找出

解决

方案

多

媒

体

教

室

能力检测(导做) （60分钟）五、任务实战：

组内成员共同讨论，应用知识点解决

实际问题，从而达到能力的提升。

任务1：识读楼梯详图。

协调指导、适时

讲解；易错点总

结归纳。

小组

代表

上台

展示

成果，

队友

可以

补充

纠正。

其它

小组

倾听

汇报，

指出

错误。

多

媒

体

教

室

任务小结师生评价(导评) （20分钟）六、师生评价:

1、首先表扬导知阶段和课堂讨论中表现突

出的小组和个人，并指出讨论中的不足和

长处。

2、各小组总结任务完成过程中的不足和收

获。

3、填写任务评价表。

针对每个小组

任务完成情况

进行评价；

表扬表现优异

的学生，鼓励其

他学生。

客观

评价

自己

和同

学，找

出不

足与

优点，

取长

补短。

多

媒

体

教

室

《建筑工程识图》课程任务评价表