怎样提高领导班子管理职能

浅谈如何提高领导班子治企水平和整体能力

加强领导班子治企能力建设，是顺应时代潮流，加快企业发展的需要。企业领导班子是企业的核心力量，是企业前途和命运的决定因素。特别是象我们这些多经企业，已完全市场化运作了，市场竞争力非常大，管理上稍不严，就会逐步被市场淘汰。那么，就必须有一个强有力的领导班子，一个治企水平和整体能力都非常强大的领导班子为企业保驾护航。因为一个高效协调、民主和谐的领导班子，可以让一个“问题”企业得到健康稳步的向前发展，一个“问题”班子则会让一个正处于巅峰的企业轰然倒下，那么如何提高领导班子治理企业的水平，提高领导班子的整体能力呢？下面谈一点肤浅的看法：

一、提高整体能力，优化执政载体

企业领导班子是以一个集体的形式存在并发挥领导作用的团队，企业党政领导班子，作为一个企业领导核心和政治核心，既是党的路线方针政策的实践者和推动者，又是企业政治、经济、文化发展的全面领导者。因此，加强领导班子执政能力建设，既要高度重视班子成员个体素质和能力的提升，又要在增强领导班子整体功能上下功夫，整合团队力量，形成“1+1大于2”的聚合效应。

1、将选准用好干部作为增强班子整体功能的前提。没有高素质、能力强的个体，增强领导班子整体功能也就无从谈起。要在严格贯彻执行《干部任用条例》的基础上，创新选人用人理念，把“靠得住、能干事、会干事”作为选用干部的基本标准，把“工作需要、人岗相坚

决破除论资排辈、作为选用干部的出发点和落脚点。群众拥护”适、．

墨守陈规的僵化方式，立足事业发展需要，不拘一格地把德才兼备、成绩突出、群众公认的人选拔到企业的领导班子中。把具备发展能力的人选进班子，要选用一批有发展思路、有干事激情的人进领导班子。把会领导发展的人选为班长。坚持好中选优、优中选强的原则，把那些综合素质高、驾驭全局能力强、工作经验丰富，特别是具有较强的参政议政能力、组织领导能力、理论研究能力和有创新精神，职工认可的人选为“班长”。把能促进发展的人纳入后备。把那些素质过硬、思想解放、求真务实、注重实践、善于落实的年轻干部纳入后备人选进行重点培养，建立完善班子后备人选动态机制，培养更多的新人进入领导班子后备梯队。

2、将完善考核评价体系作为增强班子整体功能的前提。要把“德、能、勤、绩、廉五项内容所包含的基本要素进行分解，细化、量化。比如：“德”可分解为政治立场、理想信念、理论修养、道德品质、群众基础等要素；“能”可分解为决策判断、组织协调、沟通管理、开拓创新、识人用人等要素；“勤”可分解为工作态度、工作作风、敬业精神、勤勉品质等要素；“绩”可分解为完成任务程度、主观努力情况、现实与长远效益等要素；“廉”可分解为尊规守纪、秉公办事、廉洁自律等要素。尽可能做到量化细化，难以量化的用语言描述法提出确定性的测问，编制出操作性非常强的的科学考核评价体系。

3、将改进干部考察方式作为增强班子整体功能的前提。依据考核评

价体系对干部综合表现进行客观评价和准确认定，实践中必须搞好三个结合：集中考察与平时考察相结合，即严格按照《干部任用条．

例》所规定的方法和程序对干部进行全方位的考察，日常工作考评、阶段性工作考评、年度工作考核相接合。定量考核与定性分析相结合，即考核评价体系中量的标准要逐一核查，可采取专题调查、经济责任审计等方法求证有关数据。对干部政治思想、工作动机、敬业精神等采取定性考核的方法，并与定量考核结果结合起来进行分析比对，由表及里，去伪存真。防止简单地以数字评价干部或以票取舍干部；要坚持用全面的、发展的观点识别干部，既要看干部现实表现，又要看其一贯表现，还要分析预测其潜能和发展趋势，不以一时、一事的成败论英雄。

二、加强教育培养，提高执政素质

素质是能力的基础，能力是素质在实践中的表现。要按照党的十六届四中全会所提出的不断提高“五种能力”的总体要求，把加强教育培养、提高执政素质作为班子执政能力建设的基础性环节来抓，紧贴工作实际和岗位特点，创新教育培养理念，完善教育培养机制，增强教育培养效果。

1、创新教育培养机制，强化评估检测和激励手段。一是科学制定教育培养规划。要在全面分析班子队伍素质能力状况基础上，立足现实，着眼未来，制定出相匹配的中、长期教育培养规划，并坚定不移地推进到位。二是建立目标及评估体系。上级党委及其组织部门要本着“科

学规范、适度超前、分类要求、简明扼要”的原则，按照建设高素质领导干部队伍的要求，充分考虑不同职级、不同岗位领导干，用规范的语言部的特点，制订出台《企业班子成员素质标准体系》

对干部的各项素质标准、达到这种素质标准的途径和方式，以及各项素质的测评方法等作出明规定，形成素质标准随干部级别的升高而不断升级的格局，做到培养有目标、努力有方向、评估有依据。三是健全考试考核制度。对照《企业领导班子成员素质标准体系》，用考试

的方法检测干部对理论知识掌握的情况，用考核的方法评价其运用理论解决现实问题的能力，并以此增强干部加强学习和实践、提高素质和能力的内在动力。

2、拓宽教育培养渠道，改善班子成员知识结构。领导干部的素质和

能力是由多方面构成的，因此教育培养工作必须坚持多措并举的方针，积极探索符合企业领导干部特点的教育培养渠道。一是改进对企业领导班子成员集中培训方式。每年市公司要集中组织学习，尽可能把知识结构相当、工作性质相近的对象集中起来办班，以解决工学矛盾，提高培训效果。二是坚持不懈地抓好自学。自学具有学习时间和内容灵活、自主性和针对性强的特点，可采取“学分制”的方式进行督促和检测，即指定自学书目或知识领域，对自学时间、自学笔记、自学论文及实践运用成果等提出明确具体的要求，定期在指定的自学范围内命题组织闭卷考试，并将上述几项纳入各单位效绩考核中。三是要坚持和完善领导班子中心学习小组制度。科学安排学习计划，精选学

习专题，保证学习时间，把专家授课与领导班子成员轮流备课授课有机结合起来，增强学习效果。此外，还应该把以会代训、参观考察、学历教育、网络培训等方式有机结合起来，大力整合教育培训资源，形成多层次、多渠道的教育培养格局。．

三、增强班子合力，提升整体能力

企业领导班子的成员，都肩负着极其重要的工作。提高领导班子的工作水平，必须克服工作中职责不清，合力不强，效率低下的问题，增强班子合力，才能有效地提升整体治企能力。

1、要把加强团结作为增强领导班子整体能力的保证。只有保持团结，班子才能有凝聚力、战斗力、才能有新的生产力。团结是增强班子整体功能、保证企业兴旺发达的命脉。维护和巩固好领导班子的团结，一是要把讲团结作为思想政治工作的重要内容。要正视班子成员个体素养、心理素质、个性习惯等方面存在的差异，坚持“一把钥匙开一把锁”的原则，及时发现影响团结的苗头和倾向性问题，采取个别沟通、交心谈心、批评教育等有针对性地措施消除隔阂、化解矛盾。二是要把讲团结作为“一把手”重要的政治责任。要摆正位置，发展民主，注意掌握和运用团结的艺术，善于做思想工作，协调好班子成员之间的关系，及时疏导矛盾分歧，在共同点上把各方统一起来。要加强个人品行修养，坚持宽厚待人、开明用人，不揽功诿过、不拉帮结派、不一手遮天、不玩弄权术，用人格的力量影响人、凝聚人、团结人。三是要把讲团结与制度建设结合起来。重点是要建立健全以民主