教师招聘考试小学教育理论综合知识(一)
2022安徽省中小学新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案
2022安徽省中小学新任教师招聘考试小学教育综合知识真题及答案一、单项选择题（30 题，每小题 1 分，共 30 分）1 教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设意见中》指出，评价教师队伍素质的第一标准是（ A）。
A.师德师风B.教学水平C.师生关系D.学历职称2“了解幼小和小初衔接阶段，小学生心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡方法”，属于《小学教师专业标准》专业知识中的（D ）。
A.通史知识B.学科知识C.教育教学知识D.小学生发展知识3《中小学德育工作指南》指出，“初步形成规则，意识和民主法治观念”，这一目标适宜学段是（ B）。
A.小学低年级B.小学高年级C.初中学段D.高中学段4《中华人民共和国教育法》指出，国家实行（ A）。
A.九年义务教育制度B.十年义务教育制度C.十一年义务教育制度D.十二年义务教育制度5《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，学校要明确小学三至六年级书面作业，平均完成时间每天不超过（ A）。
A.60 分钟B.90 分钟C.120 分钟D.150 分钟6 教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，警告和记过处分期限分别是（B ）。
A.12 个月和 6 个月B.6 个月和 12 个月C.12 个月和 24 个月D.24 个月和 12 个月7 无偿为社会及社区公共事务提供服务劳动属于（C ）。
A.生产劳动B.家务劳动C.公益性劳动D.自我服务劳动8 我国现行学校教育系统中基础教育体系包括（ D）。
A.初中教育、中等教育和高等教育B.义务教育、普通高中教育和职业技术教育C.学前教育、义务教育和职业教育D.学前教育、义务教育和普通高中教育9 教育是“扎根于本能不可避免的行为”，这种观念属于（A ）。
A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论10“人性本善良，万物皆备于我心”这句话支持人发展动因理论是（B ）。
A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论11“经历”“感受”等历时性、过程性行为动词常用语课程（ B）。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教师职业道德)模拟试卷(一)附答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）模拟试卷一、单项选择题1.教师职业的内在要求是( )。
（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）教书育人（D）为人师表2.教师让学生购买他指定的辅导书，教师的做法( )。
（A）行使教学研究和学术交流的权利（B）指导学生的学习和发展的权利（C）自由选择教科书的规定（D）违反了《教师职业道德规范》的规定3.教师在教育实践活动中，对待学生不以个人情感为转移，不以成绩好坏定优劣，不以家庭出身定高下。
这体现了教育公正中的( )。
（A）坚持真理（B）一视同仁（C）赏罚分明（D）伸张正义4.( )是师德修养的灵魂。
（A）关爱学生（B）诲人不倦（C）以身作则（D）因材施教5.某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最恰当的是( )。
（A）给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对（B）向学生强调把精力放在学习上，不要被其他事情分散注意力（C）将该生遭遇的事情向全班通告，让所有的同学都来关心他（D）视而不见，不做出任何举动6.下列不属于教师团结协作基本原则的是( )。
（A）同行相尊（B）取长补短（C）主动交往（D）相互指导7.“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范)》(2008年修订)中的( )。
（A）爱国守法（B）关爱学生（C）教书育人（D）终身学习8.教师在处理与学校领导关系时，下列选项不符合教师行为规范的是( )。
（A）教师要尊重领导（B）教师要支持领导工作（C）教师要绝对服从学校领导（D）共同为学校发展出谋划策9.“师者，所以传道授业解惑也。
”此话体现的教师职业道德是( )。
（A）勤恳敬业（B）志存高远（C）教书育人（D）严慈相济10.刘老师经常与校内外同行交流教学心得，在职攻读教育硕士，在学术刊物上发表多篇论文，刘老师的行为符合( )。
（A）遵循教育规律，实施素质教育的要求（B）严于律己，以身作则的要求（C）拓宽知识视野，更新知识结构的要求（D）知荣明耻，谦虚谨慎的要求11.黄老师到上海参加技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师拒绝，这种做法表明黄老师( )。
小学教师招聘考试试题及答案
小学班主任基本功大赛试题及答案一、教育学基础知识（一）教育心理学原理在班级管理中的应用1. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生处于具体运算阶段，班主任应设计符合学生认知水平的活动，促进学生逻辑思维和问题解决能力的发展。
2. 维果茨基的社会文化理论强调社会互动在学习过程中的重要性，班主任应鼓励学生之间的合作与交流，通过小组讨论、角色扮演等方式提高学习效果。
（二）学生发展与评价1. 班主任应了解学生的身心发展特点，关注学生的个体差异，为每个学生提供适宜的教育资源和支持。
2. 评价学生时，应采用多元化的评价方式，包括自我评价、同伴评价和教师评价，以全面了解学生的学习情况和进步空间。
二、班级管理与组织（一）班级文化建设1. 班主任应通过班会、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。
2. 引导学生参与班级规则的制定，增强学生的自我管理能力和责任感。
（二）班级日常管理1. 制定合理的班级日常行为规范，确保班级秩序的稳定。
2. 定期组织班级卫生检查，培养学生的卫生习惯和环境保护意识。
三、家校合作与沟通（一）家校沟通的重要性与策略1. 班主任应主动与家长建立良好的沟通渠道，定期分享学生的学习进展和行为表现。
2. 利用家长会、家访等形式，增进家长对学校教育的理解和支持。
（二）处理家校冲突的方法1. 面对家校之间的分歧，班主任应保持耐心和专业，积极寻求共识。
2. 通过调解、协商等方式，妥善解决家校之间的矛盾和问题。
四、特殊学生的教育与辅导（一）识别与关注特殊学生1. 班主任应具备辨识特殊学生的能力，如学习困难、情绪行为问题等，并给予适当的关注和支持。
2. 与专业辅导人员合作，为特殊学生提供个性化的教育计划和干预措施。
（二）促进特殊学生的全面发展1. 鼓励特殊学生参与班级活动，提高其社交能力和自信心。
2. 通过多元化的教学方法和评价体系，激发特殊学生的学习兴趣和潜能。
五、教育创新与实践（一）运用信息技术优化教学1. 班主任应掌握基本的信息技术应用能力，利用多媒体、网络资源等丰富教学内容。
教师招聘考试《教育综合知识》知识点目录
教师招聘考试《教育综合知识》知识点目录一、教育学基本概念1. 教育的定义和特点2. 教育的目标和任务3. 教育的原理和方法二、教育思想与教育理论1. 古代教育思想与现代教育理论的关系2. 赫尔巴特的教育观点3. 杜威的教育理论及其对现代教育的影响三、学习与教学1. 学习的定义和基本原理2. 学习阶段与学习方法3. 教学理论和教学设计四、教育评价与教育研究1. 教育评价的概念和功能2. 教育评价的方法和工具3. 教育研究的意义和方法五、教育管理与领导1. 教育管理的概念和职责2. 学校组织与管理模式3. 教育领导力与教育管理的关系六、教育法律与教育伦理1. 教育法律的基本原则和规定2. 教师职业伦理与道德规范3. 学生权益保护与校园安全七、教育技术与信息化教育1. 教育技术的概念和分类2. 教育信息化的特点和发展趋势3. 教育技术在教学中的应用八、教育制度与教育改革1. 教育制度的组成和功能2. 九年义务教育改革与发展3. 高等教育改革与人才培养模式九、家庭教育与学校教育1. 家庭教育的重要性和作用2. 家庭教育与学校教育的关系3. 家长参与学校教育的方式与方法十、教师专业发展与教育研究1. 教师专业发展的阶段和路径2. 教育研究的对象和方法3. 教师专业发展与教育研究的关系结语：教师招聘考试中的《教育综合知识》知识点内容涵盖了教育学基本概念、教育思想与教育理论、学习与教学、教育评价与教育研究、教育管理与领导、教育法律与教育伦理、教育技术与信息化教育、教育制度与教育改革、家庭教育与学校教育以及教师专业发展与教育研究等方面的知识。
熟练掌握这些知识点，能够帮助教师应对教育领域的挑战，提高教育教学质量，促进学生成长与发展。
寓教于乐，不断学习与进步，才能成为优秀的教育工作者。
2021江西教师中小学招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析
2021江西教师中小学招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析2021江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷第一部分客观题一、单项选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分）1.《学记》是中国古代，也是世界上最早的专门论述教育问题的论著，其思想观点不包括（C）。
A.古之王者建国君民，教学为先B.教也者，长善而救其失者也C.蓬生麻中，不扶则直D.道而弗牵，强而XXX，开而XXX2.关于教育，下列观点表述错误的是（C）。
A.XXX提出，科学知识最有价值B.XXX提出，教育应该由国家负责C.XXX提出泛智教育，主张把一切知识教给一切人D.横禄贝尔是教育史上第一个承认游戏对幼儿有教育价值的学者3.关于教育与社会发展的关系，下列观点表述错误的是（B）。
A.统治阶级可以利用经济手段来控制教育的发展方向B.学校设置课程门类及其难易程度，可以不受生产力发展水平的限制C.受教育权是判断教育性质的首要标记之一D.文化观念会影响人们对教育的态度和行为4.信赖每一个学生，出格是某些方面出缺陷的学生，通过其他方面的勉力能够达到普通发展水平，这是人的身心发展的(D)对教育提出的要求。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性5.关于人的发展，下列观点不正确的是(C)。
A.遗传素质的成熟程度为一定年龄阶段人的身心特点出现提供了可能B.个体无法控制的社会环境,对人的发展的影响是盲目的、自发的C.所有学校教育都能对人的发展起主导作用D.主观能动性是通过活动表现出来6.党史教育属于新时代我国中小学德育内容中的(D)。
A.生态文明教育B.优秀传统文化教育C.核心价值观教育D.理想信念教育7.关于教育目的，下列观点表述错误的是(C)。
A.我国课程目标经历了从“双基”到“三维目标”，再到“核心素养”的变化B.教育目标是课程目标在每一个教学时段的分解和具体化C.国家推行了教育目的，代表教育部门对受教育者的总要求D.教育目的的确要符合不同类别教育对象的不同需求8.下列关于教师职业，表述不正确的观点是（D）。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育研究及方法)模拟试卷1(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育研究及方法）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题11. 论述题单项选择题1．张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。
1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。
张老师运用的研究方法是( ) A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法正确答案：B解析：实验法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究现象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象因果关系的研究方法。
张老师运用的就是实验法。
知识模块：教育研究及方法2．实验法的主要特点是( )A．在真实的情境中进行B．探讨因果关系C．严格控制自变量D．简便易行正确答案：C解析：严格控制自变量是实验法的主要特点。
知识模块：教育研究及方法3．教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法，教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( ) A．设置控制组B．使无关变量保持变化C．控制资料统计过程D．提高实验设计的科学性正确答案：B解析：无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。
如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。
所以在选择研究变量的同时，必须辨明无关变量，考虑哪些无关变量可能对研究结果有影响，需要在研究过程中加以控制。
控制研究无关变量并不是保持变化，所以B项说法不是控制无关变量的方法。
知识模块：教育研究及方法4．宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。
这种研究的方法是( )A．叙事研究B．行动研究C．文献研究D．实验研究正确答案：B解析：行动研究法是由实际教育工作者担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法。
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案教育综合知识试卷一、选择题部分（共50题，每题2分，满分100分）1. 下列关于教育的定义，不正确的是：A. 教育是一种有意识、有计划、有组织地引导和发展人的身心的社会活动。
B. 教育是社会对新一代进行传承和培养的重要方式。
C. 教育是家庭、学校和社会全面培养人的过程。
D. 教育是人类生活始终不变的特定方式。
2. 不同阶段的教育目标有所区别，以下哪个选项不是中小学阶段的教育目标？A. 培养学生主动学习、自主探究的能力。
B. 培养学生的实践操作和动手能力。
C. 培养学生的道德情感和社会责任感。
D. 培养学生的专业技能和职业素养。
3. 我国《义务教育法》规定，义务教育共包括____年的九年制义务教育。
A. 6B. 9C. 12D. 154. 以下哪个是中小学课程标准的基本要求？A. 强调知识的灌输和应试训练。
B. 强调兴趣培养和实践操作。
C. 强调素质教育和综合能力培养。
D. 强调课程内容的扩充和延伸。
5. 均衡发展的教育理念，强调的是：A. 培养每个学生的个性特长和兴趣爱好。
B. 提高学生的学科成绩和考试排名。
C. 突出重点学科的培养和发展。
D. 加强学生的体育锻炼和健康教育。
...二、解答题部分（共2题，共计40分）1. 请简要描述素质教育的核心内涵以及在教育实践中的体现。
（20分）素质教育是指培养学生全面发展和素质提高的教育理念和教育方式。
其核心内涵包括：以人为本、全面发展、注重个性、培养创新能力和实践能力、注重品德教育等。
在教育实践中，学校应注重发展学生的综合素质，包括语言表达能力、科学研究能力、团队协作精神等；教师要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动学习和探究；家庭和社会也应积极参与素质教育，提供更多的培养机会和环境。
2. 请简述中小学招生政策的变化，并对其带来的影响进行分析。
（20分）中小学招生政策的变化主要表现在招生范围、招生方式和招生标准等方面。
教师招聘考试小学教育理论综合知识题库76名校含答案
2022教师招聘考试小学教育理论综合知识一、单项选择题1.教师进行教学工作的起始环节是( )。
A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导2.阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展属于( )。
A.定势B.原型启发C.操作技能D.正迁移3.中国实行的第一个近代学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.课程设计的目标模式最初源于( )。
A.泰勒的目标模式B.塔巴模式C.博比特的“活动分析法”D.惠勒的过程模式5.孟母三迁的故事中，孟母采用的德育方法是( )。
A.奖惩法B.榜样法C.陶冶法D.说服法6.学生根据自己的生物钟来安排学习活动属于学习策略中的( )。
A.认知策略B.组织策略C.元认知策略D.资源管理策略7.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。
A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物B.经验是教育的目的，也是教育的方法C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心8.现代教学理论认为，教学的本质是( )。
A.学生学的活动B.教师教和学生学的统一活动C.教师教的活动D.传授知识的活动9.试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制B.个别教学制C.特朗普制D.班级授课制10.教师职业道德修养的最终目的是要教师养成良好的( )。
A.职业道德信念B.职业道德习惯C.职业道德意识D.职业道德理想11.职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业倦怠发展的( )，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。
A.热情期B.冷漠期C.停滞期D.挫折期12.德国教育家第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。
”下列各项与之不符的是( )。
A.不愤不启，不悱不发B.道而弗牵C.启发性原则D.有教无类13.小李是某大学专科毕业生。
希望从事教育事业，则( )。
A.只能申请小学教师资格B.可以申请初中教师资格C.只能申请初中教师资格D.可以申请高中教师资格14.教育法律救济的主要方式是( )。
2021年教师招聘考试《教育综合基础知识》重点复习资料(完整版)
教师招聘考试《教育综合知识》重点复习资料第一章教育基础知识和基本原理（一）教育的产生与发展1教育的涵义（掌握）广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。
它包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育：指以人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校的教育，是教育者根据一定社会发展要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，以使他们朝着社会期望方向变化的活动。
2教育的构成要素（掌握）教育者、受教育者、教育影响，教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等发面起到教育影响作用的人。
学校教师是教育者的主体，在教育活动中起着主导作用。
特点目的性和专业性。
受教育者是学习的主体，是在教育活动中承担学习的责任、以一定方式接受教育影响的人。
特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。
教育影响是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，主要包括教育内容、教育措施等。
三要素的关系：在三要素中，教育者与受教育者的关系是学校教育过程中最主要的关系和矛盾3教育的属性本质属性：教育是有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定。
社会属性：永恒性（教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，就存在教育）；历史性（在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同）；相对独立性（教育具有继承性；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡）。
4教育的起源与发展教育的起源说有三种观点生物起源说：利托尔诺，最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否认了教育的社会性心理起源说：孟禄，把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性劳动起源说：在马克思主义历史唯物论的指导下形成的，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。
劳动为教育提供了客观需要和现实条件教育的发展阶段原始社会教育：（1）没有阶级性（2）传递生产经验（3）在生产生活实践中进行古代教育：包括奴隶社会教育和封建社会教育（奴隶社会教育）我国4000多年前的夏朝已有了名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构，（封建社会教育）到了殷商和西周又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(现代教育基础知识与应用)-试卷1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（现代教育基础知识与应用）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教育技术作为一个新兴的实践和研究领域，开始于( )1 9世纪末期的视听教育和程序教学运动。
A.德国B.中国C.美国√D.英国解析：2.普遍认为，教育技术的发展分为六个阶段。
20世纪90年代至今为( )。
A.教育技术系统发展阶段B.教育技术迅速发展阶段C.教育技术起步阶段D.教育技术网络发展阶段√解析：解析：教育技术的六个发展阶段分别是：第一阶段l 9世纪90年代到20世纪20年代为教育技术的萌芽阶段；第二阶段20世纪20年代为教育技术起步阶段；第三阶段20世纪20年代后期到20世纪40年代为教育技术初期发展阶段；第四阶段20世纪50年代到60年代为教育技术迅速发展阶段；第五阶段20世纪70年代到90年代初为教育技术系统发展阶段；第六阶段20世纪90年代至今为教育技术网络发展阶段。
3.以下不属于交互型教学媒体的是( )。
A.E—mail √B.搜索引擎C.交互式多媒体D.网络课程解析：解析：教学媒体的类型包括演示型教学媒体、交互型教学媒体、过程型教学媒体、管理型教学媒体和评价型教学媒体，其中，交互型教学媒体主要包括搜索引擎、交互式多媒体与网络课程。
E—mail属于过程型教学媒体。
故本题应选A。
4.教学媒体的发展依次经历了哪几个阶段?( )A.文字媒体阶段、印刷媒体阶段、语言媒体阶段、电子传播媒体阶段B.语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段√C.印刷媒体阶段、语言媒体阶段、文字媒体阶段、电子传播媒体阶段D.电子传播媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、语言媒体阶段解析：解析：语言媒体作为一种最古老的传播媒体，具有简单、快捷、通俗、反馈等优越特性；文字媒体的出现，引起了教育方式的第二次重大变革；印刷媒体的出现，使得信息可以大量复制、存储并广泛流传；1 9世纪末至今，以电子技术新成果为主发展起来的新传播媒体即电子传播媒体大大提高了人类信息的传播能力和传播效率，并由此引发了教育领域中教育方式与规模上的一个根本性的变革，从而产生了教育史上的第四次革命。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》√D.《说文解字》解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
A.孔子B.孟子√C.墨子D.苟子解析：3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
A.《孟子》√B.《论语》C.《荀子》D.《学记》解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。
它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合√解析：5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
A.非制度化教育、制度化教育B.家庭教育、学校教育、社会教育C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育√D.农业教育、工业教育、信息教育解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。
A.教育目的B.教育影响√C.教育制度D.教育环境解析：解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。
教师招聘之教育理论综合知识核心考点速记
2.智力的差异：包括智力的个体差异和智力的群体差异。（一般认为，IQ超过140的人属于智力超常，IQ低于70的人属于智力低下。）
3.学生间认知方式的差异表现在：场独立型与场依存型、反思型与冲动型、整体性和系列性、心理自我调控等方面。
考点4师生关系的概念
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位作用和相互对待的态度。
考点5辩证统一的师生关系
（1）教学上——授受关系。（2）人格上——平等关系。（3）社会道德上——相互促进的关系。
考点6课程的含义
广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和以及进程的安排。
考点13德育过程的概念
德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者的品德形成规律，对受教育者有目的地施加影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。 考点14德育原则
导向性原则；疏导原则；尊重与严格要求相结合原则；教育的一致性与连贯性原则；因材施教原则。
考点15课外活动的形式
考点18联结学习理论
1.桑代克的尝试—尝试错误说
桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。
2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律
（1）获得与消退
（2）刺激的泛化与分化（会判断 泛化：一朝被蛇件反射理论
斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。
考点24学习动机的激发
1.适当地开展学习竞赛。
2.正确运用奖励与惩罚。
3.利用学习结果的反馈作用。
教师招聘教育理论试题及答案
教师招聘教育理论试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个领域。
本文将提供一些典型的教育理论试题及答案，以帮助考生更好地准备教师招聘考试。
教育学基础试题1：教育的本质是什么？答案：教育的本质是一种有目的、有计划、有组织的活动，旨在促进个体的身心发展，传承社会文化，培养社会所需的人才。
试题2：简述教育目的与教育方针的区别。
答案：教育目的是对教育所要培养的人的质量和规格的总要求，是教育工作的出发点和落脚点。
而教育方针则是在教育目的指导下，对教育工作的总体要求，包括教育的方向、原则、内容等。
心理学基础试题3：请解释皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特定的认知能力特征，儿童通过与环境的互动逐渐构建知识。
试题4：如何理解埃里克森的心理社会发展理论？答案：埃里克森认为个体在一生中会经历八个发展阶段，每个阶段都有其特定的危机和挑战。
个体在成功解决每个阶段的危机后，会形成积极的人格特质，反之则可能导致消极的人格发展。
教育法律法规试题5：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行的是什么样的教育制度？答案：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，以及各种形式的职业和成人教育制度。
试题6：根据《中华人民共和国教师法》，教师享有哪些权利？答案：教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价学生权、参与学校管理权、报酬待遇权、培训进修权等。
教育方法与策略试题7：请简述启发式教学法的基本原则。
答案：启发式教学法强调教师引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。
其基本原则包括尊重学生、鼓励探索、重视实践、促进创新等。
试题8：如何运用差异化教学策略来满足不同学生的需要？答案：差异化教学策略要求教师识别学生的个体差异，通过调整教学内容、教学方法、教学进度等，以适应不同学生的学习需求，促进每个学生的最佳发展。
广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(一)
广东省教师招聘考试《教育综合基础知识》历年真题精编(一)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
将正确答案的选出来，错题、多选或未选均不得分。
1【2017年广东茂名事业单位真题】在对学生进行心理辅导时，要注意对学生个别差异的了解，并且对不同学生实行区别对待，这体现了心理辅导的（）。
A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、个别化对待原则2【2017年广东茂名事业单位真题】小元经常无故感到紧张不安，对现实生活中的小问题过分担心或烦恼。
比如说，妈妈在切菜的时候，他经常觉得菜刀会掉地上伤到妈妈．并因此感到心神不宁，而实际上这种状况从来都没有出现过。
小元最有可能患有（）。
A、强迫症B、恐惧症C、焦虑症D、抑郁症3【2014年广东茂名滨海新区真题】王林同学经常粗心大意，故作业出现错题时。
老师让他多做两遍，这属于（）。
A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化4【2014年广东粤东西北事业单位真题】学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是（）。
A、各学科教学B、社会实践活动C、班主任工作D、少先队和共青团活动5【2014年广东茂名事业单位真题】王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，偷看了王同学的日记。
张老师的行为侵犯了王同学的（）。
A、公正评价权B、隐私权C、荣誉权D、名誉权6【2016年广东广州直属事业单位真题】教育法律关系的（）是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。
A、主体B、客体C、内容D、组织7【2014年广东深圳事业单位小学真题】我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A、德育B、智育C、体育D、美育8【2017年广东茂名事业单位真题】下列语句中，（）不能说明社会环境对人的发展的影响。
A、孟母三迁B、蓬生麻中，不扶自直C、近朱者赤，近墨者黑D、江山易改，本性难移9【2015年广东广州荔湾区真题】当人确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的（），并去进行这一活动。
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案
中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷（满分100分，时间150分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）1.世界上第一部教育文献是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大教学论》2．(。
)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教育政策3.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动(。
)的特点。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．主体性4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意5.下列属于再造想象的是（）A.通过阅读XXX的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.XXX创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子6.一位师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的研究负担D.提高课堂教学效率8.研究英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种(。
)。
A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略9.实验证明：研究程度达到（）时，记忆效果最佳。
A.50%。
B.100%。
C.150%。
D.200%10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力11.有效教学的核心是（）A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性12.教师最基本的权利是（）A.学校管理权B.学生管理权C.教育教学权D.学术研究权13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(。
2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析
2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析2020年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷第一部分客观题一、单选题1．《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（）要求。
A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量本题答案：D2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。
A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用本题答案：B3.德育过程是学生在（）中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂学习本题答案：A4．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（）。
A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性本题答案：A5.“时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到（）A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失本题答案：C6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有（）特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性本题答案：B7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。
这是体现的教育功能是（）A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能本题答案：B8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是（）A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价本题答案：D9.王老师在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（）A.基本要求B.本质要求C.内在要求D.动力要求本题答案：C10.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（）A.主动加强联系，谋求共同立场B.尊重并且迁就，待人公正平等C.征求意见建议，谋求支持配合D.教育学生尊重家长，提高父母威信本题答案：B11.普通话水平属于教师专业素质中的（）A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养本题答案：C12.1916年（）的出版，在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。
教师招聘考试教育理论综合知识(小学)
教师招聘考试模拟考卷一、单项选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内）1.制度化教育的标志是( )。
A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育2.义务教育的实施在( )之后。
A.第一次工业革命B.第二次工业革命C.第三次工业革命D.第四次工业革命3.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是( )。
A.正相关B.负相关C.倒U关系D.无关系4.各科教学普遍采用的一种教学方法是( )。
A.讲解法B.练习C.演示法D.课堂问答5.下列说法不正确的是( )。
A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会6.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克7.当代中国所提出的教育导向思想是( )。
A.应试教育B.科举考试C.英才教育D.素质教育8.提出“师者，人之模范”的教育家是( )。
A.孟子B.荀子C.杨雄D.老子9.教育的特质是( )。
A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动10.专门培养教师的师范教育最早出现于( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会11.学习迁移产生的客观必要条件是( )。
A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法12.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。
A.气质B.性格C.能力D.动机13.普通中小学教育的性质是( )。
A.做人教育B.职业教育C.基础教育D.专业教育二、判断题（本大题共14小题，每小题1分，共14分）1.义务教育只在中国得到普及。
( )2.学习的实质是被动的形成认知结构。
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教师招聘考试小学教育理论综合知识(一)
一、单项选择题
1.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是( )。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验内化说
D.关系转换说
2.我国学校的主要教学组织形式是( )。
A.个别教学
B.小组教学
C.现场教学
D.班级授课制
3.态度与品德的形成过程不包括( )。
A.依从
B.定向
C.认同
D.内化
4.根据课程内容的固有属性，课程的类型可分为( )。
A.基础型课程、拓展型课程与研究型课程
B.学科课程与活动课程
C.综合课程与分科课程
D.显性课程与隐性课程
5.( )是教师职业的本质要求。
A.爱国守法
B.关爱学生
C.为人师表
D.爱岗敬业
6.关于班主任工作的意义说法不正确的是( )。
A.班主任的工作有助于学生的全面发展
B.班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师
C.班主任的工作有助于扩大学校生源
D.班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系
7.学生自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己，并且自我评价较为客观、公正和全面。
具有社会道德性，并在此基础上形成自我理想，这属于自我意识中的( )。
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.现实自我
8.教师职业的最大特点在于( )。
A.劳动的创造性
B.职业角色的多样化
C.劳动的示范性
D.职业的专业化
9.一般而言，( )程度的唤醒活动效率最高。
A.最高
B.中等
C.较低
D.最低
10.在影响人际吸引的因素中，“近水楼台先得月”属于以下哪种因素的作用?( )
A.熟悉性和临近性
B.相似性和互补性
C.外貌来源
D.对等性或互惠性
11.下列选项中。
发生了学习的是( )。
A.小李服用兴奋剂后在百米赛跑中夺冠
B.大猩猩模仿人吃饼干
C.小明喝酒后脾气变得非常暴躁
D.小东从亮处走进暗室，经过一段时间，视力显著提高
12. ( )是培养全面发展的人的唯一途径。
A.教育与生产劳动相结合
B.坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一
C.坚持德育、智育、体育、美育相结合
D.脑力劳动与体力劳动的分离
13.李老师是一名新老师，因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金的水平，于是不准班上最差2名学生参加期末考试，李老师的做法主要侵犯了这两名学生的( )。
A.受教育权
B.自我评价权
C.人格尊严权
D.人身自由
14.教师的认知行为调适方法不包括( )。
A.自我指导训练
B.问题解决训练
C.自我监控训练
D.自我刺激训练
15.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。
A.《大教学论》
B.《学记》
C.《普通教育学》
D.《教育论》
16.现代学制最早出现在( )。
A.亚洲
B.美洲
C.非洲
D.欧洲
17.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为( )。
A.练习法
B.实习作业法
C.实验法
D.谈话法
18.按学习水平分类中，根据其进化水平的不同可把学习分为反映性学习、联合性学习、综合性学习和( )。
A.机械学习
B.动物的学习
C.意义的学习
D.象征性学习
19.班主任的工作是从( )开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体
20.依据科尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于( )。
A.“好孩子”取向阶段
B.良心或原则取向阶段
C.服从与惩罚取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
二、填空题
21.一般能力的核心是_______ 。
22.个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为_______。
23.情绪和情感包括三种成分，分别是_______、外部表现和生理唤醒。
24.对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的_______ 。
25.教科书是依据_______编制的、系统反映_______的教学用书。
26.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_______原则。
27.实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_______。
28.认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是_______。
29.学习过程是由知识学习过程、_______、_______三个子过程构成。
30.广义的教育包括_______、_______和_______。
三、判断题
31.教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。
( )
32.教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。
( )
33.心理健康教育的对象应以正常学生为主。
( )
34.教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。
( )
35.紧张、焦虑、恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。
( )
36.教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。
( )
37.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。
( )
38.新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。
( )
39.孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。
( )
40.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
( )
四、材料分析题
41.耿老师在教学时进行了一个有关心理学的实验，他对所谓的差生采取了几项措施。
首先经
常提问，而且提问难度切合学生程度。
其次，对回答正确的同学给予及时的鼓励：不会回答的同学则耐心引导并肯定他们；再次是表扬他
们进步的点点滴滴；最后帮助他们分析了自己难以进步的原因。
经过大半年后，他们都有了进步。
试分析该教师运用了哪几种动机理论?
五、论述题
42.为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?。