四年级数学最小公倍数

四年级数学最小公倍数

第8 册数学第4单元教案设计者朱莲芬

周次星期月日备课时间：

课题练习十九（一）第课时教案（总第课时）　教学　目标

使学生进一步巩固最小公倍数的概念，能比较熟练地求两、三个数的最小公倍数。　重点　难点

求两三个数的最小公倍数；以及应用这一知识解决一些实际问题。

 主要教学方法

 练习课练习法

操作过程

板书设计：练习十九（一）

补充题：长沟小学四年级一班学生做早操，每行12人或16人正好是整行，这班学生不到50人，这个班有多少人？12 166 83 412和16的最小公倍数是：2×2×3×4=48

 答：这个班有48 人。

 教师活动: 预计时间( )分钟

 学生活动;预计时间( )分钟

 一．根据a÷b=c (a, b, c 都是自然数)，你想说什幺？

 二．基本练习

 1．填空：（第1题）

 （1）如果数a能被数b整除，a就叫做b的( ).

 （2）几个数公有的倍数，叫做这几个数的（），其中最小的一个，