九年级物理第十五章《从测算家庭电费说起》学案
【初中物理】从测算家庭电费说起学案(全章) 沪科版20
第十五章 <从测算家庭电费说起>复习课导学案一、复习目标：1.通过实验探究认识电流做功的相关因素2.学会读电能表，会通过电能表计算电费3.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区别用电器额定功率和实际功率4.会测算小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。
二、复习重点、难点1.电流做功与哪些因素有关2.电功率和电流、电压之间的关系。
3.测算小灯泡的额定功率和实际功率。
三学习活动设计（一）知识梳理，形成网络1.根据学习目标，回扣课本，自主复习，构建本单元知识网络。
2.小组交流知识网络构建情况，互相补充完善，使本章知识系统化，对不明确的问题进行讨论，写在下面。
（二）讨论如下问题，先独立思考，后组内讨论，找出解决的方法，最后小组展示，进行班内交流。
1. 例题：将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和110V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。
解：灯泡工作时的电阻，由P额=U额I额=U额2 /RR= U额2 /P额=（220V）2/60W≈807Ω当灯泡接在220V的电路中时，灯泡的实际功率就是它的额定功率，即P 1=P额=60W。
当灯泡接在110V的电路中时，假设灯丝电阻不变，灯泡的实际功率为，P 2=U实2/R=（200V）2/807Ω≈50W。
2. (08潍坊）小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示．他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是( )A．电能表的额定电流为10AB．电能表允许通过的最大电流为10AC．电能表的额定功率为2200WD．拍照片时，小明家已消耗的电能为7624J3. （08扬州）在测量“小灯泡的功率”中，所用小灯泡的额定电压是3.8V.(1)图16是小岗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整；(2)闭合开关小岗发现灯泡发光很亮，其操作存在的问题是；(3)纠正上述操作后，小岗测出三组数据，记录在下表中，第二次功率数据忘记处理了，请你帮他把数值填入表中的空格内；(4)该实验测出三组数据的目的是；(5)小岗根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与的变化有关。
从测算家庭电费说起复习课导学案
第十五章从测算家庭电费说起《从测算家庭电费说起》复习课导学案一、学习目标：1、通过实验探究知道影响电流做功的因素。
2、知道电能的单位是焦耳、千瓦时及它们之间的关系。
3、知道电功率表示电流做功的快慢和单位。
4、理解电功率和电流电压之间的关系，并能进行简单计算。
5、会测小灯泡的实际功率和额定功率。
二、学习活动设计（一）构建知识网络回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。
（个人完成后，小组交流，提出小组问题）少？电路中的电功是多少？若把它们并联在这个电源上，在1min内电流所做的功各是多少电路中的总功是多少例2、某同学家有1台60W彩电，3盏60W的电灯，4台40W的电扇，每天各用电器平均少用1h，试计算1个月（以30天计算）共节约多少千瓦时电？这些电可供1台200 W的洗衣机工作多少小时？三、跟踪训练（个人思考解答后，小组交流，以小组为单位展示成果）1．下列说法中正确的是：……………（）2． A.电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式能的过程；3． B.电能对于我们的生活是一种非常重要的能源，所有的方面都可以利用电能；4． C.电流所做的功，跟电压和电流成正比；5． D.手电筒工作时，电池的化学能直接转化为光能。
6．关于电流做功，下列说法中正确的是……………………………（）7． A.导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多；8． B.通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多；9． C.电流做功是电能转化为其他形式的能的过程；10．D.电流做功是电能转化为内能的过程。
3．关于额定功率和实际功率的说法，正确的是：…………………（）A.额定功率跟用电器工作时的电压有关；B.额定功率跟用电器的额定电压无关；C.实际功率跟用电器工作时的电压有关；D.实际功率跟用电器工作时的电压无关。
4．工厂机床上使用的白炽灯上标有“PZ36-100”，家里厨房使用的白炽灯标有“PZ220-100”，他们正常工作时：…（）A.机床的照明灯比较亮；B.厨房的白炽灯比较亮；C.额定电压不同，无法比较；D.二灯一样亮。
从测算家庭电费说起学案(全章) 沪科版15
第十五章从测算家庭电费说起第三节测量电功率一、学习目标：1.会测算小灯泡的额定功率，进一步使用电压表，电流表和滑动变阻器。
2.培养学生制定计划与设计实验的能力。
二、教学重、难点：⒈怎样设计测小灯泡电功率的电路图？⒉探究不同灯泡串并联时的电功率（亮度）三、学习过程:(一)预习·导学1.为了测定小灯泡的功率，必须测出哪些有关的物理量？2.测这些物理量需要哪些实验器材？怎样组成电路（要求画出实验电路图）？3.实验要做几次？要记录哪些数据（设计出记录表格）？4.在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率？（二）、学习·研讨1.按照绘好的电路图熟悉各种仪器，并组装电路。
注意问题:⑴是否按电路图正确连接了实物；⑵开关是否放在断开的位置；⑶滑动变阻器是否接错（接成短路或固定电阻），其滑片是否已置于电阻最大的位置；⑷电流表、电压表的正、负接线柱连接是否正确，量程的选择是否合适；⑸电源的接线是否正确，特别要检查电源有无短路现象。
2.开始连接电路进行实验。
注意问题：a要注意观察小灯泡两端的电压在等于额定电压、约高于额定电压的1/5和低于额定电压三种情况下的发光情况，将每次测得的电压和电流填在实验表格内，并求出其电功率的大小。
b特别注意在做第二次实验时，要小心地调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压过多而烧坏灯泡。
交流与合作：a从实验看出，小灯泡在什么情况下正常发光？b什么情况下小灯泡比正常发光时更亮？这样做好不好？c什么情况下小灯泡比正常发光时暗？d使用用电器时，为什么应该让它在额定电压下工作?四．应用与训练。
1.在测量小灯泡的电功率实验中，连接电路时，开关应处于_____________状态，并把滑动变阻器的滑片置于_________,这样做的目的是为了使电路中电阻最________,电流最 ______，从而起到________作用。
2.讲一个标有“36 V 18W”灯泡接入电路中，测的通过灯泡的电流是0.4A，那么灯泡的实际功率________额定功率(填大于或小于)五．当堂检测。
九年级理总复习导学案第十五章从测算家庭电费说起(第二课时)
图5
图6
图7
（1）对照电路图，用笔画线代替导线，将图
6 中未完成部分连接好。
（2）当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象（见下表）
：
电路中出现的不正常现象
顺序
可能的原因
电灯的亮暗 电流表示数 I/A 电压表示数 U/V
甲
不亮
0.54
0
乙
很亮
0.42
4.2
丙
不亮
0
4.5
请从下列选项中选择可能的原因填入上表中 ( 只要填选项代号 )
工作多少小时？（ 2）冰箱一天的耗电量与它的材料、使用、外部环境等多种因素有关。小
笛家的冰箱铭牌标明：一天耗电 0.5 kW·h，工作功率 100W。小笛测得他家冰箱某一天总计
用电 8h，求该冰箱这一天耗电多少度？
四、课堂检测：
1. 为了测定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率， 可用如图 3 所示的电路，
。
（4）根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数
接近 3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是
。
（ 5）故障排除后，开始进行实验，根据测出的数据，画出了电流、电压的关系图象（如
图 2），由此可判断小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而
，原因是
。
2．（ 05·龙岩 ）（ 1）一般的电动剃须刀功率为 2W，0. 4 kW ·ｈ 的电可使一般的剃须刀正常
热水壶容量 额定电压 额定功率 频率
2.0L 220V 1000W 50Hz
方向移动， 且眼睛同时要观察
表，并记
录
表的读数。滑动变阻器在这个过程中的作用是（
1）
；（ 2）
第十五章复习学案教案
九年级物理第十五章《从测算家庭电费说起》学案一、知识再现：1、电功（1）定义：电流做功的过程就是把 _______ 转化成其他形式的能的过程，电流做了多少功，就有多少 _____ 转化成其他形式的能。
（2）电工的单位 ，符号 ，计算公式 ，单位换算1kw/h= _ J2、电功的测量（1）作用：测量并记录电路在一段时间内消耗 的多少。
（2）“2.5（5）A”表示平时允许流过电能表的 为2.5A ，短时间内允许通过的最大电流为 A 。
（3）“2500转/kwh”表示没消耗1 kwh 的电能，电能表转盘转 ___ 转。
3、电功率: 物理意义：表示电流做功 的物理量。
定义：电流在 内所做功的多少。
公式 定义式 ，导出公式 。
额定功率与实际功率（1）U 额：用电器 工作时的电压。
（2）P 额：用电器在 电压下的功率。
（3）P 实：用电器在 电压下的消耗的实际功率。
4、测量电功率(1)、实验目的：测定小灯泡在额定电压下的 功率和实际电压下的 功率，并观察小灯泡的发光情况。
(2)、实验原理：根据P =UI ，测出灯泡两端的 和通过灯泡的 ，就可以算出小灯泡的功率。
(3)、实验器材：小灯泡、电源、开关、导线及 、电压表、电流表。
(4)、注意事项：（1）连接电路时开关应处于 状态。
（2）滑动变阻器的滑片滑至阻值 ________处。
二、当堂训练5、某电能表表盘上标有“3000r/kwh”的字样,若将电能表接入家庭电路中，通电10分钟电能表转盘转过了30转，则电流所做的功为_____ J.6、标有“ＰＺ220Ｖ、25Ｗ”的甲灯和标有“ＰＺ220Ｖ、100Ｗ”的灯泡串联在220Ｖ电源上，关于两灯的亮度，下列说法正确的是（ ）Ａ、甲灯亮 Ｂ、乙灯亮 Ｃ、两灯一样亮 Ｄ、两灯的亮度无法确定7．现有一只标有“2．5 V 0．5 W ”字样的小灯泡，要使它接到4．5 V 的电源上能正常发光，应在电路中_____联一只_______Ω的电阻。
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第十五章从测算家庭电费说起第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关学案一、学习目标：1、从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
3、学读家用电能表，会通过电能表计算电费。
二、学习重点、难点重点：电流做功与哪些因素有关难点：电流做功与哪些因素有关三、学习活动（一）、电流做功：回想家中的电器，对照课本图15—1，先自己思考然后在小组内回答交流。
1、说出它们是通过什么做功的？说出各种用电器工作时能量是怎样转化的？2、这实际上就是电流做功的过程，那么电流做功的实质是什么？（二）、怎样测量家庭电费仔细观察图15—2中的电能表盘，完成以下的问题并在小组内交流：1、电能表在电路中的作用是什么？2、电能表表盘上有下列一些数字，请说出它们表示意义：220V2.5（5）A50Hz2400r/kwh3、两个表的读数分别是，这一段时间消耗电能是。
4、1千瓦时相当于1 kwh＝J（三）、电流做功与哪些因素有关（按要求完成以下各步骤，小组交流）1、提出问题：电流做功的多少会与什么因素有关？2、猜想：（提出自己的猜想，并在小组内交流，确定出最合理的猜想，并设计实验）3、制定计划和设计实验设计实验的电路图和实验过程，小组内讨论确定最佳方案，写在下面，进行交流。
5、进行实验与收集证据参照课本图15－3，15－4进行实验，收集相关数据，分析讨论得出结论。
6、思考：①实验中电流做功时能的转化是怎样的？②电流做功的多少是通过什么现象来体现的？③为什么不可以用相同的电路来完成实验？④串联电路是研究的哪个因素？而并联电路呢？（四）应用与练习1．测量用电器消耗电能的电表是[ ]A．安培表 B．电度表 C．伏特表 D．验电器2.洗衣机工作时消耗了电能，此时电能的主要转化为_______能，电炉烧水时，主要是将_______能转化为______能。
3.如图对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误．．的是（）Ａ．此时电能表的读数为120.7度Ｂ．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用Ｃ．“10(20)A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安或20安Ｄ．“600revs／kW·h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转4.关于，说法正确的是（）A 电功是表示电流做功快慢的物理量B电流越大，电流做的功就越多C 电功是表示电流做功多少的物理量D 电流做功越多，消耗的电能越多四、当堂检测1.有些家用电器在使用过程中，温度过高会损坏电器。
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第十五章从测算家庭电费说起第二节电流做功的快慢导学稿4一学习目标：1．会用电功率的概念和公式，知道电功率的单位。
2．学会额定功率的概念、会区分额定功率和实际功率。
3．能利用电功率的知识解决简单的问题。
二、重点、难点分析1．重点是使学生掌握电功率的概念、公式及其应用。
2．难点是实际功率的概念。
三、教具1．引入实验：自制并联电路的示教板一块，标有“220V40W”和“220V100W”的灯泡各一只。
2．演示额定功率和实际功率。
标有“3．8V”的小灯泡一只，演示用电流表和电压表各一只，滑动变阻器、低压电源各一只；投影幻灯、投影片等。
3．标有额定电压和额定功率的各种用电器若干。
四、合作探究：（一）独立完成：电功的计算公式什么？公式中各字母代表的物理量是什么？电流做功的实质是什么？请举出几个电流做功的实例。
演示：如图9-2-1所示：，问观察到什么现象？请用学（1）闭合开关S1过的电功知识加以解释。
明确：S1闭合时灯L1发光，是电流通过L1做功，把电能转化为内能、光能。
（2）同时闭合S1、S2，问观察到什么现象？用学过的电功知识加以解释。
明确：灯L2比L1亮，因为电流通过L2比L1做功多，把较多的电能转化为内能、光能。
（3）先设问：电流做功多，灯是否一定亮呢？让学生思考。
演示：开关S1，S2先闭合瞬时，然后断开S2，让L1继续发光，经过一段时间再问，电流通过哪盏灯做功多？明确：电流做功多的灯泡不一定就亮，说明让亮度不是由电功决定的，那么灯的亮度是由什么决定的呢？为此，今天我们学习一个新的物理量——电功率。
（二）学习指导：1．自学课本后，小组合作完成：（1）叫做电功率。
即：电功率=.若用字母P表示电率，那么，上述关系可以表示为：P= 。
又因为W=Uit, 所以 电功率P=UI tUIt t W ==讨论：①当I 一定时，P 跟U 成 ；当U 一定时，P 跟I 成 。
②公式P=UI 为我们提供了一种测定电功率的方法。
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第十五章从测算家庭电费说起第三节测量电功率学案一、学习目标：1、会测算小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。
2、培养学生制定计划与设计实验的能力。
二、学习重点与难点：本节的重点是制定计划与设计实验。
三、学习过程：（一）知识回顾：先思考独立完成，然后在小组内交流。
1、伏安法测电阻的原理是什么？画出电路图？2、滑动变阻器在电路中有什么作用？（二）、测量小灯泡电功率1.提出问题：怎样测出额定电压分别是2.5V和3.8V小灯泡的电功率？2.制定计划与设计实验：（先独立思考，然后小组交流，确定最佳方案）（1）根据分析出来测小灯泡电功率的思路，应该测哪些物理量？可以分别用什么测量工具？（2）为了保护电路，电路中最好加什么元件？（3）请画出实验电路图，。
3.进行实验与收集证据：（小组交流后，确定最佳方案，进行实验，并记录实验数据）（1）先测出小灯泡的额定功率。
怎样就可以让小灯泡正常发光？如何判断？怎样操作？（2）如何再测出灯泡的实际电压小于额定电压的实际功率？高于额定电压的实际功率呢？根据讨论确定的方案，连接电路，进行实验，将数据填在表格中，并注意观察灯泡在各种电压下的亮度。
思考灯泡的功率能不能取三次的平均值，为什么？（三）、达标测验：1、一个小灯泡，已知它的额定电压为3.8伏特，需要测定它的额定功率。
(1)在如图所示的实验器材图上，用笔画线表示连接的导线，试连成测小灯泡功率的实际线路图。
(2)本实验主要步骤有下列几项，请按实验进行的正确顺序将字母标号依次填入下面空格里：①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________。
A．把电源、电键、滑动变阻器、灯泡、安培表（较大量程档）串联成电路；B．闭合电键使电路接通；C．记下伏特表和安培表读数，算出小灯泡的额定功率；D．切断电路整理器材；E．把伏特表并联在小灯泡两端，并且取量程高于额定电压档的接线柱；F．发现安培表读数低于较小量程时，改接安培表低档量程的接线柱；G．切断电键，调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大；H．调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下发光。
【初中物理】从测算家庭电费说起学案(全章) 沪科版14
第十五章从测算家庭电费说起第三节《测量电功率》导学案一、学习目标1、知识与技能：掌握测量小灯泡的方法。
2、过程与方法：能根据已有的知识设计方法测定电功率，并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。
二、实验器材干电池两只，电压表、电流表、滑动变阻器、开关、“2.5V”的小灯泡和灯座各一只，导线若干。
三、学习过程1、出示课前准备好的灯泡，让一位同学观察上面所标出的参数，并说出这两个参数分别代表是什么？2、提出问题。
请同学们观察你们手中的小灯泡，它上面标有额定电压和额定功率吗？可以通过灯心的颜色分辨，蓝色额定电压为2.5V，绿色额定电压为3.8V，你能根据以前我们所学过的知识测出它的功率吗？3、3分钟分组讨论，设计方案，在你的方案中要用到那些仪器。
同时板书实验目的：测量小灯泡电功率。
4、请各小组同学发表自己的意见。
可能出现的意见有：①实验电路图：②电路图：同学们完善了实验电路图后，讨论确定实验方案。
4、请同学简要叙述测量额定功率实验步骤，其间若有不清楚的地方，可以请其他同学补充。
5、思考：如果小灯泡两端电压低于或略高于额定电压，小灯泡的功率还等于额定功率吗？请测出当小灯泡两端电压低于额定电压和为额定电压1.2倍时的功率，并观察小灯泡亮度有什么变化。
6、实验前提示实验注意事项：连接电路时开关应＿＿，滑动变阻器的滑片应置于＿＿位置。
7、开始实验，记录数据。
8、实验数据分析和小结请几组同学汇报实验结果，选一两组数据填入黑板上的表格中。
讨论：①从实验看出，小灯泡在什么情况下正常发光？在什么情况下比正常情况更亮？这样做好不好？在什么情况下小灯泡的发光比正常情况下暗？②使用用电器时，为什么应该在额定电压下工作？③回想一下自己在实验过程中遇到了哪些困难，你是怎么解决的。
四、巩固练习1、连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应调至位置。
2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节干电池串联作电源。
初中物理九年级从测算家庭电费说起精品学案
新课标沪教版初中物理九年级第十五章《从测算家庭电费提及》精选教案第一节科学研究：电流做功与哪些要素相关一、自学研究学习任务一：电能1、电能根源宽泛，在火力发电厂把燃料的_______能转变为 _______能；给蓄电池充电式能转变为 _________能；电灯发光石 ________能转变为 ________能；电炉发热时 _______能转变为 ________能；电动机转动时 ________能转变为 ________能。
电流做功的多少用_________丈量。
2、电流做功的过程本质是的过程，电流做了多少功，就有多少能转变为能。
3、对于电流做功的过程中的能量转变，以下说法中错误的选项是（）A、电动机主假如把电能转变为机械能B、日光灯主假如把电能转变为内能C、给蓄电池充电式把电能转变为化学能D、电炉主假如把电能转变为内能学习任务二：电能表1、生活中的电能表的作用是什么？表盘上的各样数字、符号的含义，说出它的读数方法、单位及换算以及如何测算家庭电费。
学习任务三：电流做功与哪些要素相关1、阅读课本，剖析（1）电功的定义、单位及换算（2）在研究“电流做功与哪些要素相关？”实验中，实验的设计依照是什么？采纳的方法是什么？如何来判断电流做功的多少？（3）电流做功与哪些要素相关？采纳控制变量法，用语言描绘出电功与电流、电压的关系。
（4）电功的公式： ___________，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两头的___________、流经电路中的 ___________和___________的乘积。
二、应用提升1、三峡水电站年发电量可达8.47×1010 kW · h，合 ___________J。
若按均匀每户年耗电700 kW·h 估量，这些电能可供 ______户居民使用一年。
220 V 的电路中，、现有甲、乙两只电炉，已知电炉电阻2 .R甲>R 乙，分别接入电源电压为在相同的时间内，它们的放热状况是()A.甲放热多B.乙放热多C.相同多D.没法判断3、李明利用如图 1 所示的装置研究电流产生的热量与哪些要素相关。
沪科版物理九年级第十五章从测算家庭电费说起中考一轮复习导学案练习题
第十五章从测算家庭电费说起复习导学案一. 电功1. 知识提要（1）电功：电流所做的功叫电功，用W表示。
电流做功的过程，就是电能转化为其他形式能的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。
（2）电功的公式：W＝UIt，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
（3）电功的单位：电功的国际单位是J，常用单位kWh（俗称度），1kWh＝3.6×106J。
（4）电能表（又叫电度表）是测量电功的仪表。
把电能表接在电路中，电能表的计数器上先后两次读数差，就是这段时间内用电的度数。
2. 要点点拨（l）正确理解电功的意义：电功与机械功具有相似的意义，但电功比较抽象，不像机械功那么直观。
我们可从能量转化的角度去理解电功的意义，电流通过用电器或一段电路时，要消耗电能，将电能转化为其他形式的能，我们就说电流通过用电器或在该电路上做了功。
例如，电流通过电烙铁、电熨斗，电能转化为内能；电流通过电动机，电能转化为机械能；给蓄电池充电，电能转化为化学能等等。
由此可知，电流做功的过程，实质上是电能转化为其他形式能的过程。
电流做了多少功，就消耗了多少电能，就有多少电能转化为其他形式的能。
（2）正确使用电功公式W＝UIt：电功公式W＝UIt是计算电功普遍适用的公式，对于任何类型的用电器（或电路）都适用。
这两个式子不适用电动机以及蓄电池电路，只适用于电烙铁、电炉等纯电阻电路。
在使用电功公式时应注意：（1）电流、电压、电阻和通电时间都必须对同一个用电器而言，不能把不同用电器的电压、电流、电阻和通电时间相混淆；（2）公式中各量都必须采用国际单位制。
电流、电压、电阻、时间和电功的基本单位分别是A、V、Ω、s 和J。
（3）如何读取电能表的示数？电能表是测量电功的仪表。
电能表计数器的数字示数盘如图示，一共有五位数。
从左到右分别表示千位数、百位数、十位数、个位数和十分位数。
图示数字表示3268.5度。
导学案第十五章《从测算家庭电费说起》
图2九年级物理总复习导学案第十五章《从测算家庭电费说起》（第一课时）编写人：赖 雷 审核人：廖群高 班 姓名一、复习目标：1.知道电功的四个知识（定义、单位、物义、公式）；2.知道电功率的四个知识（定义、单位、公式、额定功率和实际功率），理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算；3.会读家用电能表。
二、基础知识与方法：1. 叫做电功。
电功用符号 表示。
电流做功实际上是 能转化为 能的过程。
电功通常用 (俗称电度表)来测定，计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
在电能表上“220V”表示 ；“2.5（5）A ”表示 ；“3000r/ kW •h ” 表示 。
▲2.电功的基本计算公式是 。
它表示电流在某段电路中所做的功，等于 。
推导公式有 、 、 。
▲3.1kW •h = J 。
▲4. 叫做电功率。
电功率用符号 表示。
电功率是反映电流做功 的物理量，公式表示为 。
▲5.1kW ＝ W ，lW ＝ J ／s ＝ VA 。
▲6.额定电压是指用电器上标明的 值，用U 额表示。
额定功率是指用电器上标明的 值，用P 额表示。
灯泡的亮度是由灯泡的 决定的， 越大灯越亮。
▲7.公式W =UIt =I 2Rt =R U2t =P t 和P =W / t =UI =I 2R =U 2/R 中，电功（W ）的单位是 、电功率（P ）的单位是 、电压（U ）的单位是 、电流（I ）的单位是 、电阻（R ）的单位是 、时间（t ）的单位是 。
公式中的各物理量都是对同一段电路、同一状态而言的。
▲三、体验中考：1.（09·龙岩）小红练习使用电压表时，连接了如图1所示的电路，已知电阻R 1为5Ω、 R 2为15Ω。
实验测得R 1两端的电压U 1为1.5V ，求：（1）通过R 1的电流。
（2）电源的总功率。
2．（06·龙岩）（1）若你晚上在家学习时使用40W 的电灯，70kW ·h 的电能可让这盏灯正常工作多少小时？（2）“220V40W ”的灯泡正常工作时通过灯泡的电流多大？若用电高峰期加在该灯泡两端的电压为200V ，该灯泡的实际功率多大？（设灯丝电阻不变）四、课堂检测：1.图2所示的仪表是测量 的仪表；观察此表，给合你所学的知识写出两点信息：（1） ； 图1（2） 。
【初中物理】从测算家庭电费说起学案(全章) 沪科版3
第十五章从测算家庭电费说起第一节科学探究电流做功与哪些因素有关一、学习目标：1.知道电能表是测量电功的仪表，会使用电能表。
2.知道电功的概念及其单位；2.理解电功的公式；3.会进行简单的电功计算。
二、学习重、难点重点：1.电流做功与哪些因素有关2.培养学生的科学探究能力难点：设计电功与U、I关系的探究实验三、学习活动(一)测算家庭电费讨论：你们需要收集哪些信息？每条信息该怎样收集？怎样计算某用户1个月的电费？(二)了解电能表阅读课本88页“加油站”：你知道了什么？(三)算一算：课本图15-2中：(1)5月底电能表的示数为（）(2) 6月底电能表的示数为（）(3)6月份消耗的电能为（）(4)以1kw.h需要0.75元人民币的价格计算6月份的电费为（）(四)讨论：你们家里的哪些物品要消耗电能？它们消耗电能是把电能转化成了什么形式的能？用电器能量转化:(五)做一做：1、电流流经用电器做功时都要消耗（）能，从而将（）能转化成（）能。
电流做了多少功，就有多少电能发生了（）.2、在家庭电路中，怎样测量电流做功的多少？(六)科学探究(1).提出问题：电流做功的多少与哪些因素有关？(2).猜想与假设：电流做功可能与电压、电流、通电时间有关(3).制订计划与设计实验1、科学研究方法：控制变量法2、（小组任务）设计实验：我们探究（）对电流做功的影响，所以应保持（）、（）不变，只让（）改变。
用两段阻值不同的电阻R1、`R2、电源、开关、电压表2只（或电流表2只）、导线若干，设计符合要求的电路，并在右边方框内画出电路图。
3、怎样比较电流做功的多少？电流做了多少功，就有多少电能转化成煤油的（）能，煤油的（）能增加时温度会升高，所以，（）的示数升高的越多，电流做的功就越多。
(4)进行试验与收集证据我们小组探究的是电功与U、I、t的关系。
实验步骤：（1）根据电路图和实物图连接电路。
（2）闭合开关前，先用温度计测量煤油1和煤油2的初温t1（3）闭合开关，同时用停表计时，并读出电压表（或电流表）的示数。
第15章从测算家庭电费说起复习学案
第15章从测算家庭电费说起复习学案一、基础回顾知识点一 : 电能电能是能量的一种形式,电能的获得是由而来的,而这些能量的转化过程是由各种各样的发电厂的和各种各样的完成的.电源是提供的装置，其实质都是把。
知识点二：电能的单位电能的国际单位是，简称，符号是。
常用单位是，学名叫，符号是。
1kW〃h= J。
对焦耳、千瓦时的感性认识：将一个苹果从地面举高到桌面所需的能量大约是1J，手电筒1秒消耗的电能大约是1J，微波炉工作1小时消耗的电能大约是1kW〃h.知识点三：电能表作用：测量消耗的电能。
计算方法：电能表的示数由四位整数和一位小数组成.电能表的计量器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
但要注意电能表的示数的最后一位是小数。
重要参数的意义：●“220V”—表示电路中使用；●“10（20A）”—表示，另一个表示●“50Hz”—表示；●“600revs/kW〃h”—表示根据电能表转盘转动的转数进行计算.如果电能表标有“600revs/kW〃h”,当转盘转过n圈时,消耗的电能为新型电能表：IC卡电能表；没有铝盘，靠内部的电子电路计算电能。
知识点四：电功率(重点)1.意义：电功率是表示物理量或者说是表示理量。
电流做功越快，电功率就越大，电流做功越慢，电功率就越小。
2．定义：一个用电器电功率的大小等于它在1s内所消耗的电能。
3．单位： ( )、 ( ) 1kW= W4．定义公式：W——电流所做的功(消耗的电能)——焦(J)——kW〃ht——所用的时间——秒(s)——hP——用电器的功率——瓦(W)——kW知识点五：千瓦〃时(kW〃h)的来历1．kW〃h是的单位，是由和组成的复合单位。
2．kW〃h的来历：据公式P=W/t得W=Pt P的单位用，t的单位用，则电功(电能)的单位为，由此可知1kW〃h就是3．kW〃h和J的换算关系：1kW〃h=1000W×3600s= J。
知识点六：电功率计算的基本公式(重点、难点)1．测量电功率最常用的基本公式：该公式表明：。
九年级物理从测算家庭电费说起1
第十五章 <从测算家庭电费说起>复习课导学案一、复习目标：1.通过实验探究认识电流做功的相关因素2.学会读电能表，会通过电能表计算电费3.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区别用电器额定功率和实际功率4.会测算小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。
二、复习重点、难点1.电流做功与哪些因素有关2.电功率和电流、电压之间的关系。
3.测算小灯泡的额定功率和实际功率。
三学习活动设计（一）知识梳理，形成网络1.根据学习目标，回扣课本，自主复习，构建本单元知识网络。
2.小组交流知识网络构建情况，互相补充完善，使本章知识系统化，对不明确的问题进行讨论，写在下面。
（二）讨论如下问题，先独立思考，后组内讨论，找出解决的方法，最后小组展示，进行班内交流。
1. 例题：将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和110V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及对应电压下的实际功率。
解：灯泡工作时的电阻，由P额=U额I额=U额2 /RR= U额2 /P额=（220V）2/60W≈807Ω当灯泡接在220V的电路中时，灯泡的实际功率就是它的额定功率，即 P1=P额=60W。
当灯泡接在110V的电路中时，假设灯丝电阻不变，灯泡的实际功率为， P2=U实2/R=（200V）2/807Ω≈50W。
2. (08潍坊）小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示．他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是( )A．电能表的额定电流为10AB．电能表允许通过的最大电流为10AC．电能表的额定功率为2200WD．拍照片时，小明家已消耗的电能为7624J3. （08扬州）在测量“小灯泡的功率”中，所用小灯泡的额定电压是3.8V.(1)图16是小岗同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线帮他将电路连接完整；(2)闭合开关小岗发现灯泡发光很亮，其操作存在的问题是；(3)纠正上述操作后，小岗测出三组数据，记录在下表中，第二次功率数据忘记处理了，请你帮他把数值填入表中的空格内；(4)该实验测出三组数据的目的是；(5)小岗根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡在不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与的变化有关。
沪科版九年级物理全册学案-第十五章 从测算家庭电路说起
第十五章从测算家庭电路说起第一节科学探究：电流做功与那些因素有关学习目标1.从能量转化的角度认识电能，从电能转化的角度认识电功。
2.通过实验探究，认识电流做功的相关因素。
会应用电功的计算公式进行简单的计算。
3.会读家用电能表，会计算电费。
课前准备1.复习回忆（1）要实现能量的转化必须通过做功。
（2）改变物体内能的方法有和，做功的实质是，热传递是____________________________。
2.预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、怎样测算家庭电费活动1：认识电能和电功通过对生活中电能应用事例的观察和讨论，完成填空。
a.用电照明时，通过________做功，______转化为___ 能；b.用电驱车时，通过________做功，_______转化为___ 能；c.给电池充电时，通过_______做功，______转化为___ 能；活动2：认识电能表阅读理解教材第80页图15-2及加油站的知识，思考、讨论填写下列内容：1.电能表的用途。
2.电能表标有220V 2.5(5)A字样，2.5(5)A表示说明电功的概念比较抽象，教师应多通过一些事例强调：当电能转化为其他形式的能时，我们就说做了电功。
教师最好展示各种家用电能表的实物，增强。
3.电能的单位 ，俗称_______,单位符号 ,1kW·h= J ，相当于1kW 的用电器工作1h 所消耗的电能。
4.2400R/kW·h 表示 。
5.读电能表并计算电费：五月底的示数 六月底的示数二、探究：电流做功与哪些因素有关活动3：串联电路实验阅读课本第81页的内容及图15－3，思考讨论： 1.该实验中电流做功的多少如何比较？2.保持瓶中煤油的质量相等有必要吗?3.图15－3中的串联电路实验是保持什么量相同，哪些量不同？动手实验并填下面表格学生的感性认识。
提示学生电能表计数器上最后一位数字为小数设计实验是本节教学成功的关键，教师应多加以引导，并注重控制变量法和转化法的知识渗透。
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物理第十五章《从测算家庭电费说起》复习学案
知识再现：
一、电流做功及电功的测量
1、电功
（1）定义：电流做功的过程就是把转化成其他形式的能的过程，电流做了多少功，就有多少转化成其他形式的能。
（2）电工的单位，符号，计算公式，单位换算1kw/h= J 2、电功的测量
（1）作用：测量并记录电路在一段时间内消耗的多少。
（2）“2.5（5）A”表示平时允许流过电能表的为2.5A，短时间内允许通过的最大电流为A。
（3）“2500转/kwh”表示没消耗1 kwh的电能，电能表转盘转转。
二、电功率
1、物理意义：表示电流做功的物理量。
2、定义：电流在内所做功的多少。
3、公式
1）定义式，导出公式。
4、额定功率与实际功率
：用电器工作时的电压。
（1）U
额
：用电器在电压下的功率。
（2）P
额
：用电器在电压下的消耗的实际功率。
（3）P
实
三、测量电功率
1、实验目的：测定小灯泡在额定电压下的功率和实际电压下的功率，并观
察小灯泡的发光情况。
2、实验原理：根据P=UI，测出灯泡两端的和通过灯泡的，就可以算出小
灯泡的功率。
3、实验器材：小灯泡、电源、开关、导线及、电压表、电流表。
4、实验电路图：
5、注意事项：（1）连接电路时开关应处于状态。
（2）滑动变阻器的滑片滑至阻
值处。
知识点拨：
一、关于电功的计算：
1、阻值为４Ω的小灯泡与一个阻值为２Ω的定值电阻串联到６Ｖ的电源上，则通电 １min 后，电流通过小灯泡所做的功为（ ） Ａ.240Ｊ Ｂ．350Ｊ Ｃ.480Ｊ Ｄ．720Ｊ 二、关于电能表的问题：
1、某电能表表盘上标有“3000r/kwh ”的字样，3000 r/kwh 表示 ，若将电能
表接入家庭电路中，通电10分钟电能表转盘转过了30转，则电流所做的功为 J. 2、2006年3月1日，我们开始实施彩电能效新标准，规定待机功功率高于9W 不能进
入市场销售，小明想了解家中彩电是否符合能效新标准，他将100W 的小灯单独接入电路中，观察电能表1分钟转了5转；再让这台彩电单独接入电路并处待机状态，电能表5分钟转了2转，由此判断该彩电的待机功率为 W ，若每天待机按20小时，小明家每月因彩电待机消耗的电能约为 kwh 。
三、实际功率与灯泡的亮度：
1、标有“ＰＺ220Ｖ、25Ｗ”的甲灯和标有“ＰＺ220Ｖ、100Ｗ”的灯泡串联在220Ｖ电源
上，关于两灯的亮度，下列说法正确的是（ ） Ａ、甲灯亮 Ｂ、乙灯亮
Ｃ、两灯一样亮 Ｄ、两灯的亮度无法确定
拓展提升：
小明在进行测量小灯泡功率的实验时，实验台上给他提供的器材有６Ｖ蓄电池、电流表、电压表滑动变阻器、额定电压为２.５Ｖ的小灯泡（正常发光是的电阻是７欧姆），开关各一个，导线若干。
（１）小明在实验中电流表应该选择 的
量程，电压表应该选择 的量程。
（2 ）连接的实物图，画出电路图。
（3）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到 。
（4）闭合开关后小明发现灯泡不亮，电流表的示数为零，电压表的示数为6V ，产生故
障的原因可能是下列情况的 和 。
A 、小灯泡短路
B 、小灯泡的灯丝断了
C 、小灯泡的灯座接触不良
D 、滑动变阻器的滑片放在了最小处
（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得上表三组数据，则小灯泡的额定功率是 W 。
（6）由表中数据计算可知电阻不相等，你认为造成这种结果的原因是 。
实验次数 1 2 3 电压 2
2.5
2.8
电流
0.3 0.36
0.4
体验成功：
1．现有一只标有“2．5 V 0．5 W ”字样的小灯泡，要使它接到4．5 V 的电源上能正常发光，应在电路中_____联一只_______Ω的电阻。
2．小宇在家里开着空调看电视，当妈妈把电饭煲插头插进插座时，家里的自动空气开关“跳闸”了。
“跳闸”的原因可能是电饭煲插头内部发生______，也可能是电路中用电器 ___________过大。
3、下列家用电器中，正常工作一小时耗电最接近1kW•h 的是 （ ）
A ．电子表
B ．手电筒
C ．电视机
D ．空调机
4、如图1是电流在甲、乙两灯上做功与所需时间的关系图像，从图中可比较甲、乙两灯的电功率P 甲、P 乙大小为（ ）
A ．P 甲＝P 乙
B ．P 甲<P 乙
C ．P 甲>P 乙
D ．无法判断
5、调光台灯的电路是由一只灯泡和一个电位器（滑动变阻器）串联组成的，调节电位器的旋钮使灯由亮变暗的过程中，电路的总功率将（ ）
A ．变小
B ．变大
C ．不变
D ．无法确定
6、规格为“220V 40W”和“220V 60W”的两只灯泡同时接入家庭电路，正常发光一段时间，则两只灯泡的电功之比分别为 （ ）
A ．2 : 3
B ．3 : 2
C ．2 : 3
D ．3 : 2
7、根据A 、B 、C 、D 四种家用电器铭牌上所提供的信息，可知额定电流为6A 的用电器是 （ ）
A B C D 8、如图2所示电路，开关S 闭合后，移动滑动变阻器的滑片P ，下列各物理量中大小发生改变的是 （ ）
A ．小灯泡的额定电压
B ．小灯泡的额定功率
C ．小灯泡的实际功率
D ．电源的电压
9．将分别标有“8V 4W”、“4V 2W”字样的灯L 1、L 2串联使
用。
当灯L 1正常发光时，灯L 2会 （ ）
A ．正常发光
B ．比正常发光暗
C ．比正常发光亮
D ．以上三种情况均有可能
10、有两盏灯，甲灯上标有“36V 60W”的字样，乙灯上标有“220V 60W”的字样，当它们分别在其额定电压下发光时，会看到 （ ）
A ．甲灯比乙灯更亮
B ．乙灯比甲灯更亮
C ．两盏灯一样亮
D ．无法确定哪盏灯更亮
11、下列说法中正确的是 （ ） A ．电功率大的用电器消耗的电能多 B ．做功多的用电器消耗时间长
C ．做功多的用电器的电功率大
D ．用电器的电功率随着两端电压的变化而变化
12、某家庭电路中，已有两盏灯正常工作，若再使用一个较大功率的用电器，那么电路中的 （ ）
A ．电压变大
B ．干路电流不变
C ．消耗的总功率变大
D ．总电阻变大
13、电能表上标有“220V 10A”，这个电能表应接在电压为_____________的电路中使用，它允许通过的最大电流为___________________，某用户的电能表上月初示数为
，这个月底示
数本月用电_________
kW·h 。
14、下表是老吴家新买的电冰箱铭牌上的部分数据，若该地电价为 0．4元/kW·h ，请你帮他算一算，正常使用该冰箱30天，耗电________kW·h ，应付电费________元。
20、小静同学用电池组（两端电压为3V ）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2．5V”小灯泡的额定功率。
（1）如图5所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数变大，导线M 应与滑动变阻器的接线柱_____连接（填“A ”、“B ”或“D ”）
（2）小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关S ，发现灯L 不发光，电流表无示数，但电压表有示数，电压表的示数如图6所示，为__________V ，请你判断电路中出现的故障
可能是________________。
（3）小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图7所示，灯L的额定功率为___________
21、一天，小明妈妈要用电吹风机时，发现家里的电吹风机只能吹冷风不能吹热风，经检查，原来是机内的电热丝已经烧坏了，小明想用一根阻值相同的电热丝来替换，为
此：
（1）他从铭牌上查到电吹风机的额定功率为600W；又
认真研究了电吹风机的电路（如图8），弄清了当选择开关放
在“冷”时，就把________连入了电路，当选择开关放到“热”
时，就把_________连入了电路。
（2）小明关掉家中的所有用电器，只打开电吹风机，观测出家中的电能表2min内转了20转，结合电能表铭牌上的“3000r/kW·h”字样，他求出的吹风机吹冷风时的功率为多少？
（3）在上述基础上，小明算出了应选配的电热丝的阻值，修好了电吹风机，他为自己能运用所学知识解决实际问题而感到高兴。
请你写出电热丝阻值的计算过程。
22、如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，R2=6Ω．
(1)当开关S闭合后，电流表示数为多少?
(2) )当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少?
(3)若将两电阻并联后接入原电路，当开关S闭合后，电路的总功率为多少?。