四年级《秦兵马俑》ppt课件

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秦兵马俑小学四年级公开课PPT课件

御手俑
御手俑，头戴长冠，身穿铠甲。军右俑，披甲，戴长冠，地位高于一般战车的车右。四人乘座的车子为驷乘车，这种车子在秦俑坑中只有两辆，分别出于二号坑下和三号兵马俑坑，车上有乘员四人，御手为双手揽带状，另外三人一人为军吏，两人为车左和车右，这种战车是在秦俑坑中级别较高的，地位也相当重要。御者的职责是驾驭车马，保证车马进退有节，安全奔驰，否则为失职。特别是车阵战中，御手的地位尤为重要，因为一个车阵，若有一辆车乱了阵，势必影响整个阵形，使战争失败。
小学四年级公开课PPT
秦兵马俑
目录
CONTENTS
01 课文简介 02 背景知识 03 课文赏析 04 知识拓展
第一部分
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
之所以称之为跪射武士俑，是因为它们与秦俑坑中众多的陶俑形状不一，它们在坑中的姿式不是立姿，而是跪姿，跪射俑均身着铠甲，左腿蹲曲，右腿着地。
课文赏析
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兵马俑的种类
将军俑
兵马俑坑出土的八千多件陶俑、陶马，揭开了秦国大军的秘密，各式各样的陶俑，展现从小兵到大将的面貌，让人目不暇给，其中「将军俑」尤其醒目。
课文赏析
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兵马俑的种类
骑士俑
骑士俑一手牵马缰，一手拉弓，目视前方，似整装待发，严阵以待，显示出骑士刚健威武的气魄。鞍马，骑士的坐骑。其肌肉隆凸，腹背壮实，轮廓优美，四蹄矗立，前腿如柱，后腿如弓，英武骄健。特别是马头的塑造，张口作嘶鸣状，工匠们抓住了眼、鼻、耳、口等关键的部位，着意刻画，使陶马给人一种栩栩如生的形象，把马那种急不可待、跃跃欲试的神态，表现得淋漓尽致。

四年级上册19《秦兵马俑》PPT课件

14
兵马俑规模宏大。已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
8
陶俑制作工艺
制作
二次
粗
细
胎
塑
装窑
施以
烧
彩
制
绘
9
秦俑的内部构造
秦俑的上半截，即头、躯干和臂部是空心的，而下半截，即腿、脚是实心的。上部空心，可以减少重量压力；下部实心，可使重心下移，不易倾倒，并增加承压能力。
10
写实手法再现
秦兵马俑的发现使中外美术史专家们瞠目结舌，在这里发现了2000年前东方古典写实主义雕塑艺术的高峰。当时的艺术大师还注意紧紧抓住人物性格，从人物的面部表情、内心活动、精神状态上追求变化，塑造出栩栩栩如生、神态各异，形神俱备，无一雷同的众多艺术造型，可以说“千人千面”。
11
世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀
这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造性的人民和伟大未来的证明。—— 基辛格
古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣宏图。——萧克
12
学习提示
全文围绕哪一句话写的？这句话在文中起什么作用？
13
兵马俑规模宏大。已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积 14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

四年级语文人教版秦兵马俑PPT教学课件

武士俑
武士俑高1.8米左右，体格健壮，身态匀称。身上穿着站袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发一律挽成了偏向左侧的发髻。他们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
骑兵俑
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长统马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。
秦兵马俑
认真把课文读正确、通顺，遇到读不准的字，看看课文后面的音节，再重新读一读，边读边思考刚才你提出的问题。
俑潼瞰铠髻驭弩颔乘*
秦拱昂吏靴戈擎拟
发掘高超折服严峻神态庄重健壮珍品模拟雕塑殊死拼搏
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑
将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
车兵俑
车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车的两侧，保护着驭手。
弓弩手
弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。
马俑
马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好象一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上
征程。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍
品。仔细端详，他们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

《秦兵马俑》ppt课件

秦兵马俑坑总面积为19120平方米，现已发掘出三个俑坑。
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出代表，被誉为“世界第八大奇迹”。
三个俑坑呈品字形排列，坑内有兵马俑近8000个，战车百余乘，战马千余匹。
02
秦兵马俑的制造工艺
陶冶烧制技术
陶冶烧制是秦兵马俑制作的主要工艺，通过高温烧制使得陶土变得坚硬和稳定。
《秦兵马俑》ppt课件
目录 CONTENT
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的制造工艺 • 秦兵马俑的军事组织 • 秦兵马俑的文化内涵 • 秦兵马俑的保护和展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现
01
1974年春，陕西省临潼县西杨村村民在秦始皇陵园东侧1.5公里处打井时偶然发现。
02
村民发现后，经过考古工作者的发掘，埋藏了两千多年的兵马俑重见天日。
兵马俑的阵列和布局
阵列
秦兵马俑的阵列严谨，体现了秦朝军队的严密组织结构和严明的纪律。
布局
兵马俑坑内的布局反映了秦朝军队的实战阵型和战术安排，如前锋、后卫、左翼、右翼等。
秦朝军队的编制和装备
编制
秦朝军队实行严格的编制制度，各级规武器装备外，还有各种攻城器械和通讯工具，充分展示了秦朝高超的军事技术和装备水平。
多媒体展示
利用多媒体技术，如投影、触摸屏等，展示秦兵马俑的历史背景、制作工艺等信息，增强观众的互动和体验感。
临时展览
举办临时展览，展示秦兵马俑的精品和最新研究成果，提高观众的认知度和兴趣。
虚拟展示
通过虚拟现实技术，让观众在虚拟环境中参观秦兵马俑，打破时间和空间的限制，提供更加便捷的参观方式。
秦兵马俑的参观信息
较为复杂。

人教版四年级上册《秦兵马俑》课件

人教版四年级上册《秦兵马俑》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 秦兵马俑简介 • 秦兵马俑的种类与形态 • 秦兵马俑的制作工艺 • 秦兵马俑的历史价值与意义 • 秦兵马俑的保护与展示
01
秦兵马俑简介
秦兵马俑的发现与挖掘
秦兵马俑的发现
1974年，陕西省临潼县农民在秦始皇陵东侧打井时发现了与真人真马一样大小的陶俑。
受损害。
秦兵马俑的保护与传承的未来展望
• 未来展望：随着科技的不断进步和社会的发展，秦兵马俑的保护与传承将迎来更多的机遇和挑战。未来，管理部门将进一步加大保护力度，推广数字化技术在文物保护领域的应用，提高游客的参观体验和文物保护意识。同时，也将加强国际合作，借鉴国外先进经验和技术，共同推进世界文化遗产的保护与传承。
艺术特点
秦兵马俑的造型生动逼真，刻画细腻，具有很高的艺术价值。
风格
秦兵马俑的风格独特，以写实主义为主，同时融入了秦朝的统一风格和气势。
04
秦兵马俑的历史价值与意义
秦兵马俑的历史地位
秦兵马俑是中国古代雕塑艺术的杰出代表，被誉为 “世界第八大奇迹”。
秦兵马俑的发现，对于研究秦朝历史、军事、艺术等方面具有重要意义，提供了宝贵的实物资料。
成了秦兵马俑这一伟大的艺术品。
03
秦兵马俑的制作工艺
制作材料与工具制作Fra bibliotek料主要以黏土为主，部分陶俑内含有金属丝。
制作工具
包括雕刻刀、模具、烧制炉等。
制作流程与技术
制作流程
先制作陶俑的粗坯，然后进行细部雕刻，最后进行烧制。
制作技术
采用塑形、雕刻、烧制等技术，使陶俑具有逼真的形态和质感。
制作的艺术特点与风格

小学课文--秦兵马俑(完美版)PPT课件

14 .秦兵马俑
2021
1
全文的过渡段：
• 第三自然段：
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
2021
2
设问导读（二）
学习课文第4----7自然段，先读读，抓住关键词来体会每种兵马俑个性鲜明的特点，在小组里说一说。
2021
3
兵马俑
类型众多
个性鲜明多
个性鲜明
紧握双拳随时出征
眼如铜铃
神
神态庄重
态
各
凝视远方思念亲人
异
2021
28
2021
29
发挥想象，精彩仿写
• 兵马俑的“神态各异”还
体现在哪里？请学习课文写法，快乐仿写。
2021
30
它们神态各异：有的
，
好像在
；有的
，
好像在
；有的
，
好像在
。
2021
31
仿写欣赏
1、有的龇牙咧嘴，瞪着眼睛，好像准备为牺牲的兄弟报仇；
将军俑
武士俑
骑兵俑
车兵俑
弓弩手
马俑
2021
5
将军俑
将军俑身材魁梧，
头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
2021
6
将军俑
将军俑身材魁梧，头戴
金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
2021
22
有的微微颔首，
若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。

人教版美术四下《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件

学生作品评价标准
总结词
制定明确的学生作品评价标准是教师评价学生作品的关键，它有助于学生明确创作方向，提高创作质量。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件中，教师可以制定以下评价标准：作品是否能够体现秦始皇陵兵马俑的特点和文化内涵；作品是否具有创意和个性；作品的表现技巧是否熟练；作品的整体效果是否美观。教师可以将这些标准提前告知学生，以便他们
在创作过程中有意识地追求这些目标。
学生作品评价方法
总结词
学生作品评价方法应该多样化，既包括教师评价，也包括学生自评和互评，这样才能更全面地反映学生的创作水平和提高他们的自我认知能力。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件中，可以采用以下评价方法：教师根据评价标准对学生的作品进行打分和点评；学生也可以根据自己的理解，对自己的作品进行自评；同时，还可以鼓励学生之间相互评价和交流，通过互评来发现其他同学作品的优点和不足之处。通过这些评价方法，教师可以更全面地了解学生的创作情况，同时也能促进学生的自我反思和相互学习。
表情生动
装备齐全
秦始皇陵兵马俑的面部表情非常生动，有的严肃、有的微笑、有的愤怒，反映了不同的人物性格和心理状态。
秦始皇陵兵马俑的装备非常齐全，武器、盾牌、战车等都非常真实地再现了秦代军队的装备情况。
秦始皇陵兵马俑的服饰与装备
服饰秦始皇陵兵马俑的服饰非常精美，不同等级的人物穿着不同的服饰，反映了秦代服饰的特点和风格。
人教版美术四下《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》ppt课件
目录
• 秦始皇陵兵马俑简介 • 秦始皇陵兵马俑的种类与造型 • 秦始皇陵兵马俑的发掘与保护 • 学生作品展示与评价

人教版四年级语文上册《秦兵马俑》优质课件

初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：开篇点明秦兵马俑的地理位置。第二部分（第2—8自然段）：描述了秦兵马俑的宏大规模、类型众多、个性鲜明。第三部分（第9自然段）：高度概括了秦兵马俑在世界雕塑史上的重要价值。
重难点解析
重难点1 通读全文。谁来介绍一下秦兵马俑？
重难点解析
重难点4
自由朗读第4—7自然段，作者主要抓住哪些类型作重点介绍的？
主要抓住将军俑、武士俑、骑兵俑和陶马作重点介绍。
重难点解析
将军俑：神态自若武士俑：手持兵器，整装待发
重难点解析
骑兵俑：随时准备上马冲杀陶马：与真马一般大小，形体健壮，肌肉丰满
重难点解析
重难点5 学习第8自然段，了解兵马俑鲜明的个性。
字词乐园
会认字 yù
誉
kàn
组词：荣誉名誉沽名钓誉
瞰
tǒnɡ
组词：鸟瞰俯瞰组词：统筹传统
瞰瑕伺隙统筹兼顾
统
字词乐园
会认字 shuài
率
zhēnɡ
组词：率领表率
率土之滨
征
mǐ
组词：特征征兆组词：萎靡奢靡
旁征博引所向披靡
靡
字词乐园
会认字 kuí
魁
bó
组词：魁梧魁伟
罪魁祸首
博
这一自然段运用排比句式具体描写兵马俑的神态各异，个性鲜明。
重难点解析
有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

人教版四年级语文上册秦兵马俑PPT课件

陶马
陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。形体健壮,肌肉丰满,跃跃欲试.
一号铜车马为双轮、单辕结构，前驾四马，车舆为横长方形，宽126厘米，进深70厘米，前面与两侧有车栏，后面留门以备上下。车舆右侧置一面盾牌，车舆前挂有一件铜弩和铜镞。车上立一圆伞，伞下站立一名高91厘米的铜御官俑。其名叫立车，又叫戎车、高车，乘车时立于车上。

二号铜车马是四马鞍车(即坐乘的车)，车马全长317厘米，高106.2厘米，车舆上有穹窿形的椭圆形盖子，车厢分前后两部分，前室为御手所居，内跽坐一御官俑，后室为主人所居。车舆内外绘有变形夔龙、夔凤纹、流云纹及各种几何形图案花纹。
有的颔首低眉，若有
所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人；
有的目光炯炯，神态庄重，
写了兵马俑规模宏大。那么从哪儿可以看出规模宏大？
（19120平方米、两个半足球场、八千个佣）
重点介绍了一号坑。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：
有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人......走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
武士俑
武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。免冠束髻，身穿短袍，挽弓挎箭。这种不戴头盔，不着铠甲的武士，更显示出秦军的英勇善战和大无畏精神。
骑兵俑
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。一般立于马前，一手牵缰绳，一手作提弓状。骑兵俑头戴圆形小帽，身穿紧腰窄袖短袍，披短甲，足蹬短皮靴，装束便于骑射。

四年级上册语文课件-5.19 秦兵马俑｜人教新课标 (共20张PPT)

思考？看到这儿，读到这儿，你一定有许多话要说吧？
世界八大奇迹
• 埃及金字塔 • 巴比伦的“空中花园” • 阿泰密斯神殿 • 奥林匹亚的"宙斯神像" • 摩索拉斯陵墓 • 地中海罗德岛上的"太阳神巨像" • 亚历山大城的灯塔 • 中国“秦始皇陵及兵马俑”
课堂小结
今天这节课，我们通过对课文的学习，知道兵马也是绝无仅有的，在文中，作者不仅介绍了他们的神态，还写了作者的想像，让我们有身临其境之感。这篇课文，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。相信学习了这篇课文，同学们都有一种深深的民族自豪感，甚至想亲自去到西安亲身感受下那气势恢宏的场面。
有的颔首低眉，
若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。
有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏。
有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征。
有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。
有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……
俑坑面积、兵马俑个数、兵马俑的排列
类型众多个性鲜明
2
列数字作比较
4
将军俑
5
武士俑
6
骑兵俑
7
马俑
兵马俑
类型
特点
将军俑武士俑骑兵俑马俑
昂首挺胸，神态自若体格健壮，体型均匀手持弓箭，准备冲杀体型健壮，肌肉丰满
将军俑
武士俑
骑
马

秦兵马俑人教版四年级PPT课件

三号坑
三个坑共发掘出700多件陶俑、100多乘战车、400多匹陶马、 10万多件兵器。陶俑身高在1米75至1米85之间，根据装束、神态、发式的不同，可以分为将军俑，武士俑，车士俑等。
第二部分
背景知识
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1974年3月，陕西临潼县晏寨乡西扬村村民在秦始皇陵东1.5公里处打井时，意外地发现了许多碎陶人，经考古工作者探测，这是一个长方形的秦代兵马俑坑。
二号坑
二号俑坑遗址大厅的建筑面积17000余平方米，为封闭式建筑，利用人工采光，更有利于遗迹、遗物的保护。二号坑的走廊上还分别展览了兵俑的几个类别，放在一起更容易看出区别，兵俑的制作精雕细刻、一丝不苟，大到铠甲，服饰冠带，小到发髻，眉毛胡须都不类同。
课文简介
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千古一帝
秦始皇
秦始皇（公元前259—221）姓嬴，名政，为秦庄襄王之子，是中国历史上一位叱吒风云、具有雄才大略的人物。公元前246年，年仅13岁的嬴政被拥立为秦王。八年后（公元前238年），秦王嬴政在蕲年宫举行加冕礼，亲理国政。此后，嬴政继承了自秦孝公以来变法革新、奖励耕战的一系列政策，选贤任能、历兵秣马、富国强兵、顺应历史发展的潮流。
课文赏析
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兵马俑的种类
骑士俑
骑士俑一手牵马缰，一手拉弓，目视前方，似整装待发，严阵以待，显示出骑士刚健威武的气魄。鞍马，骑士的坐骑。其肌肉隆凸，腹背壮实，轮廓优美，四蹄矗立，前腿如柱，后腿如弓，英武骄健。
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第四部分
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