计算机应用技术特色专业建设规划.

周口科技职业学院

计算机应用技术特色专业建设发展规划(2010-2015

信息工程系

目录

一、专业建设现状 (1

(一专业建设的背景 (1

(二专业建设的意义 (1

(三专业建设的基础 (2

(四目前存在的问题 (2

二、专业建设指导思想 (4

三、专业建设目标 (4

(一专业建设总体目标 (4

(二专业人才培养目标 (5

(三专业建设具体目标 (6

四、专业建设任务及措施 (7

(一课程建设 (7

(二教材建设 (10

(三师资队伍建设 (11

(四实践教学 (12

(五合作办学 (15

(六加大职业资格考证通过率,增加职业资格鉴定站 (16

(七社会服务 (16

(八教学管理建设 (17

(九保障机制 (18

计算机应用技术特色专业建设规划

一、专业建设现状

(一专业建设的背景

信息技术产业是我国面向21世纪生存发展的战略性产业,它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择,近十年来,信息技术产业保持着超过25%的增长率,已进入高速发展期,成为我国经济建设的增长点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业。根据信息产业部分析,我国电子信息产业将进入发展的关键时期,预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展,产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业,如网络游戏等。目前,信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。(二专业建设的意义

建好计算机应用技术专业是本地区现代化建设的需要。

近年来,我国电子信息产业发展迅猛,已成为国民经济的重要支柱产业之一,在这些普遍推行现代化管理的企业中,计算机应用技术已经渗透到企业的各个方面。中原经济区建设对人才的需求强烈。随着IT业的快速发展和IT技术向传统产业的不断渗透,社会对IT人才的需求将继续增

长,但要求也越来越高,因此加快专业改革,尽快培养出社会需要的应用型人才,是市场经济发展的必然结果。

(三专业建设的基础

本专业于2008年9月开始正式招生,结合计算机应用行业兴旺发展的特点,本专业的发展速度也随之不断提高,学院给予本专业各方面工作大力支持和有力帮助,

围绕计算机应用行业中MIS系统与嵌入式系统发展的需求,学院将计算机应用技术专业作为特色专业发展。本专业紧紧围绕市场行业的需求,以学生为根本,注重对学生素质的培养;注重实践课程,将理论课程与实践课程紧密结合。通过理论联系实际的学习,使学生了解并认知本行业工作的特点,形成正确的就业心理,端正的服务心态。学生满意度得到了学生和家长的认可。

目前,计算机应用技术专业已经发展为我院的特色专业之一。目前在校生数量达500多名,和富士康科技集团建立了长期友好合作关系。(四目前存在的问题

经过努力,计算机应用技术专业建设取得了较好成绩,学院和系部对于本专业的建设高度重视,但由于学院办学历史较短,经验不足,在发展中不可避免存在一些问题,主要表现在:

1.高水平、现代化的校内实践教学基地建设与高质量实训项目有待加强

经过一年的建设,计算机应用技术专业虽然已具有较好的实践教学环境,但缺乏高水平、现代化、综合性的实践教学基地,教学设施和设备有待更新,需要提高实训室的模拟和仿真程度。从学院出发,挖掘学院需要开发的项目,在进行校内管理信息系统的开发、网站组建、网页制作、系统升级等工程项目的建设时,充分吸纳本专

业的老师和学生参与项目的分析、设计和开发工作,通过开发具体的项目或中间件,在学会使用开发工具的同时,培养学生的实际动手能力,提高独立开发软件的技术水平。这种能力是无法单独用课堂教学所能代替的,也是用人单位急需的。

2.专业专任师资队伍水平有待提高

计算机应用技术专业已拥有一支水平较高的专业教学团队,但缺乏专业水平高、实践能力强的双师型教师。青年教师缺乏软(硬件开发工作经历。此外,教师队伍学历结构、年龄结构、职称结构有待进一步优化。

3.课程体系和教学内容改革与创新有待深化

按照现代职业教育课程观念的要求,课程体系和教学内容改革与创新有待深化,配套的专业教材建设需要进一步完善与提高。

4.人才培养模式及教学方法的改革有待加强

大力推行工学结合的人才培养模式改革,加强订单培养,工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式探索,以增强学生的职业能力培养。

二、专业建设指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号和《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》(教高[2008]5号文件精神,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路。在专业建设过程中,紧密围绕广西经济建设,结合本区域的实际情况和我们学生的具体特点以及学院的要求,对教育教学模式进行有效的改革。摆脱传统教育思想与人才培养模式的束缚,以学生未来就业岗位的知识、能力和素质要求为主线,构建适合高职发展规律和计算机应用专业自身特点的“能力本位”课程体系,培养政治素质和综合文化

素质较高、专业知识扎实、专业技能过硬的计算机产业一线岗位需要的高素质应用性、技能性人才。

三、专业建设目标

(一专业建设总体目标

从2010~2015年,本专业基本完成了从“打基础到初步规范”的发展阶

段,2010~2015年将是本专业实现从“规范到提升”的关键发展阶段。本专业的发展首先应体现周口科技职业学院特色专业的先进性;其次,本专业的发展要联系周口市、河南省区域性特点。通过过硬的教学质量和人才培养质量为软件开发、嵌入式系统底层开发产业部门和岗位输送优秀

的专业人才,成为河南省计算机业人才培养基地。通过五年努力,把计算机应用高技术专业建设成“省特色专业”。

(二专业人才培养目标

本专业坚持以市场需求为导向,以提高学生就业能力为目标,根据高职高专教育培养一线应用型人才的宗旨,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美全面发展,面向IT行业的生产、管理和服务第一线,具有较强的计算机应用技术专业的基础理论知识,熟练掌握计算机操作技能,能从事计算机设备安装与维护、计算机文档处理、图形图像处理、数据库应用技术开发与管理、网络建设与管理、计算机软硬件产品销售及维护服务、软件应用程序编写与测试等工作,具有解决实际问题能力、创新能力和良好职业素质的高素质技能型计算机应用专门人才。

专业主要岗位群和对应的职业能力分析见表-1

职业范围职业岗位

计算机应用技术

信息处理技术员:电子文档、图表、网页的编辑制作,信息的收集、