学业水平考试复习专题—标点符号

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⑤公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年 结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度， × 做到节能工作常抓不懈。
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顿号的注意事项：
1、并列句子中还有并列词语，大的并列句子之间用 “，”，小的并列词语之间用“。”。
2、并列谓语和并列型补语之间用“，”不用“、”。 3、概述即约数，是不确切的数目，中间不用“、”，但
3.非并列关系（如转折、因果）的多重复句， 第一层的分界处也用分号。
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冒号的注意事项：
1.没有比较大的停顿不用冒号，用冒号就肯 定有停顿。
2.冒号一般管到句中终，不能管到句终则不 能用冒号，冒号一句只能有一个。
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引号（“”）
表示引用的标号，一般用来表示引用， 表示特定称谓，表示特殊含义，表示 讽刺和嘲笑，表示突出强调等。
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1.丫姑折断几枝扔下来，边叫我边说：“先喂
2.括号内的注释语如果有标点，其最后一个 标点（？！除外）应省去。
3.句外括号内的注释语如果是一句完整的话， 那么句末点号应该保留。
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问号（？）
表示一句问话说完之后的停顿的点号。
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1.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ √
2.你怎么能这样呢？大妹子。
×
3我.除看了你他不能能去去，吧还？有谁呢？你吗？你能去吗√？
4.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么 × 办？
5.这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书 × 不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷 吗” ？
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问号的注意事项：
1.选择疑问句，在句末用问号，句中用逗号。 2.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 3.问话人一个接一个的发问，构成一串相对独立
2.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天 气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常 √ 常是阴雨风雪的预兆。
3.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托 √ 他们只是白托！
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分号的注意事项：
1.并列分句内部有了逗号，这并列分句间才 能用分号。
2.如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语 前头又用了冒号，那么分句内部也可用分 号。
标点
考纲解读 考纲要求：正确运用标点符号 考查范围：除了着重号、间隔号没考
查外，其余都已考查。 考查方式：选择题，改错题
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标点符号概述
标点符号是辅助文字记录语言的符号， 是书面语的有机组成部分，他的作用：
a.表停顿；
b.表语气；
c.表词语的性质和作用。
常见的标点符号有16种，分点号和标
号两大类：
1.如果成份倒置，感叹号用在句末。 2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，
前一个用逗号。 3.语气强烈的反问句时可用感叹号。 4.语气强烈的祈使句末尾用感叹号。
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括号（ ）
表示文章中的注释部分。这种注释是夹在 正文中间的夹注。内括号只能对前面的语 句进行附加说明，不能引入新的内容。句 外括号是指注释或补充说明全句内容。
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1.江姐名叫江竹筠（yún)。（小学语文《江姐》）√
2.我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样
读法），但是看完第一面就翻不开了。
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3.他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。 （他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每 √ 天一勺一勺地用牛奶喂它。）
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括号的注意事项：
1.如果（ ）内注释的是局部的词语或短语， 括号紧贴着被注释的部分。
的问句时，每个问句末尾都是问号。 4.有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子
的语气是陈述语气，这样的句子不用问号。 5.引文有问号，问号打在引号内，叹号同理。
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分号（：）
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿 比逗号要长。
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1.他的神色，还是那么的安详；他的举止，√ 还是那么凝重。
饱你！”
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2.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分
满意！”
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3.“怕什么！海的美就在这里！”我说道。 √
4.陆游诗云“汝果欲学诗，工夫在诗外。” ×
5.我们的口号是“中国人民大团结万岁” ！ ×
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引号的注意事项：
1.说话人在前用：“ ”， 说话人在中间“ ”，“ ” 说话人在最后“ ”。 2.直接引原文，引用部分独立成句的，用：
分，句子间的并列不能用顿号。
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①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收， √ 标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
②这个故事讲得真实、生动。你要不断进步、识 × 字、生产。
③这个小孩有四五岁。今天做值日的是四、五组。 √
④这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱， 使年轻人深深陶醉了。
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点号：
主要用在点断，表示说话时的停顿语气。 有句号、问号、叹号、分号、逗号、顿号、
冒号七种。
标号：
主要用在标明语句的性质和作用。 有引号、括号、破折号、省略号、着重号、
连接号、间隔号、书名号、专名号九种。
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顿号（、）
表示句中较短的并列或短语之间的停顿。 一般为词、短语的并列，合起来做同一成
引起，句末点号放在引号内。 3.引文末了是问号、感叹号的，无论直引、
夹引均放在引号内。
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感叹号（！）
用于句末表强烈感情。它所表示的感情有 赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。
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1.多美呀！秋天的北京。
×
2.啊，啊！又到春天了。
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3.哎呀，你怎么不早说呢？
×
4.你给我出去！
√
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感叹号的注意事项：
表示确数的地方必须用“、”。 4、较长的并列成分间可不用“、”，而用“，”，并列
的成分后有语气词时，并列成分间用“，”。 5、互相包含的内容之间不用“、”，也不用“，”。 6、并列语句之间有了“和”“与”“及”等连词时，连
词前不加顿号。
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冒号“：”
表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 一般用在称呼语的后面，表示提起下文。或用在
“说”“想”“是”证明“宣布”“例如”“如 下”等词语的后边，表示提起下文。
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1.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 √ 非常融洽。
2.老师说，他今天不舒服，不来给学生们上 √ 课。
3.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、 《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各 × 大城市放映。
4.晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行 两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产 √ 培训。”