中外教育史考试

1[判断题]战国时期的诸多学派在教育方面颇有造诣的是儒家，墨家，道家，法家诸家。

A对
B错
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2[判断题]隋文帝时，在中央设置了国子寺，内设祭酒，总管教育事业。

这是我国历史上第一次由中央政府设立专门管理教育的机构和官员。

A对
B错
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3[判断题]墨家的主动，创造，实践，量力教育方法表现出鲜明的学派特色。

A对
B错
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4[判断题]抗战时期学校西迁虽是被迫的，客观上却也加强了内地和边疆的教育。

A对
B错
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5[判断题]《大学》提出的明明德，亲民，止于至善被称之为“三纲领”。

A对
B错
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6[判断题]5.我国视学制度源远流长，《礼记》中即有天子视学之记载，说明我国从很早就有了视学制度之设。

A对
B错
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7[判断题]西周时期的教育制度由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组成。

A对
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8[判断题]起源于夏代的六艺教育分别是礼，乐，射，御，书，数
A对
B错
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9[判断题]荀况教育理论的基础是绝对的“性恶论”。

A对
B错
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10[判断题]秦代推行的“吏师制”是一种历史的倒退。

A对
B错
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11[判断题]孔子把人性分为上智，中人，下愚三等。

A对
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12[判断题]西周时期的学校教育分为大学、中学和小学三种。

A对
B错
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13[判断题]西周不论国学或是乡学，不论小学或大学，都以六艺为基本学科。

A对
B错
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14[判断题]秦朝在文化教育上主要采取了以下措施：统一文字，严禁私学，吏师制度。

A对
B错
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15[判断题]西周的国学分成大学和小学。

A对
B错
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16[判断题]孔丘是我国历史上最早创办私学的教育家。

A对
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17[判断题]书院萌芽于唐末，但作为一种制度形成和兴盛则在宋朝。

A对
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18[判断题]韩愈的尊师重道思想是强调“师道尊严”，是一种历史的倒退，应该批判。

A对
B错
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19[判断题]“性善论”是孟轲整个教育理论的基础。

以此为基础，他阐明了对教育作用、教育目的等问题的看法。

A对
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20[判断题]1840年是我国近代新教育的开端。

A对
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21[判断题]民国初期教育部在蔡元培的领导下，虽然机构简单，但建树颇多。

A对
B错
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22[判断题]王充是东汉时期著名的唯物主义思想家。

具有强烈的批判精神，是其思想的突出
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23[判断题]“独尊儒术”是从汉初就确立的文教政策。

A对
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24[判断题]孟子教育理论的人性论基础是性善论，他认为教育是扩充本性的过程。

A对
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25[判断题]私学始于春秋而盛于战国。

A对
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26[判断题]被朱熹合称为“四书”的著作是《大学》，《中庸》，《论语》，《孟子》。

A对
B错
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27[判断题]西周的教育系统包括学校教育，家庭教育和社会教育。

A对
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28[判断题]对高中以上学生进行军训是国民党当局对学校实施控制的一种重要手段
A对
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29[判断题]董仲舒道德教育的中心内容中的所谓“王道三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。

”
A对
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30[判断题]“战时须作平时看”的教育方针是国民党当局纯粹为反共、防共、限共而制定的。

A对
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31[判断题]以“中体西用”为指导思想的洋务教育运动，客观上冲击了传统封建教育体制，传播了近代资本主义文化和教育观念，哺育了维新志士，促进了中国近代社会的新陈代谢。

A对
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32[判断题]最初创办的京师大学堂只是全国最高学府，并不具有教育行政管理职能。

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33[判断题]梁漱溟的乡村建设教育实验纯粹是与共产党争农民，无积极意义可言。

A对
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34[判断题]大学院和大学区制改革虽初衷良好，但由于不切合中国的实际，因而失败是必然的。

A对
B错
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35[判断题]我国自古就对教育非常重视，教育宗旨早已有之。

A对
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36[判断题]“党化教育”方针是南京国民政府成立后方才提出和确立的。

A对
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37[判断题]“癸卯学制”是中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统A对
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38[判断题]孟轲对他所追求的大丈夫的理想人格的描述是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
A对
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39[判断题]西周在文化教育上的历史特征是学在官府，其学校系统包括国学和乡学。

A对
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40[判断题]西周时期教育的重要特征之一是“学在四夷”。

A对
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41[判断题]科举制是我国历史上的一种落后制度，没有多少积极意义可言。

A对
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42[判断题]《白鹿洞书院揭示》是压抑学生个性的呆板教条。

A对
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43[判断题]教育独立思想是一种不切实际的教育主张，这在当时没有多少积极意义可言。

A对
B错
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44[判断题]《学记》的作者一般认为是思孟学派，甚至可以具体说是孟轲的学生乐正克。

A对
B错
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45[判断题]王充的教育目标是培养文人和鸿儒。

A对
B错
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46[判断题]颜元在教育内容上提出了真学，实学的主张，在教学方法上强调习行。

A对
B错
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47[判断题]我国教育管理的历史很长，从很早就建立起了较为完备的行政管理体制。

A对
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48[判断题]康有为是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人。

A对
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49[判断题]汉朝私学按其程度可分为书馆和经馆两类。

A对
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50[判断题]荀况是先秦儒家最后一位大师，也是先秦思想的集大成者。

他批评孟子的人性论，主张性本恶的人性观。

A对
B错
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