大班喝水习惯养成教案_1182
《培养幼儿饮水习惯的教案》
近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对于健康和环保的重视程度日益增加。
幼儿作为社会未来的主人翁，也需要从小了解和养成良好的饮水习惯，从而保证他们在未来的生活中能够自觉爱护环境，更好地保护自己的健康。
因此，培养幼儿饮水习惯成为幼教工作者必须关注和关注的一个重要课题。
本文将拟定一份幼儿饮水习惯的教案，以期提高幼儿关注环保和养成良好的饮水习惯。
一、教学目的本教案的主要教学目的是帮助幼儿养成良好的饮水习惯，实现“自觉爱护环境、保证健康”这个目标。
具体包括以下几个方面：1、引导幼儿认识水的重要性，培养他们养成饮水习惯，培养良好的饮水礼仪;2、通过观察探究、实验等方法，让幼儿了解、感知水的物理特性及环境变化对水产生的影响，从而引导幼儿亲近大自然，爱护环境；3、通过多种活动形式，让幼儿了解饮用水的来源、制水工艺及其卫生要求，提高幼儿对于健康饮水的认知，进而促进幼儿健康成长；4、通过游戏、情境教学等方法，激发幼儿主动探究的兴趣，增强学习动机，提高学习效果。
二、教学内容与课程安排1、教学内容（一）感知水的物理特性1.观察水的颜色、形状、流动状态，体验水的物理特性；2.探究水的凝固和蒸发过程，感受环境对水的影响。
（二）认识水的来源和水的卫生要求1.参观纯净水生产厂或自来水厂，了解水的采集及处理工艺；2.了解水中所包含的物质以及其对人体健康的影响；3.通过情境模拟，模拟日常用水场景，并引导幼儿认识日常生活中需要用到纯净水的情境。
（三）培养幼儿饮水礼仪1.探究幼儿使用吸管、杯子等器具饮用水的方法，培养幼儿的饮水礼仪；2.通过情境演示和整合教学资源，让幼儿学习饮用水的相关知识和技巧，如洗手、洗净杯子等，从而促进幼儿健康成长。
2、课程安排（一）第一周教学内容：感知水的物理特性1.观察和描绘水的颜色和形状；2.感受自来水、纯净水、河水、海水的不同特点；3.通过观察实验，探究水的凝固和蒸发的过程。
相关活动：互动游戏、实验活动教学环节：情境营造、情境讲解、诱导式提问（二）第二周教学内容：认识水的来源和水的卫生要求1.参观自来水厂，了解自来水从哪里采集，经过哪些处理工艺经过后成品质量达到标准；2.引导幼儿认识水中所包含的有害物质对人体健康的影响；3.通过情景模拟、情境教学引导幼儿关注身边水的来源，识别纯净水等。
教小孩喝水教案大班
教小孩喝水教案大班引言：饮水是人类生活中最基本的需求之一，对于小孩来说更是至关重要。
然而，教会小孩正确喝水却并不是一件容易的事情。
本文将介绍一份适用于大班幼儿的教案，以帮助教师们教会小孩正确喝水的方法。
一、教案目标：1. 培养小孩喝水的良好习惯；2. 让小孩了解喝水的重要性；3. 培养小孩正确的喝水方法。
二、教学准备：1. 准备足够的水杯和饮水机，确保每个小孩都有机会喝水；2. 将喝水的重要性和好处制作成图片或海报，以便教学时使用；3. 准备一些有趣的小游戏和活动，以吸引小孩的注意力。
三、教学步骤：1. 引起小孩对喝水的兴趣：- 展示制作好的图片或海报，向小孩们介绍喝水的好处，如保持身体健康、预防口渴和排除体内废物等；- 让小孩们互相分享自己喝水的经验和故事。
2. 教授正确的喝水方法：- 向小孩们展示正确的喝水姿势，如坐直、抬头、慢慢喝水等；- 与小孩们一起模仿正确的喝水动作，并进行实践；- 告诉小孩们每天需要喝多少水，以及在什么情况下应该喝水，如运动后、感到口渴时等。
3. 进行互动游戏和活动：- 设计一些有趣的游戏，如“喝水接力赛”，让小孩们在规定的时间内喝完一杯水；- 安排小孩们每隔一段时间喝水，并记录他们的喝水量，以激励他们坚持喝水；- 和小孩们一起制作个性化的水杯，让他们更愿意喝水。
4. 强调喝水的重要性：- 回顾喝水的好处，并与小孩们分享一些与喝水相关的趣事；- 鼓励小孩们每天喝足够的水，并帮助他们树立良好的喝水习惯。
四、教学总结：通过本教案，我们帮助小孩们了解了喝水的重要性，培养了他们正确的喝水方法，并通过互动游戏和活动激发了他们的兴趣。
希望这份教案能够帮助教师们教会小孩正确喝水，养成良好的饮水习惯。
让我们一起关注小孩们的健康成长！。
大班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)
大班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动多喝水身体好教案
大班健康活动多喝水身体好教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解喝水的重要性，知道适量喝水对身体的好处。
2. 技能目标：培养幼儿主动喝水的良好习惯，学会正确的喝水方法。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜水资源，养成健康生活的意识。
二、活动准备：1. 教具：故事课件、图片、杯子、水。
2. 环境：安静、舒适、整洁的教室。
三、活动过程：1. 导入：通过一个关于喝水的小故事，引发幼儿对喝水的兴趣。
2. 主体部分：a. 讨论故事中的情节，引导幼儿思考喝水的重要性。
b. 展示图片，让幼儿说出喝水的益处。
c. 示范正确的喝水方法，让幼儿跟着学习。
d. 小组活动：分享彼此喝水的习惯，讨论哪种习惯更好。
3. 总结：引导幼儿总结喝水的好处，鼓励他们每天适量喝水。
四、活动延伸：2. 环境创设：在教室里设置一个“喝水角”，提醒幼儿定时喝水。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对喝水重要性的认识。
2. 关注幼儿在日常生活里的喝水习惯，评估活动效果。
六、活动步骤：1. 故事引导：讲述一个小朋友因为不喜欢喝水而导致身体不适的故事，激发幼儿对喝水重要性的思考。
2. 知识讲解：介绍喝水的好处，如帮助消化、预防感冒等。
3. 互动讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己喝水的习惯，并互相提出建议。
4. 实践环节：示范正确的喝水方法，让幼儿跟着练习。
5. 总结延伸：鼓励幼儿每天适量喝水，并回家向家人宣传喝水的重要性。
七、教学资源：1. 故事课件：关于喝水重要性的故事。
2. 图片：展示喝水的好处和正确喝水方法的图片。
3. 杯子和水：用于实践环节。
4. 家庭作业：让幼儿回家后向家人宣传喝水的重要性。
八、安全注意：1. 确保活动场地整洁、安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意杯子的清洁，确保水质安全。
3. 在实践环节，监督幼儿喝水，避免呛水。
九、教学反馈：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对喝水重要性的认识。
2. 关注幼儿在日常生活里的喝水习惯，评估活动效果。
2023大班夏季我爱喝水教案6篇
2023大班夏季我爱喝水教案6篇2023大班夏季我爱喝水教案6篇幼儿教育的重要性在于奠定儿童发展的基础，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
这里给大家分享一些关于2023大班夏季我爱喝水教案，供大家参考学习。
2023大班夏季我爱喝水教案（精选篇1）教学目标1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用。
2、养成喝白开水的好习惯，并注意节约用水。
活动准备1、每人一个茶杯。
2、石头或沙子。
3、幼儿用书。
4、水瓶。
活动过程1、教师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，今天老师带来了一个瓶子，小朋友想一想会有什么东西呢？（幼儿讨论）啊！要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃，然后让他告诉我们瓶子里装的东西，好不好？（幼儿回答：好）2、请个别幼儿来操作，然后引出水，教师小结。
如：这名小朋友操作完了，并且他告诉我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢？（教师打开瓶盖）啊！真的是水，那小朋友在哪里见过水呢？水是什么颜色的？水有什么作用呢？（幼儿讨论）啊！原来我们在家里，在学校里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清澈透明的，味道还甜甜的，水的作用很大，如果没有水，我们就会渴死，如果植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的营养很丰富，长时间喝水，还会让我们更年轻呢？3、再次谈话，引导幼儿观察幼儿用书。
如：那我们什么时候喝水呢？什么时候想喝水呢？我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么？（幼儿观察图画）图上的小朋友在干什么呢？他为什么喝水？4、教师小结：原来小朋友因为运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，如果渴了不喝水的话，会不会很难受，小朋友有没有这样的感觉呢？（幼儿回答：有）在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小朋友准备了充足的水，所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的时候要节约用水，不要浪费每一滴水。
5、教师做实验，引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。
大班幼儿喝水常规教案
大班幼儿喝水常规教案教案标题：培养大班幼儿喝水的常规教案教学目标：1. 帮助幼儿养成良好的喝水习惯，保持身体健康。
2. 培养幼儿自理能力，学会正确使用饮水设施。
3. 引导幼儿理解喝水的重要性，以及正确的喝水时间和方法。
教学内容：1. 喝水的重要性：为什么我们需要喝水？水对我们的身体有什么好处？2. 正确的喝水时间：什么时候应该喝水？如何判断自己是否需要喝水？3. 使用饮水设施：如何正确使用水杯或水壶？如何倒水和盖好瓶盖？4. 喝水的方法：如何正确地喝水？如何小口小口地慢慢喝水？教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论为什么我们需要喝水，引导他们说出喝水的好处，例如保持身体健康、帮助消化等。
主体活动：2. 向幼儿介绍正确的喝水时间，例如饭前、饭后、运动后等。
让幼儿观察自己的身体感受，判断是否需要喝水。
3. 向幼儿展示水杯或水壶，并演示正确的使用方法，包括倒水和盖好瓶盖。
鼓励幼儿自己尝试操作。
4. 指导幼儿正确的喝水方法，例如小口小口地慢慢喝水，避免一次喝太多。
总结活动：5. 与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调喝水的重要性和正确的喝水方法。
6. 鼓励幼儿在日常生活中实践所学，提醒他们在适当的时间喝水，并正确使用饮水设施。
教学资源：1. 图片或图片卡片展示喝水的好处和正确的喝水方法。
2. 水杯或水壶供幼儿实践使用。
评估方式：1. 观察幼儿在实践中是否能够正确使用饮水设施。
2. 听取幼儿对喝水重要性和正确喝水方法的理解和回答。
拓展活动：1. 设计游戏或活动，鼓励幼儿在课后继续喝水的好习惯。
2. 与家长合作，提供喝水的相关知识和建议，促进家校合作。
注意事项：1. 确保饮水设施的安全和卫生。
2. 确保幼儿在喝水过程中不受伤害，避免喝水过快或喝水过多。
希望以上教案建议和指导能对你有所帮助，祝你教学顺利！。
幼儿园健康教案大班健康活动：我爱喝水教案(附教学反思)
幼儿园健康教案大班健康活动：我爱喝水教案教案目标1.帮助幼儿掌握正确的饮水知识和良好的饮水习惯。
2.培养幼儿热爱饮水的兴趣和意识。
3.通过活动，让幼儿了解水和人体的关系。
教学准备1.活动场地：幼儿园室内或室外。
2.教学器材：喝水杯、饮水机、小水桶。
3.教学材料：与饮水有关的图片、动画、卡通、歌曲等多媒体资料。
教学步骤第一步：导入教学1.与幼儿互动问候，为活动创造亲和力。
2.常规体操、唱儿歌活跃气氛。
3.用图片或视频展示水的重要性，与幼儿进行交流让其自己总结水的作用，为后面的活动做铺垫。
第二步：理论知识讲解1.教师通过与幼儿展示水的不同形态，讲解水与人体的关系以及人体需要水的原因，让幼儿理解“人是盐水生物”这一科学概念。
2.向幼儿介绍正确的饮水方式和注意事项，例如不要乱喝水、喝太多容易生病等。
第三步：互动体验1.教师让幼儿通过水龙头灌水和饮水机饮水体验不同的饮水方式和感受，学习使用吸管和饮水杯装水和饮水。
2.将幼儿分成小组，让 groups 分别使用不同的饮水工具来自己饮水并搜集数据，探讨哪种方式更为便捷、卫生。
第四步：总结体验，提升知识1.将幼儿的体验汇总反馈，共同探讨如何使用更健康、更卫生的方式进行饮水。
2.教师与幼儿们共同总结，得出最佳工具的使用的结论。
鼓励幼儿再次运用所得知识协同完成同一个任务，评估结果分析结果展示在 bbs ，商讨如何喝水健康。
教学反思此次课的教学收获颇多。
幼儿园的幼儿接受性强,能在体验中充分掌握知识，此次活动在理论讲解与实践深度结合、相互促进中达到了良好教学效果，他们动起手来，表现竞相追赶, 具备探索性的强烈欲望，全方位、深度地了解水的相关知识。
同时，此次课也发现了一些问题。
在教学理论时，我们发现部分幼儿理解力不足，需进一步加强语言表述能力，使用一些更为直观、生动的例子，便于幼儿深入理解，提升课堂教学效果。
同时，我们也需要加强幼儿形成良好习惯的指导，提高幼儿的饮水自觉性。
大班我爱喝水幼儿园教案5篇
大班我爱喝水幼儿园教案5篇大班我爱喝水幼儿园教案5篇幼儿教育应当提供多样化的教育资源和活动，包括有趣的游戏、音乐、绘画、戏剧和体育等。
这里给大家分享一些关于大班我爱喝水幼儿园教案，供大家参考学习。
大班我爱喝水幼儿园教案【篇1】活动目标：1、知道白开水是儿童最佳的饮品2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康3、初步学习设计和制作表格的方法活动内容：常识活动活动准备：电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、粘贴版、纸、笔。
活动过程：(一)欣赏短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶师：你们最喜欢喝什么幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．．游戏：阳光饮料站幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上(二)白开水，益处大师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么幼：喝白开水师：让幼儿了解为什么喝白开水请幼儿再次欣赏短片：生命之源-水教师小结A：白开水含有丰富的矿物质B：能帮助人身体进行代谢C：白开水也是一种营养素儿歌多喝水好处多(三)引导幼儿制作饮水表格1、游戏阳光饮料站第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)3、幼儿设计并制作饮水记录表格4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康活动结束：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵大班我爱喝水幼儿园教案【篇2】活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子;与水相关的.图片活动过程：一.导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣(教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉喝了水之后又有什么感觉)二.知道人体需要水分，要多喝白开水1.教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果2.教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水3.教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水4.教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水5.教师总结。
幼儿园大班健康儿童《正确饮水》教案
幼儿园大班健康儿童《正确饮水》教案一、教学目标1.了解水对人体的作用2. 掌握正确的饮水方法3. 培养良好的饮水习惯二、教学内容1. 水对人体的作用2. 引导幼儿掌握正确的饮水方法3. 培养良好的饮水习惯三、教学步骤第一步：导入老师问幼儿：“大家知道人体最需要什么食物吗？”幼儿热情回答：“是水！”老师说：“非常正确，人体需要水的比重占到70%以上，我们来了解一下水对于我们身体的作用。
”第二步：探究老师让幼儿观察在阳光下的水，在讨论中引导幼儿发现：水是透明无色的，同时也有渗透压和表面张力等特性。
老师介绍了水对人体的重要性。
第三步：引导老师通过图片和实物让幼儿了解家中的水源，以及水的类型，详细讲解了自来水、瓶装水和井水的特点。
同时老师还引导幼儿了解水的卫生和饮水的方法。
第四步：实践老师组织幼儿通过实际操作和角色扮演，来模拟一些情境，帮助小朋友掌握饮水的正确方法。
比如，用水杯倒水的正确方法、使用饮水机的原则、分辨干净的水和污染的水等。
第五步：总结老师通过讨论，引导幼儿总结了今天的学习内容，帮助幼儿掌握正确的饮水知识，并提倡良好的饮水习惯。
四、教学重点和难点1. 饮水的正确方法2. 培养好饮水习惯3. 引导幼儿选择和喝健康水源五、教学手段课件、实物模型、图片等六、教学评估老师提供过程性评估和结果性评估。
教学的过程性评估可以通过互动、参与和观察来实现。
结果性评估可以在课后通过问卷、调查等方式进行。
七、教学反思针对教学过程中可能出现的问题，老师在备课和课后总结中及时对教学内容、方法等进行评估和调整。
同时，老师需要密切关注幼儿们的学习状态，不断调整教学计划、方法和手段，确保教学效果。
通过多次实践，就能逐步提高教学的质量和效果，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园大班喝水教案
幼儿园大班喝水教案一、教学目标：1.了解饮水的重要性，养成良好的饮水习惯；2.培养幼儿自主喝水的能力；3.掌握正确的饮水方法和注意事项。
二、教学准备：准备饮水杯、干净的水壶、活动区域。
三、教学过程：1.创设情境教师和幼儿一起围坐在活动区域，教师出示一个饮水杯和一个干净的水壶，提问：“小朋友们，我们每天都需要喝水吗？为什么？”引导幼儿讨论。
2.导入知识教师引导幼儿认识饮水的重要性，并讲解：我们的身体70%是水，当我们参加活动或运动时，会流失很多水分，所以我们就需要补充水分。
3.示范操作教师示范正确的饮水方法和注意事项：用手洗净饮水杯，用干净的水壶装满水，然后用饮水杯轻轻倒入口中，慢慢喝，喝完后要把饮水杯放回原位。
同时，教师还要注意给出正确的示范动作。
4.练习操作让幼儿们分成小组进行练习操作，每个小组轮流使用饮水杯和干净的水壶。
教师在旁边进行引导指导，纠正他们的错误操作。
5.操练巩固让幼儿们自己动手倒水，喝水，并注意观察他们的操作是否正确。
并及时夸奖正确操作的幼儿。
6.总结归纳让幼儿回答：你们知道正确的饮水方法和注意事项吗？引导幼儿将刚才学到的内容进行总结。
四、教学延伸：1.家庭作业让幼儿回家与家长一起喝水，并告诉家人正确的饮水方法。
2.在饮水区域摆放一块“勤喝水”的标语，提醒幼儿们定时喝水。
五、教学反思：通过这堂喝水教案，幼儿们对饮水的重要性有了更深刻的认识，并学会了正确的饮水方法和注意事项。
在实际操练中，教师要及时细致地引导幼儿，并给予积极的鼓励和肯定。
在教学过程中，教师要注意灵活运用其他教具和媒体资料，使教学更加生动有趣。
同时，也要与家长积极配合，让幼儿在家中也能养成良好的饮水习惯。
幼儿园大班喝水教案精选
幼儿园大班喝水教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第四章第二节“喝水的重要性”。
本节内容主要通过讲解和实践活动，让幼儿了解喝水的重要性，养成主动喝水的良好习惯。
二、教学目标1. 使幼儿认识到喝水的重要性，了解适量饮水对身体健康的益处。
2. 培养幼儿主动喝水的良好习惯，提高他们的自我保健意识。
3. 通过小组合作活动，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到喝水的重要性，养成主动喝水的良好习惯。
难点：让幼儿理解适量饮水对身体健康的益处，以及如何做到适量饮水。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、水杯、水壶等。
学具：水杯、水壶、纸、笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个故事动画，讲述一个小朋友因为不喜欢喝水，导致身体不适的故事。
引发幼儿对喝水重要性的思考。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT展示喝水的重要性和适量饮水的好处。
通过图片和视频，讲解喝水对身体的益处，如：补充水分、促进新陈代谢、预防感冒等。
3. 小组讨论（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论如何做到适量饮水。
每个小组分享自己的观点和做法。
4. 实践环节（10分钟）：让幼儿根据自己的实际情况，制定一个每天喝水的计划。
并记录每天喝水的次数和量。
让幼儿分享自己的喝水计划，大家互相鼓励和支持。
引导幼儿认识到喝水的重要性，并养成主动喝水的良好习惯。
六、板书设计板书喝水的重要性板书内容：1. 补充水分2. 促进新陈代谢3. 预防感冒4. 养成主动喝水的良好习惯七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、PPT、小组讨论等形式，让幼儿了解了喝水的重要性，并养成了主动喝水的良好习惯。
但在实践环节，部分幼儿对适量饮水还存在一定的困惑。
在今后的教学中，可以更加详细地讲解适量饮水的标准，让幼儿更好地掌握这一知识点。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，观察家人的饮水习惯，并提出改进意见。
上学期幼儿园大班喝水安全教案
上学期幼儿园大班喝水安全教案一、教学目标1.让幼儿了解喝水的重要性，培养他们主动喝水的良好习惯。
2.教育幼儿正确使用饮水设备，提高他们的自我保护意识。
3.培养幼儿团结协作、文明礼貌的良好品质。
二、教学内容1.喝水的重要性2.正确使用饮水设备3.自我保护意识4.团结协作、文明礼貌三、教学过程第一环节：导入（5分钟）1.老师讲解喝水的重要性，引导幼儿认识到喝水对身体的好处。
2.提问：你们知道为什么我们要多喝水吗？喝足够的水对身体有什么好处？第二环节：学习正确使用饮水设备（10分钟）1.老师示范如何正确使用饮水设备，包括排队、接水、喝水的步骤。
2.强调注意事项：不要拥挤、不要打闹、接水时要注意安全。
3.提问：我们应该怎样正确使用饮水设备？在使用过程中要注意什么？第三环节：情景模拟（10分钟）1.老师设置情景，让幼儿模拟排队、接水、喝水的场景。
2.观察幼儿的操作，及时纠正不正确的地方。
3.提问：在情景模拟中，你发现了哪些问题？我们应该怎样改进？第四环节：小组讨论（10分钟）1.老师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在饮水过程中保持安全。
2.每个小组派代表分享讨论成果。
3.提问：你们小组讨论了哪些注意事项？你觉得还有哪些需要提醒大家的地方？2.提问：通过今天的学习，你学到了什么？在日常生活中，如何做到喝水安全？四、教学评价1.观察幼儿在日常生活中是否主动喝水，喝水量是否充足。
2.观察幼儿在使用饮水设备时是否遵循正确步骤，是否注意安全。
3.评估幼儿对喝水安全知识的掌握程度，以及他们在情景模拟和小组讨论中的表现。
五、教学资源1.饮水设备：饮水机、水杯等。
2.教学道具：图片、视频等。
3.教学材料：教案、PPT等。
六、教学建议1.定期进行喝水安全教育，提高幼儿的安全意识。
2.老师在日常生活中要注意观察幼儿的饮水情况，及时纠正不正确的做法。
4.学校要定期检查饮水设备，确保设备正常运行，保证幼儿的饮水安全。
上学期幼儿园大班喝水安全教案，主要围绕喝水的重要性，正确使用饮水设备，提高自我保护意识以及培养团结协作、文明礼貌的良好品质展开。
幼儿园大班我爱喝水教案 幼儿园教案
幼儿园大班我爱喝水教案一、教学目标1. 培养幼儿良好的饮水习惯，养成每天喝足够的水的习惯。
2. 学会通过游戏、故事等形式了解水的重要性和作用。
3. 提高幼儿的动手能力，培养他们自主倒水、自主组队等能力。
二、教学重点1. 营养饮食的重要性2. 学会用杯子喝水3. 认识不同的水杯三、教学难点1. 小朋友可能会有倒水不稳、杯子控制不好等问题2. 有的小朋友对于饮水习惯的认知可能不够深入四、教学准备1. 蒲扇2. 不同形状的水杯3. 少量的饮用水4. 清洁毛巾5. 空水瓶6. 喝水的故事书籍五、教学过程1. 制定喝水规则1. 课前，教师首先要和学生讨论并制定好喝水规则。
如：什么时候可以喝水，喝水时需要注意哪些事项等。
2. 讲解饮水的重要性1. 通过讲解和故事书籍的阅读，教师可以向幼儿们阐述饮水的重要性，让他们了解到够喝水对身体的好处。
3. 观察水的特性1. 教师可以提前准备一些水，在课堂上引导幼儿们观察水的特性，如颜色、味道、温度等。
4. 游戏认识水杯1. 准备多种不同形状和大小的水杯，让幼儿们玩一个游戏，让他们在游戏中通过触摸和感知的方式认识不同的水杯。
5. 实践倒水1. 带领幼儿们进行倒水实践，教师可以先示范，然后让幼儿们自己动手尝试倒水，培养他们的动手能力和倒水技巧。
6. 观察水的变化1. 让幼儿们观察水的变化，可以通过加热和冷却的方式展示水的状态变化，引发幼儿们的好奇心。
7. 合理安排饮水时间1. 教师要合理安排饮水时间，让幼儿在适当的时间内饮水，避免影响课堂纪律。
6、教学反思1. 教师要充分了解每个幼儿的饮水习惯和水杯选择，因材施教，制定不同的教育方案。
2. 教师要倡导大班小朋友在课前和之后适时适量地喝水。
3. 在幼儿园里培养良好的饮水习惯，不仅是幼儿园的职责，也是家长的责任，需要引导家长一同配合。
4. 喝水不仅是一种物质需要，更是一种生活习惯和思维素养，大班小朋友在饮水的过程中还可以锻炼动手能力、观察能力和逻辑思维能力。
大班喝水习惯养成教案_1182
大班喝水习惯养成教案大班喝水习惯养成教案时间：08-01：大班喝水教案养成习惯大班培养阅读习惯教案大班幼儿习惯养成教案关于学习习惯教案大班篇一：大大班健康教案多喝开水好处多大坝幼儿园电子备课表格（第周）篇二：2014年大班下学期习惯养成教育计划2014年大班下学期习惯养成教育计划我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。
用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受用不尽，像获得利息一样；要是有了坏习惯，就像一辈子有还不清的债务，总得为它付出代价。
幼儿爱模仿，可塑性强，因此幼儿期是养成良好习惯最重要的时期，也是好习惯最容易形成的关键时期。
对于大班的幼儿，就要培养孩子守时、守纪、爱学好问，自我评价与调控等方面的习惯。
良好的行为习惯能使幼儿受益终生，促进幼儿整体素质的提高。
随着主题整合课程的推进，我们逐渐意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的行为习惯，只有这样才能促进幼儿主动发展。
因此，本学期将重点从以下几方面培养幼儿的良好的行为习惯。
（一）、来园1、带手帕，衣着整齐，不随便带东西入园2、入园后，学习将自己的书包放在指定的地方。
3、学习有礼貌的向别人问好，向家人说再见。
（二）、盥洗1、学习按顺序正确的洗手、洗脸、漱口。
2、能够大小便自理，学习整理好衣服。
3、养成饭前便后洗手及手脏时洗手的习惯。
4、知道盥洗时保持地面清洁卫生，不随便玩水。
（三）、饮食1、学习正确使用餐具——筷子，学会收拾自己的餐具。
2、逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，不剩饭菜。
3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。
4、学习自己取杯子足量喝水。
（四）、睡眠1、学习有序的穿脱外衣裤、鞋子、袜子。
2、学习整理床铺。
五）、教育教学活动1、积极参加各种活动，保持愉快的情绪2、学习与他人正确交往，正确使用礼貌用语，学习分享与合作，团结友爱，互相帮助3、知道活动中要遵守有关活动规则，不影响别人4、初步学习自我保护。
大班幼儿园教案喝水
大班幼儿园教案喝水背景喝水是人体生命活动所必须的，养成良好的饮水习惯不仅有益于健康，还能提高工作和学习的效率。
大班幼儿园阶段，是幼儿们形成饮水习惯的重要时间段，因此，学校应该通过定期的教育活动，引导幼儿形成良好的喝水习惯。
教学目标1.能够正确使用水杯喝水2.能够正确区分各类饮用水3.培养良好的饮水习惯教学准备1.水杯2.简单易懂的图示3.测试用水教学步骤步骤1：介绍饮水习惯的重要性通过一些图示和视频，向幼儿们展示身体缺水对我们的身体会产生的影响，如口渴、头疼等。
同时，向孩子们传达喝水习惯可以改善身体状况，提高生活质量。
步骤2：介绍各类饮用水以及它们的特点通过介绍自来水、矿泉水、纯净水等各类饮用水的特点、来源和适用范围，帮助孩子们分清各类饮用水的区别，避免选择错误的饮用水。
步骤3：手把手教孩子们正确用水杯喝水的方法首先，向幼儿们展示正确的握水杯方式，以及喝水时应该将水杯提高到嘴边的正确姿势。
然后，老师会示范正确的喝水方式，鼓励幼儿们模仿，直到大家都能够喝到一定量的水为止。
步骤4：建立公共饮水区和每次饮水量的要求为了让孩子们更方便地获得饮用水，学校需要针对幼儿园的场地，在固定的位置设置公共饮水区。
同时，为了让孩子们保持良好的饮水习惯，需要规定每次饮水量，并鼓励幼儿们保持每天饮水量的均衡。
步骤5：趣味活动巩固所学知识老师可以采用“认识各类饮用水游戏”或者“用水杯比赛喝水”的方式，使得孩子们对所学知识更加深刻。
同时，活动中注重培养孩子们的团队协作和竞争意识。
教学注意事项1.幼儿喝水量不宜过多，每次喝水不宜超过半杯。
2.老师需要耐心引导和指导幼儿。
3.学校应该保障饮用水的水源安全和卫生。
结束语饮用水对人体的健康至关重要，对于幼儿园这一特殊群体而言，加强饮水教育，培养良好的饮水习惯，能够促进幼儿成长和健康发展。
幼儿园大班我爱喝水教案
幼儿园大班我爱喝水教案1. 前言在幼儿园大班教学中，培养孩子良好的饮水习惯是非常重要的。
喝水对于维持身体健康和促进生长发育至关重要。
然而，很多孩子在幼儿园时并不喜欢喝水，这就需要教师们制定有针对性的教案来帮助孩子养成良好的饮水习惯。
2. 孩子为什么不喜欢喝水在制定教案之前，首先需要了解孩子不喜欢喝水的原因。
孩子们可能因为喝水无味而感到无趣，另他们可能会因为忙于玩耍而忽视了喝水的重要性。
我们需要从这两个方面入手，设计一些有趣的活动来帮助孩子培养喝水的习惯。
3. 活动设计针对孩子不喜欢喝水的原因，我们可以设计一些生动有趣的活动，让孩子们在玩耍中体验到喝水的重要性。
第一，利用游戏教孩子喝水。
可以在游戏中设置喝水间隔的时间，让孩子们在玩耍的间隙喝一口水，增加他们对喝水的认识和需求。
第二，搭配有趣的水杯。
选择一些漂亮可爱的水杯，让孩子们觉得喝水也可以是一件有趣的事情。
第三，以身作则。
教师们应该以身作则，自己也要养成良好的饮水习惯，让孩子们通过模仿而养成良好的习惯。
4. 教案实施在教案实施的过程中，教师们需要耐心、细心地引导孩子们，帮助他们树立正确的饮水观念。
在这个过程中，教师们需要及时地观察和调整教案，让孩子们更加容易接受。
5. 个人观点对于我来说，幼儿园大班我爱喝水教案不仅仅是培养孩子良好的饮水习惯，更是在培养他们自律性和责任感。
通过教案的实施，孩子们可以学会在玩耍中也要重视自己的身体健康，这是非常有益的。
6. 总结在教育幼儿园大班孩子喝水的教案中，需要综合考虑孩子们的兴趣和需求，设计与他们芳龄相适应的活动，引导他们养成良好的饮水习惯。
相信通过教案的实施，孩子们会逐渐喜欢上喝水，并养成良好的生活习惯。
，为了让幼儿园大班的孩子更加喜欢喝水，教师们还可以设计更多的有趣活动。
可以组织孩子们一起种植一些需要定期浇水的植物，让他们亲手体验植物需要水来生长的过程。
通过这样的活动，孩子们不仅可以感受到水对植物的重要性，也能培养出爱护植物的责任感。
大班喝水教案
大班喝水教案
教案目标
•培养大班儿童正确的饮水习惯；
•指导大班儿童正确喝水的方法；
•增强大班儿童的健康意识；
教学准备
•水杯或水瓶；
•清水；
•活动室或教室；
教学内容
1. 介绍饮水的重要性
•告诉学生饮水对于我们身体的重要性，如保持身体水分平衡、促进新陈代谢、增加注意力和集中力等方面的作用；
•鼓励孩子们每天喝足够的水，保持身体健康；
2. 喝水的正确方法
•使用干净的水杯或水瓶；
•小口小口地慢慢喝水；
•不要同时喝太多水，以免引起不适；
•如果需要，可以在自己喜欢的水中加入适量的柠檬片或薄荷叶增加口感；
3. 喝水的时间安排
•指导学生每天的饮水时间安排，例如：早上起床后喝一杯水、饭前喝一杯水、饭后喝一杯水等；
•提醒学生饭前饭后不要立即喝水，应间隔一段时间再饮用；
•鼓励在户外活动时多喝水，以补充流失的水分；
4. 喝水的注意事项
•告诉学生不要喝含糖饮料和碳酸饮料，因为它们对身体不好；
•强调饮用自来水或经过过滤的水是最好的选择；
•告诉学生不要随地吐水、乱丢空杯等不文明行为；
5. 建立良好的饮水习惯
•鼓励学生每天记录自己喝水的时间和数量；
•可以设置一个饮水目标，例如每天喝8杯水；
•奖励学生坚持健康饮水的好习惯；
结束语
•强调正确的饮水习惯对于健康的重要性；
•鼓励学生向身边的亲朋好友传播健康的喝水知识；以上是本次大班喝水教案的内容，希望能够对您有所帮助！。
幼儿园大班喝水的教案
幼儿园大班喝水的教案教学目标1.培养幼儿良好的饮水习惯；2.让幼儿明白清洁饮水对健康的重要性；3.开展一些简单的游戏活动，让幼儿体验喝水的乐趣。
教学内容1.如何正确地喝水；2.如何保持饮水器或水杯清洁；3.让幼儿体验珍惜水资源的重要性。
教学重点1.通过模仿，让幼儿掌握正确的喝水姿势；2.强化幼儿对清洁饮水的认识，树立健康卫生的饮水观念。
教学难点1.如何让幼儿体验珍惜水资源的重要性；2.如何让幼儿建立良好的饮水习惯。
教学过程第一步：引导幼儿掌握正确的喝水姿势教学步骤： 1. 老师示范正确的喝水姿势，并让幼儿观察； 2. 老师让幼儿模仿自己的姿势，练习正确的喝水方法； 3. 老师提醒幼儿喝水时要注意用完整的口部贴合水杯或饮水器，减少空气摄入。
第二步：强化幼儿对清洁饮水的认识教学步骤： 1. 老师让幼儿观察一些污浊的水，告诉幼儿“不干净的水可能会影响健康”； 2. 老师让幼儿认识到保持水杯与饮水器的清洁对健康的重要性； 3. 老师指导幼儿如何消毒清洁水杯或饮水器。
第三步：让幼儿体验珍惜水资源的重要性教学步骤： 1. 老师让幼儿听取水资源的相关知识，告诉幼儿“水是生命之源，需要我们好好珍惜”； 2. 老师让幼儿参与节约用水的小活动，如写“珍惜水资源”的标语，做手工模型等。
第四步：通过游戏培养幼儿的饮水习惯教学步骤： 1. 老师带领幼儿进行一些游戏活动，如：喊水名、公共场所大声说出水西安第、拍手调息等； 2. 通过游戏，让幼儿体验喝水的乐趣，并且让幼儿喜欢上喝水。
教学评价1.观察幼儿在练习喝水时姿势是否正确；2.观察幼儿的答题情况以及参与游戏的情况。
教学反思1.需要增加更加生动有趣的教学活动，吸引幼儿的兴趣；2.需要增加其他课程与饮水相关的教学，增强幼儿对饮水的认识。
幼儿园喝水教案大班
幼儿园喝水教案大班1.教学目标•让幼儿了解水对身体的重要性，知道每天喝水的必要性•培养幼儿能够自己喝水的习惯•提高幼儿自行管理水杯、水壶的水平2.教学内容和过程（1）引入为调动幼儿的学习积极性，可以先请幼儿谈一谈水对身体的重要性。
引导幼儿思考水在身体中的作用，引导幼儿认识身体需要每天喝水的重要性。
（2）教授喝水流程教师可以先向幼儿展示一张图片，介绍水壶和水杯的基本结构，以及怎样使用。
然后教授幼儿进入实操环节。
进行实操教学时，可以告诉幼儿以下的具体操作步骤：1.拿起水杯或水壶，端正身体，用一个手掌托住水杯或水壶底部；2.用另外一只手轻轻摇晃水杯或水壶，确保水和杯子紧密接触，水杯和水壶处于平衡状态；3.用嘴唇贴住杯口或壶嘴，用口吸水，喝水的时候适当咽喉，不要让水呛到鼻腔或头部。
喝完水后轻轻吐出“嗯”声，这样可以避免出现水留在喉咙的情况；4.手握杯把或壶柄，轻轻放回原位，放平即可。
（3）培养幼儿自我管理水杯、水壶的水平为了培养幼儿自我管理水杯和水壶的能力，需要让家长和老师共同配合，要求家长为孩子配备一个属于自己的水杯或水壶，并告诉孩子水壶和水杯的使用方法以及如何清洗杯子和壶子。
对于学校里的教学活动，教师也应当告知孩子们教学现场的饮水安排：标明饮水机位置，以及应将所用物品扔入垃圾桶中等等，以培养幼儿良好的饮水习惯，降低教室内温度，保证空气流通。
3.教学重点•儿童自救能力•生活自理技能•培养情感兴趣4.教学方法采用自由和自主方式，组织已经自我管理能力的孩子们自主、自由地喝水。
在小组内或小行动中，选定一位小组长，向小组的孩子分配任务和盯守喝水程序等。
5.教学资源•大班幼儿实践活动方案（可由老师或班主任编制）•幼儿读物和动画故事等支持材料6.教学评价幼儿在实操中专注学习，喝水流程稳定并无咳嗽等不良反应出现，将所学知识应用于生活实践中，家长及教师对其能力进行评价和指导，并以想象能力和实际操作的准确程度作为评价依据。
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大班喝水习惯养成教案
大班喝水习惯养成教案
时间：08-01
：大班喝水教案养成习惯大班培养阅读习惯教案大班幼儿习惯养成教案关于学习习惯教案大班
篇一：大大班健康教案多喝开水好处多大坝幼儿园电子备课表格（第周）篇二：2014年大班下学期习惯养成教育计划2014年大班下学期习惯养成教育计划我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。
用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受用不尽，像获得利息一样；要是有了坏习惯，就像一辈子有还不清的债务，总得为它付出代价。
幼儿爱模仿，可塑性强，因此幼儿期是养成良好习惯最重要的时期，也是好习惯最容易形成的关键时期。
对于大班的幼儿，
就要培养孩子守时、守纪、爱学好问，自我评价与调控等方面的习惯。
良好的行为习惯能使幼儿受益终生，促进幼儿整体素质的提高。
随着主题整合课程的推进，我们逐渐意识到：尊重幼儿需要，培养幼儿自觉养成良好的行为习惯，只有这样才能促进幼儿主动发展。
因此，本学期将重点从以下几方面培养幼儿的良好的行为习惯。
（一）、来园1、带手帕，衣着整齐，不随便带东西入园2、入园后，学习将自己的书包放在指定的地方。
3、学习有礼貌的向别人问好，向家人说再见。
（二）、盥洗1、学习按顺序正确的洗手、洗脸、漱口。
2、能够大小便自理，学习整理好衣服。
3、养成饭前便后洗手及手脏时洗手的习惯。
4、知道盥洗时保持地面清洁卫生，不随便玩水。
（三）、饮食1、学习正确使用餐具——筷子，学会收拾自己的餐具。
2、逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，不剩饭菜。
3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。
4、学习自己取杯子足量喝水。
（四）、睡眠1、学习有序的穿脱外衣裤、鞋子、袜子。
2、学习整理床铺。
五）、教育教学活动1、积极参加各种活动，保持愉快的情绪2、学习与他人正确交往，正确使用礼貌用语，学习分享与合作，团结友爱，互相帮助
3、知道活动中要遵守有关活动规则，不影响别人
4、初步学习自我保护。
（六）、离园1、在教师引导下学习收拾玩具图书，整理好活动场地。
愿意完成老师交给的简单任务。
2、在教师提醒帮助下穿好外衣，有礼貌的和老师、小朋友再见。
中班下学期行为习惯养成计划一、生活卫生方面：1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，
安静进餐；3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；
4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
二、文明礼仪方面：1、在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；
6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
小班下学期行为习惯养成计划小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。
许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，本学期是进行习惯养成教育的关键期。
结合本年龄段幼儿的实际情况，本学期着重对幼儿的就餐习惯加强培养，现将计划制定如下：主要内容：1、会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法。
2、养成勤盥洗的习惯，做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口。
会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯。
3、学会如厕，养成定时大便，不憋尿的习惯。
4、养成良好的睡眠，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。
5、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
6、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，受访玩具等，感受独立做事的快乐和满则，对自己有信心。
达成目标：1、知道饭前要洗手，洗手时要卷衣袖，会用自己的毛巾。
2、安静愉快地进餐，吃饭时小脚要放好，身体尽量挨着桌子，一只手拿小勺子，一只手扶
着碗，眼睛要看着碗，不东张西望，并注意保持餐具和桌面干净。
3、吃饭时细嚼慢咽，咀嚼时不发出响声，不乱扔残渣，吃完自己的一份饭菜，吃完后将餐具放在指定的位置，饭后用毛巾擦嘴。
4、爱吃多种蔬菜，鼓励幼儿尝试各种菜式，逐渐不挑食，知道每种食物有不同的营养。
5、知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，要爱惜粮食，尽量做到不浪费。
6、对特殊体质的幼儿特殊对待，如：有的幼儿对某种食物过敏，就应区别对待。
具体措施：1、通过讲道理告诉幼儿食物对身体成长的作用，使他们懂得只有多吃东西才能使身体强壮越来越聪明。
2、经常督促进餐慢习惯差的幼儿，对个别经常掉饭粒的小朋友老师应在旁提醒，小口一点一口吃完再吃第二口，不要把饭菜堵在嘴里，这样容易洒在桌面上。
3、开展比比看谁吃的又快又干净等活动，对表现突出的幼儿给予鼓励，分一朵小红花等，使其尽快养成良好习惯。
4、进行个别辅导，对那些实在吃饭少或吃饭慢的幼儿，先帮助他们学会吃饭的要领，然后慢慢过渡，最后再提出更高要求。
5、根据幼儿的食量进行饭的调整，尽量要求每一位幼儿不剩饭、不倒饭。
重视家园联系工作，使良好的习惯在家庭中得以强化。
（1）、利用“温馨提示”指导家长鼓励孩子养成进餐的好习惯。
（2）、在家园联系园栏中提出幼儿饮食习惯的目标要求及请家长配合的内容。
使家长了解幼儿园的要求，在家庭中提出相一致的要求，使良好的饮食习惯得以巩固。
7、我们保教人员协调一致，互相配合，采取有效措施，帮助幼儿形成良好的进餐习惯。
时间可以证明，小班孩子养成良好习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，
只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。
让我们共同努力，促使良好习惯的养成，给孩子们一份享用终生的礼物！篇三：大班行为习惯养成计划大班行为习惯养成计划有句格言说：播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。
幼儿时期养成良好的习惯，将使一个人终生收益。
一、设计思想经过两年的学习、教育，大班幼儿在行为习惯方面都有很大程度的进步。
特别是在幼儿园，幼儿大都能在老师的提醒下，做到一些力所能及的事，学习使用礼貌用语，分享、合作意识逐步培养，一日生活中，能在老师指导下遵守活动规则。
但自我约束能力还较差，所以也经常出现一些行为习惯问题。
所以，幼儿行为习惯的养成不是一朝一夕的事，需要平时有目的、有计划的去进行教育，通过一日活动的各个方面去渗透巩固，争取家长配合，使幼儿真正的养成一种良好的行为习惯，逐步实现从“要我做”到“我要做”这一质的飞跃。
二、活动要求：（一）、来园1、衣着整齐，不随便带东西入园。
2、入园后，学习将自己的书包放在指定的地方。
3、学习有礼貌的向别人问好，向家人说再见。
（二）、盥洗1、学习按顺序正确的洗手、洗脸、漱口。
2、能够大小便自理，学习整理好衣服。
3、养成饭前便后洗手及手脏时洗手的习惯。
4、知道盥洗时保持地面清洁卫生，不随便玩水。
（三）、饮食1、学习正确使用餐具——筷子，学会收拾自己的餐具。
2、逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，不剩饭菜。
3、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。
4、学习自己取杯子足量喝水。
（四）、睡眠1、学习有序的穿脱外衣裤、鞋子、袜子。
2、学习整理床铺。
（五）、
教育教学活动1、积极参加各种活动，保持愉快的情绪2、学习与他人正确交往，正确使用礼貌用语，学习分享与合作，团结友爱，互相帮助3、知道活动中要遵守有关活动规则，不影响别人4、初步学习自我保护。
（六）、离园1、在教师引导下学习收拾玩具图书，整理好活动场地。
愿意完成老师交给的简单任务。
2、在教师提醒帮助下穿好外衣，有礼貌的和老师、小朋友再见。
三、活动重点针对本班幼儿实际及出现的问题，活动重点如下：1、着重培养幼儿良好的学习及生活习惯2、夏天来了，天气比较热，引导幼儿足量饮水3、引导幼儿学习正确的交往方式，学习合作与分享，学习使用礼貌用语。
四、主要措施1、认真贯彻《新纲要》精神，按时完成各项具体任务，班内老师密切配合，做到步调一致，经常分析本班幼儿各方面的发展情况，共同研究改进措施。
2、面向全体幼儿，坚持正面教育，先由面到点铺开，发现问题，再抓点促面，加强个别教育和辅导，使教师的主动性和幼儿的积极性密切结合起来。
3、加强与家长的联系，及时交流幼儿在园在家情况，使家长配合幼儿园进行教育。
适合大班室内游戏教案
大班健康教案自己洗澡
大班科学斜坡滚物教案反思
大班认识消防器材教案
儿歌大班三层塔教案
大班科学会黏的水教案
大班数学用尺子量一量教案及反大班体育教案小冰冻
大班安全教案不搞恶作剧。