变异与进化汇总
遗传与变异知识点总结
遗传与变异知识点总结遗传与变异是生物学中重要的概念,涉及到物种进化、生物多样性以及个体间的遗传差异等方面。
本文将对遗传与变异的相关知识点进行总结。
一、遗传的基本概念1. 遗传:指的是物种通过基因传递给下一代的遗传信息。
2. 基因:存在于细胞核中的遗传物质,由DNA分子组成,携带着生物体遗传特征的基本单位。
3. 染色体:存在于细胞核中的线状结构,由DNA和蛋白质组成,携带着基因并参与遗传信息的传递。
4. 基因型和表型:基因型指的是个体遗传信息的表达,而表型是基因型在个体上可观察到的外部表现。
5. 遗传变异:指的是个体之间或物种之间的遗传特性差异。
二、基因的遗传方式1. 显性遗传:指的是在杂合子个体中,显性基因表达而隐性基因不表达。
2. 隐性遗传:指的是在杂合子个体中,隐性基因表达而显性基因不表达。
3. 酶促遗传:遗传信息的传递中,酶的参与和调控发挥重要作用。
4. 基因互作:多个基因共同作用,影响某个性状的表现。
5. 共显性遗传:在杂合子个体中,两个共显性基因同时表达。
三、遗传变异的原因1. 突变:指的是DNA分子中发生的某种变化,可能是由于复制错误、化学物质诱导等原因。
2. 随机进化:随机变异和自然选择的结合,对物种的遗传变异产生影响。
3. 杂交:不同物种或种群之间的交配,导致基因型和表型的变异。
四、变异与进化1. 自然选择:环境因素对基因型和表型的选择,促使适应环境的个体更有利于生存和繁殖。
2. 适应性进化:个体对环境适应的遗传差异累积,促使物种在漫长的时间尺度上发生进化。
3. 随机漂变:随机性的基因频率改变,对遗传变异和进化起到重要作用。
五、应用与意义1. 遗传疾病:遗传基因异常导致的疾病,如先天性疾病、遗传性癌症等。
2. 改良育种:利用遗传变异来选择良好的性状,提高农作物和动物的产量和品质。
3. 进化研究:通过研究遗传变异和进化机制,了解物种的起源、发展和多样性。
4. 人类起源:通过研究人类的遗传差异,揭示人类进化的过程和人类起源的谜团。
变异与进化汇总
第六讲生物变异与进化一、基因突变在某些因素作用下,染色体结构上看不到基因(染色体)内部发生变化而引起变异的现象。
实际是碱基的变化,包括碱基数目的变化和碱基结构的变化。
一般是在染色体上一个位点内遗传物质的化学变化,所以又称为点突变。
(一)、基因突变的类型1、形态突变型2、致死突变型:造成个体死亡或生活力明显下降。
如白化型等3、条件致死突变型:在一定条件下致死。
如T4噬菌体的温度敏感突变型。
25℃(基因突变的表现)下能在寄主细胞内存活,42℃死亡4、生化突变型:无形态表现而某种特定生化功能改变的类型。
常见某些营养缺陷型。
(二)、碱基改变与基因突变种类1、碱基种类改变:碱基替换(1)颠换:嘌呤和嘧啶之间的替换。
(2)转换:嘌呤与嘌呤之间,嘧啶与嘧啶之间的替换。
2、数目的改变:增加或减少一个或几个碱基造成的突变。
由于某种原因造成编码框的移动叫移码突变。
移码突变多容易造成无义突变。
(三)、基因突变与氨基酸顺序基因突变与氨基酸顺序的关系有下列几种:1、同义突变:碱基发生变化后,编码的氨基酸没发生变化。
2、错义突变:碱基发生变化后,编码的氨基酸发生了变化。
3、无义突变:碱基发生变化后,导致了蛋白质合成的终止(终止密码子的出现)。
4、抑制突变:由于tRNA基因突变引起了反密码子的改变,当它参与进行转译某些无义突变或错义突变的改变了的信息时,有时却“以错就错”地转译出某种氨基酸,表现出抑制突变的效应。
(四)、基因突变的特征和规律1、突变的稀有性自然条件下突变的频率低。
一般地,细菌和噬菌体等为10-4~10-10,高等生物10-5~10-8,然而,微生物繁殖周期短,实际更易于获得突变体。
另外,基因突变还受生物体内在的生理生化状态和外界环境条件(包括营养、温度、化学物质和自然界的辐射等)的影响,其中以生物的年龄和温度的影响比较明显。
例如,在诱变条件下,一般在0-25℃的范围内,每增加10℃突变率将提高2倍以上。
当温度降到0℃时也有所增加,在老龄种子的细胞内,常产生某种具有诱变作用的代谢产物——自发诱变剂,从而提高了突变频率。
染色体变异、进化梳理
变异与进化 知识梳理第一节 基因突变和基因重组可遗传变异的三个来源:基因突变,基因重组,染色体变异。
都会引起遗传物质的改变,但不一定都能传给后代。
一、基因突变的实例 1、镰刀型细胞贫血症 ⑴症状⑵病因 基因中的碱基替换 直接原因:血红蛋白分子结构的改变根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、基因突变 概念:DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,而基因数目未变。
基因突变,性状不一定改变(一种氨基酸可能由几种密码子决定,突变的隐性基因在杂合子中不表现);基因突变不一定遗传给后代(如皮肤细胞),发生在有丝分裂过程中遗传给后代的概率较低,而发生在减数分裂过程中,通过配子传给后代的概率较高。
二、基因突变的原因和特点 1、基因突变的原因 有内因和外因物理因素:如紫外线、X 射线⑴诱发突变(外因) 化学因素:如亚硝酸、碱基类似物生物因素:如某些病毒⑵自然突变(内因)2、基因突变的特点⑴普遍性 ⑵随机性 ⑶不定向性 ⑷低频性 ⑸多害少利性 3、基因突变的时间有丝分裂或减数第一次分裂间期 4.基因突变的意义:是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料 三、基因重组 1、基因重组的概念自由组合(减数第一次分裂后期)2、基因重组的类型交叉互换(四分体时期)3. 时间:减数第一次分裂过程中(减数第一次分裂后期和四分体时期) 4.基因重组的意义第二节 染色体变异一、染色体结构的变异(猫叫综合征) 概念 缺失 2、变异类型 重复倒位易位注:易位是非同源染色体之间的交换,所以属于染色体变异。
而四分体时期同源染色体之间的交换为基因重组。
二、染色体数目的变异1.染色体组的概念及特点2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题变异与育种的联系单倍体、一倍体、二倍体、多倍体(1)单倍体:由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
考前10天生物的变异与进化-2023年高考生物考前15天倒计时必看宝典(1)
多个等位基因;(4)
低频性
;(5)
多害少利性
。
3.癌细胞与正常细胞相比,具有以下特征:能够 无限增殖 , 形态结构
发生显著变化,细
胞膜上的 糖蛋白 等物质减少,细胞之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移等。
考前必背
4.基因重组包括:(1)发生在减数分裂Ⅰ前期的 互换 ;(2)发生在减数分裂Ⅰ后期的
生殖隔离的形成
。
。
的一群生物称为
考前必背
17.关于捕食者在进化中的作用,美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”:捕食者往往捕食个体
数量多的物种,这样就会避免 出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面 ,
为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加 物种 多样性。
18.
不同物种
之间、
生物与非生物环境
自由组合
。另外,基因工程、肺炎链球菌的转化也属于 基因重组 。
5.染色体组是指细胞中的一组 非同源染色体 ,在 形态 和 功能 上各不相同,携带着
控制生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息。
6.与二倍体植株相比, 多倍体
植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类
和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
叫作单倍体。
9.与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,且 本物种配子 。但是,利用单倍体植株培育新品
种却能 明显缩短育种年限 。
10.达尔文的生物进化论主要由两大学说组成: 共同由来学说 和 自然选择 学说。前者
指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的;后者揭示了 生物进化 的机制,
解释了适应的形成和物种形成的原因。
11. 化石 为研究生物进化提供了直接的证据, 比较解剖学 和 胚胎学 以及细胞和分
微生物的遗传变异与进化
微生物的遗传变异与进化微生物是地球上最古老和最丰富的生物群体之一,其繁衍和演化过程受到遗传变异的影响。
遗传变异是指微生物种群中的基因和基因组的改变,这种改变是微生物进化的基础,使其能够适应不同的环境和生存条件。
本文将探讨微生物的遗传变异和进化机制以及其对人类健康和环境的影响。
一、微生物的遗传变异机制1. 突变和基因重组:突变是指基因序列发生突然和不可逆的改变,包括点突变、插入突变和缺失突变等。
基因重组则是指基因间的DNA 重组,可以通过基因重排、基因转座和DNA互换等方式发生。
这些突变和重组事件是微生物遗传变异的主要机制。
2. 水平基因转移:水平基因转移是指微生物之间的DNA交换,这种交换可以发生在不同物种和不同亚群之间。
通过水平基因转移,微生物可以获得新的基因和基因组片段,从而增加遗传多样性。
二、微生物的遗传进化1. 选择压力与适应性进化:选择压力是指外界环境对微生物的选择作用。
在特定环境条件下,不同的微生物表现出不同的适应性,适应性较高的个体会更容易幸存和繁衍。
这种适应性进化使得微生物群体在进化过程中慢慢适应并优化其生存策略。
2. 快速复制与漂变:许多微生物具有非常短的生命周期和高速的繁殖能力,这使得它们在短时间内积累大量的变异。
这种快速复制和大规模变异的能力称为漂变,为微生物的进化提供了可塑性。
三、微生物的遗传变异与人类健康1. 耐药性的产生:微生物遗传变异是引起抗生素耐药性产生的主要原因之一。
在抗生素使用过程中,微生物遗传变异使得一部分微生物获得了抗生素的抵抗能力,这导致了抗生素的治疗效果下降,对人类健康带来了威胁。
2. 病原性的演化:微生物的遗传变异还可以导致病原微生物的演化和新的疾病的出现。
例如,流感病毒的遗传变异使得它能够绕过人体的免疫系统,导致新的流感病毒亚型的出现,给人类健康带来了挑战。
四、微生物的遗传变异与环境1. 生态位的占据:微生物的遗传变异使得微生物群体在不同的生态位中占据不同的地位。
初中生物进化论知识点汇总
初中生物进化论知识点汇总进化论是生物学的重要理论之一,它解释了生物种类的多样性和变化。
初中生物进化论知识点涉及到了进化的基本概念、进化的证据以及自然选择等内容。
本文将对初中生物进化论知识点进行汇总。
一、进化的基本概念1. 进化的定义:进化是指生物种类随时间的推移而发生的遗传特征和适应性变化。
2. 物种:生物世界中,能在自然状态下繁殖后代并能够与其他物种繁殖的个体的集合称为物种。
3. 变异:指个体之间在形态、生理特征等方面的差异。
4. 遗传:指特定的遗传物质通过遗传方式传递给后代。
5. 繁殖:生物通过生殖细胞的结合来产生后代。
二、进化的证据1. 古生物化石:古生物化石记录了地球上早期生物的存在和变化,可以通过化石的形态、年代等信息来推断生物的进化过程。
2. 生物地理学:生物地理学研究生物在地理空间上的分布,通过比较不同地区的生物群落和物种的相似性,可以推测它们的共同祖先以及它们之间的进化关系。
3. 比较解剖学:通过比较不同物种的解剖结构,如骨骼、器官等,可以发现它们之间的相似之处,揭示出它们的共同祖先和进化关系。
4. 比较胚胎学:胚胎发育中的相似性和差异性可以为进化提供证据,不同物种的胚胎在早期的发育阶段往往很相似,这表明它们可能有共同的祖先。
5. 分子生物学证据:通过分析物种的基因组,可以找到物种之间的差异和相似之处,从而推断它们的进化关系。
三、自然选择1. 自然选择的概念:自然选择是指个体在特定环境中适应性变化,使其存活能力和繁殖能力增强的过程。
2. 适者生存:在某一环境中,个体的一些特征可能更适合于生存和繁殖,这些特征将在进化中被选择并且逐渐在物种中传递下去。
3. 生存竞争:由于资源和生存条件的有限性,个体之间存在竞争,只有适应环境的个体才能更好地生存下来并且繁衍后代。
4. 适应性变化:生物种群的遗传变异能够导致适应性的改变,这些适应性的改变将被自然选择所选择并且在物种中积累。
通过本文对初中生物进化论知识点进行的汇总,我们了解到了进化的基本概念、进化的证据以及自然选择的原理。
专题六生物的变异与进化
03 生物变异的进化意义
生物变异的自然选择
自然选择是生物进化的驱动力,通过 适者生存的原则,将适应环境的变异 个体选择出来,使得物种得以延续和 优化。
自然选择过程中,适应环境的变异个 体在生存、繁殖和遗传方面具有优势, 能够将有益的基因传递给下一代,从 而影响物种的进化方向。
生物变异的物种形成
专题六 生物的变异与进化
目 录
• 生物变异的概念与类型 • 生物变异的产生机制 • 生物变异的进化意义 • 生物变异的实例与案例 • 生物变异的未来研究方向与展望
01 生物变异的概念与类型
基因突变
定义
基因突变是指基因序列的偶然变化, 通常是由DNA复制过程中的错误或外 部因素如辐射、化学物质等引起的。
,导致基因突变。
染色体变异的产生机制
染色体结构变异
染色体结构变异包括染色体缺失、重 复、倒位、易位等,这些变异可能是 由于DNA序列的错误配对、重组或 染色体复制过程中的错误所致。
染色体数目变异
染色体数目变异包括染色体倍性变异 和染色体数目变异,其中染色体数目 变异可能是由于细胞分裂过程中染色 体分离异常所致。
在DNA复制过程中,由于DNA 聚合酶的错误或DNA模板的损
伤,可能导致基因突变。
化学诱变因素
某些化学物质,如碱基类似物、 诱变剂等,能够影响DNA的复制 和转录过程,导致基因突变。
物理诱变因素
如紫外线、X射线、中子等物理 因素,能够直接损伤DNA分子 ,导致基因突变。
生物诱变因素
某些病毒或细菌等生物因素, 能够影响DNA复制和修复过程
常功能。
唐氏综合征
03
由21号染色体多一条引起的遗传性疾病,导致智力低下、生长
生物的变异和进化专题复习
考点一:生物变异的类型、特点及判断二、基因突变与基因重组比较三、染色体结构变异种类概述举例缺失染色体中某一片段缺失引起变异果蝇缺刻翅形成、猫叫综合征增加染色体中增加某一片段引起变异果蝇棒状眼形成移接染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上夜来香变异(跟交叉互换区别)颠倒染色体某一片段位置颠倒引起的变异四、染色体数目变异两类:一类染色体数目个别增加或减少;另一类以染色体组形式成倍增加或减少二倍体多倍体单倍体概念体细胞中含有2个染色体组体细胞中含有3个以上染色体组体细胞中含有本物质配子染色体数目的个体成因有丝分裂过程染色体复制,不分开由配子发育而成特点茎秆粗壮,叶片、果实和种子比较大,含有机物多。
缺点是生长慢,结实率低单倍体植株矮小,而且高度不育应用人工诱导多倍体育种单倍体育种举例人、水稻无籽西瓜培育蜜蜂性别例1、(2010·福建)下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因发生一种突变,导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。
该基因发生的突变是A.①处插入碱基对G-C B.②处碱基对A-T替换为G-C C.③处缺失碱基对A-T D.④处碱基对G-C替换为A-T例2、(2009·广东卷)为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种育种方法,过程如下。
请回答问题。
(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,诱导成________幼苗。
(2)用γ射线照射上述幼苗,目的是___________________;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有__________。
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体________,获得纯合________,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。
(4)对抗性的遗传基础做进一步研究,可以选用抗性植株与__________________杂交,如果________,表明抗性是隐性性状。
生态学第5章生物种及其变异与进化
哈代-魏伯格定律 哈代 魏伯格定律(Hardy魏伯格定律 Weinberg frequencies) • 是指在一个巨大的、个体交配完全随机、 没有其它因素的干扰(如突变、选择、迁 移、漂变等)的种群中,基因频率和基因 型频率将世代保持稳定不变。 • 这种状态被称为种群的遗传平衡状态
设二倍体个体的染色体某一座位有二对等 位基因,记为A1和A2;假如种群基因库中 有50%A1和50%A2,那么其基因型频率将 是25%A1A1,50%A1A2和25%A2A2。如果 没有其他别的过程干扰基因平衡,则随机 交配将保持这个基因型频率在世世代代中 不变。
• 变异是自然选择的基础 变异是自然选择的基础 形态、生理、行为和生态特征上的差异或区别 存活能力和生育能力上的不同 自然选择过程的基础 不同基因型的个体具有同样的存活能力和生育能力,那 么就没有自然选择,这样的基因型之间,可以称为选择 中性。 • 因此,自然选择只能出现在具有不同存活和生育能力的、 因此,自然选择只能出现在具有不同存活和生育能力的、 遗传上不同的基因型个体之间。 遗传上不同的基因型个体之间。
• 如果一个种群在某一时期由于环境灾难或过捕等原因数量急 剧下降,这会伴随基因频率的变化和总遗传变异的下降 这会伴随基因频率的变化和总遗传变异的下降,这个过 剧下降 这会伴随基因频率的变化和总遗传变异的下降 这个过 程叫遗传瓶颈 程叫遗传瓶颈 • 遗传变异和特定基因在新种中的呈现将完全依赖这少数几个 移植者的基因型,从而产生 从而产生建设者种群 移植者的基因型 从而产生建设者种群 • 由于移植种群和母种群有不同的选择压力 使建设者种群与母 由于移植种群和母种群有不同的选择压力,使建设者种群与母 种群的差异越来越大,此种现象称为建立者效应(奠基者效应 此种现象称为建立者效应 奠基者效应) 种群的差异越来越大 此种现象称为建立者效应 奠基者效应
大一生物知识点汇总笔记
大一生物知识点汇总笔记一、细胞与细胞分裂1. 细胞的组成:细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞分裂的类型:有丝分裂和无丝分裂。
3. 有丝分裂的过程:包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
4. 无丝分裂的过程:原核生物进行的分裂方式,包括DNA复制、细胞膜收缩和细胞分裂等过程。
二、遗传学基础1. 遗传物质:DNA是生物体内的遗传物质,携带着遗传信息。
2. 遗传信息的传递:从DNA复制到RNA合成,再到蛋白质的合成。
3. 基因和染色体:基因是DNA上的一个功能片段,染色体是DNA的载体。
4. 基因型和表型:基因型决定了个体的遗传特征,而表型表现了这些特征。
三、变异与进化1. 变异的产生:变异是基因突变的结果,可以通过突变、重组等方式产生。
2. 自然选择:适应环境的个体更容易生存和繁殖,进而传递有利的基因。
3. 进化的证据:化石记录、生物地理分布、生物的共同特征等。
四、植物和动物的结构与功能1. 植物的组织结构:包括根、茎、叶和花等结构,各具不同的功能。
2. 动物的体腔与器官:不同的动物具有不同的体腔类型和器官结构。
3. 动植物的呼吸方式:植物通过气孔进行气体交换,动物通过呼吸器官进行呼吸。
五、生态与环境保护1. 生态系统的组成:生物群落和非生物因子共同构成了一个生态系统。
2. 生态因素的相互作用:包括食物链、食物网、共生等相互作用方式。
3. 环境保护的重要性:保护生物多样性和生态平衡,维护人与自然的和谐。
六、人体生物学基础1. 人体器官系统:包括消化系统、循环系统、呼吸系统等。
2. 消化与吸收:食物经口腔、食道、胃等消化器官消化并吸收养分。
3. 免疫系统:保护机体免受病原体侵害,包括细胞免疫和体液免疫。
以上是大一生物学的知识点汇总笔记,涵盖了细胞与细胞分裂、遗传学基础、变异与进化、植物和动物的结构与功能、生态与环境保护以及人体生物学基础等方面的内容。
通过对这些知识点的学习和理解,我们可以更好地认识和理解生命的奥秘,为今后的学习和科研打下坚实的基础。
遗传变异与进化
遗传变异与进化遗传变异是生物进化的基础,所有生物的遗传物质(DNA)都会发生一定程度的变异。
而进化是指物种在漫长的时间中逐渐适应环境的过程。
遗传变异是进化的推动力,它通过引入新的基因组合和特征,让物种在适应环境的竞争中取得优势。
本文将讨论遗传变异的类型和如何促进进化。
一、遗传变异的类型1. 突变:突变是DNA分子发生永久性改变的过程。
它可以是基因组中的一个碱基改变、一个碱基插入或删除,或者是基因重排。
突变可以是自发发生的,也可以是由外部因素引起的,如辐射或化学物质的暴露。
2. 重组:重组是指染色体上的基因在个体繁殖时重新排列的过程。
这种重新排列可以通过基因交换或染色体交叉发生。
重组可以导致新的基因组合,从而增加物种的遗传多样性。
3. 基因流动:基因流动是指不同个体或不同物种之间的基因交换。
这种交换可以在性繁殖过程中发生,如异交,也可以在无性繁殖中发生,如植物的花粉扩散。
基因流动可以导致物种之间的基因交换,促进进化。
二、1. 适应力:遗传变异可以引入新的基因组合和特征,使个体在环境中更好地生存和繁殖。
这些适应性特征可以让个体更有效地利用资源、抵抗疾病或适应新的环境条件。
2. 自然选择:自然选择是指个体在环境压力下的生存和繁殖竞争。
那些具有适应性特征的个体更有可能生存下来并繁殖后代,从而将这些适应性特征传递给下一代。
随着时间的推移,这些适应性特征将在物种中逐渐累积,导致物种的进化。
3. 生物多样性:遗传变异增加了物种的生物多样性。
生物多样性是指地球上不同物种和群体之间的遗传差异。
这种差异让物种能够应对环境的变化,并在竞争中生存下来。
较高的生物多样性有助于生态系统的稳定和物种的适应力。
三、遗传变异和人类遗传变异不仅出现在自然界的物种中,也存在于人类中。
人类的遗传变异是人类进化的重要因素。
遗传变异使得人类能够适应不同的地理环境和气候条件。
例如,黑皮肤的人类在热带地区更具优势,而白皮肤的人类在寒冷地区更具优势。
专题八生物的变异与进化48页PPT文档
2.有些情况下基因突变会引起性状的改变。如显 性突变:即aa中的一个a突变为A,则直接引起性状的 改变。
3.基因突变产生的具有突变性状的个体能否把突 变基因稳定遗传给后代,要看这种突变性状是否有很 强的适应环境能力。若有,则为有利突变,可通过繁 殖稳定遗传给后代,否则为有害突变,会被淘汰掉。
【点评】 基因突变具有其独立性:由显性基因突变成隐性基 因叫隐性突变,由隐性基因突变成显性基因叫显性突变。绝大多数 为隐性突变。
比较项目 基因突变
基因重组
染色体变异
比较项目 基因突变
基因重组
染色体变异
比较项目 基因突变
基因重组
染色体变异
比较项目 基因突变
基因重组
染色体变异
基因突变与生物性状的表现
1.当基因发生突变时,其性状未必改变 (1)当基因发生突变时,引起mRNA上密码子改变,但由于密码子的简并 性,改变后的密码子若与原密码子仍对应同一种氨基酸,此时突变基因控制的 性状不改变。 (2)若基因突变为隐性突变,如AA中的一个A→a,此时性状也不改变。 (3)某些突变虽改变了蛋白质中个别氨基酸的个别位置的种类,但并不影 响该蛋白质的功能。 (4)由于性状的多基因决定,某基因改变,但共同作用于此性状的其他基 因未改变,其性状也不会改变。 (5)体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因,或若为父 方细胞质内的DNA上某个碱基对发生改变,则受精后一般不会传给后代。 (6)性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果,在某些环境条件下 ,改变了的基因可能并不会在性状上表现出来。
基因突变的概念
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺 失,引起的基因结构的改变。
DNA
CCTGAGGTC GGACTCCAG
基础知识点总结专题4第8讲生物的变异与进化
基础知识点总结专题4第8讲生物的变异与进化专题四遗传、变异与进化第8讲生物的变异与进化必修2 第五章基因突变及其他变异一、基因突变和基因重组1、生物变异的类型⑴不可遗传的变异:仅由变化引起⑵可遗传的变异:由的变化引起,但是否一定遗传给后代?2、基因突变⑴概念:是指DNA分子碱基对的、或,而引起的的改变。
⑵原因:①内因(自然突变):时发生错误,基因结构改变;②外因(诱发基因突变并提高):因素;因素;因素。
⑶特点:①性:任何生物都能发生(包括、生物、生物)。
②随机性:可以发生在生物个体发育的(越早影响越大);基因突变可以发生在细胞内的上或同一DNA分子的上;可以发生不同细胞:体细胞一般遗传(但植物可以通过繁殖传递;人体细胞突变,可能成);配子一般遗传。
③:可产生多个等位基因。
④:单个基因突变率低,但一个种群突变率就很大。
⑤:有害有利由决定。
⑷结果:使一个基因变成它的基因(原核生物无等位基因),产生、新性状。
⑸时间:细胞分裂期(即时期)。
⑹意义:①产生的途径;②生物变异的;③为生物的进化提供了。
3、基因重组⑴概念:是指生物体在进行生殖的过程,控制重新组合的过程。
⑵类型:①自由组合:减数分裂(期)形成配子时,位于上的自由组合。
②交叉互换:时期,染色体上染色单体之间的交叉互换。
⑶结果:产生新的,不产生新基因。
⑷意义:①为生物的提供了丰富的来源;②为生物的进化提供。
二、染色体变异1、染色体结构变异⑴类型: (注意与碱基缺失区别)、、、(注意与交叉互换的区别)⑵实质:染色体上基因或改变。
2、染色体数目的变异⑴类型:①增加或减少;②以的形式成倍增加或减少⑵染色体组:①特点:无(形态、功能不同),无等位基因;携带着控制生物生长的。
②染色体组数的判断:染色体组数=细胞形态相同的染色体有几条,则含几个染色体组;染色体组数=基因型同种字母(不区分大小写)个数;染色体组数=染色体数∕染色体形态数。
⑶单倍体、二倍体和多倍体①概念:二倍体:由发育而来的个体,体细胞含有个染色体组的个体。
专题5 变异与进化
专题5:生命的变异与进化【自主梳理】 (一).网络构建:(二).知识梳理(1) 遗传变异与生物种类、细胞分裂和进化的关系变异种类相关因素 基因突变 基因重组 染色体变异生物种类 ( ) 自然状态下只有( )的生物发生基因重组 ( )都可发生染色体变异细胞分裂 细胞的( ) 中都可产生 减数分裂中产生 有丝分裂和减数分裂中产生生物进化 ①三种可遗传的变异都为生物的进化提供了原材料②基因突变可产生新的基因,为进化提供了最初的原材料,是生物变异的( )③基因重组的变异频率高,为进化提供了广泛的选择材料,是形成( )的重要原因之一。
(2)、基因突变与染色体变异的比较项目 基因突变 染色体结构变异 染色体数目变异变异与进化变异 进化 变异的来源 人类遗传病 现代生物进化理论 基因突变 基因重组 染色体变异 单基因遗传病多基因遗传病染色体异常遗传病 拉马克的 学说 达尔文的 学说 现代生物进化理论 由来 内容 举例举例 举例育种应用 育种应用 育种应用变异范围分子水平上的变异,是基因中( )碱基的改变染色体水平上的变异,涉及染色体某一片段的改变染色体水平的变异,涉及染色体组( )增减和( )增减变异方式基因中碱基对的( )染色体片段的( )个别染色体数目增减、染色体组倍性增减变异结果基因结构的改变,产生( ),基因数目未改变染色体上的基因的( )和()发生改变基因数目增减,产生()植株性状表现不一定发生性状改变生物性状发生改变生物性状发生改变变异的检测只能通过(),光学显微镜下观察不到光学显微镜下可观察比较染色体形态( )可观察染色体数目思考:基因突变不一定引起生物性状改变的原因?提示:主要从遗传密码的兼并性及性状的显隐性角度考虑(比如本来是显性纯合体AA,突变成Aa后,性状仍未改变)(3).染色体组是指细胞中的一组,在上各不相同,携带着控制生物的全部遗传信息的一组染色体。
单倍体是体细胞中含有染色体数目的个体。
易错点10 变异与进化的“四个”易混点(解析版)
易错点10 变异与进化的“四个”易混点目录01 易错陷阱(4大陷阱)02 举一反三【易错点提醒一】基因突变≠性状改变【易错点提醒二】互换≠易位【易错点提醒三】单倍体≠单体【易错点提醒四】隔离≠生殖隔离03 易错题通关易错陷阱1:基因突变一定会引起生物性状的改变【分析】基因突变不一定引起生物性状改变的4大原因:①突变部位:基因的非编码区或编码区的内含子。
②密码子简并性。
③隐性突变:例如AA中其中一个A→a,此时性状也不改变。
④有些突变改变了蛋白质中个别位置的氨基酸,但该蛋白质的功能不变。
易错陷阱2:染色体片段交换都是互换【分析】染色体易位发生于非同源染色体之间,互换发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间。
易错陷阱3:单体就是单倍体【分析】由生殖细胞直接发育成的个体,不管有几个染色体组都叫单倍体;而单体是一种染色体变异,指一对同源染色体中少了一条染色体的个体,表示为2N-1。
易错陷阱4:隔离就是生殖隔离【分析】隔离包括地理隔离和生殖隔离。
隔离导致物种的形成:①只有地理隔离而没有形成生殖隔离,可能产生亚种,但没有产生新物种。
②生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段,是物种间的真正界限。
③生殖隔离有三种情况:不能杂交;杂交后代不活;杂交后代活而不育。
【易错点提醒一】基因突变≠性状改变【例1】下列关于基因突变的描述正确的是()A.基因突变一定导致遗传物质改变,从而可遗传给后代B.基因突变一定导致遗传性状发生改变C.基因突变一定发生在有丝分裂或者减数分裂前的间期D.基因突变一定对个体和物种是有害的【答案】A【解析】由于基因突变引起的变异是遗传物质改变引起的变异,属于可遗传的变异,因此是可以遗传给后代的,A正确;基因突变不一定会导致遗传信息改变,由于密码子具有简并性,遗传性状不一定改变,B错误;基因突变大多发生在分裂间期,在其他时期也能发生,只是概率较低,C错误;基因突变具有多害少利性,不一定对个体和物种是有害的,所谓的有利和有害取决于生物生存的环境,D错误。
遗传变异与进化
遗传变异与进化遗传变异是指一代个体基因型之间的差异,进化是指物种随时间的推移发生的遗传特征的变化。
在生物界中,遗传变异是进化的驱动力之一。
本文将探讨遗传变异和进化之间的关系,以及遗传变异的机制和影响。
一、遗传变异的机制1. 突变:突变是指DNA序列的突然变化。
突变可以由多种因素引起,如自然辐射、化学物质和复制错误等。
突变可以是点突变(某个碱基的改变)、插入突变(插入新的碱基)或缺失突变(丢失某个碱基)。
突变是遗传变异的主要来源之一。
2. 重组:重组是指染色体上的DNA片段在两个非姐妹染色体之间的交换。
重组主要发生在有性生殖过程中,可以产生新的基因组组合,并增加遗传多样性。
3. 基因流动:基因流动是指个体之间基因的交换。
它可以发生在不同种群、不同物种甚至不同领域的个体之间。
基因流动可以将新的基因引入某个种群,从而增加了遗传变异的来源,推动进化。
二、遗传变异对进化的影响1. 选择压力:遗传变异为进化提供了基础,而选择是通过筛选个体的适应性来推动进化。
自然选择是指在特定环境中具有有利基因型的个体更有生存和繁殖的机会,从而使这些有利基因型在种群中逐渐增多,而不利基因型逐渐减少。
2. 适应性:遗传变异使得个体能够适应不同的环境。
对于有利基因型而言,它们具有更好的适应性,可以在环境中生存和繁殖更多的后代。
而不利基因型可能会减少个体的适应性,导致其生存和繁殖能力下降。
3. 物种多样性:遗传变异促进了物种多样性的产生。
不同的遗传变异特征可能使个体在特定环境中具有不同的竞争优势。
多样性的保留使得物种可以更好地适应环境的变化,提高生存的机会。
三、遗传变异与进化的案例1. 马的演化:马科动物包括马、驴、斑马等。
它们具有共同的祖先,但在进化过程中发生了遗传变异。
例如,马的演化过程中,筛选压力和环境变化导致了马的身体逐渐变大、牙齿形状发生变化,并适应了不同的食物来源。
2. 细菌抗药性:细菌的演化过程中,遗传变异是其快速适应环境变化的关键。
生物的变异与进化
生物地理学证据
分布在不同地区 的生物群体表现 出明显的地理隔 离和区域性特征
某些地区的生物 分布与该地区的 地理环境密切相 关,如高山、沙 漠等
生物的地理分布 和进化模式可以 通过物种起源、 扩散和灭绝等过 程来解释
生物地理学证据 是支持生物进化 理论的重要依据 之一
比较解剖学证据
比较解剖学证据:通过比较不同生 物的解剖结构,发现许多相似之处, 这些相似之处可以证明生物之间存 在共同的祖先。
对人类起源和演化的认识
了解人类起源和演化过程,有助于我们更好地认识自己的生物学特征和遗传信息。
生物进化理论的发展,为人类提供了对生命起源和演化的科学解释,挑战了宗教和神话的传 统观念。
人类作为生物进化的产物,不断适应环境变化和自然选择,也影响了人类的遗传特征和文化 演变。
了解生物进化的意义,有助于我们更好地理解人类在自然界中的地位和作用,以及与其他生 物的关系。
主要内容:物种通过自然选择和 遗传变异不断适应环境,逐渐进 化为更高级的物种
对现代生物学的影响:奠定了现 代生物学的基础,对人类对生物 世界的认识产生了深远影响
现代综合进化论
起源:20世纪中叶,综合了遗传学、 古生物学和生物地理学等学科的知 识
现代综合进化论的意义:解释了生 物多样性的起源和进化历程,为生 物进化研究提供了全面的理论框架
变异的原因
基因突变:由于DNA分子复制过程中发生错误或受到物理、化学等因素的影响,导致基因序列 发生变化
基因重组:通过有性生殖过程中的减数分裂和受精作用,两个个体的基因重新组合,产生新的 基因型
染色体变异:染色体数量或结构的变化,导致基因表达异常
表观遗传变异:基因表达的改变,但基因序列本身未发生变化,与环境因素和个体差异有关
人类的进化与变异
人类的进化与变异人类的进化是一个漫长的过程,它源于我们与其他物种的共同祖先。
几百万年来,人类在适应环境和生存压力的过程中,逐渐发展出了许多独特的特征和能力。
同时,由于遗传变异的存在,人类也经历了许多与进化相关的变化。
本文将探讨人类的进化及其与遗传变异的关系。
一、人类的进化历程人类的进化可以追溯到数百万年前,我们的祖先与类人猿相似。
然而,通过逐渐改变我们的体形、智力和行为,我们与其他物种产生了明显的差异。
我们的祖先经历了直立行走、大脑发育和工具使用等重要进化阶段,逐渐演化成为现代人类。
1. 直立行走人类的直立行走是我们进化的一个重要里程碑。
它使得我们能够迈向两足行走,这为我们的大脑发育和手的自由运动提供了基础。
直立行走也改变了我们的骨骼结构、骨盆和脊柱,并为后来的进化提供了基础。
2. 大脑发育与其他灵长类动物相比,人类的大脑更加发达。
我们的大脑皮层增加了许多新的结构,使我们能够具有高级思维能力、语言和创造力。
这个进化过程也为我们日后的文化和科技进步奠定了基础。
3. 工具使用人类是地球上唯一使用工具的物种。
这一能力的进化改变了我们的生活方式,我们可以借助工具来狩猎、采集食物,制造和使用简单的工具。
这种进化也使我们能够改造我们的环境,逐渐走向文明。
二、遗传变异与进化遗传变异是进化的基础,它使得我们与其他个体之间存在差异。
这些差异可能是有益的、中性的或有害的,对于进化和适应环境都具有重要意义。
1. 自然选择自然选择是进化的主要推动力之一。
在自然界中,存在有限的资源和生存压力,只有适应环境的个体才能继续繁衍后代。
因此,优势特征将更有可能在种群中广泛传播。
例如,在大草原环境中,具有较长腿部的个体更容易逃离捕食者,因此这种特征有更高的存活率。
2. 突变突变是遗传变异的主要来源之一,它是基因发生意外变化的结果。
突变可能是有害的、中性的或有益的,但只有有益的突变才能在进化过程中得以保留。
例如,某个突变可能使个体的免疫系统更加强大,从而提高其生存能力。
专题 生物的变异与进化
第 一 次 复 制 A┅ T 第 二 A┅BU 次 复 制
A┅ T
G┅BU
(5-Br尿嘧啶是核酸的代谢产物,它有两种互变的 异构体,一种结构象胸腺嘧啶,另一种结构则象胞嘧 啶。)
第 三 次 复 制
G┅ C A┅BU
2.类型:
碱基替换:同义突变、错义突变、无义突变 增添或缺失:移码突变(1或2碱基缺失或插入) 或密码子缺失或插入(3个碱基同时) ⑵基因突变发生在: A.DNA→RNA的过程中 B.DNA→DNA的过程中 C.RNA→蛋白质的过程 D.RNA→携带氨基酸的过程 (
六、进化论
进化论的奠基者
1.现代进化理论的由来
现代进化理论:以自然选择学说为核心内容
基础 动力 结果 内因
意义:能科学地解释生物进化的原因,生物多 样性和适应性,但不能解释遗传变异的本质及 自然选择对可遗传变异的作用。
2.现代进化理论的内容
突变 等位基因 基因重组
有性生殖
不定向变异
选择
微小有利变异
生物进化的大致过程和规律
⑴原始生命 自养原核生物 ⑵水生 原始原核生物(异养厌氧) 真核生物 有性生殖 (变温) 陆生、无性生殖 有性生殖 (恒温)
真核生物出现的意义:结构和功能更复杂;为有性 生殖(能产生更大变异)奠定了基础。
5.遗传平衡
这个种群的基因频率(包括基因型频率) 一代 代稳定不变,保持平衡。这就是遗传平衡定律, 也称哈代—温伯格平衡。 P代表一对等位基因中A的基因频率, p+q=1 q代表另一个等位基因a的基因频率 AA的基因型频率= p2 aa的基因型频率= q2 Aa的基因型频率= 2pq
p2+2pq+q2=1
亲代基因型的频率 AA(30%) 配子的比率 亲代的基因频率
变异与进化专题
变异与进化专题一、基础知识1.2.3.基因突变、基因重组与染色体变异从概念、适用生物、发生时期、机理、结果、镜检、育种角度分析比较。
4.染色体组的概念及判断方法细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。
确认方法:①据染色体形态判断;②根据基因型判断;③根据染色体的数目和染色体的形态数来推算:5.人群中遗传病的发病率调查方法:人群中随机调查;人群中遗传病的遗传方式调查方法:患病家系中调查。
6.进化中的经典三句话:变异是本身就存在的,而且是不定向的,但环境选择是定向的。
7.易混点:①二倍体西瓜、三倍体西瓜与四倍体西瓜是同一物种。
(×)(是同一物种的条件:是否能杂交产生可育后代。
)②单倍体育种是为了获得单倍体植株。
(×)植物体细胞杂交是为了获得杂种细胞。
(×)③遗传病都是致病基因引起的。
(×)二、典型习题1.右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。
①和②所表示的变异类型分别属于A. 重组和易位B. 易位和易位C. 易位和重组D. 重组和重组2. 细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合,导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异3.二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻,此四倍体芝麻A.与原来的二倍体芝麻相比,在理论上已经是一个新的物种了B.产生的配子中由于没有同源染色体,所以配子无遗传效应C.产生的配子中无同源染色体,故用秋水仙素诱导产生的单倍体是不育的D.产生的花粉进行花药离体培养长成芝麻,因其体内仍有同源染色体,所以属于二倍体4.列对于遗传和变异的认识正确的是A.基因自由组合定律的实质是:F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合B.非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异C.基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子比例为1 :1D.利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是四倍体5.对下列有关形成原理或技术的叙述,正确的是A.培育无子西瓜是利用单倍体育种原理B.“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术6.以下情况属于染色体变异的是①唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②同源染色体之间发生了相应部分的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失A.②④⑤B.①③④⑥C.②③④⑥D.①③④7.表示培育高品质小麦的几种方法,下列叙述正确的是(A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种B.a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子D.要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率8.下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为( )A.AaBb,AAaBbb,AaaaB.AaaaBBbb,Aaa,ABC.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBbD.AaaBbb,AAabbb,ABCD9.生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第六讲生物变异与进化一、基因突变在某些因素作用下,染色体结构上看不到基因(染色体)内部发生变化而引起变异的现象。
实际是碱基的变化,包括碱基数目的变化和碱基结构的变化。
一般是在染色体上一个位点内遗传物质的化学变化,所以又称为点突变。
(一)、基因突变的类型1、形态突变型2、致死突变型:造成个体死亡或生活力明显下降。
如白化型等3、条件致死突变型:在一定条件下致死。
如T4噬菌体的温度敏感突变型。
25℃(基因突变的表现)下能在寄主细胞内存活,42℃死亡4、生化突变型:无形态表现而某种特定生化功能改变的类型。
常见某些营养缺陷型。
(二)、碱基改变与基因突变种类1、碱基种类改变:碱基替换(1)颠换:嘌呤和嘧啶之间的替换。
(2)转换:嘌呤与嘌呤之间,嘧啶与嘧啶之间的替换。
2、数目的改变:增加或减少一个或几个碱基造成的突变。
由于某种原因造成编码框的移动叫移码突变。
移码突变多容易造成无义突变。
(三)、基因突变与氨基酸顺序基因突变与氨基酸顺序的关系有下列几种:1、同义突变:碱基发生变化后,编码的氨基酸没发生变化。
2、错义突变:碱基发生变化后,编码的氨基酸发生了变化。
3、无义突变:碱基发生变化后,导致了蛋白质合成的终止(终止密码子的出现)。
4、抑制突变:由于tRNA基因突变引起了反密码子的改变,当它参与进行转译某些无义突变或错义突变的改变了的信息时,有时却“以错就错”地转译出某种氨基酸,表现出抑制突变的效应。
(四)、基因突变的特征和规律1、突变的稀有性自然条件下突变的频率低。
一般地,细菌和噬菌体等为10-4~10-10,高等生物10-5~10-8,然而,微生物繁殖周期短,实际更易于获得突变体。
另外,基因突变还受生物体内在的生理生化状态和外界环境条件(包括营养、温度、化学物质和自然界的辐射等)的影响,其中以生物的年龄和温度的影响比较明显。
例如,在诱变条件下,一般在0-25℃的范围内,每增加10℃突变率将提高2倍以上。
当温度降到0℃时也有所增加,在老龄种子的细胞内,常产生某种具有诱变作用的代谢产物——自发诱变剂,从而提高了突变频率。
玉米黄色胚乳:黄白2/100万人类白化病:28/100万配子,指配子变化,不是发病率。
色盲28/100万配子2、突变的多方向性基因突变具有多方向性,从而一个基因在一个个体中有等位基因,在群体中有复等位基因。
基因突变的多方向性也是相对的,是在一定范围内的多方向性。
3、突变的重演性同种生物中同一基因突变可在不同个体间重复地出现。
4、突变的可逆性一个野生型(显性)基因突变为隐性基因叫正向突变,而一个隐性基因突变为野生型(显性)基因叫回复突变。
5、突变的平行性亲源关系相近的物种因遗传基础比较近似,往往发生相似基因突变。
6、突变的有利性与有害性多数基因突变改变了原来基因的功能,功能的改变对生物往往有害。
当然少数个别的是有利的(如大肠杆菌的抗性突变等),还有少数既无害又无利——中性突变。
突变发生的时期和部位:7、突变可发生在任何时期,任意部位基因突变发生在体细胞时,当代表现突变性状;基因突变发生在生殖细胞时,基因突变传给后代。
控制细胞分裂的基因发生了突变——癌症,造成某些功能的丧失,后期死亡的速度很快,为当代表现,为体细胞的变化。
(五)、诱变因素及其作用机理1、物理诱变因素⑴电离辐射对遗传物质作用的机理①直接作用:X射线、γ射线或带电粒子作用于生物体时,首先从细胞中各种原子或分子的外层击出电子,在射线径迹中的细胞内产生很多离子对,引起细胞内原子和分子的电离和激发,当细胞内的染色体或DNA分子被射线作用产生电离和激发时,便会引起这些遗传物质的改变。
②对细胞的辐射化学效应:辐射诱发的基因突变和染色体断裂的频率在一定范围内与辐射剂量成正比;辐射效应有累积作用,连续照射或间歇分次照射达到一定的剂量时,产生的突变次数是一样的。
⑵非电离辐射对遗传物质作用的机理紫外线也是一种电磁波,带有的能量很小,穿透力弱,不足以引起物质的电离,属于非电离射线。
紫外线的生物学效应主要是通过直接或间接作用引起DNA变化而造成的。
2、化学诱变因素⑴改变DNA结构的化学试剂①亚硝酸:可以氧化脱氨,使A变成HX(次黄嘌呤),可与C或A配对;也可使C 变成U,造成转换;还可使G脱氨变成黄嘌呤,不能与任何碱基配对。
②烷化剂硫酸二乙酯,可使鸟嘌呤烷基化m G,后者与T配对,造成转换。
⑵碱基类似物5—尿嘧啶(BU)是T类似物,酮式结构与A配对,烯醇式结构与G配对,造成转换。
BU的酮式和烯醇式及与(a)A和(b)G配对⑶结合到DNA分子上的化合物丫啶类造成移码突变。
插入邻近的碱基对间,使它们分开,造成DNA双链歪斜,导致遗传交换时排列出现参差,结果出现不等交换,产生的两个重组分子,一个碱基对太多,一个碱基对太少。
(六)、DNA损伤的修复DNA损伤后,生物利用不同的措施对其修复。
常见的DNA损伤的修复有下列几种:1、紫外线引起的DNA损伤的修复(1)光复活——在损伤部位就地修复细菌经紫外线照射后,再放在波长310~440nm的可见光下,存活率大大提高,突变频率也降低。
在暗处,光复活酶能认出紫外线照射所形成的嘧啶二聚体,并和它结合,形成酶和DNA的复活物,但不能解开二聚体。
照以可见光时,酶利用可见光提供的能量,使二聚体解开成为单体,然后酶从复合物中释放出来,修复过程完成。
(2)暗复活(切除修复)——取代损伤部位不是只在暗处进行,而是说,光不起任何作用。
一般认为先补后切比较合理。
切除修复不仅能除去嘧啶二聚体,还可以除去DNA上其它的损害。
特定核酸内切酶识别嘧啶二聚体的部位。
①复制:含有嘧啶二聚体或其它结构损伤的DNA仍可进行正常的复制。
当复制到损伤的部位时,子代DNA链中与损伤部位相对应的部位出现缺口,新合成的子链比未损伤的DNA链短一些。
②重组:完整的母链与有缺口的子链重组,缺口由母链来的核苷酸片段弥补。
③再合成:重组后,母链中的缺口通过DNA多聚酶的作用,合成核苷酸片段,然后由连接酶使新片段与旧链联结,重组修复完成。
重组修复并没从DNA中除去嘧啶二聚体。
二、基因重组遗传重组的概念:细胞之间或DNA分子之间核苷酸片段的交换或者转移。
遗传重组的类型:同源重组同源染色体间或同源序列之间某区段的交换。
包括真核生生物同源区段的交换,细菌同源区段的交换位点专一性重组供体DNA仅整合在受体DNA的某一位点的重组。
如λ噬菌体仅能重组在E.coli的生物素操纵子与半乳糖操纵子之间转座重组一些DNA片段或噬菌体DNA能在大肠杆菌的质粒间、DNA间来回转移的重组异常重组指一些非法交换、不对等交换现象.如末端连接和链的滑动三、染色体变异(一)、染色体数量变异1、染色体组和组型分析1.1、染色体组:一种生物配子中所含的全部染色体。
1.2、染色体组型(核型):将一个物种体细胞内所有中期染色体按照一定顺序排列起来的图形。
表明一个物种细胞内染色体数目、大小和形态等特征。
1.3、辨别不同染色体的方法辨别不同染色体的方法:染色体大小、着丝粒位置、有无随体和次缢痕。
分带技术:染色体标本经过特殊处理,使之显示出深浅不同的带纹。
2、染色体数目变异的类别2.1、整倍体整倍体:增多或减少的数目是染色体基数的倍数,或以染色体组为单位增减的变异方式。
2n=2X,二倍体diploid,X为一个染色体组。
2n=3X,三倍体;2n=4X,四倍体;2n=X,单倍体(一倍体)。
在自然界中,许多植物的染色体组成中包含若干个祖先种的染色体组,称为基本染色体组。
(1)单倍体①单倍体定义:体细胞内具有本物种配子染色体数目的个体。
一般动、植物体多数是二倍体,性细胞是单倍性的。
②单倍体(或一倍体)形成机制:孤雌生殖:通常精核进入卵细胞后,则n+n=2n;往往精核没进入卵细胞,精子刺激了卵细胞后进行发育为n。
孤雄生殖:通常精子进入卵细胞后,尚未与卵细胞结合,而卵细胞发生退体?,而使精核和卵细胞质发育成个体。
③单倍体的遗传效应:单倍体植物体型弱小,全株包括根、茎、叶、花等器官都较小,有时出现白化苗。
高度不育。
减数分裂时,染色体成单价体存在,没有相互联会的同源染色体,最后将无规律地分离到配子中去。
(2)多倍体①多倍体及其种类:同源多倍体:加倍的染色体组来源相同,由二倍体本身的染色体加倍而成。
现已成功诱变出水稻、大麦、黑麦、桑、茶、葡萄、西瓜、板栗等多种四倍体植物。
异源多倍体:加倍的染色体组来源于不同的物种。
被子植物中约有30~35%是异源多倍体物种。
小麦、燕麦、棉花、烟草、苹果、梨、樱桃以及菊、大丽菊、水仙、郁金香等。
多倍体染色体组的组合示意图秋水仙素处理未经减数的配子结合②多倍体形成体细胞加倍:多数不能传给后代,只有位于生长点的体细胞才有可能。
有些植物如番茄机械损伤部位不同种、属间个体的杂种后代经过自然或人为地使体细胞染色体加倍③多倍体的遗传效应(表型特征):多倍体的低育性:绝大多数多倍体(人为创造的)多为不育的(天然的多倍体可育)。
如三倍体西瓜减数分裂时,有三价体、二价体和单价体。
单价体到哪一极是随机的。
多倍体的形态的巨大性,发育的延迟性,代谢的旺盛性:因为多倍体基因总量多,则生长旺盛,故生长迟缓。
多倍体育种往往在于茎杆、叶子为收获的。
2.2、非整倍体(1)非整倍体及其类型非整倍体:增减的染色体不是染色体基数,或不是以染色体组为单位增减的变异方式。
2n—1,2n—1—1,2n—2,2n—2—2,2n+1,2n+1+1,2n+2单体,双单体,缺体,双缺体,三体,双三体,四体①单体和缺体由于减数分裂时个别染色体发生异常活动的结果。
比如某一对染色体不联会、,或联会后不分离或分离迟缓等,结果便可能产生含有n,n-1,n+1的配子。
当具有n-1的配子和具有n或n-1的配子配合时,后代中就将会出现单体或缺体。
在染色体倍数不同的种间杂交后代中,也可能出现单体或缺体,如普通小麦和二粒小麦的杂种(AABBD)再和普通小麦回交时。
单体和缺体对生物体的影响较大,在二倍体植物中几乎不存在单体和缺体,而在异源多倍体中则较为常见。
因为多倍体植物的一个染色体组内缺少了个别染色体引起的基因不平衡,可以由于其它染色体组的完整而起到补偿作用。
在表现型上,比如单体小麦与正常小麦差异不大,但缺体小麦之间以及正常小麦之间则有明显的差异,缺体一般生长势较弱,经常约半数不育。
②三体先用同源四倍体与二倍体杂交,得到三倍体,再与二倍体回交,由于三倍体产生的配子中,应有n+1型的和二倍体的正常配子n结合,便生成三体类型,这是以同种染色添加的方式出现的。
另外自由状态下的减数分裂异常也可产生三体类型。
在三体类型减数分裂时,理论上应该产生含有n和n+1两种染色体数的配子,而事实上因为多出来的一条染色体在后期I常有落后现象,致使n+1型配子大都是通过卵细胞遗传的。