刘志成 怀念红狐 阅读答案
怀念红狐拓展阅读
《怀念红狐》补充阅读对生命深深的崇敬、对母爱深深的敬仰、对人类行为深沉的反思生命的跪拜有一个屠户从集上买回一头牛。
这牛体格健壮，肚大腰圆。
屠户满心高兴地把牛牵回家，提刀近牛准备开宰。
这时牛的眼内已满含泪水。
屠户知道，牛是通人性的，它已预感到自己的命运了，但是屠户还是举起了刀子。
突然，牛两条前腿“扑通”跪下，泪如雨下。
屠户从事屠宰业已经十几年了，倒在他刀下的牛不计其数。
牛在临死前掉泪的他见过不少。
但牛下跪他还是头一回见到。
屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩流出。
然后，屠户将牛开膛拨破肚。
当打开牛的腹部时，屠户一下子惊呆了，手中的刀“咣当”一声落地——在牛的子宫里，静静地躺着一只刚长成形的牛犊。
屠户这时才明白，牛为什么双腿下跪。
他是为自己的孩子苦苦哀求啊！屠户沉思良久，破例没把牛肉拉到市上去卖，而是把母牛和那个还未出世的小牛隆重地掩埋在了阔野之上。
麻雀屠格涅夫我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。
狗跑在我前边。
突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好象嗅到了前边有什么野物。
我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀，它从巢里跌落下来（风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树），呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。
忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，象一颗石子似的落在狗的嘴脸眼前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑前去。
它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了，它在牺牲自己了！在它看来，狗该是个多么庞大的怪物啊！然而，它还是不愿站定在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。
我的特列左尔站住了，向后退下来……。
看来，它也承认了这种力量。
我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。
怀念红狐 学案答案
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最新部编版四年级语文上册第五、六单元测试卷(附答案)
部编版四年级语文上册第五、六单元测试卷及答案一、下列选项中全是反义词的一项是( )。
(4分)A.危险—安全急忙一悠闲B.锋利—尖锐汲取—吸取C.绝望—无望紧张—放松D.猛烈—剧烈珍藏—收藏二、看拼音,写词语。
(8分)xiù jué fā lèng jí bié liàn tiáopān dēng biàn zi jì yú xiào hē hē三、下列句子中加点词语解释有误的一项是（）。
(4分)A.要不是你的勇气鼓舞．．我我还下不了决心哩!(使振作起来,增强信心或勇气)B.小麻雀无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
(没有办法可想)C.风猛烈地摇撼．．着路旁的白桦树。
(摇动)D.老麻雀用自己的身躯掩护．．着小麻雀。
(遮蔽,掩藏)四、在括号里填上合适的词语。
(8分)( )的石级 ( )的老麻雀 ( )的力量 ( )的牙齿( )地摇撼 ( )地后退 ( )地说 ( )地走近五、在下面横线上填上恰当的拟声词。
(4分）1.他一使劲翻身坐了起来,只听一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝。
2.不料我一失手, 的一声,小木船掉在地上,摔坏了。
3. 的一声,他撕下一块布来。
4.藤鞭子在空中抡,就发出的声音。
六、按要求写句子。
(10分)1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
(改为“把”字句和“被”字句)________________________________________________________________________________________________________________________________2.猎狗是个庞大的怪物。
(改为感叹句)________________________________________________________________3.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
怀念红狐阅读理解
《怀念红狐阅读理解》
小朋友们，今天咱们来一起聊聊《怀念红狐》这篇文章。
这篇文章里呀，讲了一个人和红狐之间的故事。
红狐特别聪明，也特别漂亮。
我读这篇文章的时候，就好像看到了那只红狐在我面前跑来跑去。
它的毛红红的，在阳光下闪闪发光。
比如说，文章里写红狐为了救自己的小狐狸宝宝，跑到人的家里去偷鸡。
它小心翼翼的，眼睛一直盯着四周，生怕被发现。
还有啊，当人把小狐狸宝宝带走的时候，红狐妈妈一直在后面跟着，眼睛里都是伤心和着急。
小朋友们，你们能感受到红狐妈妈的心情吗？
《怀念红狐阅读理解》
小朋友们，咱们接着讲讲《怀念红狐》。
这篇文章里的红狐，让我想起了我家的小狗。
我家小狗有一次走丢了，我到处找它，心里特别着急。
就像红狐妈妈找不到小狐狸宝宝一样。
文章里说，红狐为了让自己的宝宝回来，在人的家门口一直叫。
那声音听起来特别可怜。
我想象着那个画面，红狐站在那里，一声声地叫着，希望人能把小狐狸还给它。
小朋友们，你们觉得红狐是不是很勇敢很爱自己的宝宝呀？
《怀念红狐阅读理解》
小朋友们，我再和你们说一说《怀念红狐》。
读这篇文章的时候，我心里有很多很多的感受。
红狐为了孩子，什么都不怕。
就像我们的妈妈一样，会为了我们做很多很多的事情。
比如说，有一次我生病住院了，妈妈一直在我身边照顾我，晚上都不睡觉。
就像红狐妈妈为了小狐狸一直努力一样。
文章里的人最后把小狐狸放了，我觉得他也是被红狐妈妈的爱感动了。
小朋友们，这篇文章是不是很让人感动呀？。
广东省江门市普通高中2017_2018学年高一语文上学期10月月考试题02201806290176
上学期高一语文10月月考试题02一、基础知识（共20分，每小题2分）1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( )A．翘．首（qiáo）召．唤（zhāo）攒．蹙（cuán）木直中．绳（zhòng）B．按捺．（nà）屏．窒(bǐng ) 骨骸．（hái）汗流浃．背（jiá）C．恣．意（zì ）昵．称（nì）熨．帖( yù ) 箕．踞而遨（jī）D．拋锚．（máo）烙．印（lào）跬．步（g uǐ）绿．林好汉（lù）2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．涉猎仓促回光返照君子不齿B．琐碎恍惚一盖而论锲而不舍C．饿殍急躁一如继往萦青缭白D．抉择安祥一筹莫展聊以慰藉3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )（1）在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的。
（《我心归去》）（2）即使看不到狼的，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中。
（《像山那样思考》）（3）没有那些旧房子和路……谁会证实以往的生活——有它们，一个人内心的生存谁又能见证？（《今生今世的证据》）A．矫饰痕迹因为/虽然 B．掩饰痕迹如果/即使C．掩饰踪迹因为/虽然 D．矫饰踪迹如果/即使4．下列句子中，加点成语运用有误的一项是( )A．与傅雷夫妇素昧平生的江小燕为傅雷夫妇保存骨灰，鸣冤叫屈，却被打成反革命，十几年过着宵衣旰食．．．．的悲惨生活。
B．时下的商店名和商品名在吸收外来词时，只是追求时髦，哗众取宠，这些叫人看不懂的名称，只能贻笑大方．．．．，令人费解。
C．“精品屋”之类的消费场所，因现时不符合大多数人的实际消费水平和习惯而在名噪一时．．．．之后便不得不为自己的出路担忧。
D．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝．．．．。
高中语文苏教版选修现代散文选读：第二 自读课文 怀念红狐含答案
自读课文怀念红狐对应学生用书P26一、字音辨读1．浸濡．(r ú)2．伶俐．．(l ín ɡ l ì) 3．沮．丧(j ǔ)4．蹿．到(cu ān) 5．长嗥．(h áo)6．圪坨．．(ɡē tu ó) 7．蜷．成(qu án)8．干嚎．(h áo) 9．唾．沫(tu ò)10．呆滞．(zh ì) 二、字形辨识1．⎩⎪⎨⎪⎧l ín ɡ菱形l ín ɡ凌驾 2．⎩⎪⎨⎪⎧ 浸r ú濡nu ò懦弱 3．⎩⎪⎨⎪⎧ɡē圪坨起q ì讫4．⎩⎪⎨⎪⎧ qu án 蜷成疲ju àn 倦 5．⎩⎪⎨⎪⎧童zh ì稚高y ǎ雅6．⎩⎪⎨⎪⎧ 长h áo 嗥干h áo 嚎 三、词语辨析1．揶揄·嘲讽辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 揶揄：嘲弄、开玩笑的意思。
嘲讽：嘲笑、讽刺的意思。
“嘲讽”比“揶揄”多了讽刺的意思，语气更重。
例句⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①昨日在路上，老同学被他揶揄了一番，他开玩笑说：“老同学，瘦了啊！”在老同学正欲感慨之际，他接着来了一句：“我说的是你的衣服！”两人哈哈大笑起来。
②曹赟定走在最后，面对电视台的镜头没有说些什么，而他T 恤胸前的那行法文此时读来多少有些嘲讽，“这并非一只雄鸡”。
2．不止·不只 辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 不止：①动词，连续不停；副词，表示超出某个数目或范围。
不只：连词，不但，不仅。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①农产品中，白糖大幅高升后小幅震荡走低，粮价“高烧不止”，截止10：00，1 201合约上涨1.78%。
②我希望大家不仅学习欧美各国和日本最新的经营技巧，还要学习“不只为自己，也为社会追求”这样一种基本的哲学思想。
四、熟语释义1．奋不顾身：奋勇向前，不顾自身安危。
2．黯然无神：形容暗淡无光的样子。
3．唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
怀念红狐 (1)
狐崽常嚎 （háo ）
初读感知:
用心品读本文， 学会读出文本 背后的信息。
5
1、从标题看，本文主要讲的是红 狐的故事。下面请同学们迅速浏 览课文，找出红狐在这个故事中 有哪些举动，分别用一个词语来 概括。
偷鸡、护崽、求崽
请你用自己的语言讲讲本 文的故事情节
•遭遇红狐
•红狐偷鸡 (补叙)
•捉其幼崽 •红狐跪求
预习检测
水漉漉 浸濡
呱呱叫
唉声叹气 蜷成揪心 圪坨
伶俐
蹿出 揶揄 龇牙
黯然无神
狐崽常嚎
预习检测
水漉漉（lù ） 浸濡（ rú ）
呱呱叫（ gū
）
伶俐（líng
蹿出（ 揪心 cuān
lì ）
） yú）
唉（āi ）声叹气 蜷（ quán ）成 圪坨（gē tuó）
揶揄（yé 龇牙（cī）
黯然无神（àn）
情感变化
人
愤恨 可怜 喜欢
狐
尊敬
15
是什么东西让人对 红狐的态度发生改变
“
爱.同情、感动、善良
”
16
深入探讨:
“一种东西”已经走了，再也回不来了
•暗示人类遗失了美好的情感：
作者以“怀念红狐”为题，到底要“怀念” 什么？
1、对动物的爱怜和同情没了。
2、麻木、漠然（反映出物欲社会中人性 的迟钝、麻木，似乎无暇体悟生命的意义， 更不会去想什么狐的感人之处）。
范例展示
一个月后，我又遇到了那只 红狐，几只小红狐紧跟在它的身 边嬉戏，红狐比月前胖了许多， 机警地望着我，目光似乎多了一 丝温和，我心喜，向红狐走去， 红狐身子一怔，倏地蹿出好远， 小红狐紧跟其后，不时回头瞅瞅 我，慢慢地走向远方。
怀念红狐(新)
文本研讨
1、速读课文，思考文章写了发生在人与狐之间的
一个怎样的故事？用四字短语概括故事情节，作者
为何这样安排故事结构，有何好处？ 沙丘遇狐（1） 红狐偷鸡（2） 捕狐未遂（3） 扒窝取崽（4） 挟崽归家（5） 红狐求崽（6） 释崽还狐（6）
“沙丘遇狐”这一事件发生在“红狐偷鸡”之后。
作用：设置悬念，调动读者情绪，激发阅读兴趣，也 为下文的叙述营造了一种神秘氛围，引领下文情节的发展。
这是一篇令人难以忘怀的人 与狐的故事，那么故事中让你感 动的有关红狐的细节，朗读品味 表达的情感。
2、红狐在故事中有哪些令你印象深 刻的举动？为什么会有这些举动？
①红狐见我们用小锄往外扒土，长嚎着蹲在十多步外，双眼流下泪 来，乞求地望着我们。 ②红狐一路尾随着我们，凄凉地干嚎着。 ③我扒在窗子上的猫眼洞向院中一看，只见那只红狐昂着头站着长 嚎。屋里的四只小狐也哀鸣起来，屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一 片，引得村子里的狗也汪汪地叫了起来。红狐仿佛没听见狺狺的犬 声，长嚎着立在门扇上，用爪不停地抓着门。 ④我跳下地，拉开门，狐退到了院中，哀鸣着伏下前腿。我发现红 狐已比那日见时瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞地望着我们， 眼角隐隐有泪痕。 红狐还没有走，只是嗓子已嘶哑，发出一种揪心的声音。
倡议书
亲爱的同学们： 生命是平等的，任何一个生命都 有其存在的价值，让我们携起手来， 尊重和保护那些可爱的生灵，为人与 自然的和谐发展奉献自己微薄的一份 力量。
世界上真的不能没有他们
可爱的动物
星期六的下午，港南的天气阴霾，很多的家燕，成群停留在马 路上觅食戏耍，突然，一辆呼啸而过的大货车开过，地上只看到一 团黑影留着，不幸又发生了„„
鸟儿的感情也是相当丰富的。尽管这只家燕已经在地上不 会动了，但是，另一只仿佛是她的家人，马上飞到她的身旁， 不忍相信这个事实„„
刘志成《怀念红狐》阅读练习及答案
转头追上了爹。
四只狐崽只有一个多月， 还没断奶。 它们通体雪白，只有鼻头和尾巴发红。 母亲用玉米面糊
糊每天喂它们， 间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食。 红狐偷鸡是为了这四个小狐
崽子吧？我越来越喜欢这四只狐崽， 常逗着它们玩。 这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不
久，一个月光朗朗的半夜里，院中突然响起了长嗥声。我从熟睡中醒来，扒起窗子上的猫眼
出狐崽被抓走后红狐的极度悲伤。
31． ①设置悬念，将人狐之间水火不容、两难调和的矛盾对立直接呈现在读者面前，
让
人心生疑窦，引起读者的阅读兴趣；②引出下文有关人狐矛盾的描写。
32． 这是本文的传神之笔， 饱含着作者巨大的哀痛和深刻的反省。 “试着”表现了内心 的矛盾与纠结， 明知不可为而为之， 努力尝试。“城市”与乡村对比， 城市人缺少和自然接 触的机会， 少了温情。 “漠然”表现了人的冷漠、 无情。 “一种东西”是内心的善良、 柔软。 在繁华都市中，与自然隔绝的现代人，内心冷漠，人与自然关系逐渐恶化，令人忧虑。怀念 红狐实际上是怀念人类身上本身所具有的美好的淳朴的情感：爱、悲悯、宽容、真诚。这个 结尾饱含着作者对人与自然和谐共处的渴望。
但他们一脸漠然，
我知道一种东西在生活中已经走了， 它再也不会回来了……”依据文章内容， 品位加点词语
的内 涵，结合自己的生活经历感受，谈谈你对这段文字的理解。
【答案】
29． （ 1）红狐叼走了给我攒学费的老母鸡；
学费的老母鸡；
（ 4）悲哀
（ 2）不耐烦；
（3）想起预备我
30． （ 1）运用比喻的修辞，把红狐比作是红艳艳的火团，生动形象地写出了红狐颜色 的艳丽以及红狐逃走时速度之快。 （ 2）运用外貌和神态描写， 通过写红狐的憔悴呆滞， 表现
《怀念红狐》
1、分析文中细节描写，体会我们一家 人对红狐的情感是如何变化的？
细节描写
“我” 狐 人 爹 母亲
2、时间与空间是安排文章结构的重要 元素，作者是如何安排文章结构的， 这样做有何好处出主题
3、文章为什么要以“怀念红狐”为题， 为何怀念？作者要告诉我们什么？
•
麦香里传来一阵深沉的嗥叫，我和爹放下 锄头，只见远处一大四小五只红艳艳的狐狸 出现在小丘上。狐崽眼睛亮闪闪的望着我， 朝我跳跃过来，那神情似乎含着久别重逢的 喜悦。红狐摇着尾巴，目光里含着感激。 • 再见红狐，只是它已经不是活着的了。 人群中，一张火红的狐皮铺在地上，一个五 大三粗的汉子吆喝：上等的狐皮，快来买！ 周围站满了人，讨价还价声那么刺耳。
怀念红狐
授课人：王媛媛
习目标
1.品味文本语言，通过细节描写感悟情感。 2.理解文章结构时空交错安排的特点。 3.理解作者善待生命、常怀悲悯之心的情怀。
解决预习案
水漉漉（lù ） 伶俐（líng lì ） 浸濡（ rú ）
长嗥 （háo ）
蹿出（
cuān
）
圪坨（gē
tuó）
了解作者
刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够
遗失
（爱怜、同情、 感动„„）
常怀悲悯之心 平等善待万物 亲和每一生命
狼的智慧（节选）》 拓展阅读
我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一
节选）[法]保尔•福尔
有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚
羊的跪拜（节选） 一位老猎人从帐篷里出来，突然瞅见对面的草坡
课堂小结：
地球是属于每个有生命的动 植物的，人生一世，草木一秋， 生命是平等的，人类是地球上最 有智慧的动物，更有义务和责任 去保护自然环境，善待一切生命。 让我们多一些爱心，珍爱一 切生命吧！人与自然和谐相处方 能彰显人类的尊贵和心安理得！
2019-2020学年语文苏教版选修现代散文选读学案：第二单元 北京的春节鞋的故事怀念红狐 Word版含解析
北京的春节 鞋的故事 怀念红狐信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。
一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中，它是勤奋、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执着者造就的。
一、字音识记焚．化(fén) 寺观．(ɡuàn ) 薏．仁米(yì) 蜜饯．(jiàn) 榛．子(zhēn ) 瓤．儿(rán ɡ) 别．扭(biè) 箍．(ɡū) 小书绫．(lín ɡ) 叼．(diāo ) 鬓．发(bìn) 水漉．漉(lù) 菱．形(lín ɡ) 倏．地(shū) 长嗥．(háo) 二、字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧fěi （翡）翠fěi （斐）然fēi （蜚）短流长 ⎩⎪⎨⎪⎧zhǎ（眨）眼biǎn （贬）低针biān （砭）⎩⎪⎨⎪⎧lín ɡ（绫）罗绸缎壮志lín ɡ（凌）云lén ɡ（棱）角 ⎩⎪⎨⎪⎧慷kǎi （慨）大ɡài （概）灌ɡài （溉） ⎩⎪⎨⎪⎧shèn （渗）透cǎn （惨）烈 ⎩⎪⎨⎪⎧浸rú（濡）nuò（懦）弱 三、词语辨析1．必定·必然必定：突出“定”，表示对客观事物或现象的推论、判断是确凿、确定不移的。
必然：着重于“然”，指“这样”的意思，表示客观事物的发展一定是这样的不会发生其他情况。
怀念红狐 学案答案
怀念红狐学案答案怀念红狐教师寄语：不要让一切都成为记忆保护动物，与自然和谐。
教学目标：1、知识与能力：体会文章细节描写对表现红狐、凸显主题的作用。
2、过程与方法：通过讨论交流，体验并感悟红狐身上体现出来的至高无上的母爱。
3、情感态度与价值观：培养学生善待生命、常怀悲悯之心的情怀。
课前预习案一、作者介绍：刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会会员。
1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个小村。
有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。
文学界人士曾评论刘志成的散文是对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬。
内蒙古2003文学年曾被文学界人士誉为是刘志成散文年。
刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够子苦、受够了罪的民工和盲流。
这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生。
他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。
二、整体感知朗读课文，识记字词，正音。
水漉漉扎眼蜷缩腾地起了一团火攒学费逮住长嗥倏地一蹿沙圪坨干嚎长嗥布衫襟唉声叹气易混字词1、蜷缩缱绻2、唉声叹气哀兵必败哀鸣遍野3、乞求收讫起讫4、嘶哑厮打撕扯澌灭浏览课文，思考问题。
1、主要情节发生在哪两个地方，两个地方的叙述了什么？2、用简洁的语言复述故事情节。
拓展阅读《麻雀》和《生命的跪拜》麻雀屠格涅夫我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。
狗跑在我前边。
突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。
我顺着林阴路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。
风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树，麻雀从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀。
我的狗慢慢向它靠近。
忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落到狗的跟前。
老麻雀全身倒竖着羽毛，惊恐万状，发出绝望、凄惨的叫声，接着向露出牙齿、大张着的狗嘴扑去。
高中语文苏教版现代散文选读(选修)： 怀念红狐 (2)
母亲：
唉声叹气-------精心喂养------轻轻地放
①唉声叹气：母鸡横遭不测，儿子求学的费用得不 到解决，无奈之举。
②精心喂养：独特的母性的仁慈使得她能够细心照 顾这群狐崽。
③轻轻地放：因为她自己也是一位母亲，更能理 解红狐。具有为人之母的伟大、博爱情怀。
学习目标
1. 理清思路,体味本文故事化的情节 2. 赏析文章细节描写,感悟红狐至高 3. 培养善待生命、常怀悲悯之心的情
作者简介：
刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地 走出来的一个吃够了苦、受够了罪的 民工，这样的人生历练使他的散文沥 尽了浮饰与浅薄，走向崇高与博大。
作家总是以一种悲天悯人的情怀 感知着世界。难能可贵的是，作家能 在作品中对自然、人类、社会表现出 一种发自肺腑的忧患意识与终极关怀。
文章给我们带来了哪些启示？
1、对至高无上母性的歌颂。 2、对人与自然和谐共处的向往， 期待人类去保护自然环境，善待一切生 命。 3、对城市中爱怜、悲悯、感动这 些美好的情怀的缺失的否定和指责。表 现作者一种忧患个有生命的动植物的， 人生一世，草木一秋，生命是平等的， 让我们常怀一颗悲悯之心，珍爱一切生 命 ！人与自然和平相处才是地球最健 康的生命状态。
动作、神态的细节刻画，彰显母性的伟 大，至高无上的母爱。
文本探究二
再读文本，分别找出有关我、父 亲、母亲对红狐的情感态度变化的词 句（拎出一些关键词）？并思考为什 么会有这些情感态度的变化。
我：
恼火、愤恨-----心一软-----心一紧（感动）
①为什么会恨？鸡----学费----侵犯了自身利益
②“我心一软，想放下狐崽。”-----不忍、怜悯之心 “但又没放”“心一横，吐了口唾沫”----犹豫、矛盾
2017-2018学年高中语文现代散文选读教师用书：02北京的春节 鞋的故事 怀念红狐 含答案 精品
北京的春节鞋的故事怀念红狐本课话题——热爱生命朗读——课文中的名段很多年以后，红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我耳边，轻轻地触到了我的记忆，让我变得伤怀不已。
我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享，但他们一脸漠然，我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了……点评：人类遗失了美好的情感——对动物的爱怜和同情没了。
物欲社会中人性的迟钝、麻木，似乎无暇体悟生命的意义，更不会去想什么狐的感人之处。
链接——生活中的素材有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。
有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。
爸爸就从兜里掏出5枚金币，把一枚金币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。
今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。
世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。
”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。
长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
背诵——相关名言警句1．生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。
——蒙田2．一个人的生命难道不是像一代人的命运一样珍贵吗？要知道，每一个人都是一个与他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部这个世界的历史。
——海涅科恩3．当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
——惠特曼4．尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
——弗洛姆5．世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼·罗兰第1步||读字音——千言万语总关音一、单音字蜜饯．(jiàn) 焚．化(fãn) 长嗥．(háo) 搀．和(chān) 圪．台(ɡē) 唾．沫(tuò) 双颊．(jiá) 鼻涕．(tì) 二、多音字别⎩⎪⎨⎪⎧ biâ 别扭 biã 别离 颤⎩⎪⎨⎪⎧ chàn 颤抖 zhàn 颤栗第2步||写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ là 腊 八粥là 蜡 烛 ⎩⎪⎨⎪⎧ 通xiāo 宵 云xiāo 霄⎩⎪⎨⎪⎧ fàn 贩 卖bǎn 坂 上走丸 ⎩⎪⎨⎪⎧ 面目qīnɡ 清 秀qīnɡ 青 山绿水第3步||用词语——送你一双慧眼(1)辨别·鉴别二者都是动词，都有“分析比较，使区别开”的意思。
怀念红狐-选
很多年以后，红狐哀痛的叫 声还清晰地回想在我耳边，轻轻 地触到了我的记忆，让我变得伤 怀不已。我曾经试着将那份感动 讲给一些城市的朋友分享，但他 们一脸漠然，我知道一种东西在 生活中已经走了，它再也不会回 来了……
写此文的目的
希望多一些和谐，多一些关爱——
对生 命意义的呼唤（对人类良知的呼唤）
刘志成的散文是“对本质的，原始形态生 命意义的珍爱和张扬”。
二、整体感知
一、整理字词。
二、请你用自己的语言讲讲本文的故
事情节。 三、找出文中让你感动的语句，并朗 读品味。
三、文本探讨：
1、本文用哪些细节展示红狐伟大的母爱？
2、你怎么看抓狐崽的人？ 3、“我们”为什么要放红狐？
Байду номын сангаас
四、主旨研习：反复阅读
拓展阅读苏轼《记先夫人不残鸟雀》
少时所居书堂前，有竹柏杂花，丛生满庭，众 鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童仆婢皆不得捕 取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇（kòu， 巢穴）可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集 其间。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊 不畏人。里间见之，以为异事。此无他，不忮 (zhì ，狠戾)之诚，信于异类也。有野老言：鸟 雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱 （chī，鹰）鸢之忧；人既不杀，则自近人者， 欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人 者，以人甚为于蛇鼠之类也。
红狐
学习目标：
1、学习本文细节描写的手法和作用 2、理解文章的主旨
一、知人论世
刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会 会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个小 村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情 录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。 刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃 够了苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人 生历练让他始终以一种悲天悯人的情怀来感知世 界，以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察人生。 他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发 自肺腑的忧患与终极关怀。文学界人士曾评论
怀念红狐
第一自然段如此设Hale Waihona Puke ， 有什么表达效果？我与红狐
红狐对我 • • 偷我家的鸡。 • • 戏耍我。 • 跟随我，哀求我。 • • 给我下跪乞求。 • • 我对红狐 记恨，追赶。 抢走了它的幼崽。 心一软却又心一横。 喂养红狐的幼崽 最后把它们还给了 它。
情感态度的变化
人
狐
9
我与红狐
红狐对我 • • 偷我家的鸡。 • • 戏耍我。 • 跟随我，哀求我。 • • 给我下跪乞求。 • • 我对红狐 记恨，追赶。 抢走了它的幼崽。 心一软却又心一横。 喂养红狐的幼崽 最后把它们还给了 它。
14
• 如果丧失感知爱的能力，人类迟早 会失去爱的能力。 • 如果淡化尊重生命的意识，人类迟 早会沦为冷漠、麻木的屠夫。 • 如果没有面对世界、面对未来的忧 患意识，世界迟早会毁灭在人类的 手中。
16
是什么，让人对红 狐的情感态度发生了 改变?
“爱”
11
深入探讨:
作者以“怀念红狐”为题，是为了歌颂母 爱吗？
“一种东西”已经走了，再也回不来了
对爱的感知，对生命的尊重
12
文章主旨：
呼唤人们常怀悲悯之心，平等 善待世间万物，敬畏生命！
13
比较阅读《生命的跪拜》
生命的跪拜（节选） [法]保尔•福尔 有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮， 肚大腰圆，屠户满心喜欢地牵着牛回家，提刀近前准 备开宰。这时牛的眼睛里满着泪水，屠户知道，牛是 通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是 举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛 里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀 下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但 牛下跪还是头一次看。屠户来不及多想就手起刀落， 鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮 开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中 的刀咣当落地——在牛的子宫里，静静地躺着一头刚 长成型的牛犊。屠户这才知道，牛为什么双腿下跪， 它是在为自己的孩子苦苦哀求啊！
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（2）请你为正方补充一条能阐述其观点的事实论据。
（3）反方辩词的哪一句不能证明其观点，为什么?
我选（ ） （填序号）, 原因：
【答案】（1）网络使人与人亲近。
（2）示例：通过网上银行可以实现电子支付，打破了传统支付的空间限制，更加便捷。（围绕观点，合理阐述，选择其它事实论据，言之有理也可）
3.九年级（1）班开展了一场关于“我看网络”的辩论会，正反方激烈交锋，请你一起参与。
正方：。网络作为一种新媒体的载体，能够凝聚社会的力量，使人们感受到更紧密的社会联系。它打破了时间和空间的限制，使得人们能够跨越地理界限，促进了全球范围内的了解和互助。
反方：网络使人与人疏远。①网络的虚拟性可能导致交流的质量下降，无法保证人与人之间心灵上的真正亲近。②过度使用网络会对我们的身心健康造成危害，甚至还会对工作、学习造成影响。③现在网络犯罪和诈骗的频发，让人们在网络上的交流变得不安全，从而影响人与人之间的信任，使得距离感增加。
【答案】5. B 6. C
7.（1）（诸葛亮） 亲自在田间耕种，不求声望显达。
（2）我接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。（我接受这命令的时候，睡觉不觉得席子安稳，吃饭不觉得味道美味。）
8.①出使东吴，结成联盟； ②赤壁取胜，平定江南；③西取益州，治理一方；④劝谏后主，北伐曹魏。
9.①诗歌借寻访古迹表达了诗人对诸葛亮雄才大略、忠心报国的称颂、赞美；②诗人追忆历史，抒发了对诸葛亮出师未捷而身死的痛心惋惜； ③怀古伤今，由凭吊祠堂而感伤时事，透露出诗人的忧国忧民之心。
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刘志成怀念红狐阅读答案
怀念红狐
刘志成
①我家耕种的荒地离家足有二十里，我和爹锄了一天地往回赶时，看见了那只叼去我家一只鸡的红狐在不远的沙丘上站着，眨着水漉漉的两只菱形眼默默地望着我们。
我的心里腾地起了一团火
②红狐的出现是在十多天前的一个月夜里。
出院撒尿的我，猛然间听见鸡窝里响起了几声惊恐的呱呱声。
我揉了揉睡眼，还没反应过来，就见一团红艳艳的火团在眼前掠过，蹿上院墙，箭一样地消失在了茫茫的夜色里。
我疑惑地走到鸡窝边，见地上洒了一滩扎眼的血。
黄鼠狼叼鸡了，妈。
我的声音惊动了屋里的母亲，她点了煤油灯出来查了鸡窝，叹了口气说丢了只花母鸡。
那是只红色的黄鼠狼，我说。
那是狐，娃。
母亲用满是无奈的声音纠正了我的错误后，回屋去了。
那只老母鸡原打算卖了给娃攒学费的母亲的唉声叹气混着爹响响的抽烟声飘出屋来，让我暗恨自己怎么当时就没手脚伶俐点逮住那家伙
③现在红狐就在那沙丘上站着。
偷鸡贼，我今天非逮住你不可。
我气恼地迈开小腿向狐追了过去。
狐双腿一跃，迎面闪过我，蹿到爹身边，似要挑逗爹去追，见爹不理，长嗥着在我们周围绕着圈子。
娃你不要追了，这畜牲的窝就在附近，说不准还能扒一窝狐崽子哩。
爹你怎知道?你没看见这畜牲肚皮下的奶袋子鼓鼓胀胀吗?爹自信地说。
④果然，我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台，圪台下迎西有一洞。
爹把耳朵贴在洞口听，我也学着爹的样子凑了上去，听见了几种不均匀的呼吸声。
红狐见我们用小锄往外扒土，长嗥着蹲在十多步外，双眼流下泪来，乞求地望着我们。
很快，我们就看见了四只狐崽，圆乎乎的蜷成一团像小绒球，亮亮的眼珠子像小星星一样，扑闪扑闪地望着我们。
我用布衫襟子捧起它们的时候，明显感到它们在颤抖。
⑤红狐一路尾随着我们，凄凉地干嚎着，我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。
我不耐烦地赶了它几次都赶不走，直到快进村时，它才站定，干嚎着望着我们。
我的心一软，想放下狐崽，犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来，遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫，转头追上了爹。
⑥四只狐崽只有一个多月，还没断奶。
它们通体雪白，只有鼻头和尾巴发红。
母亲用玉米面糊糊每天喂它们，间或也到邻居家讨些羊奶给它们改善一下伙食。
红狐偷鸡是为了这四个小狐崽子吧?我越来越喜欢这四只狐崽，常逗着它们玩。
这种人狐和谐相处的局面刚刚维持了不久，一个月光朗朗的半夜里，院中突然响起了长嗥声。
我从熟睡中醒来，扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看，只见那只红狐在那里昂着头长嗥。
屋里的四只小狐也哀鸣起来，屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片。
我跳下地，拉开门，红狐退到了院中，哀鸣着伏下前腿。
我发现红狐已比那日见时瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞，眼角隐隐有泪痕。
一股悲哀突然袭击了我，母亲抱了四只狐崽，轻轻放到了大门外，红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，消失在了茫茫的夜色中。
⑦很多年后，红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边，轻轻地触到了我的记忆，让我变得伤怀不已。
我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享，但他们一脸漠然，我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了(选自《中华散文》有删改)
11.文章第四段着意描写了狐崽圆乎乎地蜷成一团像小绒球，亮亮的眼珠子像小星星一样，扑闪扑闪地望着我们，我用布衫襟子捧起它们的时候，明显感到它们在颤抖，试分析这样写的作用。
(4分)
12.根据情节发展，概述我对红狐态度的变化过程。
(4分)
13.文章有两处写到红狐消失在了茫茫的夜色中，这样写有什么深刻寓意?(4分)
14.透过偷鸡贼，我今天非逮住你不可。
我气恼地迈开小腿向狐追了过去。
你能看到我怎样的心理?(2分)
15.文章结尾写道：我曾经试着将那份感动讲给城市的一些朋友听，但他们一脸漠然，我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了结合自身经历谈谈你对这句话的理解。
(6分)
参考答案
11.为下文埋下伏笔(或作铺垫与暗示)。
(2分)我被狐崽被捉后浑身颤抖的情形触动，为后文写我为红狐的母爱感动流泪和母亲放还狐崽埋下伏笔。
(2分)
12.①红狐偷吃了原打算卖了给娃攒学费的老母鸡，我由此痛恨红狐②我遭遇红狐，抓狐崽，母狐哀鸣，我不为所动;③我非常喜欢四只狐崽，人狐和谐相处;④我被红狐的母爱深深感动，伤心流泪，生怕狼狗伤害红狐。
(每点1分)
13.由于人类无休止的捕杀，狐对人类怀有深深的恐惧，人与动物、人与自然的对立和矛盾已十分突出;(2分)红狐在茫茫夜色中消失，乃至永不回来，有可能成为残酷的现实，
这给人们敲响了警钟。
(2分)
14.答案：对红狐叼走我家的花母鸡气愤之极，更对红狐叼走我的学费感到愤慨。
15.【参考答案】①这是本文的传神之笔，饱含着作者巨大的哀痛和深刻的反省。
②在繁华都市中，与自然隔绝的现代人，内心冷漠，人与自然关系逐渐恶化，令人忧虑。
③这个结尾饱含着作者对人与自然和谐共处的渴望。
(每点2分，意思对即可)。