最新精选语文版语文四年级上26 小兵张嘎夺枪记知识点练习第九十六篇
最新语文S版小学语文四年级上册《小兵张嘎夺枪记》精选习题第1课时(精品)
《小兵张嘎夺枪记》习题-----第一课时
1、基础题
比一比，再组词。
拨( )挎( )栽( )绊( )掏( )
拔( )跨( )载( )拌( )淘( )
2、综合题
照样子，写词语。
例：东张西望
东( )西看东( )西( ) 东( )西( )
东( )西( ) 东( )西( )
3、提高题
给下面的句子加上恰当的标点符号。
嘎子故意放大声音说你们想找什么我给你们拿去还不成吗
我家里有病人
参考答案
一、基础题
拨款拔毛挎着跨越栽树下载绊倒搅拌掏出淘气二、综合题
东倒西歪东兔西乌东碰西撞东奔西走东躲西藏东奔西跑
东猎西渔东扯西拉东拼西凑东扶西倒东逃西窜
三、提高题
嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”。
26 小兵张嘎夺抢记
干什么？”
②嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去不 成吗？我家里有病人！” ③嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两个太 君，非要上咱们家来！”
三、认识嘎子，学习写作手法。 ④嘎子的眼睛一下子亮了起来。
⑤他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘 下来。
三、认识嘎子，学习写作手法。 2.总结写作手法
边走来。
②一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎 子让开，他们要进院子里去。 ③鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。 ④鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。
二、认识鬼子，指导学习方法。
①嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这
边走来。
②一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎 子让开，他们要进院子里去。 ③鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。 ④鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。
二、认识鬼子，指导学习方法。
2.小结学习方法
找
说
读
三、认识嘎子，学习写作手法。
1.请同学们默读1——5自然段：找出最能体现嘎子 机智勇敢的句子，用波浪线标记出相关的句子。说 说你从字里行间中又看到了一个怎样的嘎子。
三、认识嘎子，学习写作手法。
①嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想
课文抓住了嘎子 _______________________________四个方面进行 描写，生动形象地刻画出一个勇敢机智的抗日小英 雄形象。
四、ห้องสมุดไป่ตู้场景处深化人物形象
（学习第6——10自然段）
1、请同学们默读6——10自然段，用（）标 记出描写嘎子和鬼子斗争句子。记得圈画出 关键词语。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第七单元第26课《小兵张嘎夺枪记》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第七单元第26课《小兵张嘎夺枪记》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共22分)1. （4分）多音字组词难nán________nàn________教jiāo________jiào________2. （3分）连一连，组成新字再读一读，把难记的字多读几遍。
执凶九火口月⻊土力氵耑宛亻豪zào shìxiōng chuài wàn chóu háo3. （4分）我是拼音小能手挑起________ 气势________ 汹汹________4. （3分）把下列词语补充完整。
气势________ 目不________5. （3分）《我要的是葫芦》这篇课文告诉了我们什么道理？6. （5分）搜集有关小兵张嘎的故事，把你搜集到的故事题目或内容写几个（点）下来。
二、阅读理解 (共2题；共24分)7. （10分）现代文阅读我是中国人（）是中国人，（）朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。
我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……在美国，每节课都有自由活动的时间。
这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。
我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。
内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点……有一次我在黑板上写了我爱你——中国几个大字老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么“l love you（我爱你）——”我很严肃地说。
“whɑt（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。
“——chinɑ（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！（好！）”在这里，友好中也有不友好的事情发生。
26《小兵张嘎夺枪记》
3.用波浪线划出课文中描写鬼子的句 子，然后细读，说说你眼前仿佛出现了一群 什么样的鬼子。
一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇（zī） 牙咧（liě）嘴地嚷了几句，让嘎子让 开，他们要进院里去。
鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨， 大步往院子里闯去。
鬼子们气势汹汹（xiōnɡ）地闯向正 房，嘎子跟在他们身后。
勇夺枪----
抓起→拍→扑→压住→咬住
（连忙）抓起→（使出浑身力气）拍→ （急）扑→（使劲）压住→（狠狠）咬 住
体现了嘎子机智、勇敢。
研读课文，体会品质
找出表现嘎子机智勇敢的语句：
(1)嘎子故意放大声音说：“我给你们拿去不成吗？我家里 有病人。” （看出嘎子的聪明、机智） (2)嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两个 太君，非要上咱们家来！” （急中生智） (3)嘎子正站在院门口……急忙把门一关…… （勇敢、聪明）
课文写了张嘎的一件什么事情？
文记叙了抗日战争时期，小兵张嘎 不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的 故事。
初读课文，整体感知
全文以 手枪为线索
发现手枪 夺手枪 比试手枪
（1—5自然段） （6—10自然 段）
（11—12自然段）
探究：
1．有感情地朗读课文。
2．思考：嘎子究竟是怎样从鬼子 军官手里夺到那把手枪的呢？
联系课文思考：
嘎子是一个怎样的孩子呢？
嘎子是一个聪明、勇敢、机智，遇事沉 着冷静的孩子，还是一个很有正义感的 孩子。
总结
本文记叙了抗日战争时期，小兵张 嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪 的事，赞扬了小兵张嘎机智勇敢、 沉着无畏的品质。Fra bibliotek课外延伸：
小兵张嘎夺枪记
鬼子越来越近。海娃着急了。 把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖 乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢 到前面抱着那只带头的老绵羊， 把它尾巴根的长毛拧成两根细毛 绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴 底下。
海娃一点儿也不怕。他故 意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣 愣地望着小胡子。
海娃顾不上心疼他的羊了，他 悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下 面一摸，鸡毛信还照样吊着哩！他 心里叫起来：“你还在这里啊！”
（神态）
★嘎子故意放大声音说：“你们想 故意放大声音 找什么，我给你们拿去还不成 吗？我家里有病人！” ★嘎子见拦不住，便朝里面大声 大声 喊道 喊道：“爸爸，外面有两个太君， 非要上咱们家来！” (语言)
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚， 抓 拍 使出浑身力气朝鬼子官身上拍 去，可是不顶用，鬼子官已经 把手枪掏出来了。嘎子一急， 扑上去，用身子使劲压住了他 扑 压 咬 的胳膊，又狠狠咬住他的手腕 把手枪夺了下来。 夺
嘎子连忙抓起身边的一把扫 帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍 去，可是不顶用，鬼子官已经把手 枪掏出来了。嘎子一急，扑上去, 用身子使劲压住了他的胳膊，又狠 狠咬住他的手腕,把手枪夺了下来。
嘎子紧紧地跟在部队后头， 不时回转身来，得意地比 试着他刚从鬼子身上夺来 的新枪，东瞄两下，西瞄 两下，嘴里发出啪啪的声 音。他的脸上，洋溢着一 种无比兴奋的神情。
“海娃睡不着，他想：“鬼子明 天还要宰羊，要是今晚跑不掉，鸡 毛信可就完了。”
作业 推荐阅读 《小英雄雨来》 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
26.小兵张嘎夺枪记
比一比：
1. 嘎子眼珠子一转，快步上前， 横 横在院门口，说：“你们想干什么？” 2. 嘎子眼珠子一转，快步上前， 拦在院门口，说：“你们想干什么？”
1.嘎子的眼睛一下子亮了起来。 2.他目不转睛地盯着那支手枪， 恨不得伸手就把它摘下来。
语文版2019-2020学年四年级上册语文第七单元第26课《小兵张嘎夺枪记》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年四年级上册语文第七单元第26课《小兵张嘎夺枪记》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共22分)1. （4分）把下列词语补充完整。
气势_______ 目不_______2. （3分）多音字组词难nán_______nàn_______教jiāo_______jiào_______3. （4分）我是拼音小能手挑起_______ 气势_______ 汹汹_______4. （3分）连一连，组成新字再读一读，把难记的字多读几遍。
执凶九火口月⻊土力氵耑宛亻豪zào shìxiōng chuài wàn chóu háo5. （3分）按课文填空非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的_______是彩色的，那里的_______是彩色的，那里的_______是彩色的，那里的_______是彩色的，那里的_______是彩色的。
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界6. （5分）解释下列词语①嚎叫②投降二、阅读理解 (共2题；共24分)7. （10分）阅读理解。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。
有的孩子还敢_______牛角，叫它跪下来，然后____到牛背上去。
我那时虽然不敢这样，可是用拳头_______牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个大圏子才敢走过去。
26、小兵张嘎夺枪记
26 小兵张嘎夺枪记单位：产业区克昌小学主备人：韩艳红审查人：崔广俊第一课时学习目标：（1）初读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络，初步了解作者的思想感情。
（2）会认“汹、灶、嚎、帚、腕、踹”等六个生字，会写“势、汹、仇、栽”等四个生字。
（3）正确流利地朗读课文。
自学方法：边读边画、边做标记、重点地方划重点线、不懂地方打问号、独立思考等。
学习过程：一、快乐起航简要介绍“小兵张嘎”，及抗日战争。
二、自学导航（1）、读课文，读准字音。
（2）、读“汹、灶、嚎、帚、腕、踹”，给它们加上拼音。
读写“势、汹、仇、栽”，请写一写并组一个词。
（3）、课文是按什么顺序写的？课文写了一件什么事？你认为小兵张嘎是个什么样的人？（4）读课文，画出描写张嘎机智勇敢的语句。
三、点拨助航层层质疑，解惑四、新知试航1、看拼音写词语。
bào chóu zāi dǎo shǒu wàn zào tái( ) ( ) ( ) （）2、多音字注音组词。
挑降兴处3、比一比，再组词嚎（）窜（）踹（）腕（）壕（）蹿（）湍（）碗（）五、扬帆远航把《小兵张嘎夺枪记》的故事讲给别人听26 小兵张嘎夺枪记单位：产业区克昌小学主备人：韩艳红审查人：崔广俊第二课时学习目标：1、有感情的朗读课文，理解课文内容，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子的机智勇敢的品质。
2、让学生抓住重点词句体会人物的思想感情3、让学生正确、流利、有感情的朗读课文。
学习重难点：教学目标1、2教法：引导、讲授、评价学法：自主学习、小组合作教具：课文中的插图、多媒体课件学习过程：一、快乐起航激情导入同学们上节课我们初步学习了《小兵张嘎夺枪记》这篇课文，生字你还记得吗？我们来开火车读读好吗？二、自学导航（1）、嘎子是个怎样的人？从哪些地方看出来？（在课文中用曲线画出来。
）（2）、嘎子是怎样夺枪的？找出描写嘎子夺枪的动词。
画上横线，并想一想。
小学语文语文四年级上册26小兵张嘎夺枪记精读训练(含答案解析)
【精品】语文语文四年级上册26小兵张嘎夺枪记精读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读理解嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。
嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。
嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”1．选文中描写嘎子神态、动作和语言的语句，能够突出嘎子________________的性格特点。
2．“________、________、________”等这些词语描绘出了鬼子凶恶的嘴脸。
阅读理解战士们从屋里冲了出来。
随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。
他身子一拱，滚到了嘎子脚下。
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏出来了。
嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。
鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。
区队长一甩手，又补了他一枪。
鬼子官腿一蹬，不动了。
3．选文是写嘎子_______________________的过程。
4．找出描写嘎子夺枪的动作的词语，用“________”画出来。
这些动词反映了嘎子________________的特点。
5．从选文中，我们看到了一个________________、________________的抗日小英雄的形象。
阅读理解随着一片冲杀声，反攻开始了。
战士们从屋里涌出，冲向了大街。
②鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降……嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，①得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。
他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。
语文版四年级上册语文第七单元第26课《小兵张嘎夺枪记》同步练习
语文版四年级上册语文第七单元第26课《小兵张嘎夺枪记》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）l________________________5.读下面的句子，划线的词语表现了嘎子怎样的心情。
①嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”________②嘎子的眼睛一下子亮了起来。
________③他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
________6.用下列词语造句①洋溢②兴奋二、阅读理解7.阅读下文，回答问题我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。
我美美地呼吸着田野里清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。
一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡？在我身边的山坡上，则是另一番景象。
三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
26、小兵张嘎夺枪记
嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜， 急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一 下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在 地上滚着，一边往外掏那把手枪。 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出 浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用， 鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑 上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠 狠咬住他的手腕，把枪夺了下来。
同学们，我们从小到大认识了 哪些战斗的小英雄？在这些英雄中 你最佩服的是谁？
夺 枪 记
词语花篮：
张嘎 猛然 东张西望 交火 招来
龇牙咧嘴
目不转睛 咯咯叫 见势不妙 踹开 一蹬
恶狠狠
恨不得 东躲西闪 一把扫帚 冲杀 比试
气势汹汹
东翻西找 一挑 嚎叫
报仇
灶边 栽倒 手腕
浑身力气 反攻
四下逃散
举手投降
（3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得
伸手就把它摘下来。
“目不转睛地盯着”表现出嘎子 迫不及待地想马上得到那支手枪的 心情，所以眼睛直直地盯着它。
嘎子为什么希望有一支手枪？
想为奶奶报仇，因为奶奶是被 鬼子杀害的。
细读课文，品味感悟
嘎子是怎样夺下鬼子的枪的？ 快速浏览课文，找出重点记叙嘎 子夺枪过程的段落。
洋溢
无比兴奋
课文Байду номын сангаас了谁的一件什么事情？
课文记叙了抗日战争时期，小兵张 嘎不畏强敌，从鬼子手中夺手枪的故事。 课文是按什么顺序来记叙的？
发现手枪——夺手枪——比试手枪
1、你认为嘎子是个怎么样的孩子？
聪明、机智、勇敢、沉着冷静、随机应变、 奋不顾身······ 2、课文中从哪些地方可以看出嘎子的聪明、 机智？从哪些地方可以看出他的勇敢、奋不 顾身？请你用~~~把相关的句子或词语画出 来，并写上旁批。
(完整版)小兵张嘎练习题及答案
《小兵张嘎》习题一、用横线画出下列词语的正确读音白洋淀(ding dian) 割苇子(wei wei) 图囊(nan nang) 咣当(guang gua)二、看拼音，写词语 wei jun( ) yang qiang guai diao( ) zui ken di( ) fei teng( )三、辨字组词淀( ) 挎( ) 霎( ) 拨( )挎( )栽( )绊( )掏( )定( ) 跨( ) 妾( ) 拔( )跨( )载( )拌( )淘( )四、选词填空 报仇报复 武工队抄了镇上鬼子的老巢，鬼子几天后采取了疯狂的( )行为 奶奶被鬼子害死了，嘎子为了给奶奶( )踏上了寻找八路军的道路 引进引导 导游小姐( )我们参观革命老区 张嘎把鬼子( )屋里，想俘虏他们五、根据解释写出词语 1.精致，巧妙( ) 2.侵略军在占领区组织的军队( ) 3.机灵，乖巧( ) 4．指液体受热到一定温度而急剧气化( )六、给加点的字选择正确的解释 1.相依为命( ) A．相互B认为 2.洋腔怪调( ) A．海洋B非本国的，外国来的七、读下面的句子，完成填空 嘎子一惊，失声叫道“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊! 嘎子非常机智，将“鬼子”立刻改口叫_________体现了_______.八、读下面的片段，然后回答后面的问题 两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋里。
嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇地干活！”一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”，去挑西屋的帘子。
帘子一起，只听“咔嚓”一声，鬼子兵应声倒地。
鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。
说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关，鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后退，一个嘴啃地，栽在台阶上。
接着从屋里冲出一个战士，“啪”的就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出去一丈多远。
四年级上册语文同步练习26.小兵张嘎夺枪记_语文S版
四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
语文S版观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
26小兵张嘎夺枪记
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谢 谢!
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势 汹 灶 嚎 帚 踹 仇 栽
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嚎叫 太君 踹开 扫帚 手腕 胳膊 龇牙咧嘴 气势汹汹 见势不妙 目不转睛
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嘎子是个什么样的人，你从课文 的哪些地方看出来的？找出有关句 子，并朗读，做批注。
聪明
机智
勇敢 有正义感
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(1)嘎子故意放大声音说：“我给你们拿去不成吗？我家 看出嘎子的聪明、机智 里有病人。” (2)嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两 急中生智 个太君，非要上咱们家来！” (3)嘎子正站在院门口……急忙把门一关…… 勇敢、聪明 (4)嘎子连忙抓起身边的扫帚，使出浑身力气朝鬼子身上 拍去……扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住 他的手腕，把手枪夺了下来。勇敢、机智、不怕牺牲
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1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随机 应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对付鬼 子的行动。表现了嘎子勇敢、机智、镇定的 聪明品质。 2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子兴奋、激 动，看到鬼子的手枪，立刻想到一定要弄到 这支手枪，好给奶奶报仇的心情。 3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待地 想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛直直 地盯着它。
想为奶奶报仇，因 为奶奶是被鬼子杀 害的。
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再读课文，小组讨论：每个自然段 写了什么内容？
（1－5）： （起因）发现手枪。 （6-10）： （过程）夺手枪。 （11.12）：（结果）玩手枪。
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理解句子:
1、嘎子眼珠子一转,快步上前，横在院门口，说： 你们想干什么？ 2、嘎子的眼睛一下子亮了起来 3、他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就 把它摘下来
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26 小兵张嘎夺枪记
独思
倾听
交流
划出描写嘎子夺枪的动词。 嘎子是个什么样的人？你能结合课文 说说你的看法吗？
为其所应为，这样的人才是勇 敢的。 ——托尔斯泰。 你若失去了财产——你只失去了一点儿。 你若失去了荣誉——你就丢掉了许多。 你若失去了勇敢——你就把一切都失掉了！
用巧计才能捉住狐狸，凭勇敢 才能捉住狼。
我会读生词
我会读生词
恶狠狠 势力 波涛汹涌 仇恨 栽树 灶王 哭嚎 炊帚 脚腕 踹倒
我会读生字
势 汹 仇 栽 灶 嚎 帚 腕 踹
我这样识记汉字：
独思
倾听
留下了什么样的印象？
你从哪些细节知道的？
独思
倾听
交流
嘎子为什么“故意放大声音说”？
你还能从哪个细节看出嘎子的机智？
读了题目，我想知道……
我 会 学 习 （ 一 ）：
认真朗读课文，要读得正确、流利、 有感情。
学问学问，勤学好问： 你有哪些不懂的问题需要和老师、 同学交流？
我会学习（二）：
课文讲了一件什么事？
我会学习（三）：
默读课文，划出文中含有生字的词 语，再划出自己喜欢的词语。
我会读生词
恶狠狠 气势汹汹 目不转睛 东躲西闪 见势不妙 栽倒 使劲 投降 报仇 灶边 嚎叫 扫帚 手腕 踹开
看拼音写词语
qìshìxiōnɡxiōnɡ bàochóu zāidǎo jiànshìbúmiào
“看拼音写词语”答案 气势汹汹 报仇 栽倒 见势不妙
公有
知识
认识“灶、嚎、帚、腕、踹”五个汉字；掌 握听写考查的生词。 学习抓住重点词句体会 人物思想感情的阅 读方法。 了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子 机智勇敢的品质。
恶狠狠 气势汹汹 目不转睛 东躲西闪 见势不妙 栽倒 使劲 投降 报仇 灶边 嚎叫 扫帚 手腕 踹开
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③他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。______
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用下列词语造句
①洋溢
②兴奋
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解释下列词语
①嚎叫
②投降
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把下列词语补充完整。
气势______目不______
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给下面的句子加上恰当的标点符号。
嘎子故意放大声音说______你们想找什么______我给你们拿去还不成吗______我家里有病人______
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查字典
“汹”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______
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读课文《小兵张嘎夺枪记》，你们说嘎子是一个怎样的孩子呢？
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读课文《小兵张嘎夺枪记》，嘎子故意放大声音说：“我给你们拿去不成吗？我家里有病人。”可以看出什么？
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读下面的句子，划线的词语表现了嘎子怎样的心情。
①嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”______
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nàn______
教jiāo______ jiào______
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形近字组词
凶______汹______
嚎______豪______
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我是拼音小能手
挑起______气势______汹汹______
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最新精选语文版语文四年级上26小兵张嘎夺枪记知识点练习第九十六篇
连一连，组成新字再读一读，把难记的字多读几遍。
执凶九火口月?
土力氵耑宛亻豪
zào shì xiōng chuài wàn chóu háo
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给加横线字注音手腕______蹬腿______胳膊______
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