小兵张嘎夺枪记课件
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夺 枪 记
பைடு நூலகம்
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（sào zhou），使出浑身力气朝鬼 子官身上 拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏 出来了。 嘎子一急，扑上去，用身子使 劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手 腕（wàn），把手枪夺了下来。
我们班由李彬、袁仕周、刘袁忠、 雷泽伟、赵文五人出场，比赛就开始 了。上半场我方袁仕周先 抢 ( )到球， 迅速地 跑 ( )到3分线，用尽全力把篮球 向篮板 投 ( )去。真是可惜，篮球 打 ( )在 篮板上又 弹 ( )了回来。这时，在后方照 应的雷泽伟接住了球，又投了一个， 终于进了！ 场下的同学高兴的（ ）了 跳 起来。
•
一进屋，他们就像饿 狼似的 东翻西找 ，惊动了 灶（zào）边卧着的一只 母鸡。
少年智则国智， 少年强则国强！
பைடு நூலகம்
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（sào zhou），使出浑身力气朝鬼 子官身上 拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏 出来了。 嘎子一急，扑上去，用身子使 劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手 腕（wàn），把手枪夺了下来。
我们班由李彬、袁仕周、刘袁忠、 雷泽伟、赵文五人出场，比赛就开始 了。上半场我方袁仕周先 抢 ( )到球， 迅速地 跑 ( )到3分线，用尽全力把篮球 向篮板 投 ( )去。真是可惜，篮球 打 ( )在 篮板上又 弹 ( )了回来。这时，在后方照 应的雷泽伟接住了球，又投了一个， 终于进了！ 场下的同学高兴的（ ）了 跳 起来。
•
一进屋，他们就像饿 狼似的 东翻西找 ，惊动了 灶（zào）边卧着的一只 母鸡。
少年智则国智， 少年强则国强！
小兵张嘎夺枪记课件
自学提示一：
默读课文第一部分（1-5)， 用“——”画出描写嘎子机智、勇 敢的词语、句子。
①嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院
门口，说：“你们想干什么？”
A、这句话从几个方面写出了嘎子机智、 勇敢的特点？
神态、动作、语言
B、“眼珠子一转”表现了嘎子怎样的心情？
“眼珠子一转”表现出了嘎子非常 机灵随机应变的能力强，立即做出沉着 勇敢地对付鬼子的行动。
伸手就把它摘下来。
表现出嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的 心情，所以眼睛直直地盯着它。
自学提示二： 默读课文第二部分（6-10)思考：
1、嘎子是怎样夺下鬼子官的手枪的？找 出重点记叙嘎子夺枪过程的段落，试用小标 题概括这些惊心动魄的场面。
关门绊鬼子 — 扫帚拍鬼子 — 身子压鬼子 —
咬手腕夺枪
2、边读边用“▲”标画出描写嘎子夺 枪动作的词语，读一读说说你有什么体会？
（ ）地闯 （
）地嚷
（ ）地压住 （ ）地盯着
文中找出描写嘎子神态、动
作、语言的句子各两个。
神态：（1）
（2）
动作：（1）
（2）
语言：（1）
（2）
②嘎子故意放大声音说：“你们想找什 么，我给你们拿去不成吗？我家里有病 人。”
嘎子“故意放大声音说”的目的是什么 ？
给屋内的同志报信。
③嘎子见拦不住，便朝里面大声喊： “爸爸，外面有两个太君，非要上咱 们家来！”
急中生智
• 嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说： “你们想干什么？”
• 嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你 们拿去还不成吗？我家里有病人！”
• 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（ sàozhou），使使出出浑浑身身力力气气朝鬼 子官身上拍去，可是不顶用，鬼 子官已经把枪掏出来了。嘎子一 急，扑上去，用身子使劲 压住了 他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕 （wàn），把手枪夺夺了下来。
小兵张嘎夺枪记_12PPT教学课件
2020/12/09
2
作者：徐光耀
2020/12/09
3
小兵张嘎
•
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟
一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察
连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被
敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，
找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗
• 2.嘎子的眼睛一下子亮了起来。
• 3.他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手 就把它摘下来。
2020/12/09
9
参考答案
• 1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随 机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对 付鬼子的行动。
• 2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子看到鬼 子官的手枪，立刻想到一定要弄到这支手 枪，好给奶奶报仇的心情。
6
再读课文，小组讨论：每个 自然段写了什么内容？
第一段（1－5）：发现手枪。 第二段（6－11）：夺枪。 第三段（12）：玩枪。
2020/12/09
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想一想
• 嘎子是个什么样的人，你能结合课 文内容说说你的看法吗？
2020/12/09
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说一说下列句子表现了嘎子怎样的心情？
• 1.嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口， 说：“你们想干什么？”
• 3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待 地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛 直直地盯着它。
2020/12/09
10
PPT精品课件
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11
语文S版四年级语文上册第七单元
小兵张嘎夺枪记
2020/12/09
《小兵张嘎夺枪记》教学课件1
吗？
说一说下列句子表现了嘎子怎样的心情？
1.嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门 口，说：“你们想干什么？”
2.嘎子的眼睛一下子亮了起来。
3.他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸 手就把它摘下来。
参考答案
1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵， 随机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地 对付鬼子的行动。
2.“眼睛一下子亮了起来”表现出嘎子看 到鬼子官的手枪，立刻想到一定要弄到这 支手枪，好给奶奶报仇的心情。
3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及 待地想马上得到那支手枪的心情，所以眼 睛直直地盯着它。
语文S版四年级语文上册第七单元
小兵张嘎夺枪记
生字教学
势
汹
仇
栽
栽倒 报仇 嚎叫 扫帚 手腕 踹开 投降 手腕
气势汹汹 龇牙咧嘴 目不转睛 东张西望 东翻西找 东躲西闪 见势不妙
再读课文，小组讨论：课文 写了谁的一件什么事？
第一段（1－5）：发现手枪。 第二段（6－11）：夺手枪。 第三段（12）：比试手枪。
说一说下列句子表现了嘎子怎样的心情？
1.嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门 口，说：“你们想干什么？”
2.嘎子的眼睛一下子亮了起来。
3.他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸 手就把它摘下来。
参考答案
1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵， 随机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地 对付鬼子的行动。
2.“眼睛一下子亮了起来”表现出嘎子看 到鬼子官的手枪，立刻想到一定要弄到这 支手枪，好给奶奶报仇的心情。
3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及 待地想马上得到那支手枪的心情，所以眼 睛直直地盯着它。
语文S版四年级语文上册第七单元
小兵张嘎夺枪记
生字教学
势
汹
仇
栽
栽倒 报仇 嚎叫 扫帚 手腕 踹开 投降 手腕
气势汹汹 龇牙咧嘴 目不转睛 东张西望 东翻西找 东躲西闪 见势不妙
再读课文，小组讨论：课文 写了谁的一件什么事？
第一段（1－5）：发现手枪。 第二段（6－11）：夺手枪。 第三段（12）：比试手枪。
语文s版四年级上册《小兵张嘎夺枪记》精品课件
嚎叫 太君 踹开 扫帚 手腕 胳膊 龇牙咧嘴 气势汹汹 见势不妙 目不转睛
默读课文思考：从哪些地
方可以看出嘎子的聪明、 机智？从哪些地方可以看 出他的勇敢、奋不顾身？
画出描写嘎子语言、动作、
神态的句子.
（1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横 在院门口，说：“你们想干什么？” （2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。 （3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨 不得伸手就把它摘下来。
• 神情.
朗读句子，并谈谈自己的感受，结合上 下文说说表现了嘎子怎样的心情。
嘎子一急,扑上去用鼻子使 劲压住了他的胳膊,又狠狠咬住 他的手腕,把手枪夺了下来.
•
嘎Hale Waihona Puke 紧紧地跟在部队后头,不• 时回过头来,得意地比试着他刚从
• 鬼子身上夺来的新枪,东瞄两下,
• 西苗两下,嘴里发出啪啪的声音.
• 他的脸上,洋溢着一种无比兴奋的
语文S版四年级语文上册第七单元
夺 枪 记
序言
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四年级上册语文课件-26.小兵张嘎夺枪记｜语文S版 (共16张PPT)
教学目标：
1、通过多读、有感情地朗读，达 到熟读课文的目的。
2、通过学习课文，抓住重点词语，
3、通过课文的学习，理解课文中 嘎子的聪明机智以及为了保护战友与 鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。
教学重难点：
1.学习课文，抓住重点 词语来体会重点句子的含
2.结合课文内容，说说嘎 子是个怎么样的孩子。
1.拼读生字，并组词。
要求： 1.四人一组，由组长组织读课
文，读完后讨论所示问题。 2.讨论之后，每小组选一名代
表进行发言。
问题如下
1、“嘎子眼珠子一转”表现他怎 样的心情？ 2、“眼睛一下子亮了起来”表现 了嘎子怎样的心情？ 3、“目不转睛地盯着”表现了嘎 子怎样的心情？ 4、课文中从哪些地方可以看出嘎 子的聪明、机智？ 5、嘎子为什么希望有一支手枪？仇）
zào
háo
灶（灶边） 嚎（嚎叫）
wàn
chuài
腕（手腕） 踹 （踹开）
2、解释下列词语。
目不转睛：看时连眼珠都不转动, 形容注意力集中。
呲牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难 忍的样子。
东张西望：四处张望或向四周寻 找察看。
气势汹汹： 形容气势凶猛。
细读感悟
小组合作探究：
1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随 机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对 付鬼子的行动。
2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子看到鬼 子官的手枪，立刻想到一定要弄到这支手 枪，好给奶奶报仇的心情。
3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待 地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛 直直地盯着它。
读9、10自然段找出嘎 子勇敢、奋不顾身的语 句
读时要抓住嘎子动作描写 相关字词 抓起 扑上去 压住 夺
※关门 —— 绊鬼子 ※扫帚 —— 拍鬼子
1、通过多读、有感情地朗读，达 到熟读课文的目的。
2、通过学习课文，抓住重点词语，
3、通过课文的学习，理解课文中 嘎子的聪明机智以及为了保护战友与 鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。
教学重难点：
1.学习课文，抓住重点 词语来体会重点句子的含
2.结合课文内容，说说嘎 子是个怎么样的孩子。
1.拼读生字，并组词。
要求： 1.四人一组，由组长组织读课
文，读完后讨论所示问题。 2.讨论之后，每小组选一名代
表进行发言。
问题如下
1、“嘎子眼珠子一转”表现他怎 样的心情？ 2、“眼睛一下子亮了起来”表现 了嘎子怎样的心情？ 3、“目不转睛地盯着”表现了嘎 子怎样的心情？ 4、课文中从哪些地方可以看出嘎 子的聪明、机智？ 5、嘎子为什么希望有一支手枪？仇）
zào
háo
灶（灶边） 嚎（嚎叫）
wàn
chuài
腕（手腕） 踹 （踹开）
2、解释下列词语。
目不转睛：看时连眼珠都不转动, 形容注意力集中。
呲牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难 忍的样子。
东张西望：四处张望或向四周寻 找察看。
气势汹汹： 形容气势凶猛。
细读感悟
小组合作探究：
1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随 机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对 付鬼子的行动。
2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子看到鬼 子官的手枪，立刻想到一定要弄到这支手 枪，好给奶奶报仇的心情。
3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待 地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛 直直地盯着它。
读9、10自然段找出嘎 子勇敢、奋不顾身的语 句
读时要抓住嘎子动作描写 相关字词 抓起 扑上去 压住 夺
※关门 —— 绊鬼子 ※扫帚 —— 拍鬼子
2019-2020年语文S版语文四年级上册 小兵张嘎夺枪记 课件(共11张PPT)
已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用
身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的
手腕，把枪夺了下来。
（1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横 在院门口，说：“你们想干什么？” （2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。 （3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨 不得伸手就把它摘下来。
朗读句子，并谈谈自己的感受，结合上 下文说说表现了嘎子怎样的心情。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
嘎子为什么希望有一支手枪？
想为奶奶报仇，因为奶奶是被 鬼子杀害的。
嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？ 找出具体的语句来说明。
• 嘎子紧紧地跟在部队后面，不时回转身来， 得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，
东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出啪啪的声音。
嚎叫 太君 汹
见势不妙 目不转
势汹灶 嚎帚 踹 仇栽
再读课文，小组讨论：每个自然段 写了什么内容？
第一段（1－5）：发现手枪。 第二段（6－11）：夺枪。 第三段（12）：玩枪。
• 用横线画出描写嘎子夺枪的句子，读一读， 并说一说你从这些句子中体会到嘎子是个什
么样的孩子？
• 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力 气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官
身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的
手腕，把枪夺了下来。
（1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横 在院门口，说：“你们想干什么？” （2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。 （3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨 不得伸手就把它摘下来。
朗读句子，并谈谈自己的感受，结合上 下文说说表现了嘎子怎样的心情。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
嘎子为什么希望有一支手枪？
想为奶奶报仇，因为奶奶是被 鬼子杀害的。
嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？ 找出具体的语句来说明。
• 嘎子紧紧地跟在部队后面，不时回转身来， 得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，
东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出啪啪的声音。
嚎叫 太君 汹
见势不妙 目不转
势汹灶 嚎帚 踹 仇栽
再读课文，小组讨论：每个自然段 写了什么内容？
第一段（1－5）：发现手枪。 第二段（6－11）：夺枪。 第三段（12）：玩枪。
• 用横线画出描写嘎子夺枪的句子，读一读， 并说一说你从这些句子中体会到嘎子是个什
么样的孩子？
• 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力 气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官
小兵张嘎夺枪记 (s版语文四上)ppt课件
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
就把它摘下来。 • （强烈的想要得到手枪）
嘎子夺枪后的心情：
• 得意、兴奋------
• 不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子 身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下， 嘴里发出叭叭的声音。他的脸些什么呢？
•势 • Shì •汹 • Xiōng •仇 • Chóu
字
•栽 • Zāi •腕 • Wàn •踹 • chuài
• • • • • • • • •
•
投灶嚎恶目东东东气龇
词 降 边 叫 狠 不 张 躲 翻 势 牙 语 狠 转 西 西 西 汹 咧
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
就把它摘下来。 • （强烈的想要得到手枪）
嘎子夺枪后的心情：
• 得意、兴奋------
• 不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子 身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下， 嘴里发出叭叭的声音。他的脸些什么呢？
•势 • Shì •汹 • Xiōng •仇 • Chóu
字
•栽 • Zāi •腕 • Wàn •踹 • chuài
• • • • • • • • •
•
投灶嚎恶目东东东气龇
词 降 边 叫 狠 不 张 躲 翻 势 牙 语 狠 转 西 西 西 汹 咧
《 小兵张嘎夺枪记》课件
词语辨析
洋溢
充满
这两个词都有“很多、很充分”的意 思。区别在于：“洋溢”多指情绪、气氛等 充分外漏；“充满”指填满、布满，适用范 围更广，可以用于具体的事物。
小试牛刀
新年到了到处都（ 充满 ）了欢声笑语， 每个人的脸上也都（ 洋溢 ）快乐的笑意。
整体感知
1.本课共有（ 12）个自然段，采用了（ 的方式记叙，可分为（三 ）个部分。 顺叙 ） 小兵张嘎 2.本文记叙了抗日战争时期，（ ）不畏强敌 ，从鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了他 （ ）的高尚品质。 机智勇敢、无畏
二、初读课文，整体感知
全文以 手枪 为线索
发现手枪
（1—5自然段）
夺手枪
（6—10自然段）
比试手枪
（11—12自然段）
2.句子解析：嘎子刚走到院门口，猛然看见两个 鬼子，东张西望地朝这边走来。
导读：“猛然”说明鬼子来的很突然， 给屋里的区队长他们带来了危险。“东张西 望”说明了鬼子不怀好意。
3.嘎子为何对鬼子谎称“我家里 有病人”？
仿写 根据提示，
详细描绘一下民警跳 水救人的场景。 突然，他听到了 一声“救命！”
。
关于勇敢的词语：
有勇有谋 奋不顾身 于勇敢的名人名言： 勇敢是处于逆境时的光芒。——﹝奥地利﹞茨威格
人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝 望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。——﹝法国﹞福楼 拜
（2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。
（3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手
就把它摘下来。
二、研读课文，体会品质
嘎子为什么希望有一支手枪？ 想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。
2.第⑥段为什么要着意刻画鬼子捉鸡的场面？
26课小兵张嘎夺枪记.ppt
说：“你们想干什么？”
嘎子的眼睛一下子亮了起来。
他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就
把它摘下来。
自学指导二：
读课文6-10自然段说 一说：嘎子是怎样夺下鬼 子的枪的？
嘎子连忙抓起身边的一把扫帚 （sàozhou），使出浑身力气朝鬼子官 身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把 枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身 子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他 的手腕（wàn），把手枪夺了下来.
自学指导三：
嘎子夺枪后是怎样的 心情？从哪里可以看出？
联系课文思考：
嘎子是一个怎样的孩子呢？
嘎子是一个聪明、勇敢、机智，遇 事沉着冷静的孩子，还是一个很有正义 感的孩子。
小练笔：
用5个以上的动词 写一段连贯的话。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.掌握课文内容，了解嘎子是怎样
夺下鬼子的枪的。 3.抓住重点词语，说一说嘎子1-5自然段， 说一说：嘎子为什么要夺 枪？
读下列句子，小组讨论：嘎子当时 是怎样的心情？
嘎子眼珠子一转，快步上前。横在院门口，
26《小兵张嘎夺枪记》PPT课件
• 体现了嘎子机智、勇敢。
课文写了张嘎的一件什么事情？
• 课文记叙了抗日战争时期，小兵张 嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪 的故事。
课文是怎样描写嘎子 眼睛的？并说说他当 时什么样的心情？
1、“嘎子眼珠子一转”表现他怎 样的心情？ 2、“眼睛一下子亮了起来”表现 了嘎子怎样的心情？ 3、“目不转睛地盯着”表现了嘎 子怎样的心情？ 4、课文中从哪些地方可以看出嘎 子的聪明、机智？ 5、嘎子为什么希望有一支手枪？
2、解释下列词语。
目不转睛：看时连眼珠都不转动, 形容注意力集中。 呲牙咧嘴：形容凶狠或疼痛 难忍的样子。 东张西望：四处张望或向四周寻 找察看。 气势汹汹：形容气势凶猛。
再读课文，小组讨论：每个自然段 写了什么内容？
第一段（1－5）：发现手枪。 第二段（6－11）：勇夺手枪。 第三段（12）：比试手枪。
课文中从哪些地 方可以看出嘎子的聪 明、机智？从哪些地 方可以看出他的勇敢、 奋不顾身？
（1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横 在院门口，说：“你们想干什么？” （2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。 （3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨 不得伸手就把它摘下来。 朗读句子，并谈谈自己的感受，结合上 下文说说表现了嘎子怎样的心情。
嘎子为什么希望有一支手枪？ 想为奶奶报仇，因为奶奶是被 鬼子杀害的。
嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？ 找出具体的语句来说明。
聪明 勇敢 机智 有正义感 你们说嘎子是一个怎 样的孩子呢？联系课文内 容说一说。
勇夺枪---• 抓起→拍→扑→压住→咬住
• （连忙）抓起→（使出浑身力气）拍→ （急）扑→（使劲）压住→（狠狠）咬住
读下列句子，说说嘎子当时的心情：
• 嘎子眼珠子一转，快步上前。横在院门口， 说：“你们想干什么？” • （怎样通知区队长鬼子来了） • 嘎子的眼睛一下子亮了起来。 • （看见了手枪，很想要） • 他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手 就把它摘下来。 • （强烈的想要得到手枪）
《小兵张嘎夺枪记》优质课课件
1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常 机灵随机应变的能力强，立即做出 1.“眼珠子一转”表现出了嘎子非常机灵随 沉着勇敢地对付鬼子的行动。 机应变的能力强，立即做出沉着勇敢地对 付鬼子的行动。 2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子 2.“眼睛一下子亮起来”表现出嘎子看到鬼 看到鬼子官的手枪，立刻想到一定 子官的手枪，立刻想到一定要弄到这支手 要弄到这支手枪，好给奶奶报仇的 枪，好给奶奶报仇的心情。 心情。 3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫不及待 地想马上得到那支手枪的心情，所以眼睛 3.“目不转睛地盯着”表现出嘎子迫 直直地盯着它。 不及待地想马上得到那支手枪的心 情，所以眼睛直直地盯着它。
夺 枪 记
1.拼读生字，并组词。 shì chóu （气势） 仇 （报仇） 势 zào háo （灶边） 嚎（嚎叫） 灶 wàn chuài （手腕） 踹（踹开） 腕
气势汹汹 见势不妙 龇牙咧嘴 嚎叫 扫帚 踹开
报仇 栽倒 灶边 手腕
2、解释下列词语。
目不转睛：看时连眼珠都不转动, 形容注意力集中。 呲牙咧嘴：形容凶狠或疼痛 难忍的样子。 东张西望：四处张望或向四周寻 找察看。 气势汹汹：形容气势凶猛。
再读课文，小组讨论：每个 自然段写了什么内容？
第一段（1－5）：发现手枪。 第二段（6－11）：夺枪。 第三段（12）：玩枪。
细读感悟 小组合作探究：
要求： 1.四人一组，由组长组织读 课文，读完后讨论所示问题。 2.讨论之后，每小组选一名 代表进行发言。
问题如下
1、“嘎子眼珠子一转”表现他怎 样的心情？ 2、“眼睛一下子亮了起来”表现 了嘎子怎样的心情？ 3、“目不转睛地盯着”表现了嘎 子怎样的心情？ 4、课文中从哪些地方可以看出嘎 子的聪明、机智？ 5、嘎子为什么希望有一支手枪？
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嘎子夺下鬼子的枪之后，心情怎 样？你从哪里看出来的？比试枪的嘎 子给你留下了什么印象？
东瞄两下
比试枪 西瞄两下 得意、兴奋
叭叭的声音
天真活泼
5、学完了这篇课文，你认为嘎子是
个（
）样的人？
聪明 机智 勇敢 有正义感 天真活泼
课外阅读： 《鞭炮记》 《小英雄雨来》 《鸡毛信》 《小英雄王二小》
1、在括号里填上合适的词。
检查字词掌握情况： 读一读，看你有什么发现？
龇牙咧嘴 气势汹汹 恶狠狠
目不转睛
得意
兴奋
课文以手枪为线索，可以分为三个 段，请标出起止段落，并给每一段加一 个小标题。 第一段（ 1—5 ）：_发__现__手枪。
第二段（ 6—10 ）：_勇__夺__手枪。
第三段（ 11—12 ）：_比__试__手枪。
②嘎子故意放大声音说：“你们想找什 么，我给你们拿去不成吗？我家里有病 人。”
嘎子“故意放大声音说”的目的是什么 ？
给屋内的同志报信。
③嘎子见拦不住，便朝里面大声喊： “爸爸，外面有两个太君，非要上咱 们家来！”
急中生智
• 嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说： “你们想干什么？”
• 嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你 们拿去还不成吗？我家里有病人！”
（ ）地闯 （
）地嚷
（ ）地压住 （ ）地盯着
（ ）地走来 （
）地比试
2、从文中找出描写嘎子神态、动
作、语言的句子各两个。
神态：（1）
（2）
动作：（1）
（2）
语言：（1）
（2）
• 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（ sàozhou），使使出出浑浑身身力力气气朝鬼 子官身上拍去，可是不顶用，鬼 子官已经把枪掏出来了。嘎子一 急，扑上去，用身子使劲 压住了 他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕 （wàn），把手枪夺夺了下来。
勇夺枪： 抓、拍、扑、压、咬、夺
机智勇敢
自学提示： 默读课文第三部分（11-12)思考：
自学提示一：
默读课文第一部分（1-5)， 用“——”画出描写嘎子机智、勇 敢的词语、句子。
①嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院
门口，说：“你们想干什么？”
A、这句话从几个方面写出了嘎子机智、 勇敢的特点？
神态、动作、语言
B、“眼珠子一转”表现了嘎子怎样的心情？
“眼珠子一转”表现出了嘎子非常 机灵随机应变的能力强，立即做出沉着 勇敢地对付鬼子的行动。
• 嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外 面有两个太君，非要上咱们家来！”
3、嘎子与鬼子正面相遇之后，机智勇敢 地周旋着，在这周旋过程中嘎子发现了 鬼子官身上的枪，他的表现是怎样的？
①嘎子的眼睛一下子亮了起来。
表现出嘎子看到鬼子官的手枪，立刻想到一定 要弄到这支手枪，好给奶奶报仇的心情。
②他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得
伸手就把它摘下来。
表现出嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的 心情，所以眼睛直直地盯着它。
自学提示二： 默读课文第二部分（6-10)思考：
1、嘎子是怎样夺下鬼子官的手枪的？找 出重点记叙嘎子夺枪过程的段落，试用小标 题概括这些惊心动魄的场面。
关门绊鬼子 — 扫帚拍鬼子 — 身子压鬼子 —
咬手腕夺枪
2、边读边用“▲”标画出描写嘎子夺 枪动作的词语，读一读说说你有什么体会？
东瞄两下
比试枪 西瞄两下 得意、兴奋
叭叭的声音
天真活泼
5、学完了这篇课文，你认为嘎子是
个（
）样的人？
聪明 机智 勇敢 有正义感 天真活泼
课外阅读： 《鞭炮记》 《小英雄雨来》 《鸡毛信》 《小英雄王二小》
1、在括号里填上合适的词。
检查字词掌握情况： 读一读，看你有什么发现？
龇牙咧嘴 气势汹汹 恶狠狠
目不转睛
得意
兴奋
课文以手枪为线索，可以分为三个 段，请标出起止段落，并给每一段加一 个小标题。 第一段（ 1—5 ）：_发__现__手枪。
第二段（ 6—10 ）：_勇__夺__手枪。
第三段（ 11—12 ）：_比__试__手枪。
②嘎子故意放大声音说：“你们想找什 么，我给你们拿去不成吗？我家里有病 人。”
嘎子“故意放大声音说”的目的是什么 ？
给屋内的同志报信。
③嘎子见拦不住，便朝里面大声喊： “爸爸，外面有两个太君，非要上咱 们家来！”
急中生智
• 嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说： “你们想干什么？”
• 嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你 们拿去还不成吗？我家里有病人！”
（ ）地闯 （
）地嚷
（ ）地压住 （ ）地盯着
（ ）地走来 （
）地比试
2、从文中找出描写嘎子神态、动
作、语言的句子各两个。
神态：（1）
（2）
动作：（1）
（2）
语言：（1）
（2）
• 嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（ sàozhou），使使出出浑浑身身力力气气朝鬼 子官身上拍去，可是不顶用，鬼 子官已经把枪掏出来了。嘎子一 急，扑上去，用身子使劲 压住了 他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕 （wàn），把手枪夺夺了下来。
勇夺枪： 抓、拍、扑、压、咬、夺
机智勇敢
自学提示： 默读课文第三部分（11-12)思考：
自学提示一：
默读课文第一部分（1-5)， 用“——”画出描写嘎子机智、勇 敢的词语、句子。
①嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院
门口，说：“你们想干什么？”
A、这句话从几个方面写出了嘎子机智、 勇敢的特点？
神态、动作、语言
B、“眼珠子一转”表现了嘎子怎样的心情？
“眼珠子一转”表现出了嘎子非常 机灵随机应变的能力强，立即做出沉着 勇敢地对付鬼子的行动。
• 嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外 面有两个太君，非要上咱们家来！”
3、嘎子与鬼子正面相遇之后，机智勇敢 地周旋着，在这周旋过程中嘎子发现了 鬼子官身上的枪，他的表现是怎样的？
①嘎子的眼睛一下子亮了起来。
表现出嘎子看到鬼子官的手枪，立刻想到一定 要弄到这支手枪，好给奶奶报仇的心情。
②他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得
伸手就把它摘下来。
表现出嘎子迫不及待地想马上得到那支手枪的 心情，所以眼睛直直地盯着它。
自学提示二： 默读课文第二部分（6-10)思考：
1、嘎子是怎样夺下鬼子官的手枪的？找 出重点记叙嘎子夺枪过程的段落，试用小标 题概括这些惊心动魄的场面。
关门绊鬼子 — 扫帚拍鬼子 — 身子压鬼子 —
咬手腕夺枪
2、边读边用“▲”标画出描写嘎子夺 枪动作的词语，读一读说说你有什么体会？