绘本一根羽毛也不能动

特色活动：一根羽毛也不能动

活动目标：

1.通过画面的观察理解主人公心理变化并大胆描述。

2.通过绘本故事理解在比赛中友谊重于冠军的道理。

3.在游戏中体验不受干扰的困难，学习如何进行自我控制。

4.鼓励幼儿大胆阐述故事的最后冠军，发表自己的想法。

活动准备：故事课件、鹅和鸭子的图卡、投票贴花等。

活动过程：

一.谈话，引出关于冠军的话题。

1.小朋友，你听说过奥运会吗？今天老师带来一组奥运冠军的图片。你从他们

的脸上看到了什么？你猜猜他们那时候心里是怎么想的？

（教师小结：例如得到冠军是件值得高兴的事情，为国家争光很荣耀。）

2.你们参加过比赛吗？得过冠军吗？你觉得当上冠军后心情怎么样？

二．故事导入，讲述第1段故事，进行第1次投票。

1.今天，老师给你们讲一个和冠军有关的故事。你们看看它们是谁呀？（教师出示鸭子和鹅的图卡）

2.鸭子和鹅是一对好朋友。在上个月的森林运动会中，鸭子和鹅都参加了比赛。鸭子在游泳比赛中以飞快的速度战胜了鹅，成为了游泳冠军。鹅在飞行比赛中以惊人的高度战胜了鸭子，成为了飞行冠军。虽然他们都获得了冠军，但是他们谁都不服气。于是，他们要进行一场特殊的比赛！

3.请小朋友，想想怎么样才能让比赛公平公正的举行呢？（教师出示ppt，比赛规则：一根羽毛也不能动。你知道这句话的意思吗？引导幼儿理解比赛规则。）

4.引导幼儿大胆猜测谁是冠军，并为冠军投票，说出理由。（你投得冠军是谁呀？说说你的理由！）

三．讲述第2段故事，比赛：一根羽毛也不能动。

1.引导幼儿观察画面，大胆猜测鸭子和鹅在受到干扰时的心理活动。蜜蜂在鹅的头上飞来飞去（鹅这时候会怎么想啊？它会动吗？），然后在鸭子身上飞上飞下（这时候鸭子会怎么想？它会动吗？），几只乌鸦飞过来在鸭子身边干扰他，一阵风把鹅吹倒在地上。

2.我们也玩一个“一动也不动”的游戏。幼儿进行木头人的游戏。

第一次比赛，教师干扰。

第二次比赛，幼儿做干扰者。

提问：（针对冠军）你有什么好办法让自己不动的？

教师小结：如果我们大家能把这些方法用在平时的学习上，那么效果会更好的。四．讲述第3段故事，进行第2次投票。

1.狐狸来了，你觉得现在两个朋友会怎么样？他们会动吗？

2.教师继续讲述故事：狐狸拿来了袋子，把鸭子和鹅都放进麻袋里了。然后回到家里，拿来大锅烧起烫来了。提问：它烧汤想干嘛？你觉得两个朋友会动吗？为什么？

3.狐狸准备把鹅放到锅里了，引导猜测鹅被扔到锅里时候鸭子和鹅的心里活动。（鹅的心理会怎么想？从鸭子的表情是怎么样的？这时候他会怎么想呢？）

4.引导进行第二次投票，并说出自己选择冠军的理由。

五．讲述第4段故事，进行第3次投票。

教师讲述第四段故事，故事讲到这里你认为这次的冠军是谁？引导幼儿进行投票选择出最后的冠军，并说出理由。

教师引导幼儿鸭子为什么会输了比赛？它为什么会动？引导幼儿回答说出这次比赛中真正的冠军是谁？（幼儿自由选择，不一定要求只是鸭子）

六．教师总结，结束活动。

1.教师总结：虽然鸭子知道比赛中冠军很重要，但是当自己的朋友遇到苦难时，鸭子觉得友谊比冠军更重要！

2.现在，老师带领小朋友到操场上进行一次精彩的木头人比赛吧！