答谢中书书ppt课件完美版

联想） 4、动静结合的写法能使景物妙趣横生，充满生机。
5、巧妙的视角变化能让景物立体，层次分明。 6、需要修辞方法的巧妙穿插。
背诵比赛
•山
，古
。
•高
，清
。
•两
，五
。
•青
，四
。
•晓
，猿
。
•夕
，沉
。
• 实是
。自 ，未
。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
答谢中书书
陶弘景
学习目标
• 1、理解并积累文言实词，背诵 课文。
• 2、领会本文景物描写的方法。 • 3、运用所学方法绘景状物。
一、导预疑学
晓雾将歇，猿鸟乱鸣（对偶 ） 西日欲颓，沉鳞竟跃（对偶 ）
山川/之美，古来/共谈，高峰/入云， 清流/见底，两岸/石壁，五色/交辉，青 林/翠竹，四时/俱备，晓雾/将歇，猿鸟/ 乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃，实是/欲 界之仙都，自/康乐/以来，未复有/能与 其奇者。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
表达了作者沉醉山水的 愉悦之情和与古今知音共 赏美景的得意之感。
山川之美，古来共谈
高峰入云
清流见底Leabharlann Baidu
晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣
三、导思拓学 运用本文所学的描绘景物方法，描绘图片之景。
四、导法乐学
• 写景的几点策略： 1、注意写景的顺序，景物描写要清晰而有条理。 2、写景时调动多种感官，使所写景物丰满和真实。 3、虚实结合的方法能增添景物的情趣。（想象、
• 2、“一切景语皆情语。”文 中最能体现作者思想感情的语句 是哪句？全文体现了作者怎样的 思想感情？
导问探学
1、文中具体描写景物的句子是哪些？都描写了哪些景 物？作者是怎样描绘秀美的山川景色的？
语言特点： 1、用词方面： 简洁凝练，准 确生动。 2、句式方面： 四言为主，骈、 散结合。
山水 相映
翻译：青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
鱼
争着
坠落
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见
底。两岸石壁，五色 交辉。青林翠竹，四时
俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉
鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未
复有能与其奇者。
再
参与，这里
指欣赏
消散
二、导问探学
• 1、勾画出文中具体描写景物 的句子，思考:写了哪些景物？怎 样写的？
色彩 配合
晨昏 变化
高峰入云，
仰视
清流见底。
俯视
两岸石壁，
四
季
平视
五色交辉。
之
青林翠竹，
景
动静
四时俱备。
结合
晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；
晨
视觉
夕日欲颓，
昏
沉鳞竞跃。
之 景
听觉
2、“一切景语皆情语。”最能体现作者思想感情 的语句是什么？全文体现了作者怎样的思想感情？
实是欲界之仙都。自康乐以 来，未复有能与其奇者。