文字稿本的写作

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文字稿本

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毕业(待定)“瑶瑶、瑶瑶…”正在午休的瑶瑶被同寝兼好友君君摇醒。

瑶瑶揉揉仍睡意朦胧的眼,坐起。

耳朵里飘进君君略带抱怨和戏弄的话:“都快毕业了,还有心思睡觉。

没听说过吗?死后自会长眠,生前何必久睡。

你呀,快起来吧!”瑶瑶无奈地笑笑了笑,没有还口,而是想起了刚刚那个奇怪的梦。

“嘿、嘿,和你说话呢?”君君不满的努努嘴:“你在想什么呢,这么入神。

”“呵呵,没什么。

刚你说什么了?”瑶瑶抱歉地说。

“快下来吧。

毕业照发下来了,快下来看看。

”瑶瑶高兴地爬下床。

两人便围着照片仔细看了起来,不是抱怨自己刘海乱了,就是数落其他同学好笑的表情或是动作。

寝室里顿时一片欢笑声。

突然,君君叹了口气,说道:“哎,要是佩佩还在就好了…”一句话将刚才的气氛瞬速冷却下来。

瑶瑶低头不语,又想起了今天中午的那个梦。

君君意识到自己说错话了,呵呵呵干笑几声,说道:“嗨,别想了。

我们出去走走吧!来个毕业大采购。

”说完把照片放在桌上。

拉起瑶瑶,推着她一起出门了。

出门后的她们没发现,照片上浮现出了一个模糊的身影。

直到晚上,两人才大包小包的回寝室。

看得出她们今天下午玩得很开心。

两人还没把东西放好,就一屁股坐下。

嘴里不停地喊累。

这时,屋里传来了敲门声。

君君懒得动弹,大声说道:“门没锁,进来吧!”隔壁寝室的甲、乙一进门,就看到了地上的购物成果。

甲啧啧及声,感叹地说:“你们俩疯狂的女人。

”瑶瑶和君君对视一眼,默认的一起笑了起来。

甲乙两人自觉的找地方坐下。

乙看到寝室里只有她们两人,问道:“寝室里就剩你们了吗?其他人呢?”“她们答完辩就走了。

你们呢?打算什么时候离开?”瑶瑶问道。

甲:“我下星期一。

我爸妈已经帮我找好了单位。

”说完笑着耸了耸肩。

乙:“我明天。

所以现在来看看你们呀。

”边说边站起来,走到瑶瑶身边,拿起桌上的毕业照,不禁感慨一番:“四年就这么过了,好快啊……”“咦~”这时乙疑惑的说道:“瑶瑶,我记得当时你站在最边上的,怎么…奇怪啦,你旁边的是谁呀?”大家听罢簇拥过来,仔细看了起来。

文字稿本的写作

文字稿本的写作

5、有些不适合用画面表现,无法表达
痛苦如影随形。生命里难得的温情被一次次死亡撕扯得 粉碎,只能默默品味着生活中的苦辣酸甜。
—— (需要)借助语言的功能
我见到的这个世界上对生命最尊重的一个人,他拥有比别人多很多死 去的理由,可是他活着。忘记,有 时候比死亡更加可怕
电视中出现的语言文字: 电视片的解说词
中国电影海外生存堪忧
在所有受访者中,63.7%的人认为中国电影在“宣传发行” 上需要改进,其次是“叙事方式”的改进。 一位美国影评人则认为 电影交流的意义就在于互相讲故事,传播各自的世界 观,了解对方的内心,从而达到情感和文化的沟通,但是, 如果你讲的故事让对方感受不到灵魂的渴求和独特的视角 的话,那么就会遭遇滑铁卢。”
解说提示
画 面 解 说

始花期的棉田,一行 行棉株长得十分整齐茂 盛。 一株棉花枝上开着几 朵花,有的是扎头花。 微风吹动,一朵又一 朵的扎头花落出画面。
这些棉花为 什么一个劲地 落花落蕾呢?
解说概括
画 面 解 说
青菜地,蝴蝶飞来飞 在自然界,到 去。 处都可以看到形 形色色的昆虫。 蜜蜂在花朵上采蜜。 蝴蝶飞落在大葱上。
文字稿本的格式:
3、声画式:包括详细的画面和解说词两部分,按 画面与解说词排列的位置不同有三种不同的形式
A、画面与解说词分开左右两边写, 一组画面有对应的解说词 B、画面与解说词分开上下写 C、画面与解说词混合写
画 面
解 说
青菜地,蝴蝶飞来飞去。 蜜蜂在花朵上采蜜。
在自然界到处都可以看 到形形色色的昆虫。
刻家刘焕章”
他住在北京东城一 条僻静的胡同里,绝大 多数的中国人并不认识 他,然而,在文化艺术 界,他可是一位知名人 士,一个称得上优质高 产的雕塑家。 他姓刘,名焕章,今年 已经五十二岁了,现在 是中央美术学院雕塑系 的副研究员。

几种常见公文文稿的写作

几种常见公文文稿的写作

几种常见文稿的写作(一)工作总结总结是单位或个人对过去一个时期内的工作作出系统的回顾归纳、分析评价,从中得出规律性认识,用以指导今后工作的事务性文书。

在内容上,总结大体上可分为四个部分:一是概述。

也就是总结的开头。

总结必须有情况的概述,比较简单。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行简要分析。

这一部分一般自然过度。

二是成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。

成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。

三是经验和教训(体会)。

做过一件事,总会有经验和教训。

为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。

四是今后的工作打算。

根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。

在结构上,可以按照版块式的写法,第一部分边说工作、边说效果;第二部分写存在的问题及原因分析;第三部分写今后的1工作措施。

也可以用数据或定性的语言,简单总结取得的主要成绩,然后再展开叙述做的主要工作,这时就要注意,说工作时不能用太多的结论式、结果式的语句。

写好总结需要注意几个问题1.总结前要充分占有材料。

最好通过不同的形式,听取各方面的意见,了解有关情况,或者把总结的想法、意图提出来,征求领导和其他同志的意见。

2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。

3.条理要清楚。

总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。

4.要剪裁得体,详略得当。

该详细和要详细,该简略的要简略。

如工作部分要实,措施部分要具体,问题要深刻,体会要有高度,要简略。

(二)述职报告述职报告有三大特点(一)个人性。

述职报告是对个人负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾,与一般报告不同的是,述职报告特别强调个人性,要突出个人的工作特点。

文字稿本编写

文字稿本编写

⽂字稿本编写第七节⽂字稿本(解说词)⼀、解说词—电视教材的重要组成部分(⼀)电视画⾯的局限1、画⾯只能表现拍摄的进⾏时态2、画⾯缺乏完整的情节与故事3、画⾯不容易交代新闻的五要素4、画⾯难以表达内在的深层次的内容5、画⾯的表意有模糊性,容易产⽣歧义。

第七节⽂字稿本(解说词)⼆、解说词的作⽤1、叙述情节、转换场景、勾勒主线。

2、交代背景、传递信息、介绍知识,补⾜画⾯⽆法回答的问题。

3、引导思考、诱发联想、抒发感情、创造意境、刻画形象。

第七节⽂字稿本(解说词)三、解说词的特点1、科学、正确2、精练、简明3、通俗、⼝语化四、解说词的形式1、旁⽩的形式2、剧中⼈物对⽩的形式3、讲授的形式第⼋节怎样写好⽂字稿本⼀、做好写作前的准备⼯作(⼀)拟定选题,1、选题的着眼点:社会热点;⽭盾焦点。

2、选题⾓度:新;近;3、选题三要素:个性;可视性;故事性。

第⼋节怎样写好⽂字稿本(⼆)收集资料1、尽可能多的占有素材:⼤量阅读与收集有关选题的⽂字资料;⼤量观看与收集有关课题的视听资料2、尽可能多地寻找观众的兴趣点。

3、实地考察、访问与课题有关的⼈物与地点,落实拍摄的对象、时间、⼈物等。

⼴泛收集素材第⼋节怎样写好⽂字稿本(三)根据前期⼯作结果,确定选题(1)根据已有的资料,衡量所选课题是否合适。

提出修改课题或者取消课题的意见。

(2)根据已有的资料和调查结果,确定课题的表达⽅式。

(3)继续收集所需素材第⼋节怎样写好⽂字稿本(四)构思影⽚结构、(1)确定内容的深度与范围(2)确定影⽚的结构(3)从影⽚的结构出发,进⼀步检查素材和进⼀步获取素材。

第三节怎样写好⽂字稿本(五)拟定采访与编写提纲1、采访中美国的GOSS公式Goal Obstacle Solution StartGoal(⽬标)你们要实现的⽬标是什么?⽬的是什么?Obstacle(障碍)你们遇到过困难吗?⽬前的阻⼒是什么?Solution(解决)你们是怎样应对问题的?Start(开始)这⼀事情是什么时候开始的?事情是根据谁的意见开始的?第三节怎样写好⽂字稿本2、中国的起承转合构章法起:开端;承:承接上⽂加以申述;转:转折:从另⼀⽅⾯⽴论;合:结束全⽂。

文字稿本

文字稿本
在吃面之时眼睛仍是直勾勾的看着电脑,舍不得离开。
下午继续在寝室玩电脑,玩的不亦乐乎,转眼到了晚饭时间,打电话给室友
电话里说:“喂~小文啊,你快回来没?能不能帮我带个晚饭啊?······”
晚上还是在玩电脑,到了12点才睡觉。
在寝室慵懒的一天就这样度过了。几乎没有离开过自己的椅子。
第二天,照样在寝室里上网混日子,突然在人人网上看到一个分享的视频《老男孩》,无意中点进去看了看。没想到,这一看,也点醒了自己,在电脑前泪流满面······
信息楼405实验室
搜救场地
赵丽一边设计流程,一边在场地测试。
赵丽专研并忙碌了很久
下午3点半
去操场的路上
在操场跑步
跑了大概一小时······
下午4点半,食堂前的公告栏,边走边看,进入食堂吃晚饭。
晚上,在寝室里认真备战英语六级
一天结束了···
画面渐渐地模糊虚化了,恍若梦境一般,随着又一声清脆的闹铃响起,一天的生活又开始了。
梦想和现实的距离其实很近,只要一回头,你就会发现原来梦想不曾离开。
字幕:这之后的赵丽坚持了她梦想中的大学生活
片段一:
在校园的路上,同学过来打招呼,并邀请丽去ktv唱歌,赵丽拒绝了
有图书馆正面,赵丽走进去,在三楼阅览室看书。
片段二:
寝室里,室友邀请丽玩连连看或火拼双扣,
丽笑着推拒了,拿出英语六级真题开始作答。
《老男孩》是一部以草根、怀旧、青春、人生、爱情、友情等为基调的“电影”。它叙述了一对中学的好朋友在他们中年时,组合成乐队参加“欢乐男生”选秀节目,因为一首歌让他们回到青春,回到过去。从男孩到老男孩、从梦想到现实,《老男孩》就像一把尖刀,彻底撕裂了赵丽的内心。曾经的梦想在哪里,而现在我们身在何方。青春凋零已成现实,生命存在一天,梦想就有机会扎根发芽。没有人为我祝福的时候,自己也可以为自己喝彩。

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文字稿本范例
篇一:文字稿本案例4则
文字稿本案例
这4则案例系网络下载整理,供大家参考,各小组在确定主题前应充分考虑拍
摄的可能性,稿本编写原则请参照PPT内容,最终作品可加进网上下载的视频
素材,但要以原创为主,小组间尽量不雷同哦。

大家辛苦了,希望能认真对待!案例1:梦想照进现实
案例2 文字稿本《这就是社会,这就是命!》
内容简介:每一个镜头都是反映当代社会的值得我们深思的情景!用心去看,
用心去品!
镜头一:男儿一跪仍英雄
镜头二:为了生活,把身体压垮
镜头三:传说中的希望
镜头四:课堂
镜头五:午餐
镜头六:耕种
镜头七:擦鞋
镜头八:无助
篇二:作业:文字稿本
文字稿本:考试
篇三:文字稿本。

文字稿本和分镜头稿本的写作(很重要)

文字稿本和分镜头稿本的写作(很重要)
文字稿本和分镜头稿本的写作
提交作品要包括:
1、说明性文字 2、文字稿本 3、分镜头稿本 4、作品:作品名称、各成员名字和分工、
日期
一、电视教材的类型
(一)讲授型 1、课堂式讲授型 2、外景式讲授型 (二)图解型 (三)戏剧型 戏剧、游戏、访问和讨论 (四)综合型
二、文字稿本的编写与创作
电视教材稿本是一种用文字、图示符号阐述电视 教材编制的内容与形式的书面材料。
2、结构的类型
拓展和螺旋上升结构
3、结构要素 (1)开头部分
2、主题展开部分 (1)问题要逐步深入,不断提出和解决问

(2)层次分明,必要时可以加字幕 (3)重要的内容在结构上可以重复出现
3、结尾部分 (1)进行总结 (2)进行复习,巩固知识 (3)提出启发性问题 4、情节
(五)解说词
……
(2)动作性 (3)典型性
礼貌就是答案:迎接、登记、住房安排、 接电话、吃饭、结帐、送客
(4)真实性与科学性
4、选材的程序
(四)结构 电视教材的结构就是将选定的素材按一 定顺序编排起来,即素材内容的组织。
1、结构要遵循教学规律 由形象到抽象,由现象到本质 由简到繁,由浅入深逐步展开 重复,慢节奏 运用原理解释现象,用理论指导实践
全景,小孩子向前方走去;
近景,小孩子把钱交给了警察叔叔。
1、分镜头的依据 依据视觉心理的规律;
依据蒙太奇组接的原则。
(三)分镜头稿本及其格式
1、分镜头稿本的性质、作用 电视教材的分镜头稿本就是依据文字稿 本去分出一个个可供拍摄的镜头,然后 将分镜头的内容写在专用的表格上,成 为可供拍摄的、录制的稿本。
主要内容:
将文字稿本的画面内容加工成一个个具 体形象的,可供拍摄的画面镜头;

文字稿本的编写和创作

文字稿本的编写和创作

媒体选择率原则——
媒体选择率就是电视教材在教学上的教 学效益与制作所花的人力物力成本之比值。 (1)、教学的重点和难点; (2)、实验教学课程; (3)、适用面广的基础课; (4)、珍贵的教学参考资料。
2、选型
确定选题之后,应进一步考虑编制电视教
材的表达形式。
到底采用讲授型、图解型,还是采用戏剧
型或综合性呢?这得由课题的教学内容、教学
对象和采用的教学方式综合考虑决定,能提供
的制作经费对选择表达形式也有重大影响。
3、电视教材文字稿本及其格式 ——用文字和画面共同阐述教学内容、传 递教学信息的形象化的文字材料。
画 面 解说词


解说词
1、离合器实物的离合动作。 叠出片头字幕: 离合器 2、字幕:离合器的作用 3、这位司机同志在干什么? 是在换档, 3、汽车司机换档变速动作(面包车)。 4、换档手柄同变速箱中齿轮的滑动动作。 改变汽车的行驶速度。 (汽车实验室汽车解剖实物) 4、这是一台解剖过的汽车,当司机扳动 换档手柄时,改变了变速箱中的配合齿 轮对,从而改变了汽车行驶速度。 5、请注意,当司机扳动换档手柄时,总 5、汽车司机踏板和换档的配合动作 是先踩踏,这是怎么回事? (面包车) 6、发动机运转和离合器的开合,看离合器 6、再让我们看看解剖的汽车:踏板操纵 了离合器的开合,虽然发动机始终在运 的作用。 转,通过离合器可以随时把发动机和变 (汽车实验室汽车解剖实物) 速箱联起来,分开去,从而便于司机进 行变速操作。
一轮红日冉冉升起 五星红旗缓缓上升 一轮红日冉冉升起 五星红旗缓缓上升 一轮红日升出云雾 五星红旗升达顶端
啊,这2分零7秒是神圣的,它是一个 革命时代的浓缩。 这2分零7秒是庄严的,它是一部伟 大历史的概括。 这2分零7秒有着丰富的包蕴。 这2分零7秒有着深广的内涵。画积雪的树枝。

文字稿本编写

文字稿本编写

文字稿本编写一、文字稿本的作用1.是教学设计思想的具体体现编写文字稿本必须在对教学内容体系认真分析,对知识体系结构的认真设计之后,主要是针对每一个知识点的教学内容、媒体选择和呈现方式进行设计。

所以,文字稿本必然体现设计与开发人员的教学设计思想和教学策略。

2.是编辑制作的依据。

文字稿本是根据教学内容、教学目标的要求,选择一定教学策略从而科学、准确地呈现教学内容,因而是进行素材准备、编写制作脚本和编辑制作的依据。

3.是一线教师与编辑制作人员沟通的桥梁。

一线教师学科教学经验丰富,因而应成为教学设计的骨干,但他们驾驭计算机尚有困难;编辑制作专业人员驾驭计算机的能力较强,但教学理论和教学经验有待提高。

要开发一个优秀的多媒体教学软件,必须加强一线教师与编辑制作人员之间的沟通,而这种沟通的桥梁就是文字稿本。

二、细化教学内容1.教学内容结构化设计教学内容结构化设计是通过教学内容分析,从学科教学内容中包容性最广、抽象概括程度最高的学习任务开始,逐级细化的过程。

每一级细化都是前一级呈现内容的深入与扩展。

通过每一次细化,使教学内容越来越具体、深入、细致。

如此继续下去,直至达到教学目标所要求的学科内容复杂程度为止。

最后,可以用一张结构图来描绘选定教学内容的组织结构和各部分知识内容的相关性。

以高中语文名篇《鸿门宴》的多媒体计算机辅助教学软件为例,其知识内容结构如图所示。

图1-3-1 高中语文名篇《鸿门宴》知识结构三、编辑文字稿本卡片教学内容的逐级细化将教学内容分解为可以单独进行设计和处理的知识点,所有知识点构成了课件的知识结构图。

利用文字稿本卡片,能够把针对知识点的微观教学设计进行记录和保存,以有利于详细文字稿本的编写。

这种文字稿本卡片只概要地记录初步的设计思想,有关教学目标的行为语言描述、文本和解说词的具体内容、其他媒体信息的出处以及制作与处理的要求等则应由文字稿本进行详细的叙述或说明。

表教学软件文字稿本由表可见,文字稿本的基本信息包括软件名称、使用对象、稿本作者、知识点、知识点序号以及内容分类、教学目标和目标阐述等项目。

稿本的编写

稿本的编写

文字稿本
2.画面与解说词分开上下写,先写一段画面,跟 着写一段解 说词。
化示意图。 “生物是进化来的,这个认识得来很不容易,并且经过漫长、曲折的 斗争过程,才被人们所承认”。 天空、云层、光芒四射。 “已经几千年了,总是认为:冥冥上天,存在一个有人格有意志的神, 是自然和社会的主宰”。 上帝造万物的图画。 “至今还有人说:上帝创造世界的那一天,是公元前四千零四年十二月 二十三日,星期天上午九点。从此,万物繁衍不变,不加也不减”。
文字稿本 2.选材
(1)现有的视频材料; (2)外景现场拍摄的材料; (3)演播室录制的材料;
分镜头稿本
• 分镜头稿本是以镜头为基本单位的电视教 材稿本,是编导根据文字稿本进行的在创 作,是摄制过程中各项工作最重要的依据 ,也是最后审查的重要依据。 • 分镜头与分镜头稿本的形式 • 分镜头稿本的编写依据 • 分镜头稿本的编写要求
镜头本身的内容要求和动作要求,以及编导赋予
这个镜头应完成的任务是否结束;
每个镜头相对应的解说词的长度; 运动镜头要有始有终,不宜在推、拉、摇、移、
跟的运动中途剪断;
镜头的景别也是一个决定镜头长度的因素; 镜头的长度要受到电视教材节奏的制约; 镜头的长度还取决于全片的长度。
谢 谢 !
分镜头稿本的编写依据
划分镜头的依据:
• • • • 划分镜头要依据画面内容的表现需要; 划分镜头要依据摄制的可能性; 划分镜头要依据观众的视觉心理要求; 划分镜头要依据表现主题的需要。
一、划分镜头要依据画面内容的表现需要
• 文字稿本中关于画面内容的描述,已经勾画除了 一系列需要表现的形象和动作; • 形象和动作在导演的头脑中经过孕育、丰富和补 充,一经形成之后,就要仔细分析表现它们的可 能性,设想从什么样的角度和用什么样的手法去 表现; • 把这些设想的雏形和实际拍摄的对象进行核对后 ,要用多少镜头,每个镜头的长度,以及镜头的 技术和艺术要求等,基本上都可以确定了。

Chap4 文字稿本编写与创作

Chap4 文字稿本编写与创作

声画式
1、画面与解说词分开左右两边写,相应一组画 面有对应的解说词。例如:
2、画面与解说词分开上下写,先写一段画面, 跟着写一段解说词。
画面相继出现:松鼠、大象、兰鲸、眼虫。镜头 从眼虫拉开,生物进化示意图。
“生物是进化来的,这个认识来得很不容易,并 且经过漫长斗争过程,才被人们所承认”。
: : :
人员和物质条件
一、物质条件考虑 1、条件好经费充裕:图解型、戏剧型 2、条件一般经费较少:戏剧型、综合型 3、条件差经费很少:讲授型、综合型
二、人员考虑 1、有表演才能的演员:戏剧型 2、有节目主持人或电视教师:综合型 3、有优秀教师:讲授型
电视教材选型的综合考虑
依据
选型 图解型 戏剧型 讲授型 综合型
通过调查采访发现与收集新的素材。 调查采访要作好详细记录,选定能充分体现
主题内容的题材作为制作素材。
演播室录制的材料
演示的材料 真实的事物; 需要解剖看清内部结构的事物; 演示事物的运动状态与规律; 通过模型反映事物的内部结构、运动过 程与变化规律。
人物表演的材料 认真做好人物的刻划工作,在选用人物 时应考虑他们的工作经验与表演才能。
电影、照片、图片的材料
电影片记录贮存的材料,经过电影电视转换。
对有些无法再进行拍摄的珍贵的照片、图片进 行复拍,可考虑突出某些部分,或进行有目的的, 推,拉、摇,移,或进行必要的特技处理,能产 生良好的动感与效果。
美工和计算机制作的材料
字幕卡、图画、图解、动画等,既可由美工人 员去绘制,也可由计算机图文创作系统来实现。
现有的视听资料
采用现存视听资料优越性 能降低制作成本,省去了拍摄、录制素材 的工作; 有些非常珍贵的历史性材料,现在再花多 少人力、物力也是无法再能补拍。

Chap4 文字稿本编写与创作

Chap4 文字稿本编写与创作

《广州起义》
广州起义的历史背景 “在中国共产党的领导与推动下,国共合作的新 局面形成,广东反帝反封建的工农运动风起云 涌电”视教。材形象题材 孙中山与李大钊步出会场; 苏兆征在大会上发表演说; 省港大罢工运动中的一次集会照片; 25年广东省农民协会成立的历史照片; 广东省农民协会率领会员参加反帝大示威游行。 ………
选题步骤
1、提出选题; 2、确定选题; 3、制定选题计划:
题目、学科专业、教学对象、教学 目的要求、内容题要、录制建议、估计时 间长度、备注。
§4-3 选型
一、选型的依据 教学内容、教学对象、教学组织形式、 人员和物质条件、摄制环境及条件。
二、选型的程序 综合考虑、逐一筛选
教学内容
一、从内容数量上看 1、系统性:讲授型、综合型 2、章节性:图解型、综合型 3、专题性:图解型、戏剧型 4、片段性:图解 型
人员和物质条件
一、物质条件考虑 1、条件好经费充裕:图解型、戏剧型 2、条件一般经费较少:戏剧型、综合型 3、条件差经费很少:讲授型、综合型
二、人员考虑 1、有表演才能的演员:戏剧型 2、有节目主持人或电视教师:综合型 3、有优秀教师:讲授型
电视教材选型的综合考虑
依据
选型 图解型 戏剧型 讲授型 综合型
1、文学修养和表演艺术要求较高。 2、重现人员在本行业中物色,不要求
过高的其表演技巧。 3、扮演人员不要求进行技术性过高的
操作。
电视学生
1、应在学习该课程的学生中选取不同性 别、层次的学生。
2、熟悉稿本并做好排练工作。 3、服装不宜统一,色彩配置合理。
主体事物
1、表现主题内容的主要对象 2、在屏幕画面的安排上是处于醒目、突 出的位置。 3、可以是真实的事物,也可以是替代的 事物,甚至可以是经过特技加工的事物。

文字稿本和分镜头稿本的编写

文字稿本和分镜头稿本的编写

三、文字稿本的写作要领
(2)简洁、准确
1、画面的写作要领
画面的编写要力求简洁,不要过多的使用形容 词,否则只会使画面中心不突出,拍摄时顾此失彼, 矛盾百出。同时还力求准确性,这样才能使摄制人 员心中有数。
又要简洁,又要准确,看来是一对矛盾,其实 难副它们是一个统一体的两个侧面。写作画面要求 在准确的前提下尽可能简洁,也就是要用简洁的文 字准确地描述画面,两者缺一不可。
三、文字稿本的写作要领
1、画面的写作要领
(1)直观、具体 “画面”写出来就是要让人“看”得见,即“直
观”。同时要求每段画面表现的都是具体的事物或事
件。抽象的、不具体的、看不见的画面是无法拍摄的。
如:画面内容为“冬去春又来”,作为文章完全可以,
作为“画面”让人不知作者的意图到底是什么,无法 操作。如果改为“雪压树枝、冰河解冻、桃开柳发” 就具体多了,操作起来自然方便了。
三、文字稿本的写作要领
(4)切实可行
1、画面的写作要领
好的画面必须依靠编写人员丰富的想象力,但
编写人员的所有构思,一定要建立在切实可行的基
础上。这首先要求编写文字稿本的教师对电视片的
制作有所了解,才能有的放矢进行画面创பைடு நூலகம்。有些 画面的设计,特别是特技、动画等的设计,虽然对 讲清知识很有帮助,但实现起来相当有困难,也只 好放弃,改用其它方案。
二、电视片文字稿本的内容及功能
例:同学们,上节课我们讲了“知识的理解”,今天 讲“知识的保持”(显字幕)。知识的保持在学习过程 中起十分重要的作用,如果边学边忘,那就一无所得, 一个人将永远处于他初生时的状态。所以我们要研究 遗忘的规律,帮助学生与遗忘作斗争,加强知识的保 持。下面首先介绍: “一、关于保持问题的初始研 究与测量方法(板书)” ……

人文类文字稿本的编写与创作PPT优秀课件

人文类文字稿本的编写与创作PPT优秀课件
的素材。
(二)文字稿本是编写分镜头稿本的依据
文字稿本的主题、基本结构和素材, 也是提供给导演作为依据,去编写出可 供录制人员拍摄、录制的分镜头稿本。 分镜头稿本中的分镜头、镜头的组接、 镜头组和段落的组成,等等,均要依据 文字稿本。文字稿本的优劣,对分镜头 稿本和编制出来的 电视教材质量有重大 影响。因此,必须非常重视做好文字稿 本编写这一环节工作。
综上所述我们常见的有讲稿式、图解式、 声画式三种格式的文字稿本。
讲稿式的文字稿本是最简单、最容易编写 的一种,但它只适用于讲授型的电视教材。
声画式的文字稿本较为复杂,也是较难掌 握写作方法的一种,但它适用于能充分发挥电 视手段长处的图解型、戏剧型或综合型电视教 材。所以这种格式文字稿本的编写是本书介绍 和研究的重点。声画式文字稿本中又有三种不 同的写作形式,但电视教材文字稿本大多数是 采用画面和解说分开左右两边写这一种写作形 式。
作要求
9.掌握电视教材文字稿本写作的要领
重点掌握:文字稿本的特性、格式(声画式为 重点);选题的原则;媒体选择率原则;选材 的原则、形象与抽象的有机结合、结构的类型 和要素、解说词的作用
注意了解:文字稿本的作用、选题的步骤、选 型的依据与程序;人员与事物、解说词的特点 与要求
重点名词:电视教材稿本、选题、媒体选择率、 结构
(三)声画式
1. .画面与解说词分开左右两边写,相应 一组画面有对应的解说词。
画画面
解解说说词
大雪覆盖的田野村庄。 冬天来了,许多昆虫都
积雪的树枝。
要冬眠,金小蜂也是这
红铃虫身上许多金小蜂 幼虫在冬眠。 许多冬眠
样,它大多数是以幼虫 和蛹过冬。
的蛹。
虫茧上,几个金小蜂成 也有少数成虫能够渡过

文字稿本写作范例

文字稿本写作范例

文字稿本写作范例
文字稿本是一种用于写作的工具,它可以帮助人们记录和整理思绪,以便更好地表达自己的观点和想法。

在写作过程中,文字稿本可以提供一个良好的组织结构,使文章更加清晰易读。

文字稿本可以帮助我们规划文章的结构。

在开始写作之前,我们可以先在文字稿本上列出自己想要表达的主要观点和要点。

这样做有助于我们在写作过程中保持清晰的思路,并确保文章的逻辑性和连贯性。

文字稿本可以帮助我们整理和归纳材料。

当我们收集到大量的信息和素材时,可以使用文字稿本将它们分类整理,以便更好地运用到文章中。

通过文字稿本的记录,我们可以更加高效地筛选和选择合适的材料,避免信息的重复和冗余。

文字稿本还可以帮助我们提升写作的质量。

在写作过程中,我们可以使用文字稿本记录自己的想法和灵感,以免遗忘或丢失。

同时,文字稿本也可以用于查找和纠正语法和拼写错误,提高文章的准确性和流畅度。

文字稿本的使用还可以提高写作的效率。

在文字稿本上,我们可以随时添加和修改内容,不必担心篇幅和格式的限制。

这样,我们可以更加自由地发挥创造力,尽情表达自己的思想和观点。

文字稿本是一种非常实用的写作工具。

它可以帮助我们规划文章结构、整理材料、提升写作质量和提高写作效率。

在写作过程中,合理利用文字稿本,我们可以更加轻松地完成高质量的文章,为读者提供有益的信息和观点。

文字文稿模板

文字文稿模板

文字文稿模板一、引言在现代社会中,文字文稿在各种场合中都扮演着重要的角色。

文字文稿的设计和编写对于传达信息、表达观点和影响受众具有重要意义。

为了提供一份满足要求的文字文稿模板,本文将探讨文字文稿模板的结构、要点和编写技巧。

二、文字文稿模板的结构2.1 前言文字文稿的前言部分应该简洁明了,引起读者的兴趣并提供背景信息。

可以使用以下要点来撰写前言:•介绍演讲或文章的背景和目的•引用相关的例子或数据•概括要点,突出重点2.2 正文正文是文字文稿的核心部分,其中要包含清晰的逻辑顺序和明确的结构。

以下是正文的编写要点:2.2.1 主题句每一段的开头应该包含一个清晰的主题句,指出该段的主要内容。

每一段的其他句子都要围绕这个主题展开,并提供支持性的论据或例子。

2.2.2 分段将文字文稿分成多个段落,每一段只包含一个主题。

使用空行和缩进来清晰地分隔段落,使读者更容易理解每个段落的主题和内容。

2.2.3 逻辑顺序在文字文稿中使用逻辑顺序,将每个主题有机地连接起来。

可以使用以下方式实现逻辑连接:•时间顺序:按照事件发展的时间顺序组织文稿内容•空间顺序:按照空间位置组织文稿内容•逻辑顺序:按照逻辑关系组织文稿内容,如因果关系、对比关系等2.3 结尾结尾是文字文稿的总结和结束部分。

以下是结尾的编写要点:•提供一个简洁明了的总结,回顾文章的主要要点•强调作者的观点或呼吁行动•结束语应该简洁有力,留下深刻的印象三、编写文字文稿的技巧3.1 注意句子结构在文字文稿中使用简短、明了的句子。

避免冗长的句子结构和复杂的从句,以免使读者难以理解。

使用简单的语言和常用词汇,使文稿易于阅读和理解。

3.2 使用有序列表有序列表可以帮助清晰地划分不同部分和要点。

以下是使用有序列表的示例:1.简洁明了的前言2.清晰有条理的正文3.紧密结构的结尾3.3 适当引用权威资料当提供数据、事实或观点支持时,适当引用权威资料可以增加文稿的可信度和说服力。

文字材料写作范本

文字材料写作范本

文字材料写作范本
首先,我们来看一篇通知的范本:
各位同事:
根据公司安排,为了加强员工的安全意识,提高应急处理能力,特举行消防安全知识培训。

培训时间为本周五下午2点,地点在公司会议室。

请各位同事务必准时参加,做好相关学习和准备工作。

谢谢合作!
接下来,我们来看一篇议论文的范本:
近年来,随着互联网的快速发展,网络购物已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。

网络购物的便利性和快捷性受到了广大消费者的青睐。

然而,随之而来的一些问题也日益凸显。

比如,虚假广告、假冒伪劣产品等,给消费者带来了诸多困扰。

因此,我们应该加强监管,规范网络购物市场,保护消费者的合法权益。

最后,让我们来看一篇求职信的范本:
尊敬的招聘经理:
我得知贵公司正在招聘市场营销专员,我深感荣幸。

我本人拥有市场营销专业的硕士学位,具有丰富的市场营销工作经验。

在之前的工作中,我曾成功策划并执行了多个营销活动,取得了显著的成效。

我对市场营销工作充满热情,有着良好的沟通能力和团队合作精神。

我相信,我将会成为贵公司的一名优秀员工,为公司的发展贡献自己的力量。

以上就是一些文字材料写作范本,希望对大家有所帮助。

在写作过程中,可以参考这些范本,结合自己的实际情况,进行灵活运用,提高自己的写作水平。

希望大家都能够写出优秀的文字材料,展现自己的写作才华。

4种常用文文稿文本的写作方法总结计划

4种常用文文稿文本的写作方法总结计划

4种常用文稿的写作方法在我们的平常学习、工作中,碰到的最常的文稿同分别是工作总结、工作计划、调研报告、报告资料等,下边我为你介绍上述4种常用文稿的写作方法。

工作总结、工作计划、调研报告、报告资料这4种文稿是我们最常用的。

其实这4种文稿的内容总的来讲都包含状况概括、工作收效、工作举措、存在问题、经验领会、下步打算6部分,这6部分在合用不一样文稿的时候,有的需要详写,有的需要简写,要依据文稿的目的和用途而定。

下边,我就以这4种文稿为主向大家介绍一下。

第一部分:4种常用文稿的定义、构造、写作要求一、工作总结1.工作总结的定义。

总结,就是把某一期间已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评论,包含获得的成绩、存在的问题及1 / 11获得的经验和教训加以回首和解析,为此后的工作供给帮助和借鉴的一种书面资料。

2.工作总结的构造。

包含:工作概略、工作收效、工作举措、存在问题、经验领会、下步打算6部分。

工作概略:一准时限内工作的整体状况的概括和表达。

工作收效:总结的中心。

能够写区定目标达成状况,但不夸张的前提下,工作的成绩和亮点必定要总结出来,成绩要写透、写全,最好能给人眼前一亮的感觉。

工作举措:也就是获得阶段工作收效所创新的体制、采纳的方法等,有效的工作举措能够我们的工作获得事半功倍的成效。

工作举措有的是提早确立的,照实行方案,而后按既定举措去履行;有的工作是先推动,工作达成后再总结所采纳举措,不论采纳哪一种方式,举措都是为推动工作服务的。

存在问题:一准时限内推动工作所碰到的困难和问题,有主观方面的,也有客观方面的,只有把问题找准、解析透,才有益于在下步工作逐渐采纳有针对2 / 11性的举措加以解决。

经验领会:这部分我们在报工作总结的时候一般都省略了,办公室也没有作强硬的要求。

其实,我们在做过一件过后,总会有经验和教训,为便于此后的工作,须对过去工作的经验和教训进行解析、研究、归纳、集中,并上涨到理论的高度来认识。

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1、唤起注意,引导观察; 2、补充说明,弥补画面形象之不足; 3、揭示主题,阐明意义,强化本质,抽象概括; 4、渲染、烘托画面气氛; 5、作为镜头的组接因素。
补充深化
画 面 解 说

植保系研究室,有三四人 1995年秋天,金小蜂 工作,研究员在离镜头不远 被带到了农业科学研 的桌旁,桌子上放着解剖镜。 究所,在这里,科学 研究员在看解剖镜,解剖 工作者首先观察了它 镜下指形管内许多小蜂在活 的生活习性。 动。
形象画面的写法:
6、画面内容要具有拍摄的可能性; 7、注意画面之间的内在联系; 8、画面与解说的篇幅要大体恰当; 9 、先写画面,后写解说。
画面的局限 —— 画面并非万能,仅仅依靠画面,很难严格地表达概念和思想。
1、画面报道比文字报道失去的机会更多,对过去发生、历史上 曾经发生的事情难以体现; 2、无法展示未来和复杂的人物内心世界; 3、对缺少形象(不具备形象)、缺少动作的事件难以体现; 4、画面具有多释性 顽劣成性,不思上进
中国电影海外生存堪忧
当然,这和制片人对编剧的重视度有关。很多中国的编剧, 写完本子,可能连导演的面都见不到。在欧美和日韩,编 剧是无可争议的核心,他们可以参与挑选演员、导演,甚 至决定制作经费。 最值得一提的是韩国的编剧,一个优秀的编剧,会拥有和 演员数量相同的狂热粉丝,不少编剧的名字就是金字招牌, 能轻松带动一部戏的收视率。跟剧组一起去宣传的时候, 同样会签名签到手软。
中国电影海外生存堪忧
豪斯医生不仅把一些生僻的医学问题形象地向大众做 了普及,更让观众喜欢它的原因是它全面地反映了疾病与 人类、社会的种种复杂关系,以及医生和病人及家属们对 待疾病的各种态度,甚至对人性本质的揭露。 豪斯中的男女都是在巨大的职业压力下孤独的单身着, 分分合合中,面对着他们人生的一个一个挑战 ,抉择,总是在 理性思考着,艰难地忍耐着 而我们中国电视里的80后们,只会适应国情地搞点职场 潜规则,从不好好工作,生活中的突破都来自于突然冒出个 多年未见的富豪老爹,和公司一个潜伏着的富二代的小姐的 不惜利诱威逼的倒追.
中国电影海外生存堪忧
说到电视剧,大家总会感叹韩剧、美剧情节的曲折精妙, 殊不知,在编剧方面,国外和国内也存在着巨大的差别。 国外的很多题材剧,之所以能做到专业性这么强,就是因 为很多编剧会花大量时间泡在图书馆里研究资料 “像《豪斯医生》的编剧Russel Friend,在医学图书 馆里一泡就是半年。”而在中国,尤其是香港,编剧还有 个称呼叫飞纸仔,就是边拍边写,临时飞纸张给演员。有 时候,演员都已经到现场了,剧本还没来。
——
潇潇细雨中的轮渡 苏州河畔的灯座
凝结在尼龙绳上的水珠
弄堂里被雨水浸湿的石板路 参差不齐的屋顶 各种颜色的雨伞 《逆光》
形象画面的写法:
1、画面要用视觉形象表现,具有可见性、要具体; 2、画面内容要具有活动性; 3、画面内容要具有典型性、广度和深度; 4、画面内容要符合科学性和教育性; 5、画面要突出主题和主体;
第三章 文字稿本的编写与创作
文字稿本编写与创作
学习内容与要求: 稿本的含义、形式、作用 文字稿本的含义、特点与作用 文字稿本的写作格式与要求 电视的画面形象 电视节目解说词写作 电视教材文字稿本编写
中国电影海外生存堪忧
中国文化国际传播研究院院长黄会林毫不掩饰自己的忧虑: 不是不很好,而是很不好。 在中国电影国内票房年年攀升的时候,很少有人注意到 2011年中国电影海外收入只有20.24亿元,相比2010年大 幅下降近43%,几乎退回到5年前的水平。 2012年国产电影海外发行总收入仅有10.63亿。
与此形成鲜明对比的是,好莱坞大片在中国市场上疯狂吸 金。2010年,美国国内票房总收入106亿美元,几乎全部 来自美国电影;而中国电影票房收入为15亿美元,44%来 自美国电影。
中国电影海外生存堪忧
一个三四流的美国片普遍都能炒到200万美元,一部还没 上映的《敢死队2》市场预售价更被中国人炒到了600万美 元。 几年前《头文字D》能在海外卖几百万美元,后来《投名 状》卖100万美元都困难,而《刀见笑》更以5万美元创下 华语电影北美发行的票房新低。 中影海推总经理周铁东打趣称:“中国人买什么什么贵, 卖什么什么便宜。”
—— 录制用 —— 教学用

文字稿本是把要表现的内容以画面和解说相结合的 形式所组成的书面表达材料。
文字稿本包括: 电视教材全部的 画面形象、解说词。 体现电视教材的主题和大体结构。
文字稿本不能直接用于拍摄。
文字稿本的格式:
1、讲稿式:主要是人物的讲话稿,其中需要插入 字幕、图片、图表、视频素材的地方予以标注。 2、图解式:在画出的一幅幅简图(故事板)旁边 写上相应的解说词。
节目主持人的讲话 其它有声语言 屏幕上打出的字幕

电视节目解说词的特点:
电视节目解说词不能作为一种完整而独立的文学形 式存在,而只是电视节目的一个重要组成部分。
1、一般文章,其根本材料是语言文字,语言是唯一的表现手
段,而解说词则更多地和画面发生关系,解说词是否写得好,
要看它能否很好地与画面密切配合。因此,解说词的写作, 有着与一般文学写作不同的特殊规律;
中国电影海外生存堪忧
在所有受访者中,63.7%的人认为中国电影在“宣传发行” 上需要改进,其次是“叙事方式”的改进。 一位美国影评人则认为 电影交流的意义就在于互相讲故事,传播各自的世界 观,了解对方的内心,从而达到情感和文化的沟通,但是, 如果你讲的故事让对方感受不到灵魂的渴求和独特的视角 的话,那么就会遭遇滑铁卢。”
解说词要解决四个问题: 说什么(内容) 怎么说(语言技巧) 什么时候说 说多少
电视节目解说词的语言特点和写作要求
(一)为看而写 —— 具体、形象、准确
(二)为听而写 —— 容易听,愿意听
“为看而写”
1、解说词要具体,用语要朴实,不宜作过分的渲 染和夸张,形容词和描述性的语句一般以少用为 好; 2、解说词的形象感;
刻家刘焕章”
他住在北京东城一 条僻静的胡同里,绝大 多数的中国人并不认识 他,然而,在文化艺术 界,他可是一位知名人 士,一个称得上优质高 产的雕塑家。 他姓刘,名焕章,今年 已经五十二岁了,现在 是中央美术学院雕塑系 的副研究员。
北京老式平房民居,透过屋顶的夹缝,
看到刘焕章正工作着。

“春天踩着湿漉漉的步子走来了。”
5、有些不适合用画面表现,无法表达
痛苦如影随形。生命里难得的温情被一次次死亡撕扯得 粉碎,只能默默品味着生活中的苦辣酸甜。
—— (需要)借助语言的功能
我见到的这个世界上对生命最尊重的一个人,他拥有比别人多很多死 去的理由,可是他活着。忘记,有 时候比死亡更加可怕
电视中出现的语言文字: 电视片的解说词
中国电影海外生存堪忧
在所有受访者中,63.7%的人认为中国电影在“宣传发行” 上需要改进,其次是“叙事方式”的改进。 负责多伦多亚洲影展的Alice对记者说: “我觉得最重要因素是中国电影这几年特色不足,水 准也提不上去,很多作品都很平庸。 中国卓有成就的第五代导演似乎不再好好讲故事了, 作品的主导价值观混乱,充斥着尔虞我诈的阴谋。而一些 新导演拍摄的作品又非常刻意地讨好外国观众,难以形成 中国文化的穿透力。
蝴蝶落在大葱花上。
许多青虫吃菜。 粘虫在咬大麦。 一只螳螂舞着大刀捕捉 一条昆虫。
这些昆虫大部分都吃各 种植物维持生活。 可是也有一些昆虫喜欢吃 肉食。

大宅门(节选)
第九集
重振基业
1.关府门外 [ 关府大门紧闭。白雅萍痴痴呆呆地站在马路中间望着关府大门,过往行人都

在看她,一辆马车急停在白雅萍跟前,又一辆马车堵在了后面。赶车的喊:“嘿! 站在当间儿卖什么呆儿你?不想活了?”“嘿!说你呢!靠边站站行不行?”] [ 狗宝的马车飞驰而来。车一停,白文氏,急忙跳下来,把白雅萍拉到路旁。]
[ 听差忙拦着白文氏 ,白雅萍的丫头苦菊跑了出来。]

“刘焕章简直就是一头雄狮,头发既长又乱,胡子 也是那样茂密,都好象是压缩了的梵净山原始森林。
他总是穿一身劳动布工作服,套在脚上的皮鞋好象从
来就没有什么油水。”


形象(造 解 型,动作)


一个满脸长着胡子的中年男子正在奋 力劈木头、凿石块儿。从住房和厨房 之间的夹缝中俯瞰 刘焕章凿木头 场景设计 刘焕章与他的作品(叠出字幕)“雕
电视节目解说词的特点:
一般说来,电视节目解说词不能作为一种完整而独立的文 学形式存在,而只是电视节目的一个重要组成部分。
段落与段落之间似乎缺少语言和形式逻辑上的连贯性,既不适于朗读,
又不适于单独作为报道发表。
2、电视节目解说词往往不是一篇完整的文章,从文字上看,它断断续续,
解说词的作用:


白文氏
狗宝,快扶车上去!
[ 狗宝扶着白雅萍慢慢上了车。] 白文氏愤怒地看着关家大门,突然走上去狠狠地敲了起来。] 听 差 (把门打开了)找谁?


白文氏
听 差 白文氏 苦 菊 白文氏 苦 …… 菊
叫你们关大爷出来!
(不客气)关大爷不在家。 (往里闯)什么不在家! 二奶奶! 你们怎么把二奶奶一个人仍在街上? 大爷不叫她进门!
3、解说词要准确,有严密的科学性。





武警战士扛着国旗, 由天安门城楼走出 步入广场 按动电钮 升旗,日出 日出 升旗 日出 升旗 五星红旗在蓝天下飘扬
天安门广场这面长5米、宽3.3 米的最大国旗,每天早上和太阳一 同升起。太阳从初露地平线到全部
解说强化
画 面 解 说
标有温度和常压的 氧在常温和常 氧气瓶放出氧气(有 压下是无色无味 声),依次在图像上 的气体。 叠出“无色、无味、 气体”三组字
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