文字稿本和分镜头稿本的写作(很重要)

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分镜头稿本的创作

作用符合一般的人物视野.它的场景看起来不远不近。（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。（取人物的上半身或其他部分）特写
作用放大人物的面部.人体或物体的一个局部。（突出局部）镜头角度: 平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。（该角度给人平实和自然的感觉）
俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上.层次和运动比较清晰.但表情不容易被看清。仰视
镜头5:特写.脚走过的画面.（镜头变焦.变成全景）
分镜头稿本的创作与编写
§4-1 分镜头稿本的创作过程
一、导演的构思二、文字稿本→分镜头稿本
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
一、分镜头稿本的格式二、分镜头稿本的创作与编写三、分镜头稿本的修改与完成
§4-1 分镜头稿本的创作过程
分镜头脚本有什么作用？
分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。
4，分镜头间的连接须明确。（一般不表明分镜头的连接.只有分镜头序号变化的.其连接都为切换.如需溶入溶出。分镜头剧本上都要标识清楚。）
5，对话.音效等标识需明确。（对话和音效必须明确标识.而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。）
特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。形象显得高大.但也会产生主体形象变形的特点。混合运用通过平视.俯视.仰视的组合来达到希望的效果。
动画镜头的运动: 纵深运动包括拉镜头. 推镜头.跟镜头。平行运动摇镜头。动画镜头的基本叙事方法: 顺叙.按事情发生的时间顺序来讲故事。
§4-2 分镜头稿本的创作与编写
一、分镜头稿本的格式
镜机景摄法时号号别技巧间
画面内容

分镜头台本之文字稿纸本稿

分镜头台本之文字稿纸本稿篇一：文字分镜头剧本分镜头篇二：电影分镜头剧本电影分镜头剧电影剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。

编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。

分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。

这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。

另外，还有—种镜头纪录本，又叫做“完成台本”。

，它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。

蒙太奇“蒙太奇”，是电影工作者从法国建筑学上借用来的名词，它的原意是：将建筑上各种各样的材料，根据一个总的计划，分别加以处理，而把它们安装在一起的意思。

在电影中，将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活、姜学的原则和剧本结构，原定的创作构思，把这许多外表不相连贯的、缺乏完整概念的各个镜头，创造性地组织起来，使它产生连贯、对比、联想，衬托等作用，这就叫做“蒙太奇”，它能使观众得到一个明确，生动的印象和富有节奏感。

电影镜头这里所讲的电影镜头，主要是指镜头运动的方式，拍摄的不同角度和不同内容而言。

电影镜头是多种多样的，根据电影内容和表现人物性格的需要而使用不同的镜头。

电影摄影机从开拍起到停止拍摄，这—段电影胶片叫做一个镜头。

从第二次开拍到再停止就算第二个镜头。

一般地来说，电影镜头有下列几种：(一)拉镜头：它的作用是为了让观众在看清楚某一重点的基础上，由点到面，认识人物和环境，局部和整体的关系。

拉镜头使人产生宽广舒展的感觉。

例如，故事片中的第一个镜头，首先出现的是一朵盛开的苦菜花的特写镜头，然后又出现一只小手伸入画面采摘，但观众却看不到人物，也不知道是准的手，这是镜头拉开了，观众才看到是曼子在欣喜地挖出苦菜花。

这种拍摄方法，就叫做拉镜头。

(二)眼镜头：顾名思义，就是镜头始终是跟随一个在行动中的表现对象进行拍摄，以便连续而详细地表现他的活动情形，或在进行中的动作和衷情。

分镜头稿本的创作

动画镜头的运动: 纵深运动包括拉镜头. 推镜头.跟镜头。平行运动摇镜头。动画镜头的基本叙事方法: 顺叙.按事情发生的时间顺序来讲故事。插叙.在中间插叙。倒叙.先有一个悬念.在进行叙述。
4，案例《小鸡快跑》

镜头1:全景.月亮在天空.（镜头下摇.忽然）出现铁丝网镜头2:（叠化）大全景.俯.全部的鸡舍的鸟瞰.（镜头下摇到地面.停）画面右面.有看守打扮的人牵着狗迎面走来。

§4-2 分镜头稿本的创作与编写

4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、摇、移、跟）

注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别：全/近固定镜头平摄不标明摄法。
5、技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。

1）切换(切变)为无技巧组接
2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡出淡入（又称V淡变）

教学片：音乐不是教学信息，要慎用。注意：1）节奏过强的不用 2)熟悉的不用流行歌曲不用（作曲……） 3）

§4-2 分镜头稿本的创作与编写

10、音效：风雨雷电、马达声、鸟鸣……（背景声），同期与“拟音” 。作用：1）介绍环境 2）增加画面表现力教学片中效果声是教学信息：如：“放电”、“划火柴” 11、备注：临时填写拍摄地点、要求、场记等。
分镜头脚本
授课教师：
什么是分镜头

即分镜头脚本，又称摄制工作台本， “分镜头剧本”又称“导演剧本”。也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。是导演将整个影片或电视片的文学内容分切成一系列可摄制的镜头的剧本。将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧本。

电视节目编辑制作—文字稿本和分镜头本

7、分镜头稿本实例分析
• 日外，同上 • 这时，白狗的主人，已经从井河和曹老师的面前走过了路口，她背着一大捆长长的芦苇（或者别的什么秸杆之类），人整个被芦苇埋在下面，根本就看不到她的脸，如果你不仔细看，连她的头都看不见。整捆芦苇就像长了腿。但这显然不是一双好腿，由于有残疾，她走路的姿势很不协调，但是她自己似乎已经习惯了这种姿势，依旧可以做她要做的事情。井河像被施了定身术一样站在那里。他看看狗，又看看那个背芦苇的人。白狗看看他，转身看看主人，还是决定转身找主人去。 • 井河：暖？ • 曹老师：（他站在井河的身后）是暖。井河猛地回头看了曹老师一眼，他似乎感到有些突然，但又并不意外。曹老师没有说话，他也看着井河，等待他做出决定。暖已从桥上走过，拐上一条更窄的岔路。井河把自行车支在路中间，大步朝暖跑去。 • 井河：（喊着）暖，暖。曹老师摸出一支烟点上，蹲在路边埋头点烟。他再抬头时，不远处井河已经追上了暖。
7、分镜头稿本实例分析
• 曹老师：你准备啥时候走？ • 井河：没想到事情这么顺利，要是您没有别的事，我今晚就回县里住，明天就能赶上早班的火车。 • 曹老师：你早点儿回吧。让你大老远跑一趟，花工夫花钱，不合适。 • 井河：您又来了。 • 日外，路上 • 前面是一个十字路口，因为有桥，路高出一个坡。桥头站着一只白狗，它显然是在赶路的过程中突然停下来的，它看着自行车来的方向，似乎感受到某个熟悉的人或某种熟悉的气息，所以才停下脚步。井河看到白狗也愣了一下，他下意识地捏了车闸，车子猛地晃了一下。曹老师差点儿掉下来，他赶紧抓住井河的腰。这时，白狗真的朝井河跑了过来，它很亲热地在井河的车前停下来，看着他，似乎在等着他认出自己。井河一只脚点在地上，车子一歪，曹老师也站在地上了。井河抬起头，他一下子看到了白狗的主人。

文字稿本和分镜头稿本的写作(很重要)

文字稿本和分镜头稿本的写作
提交作品要包括：
1、说明性文字 2、文字稿本 3、分镜头稿本 4、作品：作品名称、各成员名字和分工、
日期
一、电视教材的类型
（一）讲授型 1、课堂式讲授型 2、外景式讲授型（二）图解型（三）戏剧型戏剧、游戏、访问和讨论（四）综合型
二、文字稿本的编写与创作
电视教材稿本是一种用文字、图示符号阐述电视教材编制的内容与形式的书面材料。
2、结构的类型
拓展和螺旋上升结构
3、结构要素（1）开头部分
2、主题展开部分（1）问题要逐步深入，不断提出和解决问
题
（2）层次分明，必要时可以加字幕（3）重要的内容在结构上可以重复出现
3、结尾部分（1）进行总结（2）进行复习，巩固知识（3）提出启发性问题 4、情节
（五）解说词
……
（2）动作性（3）典型性
礼貌就是答案：迎接、登记、住房安排、接电话、吃饭、结帐、送客
（4）真实性与科学性
4、选材的程序
（四）结构电视教材的结构就是将选定的素材按一定顺序编排起来，即素材内容的组织。
1、结构要遵循教学规律由形象到抽象，由现象到本质由简到繁，由浅入深逐步展开重复，慢节奏运用原理解释现象，用理论指导实践
全景，小孩子向前方走去；
近景，小孩子把钱交给了警察叔叔。
1、分镜头的依据依据视觉心理的规律；
依据蒙太奇组接的原则。
（三）分镜头稿本及其格式
1、分镜头稿本的性质、作用电视教材的分镜头稿本就是依据文字稿本去分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄的、录制的稿本。
主要内容：
将文字稿本的画面内容加工成一个个具体形象的，可供拍摄的画面镜头；

如何写分镜头稿本[整理版]

首先必须具备的两样东西是设备和创作构思。

设备包括一台DV摄像机，一台可以通过IEEE1394接口（也叫Fire Wire, SONY注册为i.Link）采集图象、装有视频编辑软件的电脑，当然，还有一些简单的附属设备，我们在后面将陆续提到；构思可以是多种多样的，不过首先可以确定的是，我们将要拍摄的是剧情片、纪录片、实验作品、MTV还是专题片。

这里我们主要讨论的DV剧情片的拍摄。

我们需要拟出一个比较详细的故事大纲（也叫故事梗概）。

于是我们正式进入——拍摄筹备阶段1.文学剧本我们需要着手的第一件事，仍然是剧本的准备。

故事大纲已经整理出来了，而作为主创人员的你对这个故事相当满意，那么我们开始把它修改成文学剧本。

文学剧本有多种多样的形式，如画面式、小说式等等。

对于刚刚接触DV电影的朋友，我们建议选择这样一种形式：场景三寝室，内，日。

姚安全走回寝室。

楼道里提着各种各样东西的学生来来往往。

姚安全用钥匙打开寝室的门，还没等他回过神来，门后窜出一个女生，在他的脸上狠狠亲了一下。

姚安全（猛地推开她）：救命呀！姗姗仔细看看姚安全，擦擦自己的嘴，姚安全也仔细看看姗姗，擦擦自己的脸，然后两个人一起问：“你是谁？”两个人都笑了，又一次一起说：“你先说。

”姚安全笑着做了一个“请”的手势。

姗姗：我来找人的。

姚安全：有用嘴来找人的吗？（再次擦擦脸）肯定不是找我吧？（DV电影《安全的气球》片段)这样的格式，既分清楚了拍摄场景，比如地点和内景、外景；也分清楚了拍摄时间，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。

人物的动作、表情和对话也一目了然，画面感很强，对于下一步编写分镜头稿本帮助很大。

2.分镜头稿本这是紧接着要做的工作。

分镜头稿本通常由导演亲自在文学剧本的基础上改写。

所谓分镜头，我们简单地理解，就是把文学剧本的内容全部改写成镜头，用镜头的细节描述出来。

这样，在现场拍摄的时候，我们就不用对着文学剧本临时来想怎么拍摄，而只用查阅分镜头稿本，依照它的指示拍摄就可以了。

第二节+分镜头稿本编写

4.深入生活，增加感性知识。对文字稿本主题所要求的实验、外景要尽量去实地观察、考察，做到心中有数；对拍摄理科的片子或医学方面的片子，要自己动手或多次观摩。这样做，一是能够全面熟悉内容，掌握重点难点，充分了解事物的本质。二是可以在现场构思拍摄点，确定有利观察事物的机位。
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分镜头稿本的编写
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分镜头稿本的编写八.要重视写好分镜头稿本
电视教材制作部门好编导都应重视做好分镜头稿本的编写工作，并建立一定的制度确保写好分镜头稿本。
作为导演，更应该自觉要求，认真做好分镜头稿本的编写工作，把写好分镜头稿本作为导演工作的一项重要职责。
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时包括镜头运动技巧与组合技巧在内。
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分镜头稿本的编写
7.解说词：对应一组画面的解说词。 8.音乐：使用的乐曲，并标明起止位置。 9.音效：效果声，用来加强环境气氛和真实
感。 10.备注：方便导演记事用。
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分镜头稿本的编写
五.钻研文字稿本及有关资料
1.钻研文字稿本在写分镜头稿本前，导演必须认真钻研文字稿本，
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分镜头稿本的编写
七.构思分镜头
1.从整体到镜头，逐一构思 ⑴构思整体结构，调整段落 ⑵构思段落中的镜头组 ⑶在脑海中分镜头
2.在重点、难点处下功夫 ⑴运用典型题材 ⑵运用动画 ⑶运用特技
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分镜头稿本的编写
3.在艺术处理上做文章
⑴恰当运用蒙太奇表现手法
在构思分镜头稿本时，对镜头的分法、镜头之间的组接、镜头组的组成、组接镜头的表现方式等等，都要依据蒙太奇的组接原则和表现方式。
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分镜头稿本的编写
一部电视节目是由许多的段落组成。而每一段落又由若干个镜头组组成，每一镜头组又有若干个镜头组成。电视节目的基本单位就是“镜头”。

教育电视节目编导与制作试题三

教育电视节目编导与制作试题三1．讲稿式文字稿本的编写者一般是_______。

正确答案A.导演B.摄制成员C.录音师D.讲授教师正确答案：D2．初中、高中、大学物理课程的内容安排属于以下哪种结构正确答案A．时间顺序结构B．螺旋上升结构C．扩展结构D．空间顺序结构正确答案：B3.下列不属于电视教材文字稿本属性的是_____。

正确答案A．传播性B．形象性C.科学性D.教学性正确答案：A4.电视教材文字稿本一般采用以下哪种格式？正确答案A.左右对应式B．上下对应式C．混合式D.穿插式正确答案：A5.下列哪个选项不属于教育电视节目策划的原则？正确答案A.科学性原则B.创新性原则C.可行性原则D.典型性原则正确答案：D6．在一部电视教材中，先讲“苹果”，再讲“水果”，其次讲“营养”，最后讲“生活水平”，这种编排属于以下哪种结构？正确答案A．时间顺序结构B．空间顺序结构C．扩展结构D．螺旋上升结构正确答案：C7．《新北京新奥运》通过大量的欢笑、欢呼的群众场面、男女老少齐说“HELLO”的画面来表现北京人民的热情好客、淳朴善良的性格，这个电视片在选材上从______出发。

正确答案A．节目主题B．电视思维C．意义创新D．传播目的正确答案：A8．解说词的写作要求不包括______。

正确答案A．科学准确B．精练简明C．通俗口语化D．生动形象正确答案：D1．教育电视节目文学脚本的格式大体上可分为哪几种形式。

正确答案A.讲稿式B.图解式C.标准式D.声画式正确答案：ABD正确答案3.教育电视节目的选材方法主要有哪些。

正确答案A．根据节目主体来选材B.根据艺术性来选材C.依据传播理论来选材D.依据电视思维来选材正确答案：AD4．下列选项属于评价策划方案时应把握的原则的有_____。

正确答案A．目标原则B．典型性原则C．可行性原则D．择优原则正确答案：ACD5.电视栏目的风格可以从哪几个方面来体现。

正确答案A.节目内容B.节目包装C.节目摄制手法D.主持风格正确答案：ABCD6．根据不同的分类标准，电视策划可以分为不同的类型，下列选项属于按节目形态分的有：_________。

稿本的编写

文字稿本
2.画面与解说词分开上下写，先写一段画面，跟着写一段解说词。
化示意图。 “生物是进化来的，这个认识得来很不容易，并且经过漫长、曲折的斗争过程，才被人们所承认”。天空、云层、光芒四射。 “已经几千年了，总是认为：冥冥上天，存在一个有人格有意志的神，是自然和社会的主宰”。上帝造万物的图画。 “至今还有人说：上帝创造世界的那一天，是公元前四千零四年十二月二十三日，星期天上午九点。从此，万物繁衍不变，不加也不减”。
文字稿本 2.选材
（1）现有的视频材料；（2）外景现场拍摄的材料；（3）演播室录制的材料；
分镜头稿本
• 分镜头稿本是以镜头为基本单位的电视教材稿本，是编导根据文字稿本进行的在创作，是摄制过程中各项工作最重要的依据，也是最后审查的重要依据。 • 分镜头与分镜头稿本的形式 • 分镜头稿本的编写依据 • 分镜头稿本的编写要求
镜头本身的内容要求和动作要求，以及编导赋予
这个镜头应完成的任务是否结束；
每个镜头相对应的解说词的长度；运动镜头要有始有终，不宜在推、拉、摇、移、
跟的运动中途剪断；
镜头的景别也是一个决定镜头长度的因素；镜头的长度要受到电视教材节奏的制约；镜头的长度还取决于全片的长度。
谢谢！
分镜头稿本的编写依据
划分镜头的依据：
• • • • 划分镜头要依据画面内容的表现需要；划分镜头要依据摄制的可能性；划分镜头要依据观众的视觉心理要求；划分镜头要依据表现主题的需要。
一、划分镜头要依据画面内容的表现需要
• 文字稿本中关于画面内容的描述，已经勾画除了一系列需要表现的形象和动作； • 形象和动作在导演的头脑中经过孕育、丰富和补充，一经形成之后，就要仔细分析表现它们的可能性，设想从什么样的角度和用什么样的手法去表现； • 把这些设想的雏形和实际拍摄的对象进行核对后，要用多少镜头，每个镜头的长度，以及镜头的技术和艺术要求等，基本上都可以确定了。

分镜头稿本的撰写

教学目标

学生掌握分镜头稿本的撰写形式能独立的完成分镜头稿本的撰写
分镜头稿本的撰写
分镜头稿本

对于分镜头稿本需要编写镜号，景别，技巧，内容。完整的分镜头稿本形式见下面示例
» º ú Å ¾ ± ¼ Ç °ð É Ê ¼ ±ä Ä È Ú Ý Ð ¹ §û Ò À ô Ö ±× ¸ ¢
推
将木炭放在燃烧匙里，放在酒精灯上烧。伸进集气瓶里的木炭，为什么会当木炭烧红时，将燃烧匙伸入盛有氧气发出白光呢?这是氧气助燃作用的的集气瓶里，木炭燃烧更旺，并发出白鲒果。氧气和木炭发生了化学反光。应。同时产生大量热量。燃烧停止后，将燃烧匙从集气瓶中取出。为什么瓶里的木炭又煽灭了呢?这立即倒入澄清的石灰水。镜头推至集气是因为集与瓶里的氧气被消耗抻瓶下部，见石灰水巳浑浊。并叠上…… 了。同时产生了一种新物质，这种物质可 ……
画面出现集气瓶，装有石灰水的磨口瓶，现在，我们通过一个实验来分析燃烧匙，酒精盯，小块木炭，火柴等。氧气的化学性质。叠字：‘氧气的化学性质’。去掉字幕，实验设备和用品有：装氧气的集镜头对准集气瓶，摇，依次介绍实验设气瓶、磨石瓶、燃烧瓶、酒精灯，备和用品名称。木炭块、火柴等。
17
中特
18
中特
推
作业

根据分镜头稿本撰写的形式，写一个发生在学校的身边的小故事，要求有思想性、可拍性。
3
玻璃柜里一瓶瓶五光十色的指甲油。突然，一只手伸进画面，在玻璃柜上拿出一瓶指甲油。原来是女营业员，她拧开瓶盖，慢悠悠地把指甲油涂在自己的指甲上。 (特)涂好指甲油的手指。画面拉出，营业员涂好指甲，自我欣赏一番，然后拧上瓶盖，把它放回原处。老李在一旁，看得清清楚楚．这时走过来一位女顾客，问营业员： “同志，请问指甲油哪一种好看?’ 营业员得意地把手伸向顾客；“现在最流行的是这一种颜色啦!”通过画面，可以清楚地看到她那一双涂过指甲油的手．女顾客看了后，说：‘好，那就买这一种的吧。营业员转身去取那一瓶用过的指甲油。

[文字分镜头台本]分镜头台本

[文字(wénzì)分镜头台本]分镜头台本分镜头台本篇一:分镜头剧本创作技巧(jìqiǎo)态度(tài du) ( attitude)写故事最重要的是对故事的态度，不同(bù tónɡ)的态度会产生不同的效果。

主题(zhǔtí) ( Theme )在下笔写故事之前，你必须要问自己：你要讲一个怎样的故事？是朋友之间的友情(如电影午夜牛朗-midnight cow boy)，男女之间的爱情(铁达尼号-Titanic)，外星人入侵地球的故事(天煞地球还击战)，还是一个控诉战争的故事(杀戮战场-platon)等。

这就是主题。

所以，一套成功的剧本是要让观众看完后，清楚明白作者想表达的思想和主题。

创造角色冲突 ( character conflict )角色冲突是吸引观众的不二法门。

这包括故事角色和角色之间的冲突，角色和他自身价值观的冲突等。

创造角色冲突的方法：方法一： Potogonist Vs Antogonist故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他，这就是Potogonist/Antogonist例如电影怒火风暴(Falling Down)故事中，主角刚刚经历完痛苦的牢狱生涯，当他出狱时，他一心想见回自己的妻子，重过正常人的生活(Potogonist，他想追求的事)。

但他的妻子逃避他，不认他，而四周的人也因他的犯罪记录而歧视他(Antogonist，阻止他到达目的的力量)。

方法二：不能分解的关系 ( unbreakable bonding )当角色和角色之间存在冲突，而且有一个不能分开的结把他们拉在一起，好戏便来了。

举一个简单的例子，男主角的妻子是个三姑六婆、八卦的女人，而男主角的母亲那么是个守礼节的传统妇女。

因为环境的因素，主角和他的妻子必须搬进家里和妈妈一起住。

试想两个完全冲突的人：媳妇和奶奶被一个unbreakable bond 拉在一起时，会是怎样。

分镜头剧本范文(通用6篇)

分镜头剧本范文1分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。

主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。

剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。

目录基本概述分镜剧本理论规范与格式主要内容收缩展开基本概述分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。

主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。

分镜头剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。

编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。

分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。

这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。

另外，还有—种镜头纪录本，又叫做“完成台本”。

它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。

分镜剧本理论一，分镜头剧本（story board）绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。

2，分镜头运用必须流畅自然。

3，画面形象须简捷易懂。

（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。

不需要太多的细节。

细节太多反而会影响到总体的认识。

4，分镜头间的连接须明确。

（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。

分镜头剧本上都要标识清楚。

） 5，对话，音效等标识需明确。

（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。

）二，关于考试1，考试步骤:审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）上色（以光源来确定阴影，突出层次）写上编号，对话 2，关于考试的时间安排:总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟） 3，关于镜头方面的问题。

电视节目分镜头稿本的编写

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三、确定各工种的制作要求
（一）对摄像的要求
要写明景别、技巧、和时间；在有关的画面内容中，要注明该镜头的拍摄用光、拍摄角度；对前期拍摄特技和运动拍摄的起幅、落幅、速度的快慢等提出明确要求。
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退出下Biblioteka 页（二）对美工的要求注明[字幕、示意图示意图]、动画动画]、模拟等镜头的分类名称；模拟]等镜头的分类名称注明字幕]、[示意图、[动画、[模拟等镜头的分类名称；字幕注明具体的形式、色彩、字体、位置、注明具体的形式、色彩、字体、位置、技巧配合和资料来源等要求。要求。
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（二）、镜头和画面
镜头是由画面构成的；镜头变，构图随之而变；画面是电视最小的构成单位。
分镜头——就是将文字稿本中所描述的画面形象，分成若干个镜头，以及由它们组成镜头组，去表现文字稿本所要表现的教学内容。
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二、编写分镜头稿本的准备工作
反复研读文字稿本及其有关的文字材料；反复研读文字稿本及其有关的文字材料； A、明确节目对象和目标观众；、明确节目对象和目标观众； B、掌握节目内容的深度和广度；、掌握节目内容的深度和广度； C、了解节目的结构特点；、了解节目的结构特点； D、审定解说词和对白。、审定解说词和对白。实地考察、采访，尽量增加感性认识；实地考察、采访，尽量增加感性认识；选择编写素材。选择编写素材。
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二、划分镜头要依据摄制的可能性
文字稿本所描述的画面内容，有时虽然很长，但只需一个镜头就可以表现；有时虽然只是一句话，却不得不用两个或多个镜头才能表现；分镜头是还必须镜头的可拍性，即能够拍摄。

分镜头台本之文字稿纸本稿

刍议分镜头台本之文字稿与纸本稿摘要：在大力发展文化创意产业的今天，动画作为文化创意产业中的重中之重被广泛的应用于电影、电视、游戏、网络、多媒体、广告、科研、军事、教育、医疗等领域之中。

分镜头台本在动画创作中占据着至关重要的位置，国外分镜头台本创作是职业化的，然而国内对于分镜头台本的认知和了解还处于比较初级和混乱的形式之中。

本文浅析了分镜头台本的概念，并对分镜头台本中的文字分镜头台本与纸本分镜头台本做了较为具体的比较和解析，希望对分镜头台本概念的系统化有一定的帮助。

关键词：分镜头台本；动画；文字；纸本中图分类号：j922 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2013）02-0137-01分镜头——将影片的文学内容分切成可以摄制的镜头，台本——经过导演加工的适用于各种演出的剧本。

分镜头台本用镜头画面的方式来讲述故事，是导演案头工作的集中表现，是将文字故事内容整理成一系列可以用于摄制的镜头剧本。

导演对文学剧本进行分析研究以后，将未来影片中准备塑造的音画结合的荧幕形象，通过分镜头的方式诉诸文字、图画或视频，就是分镜头台本。

内容包括镜头号、景别、摄法、画面内容、台词、音乐、音响效果、镜头长度等项目。

分镜头台本根据承载媒介的不同和在创作流程中的先后顺序，可以分为文字分镜头台本和纸本分镜头台本。

文字是人类交流、记录、保存信息最为方便快捷的工具。

文字分镜头台本是分镜头台本最早期的形式，顾名思义，就是文字形式的分镜头台本。

它是一种独特的文学形式，是导演对影片所要讲述的故事内容进行分析研究后，将未来片中准备塑造的声画结合的银幕形象，通过分镜头的方式斥诸文字。

文字分镜头台本的创作与普通文学小说不同，它要求每个角色都独自通过言语和行为来阐明自己的性格，而不能由作者作出任何暗示。

文字分镜头台本可以被看成是把故事的开端、发展、高潮和结局用镜头号、景别、摄法、画面内容、台词、音乐、音效、镜头时间等内容表现出来。

情节、角色和环境是构成文字分镜头台本故事内容的三要素。

文字稿本和分镜头稿本的编写

三、文字稿本的写作要领
（2）简洁、准确
1、画面的写作要领
画面的编写要力求简洁，不要过多的使用形容词，否则只会使画面中心不突出，拍摄时顾此失彼，矛盾百出。同时还力求准确性，这样才能使摄制人员心中有数。
又要简洁，又要准确，看来是一对矛盾，其实难副它们是一个统一体的两个侧面。写作画面要求在准确的前提下尽可能简洁，也就是要用简洁的文字准确地描述画面，两者缺一不可。
三、文字稿本的写作要领
1、画面的写作要领
（1）直观、具体 “画面”写出来就是要让人“看”得见，即“直
观”。同时要求每段画面表现的都是具体的事物或事
件。抽象的、不具体的、看不见的画面是无法拍摄的。
如：画面内容为“冬去春又来”，作为文章完全可以，
作为“画面”让人不知作者的意图到底是什么，无法操作。如果改为“雪压树枝、冰河解冻、桃开柳发” 就具体多了，操作起来自然方便了。
三、文字稿本的写作要领
（4）切实可行
1、画面的写作要领
好的画面必须依靠编写人员丰富的想象力，但
编写人员的所有构思，一定要建立在切实可行的基
础上。这首先要求编写文字稿本的教师对电视片的
制作有所了解，才能有的放矢进行画面创பைடு நூலகம்。有些画面的设计，特别是特技、动画等的设计，虽然对讲清知识很有帮助，但实现起来相当有困难，也只好放弃，改用其它方案。
二、电视片文字稿本的内容及功能
例：同学们，上节课我们讲了“知识的理解”，今天讲“知识的保持”(显字幕)。知识的保持在学习过程中起十分重要的作用，如果边学边忘，那就一无所得，一个人将永远处于他初生时的状态。所以我们要研究遗忘的规律，帮助学生与遗忘作斗争，加强知识的保持。下面首先介绍： “一、关于保持问题的初始研究与测量方法(板书)” ……

分镜头稿本写作

转换（转场） ③表现较长的时间间隔（同一画面、春、夏、秋 … 小孩流浪、成年回来）
3 ）迭化：第一个镜头开始变暗时，第二
个镜头同时开始变亮，两镜头有一重迭区（化出化入；X淡变）
6、时间：镜头的拍摄长度、镜头画面的时间。单位：秒
* 镜头画面时间的确定：
1）景别（远、全、中、近、特） 2）主体的运动变化规律（动、静，快、慢） 3）对应镜头解说词的长度 4）镜头的运动变化（摄法）
第五章分镜头稿本的创作与编写
一、文字稿本→分镜头稿本
1 、将节目内容分成若干个场次（框架 - 依据实际人物、事物的发展、变化） 2、将每场分为若干个镜头 3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法） 4、设计每个镜头的景别、时间等要素 5、设计镜头间的组接 6、修改调整完成分镜头稿
二、分镜头稿本的格式
起幅过程（6秒）落幅
4)镜头对应的解说词长度镜头时间： 12〞解说速度： 3 字 / 秒（解说词 36 字）解说词 12 字、 4 秒，镜头时间要大于 4〞景别可能是特写。
7、画面内容每一镜头的画面内容的设计要根据： 1）场景 2）节目内容需要 3）视觉心理需要 4）蒙太奇表现手法
8、解说词：
镜机景摄法号号别技巧时间
画面内容
解说词
音音备乐效注
1、镜号：镜头画面的顺序号（编辑顺序号）。 2 、机号：多台摄像机工作，方便现场或后期编辑而编的机号。 3、景别: 远、全、中、近、特、等。
景别，是指摄影机镜头拍摄的景物的大小，一般而言，交代环境的景别大，强调细节的景别小。 1、远景－表现开阔空间的画面。又分为大远景与远景。细节淡化。图像有较大的空白，侧重写虚。 2、全景－表现环境全貌和人物全身的画面 3、中景－表现事件场景局部或人物膝盖以上部分的画面。 4、近景－表现物体局部或人物胸部以上的画面。 5、特写－表现被摄物体细部和人物肩部以上的画面

分镜头稿本范本【范本模板】

和镜号1一样，背景相同，只是演员动作的改变.
同上
4
近景
卡住男生和女生的近景，方位斜侧,但是偏正，机器不动。
女生撑着头想不高兴的事情，男生的手指却在桌上渐渐地靠近女生，最后靠近女生，戳了下女生的手指，然后又拽了下女生的袖头。
因为是近景,镜头的焦点在于男生的手，注意手的重点拍摄。
同上
由面部到手部，重点在于手的位置的移动。
5
近景
卡住男生手的近景，方位为正面，镜头为微俯视。机器注意微小细节，机器不动。
男生为讨女生欢心，自己躲在做下面，手伸到桌上，拿出一个小白兔玩偶，又插上一根萝卜,然后运到女生面前，企图得到女生的欢心。
重点在男生手中那出的小兔子，画面主体物是桌子表面和那只兔子。
同上
只能拍摄男生的手，切忌勿拍到男生的身体。
重点内容，务必刻画好女生的表情。
20
大特写
卡住男生的大特写，镜头不动
男生惊讶的张开嘴,不眨眼睛的歪着头看着女生。
特写男生的表情，受惊吓后的表情。
同上
为大特写，打开盒子之后，把镜头的焦点对准纸条即可。
同上
12
近景
面画的对准男生,正斜侧，接近正面拍摄,镜头不动。
男生坐在咖啡店的沙发上焦急的等待着女生，眼睛不停的向前方张望。
男生的面部表情，青涩却又很焦急的状态。
同上
13
远景
画面对准从正面走过来的女生和他的表哥，用仰视的角度,镜头不动。
女生搀扶着表哥从远处走过来，女生和表哥又说有笑。然后快到座位前时,表哥走开了，女生说了再见。
2
特写
卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。
女生不好意思的抬起头，双眼注视男生，含蓄的微微笑。
从男生的正面角度拍过去，后面的背景就是图书馆的其他桌子。