9趵突泉》精品PPT课件
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《趵突泉》课件
我能有感情地朗读:
永远那么晶莹,永 远那么活泼,好像永远 不知疲倦,
知识角
所以,当我们在写景作 文时,既可以写自己看到 的,也可以写自己听到的, 还可以写自己的感受。
假如没有这泉,济南 定会丢失一半的美。
宜春夜景
明月山云谷飞瀑
袁州区温汤镇温泉水源采自地下400多 米深,水温72℃,属高温富硒温泉,含有20 多种对人体有益的微量元素,水质清澈透明、 无色无味,可饮可浴,具有极高的医疗保健 功效,被中央四台“走遍中国”栏目曾介绍 为“中国第一温泉”。
泉上冒起( 热气 ),又( 白 )又(轻 ) 在 (深绿 ) 色的 ( 水藻 ) 上飘荡着
数目 小泉
( 无数 )个
有的像一串 ( 珍珠 ) 随着水流摇曳
有的半天冒出一个气泡,一边( ) 往上升 一边(摇晃 )
喷涌 情况
我会仔细观察这幅图:
100多年前清朝作家刘鹗在《老残游记》写到: “三股大泉,从池底冒出,翻上水面有二、三尺高…… 三股水均比吊桶还粗。” 900多年前北宋文学家曾巩在《齐 州二堂记》写到: “有泉涌出,高或数尺, 其旁之人曰趵突之泉。” 1400多年前北魏郦道元的著名地理学著作 、 《水经注》写到:“觱(b i )涌三窟,突起雪涛数 尺,声如隐雷。” 早在3500多年前,就有文字记载趵突泉, 当时人们称趵突泉为泺。
ห้องสมุดไป่ตู้
莫以宜春远,江山多胜游
“物华天宝”、“人杰地灵” 宜春是我“家”,美丽繁荣靠大家
温汤镇温泉
语文—— 是眩目的棉田繁星; 是皎洁的汉宫秋月; 是“推”“敲”不定的月下 门; 是但求一字的数茎须; 是李太白的杯中酒; 是曹雪芹的梦中泪
......
千佛山
大明湖
四年级语文课件《趵突泉》PPT课件
四 年 级 语 文 课 件 P P T 模 板
跃 突 泉
作 者 老 舍 ·
目 录
壹
贰
叁 叁
新课导入 课文解读
问题探究 拓展训练
壹
新课导入
新 课 导 入
趵突泉公园位于济南市中心,趵突泉南路和泺源大街中段,南靠 千佛山,东临泉城广场,北望大明湖,面积158亩。趵突泉公园 是以泉为主的特色园林。
作 者 介 绍 舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24 日),字舍予,笔名老舍,中国现代 小说家、著名作家,杰出的语言大师、
肆
拓展训练
课 文 总 结
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓
住景物的特点,描写了趵突泉的美丽景色,抒发了对大自然的热爱和赞美 之情。从作者的写法上你有哪些了解?
播讲出: 1、开头,开门见山,语言简洁,起到了引起下文的作用。
2、按照游览的顺序描写,作者观察细致,描写具体。
也有人说他冒的时间很长很长。
同学们你们有什么观点?
理 解 测 试
老舍看了趵突泉后为什么感到大自然的伟大?
老舍觉得趵突泉永远那么纯洁, 永远那么活泼,永远那么鲜明, 永不疲乏,永不退缩,正好体 现了大自然的力量。
问 题 探 究 作者为什么认为趵突乐在冬天会更好呢?
因为冬天的趵突泉会起一片热气,白而软, 在深绿的长长的水藻上飘荡着,使人想起一种神秘的境界。
跃 突 泉
作 者 老 小泉有趣的形态?作者用什么方法把各
种形态连到一起写的?
有的……有的……有的……
另外同学们你们觉得小泉有趣吗?并从哪里可以体现?
叁
问题探究
问 题 探 究
大家来说一说课文中的“冒”是什么意思
跃 突 泉
作 者 老 舍 ·
目 录
壹
贰
叁 叁
新课导入 课文解读
问题探究 拓展训练
壹
新课导入
新 课 导 入
趵突泉公园位于济南市中心,趵突泉南路和泺源大街中段,南靠 千佛山,东临泉城广场,北望大明湖,面积158亩。趵突泉公园 是以泉为主的特色园林。
作 者 介 绍 舒庆春(1899年2月3日-1966年8月24 日),字舍予,笔名老舍,中国现代 小说家、著名作家,杰出的语言大师、
肆
拓展训练
课 文 总 结
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓
住景物的特点,描写了趵突泉的美丽景色,抒发了对大自然的热爱和赞美 之情。从作者的写法上你有哪些了解?
播讲出: 1、开头,开门见山,语言简洁,起到了引起下文的作用。
2、按照游览的顺序描写,作者观察细致,描写具体。
也有人说他冒的时间很长很长。
同学们你们有什么观点?
理 解 测 试
老舍看了趵突泉后为什么感到大自然的伟大?
老舍觉得趵突泉永远那么纯洁, 永远那么活泼,永远那么鲜明, 永不疲乏,永不退缩,正好体 现了大自然的力量。
问 题 探 究 作者为什么认为趵突乐在冬天会更好呢?
因为冬天的趵突泉会起一片热气,白而软, 在深绿的长长的水藻上飘荡着,使人想起一种神秘的境界。
跃 突 泉
作 者 老 小泉有趣的形态?作者用什么方法把各
种形态连到一起写的?
有的……有的……有的……
另外同学们你们觉得小泉有趣吗?并从哪里可以体现?
叁
问题探究
问 题 探 究
大家来说一说课文中的“冒”是什么意思
-趵突泉∣教科版 (共17张PPT)
jiǎ 虚假、真假
jià 放假、假日
妩wǔ(妩媚) 昼zhòu(昼夜) 疲pí (疲惫、疲倦)
荡dàng(震荡、飘荡) 匀yún(均匀)几个生词 把你认为写得美的句子摘录到作业本上 课后,同学间谈谈对趵突泉的感想
学习目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文的语 言美。
2.了解趵突泉的特点,感受趵突泉的美,体会作者 热爱祖国河山的思想感情。 3.认识“幽、妩、沸”等6个生字和一个多音字“ 济";会写”倒、幽”等13个字。 4.背诵课文优美的句段。
o
倒 假 妩 游 昼 晶 莹 疲 匀 dà o jiă wŭ yόu zhò u jῑng yῑng pί yú 倒映 假如 妩媚 游鱼 昼夜 晶莹 晶莹 疲倦 均匀
趵 突 泉
为什么取名为“趵突泉”?
趵:跳跃 突:这里指突出水面。
趵突泉:跳出水面的泉水。
因为它和别的泉水上涌时的形状有明显 的不同,它不仅水量多,而且向上喷涌的 力量大,所以以“趵突”为名,十分贴切 地表现出泉水的样子和气势。
作者简介:
老舍原名舒庆春,中国现代小说 家、文学家、戏剧家。老舍的一生 ,总是在忘我地工作,他是文艺界 当之无愧的“劳动模范”,发表了 大量影响后人的文学作品。他的代 表作品有《骆驼祥子》《四世同堂 》《茶馆》。
自学提示:
1.第三自然段共有几句话? 2.哪几句描写的是作者看到的风景 ? 3.哪几句写的是作者的感受? 4.勾画出描写大泉动作的词语 (涌、冒、翻滚 )
大泉
课文原句 拟人手法 含义分析 “水从泉眼里往上涌, 冒出水面半米来高,像煮 沸了似的,不断地翻滚。 三个水柱都有井口大,没 昼没夜地冒、冒、冒!永 远那么晶莹,那么活泼, 好像永远不知疲倦……” 这句话的意思是说冒出来 的泉水不仅水量大,而且 有力量,这些泉水一年四 季不停地往外冒,是那样 晶莹透明,那样充满活力, 永远不知道累,一年四季 展示着它的美丽、可爱。
小学语文《趵突泉》 PPT
你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然 得伟大,使你再不敢正眼去看。
永远那么纯洁,永远那么活泼,永远 那么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感到 疲乏,只有自然有这样得力量!
纯洁
纯
单纯 得( 小姑) 娘 纯洁 得( 心)灵 纯净 得( 矿泉) 水
永远 永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明, 冒,冒,冒,好像永远不感到疲乏,只有自然 有这样得力量!
过去 ,它就是那么纯洁,那么活泼,那么鲜明。
现在 ,它也是那么纯洁,那么
永远那么纯洁,永远那么活泼,永远 那么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感到 疲乏,只有自然有这样得力量!
为什么连续用三个“冒”呢?
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
昼夜不停翻滚 动态美
冒冒冒
泉太好了
大泉
纯洁 活泼 鲜明 静态美
神秘得境界
池边还有小泉呢:有得像大鱼吐水, 极轻快地上来一串水泡;有得像一串明珠, 走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里
斜一放点着,慢;慢有地得,半有天姿才态上地来摇+一动个上水来泡,碎,大了、。扁看,
又来一个!有得好几串小碎珠一起挤上来,像一 朵攒得整齐得珠花,雪白;有得……这比那大泉 还更有趣。
小学语文《趵突泉》
千佛山、大明湖和趵突泉,是济 南得三大名胜,现在单讲趵突泉。
在西门桥上,便看见一溪活水, 清浅,鲜洁,由南向北流着。这就是 由趵突泉流出来得。假如没有这泉, 济南定会丢失一半得美。
泉池是差不多见方得,三个泉口偏西, 北边便是条小溪,流向西门去。看那三 个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。
圆
有得像大鱼吐水
篇 篇章
扁 偏 偏旁
编 编写
有得是大、扁得水泡
教科版三年级语文下册第9课趵突泉PPT
yínɡ
莹
书写指导
上小下大;“冖”下的 “玉”末横稍长。
yún
匀
书写指导
第二笔“㇆”要写得方 正舒展。
chuàn
串
书写指导
上“口”比下“口”稍 小些,中竖在竖中线上。
我会认
jǐ
fèi
huò
济
沸
货
易读错字
jīng
wǔ
jǐ
晶莹
jiǎ
妩媚
zhòu
济南
假如
没昼没夜
多音字
济
jǐ(济南)
chà(差不多)
③超过;④能担任,能承受;⑤优美的。
(1)拿出实际行动,胜过空洞的说教。( ③ ) (2)我们的战士终于战胜了敌人。( ② ) (3)这项工作你完全可以胜任。( ④ ) (4)千佛山、大明湖、趵突泉,是济南的三大名胜。( ⑤ )
5.按要求写句子。 (1)假如没有趵突泉,济南会失去它一半儿的妩媚。 ·· (用加点的词语造句) 假如我们不保护地球,我们将会失去这美丽的 __________________________________________ 家园。 __________________________________________ (2)用关联词“有的……有的……有的……”写一写 池塘里的荷花。 池塘里的荷花有的还是花骨朵,有的才露出两 __________________________________________ 三片花瓣,有的已经露出了嫩黄色的小莲蓬。 __________________________________________
“照耀”指光线大面积照在物体上,侧重于面。 还有比喻用法。
造
句: 1.在阳光的照射下,沙子闪闪发光。
【教科版】三年级语文下册《9.趵突泉【第1课时】》课件
(
)的境界
( 五光十色 )的气泡
4.选择加点字的正确义项填空。(填序号) 胜:①赢,胜利,跟“败”相对;②打败(对方);
③超过;④能担任,能承受;⑤优美的。
(1)拿出实际行动,胜过空洞的说教。( ③ ) (2)我们的战士终于战胜了敌人。( ② ) (3)这项工作你完全可以胜任。( ④ ) (4)千佛山、大明湖、趵突泉,是济南的三大名胜。( ⑤ )
jì)这里需 √
dào)映在水面, √
wǔ (yóu √)媚,吸引着游 · √
2.根据拼音写词语。 yōu jìng jīng yíng
幽 静
jūn yún
晶 莹
pí juàn
均 匀
( 深绿色
疲 倦
)的水藻 ( 开阔 神秘 )的泉池
3.在括号内填写合适的词语。
( 又白又轻 )的热气
( 晶莹 )的水柱
名胜: 有古迹或优美风景的著名的地方。 造句:定军山是我国著名的名胜古迹之一。
不知疲倦: 不知道劳累,不知道困倦。 造句:小蜜蜂不知疲倦地忙碌着。
五光十色: 形容色泽绚丽,种类繁多。 造句:湖底的石子儿五光十色,非常漂亮。
辨析词语 照射 照耀
相同点: 都有“光线照到物体上”的意思。
“照射”指光线直接照在物体上,侧重于点。 不同点:
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.给句中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
(1)一位好心的济(√ jǐ jì)南人常常救济(jǐ · · 要帮助的人。
(2)岸边的垂(chuí cuí)柳倒(dǎo · √ · 上下都是绿的。 (3)牡丹花开得十分妩(wú · yǒu)人前来观赏。
“人民艺术家”称号的作家。老舍
《趵突泉》PPT课件教科版
pí
疲
疲惫 疲乏 疲劳
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
dàng
荡
荡漾 动荡 坦荡
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yún
匀
均匀 匀称 匀速
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《趵突泉 》PPT课 件教科 版
zhuī
追
追赶 追逐 追求
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
扁
biǎn 扁担 piān 扁舟
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
近义词: 疲乏——疲倦 摇曳——摇荡 晶莹——透亮 活泼——活跃 幽静——幽雅 丢失——失掉
反义词: 整齐——零乱 活泼——呆板 昼——夜 清清楚楚——模模糊糊
倒幽假 妩游昼 晶莹
疲 荡匀 追
dào 倒影
倒 倒映
倒车
yōu 幽静
幽 幽雅
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
jiǎ
假
假设 假如
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wǔ
妩
妩媚
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《趵突泉 》PPT课 件教科 版
yóu
游
游戏 旅游 游人
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
济
jǐ 济南 jì 经济
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
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倒
dǎo 摔倒
dào 倒影
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《趵突泉 》PPT课 件教科 版
佛
fó 佛像 fú 仿佛
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疲
疲惫 疲乏 疲劳
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dàng
荡
荡漾 动荡 坦荡
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yún
匀
均匀 匀称 匀速
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zhuī
追
追赶 追逐 追求
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扁
biǎn 扁担 piān 扁舟
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
近义词: 疲乏——疲倦 摇曳——摇荡 晶莹——透亮 活泼——活跃 幽静——幽雅 丢失——失掉
反义词: 整齐——零乱 活泼——呆板 昼——夜 清清楚楚——模模糊糊
倒幽假 妩游昼 晶莹
疲 荡匀 追
dào 倒影
倒 倒映
倒车
yōu 幽静
幽 幽雅
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
jiǎ
假
假设 假如
《趵突泉 》PPT课 件教科 版
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wǔ
妩
妩媚
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游
游戏 旅游 游人
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济
jǐ 济南 jì 经济
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倒
dǎo 摔倒
dào 倒影
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佛
fó 佛像 fú 仿佛
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9 趵突泉
互动课堂
自由朗读第一自然段,课文
介绍了什么,以什么方式,有什 么作用?
9 趵突泉
开门见山
千佛山、大明湖、趵突泉,是济南的
三大名胜,现在单讲一讲趵突泉。
想一想:课文以什么方式开始? “现在单讲一讲趵突泉”这句话 在文中起什么作用? 引出 下文
9 趵突泉
认真阅读第2-4自然段:
1.用“ ”画出夸奖趵突泉美丽的句子。
欢笑着,显得那么亲切可爱。
9 趵突泉
要是冬天来玩就更好了,池
面腾起一片又白又轻的热气,
在深绿色的水藻上飘荡着,
会把你引进一种神秘的境界。
冬天之美
9 趵突泉
数不清的小泉眼
大声朗读第四自然段,思考:
1.作者如何描述小泉眼的美景的?
2.使用了哪些修辞手法来描述小泉 眼的特点?
9 趵突泉
有的不断地冒泡 , 均匀的小气泡连成一串 , 像 1 一串串珍珠随着水流摇曳;
昼 莹
晶 串
匀
9 趵突泉
识字方法
加一加:氵+胡=湖
氵 +也 = 池 字理识字: 昼 会意字。表示白天。
9 趵突泉
易写错
jiǎ
不要多写“竖”
假
真假
假期
9 趵突泉
zhòu
不要写成“目”。
昼
白昼
指白天
9 趵突泉
水上泛舟
识字游戏
连绵
妩媚 幽静
晶莹
摇曳
9 趵突泉
词语解释
清浅:原形容水面辽 阔。
波澜壮阔的海面上泛
9 趵突泉
小练笔 泉水还像什么?请你用一句或几句话写 下来。 小泉的响声小, 犹如秋雨潇潇;而大 泉的声音洪亮,如虎啸狮吼一般。
教科版语文三年级下册 9.趵突泉【第1课时】 PPT课件
书写指导 注意上下对正。
yóu
游
书写指导
“方”横折钩起笔向上, “子”细长。
jǐng
井
书写指导
两横的间距和撇与竖的 间距相当,下边横稍长。
zhòu
昼
书写指导
上部“尺”的撇和捺要 舒展,以盖下。
jīnɡ
晶
书写指导
三个“日”大小相等, 横竖排布要均匀。
yínɡ
莹
书写指导
上小下大;“冖”下的 “玉”末横稍长。
感受美好自然Biblioteka 培养语文素养!GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
理解词语 妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱。
造句:春天来了,百花正妩媚多姿地争奇斗艳! 晶莹:光亮而透明。
造句:博物馆展出的这件玉器晶莹剔透,价值 连城。 摇曳:摇荡。本课指冒出的小气泡随着水流来回摇摆。 造句:春天,成排的柳树摇曳着枝条。 幽静:幽雅寂静。
名胜:有古迹或优美风景的著名的地方。 造句:定军山是我国著名的名胜古迹之一。
9 趵突泉
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.正确认读3个要求会认的生字,掌握12个要求会写的 生字,理解“妩媚、晶莹、摇曳、幽静、名胜、不 知疲倦、五光十色”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)
走近作者
老舍:(1899-1966),原名舒 庆春,字舍予,满族。中国现代小 说家、作家,新中国第一位获得 “人民艺术家”称号的作家。老舍 的一生,总是忘我地工作,他是文 艺界当之无愧的“劳动模范”。
yún
匀
书写指导
第二笔“㇆”要写得方 正舒展。
yóu
游
书写指导
“方”横折钩起笔向上, “子”细长。
jǐng
井
书写指导
两横的间距和撇与竖的 间距相当,下边横稍长。
zhòu
昼
书写指导
上部“尺”的撇和捺要 舒展,以盖下。
jīnɡ
晶
书写指导
三个“日”大小相等, 横竖排布要均匀。
yínɡ
莹
书写指导
上小下大;“冖”下的 “玉”末横稍长。
感受美好自然Biblioteka 培养语文素养!GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
理解词语 妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱。
造句:春天来了,百花正妩媚多姿地争奇斗艳! 晶莹:光亮而透明。
造句:博物馆展出的这件玉器晶莹剔透,价值 连城。 摇曳:摇荡。本课指冒出的小气泡随着水流来回摇摆。 造句:春天,成排的柳树摇曳着枝条。 幽静:幽雅寂静。
名胜:有古迹或优美风景的著名的地方。 造句:定军山是我国著名的名胜古迹之一。
9 趵突泉
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.正确认读3个要求会认的生字,掌握12个要求会写的 生字,理解“妩媚、晶莹、摇曳、幽静、名胜、不 知疲倦、五光十色”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)
走近作者
老舍:(1899-1966),原名舒 庆春,字舍予,满族。中国现代小 说家、作家,新中国第一位获得 “人民艺术家”称号的作家。老舍 的一生,总是忘我地工作,他是文 艺界当之无愧的“劳动模范”。
yún
匀
书写指导
第二笔“㇆”要写得方 正舒展。
《趵突泉》ppt课件
旅游文化
旅游文化
介绍趵突泉的旅游文化,如“泉水文化”、“园林文化”等,让观众了解趵突 泉的文化内涵和旅游价值。
旅游资源
介绍趵突泉周边的旅游资源,如“大明湖”、“千佛山”等,为观众提供更多 旅游信息和线路推荐。
04 趵突泉的保护与 开发
保护现状
保护措施
近年来,趵突泉采取了一系列的保护措施,包括水质监测、 周边环境治理、禁止向泉水中投掷杂物等,以确保泉水的质 量和生态环境。
《趵突泉》ppt课件
目录
• 趵突泉简介 • 趵突泉的自然景观 • 趵突泉的人文景观 • 趵突泉的保护与开发 • 趵突泉的旅游攻略
01 趵突泉简介
地理位置
01
趵突泉位于山东省济南市历下区 ,距离市中心约5公里。
02
具体位置在济南72名泉之首,属 于泉城济南的重要景点之一。
历史背景
趵突泉有着悠久的历史,最早的文字 记载可追溯到北魏时期的郦道元《水 经注》。
02
03
清澈透明
趵突泉的泉水清澈透明, 水质优良,可以直接饮用 。
四季如春
无论春夏秋冬,趵突泉的 水温始终保持在18摄氏度 左右,给人以舒适的感觉 。
流量稳定
趵突泉的泉水流量稳定, 日涌水量达到36万立方米 ,不受季节影响。
周边环境
古建筑
趵突泉周围有许多古建筑 ,如古亭、石桥、楼阁等 ,与泉水相映成趣。
讲述与趵突泉相关的传说故事, 如“白蛇传”、“梁祝化蝶”等 ,让观众感受到传统文化的魅力 。
诗词歌赋
古代诗词
列举历代文人墨客赞美趵突泉的诗词 歌赋,如“趵突泉”、“游趵突泉” 等,展现趵突泉在文学艺术中的重要 地位。
现代诗歌
介绍现代诗人描写趵突泉的诗歌作品 ,如“趵突泉之歌”、“泉水叮咚” 等,让观众感受到趵突泉的诗意之美 。
《趵突泉》课件
早晨,公园里到 处是露珠……
看,天上的白云可 真多„„
公园里的菊花开了„„
早晨,公园里到 处是露珠……
看,天上的白云可 真多„„
假如没有这泉,济南定 会丢失一半的美!
作业:
1、有感情地朗读课文 2、抓住本文的描写方法写一篇景物文章 来歌颂家乡的美景
池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻 快地上来一串小泡;有的像一串明珠,走到 中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着; 有的半天才上来一个水泡,大,扁一点,慢 慢地,有姿态地摇动上来,碎了。看,又来 一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一 朵攒得很整齐的珠花,雪白;有的……这比 那大泉还更有趣。
公园里的菊花开了„„
千佛山、大明湖和趵突泉,是济南 的三大名胜,现在单讲趵突泉。bào跳跃源自Cuán 攒得整齐济南
zǎn 攒 钱
默读三、四自然段 思考:泉水“活”表现在哪里?
看那三个大泉,一年四季,昼夜不停, 老那么翻滚。
永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那 么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感 到疲乏,只有自然有这样的力量!
池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻 快地上来一串小泡;有的像一串明珠,走到 中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着; 有的半天才上来一个水泡,大,扁一点,慢 慢地,有姿态地摇动上来,碎了。看,又来 一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一 朵攒得很整齐的珠花,雪白;有的……这比 那大泉还更有趣。
永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那 么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感 到疲乏,只有自然有这样的力量!
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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
假如没有趵突泉,济南会 失去它一半儿的妩媚。
优美 有趣ຫໍສະໝຸດ (1)快速朗读课文,简要概括课文主要内容。
(2)文中有很多形象生动的句子,如“莲蓬像 姑娘的笑脸,枕着涛声睡了。”用“——”画 出类似的句子摘录下来,并体会这样写好在什 么地方。 (3)讲一讲:西湖的“绿”给你留下哪些美好 的印象?
秋月下的洞庭,湖水静极了,明镜似的。 洞庭的秋月啊,真圆真亮!她给大地洒 满了银色的光辉。
晶莹 活泼 神秘
池边还有数不清的小泉眼。有的不 断地冒泡,均匀的小气泡连成一串,像 一串珍珠随着水流摇曳,有的要隔一会 儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地 往上蹿,好像你追我赶似的。有的半天 冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多 扁扁的,一边往上升一边摇晃,碰着水 面就碎了。在阳光照射下,大大小小的 水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得 上。
②小组学习:在小组内自主选择“大 泉” 或“小泉”其中一个方面进行小
组内自学交流。做好汇报准备。
泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从
泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像 煮沸了似的,不断地翻滚。三个水柱都 有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒!永 远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知 疲倦。要是冬天来玩就更好了,池面腾 起一片又白又轻的热气,在深绿色的水 藻上飘荡着,会把你引进一种神秘的境 界。
❖ 西湖的“绿”
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从
泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像 煮沸了似的,不断地翻滚。三个水柱都 有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒!永 远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知 疲倦。要是冬天来玩就更好了,池面腾 起一片又白又轻的热气,在深绿色的水 藻上飘荡着,会把你引进一种神秘的境 界。
假如没有趵突泉,济南会 失去它一半儿的妩媚。
9 趵突泉
恒山区恒兴小学
浏览课文,想一想:作者先写了什 么、接下来写了什么、然后又写了 什么?你有什么新发现?
清浅 鲜洁
假如没有趵突泉,济南会失去它一 半儿的妩媚。
“妩媚”一般形容女子、花木等 姿态美好可爱。
①独立学习:自由课文,用“——” 和“~~”分别画出描写大泉和小泉 特点的语句,划出你认为最能体现大 泉或小泉美的语句,然后带着自己的 理解读一读,理解感悟,简单批注。
池边还有数不清的小泉眼。有的不 断地冒泡,均匀的小气泡连成一串,像 一串珍珠随着水流摇曳,有的要隔一会 儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地 往上蹿,好像你追我赶似的;有的半天冒 出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁 扁的,一边往上升一边摇晃,碰着水面 就碎了。在阳光照射下,大大小小的水 泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
假如没有趵突泉,济南会 失去它一半儿的妩媚。
优美 有趣ຫໍສະໝຸດ (1)快速朗读课文,简要概括课文主要内容。
(2)文中有很多形象生动的句子,如“莲蓬像 姑娘的笑脸,枕着涛声睡了。”用“——”画 出类似的句子摘录下来,并体会这样写好在什 么地方。 (3)讲一讲:西湖的“绿”给你留下哪些美好 的印象?
秋月下的洞庭,湖水静极了,明镜似的。 洞庭的秋月啊,真圆真亮!她给大地洒 满了银色的光辉。
晶莹 活泼 神秘
池边还有数不清的小泉眼。有的不 断地冒泡,均匀的小气泡连成一串,像 一串珍珠随着水流摇曳,有的要隔一会 儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地 往上蹿,好像你追我赶似的。有的半天 冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多 扁扁的,一边往上升一边摇晃,碰着水 面就碎了。在阳光照射下,大大小小的 水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得 上。
②小组学习:在小组内自主选择“大 泉” 或“小泉”其中一个方面进行小
组内自学交流。做好汇报准备。
泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从
泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像 煮沸了似的,不断地翻滚。三个水柱都 有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒!永 远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知 疲倦。要是冬天来玩就更好了,池面腾 起一片又白又轻的热气,在深绿色的水 藻上飘荡着,会把你引进一种神秘的境 界。
❖ 西湖的“绿”
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从
泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像 煮沸了似的,不断地翻滚。三个水柱都 有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒!永 远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知 疲倦。要是冬天来玩就更好了,池面腾 起一片又白又轻的热气,在深绿色的水 藻上飘荡着,会把你引进一种神秘的境 界。
假如没有趵突泉,济南会 失去它一半儿的妩媚。
9 趵突泉
恒山区恒兴小学
浏览课文,想一想:作者先写了什 么、接下来写了什么、然后又写了 什么?你有什么新发现?
清浅 鲜洁
假如没有趵突泉,济南会失去它一 半儿的妩媚。
“妩媚”一般形容女子、花木等 姿态美好可爱。
①独立学习:自由课文,用“——” 和“~~”分别画出描写大泉和小泉 特点的语句,划出你认为最能体现大 泉或小泉美的语句,然后带着自己的 理解读一读,理解感悟,简单批注。
池边还有数不清的小泉眼。有的不 断地冒泡,均匀的小气泡连成一串,像 一串珍珠随着水流摇曳,有的要隔一会 儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地 往上蹿,好像你追我赶似的;有的半天冒 出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁 扁的,一边往上升一边摇晃,碰着水面 就碎了。在阳光照射下,大大小小的水 泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。