语文版中职英语(基础模块 上册)Unit 5《Food》ppt课件1
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unit 5 Food 课件
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Page 16
Step 6 Discussion：讨论中西方饮食方面的差异
中国人多用筷子； 西方人多用刀叉。
中国传统食物以低 脂肪、低热量的谷 物和蔬菜为主；西 方则以高脂肪、高 热量的肉类为主。
中国食物多以煮、 炖、蒸为主；西方 多以油炸为主。
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Page 15
第三组：主食及肉类
1.dumpling 饺子
0 50
6. hot dog 热狗
2. bread 面包
3. beef 牛肉 4. rice 大米 5. pizza 比萨饼
10
7. hamburger 汉堡
8. fish 鱼肉 9. noodle 面条 10. egg 鸡蛋
红柿） coffee（咖啡）
水果类食物： apple（苹果） peach（桃子） banana（香蕉）
grape（葡萄） lemon （柠檬） cherry（樱桃） strawberry（草莓）
pear（梨） water melon（西瓜） orange（桔子）
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Page 13
第一组：水果类食物
Teaching design 教学设计
1
教学目标
教学重难点 教学过程 教学总结及作业
2 3
4
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Page 2
教学目标 Teaching aims
了解有关食物的单词及短语
能够用所学知识进行讨论本单元话题
通过学习，获得综合运用语言的能力
通过了解东西方饮食的不同，加深对 本国文化的认识及热爱祖国的目的。
中职英语 基础模块上册英语Unit5 Food 语文出版社
Hale Waihona Puke 回来、返回getting together
阖家团圆
02. Favorite food
Sometimes young couples don't want to make dumplings by themselves. They go to restaurants and order the kinds of dumplings they like. They eat them there or take them home. Ordering food from 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
02. Favorite food
People in different countries have their different
favorite food. Englishmen like to eat fish and chips.
Americans like to eat hot dogs and fried chicken.
In the north of China, the most popular food is dumplings. People usually eat dumplings on important festivals or on weekends. especially on the Spring Festival and New
sausage
beans egg mushrooms
PART TWO 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
Unit 5 英语 food 说课PPT
教师说课PPT
Unit 5 Talking about food
演 讲 者：于文艳 演讲日期：2018. 04.08
1
CONTENTS PAGE
目录页
说教材
2
说教法
说学情
4
说学法
说教学过程1352TRANSITION PAGE
过渡页
01.说教材
内容分析 教材整合 教学目标
教学重点和难点
3
副板书
汇总了四个小组在情景表演 中点餐的花费总额，倡导学生合 理消费理念。直观有趣。
01
02
25
谢谢观看！
26
2
性格特点
青春阳光活泼，喜欢新鲜事物，模仿能力强。
3
学习需求
学生渴望成为课堂主体，使用规范语言的愿望强烈。
8
TRANSITION PAGE
过渡页
自主学习探究法
04.说学法
合作学习法 情景体验学习法
9
第三章
说学法
情境 体验 自我 学习
小组 互助
逐步形成从被动学习到 主动求知的良性循环。
10
TRANSITION PAGE
CONTENTS PAGE
目录页 Practice：Role-play
1.创设“西餐厅就 餐情景”，让每小 组计划用指定的金 额去点餐。 2. 创设并表演对话。 3.观看外出点餐的 视频实例。
20
CONTENTS PAGE
目录页 Practice：Role-play
创新点
需调整点一
需调整点二
情景设置新颖有趣，
教具准备精心，便 于学生合作交流及
突破英语表达障碍。
在课堂环节上， 如果把观看视频活动 调整到西餐厅就餐情 景之前，对学生情景 表演的创设会更有指 导性。
Unit 5 Talking about food
演 讲 者：于文艳 演讲日期：2018. 04.08
1
CONTENTS PAGE
目录页
说教材
2
说教法
说学情
4
说学法
说教学过程1352TRANSITION PAGE
过渡页
01.说教材
内容分析 教材整合 教学目标
教学重点和难点
3
副板书
汇总了四个小组在情景表演 中点餐的花费总额，倡导学生合 理消费理念。直观有趣。
01
02
25
谢谢观看！
26
2
性格特点
青春阳光活泼，喜欢新鲜事物，模仿能力强。
3
学习需求
学生渴望成为课堂主体，使用规范语言的愿望强烈。
8
TRANSITION PAGE
过渡页
自主学习探究法
04.说学法
合作学习法 情景体验学习法
9
第三章
说学法
情境 体验 自我 学习
小组 互助
逐步形成从被动学习到 主动求知的良性循环。
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TRANSITION PAGE
CONTENTS PAGE
目录页 Practice：Role-play
1.创设“西餐厅就 餐情景”，让每小 组计划用指定的金 额去点餐。 2. 创设并表演对话。 3.观看外出点餐的 视频实例。
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CONTENTS PAGE
目录页 Practice：Role-play
创新点
需调整点一
需调整点二
情景设置新颖有趣，
教具准备精心，便 于学生合作交流及
突破英语表达障碍。
在课堂环节上， 如果把观看视频活动 调整到西餐厅就餐情 景之前，对学生情景 表演的创设会更有指 导性。
Food (中职教材英语精品课件)
姓名
科组
课题名称
Food
课
前
系
统
教
学分析大纲来自或课标1.掌握食物话题相关词汇、句子
2.能够运用相关词汇、句子与他人讨论食物话题
3.掌握有关于食物的经典对话
教材
本课的重点将放在学生对自己最喜欢的食物上。书本上的课文只作为本话题的引子。学生需要通过学习各种句型懂得如何询问食物，学生通过练习经典对话，学会如何与他人讨论自己最喜欢食物的话题。
学生
Students are from Grade 1.They are very interested in some food they like best.Theyalso have the ability of learning by themselves.So they will prepare some information about food they like best before class and they act out the dialogue in class.
Students can learn how to make a dialogue according to the words and pictures.
5. Game
There are five cards here, each card contains three questions, and there is one lucky card.
情感态度与价值观
1.Students get to know others’favorite food.
2.Students develop the sense of cooperation and teamwork.
科组
课题名称
Food
课
前
系
统
教
学分析大纲来自或课标1.掌握食物话题相关词汇、句子
2.能够运用相关词汇、句子与他人讨论食物话题
3.掌握有关于食物的经典对话
教材
本课的重点将放在学生对自己最喜欢的食物上。书本上的课文只作为本话题的引子。学生需要通过学习各种句型懂得如何询问食物，学生通过练习经典对话，学会如何与他人讨论自己最喜欢食物的话题。
学生
Students are from Grade 1.They are very interested in some food they like best.Theyalso have the ability of learning by themselves.So they will prepare some information about food they like best before class and they act out the dialogue in class.
Students can learn how to make a dialogue according to the words and pictures.
5. Game
There are five cards here, each card contains three questions, and there is one lucky card.
情感态度与价值观
1.Students get to know others’favorite food.
2.Students develop the sense of cooperation and teamwork.
中职国家规划新教材《英语》基础模块上册第5单元Food听说任务in a Restaurant课件
2. Read menu
G: May I have the menu? G: Excuse me, could we have the menu, please?
W: Here is the menu. Anything to drink first? G: Just a glass of cola with ice/ a cup of tea, please.
课后巩固
提交对话脚本
真实情景会话
3.网络及移动终端巩固
课后巩固
手机端移动学习
提交对话脚本
电脑端听说训练
上传微视频
网络在线学习巩固
网络学习巩固
教学效果
Teaching Effect
教学效果 达成教学目标
1. 结合中职学生的听说训练规律和信 息化手段，激发学习兴趣，实现口语训练目标。
引 务
任
Explore Enter
4
教学 策略
教学过程
Teaching Process
课上实施
课后巩固
课堂教学
课前准备
能听懂与外出就餐相关的词汇和短语
课前准备
Delicious Food 美食名称
hamburger, fish, chips, hot dog, fried chicken, pizza, ice cream, steak, beer, red wine, cola
领
Evaluate
Exercise Explain
教学效果 达成教学目标
2.课上练习和课后巩固表明，学生已学会外出就餐 的词汇和句型表达，解决本课重、难点。
解决重点难点
在线测试成绩分 析
10 8 6 4 2 0
中职英语基础模块上Unit5 Food讲课讲稿
5. Many children in China like hamburgers and potato chips. ( T ) 6.It’s good for your health to eat too much fast food. ( F )
Careful reading
Read the first paragraph to complete the Match.
Englishmen
Italians
Americans
Japanese
hot dog
fish
Байду номын сангаас
Pizza
fish(someti mes not cooked)
fried chicken
potato chips
5 People in different countries have their different favorite food
3. They think the family ________ is important during the Spring Festival.
fish
chips
Englishmen like to eat fish and chips.
hot dogs
fried chicken
Americans like to eat hot dogs and fried chicken.
5 People in different countries have their different favorite food
favorite especially festival getting together think country
Careful reading
Read the first paragraph to complete the Match.
Englishmen
Italians
Americans
Japanese
hot dog
fish
Байду номын сангаас
Pizza
fish(someti mes not cooked)
fried chicken
potato chips
5 People in different countries have their different favorite food
3. They think the family ________ is important during the Spring Festival.
fish
chips
Englishmen like to eat fish and chips.
hot dogs
fried chicken
Americans like to eat hot dogs and fried chicken.
5 People in different countries have their different favorite food
favorite especially festival getting together think country
职高英语-unit5-Food说课课件
6.order… from… “向……订购……”
We ordered the textbooks from a bookstore. 我们向书店订购了教科书。
Step 5 巩固新知 6分钟
⑴ Americans like to eat _h_o_t _d_o_g_a_n_d__fr_ie_d__c_h_ic_k_e_n____. Japane se like to eat
2）提高学生口语交际能力，及自主学习、 合作学习的能力。
教学目标分析
3.情感态度
1）了解中西方饮食文化差异，激发 学生对中国传统文化的热爱。
2）帮助学生形成健康的饮食观念
3）通过合作学习，增强学生的集体荣誉感
教学重、难点分析
教学重点：理解文章整体内容，学会运 用重点生词和短语
教学难点：全面提高学生的听说读写 能力，促进学生自主学习
4.帮助学生树立科学的饮食观念。
谢谢！
fish and the fishs_o_m_e_t_im__e_s_n_o_t_c_o_o_k_e_d__. ⑵I_n_t_h_e_n_o_r_th___of China, the most _p_o_p_u_la_r___is dumplings. ⑶The family getting together is important during the Spring Festival. ⑷Sometimes young couples go to restaurants to orderth_e__k_in_d_s of __ dumplings they like. ⑸Ordering food from a restaurant is a way _t_o_s_a_v_e__ti_m_e___. ⑹Some parents go to KFC or McDonald’s to eat m__o_re__a_n_d_m__o_re__p_o_p_u_la_r___ with their children.
We ordered the textbooks from a bookstore. 我们向书店订购了教科书。
Step 5 巩固新知 6分钟
⑴ Americans like to eat _h_o_t _d_o_g_a_n_d__fr_ie_d__c_h_ic_k_e_n____. Japane se like to eat
2）提高学生口语交际能力，及自主学习、 合作学习的能力。
教学目标分析
3.情感态度
1）了解中西方饮食文化差异，激发 学生对中国传统文化的热爱。
2）帮助学生形成健康的饮食观念
3）通过合作学习，增强学生的集体荣誉感
教学重、难点分析
教学重点：理解文章整体内容，学会运 用重点生词和短语
教学难点：全面提高学生的听说读写 能力，促进学生自主学习
4.帮助学生树立科学的饮食观念。
谢谢！
fish and the fishs_o_m_e_t_im__e_s_n_o_t_c_o_o_k_e_d__. ⑵I_n_t_h_e_n_o_r_th___of China, the most _p_o_p_u_la_r___is dumplings. ⑶The family getting together is important during the Spring Festival. ⑷Sometimes young couples go to restaurants to orderth_e__k_in_d_s of __ dumplings they like. ⑸Ordering food from a restaurant is a way _t_o_s_a_v_e__ti_m_e___. ⑹Some parents go to KFC or McDonald’s to eat m__o_re__a_n_d_m__o_re__p_o_p_u_la_r___ with their children.
《Food》中职英语(基础模块 上册)Unit 5ppt课件3【语文版】
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
•
与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
• junk food :
fried chicken ,chocolates, icecream,sugar ,chips ,…
• healthy food :
fruits ,vegetables ,fish , meat ,noodles ,dumplings ,…
… Western food
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
语文版中职英语(基础模块 上册)Unit 5《Food》ppt课件1
第二 部分
Learning
Text听课文 录音 Nhomakorabea课文阅 读
巩固 提升
概括总 结
突出了教学重点， 实现了重点强化。
教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 教学反思
第二 Learning
部分
略读课文
Ex2. what’s the main idea of this passage?
People in different countries have different favorite food.
导航页
说 课 过 程
教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 教学反思
宁夏海原县职教中心首届课堂教学大赛说课
Unit 5 Food
段平
教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 教学反思
知识目标
能灵活运用重点句型，like to …; it’s not good for…; have to… .
能力目标
教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 教学反思
能够掌握英 语食品名称。
重点
目标
难点
1、设计情境，表演 对话。 2、培养学生阅读理 解能力。
引导学生对 某些食品发 表自己的看 法。
突破
教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 教学反思
知识基础
具备一定的英语听 说能力，但基础比 较薄弱。
性格特点
善于表现自我
能举手发言， 很少举手， 有时参与讨 极少参与讨 论与交流， 论与交流， 会借助英语 没有借助英 词典来学习 语词典来学
习
能与人合作， 缺乏与人合 能接受别人 作的精神， 的意见。 难以听进别
人的意见
个 人 同学 评 评价 价
Unit5Food课件1
? What's yБайду номын сангаасur favourite food?
? My favourite food is hamburger.
? I think, hamburger is bad for me. 我认为，汉堡对我不好。
Let's talk
? What do you like? ? I like apples.
vegetable 蔬菜 pl. vegetables
Learn new words
fruit 水果 pl. fruits
Learn new words
water 水
Learn new words
milk shake 奶昔
Learn new words
fish 鱼
Let's talk
? What's your favourite food?
? My favourite food is chicken.
Let's talk
? What's your favourite food?
? My favourite food is appel.
? I think, apple is good for me. 我认为，吃苹果对我好。
Let's talk
pairwork互相问自己的小伙伴喜欢什么食物
Unit 5 Food
Hello, everyone!
Learn new words
orange juice 橙汁
Do you like orange juice?
Learn new words
hamburger 汉堡包
注：发音相似。
? My favourite food is hamburger.
? I think, hamburger is bad for me. 我认为，汉堡对我不好。
Let's talk
? What do you like? ? I like apples.
vegetable 蔬菜 pl. vegetables
Learn new words
fruit 水果 pl. fruits
Learn new words
water 水
Learn new words
milk shake 奶昔
Learn new words
fish 鱼
Let's talk
? What's your favourite food?
? My favourite food is chicken.
Let's talk
? What's your favourite food?
? My favourite food is appel.
? I think, apple is good for me. 我认为，吃苹果对我好。
Let's talk
pairwork互相问自己的小伙伴喜欢什么食物
Unit 5 Food
Hello, everyone!
Learn new words
orange juice 橙汁
Do you like orange juice?
Learn new words
hamburger 汉堡包
注：发音相似。
【语文版】中职英语基础模块上册：Unit 5《Food》ppt课件(1)
能举手发言， 很少举手， 有时参与讨 极少参与讨 论与交流， 论与交流， 会借助英语 没有借助英 词典来学习 语词典来学
习
能与人合作， 缺乏与人合 能接受别人 作的精神， 的意见。 难以听进别
人的意见
个 人 同学 评 评价 价
教师 评价
感谢您的聆听 敬请批评指教
Ex1.What do they like to eat ?
动脉
静脉
毛细血管
静脉：把血液从身体各部分送回心 脏的血管。内有静脉瓣，可防止血 液倒流
毛细血管：连通于最小的动脉 与静脉之间血管。
想一想：
动脉、静脉与动脉血、静脉血
两组概念之间有无区别？动脉里一 定流动脉血、静脉里一定流静脉血 吗？ 请认真看人体三种血管模式图，并从管 壁厚度、管腔大小方面加以比较。
测一测我们的心跳
人在情绪激动、从事体力劳动或体育运 动时，心跳明显加快。人体某一器官有病， 也常会使心跳发生快慢、强弱的变化。不 同年龄的人，心跳会有不同。少年儿童在 正常情况下，每分钟心跳60~100次。
体育锻炼对心脏的影响：
人员 心肌 心率 每搏输 每分输出 心脏工
收缩 （次/ 出血量 血量
Ex1.What do they like to eat ?
通过学生回答，巩固 课文第一段内容。
通过练习，检测学生对 课文的理解能力。
教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 教学反思
第三 部分
Role-play
准备 道具
合作 讨论
角色 扮演
礼品 奖励
教材分析 学情分析 教法分析 教学过程 教学反思
第二 部分
Learning
Text
听课文 录音
课文阅 读
语文版中职英语基础模块上册unit 5《food》ppt课件(3)
烧饼 Clay oven rolls 水饺 Boiled dumplings 皮蛋 1000-year egg 豆浆 Soybean milk 蛋炒饭 Fried rice with egg 地瓜粥 Sweet potato congee 馄饨面 Wonton and noodles 米粉 Rice noodles 臭豆腐 Smelly tofu 蛋卷 Chicken rolls 绿豆糕 Bean paste cake 肉丸 Rice-meat dumplings
• 皮蛋 • 100-year egg • 蛋花汤 • Egg & vegetable soup • 火锅 • Hot pot • 杨州炒饭 • yang-zhou fried rice • 兰州拉面 • Lanzhou stretched noodles
• 肉松 • fried pork flakes • 客饭 • set meal • 荷包蛋 • poached egg • 毛豆 • green soy bean • 生菜 • lettuce
fried chicken ,chocolates, icecream,sugar ,chips ,…
• healthy food :
fruits ,vegetables ,fish , meat ,noodles ,dumplings ,…
… Western food
Chinese food
1．中国快餐(Chinese fast food)
3、细品第7段，作者从哪几个角度来 描写要迎春的？
天上风筝多了 景
地上孩子多了
舒活筋骨
人
老老小小出来了
抖擞精神
春天像刚落地的娃娃，从头到 脚都是新的，它生长着。
职高英语语文出版社基础模块上unit5FavoriteFood精品PPT课件
Language Points
在中国北方，最受欢迎的食物是饺子。
In the north of China, the most popular food is dumplings. People usually eat dumplings on important festivals or on weekends, especially on the Spring FestБайду номын сангаасval and New Year’s Day. All the family members come back home and make
Englishmen Italians
Americans
Japanese
People in north of China
Hot dog
fish
Fried chickens chips
pizza
dumplings fish(sometimes not cooked)
Favorite Food
Scanning
• people人们
• Japanese日本人
• different不同的 • north北方
• country国家
• dumpling饺子
• Englishman英国人 • important重要的
• eat吃
• American美国人
• hot热的
• dog狗
• hot dog热狗
• fried炸的
• chicken鸡肉
• Italian意大利人
• pizza披萨
Read
• festival节日
• ice cream冰淇淋
• the Spring Festival春• potato马铃薯
职高英语基础模块-unit-5-Food(共14张PPT)
第6页，共14页。
Reading—Favorite food
People in different countries have their different favorite food. Englishmen like to eat fish and chips. Americans like to eat hot dogs and fried chicken. Italians like to eat pizza. Japanese like to eat fish and the fish is sometimes not cooked.
有时，年轻的夫妇不想自己包饺子，他们就到餐馆点他们喜欢的那几种饺
子。他们在那儿吃或者带回家吃。餐馆点餐是节省时间的一种方式。
第10页，共14页。
Some kinds of American food have become more and more
popular in China. Children like ice cream, hamburgers and potato chips. They like going to KFC or McDonald’s. Some parents say, “We go there with our children. They can play and
⑸Ordering food from a restaurant is a way _____________.
to save time
⑹Some parents go to KFC or McDonald’s to eat
_____________________ with their children.
People in different countries have their different favorite food.
Reading—Favorite food
People in different countries have their different favorite food. Englishmen like to eat fish and chips. Americans like to eat hot dogs and fried chicken. Italians like to eat pizza. Japanese like to eat fish and the fish is sometimes not cooked.
有时，年轻的夫妇不想自己包饺子，他们就到餐馆点他们喜欢的那几种饺
子。他们在那儿吃或者带回家吃。餐馆点餐是节省时间的一种方式。
第10页，共14页。
Some kinds of American food have become more and more
popular in China. Children like ice cream, hamburgers and potato chips. They like going to KFC or McDonald’s. Some parents say, “We go there with our children. They can play and
⑸Ordering food from a restaurant is a way _____________.
to save time
⑹Some parents go to KFC or McDonald’s to eat
_____________________ with their children.
People in different countries have their different favorite food.
Unit5Food课件-中职英语语文版基础模块上册
英语基础模块（上册）
What's your favorite food？
cola
hamburger milk
Potato chip
pizza
fish
a bowl of rice
dumplings
hot dog
Favorite Food
People in different countries have their different favorite food . Englishmen like to eat fish and chips . Americans like to eat hot dogs and fried chicken . Italians like to eat pizza . Japanese like to eat fish and the fish is sometimes not cooked.
They can play and eat fast food there , but we have to tell our children not to eat too much fast food ." In fact , it is not good for your health to eat much fast food . Many people think this kind of food is " junk food " .Do you think so?
1、in different countries 在不同的国家
eg:I play in the different countries.我在不同的国家游玩
2、like to do sth 喜欢做某事
What's your favorite food？
cola
hamburger milk
Potato chip
pizza
fish
a bowl of rice
dumplings
hot dog
Favorite Food
People in different countries have their different favorite food . Englishmen like to eat fish and chips . Americans like to eat hot dogs and fried chicken . Italians like to eat pizza . Japanese like to eat fish and the fish is sometimes not cooked.
They can play and eat fast food there , but we have to tell our children not to eat too much fast food ." In fact , it is not good for your health to eat much fast food . Many people think this kind of food is " junk food " .Do you think so?
1、in different countries 在不同的国家
eg:I play in the different countries.我在不同的国家游玩
2、like to do sth 喜欢做某事
中职英语基础模块上Unit5 Foodppt课件
.
Group Work
Read the third paragraphs
10
• Some kinds of American food have become more and more popular in China. Children like ice cream, hamburgers and potato chips. They like going to KFC or McDonald’s. Some parents say, “We go there with our children. They can play and eat fast food there, but we have to tell our children not to eat too much fast food.” In fact, it is not good for your health to eat much fast food. Many people think this kind of food is “junk food”. Do you th.ink so?
.
20
5
Activity2 Discussion
1. What is healthy food?
• The food people eat greatly is very helpful to their health． • Some healthy food is quite good for preventing disease．
Meat
cabbage, carrot, tomato, bean, garlic, pepper, cucumber, broccoli, onion, cauliflower, pumpkin, mushroom
Group Work
Read the third paragraphs
10
• Some kinds of American food have become more and more popular in China. Children like ice cream, hamburgers and potato chips. They like going to KFC or McDonald’s. Some parents say, “We go there with our children. They can play and eat fast food there, but we have to tell our children not to eat too much fast food.” In fact, it is not good for your health to eat much fast food. Many people think this kind of food is “junk food”. Do you th.ink so?
.
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5
Activity2 Discussion
1. What is healthy food?
• The food people eat greatly is very helpful to their health． • Some healthy food is quite good for preventing disease．
Meat
cabbage, carrot, tomato, bean, garlic, pepper, cucumber, broccoli, onion, cauliflower, pumpkin, mushroom
相关主题
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英语课堂学习评价表 班级： 学号：
项 目 学 习 态 度 课 堂 参 与 积 极 性 小 组 合 作 A级 上课认真听 讲，课堂参 与讨论态度 认真 B级 上课能认真 听讲，课堂 上有参与讨 论
姓名：
C级 上课无心听 讲，课堂上 极少参与讨 论 个 人 评 价 同学 评价
教学评价
教师 评价
积极举手发 言，积极参 与讨论与交 流，及时查 找英语词典
满足不同层次 的学生需要
基础作业： 1、用本课所学短语 造句。 2、完成课后练习。
拓展作业： 1、做个小调查： 调查父母喜欢的食物。 2、以“垃圾食品与 健康”为题写篇短文。
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学情分析
教法分析
教学过程
教学反思
板书设计
Reading & Speaking
Unit 5 Food
Words: order, hot dog， Potato chips Useful expressions: What would you like to have? I’d like … What kind of … do you have? We have… Would you like…?
Group work
设计目的：
小组活动提高学生兴趣， 让学生有话可说
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第二 部分
Learning
课文阅 读
Text
概括总 结
听课文 录音
巩固 提升
突出了教学重点， 实现了重点强化。
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第二 部分
Learning
略读课文
Ex2. what’s the main idea of this passage?
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第一 部分
Review & Lead-in
Look at the pictures. Do you know them?
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Lead-in
What’s his/her favorite food ?
groupwork
What’s his/her favorite food ?
People in different countries have different favorite food.
Ex1.What do they like to eat ?
通过学生回答，巩固 课文第一段内容。
通过练习，检测学生对 课文的理解能力。
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第三 部分
Englishmen fish Hot dogs dumplings Americans
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能够掌握英 语食品名称。
难点
1、设计情境，表演 对话。 2、培养学生阅读理 解能力。
重点
引导学生对 某些食品发 表自己的看 法。
目标
突破
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知识基础
具备一定的英语听 说能力，但基础比 较薄弱。
性格特点
善于表现自我 学习积极性不 高
学习需求
使用英语表达 的学习习惯
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第一 部分
Review Match the two parts
食物 蔬菜 肯德基 麦当劳 冰 健康的 油炸的 啤酒 茶
• • • • • •
1.food 2.ice 3.fried 4.KFC 5.beer 6.tea
设计目的：
通过这两种 形式的单词 复习，检测 学生对单词 掌握的准确 率
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说 课 过 程
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宁夏海原县职教中心首届课堂教学大赛说课
Unit 5
Food
段平
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知识目标
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能灵活运用重点句型，like to …; it’s not good for…; have to… .
能力目标
培养学生用英语进行 交际的能力和自主探 究、合作提高的能力。
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15 min 15 min 2、讲授新课 3、联系实际 讨论任务
获取新知
10 min 1、复习旧知 课题导入
5 min 4、总结巩固 作业布置
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第一 部分
Review & Lead-in
tell us the English words according to the Chinese 1.饺子 2.北方 3.餐馆 4.健康 5.菜单
能举手发言， 有时参与讨 论与交流， 会借助英语 词典来学习
很少举手， 极少参与讨 论与交流， 没有借助英 语词典来学 习
善于与人合 作，虚心听 取别人的意 见
能与人合作， 缺乏与人合 能接受别人 作的精神， 的意见。 难以听进别 人的意见
感谢您的聆听
敬请批评指教
Ex1.What do they like to eat ?
Role-play
准备 道具
合作 讨论
角色 扮演
礼品 奖励
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第三 部分
Role-play
巩固所学句型，学以 致用，突显了学生的 主体地位，实现了英 语课堂的有效教学。
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第四 部分
Summary &Homework
师生共同回顾总结重点句型食品。
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教材特点：立足中等职业学校的培养目标， 将英语实用能力的培养放到了首要地位。
本课主题：食物 课题简析：本课课题选自语文 出版社英语学生用书 （基础模块）上册第五单元 Reading 。
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学法
情境 体验 自我 学习 小组 互助
逐步形成从被 动学习到主动 求知的良性循 环。
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教法分析
教学过程
教学反思
多媒体教学法 教学重点：学会并掌 握重点句型 情景教学法
任务型教学法 教学难点：利用所学句型 对某些食品发表看法 交际型教学法
主 动 性 教 学 模 式
phrases
◆ the
patterns
▲I would like some ...
Spring Festival
dumplings
◆make
▲ it’s not good for…
▲like to do… ▲ That’s great.
◆in
fact
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Homework